前言：中文期刊网精心挑选了中秋征文范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
中秋征文范文1
周末，商场人多，不小心踩了别人一脚。
“对不起！”我连忙道歉。看的出对方是个农村女孩，她脚上的蓝布鞋被我踩个花印子，她好心疼地看一眼，没吱声低头挤进人群中。
很不过意地看她离去，竟勾起我童年的回忆。
小时候，我生长在农村，整天光着脚丫子。 一天，邻里来了一个城里的小女孩，打扮好洋气：上身是绿花格裙子，腿上是长统丝袜，脚上是红皮鞋。她走到哪儿，我就跟到哪儿。 不一会儿，我们就熟了，我带着她和村里的伙伴一起玩起了“老鹰叼小鸡”游戏，我们村里孩子都光着脚丫子，唯有她穿着红皮鞋。
不知谁推我一把，我那带泥垢的脚丫子，重重地踩在她的红皮鞋上，她顿时哭了，当她看到自己的红皮鞋被踩裂了缝，哭声愈加大了。 她的城市妈咪闻声赶来了。 我的农村妈妈也闻声赶来。 我妈妈不由分说，抽手就打我。“我不是故意的，”说着我就哭了。 那城市女孩哭得越狠，我妈妈打我就越重，我哭得越伤心。 还是那女孩的妈妈拉住了我妈妈的手，我妈才停止下来。
我妈妈是典型的农村妇女，心地善良，从不与人争执。在我的童年里，只要我和别人家的孩子发生磨牙（争吵）时，不管我对我错，我妈妈总是打我，而且是，人家越说我不是，我就被打得越重。我妈妈只有用打我的办法来缓解别人的搅理（不讲理或歪理），来平息事端。每当这个时候，我总是哭得最伤心，最委屈，也总是恨我妈妈。 而这次我不小心踩裂了城里孩子的鞋，而且踩痛了她。我被我妈妈打得有史以来最重的一次。我跑回家里，趴在床上，不吃不喝，伤心极了，泪水湿透的被子。
后来听爸爸说，妈妈为了赔城里孩子的鞋，赶了十几里路集，卖掉家中好长时间才积攒下来的两篮子鸡蛋，硬是赔了人家鞋钱。 当天夜里，我从睡梦中醒来，发现妈妈紧紧搂着我，小声抽泣。 “妈——”我抱住妈妈。 “是妈不好，妈不该打你，不该打你的，妈是没办法……” 泪水又一次模糊了我的眼睛，我突然发现我一点也不恨我妈妈了。 在我16岁那年，爸爸要把我送到南方城里打工。临行前，妈妈夜里3点钟就起床，徒步十多公里，赶到集镇上为我买来一双蓝色球鞋，来回走了近30公里路程。 清晨，我爸领着我来到村头路口，老远就望见妈妈连走带跑的赶来。
妈气喘吁吁，说：“秀儿，快，快把这鞋带上！” 因为农村孩子平时不穿鞋是惯了的，所以到城里穿鞋是必可少的重要事情。
中秋征文范文2
关键词： 中考 语文试题 试题评析
2014年安徽省中考已落下帷幕，各科试题新鲜出炉，露出“庐山真面目”。语文试题体现学科学习的规律和特点，能力考查层次强，既有“老朋友”顿生亲切感，利于学生正常发挥，又有“新面孔”，极具思维挑战性，适当拉开梯度，很好地兼顾了学业水平测试与升学选拔考试的双重功能，体现了“稳中求变，求正出新”的特点。
一、“老朋友”――平稳朴实
（一）试卷总体格局不变。
1.试卷模式：卷面仍然沿用近几年的三大板块，即语文积累与运用、阅读、写作。语文积累与运用中仍然是古诗文默写、小语段的基础考查（字词音、形、义等）、名著阅读、综合性学习等小板块；阅读两段课外现代文，一段课内文言文。
2.题量：总题量平稳，比2013年减少1题，与2012年一致。
3.分值：各板块分值与2013年相同，难易分布适宜、适度。
（二）高频考点考查基础，凸显能力。
1.第一板块：语文积累与综合运用
第1题默写古诗文中的名句名篇，第（1）小题补写名句的上句或下句，形式依旧是8选6，古诗文都兼顾，时代跨度较大，从春秋战国时期一直到唐宋，考查学生积累的广度。其中有5题集中于唐宋时代的作品，第（2）小题默写一首整诗，依旧是唐诗。唐诗宋词作为我国古代诗词发展的巅峰，通过大密度默写加强学生对经典的积累，考查学生积累的深度。
第2题的小语段主要考查学生的汉语基础知识。如字形字音、工具书的使用、改写句子、结合情景分析字词含义的能力。
第3题名著阅读题仍是一中一外，以填空题呈现，难度不大，考查的都是基础题目。纵观近几年安徽中考对名著阅读的考查，主要有四种取向：一是设置选择题，着眼于“面”，考查学生对文学名著常识的了解情况和阅读名著的数量；二是设置填空题，定格于“点”，考查学生阅读名著时的深入状况和对细节的把握情况；三是设置简答题，聚焦于“述”，考查学生对某部作品或作品中某方面内容的总体印象与阅读心得或体会；四是填空与简答组合，兼顾“点”与“述”，考查学生是否仔细阅读作品并对重要内容有怎样的认识与心得。
2.第二板块：阅读
两篇现代文阅读选文全都来自课外，材料文质兼美，长短适宜，并延续了以往的文体规律：
散文《红书包》，依据考纲，注重考查学生对阅读材料内容的理解分析和概括能力。比如：第5题，对应《考纲》“整体把握文章大意，从中获取重要信息”；第6题以选择题呈现，侧重考查在语境中辨析词语（短语）的能力；第7题对应《考纲》“理清文章思路，把握主要内容”；第9题，强调学生自我思考与总结的能力，在简单易懂的文章的基础上，调动学生的能力挖掘深层次的内涵，既有利于考查学生的思维能力，又关注作品蕴含的价值取向。
议论文阅读考查了划分层次、筛选信息、论证方法、概括论点等阅读能力，其命题形式、命题角度都很稳定。
文言文阅读仍是采用单篇阅读的形式考查课内的重点篇目，亦是考纲规定的篇目，考查内容稳定。近年来，一般考查常见的文言实词、虚词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意。
3.第三板块：写作
自2007年以来，安徽中考作文题目一直是命题作文（含全命题和半命题两种形式），历年命题不设审题障碍，内容上贴近社会、关注生活，使学生有事可写，有悟可感。2014年安徽中考作文题是“说说我自己”，依然没有审题障碍，而且显得自然亲切。旨在引导学生说真话、诉真情，表达对自我的认知、对生活的体悟，有利于引导考生正确认识自己，树立正确的世界观和人生观。考生可以从自己的经历、个性或者人生感悟方面落笔。如果能在此基础上将主题有效升华，谈到人生理想、人生感悟，文章就会显得有层次、有深度。
二、“新面孔”――创新灵动
（一）选材新。
第2题小语段选用了说明文的语言材料，表现命题既重视学生对基础知识的掌握又兼顾文体的全面性。
第4题综合运用部分属历年来变化最大，提供的材料比较新，相较于往年考查社会热点事件，2014年提供的材料是诗歌。围绕这首诗歌展开语文综合性学习，如仿写句子、语言表达、口语交际等，突出其生活性、综合性、实践性、探究性的特点。
（二）角度巧。
仍然是第4题，首次出现考查诗歌的节奏划分，通过书面标明停顿考查诗歌诵读能力。
最值得称道的是第8题，考查“从情节角度分析修改的好处”，往年没有出现过。往年的试题更多地侧重考查句子和词语的理解与赏析，2014年则结合全文内容，从情节角度分析，这对学生的概括和综合分析能力提出了更高的要求，也是对学生应变新题能力的考查。
（三）要求变。
2014年作文有微妙变化，即更注重“文章表达”。在55分作文中，往年“文章内容”占30分，“文章表达”占25分，2014年“文章内容”只占25分，“文章表达”却占30分，这对考生遣词造句、语言表达等提出了更高要求，更加突出了语文学科的特点。
（四）选择增。
中秋征文范文3
邓华德从饱受质疑，到收获一片赞扬声，尝尽了虎年行大运的甜蜜。“外来和尚好念经”这句话的真谛，在邓华德身上充分体现。邓华德用美国人特有的方式，把中国男篮从天津亚锦赛的信心低谷拉回到地面，而他也正在将一种篮球文化植入中国……
这支男篮跟以往有些不一样
10余天的时间，男篮在土耳其收获了什么？很显然，不会只是1胜5负、无缘8强这些呆板的战绩，也不只是易建联展现的王者霸气。
如果从比赛的结果以及最终的战绩来看，这支男篮只能说及格。虽然再一次打进16强，但是小组赛5战1胜4负的战绩以及淘汰赛输球都不是人们想要的结果。抛开结果，如果从比赛的过程以及比赛中所体现出来的意义和价值来看，我们可以发现，这支球队正在发生变化，很多队员都在进步。如今的中国男篮，已经和以往有所不同了。
除去对土耳其的一战，中国男篮在告负的四场比赛中，场均仅输9分。输分最多的就是淘汰赛对阵立陶宛，而11分也是两队交战以来的最小分差。如果不算与土耳其的那场练兵之战的话，在其他几场以纯主力出战真刀真枪的比拼中，中国队的场均输分已经创造了一个新的纪录――从1978年首次参加世锦赛开始计算，这是32年来中国男篮场均输分最少的一届比赛。
那么，和以往相比到底有哪些不同呢？首先，球队的得分点相较于姚明时代更多了。现在虽然也是几大主力球员得分，但是比姚明时代一人独大的局面要好很多。队员之间的进攻比例也更合理。本届世锦赛，中国队先发五虎几场比赛场均进球都在两位数，进攻点比以往丰富很多；其次，每名上场队员也都更敢打，他们不再局限于必须给谁传球的规定套路，球队的运转也就更流畅。除此之外，攻守更加平衡、攻防转换更加迅速。本届世锦赛，中国队的三分球命中率为35.8%，排在前10，而像失误这样的老大难问题，也得到了控制，场均13.5次也算是不小的进步。这些是姚明在队时从不敢奢望的数据。
除了技术上的进步之外，球队大赛战略上有更可喜的变化，与以往中国男篮往往在大赛中“挑对手”选择性放弃比赛不同，虽然邓华德也有放弃对土耳其的一场比赛，但那是在提前出线的情况下，并非是向强大的对手投降。不管是希腊还是立陶宛，中国男篮并非一开始就缴枪投降，而是和对手拼刺刀。看完这几场比赛后，人们不难得出这样的结论：中国队本届世锦赛虽然一直输球（只赢了科特迪瓦），但球队还是打出了自己的精彩，一场场的失利都是惜败。
六场比赛，现任浙江女篮主教练郑武一场都没落下，就连半夜打土耳其那场，他也熬夜看完。“这届国家队打得很不错啊，尤其是精神面貌。看看场上的表现，易建联越发成熟了，刘炜和王仕鹏这样的老队员，作用也越来越明显了。”作为国家队黄金一代的标志性人物，郑武给出了很高的评价，“一上场，就感觉他们拼劲十足。”
邓氏篮球文化植入中国
世锦赛期间，邓华德登上了FIBA土耳其世锦赛官网首页，在这篇报道中FIBA称邓华德正在制造一种篮球文化。
对于邓华德来说，执教中国国家队并不是一件容易的事情，不仅要克服语言上的困难，还要面对中国队历史战绩所带来的压力。天津亚锦赛的折戟沉沙，将中国男篮所有精气神都给打了下去。在邓华德执教之前，中国队在上届世锦赛中凭借着王仕鹏绝杀斯洛文尼亚成功挺进了16强。没有人希望中国队拿到比这更差的成绩。
考虑到主力球员所遭遇的伤病，邓华德在与土耳其一战中选择了战略性放弃，尽遣替补球员，结果收获了一场惨败。这样的举动自然遭到了外界的质疑，CCTV直播评论员就公开指出：“只要你穿上国家队队服，代表的就是国家。”
对此，邓华德予以反击道：“CCTV的评论员批评我，我只能说他们根本就不懂篮球。”出现这样一个对峙的局面，根本原因其实已经超出了篮球的范畴，CCTV与邓华德的矛盾主要在于中美文化的差异。
众所周知，中国人是“好面子”的，尤其是在国际舞台上。中国队勉强出线，已经引起了一些争议，因此中国男篮在最后一战面对此前全胜的东道主土耳其队时，应该奋力一搏，为荣誉而战。即便输，也要输得体面。可邓华德从小接受的教育和身处的文化氛围与我们完全不同。作为一名职业教练，他的考虑完全是从篮球比赛的角度出发，不会参杂任何其他因素。
“既然我们出线了，那么OK。主力球员就应该好好休息，全力备战淘汰赛，而年轻球员则需要更多地得到磨练的机会，而这样的机会不多。可能对于他们来说，这次应付起来有些困难，但这是他们获得经验的最好途径，他们必须要经历这些，才能成长。”邓华德在赛后接受采访时这样解释道。
“中国的篮球文化和巴西的篮球文化，乌克兰的篮球文化，美国的篮球文化都不同。每一个地方的篮球文化都有自己的特点。”邓华德说，“不管篮球文化怎么不同，我们的目标有一点是相同的，这就是要教会这些孩子怎样打球。在之前的比赛中，我们没有一场比赛输球超过10分，这说明这些孩子在努力。”
邓华德说：“我一直努力告诉他们一种篮球文化，这就是在场上要不停地去战斗。”在对阵希腊、波多黎各、俄罗斯的比赛中，中国队从未停止在场上的努力。“每支球队都会犯错误，关键是要看你怎样去处理这些错误。”中国男篮最缺的就是士气和信心，可邓华德刚好是一位天生的鼓动家和心理大师，他能够帮助中国男篮重振士气、重树信心， “我们的球员一直在努力战斗，这就是我看到的最好的东西。我告诉队员们，他们理应进入16强，我为他们在场上的努力感到骄傲！”
邓家军进入亚运倒计时
邓华德在本届世锦赛上大出风头，在世界各大传媒的采访中应付自如，显然是有备而来。邓华德有美国人的冒险精神，敢于在亚锦赛后、世锦赛前接下中国男篮帅位这个“烫手的山芋”，他是赌徒，是一个机会主义者。
2009年的全面溃败让国人对男篮的信心降到了零点。邓华德正是需要这样一张白纸的中国男篮，没有束缚，让他可以天马行空地自由发挥。
现在的这支中国男篮有了更大的勇气和凝聚力。就算失利也能收获信心，邓华德的精神胜利法还真是卓有成效。不过，邓华德所带给中国男篮的勇气能持续多久，还需要我们去观望。家门口的亚运会是邓华德真正的考验，面对去年亚锦赛让我们颜面尽失的邻居们，邓华德和他的“BABY”们能给出怎样的答案呢？
“中国篮球要想成为世界强队就得有40分钟与强队抗衡的能力。但是我们现在还做不到。有时候有能力打好前两节，好一些的话能打三节好球。作为自己来说，现在的队员都是80后和90后的，我就是尽量不要给70后丢脸吧。”王治郅在自己博客中总结时说道。
邓华德大胆启用新人是出了名的。剔除朱芳雨，招进17岁的郭艾伦，队中还有丁锦辉、于澍龙这样的小将。引入新人竞争机制，邓华德在选材方面有了充足的选择余地，毕竟，他着眼的是2012年奥运会，而不是刚刚过去的世锦赛和即将到来的亚运会。“亚运会的时候，于澍龙他们应该可以打更多的时间。我认为，这次世锦赛结束之后，这些孩子的收获肯定很大。自信心和经验，至少比几个月之前，甚至一周之前，都有提高。”
中秋征文范文4
中学秋季安全保证书范文【1】
尊敬的XX：
秋季来临，为保证学生身心安全和健康发展，不发生意外事故，更好的学习与生活，家长必须监督孩子保证做到如下几点：
1、遵守国家法律法规和社会公德，遵守学校一切规章制度，坚决不做违法犯罪、破坏公共道德的事情。
2、遵守交通法规，过路口按信号灯指示行驶，走路靠右边行走，过公路走人行横道;不在公路上追逐打闹、逆向行驶、随便停留，不攀扒、追逐机动车辆。骑电动车上下学，骑自行车不随便捎带他人。乘坐校车时，车辆停稳后才能上下车，不抢上抢下，行车过程中，不将身体任何部位探出车外。不乘坐三无车辆、黑车、超载车等，无驾驶证不得驾驶机动车辆。
3、坚决不到网吧游戏厅上网、玩耍;不上;不和网友私自见面，不轻易相信陌生人，不接受陌生人物品，防止不法侵害;做到不吸烟，不过量饮酒。不购买、不看黄色图书和黄色录像;不吸烟、不饮酒，不到宾馆开房住宿。
4、按时上下学，不在路上逗留，不能按时到校上课必须请假，在校须外出或回家必须由家长带领或领回，不得私自外出;在家外出时告知家长，说明外出的事由和往返时间，经家长同意后方可外出，外出时要注意安全，绝不私自外出游玩、聚会。
5、不到铁路沿线玩耍，不打击行驶的列车，不破坏铁路、公路设施。
6、不私自到水库、塘坝、河湾、湖海等处玩耍、洗澡、钓鱼;不下水摸鱼，不在岸边嬉戏，不私自乘船游玩，以免发生溺水事故。
7、不到危险的地方玩耍，如工地;不上墙爬屋、攀树、爬楼、下机井。
8、不吃三无产品、不到流动摊点购买卫生不合格食品，防止食物中毒。
9、不玩火、不乱动电器设备，认真学习防火、防电、防盗、防地震常识，提高防范能力。日常生活中不做各种危险的尝试，如探险、蹦极、极限运动等。
10、在校园内不追逐打闹，在教室及楼道内不做任何危险的动作，不将身体探出窗外，上下楼梯靠右行走，不推搡打闹，不乱动体育器材等设施，按照老师要求进行活动，不私自活动。
11、不拿刀具、枪械、爆炸品等危险物品玩耍，更不能带入学校;坚决不涉，不吸毒贩毒。
12、保持心理健康，预防心理疾病，有事与父母多交流。
家长是作为孩子的法定监护人，要切实履行好监管责任，确保不出意外安全事故，如发生意外，责任自负，与学校无关。
致此
敬礼!
XX
XXXX年XX月XX日
中学秋季安全保证书范文【2】
尊敬的XX：
为了我的自身安全，我保证做到以下几点：
1、坚决不到河、湾等有水的地方去玩耍、游泳。
2、严格按学校规定的时间到校，不迟到，不旷课，不早退。
3、上学、放学路上遵守交通规则，不爬车，不追车，不打闹，不乘座不合格车辆。
4、注意防火及用电安全，不玩火、不乱动电器。
5、注意在校期间的安全，不随意打闹，不做危险性游戏等。
6、养成良好的卫生习惯，不乱吃零食，不吃腐烂变质的食物。
7、放学后立即回家，不随便外出。
8、严格遵守社会的法律法规和学校的规章制度。
9、不把管制刀具、棍棒等与学习无关的危险物品带到学校。
10、注意个人卫生与学校环境卫生，不随地乱扔垃圾。以上条款，我坚决做到，若有违反，后果自负。
致此
敬礼!
XX
XXXX年XX月XX日
中学秋季安全保证书范文【3】
尊敬的XX：
秋季已到，为保证学生个人的身心安全和健康发展，不发生意外事故，更好的学习与生活，按时作息，确保学生有一个良好的休息环境，严格遵守学校的一切规章制度，特制定以下保证，望同学们认真遵守：
1、按时到校，自觉遵守学校的纪律，静校时间，不准说话，不准串教室，保持教室安定。
2、严格遵守交通规则，在上学或放学路上要靠右边行走，过马路要走人行横道，不在路上追逐打闹、随便停留，不骑自行车上学，不攀扒、追逐机动车辆。放学后不准在外逗留，要及时回家。
3、不到水库、塘坝、河湾等处玩耍、洗澡、摸鱼、严防溺水。
4、不到危险的地方玩耍，不上墙爬屋、不攀树，雷雨天不在大树下和高大建筑物下避雨，防止雷击，不靠近残墙断壁。
5、秋季是细菌繁殖较快的季节，不吃霉烂变质的食物和剩菜以及三无产品，积极做好传染病的预防。
6、不玩火、不乱动电器，要认真学习防火、防电、防盗、防地震常识，提高防范能力。
7、不拿刀具等危险的器具玩耍、更不要把与学习无关的危险物品带进校园，以防出现意外。
8、不到网吧上网。以免上瘾，不能自拔，影响学习。
9、上课时间不私自外出校园，有事要向班主任请假，持由班主任签写的请假条到大门口安全保卫科登记方可离校。
10、教育好你的孩子，是我们共同的责任，请家长与学校密切合作，加强监督，让学生远离危险，保证安全，正确履行安全保证，让痛苦不再，让幸福永存，但愿我们身边的人都能安全健康，欢乐永远。如违犯规定发生意外，后果由学生和家长自负，与学校无关。
致此
敬礼!
中秋征文范文5
关键词：保险需求；国内生产总值；存款利率
中图分类号：F840
一、影响保险需求的因素及相关实证研究综述
随着计量学的不断发展，国外的学者运用计量经济学的新方法对影响保险需求的因素作了大量的实证分析，虽然得出的结论不尽相同，但是其中有些因素对保险需求的影响获得了广泛的认同，如经济增长因素。另一些因素则由于每个国家的情况不同，对保险需求是否有影响成为引起争议的问题。我国的学者运用计量经济学方法来分析保险需求影响因素的文章为数不少。卓志（2001）利用1986年到1995年的序列数据建立了多元回归模型，对我国人寿保险需求进行了实证研究，其认为：我国较高的少年儿童赡养率及正在增长的老年赡养率对寿险需求有正面影响，而我国人口较低的教育水平可能会阻碍保险业的发展，预期的通货膨胀对保险有负面影响但是不十分显著的。徐爱荣（2002）用1980年到2001年时间序列数据，建立多元线性回归模型，结果表明国内生产总值对保险需求的正面影响以及物价指数对保险需求的负面影响均较为显著，虚拟变量对外开放无法通过统计检验，但是他认为根据实际情况，保险市场的对外开放仍是具有正面影响的解释变量。阎建军、王治超（2002）采用1985年到1997年的相关数据，认为 GNP的变动是导致我国寿险需求总量变动的主要原因，而利率变动对我国寿险需求总量变动的影响很微弱。吴江鸣、林宝清（2003）利用1980年至2002年的时间序列数据建立了一个计量模型，分析了市场机制与保险品种创新对我国保险需求的影响。陈之楚、刘晓敬（2004）用多元线性回归模型考察了1990年到2001年期间居民人均收入、恩格尔系数、利率、社会保障制度安排和储蓄对寿险需求的影响。李良（2006）抽取了全国30个省市1998年到2003年的数据就收入、通货膨胀率、社会保障、银行利率、死亡率等对寿险需求影响的因素与保费收入间的相关性做了Granger因果性分析，但并没有运用协整分析方法。
二、保险需求的影响因素
保险需求包括以下三个影响因素。
（一）国内生产总值
保险需求的增长离不开经济的发展，而国内生产总值作为衡量一国经济发展的主要指标，无疑是影响一国保险需求的主要因素。随着收入水平的增加，消费结构也会发生变化。根据马斯洛的“需求层次理论”，随着收入的提高，人们也将由生存需要为主的单一消费方式向消费多样化发展，安全的需求将成为人们日常生活中不可缺少的部分，并在消费结构中占有越来越重要的地位。这就从根本上扩大了保险需求。
（二）利率
保险是一种金融商品，而且是储蓄的替代品，当利率下调时储蓄的收益降低了，人们会转而购买保险或其他金融商品。利率也可以通过影响国内生产总值从而间接影响保险需求。利率是中央银行实施货币政策、调整国民经济运行的一个工具。利率调整刺激了投资，促进了经济的发展和国内生产总值的增长，从而提高了保险需求。
（三）通货膨胀
通货膨胀对保险需求的影响主要表现为两个方面：第一，通货膨胀使得消费者的实际收入水平增长速度放缓，由于收入与保险需求的正相关性，这将导致保险需求增长速度的下降或者保险需求的减少。第二，通货膨胀引起其他一些环境变量的变化，从而使寿险与其他的替代品相比预期收益发生变化，进而影响对保险的需求。
三、中国保险需求的实证分析
本部分分为以下几个方面进行研究。
（一）变量选取及数据来源
本文选择保费收入作为被解释变量，而且数据比较容易取得。在影响保险需求的各种因素中，有些因素的变动会同时影响人身保险和财产保险的需求，比如国内生产总值、通货膨胀率和利率。有些因素，如出生率、死亡率等，对寿险需求的影响明显大于对财险需求的影响。在选择变量时本文选用对寿险和财险都有明显影响的变量。
在模型中，被解释变量保费收入（Premium Income）用PI来表示。解释变量国内生产总值用GDP来表示，我们选用CPI数据来代替通货膨胀率，并以1978年的数据为基期，即令1978年的CPI等于100。利率本文采用的是一年期定期存款利率，并用DR（Deposit Rates）来表示。对以上四个变量取自然对数后分别记为LPI、LGDP、LCPI和LDR。
本文选用1985-2007年的数据进行分析，各年度GDP、CPI及保费收入数据来源于中经网统计数据库，利率数据来源于中国人民银行网站，我们采用线性内插法计算出每年的利率。本文应用EVIEWS6.0软件。
（二）时间序列的平稳性检验
由于模型所涉及到的变量为宏观经济数据，而经济时间序列通常是非平稳的，因此我们在建立模型之前首先要检验时间序列的平稳性，否则有可能导致伪回归。
1.单位根检验
本文选用ADF检验，结果如表1所示。
在5%的显著水平下，LPI、LGDP、LCPI和LDR都为非平稳数列。所以不能直接用普通最小二乘法进行回归，否则可能出现无意义的“伪回归”。
对以上四个非平稳序列进行一阶差分，差分后的序列分别记为DLPI、DLGDP、DLCPI和DLDR，并对差分后的序列进行单位根检验，结果四个序列进行一阶差分后均为平稳序列，即LPI、LGDP、LCPI和LDR均为一阶单整序列。
2.协整检验
常用的协整向量估计方法有EG检验和Johansen检验。相比EG检验，Johansen检验基于多元VAR 框架，允许变量之间的即时相互反馈作用，并允许多个变量以不同的速度对扰动项进行反映与调整，使得系统向长期均衡靠近。Gonzalo（1994）通过Monte Carlo 模拟方法，发现Johansen 的方法有最小的均方差，它们的有限样本性质也与渐近结果一致。鉴于此，我们采用Johansen 的方法估计协整向量。
Johansen检验统计量主要有Trace 统计量和Max-Eigen 统计量。运用软件进行Johansen检验后结果如表2所示。
上述结果表明，模型存在唯一的协整关系。
（三）模型的设定
根据本文前面部分对影响保险需求的因素的分析及协整检验的结果，我们建立以下的对数线性模型：
（四）模型的估计与检验
由于模型已经通过了Johansen检验，我们直对模型进行线性回归。结果如下：
虽然 值较高，F检验可以通过，但是模型的三个解释变量都无法通过t检验。
由经济理论可以知道，国内生产总值和CPI之间存在着相关性，有可能是模型存在多重共线性导致无法通过t检验，所以我们对模型进行多重共线性的检验。我们对LGDP和LCPI进行回归，发现两者之间的相关系数高达0.976438，证明两者高度相关。
（五）模型的调整
我们采用剔除变量的方法解决多重共线性的问题。由经济理论及其他学者所做的大量实证分析可知，GDP对保费收入的影响大于CPI对保费的影响，因此我们剔除变量LCPI，建立新的模型：
由于模型发生了变化，需要重新进行Johansen检验。结果如表3所示：
由上表可以看出，经调整后的模型也存在着唯一的协整关系。
对模型进行回归，结果如下：
我们还需要进一步检验模型是否存在异方差和自相关。
检验异方差通常可以采用Goldfeld-Quanadt检验、White检验、ARCH检验和Glejser检验。由于我们采用的是时间序列数据，所以选用ARCH检验。结果证明，当ARCH过程为一阶时，模型不存在异方差。
所以模型存在着自相关。我们采用AR（1）模型来修正回归方程残差序列的自相关。修正后的回归方程如下：
1
模型估计结果说明，保费收入与国内生产总值和利率之间存在长期的稳定关系，并且国内生产总值增加1%，保费收入增加1.122081%，利率下降1%（这里是指利率的变化率为1%，而不是名利利率下降1%），保费收入增长0.476071%。
四、结论和后续研究
通过以上实证分析，我们可得出如下结论：一是我国保费收入与国内生产总值以及存款利率之间存在着长期的均衡关系；二是保费收入与国内生产总值正相关，与存款利率负相关；三是消费物价指数与国内生产总值存在着严重的多重共线性，我们把它从模型中剔除了，而作为随即扰动项处理。
由于有些数据较难取得，本文所采用的变量里并未包含所有对保费收入有重要影响的变量，而是作为随即扰动项处理，这使得一些影响保险需求的重要因素无法进入模型，得到具体的对保费收入的影响程度。此外，由于中国恢复国内保险业务的时间尚短，导致本文所采用的数据的样本容量较小，可能对某些计量经济方法的使用有影响。这些不足之处也是在后续研究中需要想办法解决的问题。
参考文献：
[1]林宝清.保险需求定量分析[J].金融研究，1992（7）.
[2]卓志.我国人寿保险需求的实证分析[J].保险研究，2001（5）.
[3]徐爱荣.中国保险市场需求潜力分析[J].上海统计，2002（5）.
[4]阎建军，王治超.转轨时期我国寿险需求的实证分析[J].保险研究，2002（11）.
中秋征文范文6
爷爷平时住在老家，偶尔也到大城市来送点儿东西。因为老家清净，没有人在旁边吵吵闹闹，比大城市好多了。但是老家没人给他做饭，他会做的饭也很简单，所以经常填不饱肚子。好在老家喂着七只母鸡，每天至少也能下一颗鸡蛋。爷爷几乎只能吃些炒鸡蛋，煮鸡蛋，蒸鸡蛋……但是他还要拿些鸡蛋送到城市里带给我和奶奶吃，他的肚子扁扁的，我和奶奶的肚子却鼓鼓的。
星期五奶奶总要回老家的，可以播种种子，也能帮爷爷干活，还可以喂喂鸡，而且又能让爷爷的肚子也鼓鼓的……总之她是爷爷的好帮手，总让爷爷少一份负担。不知道为什么，奶奶很胖，爷爷却比奶奶瘦许多，两人的差距也很大。奶奶的身体臃肿，似乎整个身子都被蚊子叮过，唯一可以形容她的身体的只有一个字——胖。奶奶不爱发脾气，总是心平气和地面对所有棘手的事情，也许这就是“心境好”吧！
这个周末，奶奶和我像往常一样坐着摩托回到了老家，奶奶一扭一扭的提着东西走进了家门。
晚上，奶奶去取鸡蛋做饭，可是她一见鸡蛋就破口大骂起爷爷来：“这个鬼老汉！鸡蛋是不是又送人了！鸡蛋怎么就剩下这么几颗了？”爷爷一听，马上回嘴：“没有送人啊，我在家里饿了，一天吃很多鸡蛋不行吗？难道我饿了还不能吃饭？”可是奶奶就是一口咬定鸡蛋送给了我四爷——我爷爷的弟弟：“你一定送给成平了！你自己吃不好吗？就送给他们一家，他们有五个人，吃的鸡蛋肯定多！你没送给他们还能送谁！”爷爷无奈，只好一声不吭了，但是奶奶纯属误会了爷爷，脾气大的爷爷这次却例外，不和奶奶吵嘴。
老家不止一间屋子，少说也有六间，但是现在只有两间屋子住人，一间放摩托。这一夜奶奶赌气不跟爷爷住同一间屋子，住到后窑去了。后窑有些冷，经常不放火——奶奶在后窑放起了火，我们才知道她要住后窑的。
爷爷似乎有些急，大笔一挥在纸上写了些字，拉我到院子里，叫我读纸上的字。爷爷常写些他的打油诗，与我一起分享。我一看纸上的字马上知道了那天是中秋节，纸上，就是他的打油诗：
“中秋节月儿圆，
月圆人不圆。
老婆与我来断绝，
睡在后窑度蜜月。
蜜月度得美又甜，
睡在半夜泪满面。”
我乐了，呵呵，爷爷作的打油诗可真像预知未来，奶奶还没睡呢，就开始“泪满面”啦？爷爷叫我念，我摇摇头：“我才不念呢，你自己念吧！”爷爷什么也没有说，走进屋子。
第二天，我和爷爷到山里去。快干完时，奶奶从山下走下来，一边走一边嘟囔：“这个鬼老汉，谁叫你送鸡蛋的……”爷爷摇摇头，她骂爷爷都骂这儿来了。