前言：中文期刊网精心挑选了我的同桌是班长作文范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
我的同桌是班长作文范文1
我的同桌叫古瑶音，是我们班的班长，兼数学组长她长着一双大大的眼睛，浓黑的眉毛和一张不大不小的嘴。然而她最令我敬佩的是她作为班长和数学组长负责的职业精神。
记得有一次，我们班的同学违反了纪律，上课前乱跑，并且大声喧哗，她管教违反纪律的同学们，他们却说：“你管得着吗？别当了班长就不知天高地厚”我在一旁感到着急，想帮她“助阵”，出乎我的意料，我的同桌好像并不着急，她十分冷静地对同学门说：“我这个班长，就是为了管你们才推选出来的，我就是比你级别高，如果不服气，你也当上班长试试！”
还有一次，一个同学的数学作业完成得很差，想蒙混过关，但是由于数学组长??古瑶音的认真负责，他的作业被发现了。她对那位同学说：“你的作业很马虎，请重做一遍。”没想到那位同学却说：“哎呀，别那么小气嘛，反正老师又不会骂你。”她很认真地对那位同学说：”作业不是应付了事的，它是课后复习的一种好方法，你对作业的态度不对，这次作业，我不能收！”那位同学先是“沉思状”，然后如梦初醒般的站起来，红着脸飞快的走出了教室；
这就是我们的班长。
我的同桌是班长作文范文2
听了这句话，我急忙站起身为自己辩解：“老师，我写作文的时候身边并没有作文选！我同桌可以为我作证！”
同学们疑惑的望着我们：因为我的作文都写得很好，怎么可能抄袭呢？但是说我抄袭的人是班长，她也不可能作假？
就在同学们犹豫不决的时候，我的好朋友贝贝突然站起来，对着全班说：“我相信嘉淇！”这一句话，全班都沸腾了，大家都在窃窃私语着，“她的作文水平大家难道不明白？她怎么可能抄袭啊！”听了她的话，大家纷纷看向了班长，接着一齐表现出相信我的神情。
教室里的气氛得以缓解，老师继续念着我的作文。只是，这次，大家更认真听着了！
我的同桌是班长作文范文3
一、激发写作欲望，感受作文乐趣
作文课无非要解决“害怕写”、“写什么”和“怎么写”的三个问题。学生对作文有恐惧心理，都害怕上作文课，“作文难，作文难，提起作文就犯难。”怎样激发他们写的欲望和乐趣，再从有内容可写到会写作文。。
如本校老教 师朱和平老师在上《美丽的秋天》的作文教学中，通过创设情境，让学生看完两段课件后进行比较想象，体会到声色兼备的重要性。针对不同学生的习作层次、习作性格，进行了有意义的内容开掘和分层教学，使每个学生都能找到自己感兴趣的写作材料，并调用自己记忆仓库中的相关素材，用心灵去感受体验，从而燃起写作，写出了富有真情实感的片段来。
尤美丽老师代表我校与第二实验小学、东石井林小学等“协作校”语文课堂教学联研时，所执教的《剪刀、石头、布——一起来快乐习作》的作文教学中，一开始就以形象生动的导入谈话和有趣的游戏，为学生营造了一个民主和谐的习作环境，既拉近了师生之间的距离，又消除了学生的习作畏惧感，还大大培养了学生习作的自信心，让学生感觉作文就像在玩一样轻轻松松，得到了与会者及专家的好评。
二、提供写作内容，讲述写作方法
一些学生之所以害怕写作，主要是因为他们不会写，没内容写，不懂得怎样写。作文教学指导中最关键的便是方法上的引导。方法对头，事半功倍。如我在上以“关爱”为主题的习作指导。我是这样设计的。
（一）激情导入，确立主题
（一边播放歌曲《爱的奉献》，一边播放人与人之间互相帮助的图片。）
师：听了这首《爱的奉献》，看完这些图片，老师相信大家的感受一定很深，请你们把自己的感受大声地说出来。
生：我觉得只要人人献出一点爱，世界将会更加美好。
生：我觉得被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。
生：我觉得我们需要别人的关爱，别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多人们互相关爱的事。
……
师：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。今天我们就来写写有关关爱的习作。
（二）、读题审题，明确要求
师：请同学们自读“习作”部分的内容，想想本次习作向我们提出了什么要求？
生：要写体现相互关爱的事。
生：要把事情的经过写清楚。
生：要注意环境描写，人物的语言、动作、心理活动的描写。
生：要表达真情实感。
师：在这些习作要求中重点要抓住什么？
生：关爱。
……
师：那么怎样在习作中突出“关爱”这个重点呢？现在我们一起来看看本单元的几篇课文。
（三）、回顾课文，体会关爱
师：本单元的几篇课文写的都是人与人之间相互关爱的事情，请同学们静静地回忆，细细地品味，然后交流习作方法。
生：如《穷人》中的“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这里采用心理活动描写，我从中桑娜矛盾的心理中体会到她同情穷人，关心穷人的品质。
生：在《唯一的听众》中“林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。” 这句话采用了环境描写，写出了早晨树林的安静，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。
生：在《金色的鱼钩》中“老班长把鱼汤让给病号喝了，自己却嚼草根和鱼骨头，那欲吃不能、欲罢不行的神态，逼真地反映了老班长坚定不移的革命意志。当病员不忍心再喝鱼汤时，老班长“皱起眉头”，后来病员在老班长的说服下喝下了鱼汤时，他“脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意”。前后神态的强烈对比、鲜明映衬，把老班长一心挂念革命事业上的崇高精神表现得十分鲜明。
……
师：你们的积累真丰富。这么多的方法我们该怎么用呢？是不是不管什么文章，这些方法一股脑儿都用上，还是根据文章的内容选择恰当的方法进行细致的描写?
生：要选准方法。
师：对了，我们要选准方法进行细致描写。(板书：选准方法 细致描写)
（四）、联系生活，拓宽思路
师：生活中有很多乐于付出的人，有很多感人的事，深深地打动着我们的心，如长辈与晚辈之间的，老师与学生之间的，邻里乡亲之间的……请同学们把课前收集的材料或自己亲身经历的事，用一两句话概括，咱们交流交流。
生：有一次下大雨，我没有带雨伞，就站在学校大堂等雨停。黄老师下班看到后，就让我钻在她的雨衣后面用摩托车把我送回家。
师：是呀，师恩难忘。
生：我要写的是我家邻居。他不仅酷爱学习，还很有爱心。记得在四川大地震的募捐活动中，他把自己所有零花钱都捐给四川的人们。
师：这个人真值得写。
生：有一次，我送作业本到老师的办公室，由于作业本太多，十几本本子掉在地上了。正好有一位同学从旁边路过，就帮我拾起了本子，还帮我送到办公室。
师：这个同学真热心，你选得非常准。
……
师：同学们说得非常好，从刚才大家的交流当中，我听出来了，同学们能够选择身边不同的人来写。
（五）、展示片断，捕捉亮点
师：现在同桌互相交流自己的习作。
（同桌互相交流自己的习作）
师：下面请同学们推荐你认为写得比较好的片段，读给大家听听。
生：我的同桌写一位“舍己为人的叔叔”写得非常生动。“李叔叔像箭一样冲到拖拉机旁边，猛地跳上车把孩子抱住，一下子又跳到地上。”这里运用了比喻的手法真实再现了人物的动作，值得我们学习。
生：这是我的同桌写的，写得非常美。“外面寒风呼啸，风娃娃抱着树枝打转，像一位位姑娘在翩翩起舞。” 我觉得这里写得很传神，更加衬托出妈妈对“我”关心。
生：我的同桌也写得很动人。“奶奶补得是那样认真，灵活的手指在来回穿梭，慈祥的眼神注视着衣服，像深深的潭水……”这里的动作、神态描写很细腻，能较好地表现人物形象。
我的同桌是班长作文范文4
曾几何时，人们都这样形容老师：是春蚕、园丁、蜡烛、人类灵魂的工程师、是太阳底下最光辉的职业。而提到最多的，就是像“妈妈”。
“妈妈”是一个伟大的称呼，当一个学生发自内心地叫我时，我愣住了，继而流下了幸福的泪水。那是我刚毕业时，分配在离家较远的一个农村小学任教，住在学校里，两个周才回家一次，所以空闲时间很多。刚接手这个班我就注意到班里一个叫小志的小男孩，他坐在最前面，长得很瘦小，一双大眼睛，两只小腿在凳子上直晃，直觉告诉我这是个顽皮的小男孩。随着后来的接触得到了印证，通过其他老师我了解到小志妈妈在生他时难产去世了，奶奶很宠爱他，什么事都依着他，由于他又顽皮又瘦小，同学们都管他叫“瘦猴”。小志的学习很差，语文、数学成绩都在五六十分
左右。
在与同学们一段时间接触后，我很快就与孩子们打成了一片，下课时大家都围着我，我跟他们一起跳皮筋、踢毽子、做游戏。同学们有什么心里话都愿意与我分享，小志也爱围在我身边，但他从不多说什么。有一次班长问我能不能放学后在学校里做作业，我同意了，一开始只有三四个学生，后来慢慢聚集了十几个学生。做完了作业我就给他们讲故事，有几次我注意到校门口有一个小脑袋在晃动，班长告诉我那是小志，他也想来做作业，因为成绩差不好意思来。第二天一上课我就对他说老师欢迎他来做作业，他高兴得手舞足蹈，这一天上课特别认真。于是我就利用这个机会来辅导他学习，把他以前落下的知识慢慢补上，看到自己一点一点的进步，他也很开心，来学校更勤了。周六周日我又约他与同学们一起出去玩儿，我们玩得不亦乐乎，常常一头大汗一身泥巴回来，每次我都给他洗净衣服再让他回家。那一天我留的晚上作业是作文《我的妈妈》，放学后他拿着作文本来到我身边，低着头声音哽咽着说：“老师，我从小没有妈妈，看着大家都有妈妈，我很羡慕，在我心里我觉得您就像我的妈妈，老师我能叫您一声妈妈吗？”我当时就愣住了，看着他满眼含泪，我轻轻把他拉入怀中说：“小志，只要你愿意，老师就是你的妈妈。”我的话刚说完，他抱着我边哭边大声地叫着“妈妈，妈妈”。
我国近代教育家夏D尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。没有水就不成其为池塘，没有爱就没有教育。”
我现在所教的班级有这么一个小女孩，叫小天，她的家很穷，是低保户，靠救济金生活。爸爸不到一米六的个头，由于家穷，30多岁才娶了一个天生瘫痪的妈妈，因为爸爸要照顾妈妈，没有多余的时间顾及她，更别提对她进行教育了。由于家穷，她6岁多才上幼儿园。排座位时，同学们都不愿意跟她一起。看到我，她显得很不安，蜷缩在座位上，只用一双圆溜溜的眼睛盯着我。我知道她在观察我的反应，这时的我如果露出一点不好的情绪，对她来说就是一种很大的伤害，我没有多说什么，只对她微微一笑，用手摸了摸她的头，对其他同学说：“谁愿意跟小天同桌？”全班顿时鸦雀无声，没有一个同学起来，我又接着说：“同学之间不应该互相帮助吗，遇到有困难的同学，我们要一起帮助她，对吗？”在我的一番说教下，班长站了起来说：“老师，不是我们不愿意跟她一张桌，实在是她太脏了，身上还有一股味。”我知道大家不愿意跟她同桌的原因。于是我对班长说：“如果她和大家一样干干净净，你们愿意成为她的同桌，帮助她吗？”班长很干脆地说：“愿意。”听了班长的回答，我知道要让小天融入这个班集体的第一步就是要她讲好个人卫生。于是利用午休时间，我在本村的老师家里给她洗了澡，剪了剪手指甲、脚趾甲，这位老师还把自己女儿的衣服拿出来给她穿上，我又带她去理了发。看到镜中这不一样的自己，她的脸上终于露出了笑容，左看看，右看看，开心得不得了。在回学校的路上，她的小手紧紧握着我，还不时地抬头看我，我对他说：“小天，以后每隔两天老师就给你洗个澡，好吗？”她高兴地直点头。我知道她已经开始信任我，接纳我了。座位的问题顺利解决了，我又发动其他同学跟她一起玩耍，教她怎样做游戏，渐渐地，她变得开朗了，话也变多了。看到她的变化我很欣慰。
针对小天的家庭情况，我帮她申请了“春蕾女童扶助金”的受助资格，妇联的一位阿姨也跟她结成了帮扶对子。解决了这些问题后，我开始注意她的学习情况，在这之前，她是班里最后一名，成绩一直是D，我和数学老师利用课余时间对她进行辅导，放学后又安排同村成绩好的同学帮助她，她自己很努力，一段时间下来，她有了很大进步。
我的同桌是班长作文范文5
我的家有三个人，爸爸是建筑师，每天在工地上指手画脚；妈妈是售货员，每天在商店里来者不拒；我是学生，每天在教室里呆若木鸡。我家三个成员臭味相投，但我成绩不好的时候，爸爸也同室操戈，心狠手辣地揍得我五体投地，妈妈在一旁袖手旁观，从不见义勇为。
每天早上一出门，我们三人就分道扬镳，各奔前程，晚上又殊途同归。但是这一天是周末，我们去动物园游山玩水。
我们一丘之貉坐着素车白马，很快地到了动物园，不料参观的人多到豺狼当道、草木皆兵，害我们一家骨肉分离。妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播，终于找到差点认贼作父的我。困兽犹斗之中，我们螳臂当车、力排众议、推己及人地挤到猴子栅栏前，鱼目混珠拍了张强颜欢笑的全家福。
接着到鸡鸣狗盗的鸟园欣赏风声鹤唳、哀鸿遍野的大自然美妙音乐。后来爸爸口沫横飞地为我们指鹿为马时，吹来一阵凉风，唾面自干的滋味，让人毛骨悚然，不寒而栗，妈妈连忙为爸爸黄袍加身。
玩了一天后，我们全家人都累得筋疲力尽、江郎才尽、一败涂地。
老师评语：把成语用得珠圆玉润的你让我佩服得鸡飞狗跳、天荒地老。
最具想象力的作文：《我做错事了》
2111年，我用200亿人民币买了一架时空机，准备去时空中旅游。可法律上规定只允许穿越到以前，所以我一下子就到了几百万年前。由于我不精通驾驶技术，撞了一颗星星，使它偏离了运转轨道，直向地球飞去，这造成了恐龙的灭绝，也许这就是想吃我的报应。
我又向古代飞去。无聊的我随意打开了用20元买来的繁体版《三国演义》。由于刚才我把机上的窗子撞坏，不小心把这本书掉下去了。最后被一个叫诸葛亮的人拾到了。他把这本书全背会了，这使他成了有名的军师，百战百胜，因为他早已知道未来的一切。我又飞往别国，路上我肚子饿了，我打开包，看见里面一个苹果腐烂了，我便把它扔下去，这打扰了正在用心看书的牛顿。苹果掉在他的头上，使他发现了地球引力。
我这次穿越时空中，已做错了三件事，这是法律不允许的。所以地球时空站把我告上了法庭，处罚我来到了21世纪的2011年，来到这所初中学习，希望我在这里能够进行深刻的反省。
老师评语：我们不迷恋你，因为你就是一个传说。
最像新闻稿的作文：《看望刘小兵》
昨天上午，刘小兵同学家里欢声笑语，人头攒动。五年级（1）班班长赵小白、副班长王小红在体育委员李小壮、文娱委员张小跳的陪同下，不远千米，深入到患感冒、发低烧的班级成员刘小兵家中，为他带去节日的问候和良好的祝愿。
赵班长与王副班长兴致勃勃地参观了刘小兵的小房间，饶有兴趣地玩了四盘“魂斗罗”游戏，与普通同学同乐。接着，班级领导与刘小兵同学的爸妈亲切地拉起了家常。赵班长还愉快地回忆起去年和刘小兵一起作弊的往事。在交谈中，赵班长多次关心地强调：“刘小兵生病了，就不要做作业了。好好休息，身体是革命的本钱嘛！”刘小兵激动地说：“感谢班干部的关心！我一定要战胜病魔，克服一切困难，早日回到温暖的大集体中，回到亲爱的老师和同学中间！”
赵班长指出，要紧紧抓住吃药这个根本点，使刘小兵同学切实享受到同学们和老师的慰问成果，努力实现疾病细菌的持续减少。赵班长还强调，我们一定要紧紧抓住刘小兵生病的这一契机，努力团结同学，加快推进英语学习和语文作文体制学习，为全面建设全校优秀班级而努力奋斗。
老师评语：我觉得你现在就可以当《新闻联播》的记者了，真是人才啊！
最有幽默感的作文：《惊心的一天》
今天天气真好，晴空万里，天上飘着朵朵白云。我和同学小刚一起骑车去上学，突然他的车气门芯坏了，我就把我车上的拔下来给他装上，我俩继续一起高高兴兴地骑车往学校赶。
经过一家百货商店时，我不禁感慨道：“啊！看来人民生活水平的确提高了，你看那位农民老大爷，左手一台电冰箱，右手一台电视机，一溜小跑回家去了。”就在我注视老大爷的时候，岔道里冲出来一位老太太，说时迟那时快，我马上来了个紧急刹车，可还是把老太太撞飞了，她手里提的满篮子鸡蛋亦随风飘舞，老太太也被摔得粉身碎骨，可她站起来拔腿就跑，跑出老远才回过头对我说：“我要不是急着赶回家给孙子喂奶，今天有你好看！”
我的同桌是班长作文范文6
――题记
女孩走进教室的那一刻，全班静悄悄的，同学们看她的眼光各式各样，有惊异，有同情，还有不知名的笑意……女孩忍住在眼中打转的泪水，径直走到最后一排的角落里。她说，那里是阳光照不到的地方。
女孩脚跛的厉害，从小时候开始，她就知道自己和别人不一样，自卑从小就牢牢扎在心里，根深蒂固。
下课后，果然没人和女孩主动说话，女孩的脸通红，默默地拿起刚发的新书，在上面写下自己的名字，写得很慢很慢，直到上课也没写完。她怕自己下节课没事干。
女孩就这样在自己阴暗的角落里过完了极其安静的一天又一天。直到那天下午，女孩心里突然炸开了锅，变成了乱糟糟的一团。
班长站在讲台上宣布了一个让除了她以外的全班为之振奋的消息：学校要组织爬山活动。现在是三月，阳光柔和明媚，却晃得女孩眼晕。
下课后，女孩主动找到班长，低着头，脸憋得通红，支支吾吾地说：“班……班长，那……那个爬山活动，我……我能不参加吗？那……那天我刚好有事。班长低头想了一会儿，说道：“这事我找班主任商量一下，问一下她的意见。”说完，背起书包走了。
那几天，同学们总是看着女孩议论纷纷，女孩撇开同学们的纷纷议论，焦急地看向班长。后天就要去爬山了，可班长那边还是没什么动静……
第二天，女孩失望地走进教室，昨天下午班长告诉她，学校规定每个学生都必须参加爬山活动。她伤心地走到自己的座位儿上，可就在走到桌子旁的那一刻，连自己都呆住了，桌子上摆放着一个水晶月亮，旁边围绕着一朵又一朵精心叠制的鲜花，一张洁白的纸笺上娟秀的字迹映入眼帘：如果你是在黑夜中绽放的一朵鲜花，那么，请勇敢地散发出你的清香，在你的身边，永远会有一群花朵陪你绽放。
自卑，在那一刻烟消云散。女孩抬起头，吸了一下鼻子，抹掉眼里晶莹闪烁的东西，微笑的看着全班，朗声说道：“班长，明天的活动我参加。”
【教师点评】
这篇作文以女孩的心理路程为线索，写出了同学之间纯真的友情，读后让人内心不觉充盈着满满的温暖。文章对女孩的心理进行了细腻的描写，先是因自卑而默默无闻，再是内心乱糟糟的，然后通过结结巴巴的语言和神态描写，显示其内心的慌乱和无助。最后一段，女孩自卑的心理豁然开朗。女孩的情感和心理变化，生动传神，人物形象跃然纸上。
【有关“心理描写”的素材积累】
