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宿舍标语范文1
2、风雨必经之处，朝暮交际之所。
3、谈笑有鸿儒，展智慧风采。陋室馨香，秀青春芳华。
4、屋虽小，而心宽：人不同，而道合。
5、同居一室是缘分，用爱滋润是本分。
6、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记勿小不为。
7、一方净土显吾室之清华，万缕书香笼吾友之卓尔。
宿舍标语范文2
关键词：课程设计要素；课程标准；课程指引；比较研究
中图分类号：G423
文献标志码： 文章编号：1002－0845(2007)05－0123－02
上世纪末，世界许多国家为增强综合国力，不约而同地开始了教育改革。顺应这一强劲的教改大潮，中国内地和香港地区也相继发起了新一轮的课程改革。2001年国家教育部颁布了《全日制义务教育英语课程标准》（实验稿）[1]（以下称“课程标准”），香港地区也于 2002年制定了新的英语“课程指引”[2]（以下称“课程指引”）。黄显华(2000)运用内容分析法对课程要素做出了较为详尽的分析，提到了目标，教学机会的选取，教学组织，学习方法，评价方法，实施方法，学习时间，学习空间，对课程的整体看法或研究等要素。[6]该项研究综合了前人的理论，对课程设计的要素进行了深入的扩展延伸，因此本文将以此课程设计模式为蓝本并结合自己的研究对香港和内地两套英语课程标准文件进行比较分析。
一、目标
1.社会、政治、经济和文化等因素与目标的关系
“课程指引”指出，“课程总体目标是使每一个学习者能够适应信息科技进步带来的社会和经济需求的改变，包括以英语为手段，以娱乐、学习或工作为目的，从事资料的翻译、使用和创造。”“课程标准”则提及“英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时展的要求还存在差距。”两份课程文件都不约而同地体现了课程目标与社会、经济等因素的密切关系：目标须针对时代需要，积极适应社会对人才的需求。
两份课程文件均重视文化与英文教育的关系。“提供学习者扩展有关其它国家的知识和经验的机会”(“课程指引”)以及“提高跨文化意识”，“帮助学生了解世界和中西方文化的差异，扩展视野”(“课程标准”)的目标表达语句同时出现在两地的课程文件中。
值得一提的是，“课程标准”指出，目标包含“培养爱国主义精神，形成健康的人生观”，这反映了政治环境对课程目标确立的影响，由于历史的惯性，内地尤其重视政治因素。
2.“以学习者为本”与目标的关系
“以学习者为本”即围绕学习者各方面的特性，正确处理学生、知识和社会三者间的关系，合理构建指向学生发展的整合的课程结构。[7]两地的课程文件总体都强调“以人为本”和学生多元化发展，照顾个别差异，但具体体现的方式略有不同。“课程标准”提出“课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发”，应“突出学生主体，尊重个体差异。学生的发展是英语课程的出发点和归宿，英语课程在目标设定，教学过程，课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。”“课程指引”提及“每个班级是由具有不同动机，学习方式，倾向，需求，兴趣和能力的学生组成，教师应当考虑每个学生的差异，正确地帮助他们学习。”可是两地课程文件均没详细地说明学习者有哪些特性，而课程目标又如何因应这些特性作调适。
3.目标的清晰程序
“课程标准”将“培养学生的综合语言运用能力”这一总体目标细化为“语言技能”、“语言知识”、“情感态度”、“学习策略”和“文化意识”五个方面，分九个级别详细描述了学习者学习之后预期应取得的成果，体现了对英语语言学习者发展性学力培养的重视。“课程指引”则从“人际交流”、“知识”和“经验”三个维度出发，制定了不同阶段的目标。
二、教学机会选取
1.教材选取与目标的关系
“教材是一定时空背景下，教育理论，课程目标，学科知识和科技发展水平的‘物化’，是教育目标与教学活动的中介。”[8]“课程标准”中醒目地强调“英语教材要以英语课程标准规定的课程目标和教学要求为编写指导思想”，“课程指引”则只是在“教材的使用”部分才提到“教师使用教材时必须牢记本阶段的学习目标”，“将教材内容与学校英语课程标准相比较，确保其涵盖了学习目标。”显然，“课程标准”对教材与目标一致性关系的规定较“课程指引”更为明确，有利于更好地保证教材的正确选取。
2．教材选取的标准
“课程标准”列出了教材选取和编写的五个原则：发展性和拓展性原则，科学性原则，思想性原则，趣味性原则，灵活性和开放性原则。“课程指引”则认为“学校选取教材时应当根据学生的需求，能力和兴趣，考虑到他们已经知道什么，需要学会什么，和什么可以提高他们的兴趣和学习效率。”相比之下，“课程标准”对教材选取标准的界定趋于取向型，而“课程指引”则基本是以学生为中心的功能型。
3．适应个别差异的程度
“课程标准”在教材的选取原则中规定“在不违背科学性原则的前提下，教材应该具有一定的弹性和伸缩性，允许使用者根据自己的实际需要，对教材内容进行适当的取舍和补充。教材除了包含课程标准规定要求掌握的内容以外，还应提供一定量的额外内容，供有能力的学生选择学习。”而“课程指引”则除了强调学习者个体差异外，还指出了校本课程的存在，对差异的重视程度胜过内地。
三、教材组织
1．教材序列性的原则
“课程标准”规定教材的编写要“依据语言学习的客观规律，充分体现不同年龄段和不同语言水平学生的学习特点和学习需要。教学内容和教学需求需体现循序渐进的原则，应该由易到难，从简单到复杂逐步过渡。”“课程指引”则没有关于这方面的论述，有必要加以完善。“课程标准”还进一步指出，“低龄阶段或初期阶段的教材要重视语音基础和听说能力的培养，高级阶段要侧重培养学生的读写能力。”这些规定体现了英语学习的特点，遵循了学生认知水平的发展，可以说是“课程标准”的一大亮点。
2．与其他学科的关系
内地“课程标准”没有提及英语教学和其他学科的联系，但香港“课程指引”强调了“跨学科课程设计”，要求英语教师多与其他学科教师合作，从教学内容、教学活动和评价资料等方面将英语学习和其他学科内容联系起来。
四、教学方法建议
1．教学工作的组织
“课程指引”在课程规划中专门论述了中央课程规划，开发校本课程规划，合作研究和发展课程的项目，在学校、社区、高等教育部门和政府教育部门合作研究的基础上促进课程发展、传播课程改革经验并培养课程改革和设计的领头人，可见香港对教学行政组织的能动性与课程研究的重视。良性运作的行政组织对课程与教学工作会大有裨益，这样一个显而易见的理念在“课程标准”中没有被提及，说明内地的课程改革忽视研究促进教学的作用，缺乏探究改革效果的眼光，因此可能会影响课程的进一步完善和发展后劲。
2．教师与学生的角色
“课程标准”中教学建议部分十分详尽地列举出九项教师的教学原则，明确学生应自主学习，教师是学生学习的引导者和组织者。香港则描述性地表明教师应当规划并组织活动以最大程度地增加学习者课堂内外接触英语的机会，教学是以学生为中心的任务型教学。
3．学生自学能力和思维能力的培养
“课程标准”建议“教师要为学生提供资助学习和相互交流的机会以及表现和自我发展的空间”。“课程指引”所提倡的以学生为主的教学方式就是鼓励学生独立学习，还专门讨论了教师如何帮助学生自主学习。在对学生思维能力的培养上，内地和香港都很重视，例如“课程标准”在教学建议中提出“教师要设计探究式的学习活动，促进学生实践能力和创新思维的发展”；“课程指引”则列出“交流，构思，询问，解决问题和推理”是学习和使用知识的五种基本方法。
五、学生学习成果评价方法建议
1．评价的目的
Eisner(1985)认为评价共有五个主要功能：(1)诊断；(2)改良课程；(3)比较；(4)估计教育需要；(5)确定目标是否达成。[9]“课程标准”指出英语课程的评价有监控教学，提供教学反馈，改进课程的功用。“课程指引”则举出通过反馈衡量目标实施情况，判断学习过程和结果等评价的目的，还强调了标准比较而不是筛选比较的评价原则，使教学评价更加人性化，更关注学习者个人的发展。
2．评价的形式
两地的课程文件都提到采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，充分发挥多种评价的功能，取向上趋于一致。在评价采用的具体方法上，香港和内地都很多样，例如纸笔及口头问答，测验，游戏，演讲，方案研究，学习档案，过程写作等。而“课程标准”则列出听力，课堂学习活动评比，学习效果自评，问卷调查，访谈，家长对学生学习情况的反馈与评价等等，它们为教师的教学行为提供了很好的指引。
“课程标准”不但在评价形式上，而且还在终结性评价的细节问题上做出了规定，例如“听力测试在学期学年和结业考试中比例不得少于20％；避免单纯语音知识和语法题，增加具有语境的应用性试题，减少客观题，增加主观题；不得公布考试成绩和排名”。“课程标准”还对低年级的教学评价的特殊性作了专门论述，认为低年级应以形成性评价为主。由此可见，“课程标准”在评价方面的规定比“课程指引”更加细致，科学。
参考文献：
[1]中华人民共和国教育部.全日制义务教育英语课程[M].北京，2001．
[2]The Curriculum Development Council (CDC).English Language Education Key Learning Area Curriculum Guide(Primary 1-Secondary 3)[M]．HongKong，2002．
[3]Tyler,R.W(1949)．Principles of curriculum and instruction[M]．Chicago：University of Chicagopress．
[4]Nunan D(1988)Syllabus Design[M]．Oxford Press．
[5]黄政杰．课程定义及其改革意涵[M]．台北：汉文书店，1999．
[6]黄显华，霍秉坤．寻找课程论和教科书设计的理轮基础(增订版)[M]．北京：人民教育出版社，2005．
[7]龙世佳．关于新课程改革与创新的几个问题[J]．教育探索，2005（11)．
[8]韩艳梅．大陆《语文课程标准》与台湾《语文课程纲要》之比较研究[J]．教育科学，2003（3)．
宿舍标语范文3
作者：张洪亮 单位：北华大学师范分院
体现民族性、传统性也是挖掘标志设计内涵的一个手段，它能丰富标志设计的艺术语言，增强标志设计的含金量、表现力，我国传统绘画、书法及吉祥图案艺术源远流长，发展到今天已有几千年的历史。被誉为有着东方特色的中国画，在表现手法上具有非常独到之处，从画面构图、题款到笔墨的运用，都有着自身丰富的表现形式，除了技法的玄妙，中国画还重视写意，以形写神，其意境更富含中国传统文化底蕴。书法艺术是中国特有的具有笔墨情趣的书写艺术，是在汉字发展的历史中逐渐形成的。汉字的发展经历了多种形态，甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、行书、楷书，各个阶段的字体结构和风格都有其不同的特点。如，篆书的规整匀称、楷书的严谨端庄、隶书的古朴刚毅、行草书的飘逸秀美等，而且一种字体就有多种风格。其实，能够理解和掌握书法本身就是一种设计。
中国古代纹样及吉祥图案有着悠久的历史，如商代青铜器上的饕餮图形、春秋战国时期的蝌蚪纹、汉代漆器上的凤纹、唐代的宝相花纹等。龙的图案发展到今天经历了无数的变化，造型丰富多样。在商周以前由于人的信仰崇拜等观念，龙成了超自然的力量的代表，纹样粗犷、狰狞。
春秋时期以后，龙纹变得大方，富有生活气息，开始给人以华美之感。到了唐朝以后，龙纹愈发具有华丽、升腾、兴旺的含义。如今龙已是中华民族精神的象征。又如，古代传说中凤凰喻示吉祥、幸福；中国结图形象征喜庆、团圆；圆形方空钱喻示富足、安泰；太极图中蕴含阴阳回转、互利共生的哲学理念；等等，这些都是民族文化的传统视觉意义和思想价值体现。北京奥运会会徽的设计——“中国印•舞动的北京”，力求单纯、明快、富有深刻内涵并独具中国特色。此设计将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形；并且一形多义，运动员即汉字“京”字，代表华夏人文形象与北京地域特征，弘扬了中华民族文化，又表达了运动员奔跑喜迎奥运的精神，达到形式与内容的高度统一，受到世界人民的好评，充分展示了传统文化理念与现代标志设计紧密结合的艺术魅力。将本民族的传统文化与不同艺术形式的视觉语言相结合，并融会贯通在标志设计之中，可深化作品的文化底蕴，强化作品的视觉效果，延续和开拓标志设计的本土风格。
回顾中国现代平面设计史我们可以清晰地看到，杰出的平面设计是将中国民族特征和国际性的视觉语言融为一体的典范。如著名设计师靳埭强、陈幼坚等，他们的作品各有千秋，具有独特的风格和内涵，但他们有一个共同的特点，即立足于深厚的民族文化土壤，并融合现代视觉语言。传统文化是一个民族各种思想文化、观念形态的总体表征，而设计就是对文化内核的理解和消化并加以发挥和引申。现代标志的设计结合中国传统艺术形式，要强调的是这种结合不是对传统纹样的简单拷贝和挪用，而要求教师理解和掌握民族传统文化艺术精髓，引导学生对传统纹样进行提炼和加工，深化标志所传达的理念，将传统元素与现念相结合，让传统的元素有新意，使现代的设计包含民族元素，使学生切身体会到设计所包含的传统文化知识，更好地为创意插上民族的翅膀，从而设计出更多更具特色的标志作品。
宿舍标语范文4
【关键词】单片机;转速里程表;电子式
1.概述
1.1 研究的目的
传统的在生活中大多使用的车速表是机械式的，里有两个液晶数字显示窗，分别累计本次里程和总里程。这种车速里程表简单而又实用，被广泛用于当今大多汽车上。但是同时它的缺点也很明显，首先最至关重要的一点是它的精度不高，它的组成元件中包含一条的软轴，在高速旋转时，这条软轴容易断裂，导致机械式转速里程表的故障，在某些重要时刻这可能是及其危险的事，可能严重威胁到使用者的生命安全。另一方面，它的价格过于昂贵，这是也是对消费者消费预算的一种阻碍，导致这种机械式转速里程表逐渐不能满足人们对当今社会中汽车性能的要求。因此，人们开始逐渐寻找一种新的设计方案来完成对传统转速里程表的改进，对它进行替换，达到如今人们对汽车性能的要求，各类新型的转速里程表也应运而生。本文涉及的这种电子式转速里程表的设计目的正是为了克服这些缺点，成为新一代能够便利人们生活的转速里程表。
1.2 开发前景
如今随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，作为良好代步工具的汽车以其方便快捷的特性自从上个世纪末发展以来越来越被人们所接受，逐渐成人们快节奏生活中及其重要的一部分，近几年来汽车已经在人们生活中日益普遍，尤其在欧美国家几乎人手一辆汽车，每个家庭至少都有一辆或好或次的汽车，人们生活质量的提高也注定人们对汽车性能的要求不断提高，各类高性能的高档轿车进入中高端人士家庭，人们在汽车上的开销越来越大，也越来越舍得，汽车部件行业成为了当代社会中的新兴行业，具有巨大的发展潜力，甚至可以跟房地产等行业进行抗衡。作为汽车中重要组成部分的转速里程表的改进也成为必然发展趋势，如今对它的需求已被日益扩大。高性能的转速里程表在今后的社会中将有极大的市场和无限的开发前景，甚至能成为促进社会经济发展的一大推动力。作为有良好性能的电子转速里程表，它功能多的开发正是当下所需，今后潜力无限。
2.实现原理
2.1 单片机原理
单片机是一种集成的电路芯片。单片机被大量地使用在控制电路中。单片机也称为微控制器，此外她还是嵌入式的控制器。它能完成嵌入式的应用系统所提出的要求。在体系结构、指令系统、微处理器、总线方式、管理模式方面都能满足要求。单片机是许许多多系统部件的集成，全部在一片芯片上完成其全部功能。自从单片机的发明至今已有三十多年历史，它的特点是小而轻，便于使用，并且它的价格十分低廉，被广泛适用于人们生活中的各个领域，并在各个方面中发挥着极其重要的作用。单片机中，定时器或计数器与I/O外设接口通过中央处理器（CPU）与程序存储器（ROM）和数据存储器（RAM）进行数据交换。中央处理器（CPU）是其中的核心部件，完成各项处理任务。
2.2 传统车速里程表的设计原理
车速里程表，顾名思义包括“车速”和“里程”两个方面的记录能力，一方面它能记录汽车行驶的速度，另一方面它能记载下汽车行驶过距离的里程数。之前大量使用的车速表大多为机械式的，所谓机械式，就是完全由机械原理组成。它由一根软轴连接至一个计数器的某个齿轮上，齿轮旋转时，软轴中的钢丝缆同时会在齿轮的带动下旋转。钢丝缆带动里程表罩圈内一块磁铁旋转，罩圈与指针联接并通过游丝将指针置于零位，磁铁旋转速度的快慢引起磁力线大小的变化，平衡被打破指针因此被带动。这便是传统的机械式车速里程表的基本使用原理。但是由于气压的大小以及车轮的摩擦都会使车轮的直径产生变化，导致测得的车速都会与实际汽车车速有所差距，通常会比实际快一些，这将导致传统的机械车速里程表的测量误差，这便使高性能要求的汽车对该中车速里程表的使用有所局限。
2.3 电子车速里程表的设计原理
对于本文设计的电子车速里程表，与传统的机械车速里程表完全不同，不同于以往的依靠机械的物理原理，而是以电子的原理进行，测量误差大大减小。首先，外部信号通过传感器被接收进去，转化为电信号，传感器再将其传送至控制模块进行相关处理和计数，处理后得到的数据便为转速的信息，它可通过外部存储器将数据进行里程数的存储和读取，最后通过电子车速里程表中的各个功能模块可进行里程显示、速度显示以及对相关紧急情况进行报警，这便是电子车速里程表的基本原理。电信号大大克服了机械使用时衔接等方面的损耗，减小误差的同时也可以大大减少机械车速里程表里所需应用到的机械部件各个部分的重量与所其众多组成部件占体积，使设备更加小巧并且轻盈，并且使制造成本得到大大下降，在性能与价格方面可以更好地使用于汽车的使用，使汽车性能得到大大提升。由于电子式车速里程表完全依据电子原理进行设计与实现，它避免了机械器械的相关机械部件之间的摩擦，以及各器件之间的物理损耗所导致的大量不可避免的误差，使电子式车速里程表在运作和显示环节都有高精度的特点。电信号的传递速度快，并且鼻炎机械间摩擦，使电子式车速里程表具有高灵敏度的特点。由于直接由数字表盘完成各功能的显示而得依据指针来完成度数，所以一方面成功做到了可读性强的特点，另一方面面也大大减小了度数误差。
3.总体设计
3.1 系统总体结构
通过电子车速里程表原理中所以及的设原理，外部信号通过传感器被接收进去，转化为电信号，并将其传送至控制模块进行相关处理和计数得转速的信息，最后通过电子车速里程表中的各个功能模块可进行里程显示、速度显示以及对相关紧急情况进行报警，同时可通过外部存储器将数据进行里程数的存储和读取。在此运作原理之下得到系统的总体设计结构框图如图1所示：
图1
由图1可见，改系统整体分为四个部分，分别为接受部分，控制部分，存储部分，以及可见的显示部分，这四部分分别需要系统分为四个模块来分别完成其格子功能，系统的总体是由各个部分分工合作完成的，每一个模块都至关重要，分别设计好各个部分的结构就能完成系统的总体结构。
3.2 系统的软件实现
由以上电子车速里程表总体设计结构框图可见该系统分为四个模块，接收模块，控制模块，存储模块以及显示模块。在软件设计时采用，对于每个模块都要分开设计，完成后再进行结合完成总体功能。软件部分是设计相关芯片，编译程序完成其相关功能，通过程序的实现，并锁定相关管脚，该芯片就能完成该电子式转速里程表的软件实现。系统的软件部分主要在于控制模块和显示模块部分的软件设计。为了与相关硬件相适应并使两者都能发挥到最好效果，软件的编程显得十分重要。
首先，在初始化后判断中断是否产生。如果产生了中断，经判断如果为外部中断，程序中将相应产生0中断，接着再进行程序的处理。如果经判断没有产生中断，那么则直接进入程序的处理。在程序处理完毕后，系统将进入程序显示部分模块，显示程序将完成里程显示、速度显示以及必要时的警报部分的显示三部分的显示，显示到仪表盘上后便完成了其程序设计的大致框架。在里程计数模块，电子电传感器输出的电信号是以一个一个的脉冲的形式。而输出的脉冲有具体意义，即每一个都代表汽车行驶完成了一个的固定距离值。汽车行驶1km，电传感器转数NF=（1000/πμD）I。（其中：I为传动比，轮胎外径为D，μ为变形系数）。车速的测量应用公式θ=KVin。（其中：θ为指针偏转角（o）。K为转角常数（o/V）。Vin是输入电压（V）。）指针转角方向应用公式为θ=arctan sinθ/cosθ。芯片的INT1端口为里程计数脉冲的输入端。60H～62H为计数脉冲暂存单元，68H，69H单元为判断数据暂存单元，6CH中为本次里程小数点位数值，70～72H单元为读出的总里程数。以上便完成了芯片对其中各个管脚的定义，在编译好相关功能的程序段后进行合成总体，并且锁定好各个管脚功能后，生成了完成电子式转速里程表系统的软件支持的相关芯片。以此芯片可以完成电子式转速里程表系统的软件系统的实现。设计流程十分简单，易于理解和学习并进行发展。
3.3 系统的硬件实现
本次设计中，该电子式转速里程表应用到的主要器件为AT89C2051单片机。在里程的计数方面采用了EEPROM 芯片X25045。在设计上还采用了LM1819驱动器。在车速指示方面，采用了双线圈汽车转速表头。LM1819是用以驱动各个用于各自相关显示功能的各式表盘仪器的驱动器。在它的驱动之下，双线圈汽车转速表头的十字表头可以再大幅度范围内转动，显示大量程数据。通常可在在0°～270°范围内转动。应用霍尔传感器来完成传感功能。系统的硬件方面所使用的器件较为简单以及价格较为低廉，用简单的硬件便可以配合软件系统完成电子式转速里程表的特定功能，实现基于单片机的电子式转速里程表的设计与实现。在传感器模块部分，霍尔传感器是依据车子转动时转轴盘上固定的磁条与霍尔元件相作用来产生脉冲。倘若在转轴盘上固定上多个磁条，在车子转动一周，多个磁条分别与霍尔元件相作用，就会在一周内产生多个电脉冲。这些电脉冲通过传感器传至EEPROM 芯片X25045内，进行相关处理，产生相关的里程、车速、以及是否发出警报等各方面的数据信息，这些数据信息通过LM1819驱动器来驱动用于显示车速的双线圈汽车转速表头等各式的显示仪器，在各个功能的表头上完成里程、车速、以及是否发出警报等相关显示。每个仪器都是基于电子原理，具有精度高、损耗小、寿命长等特点，总体的结合较为协调，不会有相互抵制等情况的产生，默契的配合能完成高精度、高敏感性的基于单片机的电子式转速里程表的设计与实现。这些硬件设备基于单片机的集成性与嵌入式的特点，具有单片机的各种优点。它体积小，应用广泛，可以方便应用于各种大小型交通工具之上。无论是家用汽车、火车，还是小型的电动车等等，都方便应用。并且其集成性能强大，不仅能完成车速、里程的显示，还可以做到同时检测水温、气温、邮箱油量等等，真正做到多种功能，并能够极其小型化地完成嵌入功能。真正做到小体积也有多用途，成为新型转速里程表中的超级小精灵。以上总体叙述了系统采用的主要硬件，他们之间相互如何作用的环节也一一说明。这些环节环环相扣，相互配合，完成了系统的硬件实现，这些硬件的组合能成功配合所述的相应的软件系统完成电子式转速里程表的设计。
4.总结
本次实验设计介绍的是基于单片机的电子式转速里程表的设计与实验。本次方案是基于对当下转速里程表的缺点与不足及考虑当下科技发展与生活水平的提高导致对新型转速里程表的需求所设计。有需求才有发展，于是报着解决当下需求及其推动社会生产力的需求的目的完成本次实验设计。依靠单片机这种简单而又价格低廉的设备进行试验的设计，完成电子式转速里程表的设计与实验，在很大程度上考虑了经济方面的因素：在最初开发方面的投资基金也许不够充足，用价格低廉的设备仪器可以大大减小开发方面的经济负担，使产品开发的阻碍大大减小，不至于因为资金问题导致开发方案半路夭折。本次试验用到了AT89C2051单片机、EEPROM 芯片X25045、LM1819驱动器、双线圈汽车转速表头。均为较为普通并且造价不昂贵的设备仪器。身边随意可见并且容易获得，是开发过程更加简单方便。本设计的软件技术过程核心思想为外部信号通过传感器被接收进去，转化为电信号，并将其传送至控制模块进行相关处理和计数得转速的信息，最后通过电子车速里程表中的各个功能模块可进行里程显示、速度显示以及对相关紧急情况进行报警，同时可通过外部存储器将数据进行里程数的存储和读取。设计流程十分简单，易于理解和学习并进行发展。不以高深的学问进行过度拔高或者局限可学习人群的范围。已与被学习及制造才是当今的最大需求，有益于将它推向市场，推向人们生活中，使人们习惯于它的使用，并受益与这种新设计器件，造福于人类，推动人类文明的进步。通过如今已高度发展的传感器技术，可以轻松完成将所得到的外界非电信号转化为电信号，再传入处理系统进行处理，处理后所得的相关数据也是通过电信号传至显示屏进行显示，全过程只应用到电子方面器件。而电子器件往往具有体积小的特点，组合后的体积也可以大大小于传统机械式转速里程表的体积，对于在汽车上的使用非常方便，尤其是当下社会中流行的迷你车型，对于单身人士或者新婚夫妇来说都是极佳的选择，这一点很大程度地保证了市场方面的销售。作为本次试验的设计者，本人综合考虑了各方面因素，完成了本次基于单片机的电子式转速里程表的设计与实现。
参考文献
[1]李朝青.单片机原理及接口技术（简明修订版）[M].杭州：北京航空航天大学出版社，1998
宿舍标语范文5
人类文明从始至终都将囊括农业生产、社会礼仪、日常生活等多种多样的民间艺术，久而久之则形成某一地区独特的传统文化。而摄影技术的不断发展使拍摄内容和拍摄对象持续扩展创新，并紧紧围绕表现人类自然生存中的各种现象而展开；例如，最常见的民俗摄影包括人们在外出旅游时拍下的独特自然风光或某一地区的风土人情，都属于广义上的民俗摄影，它与我们的生活息息相关。
“民俗学”的提出，是在十九世纪中期，由英国著名考古学家汤姆斯提出的理论概念；同时期引入我国之后，我国相关学者认为，所谓的“民俗”有两大含义，第一就是狭义上的民俗本身，包括各种民俗行为，如歌谣、习俗、传说等；第二就是理论上的民俗概念。
1993年我国民俗摄影协会在首都成立，它的诞生标志着我国民俗摄影将成为一门专业门类而独立存在，并得到社会大众的一致肯定；但在这之前我国已经有了几十年的民俗摄影行为，虽尚未成熟却也略见雏形，这一时期的民俗摄影也留下了部分艺术价值极高的民俗图片。任何事物的发展都需要一个循序渐进的过程，民俗摄影的出现和发展需要适当的历史环境和社会条件，就目前来看，人们已经广泛意识到民俗内涵的丰富性、深厚性，将其作为摄影对象展示个性的民间艺术已经是大势所趋。
一、民俗摄影中体现的民间艺术感
顾名思义民俗摄影即对某一地区的民俗活动或行为进行专业拍摄，为相关民俗研究提供真实可靠的图片资料，从某种意义上说，这是一个历史再现的过程，同时它对于我国丰富历史文化、民间艺术传播继承的重要途径和方式。
（一）民俗摄影是对民间艺术的记录和保护
历史的描述方式有很多种，其中最常见的不外乎有两大种，分别是文本方式以及图像方式，但是在这两种方式中，图像所呈现出的直观性和丰富性是文字信息所不能代替的，而民俗摄影的核心就在于对民间艺术的整体把握，重视民俗事物的发展演变过程，关注各地区文化构成要素，因此民俗摄影具有十分广阔的信息量。很多百年之前的老照片已经成为地区存在、发展、变迁的重要见证，摄影作为文化的传承者以及守护者，不仅超越了图像自身的艺术价值，更体现了内在的、深刻的社会文化内涵，是一种直观形象的历史记载方式，突破纯文字产生的想象漏洞，成为读者与历史情感交融的纽带。例如：《庄学本少数民族摄影选》作为开创我国民俗摄影的先河，其中以图片形式记录了妇女头饰、服饰、装饰以及包括婚俗、葬俗、竞技、游艺等在内的民族特色，都具有极高的社会价值和艺术价值。又如：百年之前，国外先进的摄影技术传到国内，记录下大量关于中国人民生活习性的画面，其中最为经典的有妇女的三寸金莲、男人的长辫以及老街道上的多种交通工具和老字号招牌等，这些摄影作品将晚晴时期的风土人情以及古老建筑和独特的宗教文化等统统记录下来，正是民俗摄影所要表现的艺术形式，由此可见，民俗摄影对于民间艺术的传承有多么重要！
（二）民俗摄影是对民间艺术的诠释和阐述
我国是一个历史悠久的多民族大国，中国疆土中的民间艺术包罗万象，并切实存在与人们的物质生活以及精神生活中，涉及到人们的穿着打扮、居住方式、生活节奏、社会礼仪以及节日文化、宗教理念等等，这些社会意识形态的存在经过长时间的演变、发展之后，就成了某一地区坚定的民族信仰和风俗习惯，对这种成套式的地区文化进行拍摄，能够直观呈现出不同文化背景和社会背景下的传统民间艺术。比如说，我国几千年以来形成的“年、节文化”，这是人类文化的结晶、是全世界人民的财富，目前“过年”已经远远超过单纯意义上的节日，而成为一种各地区彰显独特民俗魅力的打好机会，这些民俗活动不仅为摄影提供了大量素材，同时也反应出了不同地区的文化品位，最后以图片形式传达给读者；很多地区的传统民俗艺术由于服饰、舞蹈、朝圣、工艺品等都是传统文化的载体。
二、民间艺术感的民俗摄影表现
我国是一个拥有五千多年历史的文明大国，其悠久的历史、辽阔的疆域，使地域特征更加鲜明、民间艺术更加庞杂纷繁；然而民俗艺术的表现形式也是多种多样的，有动、有静，动态如音乐、武术、杂技、戏曲等，静态有建筑、文学等，传统文化在长时期的演变中，逐渐形成固定的情感表达方式以及社会生活方式，而民间独特的文化内涵更接近于人性和本真，是各民族生命的动力，更蕴含着深层的艺术价值和社会价值。民俗摄影是建筑摄影、静物摄影以及纪实摄影和艺术摄影的结合，可以通过差异性表现、纪实表现、不同的专题表现及微观表现对传统文化或民俗艺术进行再现重塑。
（一）差异性表现
所谓差异性表现就是通过对独特文化内涵和民间艺术的拍摄，突出其与众不同的个性一面，主要用于少数民族或者特色文化和地域环境的拍摄，例如以江南古香古色的建筑和袅袅炊烟的意象、太阳初升的灿黄为背景，拍摄河边洗衣淘米的村姑、打着蒲扇生火的老伯，不乏是一笔悠闲自得的乡村美景；差异性表现的最大特点在于突出景物鲜明的特征，包括穿着服饰的独特性、自然环境的独特性、民俗活动的独特性、风俗习惯的独特性、人文景观的独特性等等，正是由于我国是多民族文化的聚集大国，才有了如此丰富多彩的民间艺术，不同民族之间的差异体现在摄影中则是不同摄影技术以及摄影方式的差异。
（二）纪实表现
纪实是对民俗摄影最基本的要求，拍摄者在充分确保拍摄真实性的基础上使作品拥有更大的艺术价值，同时纪实表现摄影方式不对作用做过多的技术处理，尽可能的还原现实本真。比如2014年笔者参加的河源市第三届客家山歌赛，很多拍摄都属于纪实性，主要是对特殊活动进行记录，并对相关信息进行储存、宣传，为民俗艺术的传播、扩散提供途径。
（三）专题表现
在民俗摄影中，往往会有很多成系列的民俗图片存在，它们的组合旨在突出拍摄内容的学术性、史料性以及震撼性，民俗摄影以专题形式呈现能够大大提高学术研究价值，提高作品说服力，例如，我国古代建筑精妙绝伦，不仅造型格外优美，同时其用材和制作工艺都十分严谨、精湛，兼顾外在美观和实际使用，专题系列表现中国居民建筑再合适不过了；傣族、羌族、客家民居等由于地理位置、自然环境、生活方式、生产作息等的不同在建筑中均有不同的特点，仅从这一角度出发就能列出众多专题，中国建筑作为东方文化与艺术哲学的具体表现，将历史的厚重感和物质的艺术感融为一体，折射出灵活的美学价值和严肃的伦理规范，民俗摄影的专题性也促进了各艺术形态的发展，成就了代代扑朔迷离的文化艺术体系。
（四）微观表现
微观表现是对专题表现的补充，由于专题表现更加侧重整体和笼统效果，可能会产生因主题过大而造成细节缺失、不精致，这就需要微观表现对其进行补充和进一步勾勒，才能真正显示出民俗摄影的“不失全局而统筹兼顾”，例如在2014年参加河源市非物质文化遗产展演时，对现场进行了系列拍摄，在取材准确性的基础上，对部分场景进行了微观处理，使主题更加鲜明突出，微观表现和专题表象相互呼应、取长补短。
三、结束语
宿舍标语范文6
【关键词】人际交往 困惑 发表教育论文
【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）12-0037-01
心理学家丁瓒教授指出：人类的心理适应，最主要的就是对人际关系的适应，人类的心理病态是由于人际关系的失调而引发的。宿舍是大学生主要的生活场所。朝夕相处的近距离接触容易使学生产生复杂的内部人际关系，是人际关系体系中非常重要的一部分，影响着大学生宿舍生活的质量。调查显示，我院大学生心理咨询中有70%是人际问题，而宿舍人际交往困惑和障碍占据了非常大的比例。因此，探讨大学生宿舍人际关系具有十分重要的意义。
一 宿舍人际关系的主要类型
第一，亲密友好型。此类型中，学生之间能和睦相处、互帮互助，宿舍关系融洽，在学习和生活上出现问题时能够相互帮助。宿舍活动丰富，参与程度高，宿舍整体氛围良好，宿舍成员有一定的信任感，并对宿舍有一定的归属感。
第二，独立松散型。此类型中，宿舍里的同学自主性和独立性强，宿舍同学之间交流较少，虽不会经常吵架与产生纠纷，但很少以集体形式参加活动，对舍友的依赖程度比较低，很难形成宿舍凝聚力和感召力。
第三，对立冲突型。这种类型的宿舍中，宿舍同学之间互相不信任，经常会因为生活习惯或琐事出现一些矛盾，而且往往互相不能迁就和理解，得不到及时的解决，最终引起纷争，一些不经意的小事很可能引发冲突甚至打架斗殴等事件。
二 宿舍人际交往的主要问题
第一，生活琐事引发宿舍人际冲突。现在大学生很少顾及别人的感受，相互间不能容忍，使得宿舍矛盾更加频繁和尖锐。在宿舍日常生活中，平常不打扫卫生、管理欲望强、作息时间不统一、性格脾气不合等小矛盾大多宿舍都或多或少有一些，对宿舍人际关系的维护会产生不良的影响。
第二，家庭经济状况差异引发宿舍矛盾。目前，高职院校中家庭经济困难学生至少有25%以上，他们比普通家庭学生更加自卑，更加急切地希望得到别人的认可。在一个宿舍中，因为贫富差距，导致生活习惯、价值观差异而引发学生之间的非和谐关系，有时在某些宿舍甚至出现排挤和孤立的状况，对家庭经济困难学生的身心产生了严重的影响。
第三，小团体使宿舍存在隔阂。大学生在宿舍交往中，往往会根据自己的性格特点和兴趣爱好选择亲近的朋友，这就会形成一些有着共同的兴趣爱好的小团体。小团体的产生使得他们不再迫切希望与其他人友好相处，小团体间因为利益、兴趣等不同也会不可避免地产生隔阂，这种隔阂会随着时间的推移不断加深。当小团体之间发生矛盾冲突时，往往后果更加严重。
第四，竞争使宿舍人际关系紧张。大学生都渴望得到认可，宿舍同学之间在奖学金、入党、班干部选举、助学金等方面自然存在竞争，一旦这种情况出现，往往会同自己的好友等开始形成小团体，明争暗斗，形成紧张局面。另外，成功者洋洋自得，失败者不甘示弱，背地里各种议论，从而使舍友之间关系恶化，这些都不利于宿舍的团结。
三 大学生宿舍人际关系调适方法探索
第一，大学生应加强抗挫折、抗压能力。在人与人的相处中，因为个性、地域、家庭环境等差异，必然会在某些场合或事件中产生分歧，从而引发人际矛盾。在宿舍中，因为要朝夕相处，即使是人际关系恶劣的双方都必须面临抬头不见低头见的情况，需要适当容忍，正确面对问题，并能在挫折和压力中寻求解决问题的方法和途径。
第二，加强宿舍文化建设。和谐健康的宿舍文化能够正面引导学生反思自我并积极改造自我，在加强学生自我发展的同时，学校应当会同学生社团，加强宿舍文化建设和维护，组织各种形式的宿舍文化活动，吸引学生积极参与，鼓励学生以宿舍为单位加入其中，使宿舍同学在参与活动的过程中潜移默化地增进同学之间的感情，并锻炼学生的人际关系处理能力。