前言：中文期刊网精心挑选了众筹项目策划书范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
众筹项目策划书范文1
活动主题：
颂歌献给党，唱出UC人对党的忠诚，对祖国的热爱，对生活的向往
xx区《携手同龄，喜迎国庆》大型歌舞晚会
主办单位：xx区
协办单位：浪漫三十，三十以后才明白,UC中年艺术团等其他兄弟房间
彩排时间：20xx年09月23日，晚8点
演出时间：20xx年09月29日 晚8点
演出地点：xx活动室
申请需要的支持
1：申请在xx区开设--- xx活动室转播--电信
2：申请将--xx活动室--xx活动室转播，套红放在你我同 龄区顶端第一位。
3：申请相关晚会的奖励号码
4：申请活动预告网页
5：申请活动的级别：区级
6：需要支持内容
⑴系统消息广播
时间： 09月29日--19，30，--20，20，--20，40 ，共3次
内容： 《携手同龄，喜迎国庆》大型歌舞晚会，晚20：00
在xx活动室隆重开幕，欢迎各界人士光临
⑵工作人员在xx活动室加管理权限
一、整体情况
1、晚会主题名称：<<携手同龄---喜庆国庆》大型歌舞晚会
2、晚会目标：增加xx区的知名度，促进房间管理及聊友之间的交流，锻炼我们的主持人队伍，为今后更好的为聊友服务，打下良好的基础。
3、时间：20xx年9月29日20：00——23：30
4、地点：聊天大厅-xx活动室
5、主办：xx区
6、协办：xx区—浪漫三十，三十以后才明白,Uc中年艺术团
7、晚会筹备工作管理方式：项目式管理
晚会宗旨：唱出真情，秀出真爱!为感谢所有聊友和COP及朋友们的支持和厚爱，
同时喜迎佳节，特推出此台精彩晚会。展示自已，放飞心情，相约同龄共度良宵是晚会最大的目标!
二、工作人员及项目组
工作人员：
【总 监】
【总指挥】
【统 筹】
【导 演】
【策 划】
【撰 稿】
【协 调】
【广 播
【美 术】
【迎 宾】
【舞 蹈】
【递 麦】
【联 络】
【主 持】
项目组：
第一项目组：节目组
组 长：
组 员：
a、9月23日晚上将晚会节目定下来落实到人;
b、9月29日之前准备好主持人的马甲形象设计及台词;
c、9月28日晚完成最后一次正规按排;及各项安排汇总
d、字幕，灯光，音响，效果，等等;
e 统一工作人员马甲。
三、晚会流程
整体流程：19：50观众入场完毕、会场一切准备工作就绪—20：00开场白放烟花—主持人宣布晚会开幕—区高管致辞—节目开始—主持人宣布晚会闭幕—聊友自由麦序
四、节目单
本次晚会共30个节目：
节目次序 节 目 名 称 节目类型 节目表演者
面向对象
本次晚会的面向对象以聊友为主老少咸宜;
届时，将尽量邀请我晚会成员所有好友参加，给予支持。
五、应急控制
节目应急方案：
(1)台上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进。
众筹项目策划书范文2
关键词：会展；全真实训；教学设计
会展专业是一门“学中干、干中学”的实用性极强的行业，由于会展项目涉及调研、策划、营销、组织、服务、管理各环节，筹备时间非常长，企业对实训学生的容纳量有限，客观上难以与教学上的任务的时间人数要求衔接，因而，目前高职业会展教学存在实践教学的不足，特别是真实环境下的仿真或全真实践教学的缺失的情况，不利于培养会展学生的职业能力。由学生在教师指导下自筹经费、自主办展，是解决这个问题的一个有效途径。
一、“育英时尚节综合实训项目”教学设计分析
（一）课程设计思路
“育英时尚节综合实训项目”涉及筹展全过程，教学目标为：第一，职业知识目标，能综合运用市场调研、市场分析、会展管理、会展营销、公共关系、现场管理、活动策划、财务管理、公文写作、消费心理等必修课程的知识来分析、解决筹展办展的具体问题，而且要从总体方案规划、生命周期到风险管理、社会效益、经济效益等诸多方面加以考虑会展项目的可行性。第二，职业技能目标：熟知展览策划的一般流程和基本内容；能设计调查问卷、能胜任宣传资料的编印工作、熟悉会展新闻管理工作，具备会展文案写作能力；能进行业务面谈、现场管理和展后跟踪分析。第三，职业素质目标：培养细心耐心的工作作风，有坚韧的心理素质，敏捷的应变能力和诚信的职业操守。
（二）教学内容与要求
为达到有效培养职业能力目的，会展专业教师经过调查走访会展企业，明确了会展岗位群的工作任务和相应的职业能力；采取以工作任务为中心黏合知识的方法来形成本项目教学内容。
二、教学方案设计
会展专业在项目设计模式上采取“分段式”的方法，根据工作任务界线，划分整体项目为以下阶段，各阶段由不同工作任务形成的小项目组成。
（一）第一阶段——计划、组织阶段
学生通过分析校园市场需求及参展商的要求，确定展品范围是服装、化妆品类、文化用品类，能考虑人流量，把办展场地点确定在宿舍区。第二届综合实训筹办期间，学生通过问卷调查，认为借学院形象提高展会档次更重要，把展览地点从宿舍区定在校园标志性区域。第三届综合实训筹办期间，会展学生通过市场调查，得出了“就业是2010年的一大市场需求”的结论，并在展会上增加了“校园招聘会”专场。在筹办展会过程中，鼓励学生运用财务知识计算盈亏平衡点、经营安全系数，从而确定展位营销和招商招展指标。
在进行可行性分析时，要求学生对展会的基本框架进行评估。组织学生分组讨论六个问题：展会展品的范围所在产业是否能举办如此规模和定位的展会；展会的名称、展品范围与展会定位之间匹配与否；展会举办时间、举办地、办展频次是否符合市场需求；展会定位与展会规模是否有冲突；办展机构对展会所在产业的熟悉程度；办展机构需要的筹展时间。教师给出标准格式，要求学生分组完成立项策划书。要求报告篇幅适中，结构完整，编排合理，措词准确、明白易懂。在教师指导下，学生向学校提交了“综合实践计划书”、“场地审批”、“可行性分析”、“展览场地测绘图”，并到学校各部门争取支持政策。这一过程自然仿真了展会举办的申报流程。
（二）第二阶段——运作阶段
会展专业学生成功地组织了会展设计大赛、开幕式、现场表演、商业宣传、参展商联合大优惠等活动，为参展商和观众提供附加服务，从而提高展销会的形象和档次。在招商招展方面也取得了极大的成功，把康师傅、比亚迪汽车等著名品牌引进了展览会上，招聘会上仅会展行业协会就组织了十多家企业参加，这些成绩的取得，极大地鼓舞了学生的从业热情。
展销会的服务工作贯穿于整个展销会，服务工作包括对参展商、参展观众的服务，服务工作要做到细致、耐心。对于展销会的供应商，如对于展台搭建商、运输商的选择标准是优质服务和价格合理。一个展会的成功与否最关键的就是现场服务质量的好坏。一定要做好现场的服务工作，这样对于整个展会有着很大的推进作用。
在展会现场中，同学们在忙碌中学到了很多在课堂中学不到的东西：从水电设备安装到舞台搭建、从全安巡视到餐饮供应、从天气忽变到客户纠纷处理，他们始终表现出极高的兴致，出色地完成了自己的任务。在这次实践过程中，同学们很好地负起了自己的责任，把书本中的理论知识与本次实践活动结合起来，完全符合了一名职业人的要求；同时也认识到了自己的不足，学到了一些与同学、其他部门的沟通技巧，为以后融入社会积累了良好的经验。 转贴于
展销会总结的目的是检验展销会的效果是否达到预期效果。学生组委会通过对所有参展商的问卷调查和参展观众的抽样调查进行展销会的评估报告，并针对调查结果，总结出展销会取得成功的经验，找出不足之处，以提高下一次展销会的举办水平和质量。
展后总结围绕首届育英时尚校园展销会的四个阶段流程介绍此次展销会的台前幕后，并通过收集大量图片和文件为读者了解首届育英时尚校园展销会提供便捷。同时，也为下一届展销会的举办提供一个可直接借鉴的资料库。
三、实训的组织形式
本项目以学生为中心，教师主要承担指导者或辅导者，同时又是实训活动具体组织者和观察员。教师向学生介绍相关背景资料，布置任务，进行必要指导；及时答疑纠错，控制实训进度。
（一）教师工作
在本项目中，教师的主要工作有：
1、实训前做好实训教师分工：根据教师专长不同，分管招商招展、宣传公关和现场管理、活动设计、形象策划等不同实训项目，制定并提出项目的实训计划和项目任务书，在实训开始前由会展教研室组织审定。
2、实训中组织好学生在实训项目中的角色分工和轮换，分析讲解具体引导项目（实例），分步骤指导项目进展，项目进行中解答学生疑问和过程考核。
3、实训各项目结束后的总结点评和项目考核。
4、实训全部项目结束后的总结提高，包括实训引导项目（实例）的完善，实训组织计划的补充修改，以持续改进实训方案、计划和实训手册。
（二）学生组织
由于是全真实训，所以在实训过程中，采用学生自愿报名、教师指导的形式，由学生组成“展览会组委会”和各级工作人员，并自行制定规章制度和部门职责。
四、考核与评价
综合实训项目教学重点放在学生实践能力的培养上，因此学生考核分数A，由操作考核成绩B和作业成绩C两部分组成，操作成绩占的比较相应增大，权重比例为6︰4，即A=B×60%+C×40%。
（一）操作考核方式
主要考核学生在实训时的积极性、独立性、完整性、创新性、理论运用熟练程度，考核模式采取公司普通运用的360℃绩效考核模式。如果被考核人的岗位为“普通员工”，其成绩由本人自评D、部门内同学互评E、部门经理打分F、指导老师打分G组成，权重比例为1︰1︰3︰5；假设有n名员工参与评价，考核公式为：
E=∑（a1+…an）/n
B=D×10%+E×10%+F×30%+G×50%
（二）作业成绩
实训结束后，学生必须上交实训手册，手册内容要填写以下内容：实训项目描述、主要岗位任务、每个模块的实训记录及个人感受，2000字以上个人实训总结等。综合评定由各项目成绩综合组成。
参考文献
1、马越，王文博.高等职业教育课程学习评价与案例[M].中国轻工业出版社，2010.
2、徐国庆. 职业教育项目课程开发指南[M].华东师范大学出版社，2009.
众筹项目策划书范文3
为解决置衣烦恼而生
今年23岁的王鑫杰是福建人，斯文俊朗，脸上总是挂着浅浅的笑容，2013年9月考入厦门理工学院。大一时，他利用课余时间参加了“大学生创业协会”，还在校园超市找了一份兼职。
这年11月，他在校园QQ群看到一位学长正为筹建项目寻找队友参加“梦想工场”大赛，王鑫杰心里一直有创业的想法，所以就毫不犹豫地报了名。那段时间，他跟着团队的伙伴们一起想创意、讨论方案、写项目策划书，每天都紧张得像打仗一样。但他们的项目最后还是被淘汰了。虽然输得很惨，王鑫杰却乐了！
原来，赛场上展现的这些创意方案，让他惊叹不已，比如“校园购物平台”“短途自行车租赁”“把美食送到宿舍的懒人吃饭神器”等等，原来创业的方式有这么多种，王鑫杰不禁脑洞大开。此后，小伙子开始自学营销学、管理学等方面的知识，恶补自己的短板，为今后创业做准备。
2014年，大二刚开学的那天，王鑫杰与同宿舍的6名小伙伴一起到厦门市石鼓路买衣服。顶着火辣的太阳，选了很长时间，他终于挑中一件浅蓝色的T恤。试穿之后，款式、颜色、质感都很喜欢，唯独袖子有些不满意，带着遗憾，他又把这件T恤放回到原处。好不容易看中一件衣服，却仅仅因为袖子的原因没有买成，这让王鑫杰有些耿耿于怀。
接下来大家继续逛着服装店，但王鑫杰的脑子里却还想着那件衣服，越想越觉得可惜。这时，街边的一幅巨型广告映入他的眼帘，广告上几位工人正在组装家具，旁边有一句广告词：满意的家具，组装的艺术。王鑫杰大脑中灵光一闪：“家具可以根据自己的喜好组装，那衣服呢？要是能按照自己的喜好‘组装’衣服该多美，这样就可以将不喜欢的部位换掉。”
王鑫杰如同发现了宝藏一般，越想越兴奋。作为软件专业的学生，他明白，通过电脑软件组装衣服并非没有可能：只需要用电脑设计出衣服的不同部位，然后通过相关的软件处理，就可以自行“组装”。
王鑫杰激动地把自己的想法告诉大家，几位室友听了都觉得这个创意很新颖。回到寝室后他连饭都顾不上吃，立即把初步思路整理出来，然后开始搜集相关专业资料，并把项目名称确定为“爱拼衣”。
打造私人“买衣神器”
一周后，王鑫杰把初步方案做了出来。虽然觉得创意不错，但心里还是有些没底：“当时网上搜不到任何有关‘拼’衣服的商业先例，我也不知道这个东西到底能不能被大家接受。”为了了解大众需求，他在厦门理工学院QQ群和校园贴吧里，发起题为“如何买到自己喜欢的衣服”的大讨论，立即引起大家的热议，尤以女生居多。
很多女同学都吐槽说，别看现在的衣服设计越来越时尚，款式也很多，但要想买一件百分之百满意的，那真是“难于上青天”。每次买衣服，好不容易挑到一件自己喜欢的，结果不是袖子款式不好，就是裤子设计和身材有些不搭，好不容易碰见一件款式、颜色、面料都很好的，偏偏设计的花纹或点缀又不喜欢。买吧，心里总觉得有些“瑕疵”，不买吧，又觉得十分可惜。那真叫一个纠结！
不少男同学也大吐苦水，现在男孩的服装越来越难买，运动装店的要么是款式老旧，要么颜色单一；而主打流行风的服装店，要么是设计浮夸，要么是过于时髦。要想满意，只有自己定制，但感觉很麻烦，也很费钱，只好将就着穿。还有一哥们儿说得更有意思，他几乎花了一下午时间在淘宝选了一件衣服，本以为不错，待穿出来时却到处撞衫，别提多郁闷了。
说起买衣服，几乎每个人都有自己的烦恼，王鑫杰看了心里暗暗高兴，正是因为大家有这些“惨痛”的购物经历，才证明自己的创意行得通，他开始着手准备项目。2014年10月，经过两个月的努力，王鑫杰终于完成一份1.2万字“爱拼衣”项目商业计划书。可是，当他满怀信心拿着计划书向专业老师请教时，得到的却是“没有市场价值”的答复。
小伙子有些失落，但想到大家的“买衣吐槽”，他又重拾信心，一边继续完善商业计划书，一边等待机会。2014年11月，“梦想工场”大学生创业大赛即将举行，王鑫杰经过积极争取，一路过关斩将，终于获得参加比赛的资格。
2015年4月，厦门理工学院选拔项目，参加第六届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛，“爱拼衣”凭借新鲜的创意和良好的市场前景脱颖而出，夺得一等奖，引来众多关注的目光，正式进入研发阶段。
带着奖金和证书回到学校后，王鑫杰开始“招兵买马”，为“爱拼衣”APP做准备。资金不够，他们就自己动手做项目的UI（用户界面）；代码编写不熟练，他们就找学校里的软件老师进行指导。2015年7月，经过3个多月的艰苦奋战，王鑫杰和团队成员开发出“爱拼衣”APP。接着，他把工作重心转到与服装厂的对接上，王鑫杰非常有信心，因为他认为这是一个很阳光的项目。
然而，也许这个创意太过前卫，当一家服装厂老板听完他的项目介绍后，竟然觉得这个小伙子在“瞎胡闹”：“自己拼接服装？没听说过，我只知道服装都是按照事先设计好的样式进行生产。你以为是玩积木呀！”王鑫杰不甘心，又先后找到三家服装厂，结果无一例外地被认为项目风险大，不敢接手。
正当王鑫杰一筹莫展时，一位学长说，他认识一家服装厂的老板，是一位大学毕业后自主创业的时尚年轻人，做成衣定制已经5年时间，可以去试试。果然，这位老板对“爱拼衣”的创意赞不绝口，但因为自己的资金实力不够强，仍有所顾虑。之后经王鑫杰反复找他进行沟通，这位大学生的自信创业拼劲儿，最终打动了那位潮人老板，成为了“爱拼衣”合作对象。
敲定了合作厂家，2015年9月，“爱拼衣”APP正式上线。
“拼”出钱景无限
王鑫杰为“爱拼衣”倾注了大量心血，这款APP设计得格外用心，它拥有DIY工具、分享平台、O2O商场和在线咨询等功能。
通过“爱拼衣”，消费者在网上淘衣服是件非常简单的事情，不单可以量身订制，还能自己制作！首先打开APP进入DIY模块，根据性别需要进入服装区域。然后你会惊讶地发现，所有服装都是分开的，每个部位都有不同的颜色和款式，而这些款式都是已经批量生产好的。无论袖子、衣领、扣子、口袋……只要你喜欢，就可以根据自己的喜好一步一步地随意组合，“组装”出自己满意的衣服，然后就可以下单了。消费者下单后，有专门人员将数据转换成服装部件的编码发送至工厂，服装厂第二天完成拼接生产，然后直接发货。消费者从下单到厂家发货，不超过24小时。
“爱拼衣”团队将业务流程理顺之后，开始进行线下试运行推广。刚开始，王鑫杰并没有做大规模的推广，只是在校园里和自己的朋友圈里开展“为爱拼衣”体验活动，邀请身边朋友进行服装DIY。
张先生是一位IT工程师，平时大多着正装，想寻求一些改变，让自己穿得既舒服又精致一些，但不知从哪里动手。后来他用“爱拼衣”APP为自己设计了一套带有小细节的衣服，牛津纺的衬衣，袖口有些小设计，裤子是棉麻的。朋友们见了，都说他那一身衣服低调而有魅力。张先生说，自己很喜欢个性服装，但很难有机会买到自己满意的，“爱拼衣”简直是为他量身打造的软件，动动手指，点点鼠标，就能“组装”出炫酷的衣服。
另一位朋友兴奋地说，他一直想为女友买一件别具一格的衣服，苦于一直没有心仪的目标，那天当他拿着在“爱拼衣”上拼出来的衣服送给心上人时，女友非常满意。还有的朋友为父母拼衣表达孝心，有的为恩师拼衣表达感激之情。大家真心觉得，“爱拼衣”不仅仅是简单的拼衣，拼中有审美，有生活格调，还有脉脉的温情。
还有一些参加比赛的团队，跑到服装厂订制队服，除了花费比较高，还需要很长的等待时间，王鑫杰打造的这个神器，一下就解决了他们的问题，打造了自己的专属形象。
体验活动的成功，让王鑫杰看到了这件购衣神器的潜力，他开始通过在各高校寻求、建立微信公众号等方式加快“爱拼衣”的推广速度。在公众号里除提供服装搭配咨询服务外，还提供商场链接、赠送优惠券等来吸引消费者进入APP。
为进一步吸引消费者，扩大影响力，“爱拼衣”推出了可获得收益的邀请服务，消费者把自己设计的服装成品分享到朋友圈或者APP平台，如果有其他消费者购买了分享的作品，原创者就可以抽取邀请的好友所消费额度的5%。
这种既彰显个人审美品位，又能够赚钱的全新创意，颠覆了传统的卖衣服赚钱观念，很快受到追求生活质量的年轻人的青睐，通过口口相传，越来越多的消费者爱上了拼衣，消费群不断壮大。
2015年11月16日，全国移动互联创新大赛在北京中关村落下帷幕，“爱拼衣”项目从包括清华大学、上海交通大学等高校在内的500多个项目中脱颖而出，击败各路好手，获得大赛高校组一等奖和最具市场潜力奖，PreAngel天使投资商当即表示愿意投资。
2016年5月上旬，王鑫杰已拿到A轮融资300万元，公司估值上千万。随着这款APP的不断改进，如今“爱拼衣”的用户已超过10万，且这个数字还在飞速增长。越来越多的人，通过这件神器买到了炫酷的衣服，同时经过组装搭配，还体验了一把自己做服装设计师的。