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土木工程实践论文范文1
1.1全面控制原则
建筑施工过程的成本控制不是一层不变的，它会根据市场、经济的发展变化而变化，这是成本控制的一个重要特征。由于成本控制是一个动态变化的、涉及面广的管理过程，施工过程中每一个细节的变化都可能导致成本预算发生变化。因此，建筑施工过程要遵循一个“全面控制”的原则，即是要求所有的施工人员都能够全面的参与到这个项目中来，提升施工人员的成本控制意识，同时也起到监督的作用。此外，对施工项目的每一个环节都要能够做到全面控制的程度，并注重细节，这样才能够保证成本控制的全面性。
1.2动态控制原则
土木建筑施工项目成本控制也遵循PDCA原则（计划、执行、检查和处理)，即要求在根据计划执行的基础上，还要根据每一个细节来进行反复的检查各项的消费额和开支标准，对于不符合标准的开支要能够及时的修改和处理。土木建筑施工项目的成本控制虽然由设计图纸和合同规定的成本计划来实施，但是由于施工过程本来就是一个动态的过程，成本控制也随之处于动态的过程。因此，成本控制的施工人员在施工过程中就不断的修改、反馈、纠偏，才能够保证完工时的成本控制在计划范围内，实现成本控制的最优化。
1.3开源与节流相结合的原则
收支平衡是一个企业稳定发展的根本性条件，在进行施工项目的成本控制时，不能仅仅着眼于企业利润的提升。对于成本控制，有“进”就必有“出”，一个项目在施工之前，计划里就应该要使得每一笔费用的支出都要有相应的预算收入，达到收支平衡，只有这样，才能够使得一个企业的资金得到良性的循环利用，企业才能够长久的发展下去。
2土木建筑工程施工成本控制的措施
2.1增收途径的分析
从增收途径进行土木建筑工程施工的成本控制是一个最根本的措施。所谓从增收途径的分析来进行成本控制，就是仔细分析建筑施工之前的资金计划、消费预算等，准确完善每一项资金预算，通过这个环节的控制来实现成本控制。比如说，在进行施工项目的设计时，就将成本控制的意识加入到其中，对图纸的审核时，提出有科学根据的合理化建议以及积极的修改意见；再比如说，在进行材料选择之前，就做好充分的市场调研，对所选材料做相关的测试，以保证材料能够符合设计以及合同的要求。这样就避免了再施工过程中出现材料不合适而进行重新购置，造成施工过程财力、人力等资源的多重浪费。
2.2建立健全的成本核算体系
此外，在建筑施工过程中进行成本控制也是一个很重要的环节。在建筑施工过程中进行成本控制主要体现在建立一个健全的成本核算体系。这个核算体系不仅仅只是针对“物”，还要针对“人”，换言之，即是在建筑施工过程中要不断的施工细节进行成本核算，保证其是符合成本预算的，对超支以及减支等情况要及时进行汇报与核算，并分析其原因。针对“人”即是说在成本核算体系的要求之下，所有参与成本控制的工作与管理人员都要定期召开经济分析会，对近一段时间以来的成本进行一个全面的考核，对出现的问题及时的纠正，并对每一位工作人员进行监督。
2.3信息化成本管理
二十一世纪是信息技术主导的时代，信息技术为人们的生活、教育以及科技等都带来了极大的便利。随时代的发展，信息化管理成本成为了一种必然的发展趋势，不仅仅是由于信息化管理的便捷以及精确性，信息化管理还保证了施工企业的市场竞争力。因此，建筑施工的成本控制过程中，引入信息化管理是目前必须要做到的重要环节。
3结语
土木工程实践论文范文2
1.1土木工程专业实训室建设的重要性
土木工程专业是理论性和实践性都很强的专业，从土木工程学的发展历史来看，土木工程学可以说是实践先于理论的学科。高职教育和其他高等教育相比，教育目的具有鲜明的特点，是培养具有较强实践操作能力、为企业基层服务的专门技术型人才。高职院校土木工程专业实践性的特点要求我们在教学过程中注重学生实践能力的培养，突出实践教学的重要性。实训室是实践教学的场所，实训室建设的好坏直接影响实践教学的质量。
1.2土木工程专业实践室建设现状及存在的问题
在国家大力推进高职实践教学的形势下，很多高职院校都加大了实训建设的力度。但是土木工程专业实训室在建设过程中存在着一些问题，主要表现为：①实训室建设“仿真性”差，没有为学生提供真实性的工作岗位环境，学生缺乏实际操作感；②学生增长速度远远快于实训设备投入，加之实训设备更新速度慢，学生无法在现有的资源上学到最新的专业技能；③实训室建设与实训教学模式不同步，以及实训教学计划、实训教学大纲、实训指导教材的开发，但实训室未建立，导致实践教学效果不理想；④具有丰富的理论知识和技能熟练的“双师型”教师队伍的培养力度不够。
2“教学做”一体化实训室建设
2.1“教学做”一体化实训室建设的必要性
高职教育的核心思想是学生的学习过程与工作过程的紧密结合。因此“教学做”一体化的教学模式也成为各大高职院校教学改革的重点。“教学做”一体化教学模式突出“做”，要真正实现“做”就要有与之配套的实训室。建设“教学做”一体化的实训室是高职院校提高教学质量的重要保障。土木工程专业的实践性强，学生通过在“教学做”一体化实训中的实践学习，可以把理论知识转化为实践技能，是培养学生职业能力的重要场所。
2.2“教学做”一体化实训室建设的思路
根据麦可思公司的分析报告，滁州职业技术学院2012届和2013届毕业生认为对主要课程最需要改进的地方均是“实习和实践环节不够”。根据该校毕业生的反馈建议，该校应加大实训室建设力度。为此，根据“工学结合”的思想和土木工程专业特点，以校企开发为基础，构建功能与企业生产流程一致的实训室，实训室融教、学、做为一体。
2.3“教学做”一体化实训建设的措施
2.3.1实训室环境的建设
实训场地的布置方案与企业生产模式一致，实训室的环境与企业生产、技术管理的要求高度吻合，使实训室真正发挥教学和生产的作用。同时，把现代企业生产管理的“7S”理念应用于实训室建设中。真实的企业生活环境和浓厚的企业文化氛围，使学生迅速地容入到企业生产中去，同时实训教学围绕学生职业岗位进行，更深层次地培养学生的职业道德、实训操作等综合素质。该校现有力学实训室、工程测量实训室、道路沥青材料实训室、沥青混合料实训室、混凝土实训室。混凝土标样室、凝胶材料分析室、砂石原样分析室等土木专业实训室。实训室在建设过程中，应参考企业技术人员的意见，按照企业生产的模式进行设置。
2.3.2实训教学内容的构建
在实训教学内容的构建上，学校要把握教、学、做三个方面。教：主要是教师讲解，在实训项目实施之前，教师根据实训的内容，有针对性地讲授理论知识、操作步骤及操作要点；学：教师对项目进行示范指导，学生学习和领会教师的操作过程，掌握操作流程，明了操作原理；做：学生按照教师的操作过程，自行完成实训操作流程，这个环节学生为主导，学生发挥自己的主观能动性，分析和解决问题，最终完成整个实训项目。
2.3.3实训室管理的规范性
滁州职业技术学院土木工程专业实训设备较多，而实训教师较少，实训室管理较为困难。所以，在实训教学过程中，可以采取“一带一”的方法，即教师带学生，学生带学生的实训教学方法。这种方法既可以减轻教师实训教学的负担，又可以培养学生相互协作的精神。实训室在管理过程中应推行“7S”管理模式，通过实训室的规范化管理，可以培养学生良好的行为规范。
2.3.4实训师资队伍的培养
实训教师丰富的实践教学水平是实训教学质量的保障，教师熟练的操作能力为提高学生的实践技能打下了基础。该校建立并完善师资队伍管理制度和优秀人才成长机制，采取引进、培养、提高等一系列强有力的措施，强化双师素质培养，针对每一位专业教师制订“双师素质”培养计划。以教师进企业挂职锻炼为主，多措并举提高教师的实践教学能力。
3“教学做”一体化实训室预期效果
3.1激发学生学习兴趣，保障实训教学效果每个实训内容的设置都以实际的实训项目为载体，这些项目的实施就是学生以后工作所需要的，学生认识到所学的东西工作要用到，就会激发学生的学习兴趣，学生的学习热情自然高涨，达到事半功倍的教学效果。
3.2培养学生实际解决问题的能力
“教学做”一体化的实训教学，重点突出学生的做。所以，在实训教学过程中，采用小组讨论学习、自主学习和探究学习等方式教学，充分发挥学生的主观能动性，在实训过程中，逐步培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
3.3有利于教学改革的实施
“教学做”一体化的实训室既可以作为实训场所，也可以是教学场地，同时实训内容的选取也是实际的项目，这可以与项目化教学改革密切联系，推进该校教学改革的实施。
3.4实现实训教学与企业岗位的无缝对接
实训室从建设到管理都与企业一致，学生从着装到操作均按照企业的要求，学生始终在仿真性的环境中进行实训训练，使学生在校就能感受和体会到企业员工的角色，这为学生以后走上工作岗位，迅速融入企业打下基础。
4结束语
土木工程实践论文范文3
在我国社会经济飞速进步的阶段，土建工程和建筑业的进步息息相关，因此社会各界对建筑业的各类需求提高了重视程度。以工程项目自身建设方面来看，土建工程的项目管理通常会对一些方面产生影响，所以，需针对土建工程的项目管理中或许存在的问题进行分析，且科学合理的运用对应措施，进而保证土建工程的项目管理越来越健全。
一、土建工程的项目管理中存在的问题
1.施工团队人员素质和监管制度不完善
工程项目施工阶段，施工团队处在主体地位。可目前时期的施工团队，不管是队伍管理，还是施工技术能力，暂且不能切实符合工程施工的标准。就算在政府严禁拖欠工资的背景下，仍然有此类事情出现，此举造成了土建工程项目的施工不能顺利开展。当工程工期遭到影响的前提下，建筑公司为了赶工期，将有很大的可能性发生施工质量不达标的情况。
2.施工现场的管理不善
施工现场的管理效果和建筑公司本身的管理能力息息相关，并且是管理水平体现的一种途径。可当前时期，大多数建筑公司反映的施工现场管理方式，都不符合管理标准规定。建筑工程施工现场环境恶劣，很多建筑工程施工项目未有效完成，关键的建材在现场任意放置。施工的安全措施未基于工程方案进行，有关调度相对模糊，这种情况甚至广泛存在，同样是因这种现象导致了建筑工程项目自身施工质量不符合标准规定。这种情况不仅对施工质量产生影响，同时对社会安定不利。
3.施工现场监管流于形式
施工现场的监管就是整体项目的监督管理，因我国当前的建筑监督管理机构大部分均是企事业编制，劳动力较少、资金与收费指标较低的状况下，不能将施工质量的监管工程切实发挥，均进行表面工作，无实际效力。因建筑材料质量的检验，建筑施工工艺的规定以及建筑工程项目规划标准方面的质监工作不足，导致发生了很多不合格的工程项目，导致了巨大的经济损失。而且均在发生重大责任问题之后，方进行处罚，只重视过程，却不重视结果。
二、土建工程的项目管理措施
1.提升工程施工团队专业水平，强化监管工作
土建工程团队中，大多数的施工团队选用的施工方案均相对老旧，此类老旧的施工方案，已不能符合当前时期土建工程施工质量的标准。所以，对施工团队进行管理的阶段，需对施工团队采取更加严格的管理方式，且在进行管理的过程中，需针对施工队伍成员实行专业教育培训，以加强人员专业水平，最终建立一支现代化的专业水平更高的施工团队。另外，需严格监管建筑公司的行为，防止拖欠工资的情况的发生。
2.加强施工现场管理工作
在建立了一支专业水平过硬的施工团队之后，需加强施工现场的管理工作，其中包含如下几点管理要求：
（1）实行工程项目经理责任体系
在土建工程方面，施工现场的项目管理对施工进度和施工质量的影响很大，因此有效管理施工现场变得极为重要。需优先具备一支专业水平较高的项目经理队伍，自项目的主体至建设项目的下属分项进行管理。经理队伍需具有施工管理方面的现代的且合理的管理思维，且需通过国家级的教育，考核达标之后具备建筑工程经理证书的人才，另外，需要具有现实的施工现场管理阅历，进行施工现场管理阶段需实时、精准的了解工程进度，明确工程技术标准规定，确保施工现场与施工团队彼此施工的调度，针对工程现场各级管理人员需多次进行监管，考察其工作状况。
（2）强化施工现场的安全管理工作
确保建筑工程的施工安全是一件相对困难的工作，第一，需制定且完善各类工程现场安全施工体系，确立各级责任人的施工安全责任制度；第二，于工程现场设立专门的施工现场安全管理人员，施工安全管理人员极为关键，其需时刻了解总体工程现场的施工安全状况。针对施工人员的施工安全、器械工具的操作安全、施工现场的安全用电需严格监管，且需频繁监管和检查各级管理人员的施工安全管理进行的情况。
3.强化工程项目的监管工作
建筑工程除去建筑公司自身在施工阶段的管理工作之外，为切实可靠的保证施工质量，需强化建筑项目施工阶段的监管工作。当前时期的建筑工程的监管工作均由工程监督管理企业实行，所以在工程项目成立的时候，需和管理水平高、专业能力强且高企业信誉的工程监督管理企业合作。保证整体工程项目施工的过程中，能够利用高水平的监督管理人员，针对施工现场管理、交流合作、施工工艺、安全监管、施工质量监管、竣工验收和整体掌控实行系统化和科学化的监管工作，以保证总体工程能够按时竣工，且施工质量符合标准，建造出高品质的工程。
三、总结
土建工程的项目管理在建筑工程中的地位极其关键，是总体工程管理工作中极为重要的部分，强化土建工程项目管理工作中的技术和措施，找到期间存在的问题，且在以此为前提革新与提升土建工程整体项目管理水平，进而提升土建工程项目的使用年限与企业利润，并为我国建筑行业的稳定发展和社会经济的飞速进步提供助力。
参考文献：
[1]郑兴.论土建工程中项目的管理措施[J].门窗.2014（02）：87.
