班主任工作师德总结范例6篇

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班主任工作师德总结

班主任工作师德总结范文1

1、认真抓好德育工作

(1)通过家访了解学生生活环境和家庭学习情况,针对学生情况,做好思想工作。

本学期进行了42次家访,最远的到芷村镇。通过家访了解大部分学生在家生活条件较好,无形中导致了学生学习竞争意识较差,学习主动性差,这是学生成绩没有质的突破的原因之一。学生在家中很少做家务事,这种潜在的懒惰意识,影响了在学校卫生、劳动方面不够积极;由于家长工作较忙,在家中监督子女学习的力度不够。有的家长认为,学生学习的好坏是学校和老师的责任,这是家长认识上的误区之一。家访让老师了解学生出现的很多问题,有利于做好学生的思想工作,倍受家长的欢迎。

(2)根据工作中出现的不同情况,及时举行相关的主题班会,共举行了六次主题班会:《由习惯谈起》、《班级以我为荣》、《中美撞机事件所想到的》、《懒》、《我看家访》、《校规与我们》。通过主题班会让学生看到自己的不足的方面,不断修正自己,提高各方面的能力,达到预期的效果。

(3)组织召开了十二次班委会,鼓励和调动班委管理班级工作,培养了他们的社会工作能力。

(4)举行了两次家长座谈会,让家长了解学生在学校的情况,家长和老师共同教育学生。

(5)进行《中学生守则》教育,加强《中学生日常行为规范》的教育与训练。

(6)进行爱国主义和集体主义教育,加强班集体建设。通过集体活动(如卫生和劳动)创建一个团结、友爱、积极向上的班集体。

(7)加强法制观念和安全教育,安全方面特别是交通安全和交通法规教育。

(8)加强团支部建设(被评为文明团支部)和心理保健指导工作,进一步提高文明礼貌行为的水准。

(9)关心住校生的学习生活,及时解决他们存在的生活问题。

2、重视科学思维能力的培养,正确引导学生掌握科学的思维方法和学习方法,提高自学能力,掌握高中各学科内在联系,开展创造性的学习活动,特别是素质教育的实施,以适应今后的高中阶段学习任务。

〈1〉针对上学期反映学习问题,及时开展学习方法指导,同时请本年级和高年级的好学生谈学习体会《谈谈高中阶段初始年级的学习的特点及方法》。这种方法对中等的学生帮助很大,在学习上进步飞速。

〈2〉召开家长座谈会,研究如何帮助子女适应高中学习生活,家长和教师共同抓好学习。

〈3〉寻求各科老师的配合,任教老师作好各科各阶段学习方法的指导。使学生在各阶段存在学习困难得到任教师的帮助。

〈4〉对学习有困难的学生及时给予帮助,同时与这部分学生一起分析,探索适应他们的科学的学习方法,订出切实可行措施,树立学习信心。

〈5〉每一次考试组织学生进行学习方法的交流和学习心理咨询活动。

〈6〉加强素质教育和创新教育,培养21世纪的有用人才。

3、存在问题和不足

〈1〉学风、班风没有达到预期目的,特别是班风和自己的计划有很大的差距。

〈2〉卫生工作是我们班存在的老问题,卫生评分只能处在学校的中等水平。

〈3〉部分学生学习方法不适应高中学习方法,个别学生缺乏学习的动力,在这方面的引导工作差。

〈4〉部分学生集体主义观点淡薄,特别是在卫生劳动中表现较差,个别学生随意不参加卫生劳动时,处理力度不强。

〈5〉违纪学生存在如迟到、缺交作业和不配戴胸卡学生时时存在,特别是迟到方面,见效差,改进办法不好。

班主任工作师德总结范文2

一、学习和纪律方面。

(1)早读:虽然系里并没有要求学生一定要早读,但很多同学都能自觉提前到教室进行早读。大家都希望能好好理由早上的时间学记更多的东西,这点做的很好。

(2)课堂:从总体来说,课堂纪律良好,学生到课率较高。课堂上大部分同学都能认真听课,耐心听老师讲解知识,并做好课堂笔记。美中不足的是偶尔会有上课迟到的情况出现。

(3)作业:大部分同学都能按时完成老布置的作业。总体来说,同学们都是比较喜欢学习也是很上进的,都能严格要求自己,自觉主动去学习。

(4)晚自习。这段时间由于放假比较频繁,加上晚上课比较多,所以没有统一的进行基本功训练,但是有部分同学能自己利用空余时间进行训练,希望大家继续发扬。

二、体育方面。这学期班上的体育活动相对较少,但是我们系十月底要进行系运会了,希望大家能提前做好准备,踊跃报名参加。平时也希望同学们能利用课余时间多进行锻炼,有好的身体才会有好的精神来做事。

三、安全方面。国庆总共有七天假期,班上有一部分同学回家一部分留校,总的来说,大家在放假期间都能注意人生和财产安全,并且能按时返校。

班主任工作师德总结范文3

       得:

     一严:现在的高中生,虽然有自己的思想,但更有不成熟的一面,和对自己要求不严格的特点,因此必须对学生进行严格的管理,在学习方面,遵守学校的各项规章制度,做到违反纪律的事不做,影响同学团结的话不说,伤害别人的行为不实施,早自习要求学生7:25分到校,可避免上午第一节课不迟到。

     二放:充分信任学生,学生自己能做的事交给学生自己去做,不过多的包办代替,这样既培养了学生的创造能力,又减轻了班主任的工作负担,达到了双赢的效果,如:组织晚会、劳动卫生、体育活动、纪律管理等,学生有一定的能力做好。班主任只要适当加以指导即可。

     三临:放手给学生,并不等于班主任就什么事都不管。如果这样就控制不了学生。因此,班主任应在大胆放手给学生做事的基础上,时时加以临控和检查,才能有效地把工作做好。

     四范:身教重于言教。班主任自身须严格要求自己,切实履行自己的诺言,说一不二,说到做到,教学上严谨治学,人格上不断完善自己,做到既教书又育人。

     五奖:对于班上涌现出的好人好事充分给予表扬,对不好的行为,及时给予批评和纠正,让学生树立“班兴我荣;班衰我耻”的思想,在学期结束时,在班上评选优秀班委5名和优秀同学5名,以激励学生进步。

        失:

     1、由于自己担任四个班的物理教学,教学任务不轻,加之自己能力有限,除了花费一定时间在教学之外,又因家庭有一定困难,需要照顾家庭,致使在关心同学、了解学生和与学生交朋友等方面有一定障碍

班主任工作师德总结范文4

一、严抓德育,把爱洒向全体学生

班主任工作,千条万条,德育工作是第一条,这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好,玉不雕,不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束,针对小学生是非辨别能力差,自制力不强的特点,应该制订严密的管理制度,对学生进行严格的要求,增强教育力度,提高学生思想认识,促进行为规范。

抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展,既是班主任工作的一个主要特点,又是班主任工作的基点。

在工作中,抓好班级制度的建设,强化各项规章制度,针对小学生的过错行为,按照不同程度进行教育,做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到,我就给他们讲关于迟到的故事,让他们引起重视,及时的教育,严格的要求,严格的管理,使学生认识到怎样才能做好,对那些迟交作业、抄袭作业,我会找他们谈心,毫不留情地要求他们改掉,不能出现任何不良的苗头等等。这样,不论是优秀学生还是后进生,同等对待,从不手软,使学生增强了纪律观念,为创建良好的班风提供了基本的保障。

二、注重小干部的培养

每个班都有班干部,老师不在的时候,班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点,他们不但要对自己有责任感,也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位,这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策,学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中,也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话,问他们:你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发现错误,总结经验,在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调:这件事发生的原因和经过,而且要让其他学生明白,小干部做错了事也会受到老师的批评,让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信,如果谁不听小干部的话,就是不听老师的话,那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位,层层负责。

三、培养学生的集体荣誉感

我们都在一个班级里,班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断,一把筷子难以折断的简单道理,培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛,我们班拿了三个一等奖,一个二等奖,这样的成绩不能不说这是大家合作的成果,单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的,从中让学生懂得合作的快乐;让他们一起打扫卫生,尝到劳动的快乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书,去发现别人的美,产生学习的动力,渐渐明白:集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三(1)班的一员,要互相关心,互相团结,互相进取。

四、关心学生,使家长放心。

班主任工作师德总结范文5

一、关注心灵,给每个孩子指引一个方向。

有一句话一直让我难以忘怀,“管好一个班,最重要的不是管好每个人,而是要管好每个孩子的心。”秉承这样的理念,我终于找到了班主任的方向。于是在新接手这个班级时,我努力去靠近每个孩子的心灵。

进入初三,本是一个值得特别关注的阶段,但由于孩子们自立、自强意识的缺乏,大部分孩子不知该如何走进初三。在级长的辛勤带领下,在全级老师的共同配合下,我们决定给孩子们进行一次较为系统、实效的目标教育,从制定成长目标卡到邀请上届优秀师兄师姐来做经验介绍,以及个别谈心辅导,让每个孩子对初三的成长历程有了一个新的认识,也使部分孩子能够较好地进入初三的状态。

阶段性的反复规律常常会呈现出旧有的不良问题,期中考试后一部分学生在学习上出现了懈怠,对此我利用班会课给他们介绍了“*”的故事,由于准备得不够生动,在预期的效果上有了些许的偏差,但是我仍然可以感受到一部分心灵的震撼。

二、赏识“优点”,让每个孩子都有喜悦。

古人云:“三人行,必有我师焉。”成长中的少年也有着许多可爱、可敬的优点,我想每个成长中的孩子同样希望得到别人的赏识与认可,因此我尽量挖掘孩子们的每个优点,让他们都能享受到成长的喜悦。

期中考试结束后,要开家长会,第一次正式接触每个孩子的家长,为此我苦思冥想,希望能让每个孩子不认为家长会就是“告状会”,希望能让每个家长不认为家长会就是“教育会”,针对第一次的特殊性,我尝试了一种新的方式,送给每位家长一份“见面礼”,这份礼物就是我给每个孩子的一张奖状,每张奖状上都写下了半学期来每个孩子最大的优点和长处,如“最热心班级服务奖”、“写字最漂亮奖”等。在家长会上,我一边送“礼”,一边简单描述每个孩子的表现,让每个家长都能感受到老师对他们子女的了解和关怀。这样的家长会后,孩子们的表现比以前有了明显的进步,得到了科任老师的一致认可。

三、善待“缺点”,把每个孩子当成孩子。

“人非圣贤,孰能无过”,何况是成长的青少年。这样去思考每个孩子成长中发生的每一首不合音符的“插曲”,你会觉得豁达许多。担任班主任工作兼两个班的语文教学工作,实在可以称得是“重任”在肩了,如何对待每个孩子的缺点或出现的不恰当行为,那就需要认真思索一番了。在过去的岁月里,经验告诉我:“你急,他更急;你慢,他也慢”。当我遇到一些孩子自控能力不足而带来的违纪行为时,我要站在他们的角度上多思考一下,切合实际地掌握事实,然后给予真诚的对话空间,帮助他们分析利弊,引导他们找到问题的出口。

我们班有一位女生小曼,她在初一初二时经常缺课,在学校领导和级长的大力劝说下,回到了学校。对她的了解也只是从同事或学生的口中略知一二,但是我没有把她以前的过失纠住不放,而是放开胸怀来接纳她的一切。从老师们那里了解到她的家庭背景后,与她触膝长谈,和她朋友似的聊天,用最热诚的话语鼓励她、赞赏她,使她慢慢找到了自信。有一次早操时,她讲小话而违反了纪律,过后找她谈时,她不肯承认,当时我的内心觉得十分气恼,为什么她要不承认,然而我控制好情绪,在给她时间考虑的同时,我努力地思考着如何让她敢于承认错误。在原则的范围内经过一番苦口婆心,终于她承认了自己的过失,然而我也剖开心思与她交谈做人的一些重要品质,最终她诚恳地接纳了我的意见。而我的内心因一次较为成功的教育而舒坦了许多。如果当时我不把她当成一个孩子,不去冷静思索解开心结的方法,也许结果将是另外一番不堪回首的景象吧。

班主任工作师德总结范文6

他们喜欢的是时刻想着学生,尊重学生,了解学生需要,注意与学生交流感情的老师。

他们喜欢是对学生真诚、坦荡,能得到学生真心与信赖的老师。

他们喜欢是有丰富阅历的、有广播知识的,晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师。

他们喜欢的是能言、善辨、谈古论今,严肃而不失活泼,庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的,能在课余与之讨论关于世界、关于足球的老师。

这就是当前的学生出给老师的考卷!

我教的班集学生们对足球的喜爱,对世界足球明星的崇拜、狂热到无以复加的地步,他们身上穿着球星的衣服,书上封面上,贴着球星的照片,桌子下面放着足球,只要下课铃声一响,一群足球迷穿一样的服装,嘴里唱着足球的劲歌,一溜烟地跑出教室,去追求他们的足球梦,他们整天谈论的是足球,想的足球,连上课,都铅笔在写球星的名字,更有甚者脚下的足球在座位上来回地转动,两只脚在不停地踢、勾球,一时,足球的风气风靡了整个班集,连个别不关心足球的女同学,也在旁边当起了忠实的听众,听早上的晨间新闻,我一来到教室,就听见几个球迷慷慨陈词地说,我们中国队不行,有几个球迷说,中国队只是暂时不行,以后会在足球上领先的,于是两边各抒己见,争论不休,连上课铃都响了,他们都没听见。

看到这一幕幕,我被孩子纯真的热情深深地打动了,不忍心斥责,得设法引导,得走进他们的世界里。俗话说得好,知己知彼,百战百胜,我们只有在了解自己的同时,还要去了解我们的教育对像,于是,我开始学习足球知识,了解一些比赛规则,搞清足球的强国,世界著名的球星,坚持看足球比赛,有空,就参与他们一起"侃足球",还发表自己的一些见解。这样跟学生套"近乎",再晓之以理,动之以情,也让学生自己在八分钟自主活动中,也设立一个一分钟,也让学生上来说,他们喜欢说的、爱说的,八分钟在不知不觉中过去了,学生该说的也说了,结果,有效地控制了他们的狂热。

从中,同学们发现,他们的老师,也不是那种整天不苟言笑,总是刻意地谈学习,与他们还是有共同语言,还能理解他们,我还给他们讲一些他们从未经历过又十分感兴趣的事,让他们了解一下民俗风情,了解一下自然常识,受到科学启发和思想教育。

一位同学听后大发感慨:"哇,黄老师的心里有那么多稀奇古怪的事呀!"于是师生的心贴得更近了,学生既把我当成母亲,又把我当成可信的朋友。