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公开课发言稿范文1
很高兴能够与大家一起参加今天的竞聘活动，这也是我和在座的各位为我处今后的发展充满信心、为我处的壮大尽职尽责的集中体现，今天我本着“认识自己，相信自己”的原则，来竞聘“市场开发科科长”这一职务，希望得到领导及各位同事的肯定。
首先我简要介绍一下我参加竞聘的基本条件：
⒈参与和组织了连徐高速标和丹拉合同项目实施性施工组织设计编写；
⒉在项目一直从事经营管理工作、开发工作程序也清楚；
⒊熟悉计算机的基本操作和预算软件的使用；
⒋大学期间英语通过国家四级考试，年通过交通部造价工程师考试；
我的自我评价是极易适应新环境，有较强的团队协作精神，具有一定组织管理能力，做事认真踏实，执着肯干。
我信奉的人生格言是：没有激流就谈不上勇进，没有山峰就谈不上攀登。
我于年月毕业于重庆交通学院桥梁及结构工程系，同年月分配到天津工程处工作，至今已有年了。多年来
以“为祖国的公路事业无私奉献自己的青春”这一崇高理想作为自己的人生理念在实际学习和工作中一步一步的发展并成熟起来。原创：先后参加了南昌药湖高架桥、南昌八一大桥一江两岸工程、连徐高速公路⒌工程及丹拉高速公路天津南段合同的施工建设，从一名基层的技术员到工程部部长再到项目总经济师，每一步都凝聚着领导的信任，浓缩着艰辛和汗水每一步都是自身价值的升华每一步又都是我人生一个新的起点当用自己多年积累的经验和所学去解决施工中所遇到的问题的那一刻我是那么的自豪感觉自己得到了路桥工作者为之努力的东西所学应有所用。
××年是天津工程处实行“两层分离”体制改革的第一年。要求项目中标后必须有切实可行的标后预算，其预算结果作为处与项目签定承包合同的重要依据，因此做好这项工作是十分关键的，但是怎么样的去做做到什么样的程度对我们这些第一次接触它的人来说，无疑是一次挑战没有人切实的做过更谈不上成熟的管理经验，只有靠自己靠我们的勇气、实力与勤奋。在黄春艳科长的带领下，以各施工项目为活动基础和调研平台了解各地区的物价水平及市场平稳状况，掌握各项目实际施工生产过程中各施工环节的具体情况，汇总各地区的市场基价，以自己的最大的努力作好合理的标后预算，为领导的决策提供原始依据，并为项目的各方面运行起到了积极作用也为“两层分离”体制在我公司的实施和发展打下了良好的基础。
进步是自我学习和自我总结的一个体现只有不断的总结自己的所做和所学才能有不断的进步和提高几年来本人通过在实际工作中的细心学习和虚心请教掌握了多种施工工艺和流程如板梁预制及吊装、挤密碎石桩和强夯处理液化砂土、钻孔灌注桩、高填挖方路基等此间由我带领的质量管理小组编写的“采用全面质量管理法保证干振碎石桩施工质量”的成果获得由中国质量管理协会、中华总工会等评选的“全国优秀质量管理小组”称号我还积极参加了公司举办的多种学习班和天津大学的工商管理学习班，总公司举办的深水基础斜拉桥施工和造价工程师培训班等。在大量的学习过程中我开阔了视野，扩大了自己的知识面，使自己对“技术经济”这一新兴词汇有了更深更彻底的理解，我坚信只有不断的学习才能不断的进步，只有不断的学习才能跟得上时代的步伐，也只有不断的学习才能更好为我们路桥的事业服务。
在知识经济日益发展的今天为了使自己适应当代的潮流在工程理论上更深一步地得到提高本人通过业余时间的不断努力于年考取了天津大学在职工程硕士学习班目前基础课程已经全部结束，不断的理论联系实际使自己在质的方面得到提高我相信马克思的这一理论量的积累必然导致质的变化。
市场开发可以说是我们企业生存发展的源头，原创：俗话说：“巧妇难为无米之炊“，如果没有建设工程，那么再会经营的能手也只能望洋兴叹。重要的工作往往伴随着辛苦，这是众所周知的事情，但是只要我们有一种不可替代的责任感一种工作的热情再加上一颗进取心我想我们一定会把这项工作做得更好。如果竞聘成功，我会把信息搜集、储备工作放在首要位置，在此基础上作好开发工作。
本次的竞聘是一次实力与勇气的切磋也是我个人对天津工程处奉献热情的一次充分表白我愿在实际工作过程中接受各位领导及同事们对我的监督与指导更希望我能够在这次竞聘活动中得到各位领导的和同事们的信任和支持
公开课发言稿范文2
按照区委的安排，今天，我和区纪委、组织部、办公室的同志来参加__开发区党工委民主生活会。刚才，听了大家的发言，我觉得大家都讲得非常好，对我很有启发。会议开的很有质量，很有效果。概括起来，这次民主生活会主要有三个特点：一是自我剖析深刻。大家在深入查摆自身问题的基础上，深入挖掘了思想根源，敢于直截了当地触及问题，不回避矛盾，不避重就轻，实事求是地分析自身存在的不足与问题。二是民主氛围浓厚。大家都能够抱着改正不足、克服缺点的愿望，主动进行自我批评；从关心爱护同志的善意出发，认真开展相互批评，达到了增强党性、增加共识、增进团结、共同提高的目的。三是整改方向明确。通过向各个方面征求意见，对开发区经济社会各个方面存在的问题有了更加深入具体的了解和掌握，在加快经济发展、构建和谐社会、反腐倡廉建设等重大问题上进一步理清了工作思路和努力方向，找准了工作的突破口和着力点。可以说，这次民主生活会，是一次党性党风教育会，也是一次凝聚人心、团结进取、开创各项工作新局面的动员会。
一年来，在区委、区政府的正确领导下，__开发区深入贯彻落实科学发展观，不断加强自身建设，求真务实，开拓创新，攻坚克难，各项工作取得了突破性进展，树立了良好形象。经过近一年的工作接触，我认为__开发区的领导班子还是很有特点的。一是政治意识强。牢牢把握加快发展、科学发展、和谐发展主题，着力推进工业、新农村建设、招商引资、小城镇建设、和谐社会建设和党的执政能力建设六个重点，开发区上下呈现出经济发展、社会稳定、人民安居乐业的可喜局面。特别是在贯彻落实十七届三中全会精神有创新、有亮点，在城乡一体化试点工作上进行了积极探索，走在全市和自治区的前列。二是团结意识强。__的领导班子团结有力，工作务实，是坚强的领导集体。特别是培吉、刘虎同志能够在较短的时间内熟悉情况、掌握情况，团结带领各级干部推动了各项工作取得新的成绩，很难得，很不容易，也充分说明培吉、刘虎同志善于搞好团结，班子成员的作用得到很好的发挥，这是做好各项工作的重要保证。三是大局意识强。特别是在沙湖大道建设和迎接自治区五十大庆各项工作中，__开发区承担了艰巨繁重的任务，吃苦受累最多，可能挨批评也最多，光我前前后后调研、检查筹备工作，大概也有十多次，但大家从不抱怨，发现问题和不足，马上改进和弥补，确保了各项筹备工作万无一失，为圆满完成各项任务发挥了重要作用，得到了中央代表团和区市党委、政府的高度评价。四是发展意识强。始终坚持发展这个第一要务不动摇，以城乡统筹发展为统领，加快推进重点项目建设，星海家园、古香社区、星海文化产业园等在自治区都是精品工程、亮点工程。五是廉政意识强。认真落实党风廉政建设责任制，积极拓展从源头上防治腐败工作领域，进一步加强监督管理，深入推进农村党风廉政建设，形成了良好的党风政风民风，营造了风清气正的良好环境。对__的工作，区委、区政府是肯定的、满意的，对大家干事创业的激情是非常赞赏的。
借此机会，我提几点希望，供大家参考。
一是要进一步认清形势，增强加快发展的紧迫感。没有危机感，我们的机遇就会错失；没有紧迫感，我们的发展就会滞后。当前，全球金融危机继续蔓延，对各行各业冲击力极强，我区部分工业企业停产、个别重大项目建设放缓，明年经济发展面临严峻挑战。但我们看到，资源型城市经济转型试点、发展循环经济试点、中央促进宁夏经济发展、中央扩大内需拉动经济增长、东部产业梯度转移、统筹城乡发展试点、建市50周年和星海镇开发建设等重大机遇将对明年经济社会发展产生巨大的推动作用。但是，__经济开发区作为移民开发区的基本区情没有得到根本改变，最大的问题还是发展不够快，周边区域的发展都比较快，竞争力很强，而__的竞争力明显较弱，要追上去，再超过去，需要我们付出巨大的努力，所以，我们必须要认清当前的新形势、新任务和新挑战，不管困难有多大，都要始终咬住发展不放松，尽快提升综合经济实力，争创发展的新优势。要增强机遇意识。机遇总是垂青于有准备的人。要格外珍惜明年的机遇，快速抢抓机遇，化机遇为动力，化机遇为实力，抢抓机遇促发展。要增强时间意识。早谋划、早准备、早运作明年的项目，以时间赢得机遇。要增强效率意识。要倒计时安排工作，快节奏开展工作，以效率赢得机遇。要增强真抓真抢意识。要加大力度向自治区相关厅局争资金争项目，以实实在在的项目赢得机遇，借用各种东风将__开发好、建设好、管理好，努力使__成为大武口区靓丽的东大门。
二是要坚决贯彻落实区委、区政府决策部署。前两天，区委七届五次全体（扩大）会议和全区经济工作会议刚刚闭幕，认真总结了20__年工作，分析了当前形势，安排部署了20__年工作。特别是区委七届五次全体（扩大）会议立足当前，着眼长远，做出了“围绕一个目标、推进两大战略、突出四项重点，强化六项措施、建设六个示范区”的工作部署。学习贯彻这两个会议精神，是各级党政组织当前的一项重要政治任务。__开发区在这方面一定要走在前面，学习的要深一些，贯彻的要快一些，发展步子迈的要大一些。要结
合实际，制定和细化工作方案，把统筹城乡发展作为各项工作的总抓手，确保取得突破性进展。
三是迅速掀起新一轮解放思想的新。解放思想是我们党建设中国特色社会主义的一大法宝。改革开放30年的实践表明，没有思想解放，就不可能有改革开放的巨大成就。希望同志们在新的历史起点上继续解放思想，摈弃一切影响发展的传统观念、传统方式和传统做法，破除一切影响发展的思想观念障碍和体制机制障碍，改变一切不符合改革开放和科学发展的认识、观念和做法，通过解放思想、改革创新、加快发展，真正让老百姓得到更大的实惠。我们的工作不能停留在现有的水平上，不能满足于现有的成绩，要根据新任务、新要求和老百姓的新期待，扎扎实实地推进每一项工作，使我们的每一项工作都有更大的发展，更大的进步。
四是要进一步强化工作的创新性。要注重创新，依靠创新来激发发展潜力、增强发展活力、破解发展难题。要进一步解放思想，落实科学发展观。解放思想是践行科学发展观的前提和基础。要以解放思想为先导，立足于新的思维层次，客观准确地审视自己，掀起新一轮思想解放的热潮。要在解放思想中统一思想，在更新观念中转变观念，在改革创新中促进发展，不断强化科学发展的意识。要做到敢于负责。一个职位，十分责任。我们肩负着最神圣的使命，承担着最重大的责任，必须尽职尽责，敢于负责。每位班子成员对于分管的工作，要大胆抓、大胆管，敢于负责，勇于决策，该拍板的就要拍板，该表态的就要表态，该落实的就得落实，该打破情面的就得打破情面，决不能有依赖思想或畏难情绪，更不能在原则问题上作交易，丧失原则。对决定了事情，要坚持执行到位，绝不能打折扣。要善于创新创特。每一项工作都要力求创新思路、创出特色、创造亮点、创出经验，不断探索新的路子，力争使能出亮点的工作必须尽快尽早出亮点，并保证工作成绩走在全区乃至全市、全自治区的前列，努力提升__经济开发区的地位和对外形象。
五是要进一步提高决策的执行力。再好的思路要靠操作来保障，再好的决策要靠执行来落实。执行力强不强，既是干部素质的重要体现，也是干部作风的重要反映。要提倡雷厉风行，树立能快不快是失败、能超不超是失责的理念，一刻也不能懈怠，一天也不能荒废，做到今日事今日毕，加快发展速度，提升工作效能。要严明纪律，严格要求，有令必行、有禁必止，言必行、行必果，做到“看不准不动手，看准了不松手，干不成不放手”，对决定了的事，一个声音喊到底，一股劲儿抓到底，不达目的不罢休。要攻坚克难，遇到问题决不回避，遇到困难不躲闪，始终保持昂扬向上的必胜信念，冷静思考，积极应对，想办法，拿主意，出举措，全力予以破解，在攻坚克难中打开局面，开创发展的新境界。
公开课发言稿范文3
关键词：会电基础；课程定位；课程目标
一、课程的定位
1.课程的定位。本课程是三年制高职院校会电专业的一门专业基本技术课，属于专业必修课。对应调查员、统计、库管等专业岗位、同时也是其它有关资格考试的考试内容。
本课程的主要是通过课堂理论和实践教学相结合，使学生能清楚的了解统计调查分析的工作过程，建立起统计概念，最终能够掌握统计调查基本方法、基本技能，能够独立完成调查并分析数据。本课程培养学生设计、调查、分析综合应用能力，培养科学的思维方法，灵活运用知识的能力，实验操作能力，使学生具有较强的发现问题、分析问题、解决问题的能力，具有毕业后的直接上岗能力（或经短期培训后上岗）。同时也为学习会计电算化 专业的后继课程和进行社会经济问题研究提供数量分析方法。
2.课程设计思路。本课程是主要是为培养调查员、统计、库管等专业岗位人员，以及具有管理统计调查分析数据的能力。对学生职业岗位能力的培养和职业素质的养成起主要支撑作用。
二、课程目标实设计
课程工作任务目标：经过课程学习，学生分小组完成一项调查项目并写出分析报告。在实施过程中需要具备以下条件：具备扎实的理论知识；有一个积极向上、用于开拓创新、良好的学习能力的团队；一个好的项目；机房电脑设施。1.职业能力目标：知识目标：要求学生掌握统计基本概念，统计调查方法、问卷设计、实地调查，统计整理中数据分组、频数分布、制作统计图原理、统计分析静态指标分析、动态指标分析，并高要求其他指标分析、统计调查报告写法、统计在Excel在统计中的应用。2.技能目标：能独立地开展调查统计分析工作、写出分析报告、并用计算机进行数据分析。3.素质目标：培养学生自主学习的能力；培养学生的文献检索、资料查找与阅读能力；培养学生团队精神与协作能力，使学生具有一定的岗位意识和岗位适应能力；培养学生认真严谨、求真务实、积极向上、乐观进取、吃苦耐劳的工作作风；养成良好的职业素养和正确计算机的良好习惯；培养学生自主学习的能力。
三、课程内容与教学要求设计
本课程的教学内容的选取是基于工作过程的理论与实践教学。本课程按照基于统计调查岗位的工作过程来设计和开发学习情境，每一个学习情境的实施都是一个完整的工作过程。具体思路：依据人的认知规律，把统计实务课程教学内容按照职业能力层级递升方式分解为五大模块。模块一：统计基本概念模块；模块二：统计设计、统计调查技能模块 ；模块三：统计整理技术模块；模块四：统计分析方法模块；模块五： Excel在统计学中的应用。除了统计基本概念外，其余模块均以统计调查员典型工作过程为依据来设计和开发学习情境。学习情境在这里既是五大模块，各有由若干个任务和项目组成。“任务”是依据实际调查流程进行抽象概括出的教学环节，主要是使学生掌握基本知识与技能； “项目”是实际调查过程仿真或是调查单位的真实项目，主要是提升、拓展学生的专业技能，了解真实的统计调查工作。本课程具体的内容选取是基于工作岗位的， 本门课程总学时为54，学分为3。
四、教学方法设计
本门课程是方法论科学，抽象的知识多，对于大多数学生是难学的课程。但理论上涵盖一个完整的统计工作过程，课程的教学改革目标是理论与实践的相结合，所以本门课程的实践项目是以理论为依据的统计调查项目，是一个完整的调查分析报告。如《对高职学院校级选修课的调查分析》为一组学生的设计调查项目，因此在课程执行过程中，根据课程的特点除传统的教学方法外，主要以项目教学为中心，结合教学内容的不同，综合运用了启发教学、案例教学、媒体演示、小组比赛、角色扮演等教学方法。围绕项目的展开运用各种教学方法以保证良好的教学效果。
五、教学考核设计
教师必须重视实践，更新观念，走产学研相结合的道路，探索中国特色职业教育的新模式，为学生提供自主发展的时间和空间，积极引导学生提升职业素养，努力提高学生的创新能力。为达到此目的，教师应注重考试改革，笔者经过多年的探索实践，探索经验如下：1.过程与目标结合评价，结合课堂提问、现场操作、课后作业、模块考核等手段，加强实践性教学环节的考核，并注重平时采分。2.强调理论与实践一体化评价，注重引导学生进行学习方式的改变。3.强调课程结束后综合评价，结合真实报告，充分发挥学生的主动性和创造力，注重考核学生所拥有的综合职业能力及水平。具体操作步骤：形成性评价占50分，是在教学过程中对学生的学习态度和各类作业情况进行的评价。具体的评价手段可以采用观查、现场操作、实训报告、随堂考试、提问等方式进行；总结性评价占50分，是在教学模块结束时，对学生整体技能情况的评价。本课程是理论要求比较高的课程，因此加强过程性的考核的同时进行闭卷考试，以达到对知识的的巩固和加深；本课程作业20分，实训20分平时出勤和表现10分，期末50分。
六、教材选用
必须依据本课程标准选用教材，应将本专业领域的发展趋势及实际操作中应遵循的新知识及时纳入其中。 教材应以学生为本，文字表述要简明扼要，内容展现应图文并茂、突出重点，重在提高学生学习的主动性和积极性。
七、教学条件
本课程的有效实施必须达到以下硬件要求：校内实训基地条件，课程对校内有机房，机房内有足够学生使用电脑，并有2003版本的Excel表，具有数据分析功能，平时校内机房有时间效果更好。教师利用多媒体设备在教学区讲授知识，学生利用电脑设备，在教师讲解完后立即操作练习，完成实训任务。让学生体会项目的工作过程，实现与企业调查岗位的近距离接触。对于学生的工作任务必须结合校外实训，如大型超市、商场等，学生根据项目自由选择基，不做强制要求。
师资条件：本课程授课教师除了具备理论知识的讲授能力外，还应有一定的实际调查统计工作经验，具有较强的实操能力，能够解决学生操作过程中遇到的各种问题。
高职学院教师必须重视实践，更新观念，走产学研相结合的道路，探索中国特色职业教育的新模式，为学生提供自主发展的时间和空间，积极引导学生提升职业素养，努力提高学生的创新能力。（作者单位：石家庄职业技术学院）
参考文献：
公开课发言稿范文4
在现实社会中，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。那么，怎么去写发言稿呢?以下是的小编为大家收集的教工团支部会议发言稿，欢迎阅读与收藏。
尊敬的各位领导老师：
大家好，非常感谢校领导为我们年轻教师提供了这样一个学习和交流的平台。今天，包括我在内的高一11位年轻教师能加入教工团支部，我们感到非常的兴奋与激动，有幸能作为团小组代表发言感到十分荣幸，下面我用四句话来概括我们这将近四个月来的四种感受。
首先，我们是幸运的。我们都是过五关斩六将进来的，还记得第一时间在网上看到自己成功胜出时的喜悦，能进入长郡我们感觉到非常的光荣，感谢学校给了我们成长的平台。
其次，我们是疑惑的。二十年的学生生涯使我们一直把自己放在一个受引导者地位，如今，角色突然的改变，有着许多疑惑，还记得刚来时的担心，第一节课该如何上呢?于是在网站上疯狂下载上好第一课的秘诀，将要讲的话都写在教案本上，对着墙壁一遍遍练习，终于迈出了成功的第一步。到后来想长郡的学生非常优秀，我能教好他们吗，能受他们的喜欢吗?通过逐步深入了解学生，知道学生喜欢怎样的老师，自己就朝着这方面努力。接着就是上课模式，是以新课程的标准来讨论探究，还是以教授为主的.模式还是两者兼顾呢?再到段考前的担心，我教的学生能考得好不呢?学生有没认真复习呢?学生是不是每堂课都能听懂并消化呢?一大堆的问题随之而来，心里都没底。心想要是自己是个优秀的老教师就好了。
然后，我们是主动的。长郡的每一位老师都非常优秀，让我们很有压力。我们深知自己要学习的东西很多。所以一直以来，我们都抱着积极主动的工作态度。一方面，花大力气备好每一堂课，在备课前都在大学教材查阅相关知识，使自己治学严谨，也能对学生的问题回答得及时准确。另一方面，主动的去听课，听师父的课，听组内其他老师的课，听学校各种公开课。“不听别人的课，就上不好自己的课”。通过听课，我学会了更好的组织课堂，通过听课，我找出了自己存在的问题。另外，学校给我们每一个毕业生安排了一位师父，每次都是先和师父讨论这节如何上，然后听师父如何上这节内容，感谢学校给了我们师徒结对的机会，这对我们青年教师的成长极为有利。本学期，学校要求教案写后记，博客写反思，记录本写体会，虽然有时感觉时间不够，但我们会坚持做下去，因为我们能从中更深刻的认识到自己教学中存在的问题。尽管我的课堂应变能力和组织调控能力还有待加强，还有卢校长和陈校长指出的虎头蛇尾的毛病，但正如陈校长听完我的课对我所说的，几个月来有如此水平已很不错，完全可以操练出来。这对我来说无疑是莫大的鼓励。我也会尽自己最大的努力改进。教学是一门遗憾的艺术，以后争取让遗憾少一些，惬意多一些。另外，我们也在向师父以及其他班主任学习如何管理班级，为以后能当好班主任做好准备。再次，我们也积极主动参加年级组的工作，如体育节裁判、为办公室其他同事服务、尽力办好组长交代的事情，平时办公室同事有什么需要帮忙的我们也非常乐意接受。
公开课发言稿范文5
论文关键词：高职；动漫；课程开发；工学结合
一、背景
随着各个高职院校进入发展的高速通道，深入探索符合高职教育规律的人才培养方案也成了各个高职院校深化教学改革的主题。自从国家在《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发［2005］35号）文件中明确确立“大力推行工学结合、校企合作的培养模式”的总体方向后，如何建立完善适合高职学生的工学结合培养模式成为高职院校教研工作的一个热点。由于动漫产业的迅速崛起，动漫专业作为近年来专业建设的热点，同时也是一个盲区，大部分学校由于以前没有建设高职动漫专业的经验，很多在摸着石头过河，能够有更多的经验用来借鉴也是很多高职动漫专业所盼望的。
在工学结合课程体系建设过程中，不同的角色所侧重的研究方向各不相同，作为教研室主任可能侧重于课程体系和整体构建等全局性问题，而作为专任教师可能更专注于所任教课程对在实施过程中所遇到的问题和解决方案。本文中，主要是作为课程专任教师探讨在课程项目化开发建设中遇到的问题和解决方案，希望能抛砖引玉，引起更多探讨。
二、工学结合动漫课程开发中出现的问题
高职教育和普通高等教育最大的区别就在于它是具有鲜明职业背景的高等教育，美国著名教育家约翰杜威在上个世纪早期就提出了“从做中学”的教学方法，“学中做，做中学”也是最直观浅显的理解“工学结合”的一种方法，但是如何将学和做有机得结合起来，让学生真正“学会做”才是实践检验“工学结合”的唯一标准。职业教育的目标就是全面提升学生的知识、技能以及岗位能力，实现学生从学校到工作岗位上职业能力的无缝对接，要达到这个目标，课程建设的主要任务就是建立起完全真实的岗位化的学习情境。
关于工学结合的项目化课程开发，很多学校和专业已经做了大量的工作，形成了一套行之有效的方案，一般来说主要是通过社会调研，深入剖析专业培养目标，选择实践专家代表召开座谈会，进行典型工作任务、工作过程、职业成长规律分析，以典型工作任务为基础建立工作过程系统化导向的课程体系，在课程中以实际工作中的典型案例等项目组织课程教学单元，完成课程单元的教学情境设计，从整体上这样一套开发思路对所有工程类的职业教育都具有指导性意义，当然根据地区性动漫产业的特征，在课程开发中也出现一些台州本地化和动漫专业特有的问题。
（一）通过调研进行岗位典型任务分析：同其他工学结合专业一样，我们在本地动漫产业相关企业进行了广泛的社会调研，并邀请企业实践专家来校座谈，通过深度调研和深入访谈，我们收获很多基本明确了课程培养的目标和方案，但是也发现了一些问题：
1、台州的动漫产业正处于高速发展的起步阶段，新的动漫企业如雨后春笋般涌起，从地方产业的角度来讲对动漫人才的需求量大，处于严重的供不应求状态；但动漫企业规模普遍较小，单个企业容纳的人才量相对较少，业务规模较小，内容也比较分散，分工较笼统，对动漫人才个体技能需求较为全面。
2、大部分动漫企业专业化程度较低，由于台州地理位置靠近动漫基地、高校密集的省会杭州，部分企业将技术含量较高的业务外包给杭州的其他动漫团队，留下一些机械性、重复性、技术含量低的业务在本地完成。
3、部分企业对校企合作信心不足，还有企业出于节省人力成本的目的来展开合作，而对提升学生专业技能的目标不屑一顾，完全背离我们开展校企合作的初衷，不利于校企双赢。
（二）在明确典型工作任务、工作过程以及职业能力后，在进行基于工作过程的课程建设实践中，我们注意到动漫专业课程建设中需要解决的几方面矛盾：
1、多样化的设备工具和集中化的技能培养：一些传统型工业专业如机电电气等专业尽管设备昂贵，生产厂家各不相同，标准也各不相同，但基本操作和技能相对比较相似，熟练掌握各种技能后容易举一反三；而动漫专业涉及的专业硬件器材无异千计，部分厂家和厂家之间的标准互不兼容，各种类型的软件开发工具更是种类繁多，甚至同一种软件版本几十种，高版本和低版本之间的差别就像两种不同的软件，学生有时候学起来无所适从，而企业由于业务、规模和专业化程度的差异，设备和开发工具也差别较大，为我们在课程建设的教学内容中选择合适的设备和开发工具加大了难度。
2、模仿性学材和创造性学材的选取和有机结合：工学结合项目化课程最重要的一个环节就是建立真实的工作情境，并提供工作页、项目实施标准等学习材料供学生熟悉掌握。和一些专业可以通过让学生多操作设备带来熟能生巧有所区别的是，动漫产业一定程度上是创意产业，学生要想成为动漫人才必须具有很强的创意，而通过对已有项目的模仿引导学生迅速入门对没有任何项目基础经验的学生又是一种基础的实践教学方法，是不可替代的；过多的模仿又会扼杀学生的创造力，泯灭他们的创意精神；因此如何在学材的选取方面进行合理的平衡，既能激发学生的创造力又能使学生更多吸取成功作品的经验教训是课程建设的又一个难题。
3、学生实践能力的层次化和课程教学管理的统一化的协调：动漫专业课程有其自身特点，根据学生个体的审美能力、想象能力、创造能力和设计能力差异性较大，有的同学很快就可以上手甚至设计专业化的产品而有的同学反复教手把手教都达不到像样的作品目标，而教师实训指导时间有限，统一化的课程安排注定不可能为少数同学花费大部分的知道时间，而不像有些工程型课程，如机电专业的数控机床就在那里，按要求多操作，不会的话反复练多练就可以取得成果，因此在课程的开发设计中如何考虑不同层次学生的基础水平，分层设定指导和要求，让统一化的课程指导下每个同学都能发挥主观能动性，各自学有所得。
（三）项目化课程建立后，如何建立科学规范具有可操作性的项目验收评价体系也是摆在动漫专业面前的一个难题，与有些专业有明确的国家级省部级产品规范或者行业规范不同的是，动漫产业同其他创意产业不同的是缺乏统一的规范，客户是判定产品质量的唯一标准，客户满意，市场接受，动漫产品就是合格的高质量的，否则就算自我感觉再好也是不合格的。然后人的想法审美标准差异很大，模拟客户验收产品看似可行，但实际操作中随意性太大，和评判的情境心情关系太密切，我曾经试验过让在不同时间让同一个学生模拟客户以同样标准判定同样一批作品，结果两次居然存在较大的差异，因此可操作性不强，同时由于项目化课程是团队分工形式完成，如何科学地评价量化团队内每个成员的工作量以及团队合作精神也是一个棘手的难题。
三、项目化课程实践开发探讨
针对以上存在的各种问题和矛盾，我们对工学结合动漫专业课程开发采用了各种有针对性的措施和设计，取得了一定的教学成果，主要是以下方面进行了大胆的尝试，供大家探讨：
（一）按照本专业教研室主任创新提出的“基于泛动画的三三人才培养模式”进行分方向、分层次、有针对的课程体系开发。大一进行基础教育和专业通识教育，大二根据本地当前动漫产业特征分为二维动画、影视包装、虚拟现实三个方向，学生根据自己的特长和喜好参与相关方向教学团队的项目实践，根据项目分层次培养各方面的职业能力。既发挥和学生的主观能动性，又结合地方结合产业特征有针对性的集中培养学生的职业能力，受到专家和用人单位的一致好评。
（二）深化校企合作办学体制，多方实现共赢。在学院的大力支持和推动下，我们广泛联系市内相关企业，先派出骨干教师，利用寒暑期实践锻炼甚至平时整学期都在企业，帮他们完成相关的关键项目，一方面提高了教师的专业实践能力和科研攻关能力，另一方面扩展了专业的知名度，企业得到了实惠，逐渐建立长期信任合作关系，再以骨干教师带骨干学生，骨干学生带学生团队的形式，逐渐将学生团队参与到企业的项目开发中来，将企业发展成稳固的校外实训基地，既替企业解决技术难题，实现经济上的受益；又给学生提供了工学结合的平台，使学生的实际职业能力得到真实有效的提升，确实实现了多方共赢。
（三）不断完善自身硬件建设，在不断对外扩展工学结合校外实训基地的同时，进一步完善校内实训基地的建设。依托企业办学是高职院校的基本方针，但是并不意味要忽视自身的硬件建设，企业具有变动性和不确定性，而确保稳定的生源和教学质量还需要加强自身假设。近年来在学院的大力支持下，实验室发生了翻天覆地的变化，添置了一些专业级的仪器和图形工作站，有些已经接近甚至赶超部分公司的硬件条件，同时依托部分骨干教师，开发设计了相关的虚拟仿真教学平台，利用现代教育技术和虚拟仿真技术，建立了虚拟企业、虚拟车间以及虚拟项目等虚拟仿真教学环境，完善并提高了实训教学效果。
（四）大力推动师资力量建设，提高教师动漫职业能力。除了前面所提到的派教师到企业实践锻炼外，本专业还积极参加与动漫相关的社会实践，派骨干教师参加国内知名动画公司的专业培训、参加各种动漫专业研讨会、动漫节、并协办台州动漫节；不仅如此还积极鼓励教师参加各类动漫技能大赛，取得了优异成绩，随着本专业教师团队的职业能力的不断提升、知名度上升很快，影响力也迅速增大，为更好地和企业建立校企合作平台打下了良好的基础，创造了优秀的外部发展环境。
（五）在课程设置中，我们以项目化为载体，以我所带的虚拟仿真课程为例，参考在企业进行的实践项目，有针对性的进行了适合学生的改造，把项目分为螺旋式上升的三个子项目，每个子项目都涵盖一个层次的知识点和职业技能，包括一个阶段性的目标，三个阶段性目标完成后，实现终结性目标，除了规定明确的项目要求外，项目的设计内容是开放性的，可以根据学生的创意进行有针对性的设计开发，最终实现不同的项目，既确保了可操作性，又最大程度地鼓励学生进行创意设计。
（六）在教学评价体系过程中，根据企业中调研得到的客户需求分析和项目验收流程，对项目的创意性、美观性、技术性等方面进行细化和量化，形成较为科学合理可操作的量化评价表，同时在项目开发的各个阶段，进行阶段性评价，评价包括需求分析虚拟客户评价、项目组阶段性自评、项目组阶段性互评，教师反馈性评价等，各种不同角色的评价根据实践确定一定的权值，让尽可能多的项目实践者参与到评价中来，使评价尽可能具有广泛的审美观，同时相关量化评价表和权值的设定又使得评价具有较强的操作性和客观性，尽量降低评价的主观性。
（七）我们还积极指导学生参加各级多媒体设计大赛，以赛促学，以赛促练。通过长期的项目实践指导，我们的学生每年都有大量二维动画、三维动画、平面设计、影视作品以及网页和课件各类项目参加浙江省多媒体大赛，几乎每年在该大赛中都获得相关组别的各种奖励，比赛的成功参与和获奖，不仅增加了我们的知名度，更锻炼了学生对规定项目的设计开发能力，进一步让学生了解自己的职业能力，增强了信心，形成了良性循环，大力推动了工学结合课程体系的建立。
公开课发言稿范文6
2016年终总结大会发言稿一
尊敬的各位领导，各位同事：
20XX年，在局领导的关心指导下，在同志们的配合帮助下，我较好地完成了工作任务。现将20XX年总结如下：
一、主要工作
一是起草大型文稿28篇，努力做到简明扼要，不说空话、大话。
二是落实好县食安办工作，编发文件25个，联络检查7次，报送信息19篇，做到各项活动有安排、有方案、有汇总。
三是在李小茸同志的共同协作下，编辑电脑文档529个，整理档案资料16盒，努力完成领导交办的其他事项，做到认真细致，确保质量。
二、一些成长
一是更加学会尊敬。更体会到尊敬的态度，是干好工作的前提。更加学会尊敬领导，尊敬同事，遵守纪律，敬畏工作职责。
二是更加懂得奉献。在单位这个大家庭的熏陶下，我更加学会主动工作，积极奉献，勤劳付出，不图回报。
三是更加懂得感恩。领导和同志们的关爱和恩情，让我倍加热爱单位，更加学会尽最大努力，帮助别人，做一个有情有义的人。
三、存在的不足
一是学习意识有所减弱。表现在学习新知识、新事物的主动性有所减弱。
二是标准意识有待增强。表现在有时候工作不仔细、不认真，重视速度，忽视质量。
今后，我要努力克服不足，虚心改正问题。恳请各位领导、各位同事，监督和帮助我，做好本职工作，不断增进修养，努力做一名合格、进步的同志。
谢谢大家!
2016年终总结大会发言稿二
尊敬的各位老师
大家好!
匆匆忙忙，又是一学期过去了。本学期，我们经历了大半个冬季，至今，我们仍没见雪花飞舞的曼妙，也未见银装素裹的亮丽，但我们却实实在在的欣赏到了教育教学工作中一道道亮丽的风景。两个多月来，由于时间紧，任务重，没有更多更细的准备，各项工作都略显匆忙，但由于我们各位老师的全力支持和鼎力相助，我们一路走来，还是那样的从容，享受着和谐、快乐与成功!
回顾本学期的工作，展望未来，我想到这么五个关键词：感动、激情、惊喜、提升、憧憬
一、感动
只有懂得感动，才能感受得到人间真情。在过去的短短的两个多月的时间里，我觉得每个老师都有让我感动的故事——
李秀英老师在就要上公开课的时候，家里有事很让她心情难以平静，她本想推迟上课的时间，但怕给学校工作带来不便，还是坚持着按时上了公开课，并且上了一堂很精彩的、受到大家好评的公开课。李老师的“体谅”让我感动。
葛秀华老师和学生家长发生了一些冲突，我说如果有什么问题不好解决就告诉学校。她说，我这么大年纪了，不能给学校添麻烦。一句朴素的话语，蕴含着一种责任、一种担当。她还经常说，教到老学到老。葛老师的“担当”感动着我。
刘云航老师和王艳搭班，可能是出于对年轻人的一种爱护与帮助，我经常看到他在课间操时帮着整队，解散时，帮着送队。体育课上，他那响亮的口令让我们感受到一种青春与活力的喷发。刘老师的这种“示范”感动着我。
常淑霞、许顾两位漂亮的年轻女教师，经常和学生一起，拖动着拖把，打扫厕所，给大家带来了清洁与卫生，同时，也给大家留下了一份感动。常淑霞已是中教高级，但她丝毫没有“船到码头车到站”的感觉，依然那么尽心尽力的、乐此不疲的工作着、奉献着，同时也快乐着。她们的“自觉自愿”感动着我。
张群芳老师已经办好了调动手续，但她一如既往，散发着她的热情与激情，丝毫没有就要离开这所学校的感觉。张群芳对学校的这份“深情”感动着我。
葛文芳、徐彩云两位老师在教育教学领域都实现了一次美丽的转身，徐彩云由语文改教英语，葛文芳则由英语改到学前教育，她们在各自新的领域辛勤的耕耘着，不说辛苦不说难。她们的这种“服从”感动着我。
徐启广除了干好教学工作、处理好电子政务外，换灯、布线、修水电全得他干，他的“任劳任怨”让我感动。
王凤翔作为一位年轻的后勤主任，没有干活的习惯和经验，现在肩上有了担子，他也开始由不干到干，由不会到会，他的“改变”在感动着我。
邓琴、刘红平老师算是一对黄金搭档，她们配合默契，把刚进入一年级的孩子带得兴趣盎然，她们的这种“合作”感动着我。特别是刘红平老师，第一次带一年级，但她不怕困难，敢于尝试，把自己摆在一个很低的位置，她这种“低就位、高要求”的心态感动着我。
陈晓岚老师和刘红平老师邻班，她听到刘老师在教学中出现了问题，她就及时地告诉刘老师，她的这种“严谨”感动着我。
王艳第一年带三年级，三年级是小学阶段很重要的过渡阶段，一切都在改变，教学内容的改变，教学目标的改变，教学重难点的改变。面对全新的一切，学生她一个一个地盯，作文她一遍一遍地改，每天走得很晚，直到弄好为止。她的“执着”感动着我。
张峰老师积极配合学校做好许多临时工作，并且说需要干啥你就说，不计较分内分外，他的这种“配合”感动着我。
当然，感人的故事还有很多很多……
听到这儿,我想，所有这些，不仅感动着我，也一定会感动着我们的每一位老师，我们每个人都一定会生活在感动当中、温馨当中、思考当中、奋进当中……
二、 激情
充满激情的教育，才是健康的教育，才是有效的教育。
本学期，在短短两个多月的时间里，我们开展了几次大的活动——“安全文明伴我行”“逃生演练”增强了学生的安全意识和文明意识;“淮北日报小记者采访团与我校留守儿童一对一采访活动”让我校留守儿童增长了见识、开阔了视野、感受到了温暖;“庆元旦教师歌会”“庆元旦趣味运动会”让我们的学校成了欢乐的海洋。此次活动丰富了师生的校园生活，培养了学生的合作意识、竞争意识、拼搏精神，提高了师生的幸福指数，增强了师生的凝聚力。
三、惊喜
谈到令人惊喜的事还真不少，首先令人惊喜的是“课堂教学”。我校中老年教师的课稳中有升，刘云行、王月秋、葛秀华、纵荣美、石秀文几位老师的课得到听课老师的一致好评。刘云行老师对教材老道的理解与把握，大胆的拓展与尝试;王月秋老师充满乐趣的课堂导入和充满智慧的规律发现;葛秀华老师清晰的教学层次和清楚准确的文意理解;纵荣美老师有声有色的学生朗读;石秀文老师生活中的乘法 。他们除了坚持自己多年形成的教学风格，还在新的教学理念下有所突破。幼儿园老师的课继上学期的改版之后，依然是清新宜人，给听课者一种美好的享受。
其次，令人惊喜的是“师生相爱的情感在传递”。听刘宏平老师说 ，她已经离不开一年级的孩子，如果说现在让她不教一年级，还真舍不得。葛文芳老师讲了很多她和孩子之间发生的温暖的故事，就是这些不谙世事的孩子深深地感动着她。她说一天课上下来一点觉不着累，但一到家就感到非常疲劳，这就是一种精神、一种情感的力量的支持，就是为了孩子这份纯真的情感，不善运用肢体语言的葛老师硬是在忙碌之余，专门为孩子学了一套儿童操。
第三个惊喜我们安装了空调，改善了办公条件，在寒冷的冬季，我们再不用忍着寒冷写备课、改作业。
最后一个惊喜是许承侠老师在工作中虽然遇到了一些困难，比如说身体不是太好，但我们看到的还是她那张笑得灿烂的脸。
四、提升
第四个关键词该是“提升”了，谈到提升，我觉得应该有以下两个方面：一是人格魅力的提升，我提倡我们每个人都要本着严以律己、宽以待人的原则，捧着一颗真诚的心去做人、做事，只为大局着想，不为小利动心。第二是业务能力的提升，在本学期的业务检查中，我们还是发现了一些问题，比如说学生基础知识现状分析不深不透、教材重难点把握不准、采取措施可操作性不强、教学反思没有针对性、作业设计随意错批漏批、书写潦草不规范等现象还有或多或少的存在;音、体、美的课堂教学还不够规范;学生良好行为习惯还没有形成等。所有这些和我们的成绩相比，虽然是瑕不掩瑜，但也在告诉我们，我们的业务能力还需“百尺竿头，更进一步。”
五、憧憬
最后一个关键词是“憧憬”。面对未来，我们憧憬什么?我们应该憧憬一种全新的教育，憧憬一种舒心的生活，憧憬一种事业的成功。面对这些，我想谈一谈下学期的打算——下学期，对我们老师而言，我想让大家学一种舞、唱几首歌、读一本书、研几节课。也就是说“舞跳起来、歌唱起来、书读起来、课研起来。”教无止境、学无止境，只要我们能正确的认识自己、足够的相信自己、不断的提升自己，以满腔的热情投身于我们的教育教学事业，我们的校园生活一定会充实幸福、绚烂多彩!
最后送给每位老师一棵新年吉祥树，树上结满了和谐、温馨、快乐、幸福、成功……硕果累累，足够我们一年享用。
祝大家新年快乐、合家幸福!吃饺子喷喷香，吃糖果蜜蜜甜!
2016年终总结大会发言稿三
尊敬的领导、亲爱的老师、同学们，
大家好!
在这另人激动的时刻，我却不敢激动，因为我看到的是领导们殷殷的期盼，老师们无限的信任，同学们渴望的眼神。面对所有的期待，我感到的是沉甸甸的责任。济源一中是一个响亮的名字，她有光辉的过去，有让人自豪的现在，更有让人憧憬的未来。作为一名一中人，在得到仰视和羡慕的同时，也注定你必须有更高的层次和责任。在社会日新月异的发展面前，在知识经济的今天，在终身教育时代已经来临的时刻，因循守旧，得过且过，不思进取，胸无大志，注定要在转眼间被时代淘汰。与时俱进，终身学习，敬业奉献，不断创新，才是必由之路。老师们，我们准备好了吗?同学们，你们准备好了吗?
竞争不同情弱者，竞争不相信眼泪。竞争激发人的无限潜能。同学们，你们的发展也逼迫老师们更快地发展，其实老师们也在跟你们展开一场竞争，学习的竞争，进步的竞争，发展的竞争。不过这场竞争双方都不能失败，对我们来说，而且永无止境。毕竟发展才是硬道理。我们老师们发展是为了更好地胜任工作，更好地引导你们，不是为了给你们知识，更不仅仅是让你们考上大学，知识要你们自己去探究，要你们亲自去创造，老师应该是引导者，是放飞学生梦想的人，是点燃学生激情的人，是激发学生创造的人，是鼓励学生永远进取的人，是以人格魅力塑造学生高雅品味的人。这是老师的崇高目标和神圣职责。我们将在这圣洁的教坛鞠躬尽瘁，以自己的良心和责任真诚面对学生的前途。
同学们，放飞你们的梦想，点燃你们的激情，挥洒青春的力量，活出青春的精彩。青春不承认失败，青春不属于灰色。
如果在明天的社会上，所有曾从一中走出去的人，都能用自己杰出的才能服务社会，创造财富，福泽他人，以自己富有魅力的人格和高雅的品味成为社会修身之范，那将是一中最大的成功、老师们最大的自豪和幸福，更是我们将鞠躬尽瘁为之奋斗的目标!
三年发展规化描绘了我们近期应该达到的发展程度，省级文明单位也是我们早已应该的拥有，把一中办成全省示范性高中乃至全国知名高中也一定会在我们的手中实现。让我们一起梦想，让我们一起创造，让我们共同期待。时代在变，社会在变，观念在变，但奋斗不变，执着不变，未来无限。
