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小学生作文精选范文1
成都美景作文1
我的祖籍在四川，今天，我们全家来到了四川的省会城市——成都。我对成都的第一印象是环境优美，干净文明，成都还是个旅游的圣地，我要为你们介绍几个值得一看的景点。
这段时间我正在读《三国演义》的连环画，游览“武侯祠”令我获益匪浅。武侯祠是纪念三国蜀国丞相诸葛亮的祠堂。诸葛亮生前封武乡侯，死后溢号忠武侯，后人便尊称他为武侯。这里是刘、关、张三兄弟结义的地方。在这里面还有“结义庙”、“桃园”、“刘备墓 ”······
我们先从正门进入武侯祠，跟着导游，沿着林荫小道，来到走廊中，走廊边雕刻着所有为蜀汉出过力的将军，有功劳大的，流芳百世;有功劳小的，默默无闻。第一个是赵云，第二个是关羽，然后是马超、王忠、姜维……然后，我们又来到了右手边的文臣廊，这里排列着蜀汉的文臣、谋士。有诸葛亮、马良、马畏、庞统等。武将们一个个大腹便便、手拿武器，有的坐着，有的站着，我被武将们身上所具备的英雄气概所震慑;而文臣呢，端端正正的坐在椅子上，手那拿一块牌子，肚子也小小的。文臣们脸上流露出的聪明才智使我深深佩服。
走出文臣廊，我们来到了刘备殿。殿正中坐着的就是刘备，旁边还有两个侍从。刘备头戴王冠，手拿文书，大概正在听朝吧!参观了刘备殿我们又游览了关羽、张飞殿以及碑碣、匾联等。最后，我们来到了诸葛亮殿。这儿雕刻着一座高大而又威严的诸葛亮像，诸葛亮手拿一把孔雀一样的鹅毛扇，他身穿官服，头戴乌纱帽。他为蜀国“鞠躬尽瘁，死而后已”。诸葛亮的塑像旁边有一只大鼓，它在战场上，作战时它可以当鼓敲，而在吃饭时把鼓倒过来又可以当锅来烧饭，一物两用。人们为了纪念诸葛亮，把这鼓叫做诸葛亮鼓。诸葛亮身旁放着诸葛亮史迹、三国时期大各种兵器……
第一天的四川成都武侯祠之旅，让我更加了解了诸葛亮，了解了三国。
成都美景作文2
早上我们乘座305公交车来到金沙车站， 再转乘一次车就到了人民公园。
公园里正在开书市，十分热闹。到处都是书摊，摊前都站满了人群。各种各样的书应有尽有。我们到处转悠起来，东瞧瞧西看看。行道上人山人海，十分拥挤。道旁绿树成荫，各色各样的芬芳竞开，绚丽多彩。鱼缸里各种各样漂亮的金鱼，正自由自在地畅游着。池塘里许多小船划来划去。露天茶馆里坐满了聊天的人们，一片喧闹声。
我来到一个糖画摊前， 见一个阿姨熟练地用糖画画。她画有蝴牒、桃子、蜻蜓、鼠、鱼、鸟。画得最好的是一条龙。爷爷给我一元钱去碰碰运气， 结果我转得一只蝴蝶。又好吃又好耍。
不知不觉我们逛到了晌午。
我们走出公园又步行到天府广场。这里车来人往川流不息， 人们喜笑颜开。
气球托起的巨幅标语在广场上空随风摇摆。
白色大理石雕塑的巨型毛爷爷塑像， 在广场正北面屹立着。毛爷爷挥着右手， 好像是在指挥全国人民，要乘胜前进去争取更大的胜利!在塑像基座前下方摆满了各种鲜花， 并用醒目的花色组成“欢度国庆”四个大字。
下午，怀着依依不舍的心情，我们又乘车返回到郫县。
成都美景作文3
中秋节的那天，我和爸爸妈妈去了动物园。我刚到门口，就迫不及待的想进去了。
进入动物园，顺着林荫大道，我看到了活泼可爱的黑猩猩，懒洋洋的大熊猫，凶猛无比的老虎和狮子，温驯可爱的小山羊……，动物可真多呀!
在我印象中，最深刻的还是那两只黑猩猩。它们其中一只又活泼又机灵，我暂且叫它机灵的猩猩。另一只很懒，经常坐在一旁发呆，我就给它取名呆猩猩。一位叔叔扔了几颗花生进去，机灵的猩猩立刻捡起花生。呆猩猩还坐在一旁发呆呢，当它发现机灵的猩猩坐在那里津津有味的吃花生时，才反应过来，急忙去抢花生。两只猩猩你追我赶的追逐起来，树上、秋千上到处都晃动着它们的影子。眼看就要追上了，机灵的猩猩把最后一颗花生扔进了嘴里。呆猩猩没抢到，气急败坏的眦着牙齿、捏紧拳头，箭一般的速度冲向游客，使劲敲打玻璃，好像在发怒的说：“你们这些人真讨厌!为什么只给它吃花生呢?”游客们惊吓得退了几步，而后又哄堂大笑起来。
看，动物多可爱呀!它给我们带来了快乐，所以大家应该爱护动物!
成都美景作文4
今天我们来到青城山参观。可爬到半山腰就累了。那里人很多。最好玩的是索道，妈妈说东西掉下去就捡不回来的 ，我很想故意扔一个东西下去。
下午看都江堰。有些地方水流得很急，水很干净。有些地方河是干的。我看到了大闸门，这是控制水流的。
公园很大，我在桥边的一个地方用石子写了“杨乐童到此一游”。手一擦就能够擦掉的，妈妈说不算乱涂乱画，小马叔叔给我拍了照片。
成都美景作文5
今天，我们来到了成都。在路上，我惊奇地发现油菜花竟然开了，它的花杆又嫩又绿，花心、花瓣金灿灿的，漂亮极了。
安排好住宿，我们去了锦里。锦里的房子像电视中古代的房子，房檐下、街道上到处都挂满了红红的灯笼，看起来很喜庆，我一下子感觉到了过年张灯结彩的样子。及里还有很多美味的小吃，只是大多数都是又麻又辣的，吃了后我觉得最想要着火了一样，这下我知道了四川美食以麻辣为主。
我发现，我竟然喜欢上这里了。
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小学生作文精选范文2
小学生童年的发现主题作文
在童年时代的我们，有时一个胡思乱想，也有可能成为一个伟大的发现或是已经解开了一个世界未解之谜。哪怕们很淘气。
小时候我去姨公家玩，因为我姨公家后院有一个养鸡的小地方，那里的泥土又烂又潮很适合蛇生长，所以那里难免有些蛇。一次，姨公碰巧抓到一条蛇，为了让我开心，他用一个铁笼关住它，过了没几天，大蛇竟胎生下一条小蛇。当时我就觉得很奇怪，为什么说蛇是卵生的，但这条竟胎生生下了一条小蛇呢？之后我左思右想，连玩的心思都没有了。忽然一种想法闪过我的脑边拿就是——“当目蛇要生子时，找不到生蛋的地方，所以母蛇只好把蛋放在肚子里孵化，等小蛇破壳出来时，母蛇实在忍不住了，才把小蛇生了下来的。”说来也巧，当天晚上“走进科学”证实了的推理。
童年的我们虽然淘气，但我们有无限的想象力。把们的想象力尽情发挥出来吧！
小学生童年的发现主题作文
童年是美好的，让我快乐，让我怀念，也让我学到了知识。
记得那一次，我和爸爸妈妈去公园玩，正当我贪婪地吸着新鲜空气的时候，忽然看见对面的花丛上飞着许多只蜻蜓，我的心里打了一个问号，为什么蜻蜓飞得那么低，他们平时不是在高空的吗？而且刚才也没见到这些蜻蜓啊，奇怪！我跑去问妈妈，妈妈听见我说有蜻蜓在低飞，说：不会吧！那就要赶快回家收衣服了！不一会儿，我们走在回家的路上，途中，我问妈妈：妈妈，蜻蜓低飞跟收衣服有什么关系呀？我还没玩够呢！妈妈说：回家再跟你解释！这时乌云密布，渐渐压了下来刚回到家，天就哗哗的下起雨来。
妈妈告诉我，蜻蜓之所以低飞，是因为它们在空中有水珠滴在翅膀上，飞不高，所以每当蜻蜓低飞，就说明天快要下雨了。
原来如此！怪不得妈妈那么急着回家收衣服呢！
童年给我带来了欢乐，同时好奇的童年也给我带来了知识！
小学生童年的发现主题作文
小时候，对什么东西都好奇，发现一些有趣的东西就兴致勃勃，兴奋异常，想起我的那些童年发现，现在还忍不住想笑。
在一次星期六，我看见奶奶在太阳光下洗衣服，我看见了泡子在阳光照射下显得更加耀眼，我好奇地往水里一搅，泡泡飘了上来，五彩缤纷，十分好看。奶奶有些不耐烦的说：“去，去，去，小孩子别在这儿玩，该干嘛干嘛去！”所以，我只好离开了。
我看见妈妈在上网，就去问妈妈：“妈妈，为什么那些泡泡会发光呀！”妈妈笑了笑，开玩笑地说：“因为它们在打扮自己呢！”
我听了，还是十分疑惑心想：怎么太阳公公一出来它们就发光，太阳公公不出来它们就穿上了一件白色衣裙呢？我绞尽脑汁仔细想啊想，决定去做个实验。
小学生作文精选范文3
The panda is very clever. It often let xiao Lin rat ran out let it eat, of course also use some tricks.
It also is very naughty. Sometimes it took advantage of the hunter is not at home, swaggering into which, ate a hunter's game. Finished, also spoon is still far away, even the pot on the branch.
When the enemy comes, it can well protect themselves, not eaten by the enemy.
But, for now, lovely wild animals such as pandas have less and less, hog deer, deer on the hill before the animals can be seen, now already gone.
Crested ibis, golden eagles, crane these gorgeous, beautiful birds, in hundreds of millions of years ago, but now I can only see them in the zoo of beautiful appearance.
Monitor lizards, Chinese alligator, pythons, although these animals is very dangerous, but it is also important wildlife species and the ecological balance of nature also plays a certain role.
In this sense, what do you think of? We can't because their delicious meat, to kill. They are poor, less and less because of their brothers and sisters; They are afraid, because there are risks of killed themselves; They are angry, because of our excessive development, their territory is more and more small.
From now on, don't again disorderly kill wild animals! From now on, don't be a lot of developing forest! Don't ruin the world that animals and animal again!
大家都认识熊猫，它们既可爱又机灵，不但淘气，还会自我保护。
熊猫很机灵。它经常让小林鼠自己跑出来让它吃，当然也会使用一些计策。
它还很淘气。有时，它趁猎人不在家，大摇大摆地闯进去，偷吃猎人的野味。吃完了，还把勺子仍得远远的，甚至把锅挂在树杈上。
当敌人来时，它能很好地保护自己，不被敌人吃掉。
但是，现在，像熊猫这样可爱的野生动物也越来越少了，豚鹿、梅花鹿那样的之前在小山坡上就能看见的动物，现在早已不见了踪影。
朱鹮、金雕、白鹤这些华丽、美丽的鸟儿们，在几亿年前曾经数不胜数，但现在只能在动物园里才能见到它们的美丽的模样了。
巨蜥、扬子鳄、蟒，这些动物虽然很危险，但也是重要的野生动物物种，对自然界的生态平衡也起着一定的作用。
小学生作文精选范文4
一、培养兴趣，激发学生的写作热情
“兴趣是最好的老师”，有兴趣就能发挥学习的主动性和创造性，释放出巨大的学习潜能。在教学中，要小学生对作文有兴趣，首先要让小学生玩得有趣。玩是小学生的天性，是小学生身心健康发展的主要方式；玩不仅是放松身心、劳逸结合的形式，也能增加作文的内容，是他们亲近大自然、亲近生活和伙伴的桥梁，是让小学生发挥潜能、陶冶情操、增进学识、锻炼能力、发展创造力的教学手段。
写作兴趣是构成写作品质重要的心理因素，只有小学生产生了写作的内部动力，才能开发心智，主动去了解、去研究。在了解和研究的过程中，渐渐地培养持久性，提高自己写作的能力。但是如何去培养小学生的课外写作兴趣呢?
1.激发欲望，精选读物。学生最爱听有趣的故事，老师可选择益智、有趣的，适合小学生心理特点的文章作生动形象的讲述.
2．树立榜样，激发兴趣。榜样的力量是无穷的，能使学生产生积极向上的心理，平时教师有意地向学生介绍、、鲁迅等名人热爱读书的故事，借此调动学生写作的积极性。
3．开展活动，体验乐趣。学生的写作过程既是一个认知过程，又是一个探索过程，经常开展各种各样的竞赛，可以让学生体验写作的乐趣。
二、指导观察，培养学生的分析能力
《语文新课标》提出：要多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，有创意地表达。小学生的作文，不论是写人记事，还是写景状物，其写作素材都是来自客观事物。因此，观察客观事物是写好作文的前提。教师要善于引导小学生观察日常的学习生活，接触自然世界，接触现实社会，留意观察分析周围的人和事，并养成习惯。长此下去，自然就会积累一定的写作素材，为写好作文打下比较扎实的基础。我们生活的大千世界，事物纷繁复杂，每一种事物都有它的特征。
举个例子，朱自清著名散文《春》这样写春风中的气息：风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。文中还写道“花里带着甜味”。观察景物，调动起自己的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，作者全身心地去感受，并在作文中描写出来了，使读者的各种感官也得到美好的享受。比较起对景物的声音、色彩、气息、质地等进行描写，那么，对景物形态的描写是更为重要的了。很多情况下，你如果没有把景物的形状描绘出来，甚至连粗粗的勾勒也没有，那么你等于没有写景。
三、拓展思维，发挥学生的创新精神
掌握写作新思维是写好作文的重点，小学生怕写作文就是因为思路打不开。针对这个问题，我积极改革“一件事情多个角度去品评”的教学模式，改变辅导作文的方法，引导学生从多角度、多方面创造性地进行写作。但是万变不离其宗，还有三点应在平常注意：
1．认真地阅读语文课本。朗读语文课本。每天花一定时间朗读课文，要有表情地朗读，好段落、精彩的语句要背出来、默出来。
2．要广泛地阅读课外书籍。各种书都要读，要养成良好的读书习惯，把好的章节、段落摘抄下来。
3．坚持每天要写一点东西。写自己感受深的，看到、听到、想到、感觉到的都写下来。
四、日积月累，培养学生的刻苦精神
1.勤观察。俗话说“处处留心皆学问。”观察是小学生作文的第一步，观察能力的培养是提高小学生素质的重要内容。一般来说，对小学生观察能力的培养是有规律可循的。对景物的观察，应该把景物置于特定的事物背景中，着重对其整体和局部、形状大小、差异对比进行有序观察，找出其独有的特点来：对人物的观察，应着重对人物的外貌、动作、神态进行仔细观察，发现其与众不同、充满闪光点的性格特征和行为习惯；对某一静物的观察，应从其结构入手，把握其形状、动作，揭示其作用或用途。当然，观察能力的培养是一个循序渐进的过程，特别需要教师的点拨和指导。
2.勤读书。学知识“像蜜蜂采蜜一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”只有勤于读书，善于读书的人，才能体会那种“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的乐趣。小学生作文材料的积累也需要勤读书。其实，课本是我们最好的老师，课外书是我们不可缺少的朋友，要通过对书中谋篇布局、段落条理、片段细节描写等的体会，借鉴其有用的成分，作为记忆的原料，来丰富学生的作文宝库，为动笔准备好条件。
3.勤动笔。观察后有见闻和感受，读书后有心得体会，这些都是学生创造性思维的萌芽，更是写好作文的基础。谚语说：“三天不读口生，三天不练手生。”这些灵感不及时记下来，就会立即消失，因此勤动笔是学生积累作文材料的关键环节。当然，这种动笔不只包括学生能独立作文，通过记人记事，写景状物，表达自己的思想，也包括学生对所见所读较为精彩文章的摘录，还包括学生记日记，写观察笔记等。笔耕不辍，日积月累，不怕写不好作文。
4.勤整理。荀子在《劝学》中说：“积土成山，积水成渊。”可见积累的重要性。作文材料也需要积累，但不能眉毛胡子一把抓。纷繁复杂的积累需要不断的整理，去粗取精，推陈出新，在修改中获取新知识，在整理中积累资料宝库。因此，比较现实的做法是，学生应该把收集的材料，按记人、记事、写景、状物分门别类，并做好编号，在自己遇到这类作文时，可以随手拿来并能改造利用。
总之，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习要以勤为先，“积累作文材料更要以勤为本。只有勤奋努力，做生活的有心人，才会有取之不尽、用之不竭的材料，才能下笔有神。
小学生作文精选范文5
一、在作文活动中，培养学生健康向上的思想感情和道德修养。
小学生的作文经历由观察到的事物到凭借思维确定中心，再到运用语言文字，再现客观事物的过程，其间无不渗透着思想感情和道德修养。小学生作文要反映自己的生活实践、真情实感，以所见、所闻、所思、所感如实地反映客观事物。不说假话、空话，对事物、对人都要实事求是，把表达能力和认识能力统一起来，使学生树立正确的世界观和人生观。小学生表达欲望向语言文字表现进行转化时，是将他们广泛接触自然 、接触社会、熟悉生活、关心生活，留心观察的人、事、景物，通过自我情绪的体验，发现有意义的题材写出来，这是小学生自我思想教育的过程。
指导学生作文，引导学生把观察同独立思考结合起来，对生活、对社会、对客观事物有自己的见解，使学生对观察产生浓厚的兴趣，形成新的感受，这样能够丰富学生的想象力，培养学生的创造性思维，促进学生个性发展，敢于创新，以适应新时展的需要，正确树立远大的理想。
从立意选材到修改成文，从观察分析事物到客观反映事物，无不渗透着辨别是非、实事求是的人生哲理，无不暗含着做人的道理，使学生受到潜移默化的教育，正确地对待人生、理想、道德、前途，即作文活动一定要与培养学生的道德情感和道德修养统一起来。
二、在作文活动中训练学生的思维品质。
作文需要形象思维和抽象思维。作文训练能使人的这两种思维能力和谐发展，使人越来越准确、灵活、敏捷，逐步具备深刻性、思辨性和创造性。
在作文活动中，训练学生思维的深刻性，使学生的主题思想得到升华。
同题反作和开辩论会是训练思维思辨性的良好途径，而且学生兴致高，有强烈的参与意识。我布置学生开辩论会，先向学生征集辩题，仅一天时间便收集二十多个题目，选取四个可辨性强的题目，把学生分成四组，一个星期准备，结果活动开展得很成功，学生的作文兴趣被激发起来，语言表达能力在准备和辩论中得到充分的发展。
在作文教学中训练学生的思维独创性，有利于精选材料，写出自己对事物的独特认识，写出自己的心里话。作文训练时，注重引导学生提出质疑，赋予新意，使学生从与众不同的角度精选材料，写出富有新意的文章。
写文章是一种创造性劳动，在作文教学中要注意培养学生良好的思维品质，善于挖掘教材中的创造性思维因素，引导学生在学习中思考、探究、追求。这样训练下去，学生的思维就会活跃，写起文章就不愁“文无新意”。
三、在作文活动中，培养学生的审美情趣。
一些学生习作时，总是苦于“无米下炊”、无话可写，从美学的角度分析，这是审美经验匮乏的缘故，造成审美经验匮乏的原因不是世界缺少美，而是学生对美的存在熟视无睹，客观事物无法转化为学生眼中的表象，因此，我认为，教师应当给予学生审美感知能力的训练，在不断提高学生感知美的灵敏度、诱发学生审美指向的同时，逐步培养学生的审美情趣。
小学生作文精选范文6
那段时间，父母忙着制做、投简历。我也忙着复习，既要复习学校的，又要准备面试中可能考到的题型。
我的第一次面试是在五月十四日，也就是母亲节的后一天。父母接到了四中的通知，要我去面试，那一刻，我高兴，惊奇又有点紧张。
经过漫长的等待，终于轮到我了。进去后，首先，有一个老师问我英语的问题。如：你对小学生有手机有什么看法等。大约交流了五六分钟，之后，有一位老师问了我一个非常简单的数学问题： 与 的差和商分别是几？（口答）因为我当时太紧张了，把两个数记错了，导致我全部算错。后来，又有一位老师问我关于母亲节当天的一些事情。总体来讲，我对面试还是挺满意的。有三次把全场老师都逗笑了。但是因为我做错的那道数学题，以及我获得证书的情况，（没有一个一等奖，也没有任何数学竞赛的成绩）我与四中失之交臂。从中，我体会到：千万不能紧张，发挥正常水平就行了。
之后的几天，家里的气氛坏到了极点，我也比以前更加恶补心算，但是，我还是没有考入四中，遗憾呀！
后来，十三中分校来了电话，让我参加面试（其实是笔试）。想到四中的教训，我把心态放平，乐呵呵地去考试了。卷子一发下来，（数学和英语）我大松了一口气；好简单呀！我发挥正常水平，做完了题。四点半，老师收卷。六点钟，我收到了录取通知。十三中分校也是个不错的中学，升学率很高。于是，我交了粉卡，成为了十三中分校的一名学生。接下来迎接我的，是分班考试。
通过这次“战争”，我有了许多经验教训，希望“后人”们不要再犯和我一样的错误啦！
1、在小学阶段，有什么比赛就参加什么（尽力而为），尤其是数学竞赛，许多中不十分看重你的数学竞赛的成绩。
2、面试时千万不要紧张，举止文雅，衣冠整齐，回答问题时不要故意说那种老师希望听到的话，太假，回答时要有自己的个性（也别太过份了）。
3、一定要做到全面发展，要培养自己的爱好，不能偏科，在班里的人际关系要好。
4、要重视在课外的学习，光在学校学是不够的，要学一些奥数啦，英语啦之类的东西。
5、简历尽管做的精美（别太花俏了，毕竟这是次要的）。
