前言：中文期刊网精心挑选了大一新生自我介绍范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
大一新生自我介绍范文1
最新大学毕业生面试自我介绍一分钟
各位考官（评委），您们好！
我是XX，今年XX岁，毕业于XXX。我喜欢XXX、对XX较为擅长。今天很高兴参加您们的面试，希望您们XXXX。我很希望能得到这次宝贵的机会，以贡献我的微薄之力！
总之，言辞尽量简洁明朗。针对不同情况采取不同的方式，主要目的是给对方留下个好的印象，尽量用较短的时间展现自己较多的才能
各位考官好，今天能够站在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到非常的荣幸。希望通过这次面试能够把自己展示给大家，希望大家记住我。我叫ZZZ。今年。。岁。汉族，法学本科。我平时喜欢看书和上网浏览信息。我的性格比较开朗，随和。能关系周围的任何事，和亲人朋友能够和睦相处，并且对生活充满了信心。
我以前在检察院实习过，所以有一定的实践经验。在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，积极进去。成为一名法律工作者是我多年以来的强烈愿望。如果我有机会被录用的话，我想，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的.价值。同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作。
公务员是一个神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，它存在的根本目的是为人民服务，为国家服务。雷锋说过：人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。这也是我对公务员认知的最好诠释。所以，这份工作能够实现我的社会理想和人生价值，希望大家能够认可我，给我这个机会！
最新大学毕业生面试自我介绍一分钟
我叫xx，今年十二岁。
我认为人的一生是一个成长的过程，事实上，我现在站在这里也是一次成长。如果一个人的一生必须面临不同的选择，那么我就是伴随着这些选择成长起来的。
我的老师曾经告诉我说：“你不是在修补而是在创造；永远不要忘记你向人们所展示的是你的思想，而不是你的手艺。”我会将我的性格，兴趣爱好和能力一起融入到学习中去。在这过程中，我边学习边实践。如果我能实现这个“未来”，我就认为我真的成长了。并且我深信我的亲人，好朋友以及爱会使我的未来更完美，更幸福。
最新大学毕业生面试自我介绍一分钟
尊敬的公司的领导：
您好！
大一新生自我介绍范文2
1. 活动背景：
随着我国教育事业的不断发展，每年的高校毕业生逐渐增加，超出了劳动力市场的需求，直接造成毕业大学生的就业压力过大，在这种形势下，提高我们大学生的职场竞争力就显得非常有必要，而成功的关键一步就是顺利通过招聘会这一难关。为此，人管协会在校领导的支持下举办此次活动。
2. 活动意义：
此次大赛由人力资源管理研究会主办，旨在培养并提高同学们的竞争意识与团队精神，激发自身潜能，通过此次大赛，同学们可以充分展示自己的才华和风采，提升自信心和能力，近距离接触校外公司，提高就业技能，也为参赛者在寒暑假时参加社会实践打下了良好的基础。
二、大赛主题：
“未雨绸缪，走进就业”
三、主办单位：人力资源管理研究会
协办单位：荥阳移动分公司
四、大赛邀请领导老师及嘉宾：
西校区团委老师，本部老师及学长。
五、大赛地点及时间
河南财经学院荥阳校区
2009.11.17----2009.11.29
六、大赛总体方案:
(一) 面向对象
河南财经学院西区大一新生
（二）比赛内容及形式
比赛内容：本次大赛将通过笔试现场决赛等环节，设置简历制作及投递，促销等技能培训。通过比赛使选手掌握一定的职场技能。
比赛形式：此次大赛采用逐轮淘汰制，最终决赛采用打分制，选手经过层层筛选后确定最终名次。
a初赛：
1．培训
时间：11月22日
人员：由专业老师对选手进行培训。
内容：简历制作、求职技巧、大学生活规划、如何提高职场竞争力等
2.筛选：组织专人将收集的简历进行评比打分根据排名先后选出20名进入决赛的选手，简历评比需在老师的指导及企业专家的建议下进行
b决赛：
时间：11月29日
地点：郑职院小礼堂
评委：辅导员
环节：
1. 自我介绍：每人两分钟，介绍完毕后评委对其点评并打分，从中选出12人进入下一环节
2. 才艺展示
3. 结构化面试：此环节共16道题，每位评委负责4道题目的打分与评论，每位选手将现 场随机抽取两道题作答。从中选取出八人进入下一环节。
4. 情景测试：每人5分钟，选手在设定好的某一场景进行临场发挥，例如现场促销（具体内容再定）
5. 选手比赛完毕评委打分，工作人员计分，评委点评，宣布最后结果，嘉宾进行颁奖。
注：决赛各环节按参赛选手序号进行。
（三）评分方法
1.初赛：我们将请评审员及专业老师为每份简历进行打分，对简历进行排名，并对典型简历进行意见反馈，指出不足与改进意见。
2.决赛：满分——100分
参赛选手的气质形象：20分
自我介绍：20分
结构化面试：30分
情景测试：30分
（四）获奖标准
1.大赛将评出优胜奖3名（排名），优秀奖3名（不排名）
2．大赛组委会将为每位获奖者提供荣誉证书及奖品。
七、大赛宣传方案：
宣传手段：展板，横幅，网站，海报，传单等。
赛前宣传
方式：展板，海报，传单，网站，横幅等。
内容： 宣传动员，大赛概况，大赛流程。
时间：提前一周
网站：板展：比赛详细流程，职场培训内容，大赛创新点等
八、赛事日程安排方案
九、大赛亮点：
（1）内容实用性
在本次比赛中，参赛选手可以了解包括制作，投递简历在内的相关就业技能并亲身参与公司培训，对大一新生来说这是走进求职的全新体验，有助于大学生职业生涯规划。共2页,当前第1页1
（2）大赛的可行性
大一新生自我介绍范文3
自我介绍是日常工作或生活中与陌生人建立关系、打开局面的一种非常重要的手段,自我介绍好不好,甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。下面是小编为大家整理的大学自我介绍300字作文，仅供参考。
大学生自我介绍300字作文一：hello，大家好，我叫xxx，小女芳龄16岁，我的小毛病很多，天知道我们会被缘分紧紧缠在一起，好吧，你们呢就认了吧，注定我们是朋友了!，“高调做事，低调做人”是我的做人准则，所以有时候会小矫情，还希望大家多多关照。小女子我性格活泼开朗(幽默的孩子的共性)，爱好广泛，喜爱交友。三年的时间不长也不短，我们会看到彼此的颓唐或者进步，好了不说了，总之一句话——(此处顿一下)此时不搏何时搏。
大学生自我介绍300字作文二：我叫XXX，来自xxx，几个月前，我还在挑灯夜战，转眼间，已站在自己梦寐以求的大学，在座的都是来自五湖四海的同学，偌大的中国，我们能相聚在这里，如果说不是缘分，那一定就是我们梦想的集结地，在此，我不想说，家乡如何美、或者是有什么名胜古迹，大学，是一个人最完美的时间段，我们可以吸收知识、收获爱情，哦，我们终于可以光明正大的去谈恋爱，呵呵，记得来学校的第一天，学长们热情的帮助新生办理手续、安排住宿，此刻，我们真正的感受到大学的气息，那是一种扑面而来的清爽气息，成长的道路上会有成功的喜悦，但更多的是失败的沮丧;会有收获的幸福，但更多的是耕耘的艰辛。但我有勇气、有决心去面对这一切。于是，今天，我站在了同学们中间。
我和在座的同学们一样，渴望展翅高飞，渴望将来有更大的发展空间，有施展才华的更广阔的天地。我想，有耕耘就会有收获。未来的四年里，由各位老师的倾情传授，我们一定会有一个更加无限美好的未来，谢谢大家。
大学生自我介绍300字作文三：有人说，看我觉得我是比较斯文滴。的确，我是挺斯文的。有人说，跟我相处，就觉得我是一个坏蛋，其实我也不是坏蛋，我是很善良的。其实，作为双子座的我，我觉得自己真的是一个双面人，该认真的时候，我是比较认真的，该疯狂的时候，我就真的很疯狂，所以通常有时候当我安静下来的时候，大家都会觉得有有点不对劲，但是实际上我只是在想东西而已。所以如果以后当我安静下来的时候，大家就知道是怎么一回事了。安安静静、斯斯文文的我，不太能安安静静地坐着看书，但是总是能安安静静地听听歌、聊聊天啊。疯狂的我，喜欢在篮球场上乱叫，喜欢玩连连看和找茬(笨哪)，喜欢到处乱逛。
能够相聚在武汉大学，相信这是我们的一种缘分，我会好好珍惜滴，希望在接下来的日子中，大家可以一起努力经营我们这个大家庭。
大学生自我介绍300字作文四：我的名字叫刘z，来及江苏省宿迁市，是20xx级外国语学院朝鲜预习的大一新生。
我，爱笑，爱乐，爱简单，爱热闹，爱听音乐爱交朋友，爱自由自在，爱与众同乐，爱hold不住的兴奋，也爱无厘头的搞笑，爱安安静静的自得其乐，也爱疯疯癫癫的热热闹闹，i自己，i刘晗，我就是这样，不管你欣赏不欣赏，我依然在自己的人生道路上跌跌撞撞而又不失姿态的走下去。Be myself alaways!
我的历史没有光彩夺目的修饰，只有一步一步女里证明自己的艰辛与坚定。做过团支书，知道团支书的不易与担当;做过学习委员，不是想象中的闲职，是必须为大家的学习负责;获得过“三好学生”，才懂得成功不是随随便便，轻而易举的眼高手低，而是实实在在，不懈努力的眼低手高;获得过“优秀班干”，终于尝到“在其位，谋其政”的甜头。过去了就让它过去吧，毕竟这已成为历史，想在我能做的就是——在大学生新的征途中抓住机遇，展现自己，与大家一起同享大学带来的surprises。
进入大学意味着无限的机会，一个征服新的领域的机会。我想在大学充实自己的生活，培养自己的能力，“见贤思齐焉”，不断拔高自己。舞台这么大，我会很努力，很努力，很努力，很努力地去拼搏，去奋斗。博一下，才不悔我大学的一路走来。
大一新生自我介绍范文4
上午好/下午好/晚上好！我的名字叫……。今天有机会进行自我介绍深感荣幸。我乐意回答你们所提出来的任何问题。我希望我今天能表现的非常出色。
2、I am years old, born in province/Beijing, northeast/southeast/southwest…… of china, and I am currently a freshman（大一新生）/sophomore（大二学生）/junior（大三学生）/senior（大四学生） student at Capital Institute of Physical Education.
我今年……岁，出生在……省/北京，它位于中国的东北/东南/西南……等部。我目前是首都体育学院大一/大二/大三/大四的学生。
3、 My major is sports training of basketball/voellyball/football/badminton/pingbang/tennis/
我主修篮球/排球/足球/羽毛球/乒乓球/网球/田径/游泳/跆拳道等运动训练专业。在我毕业以后，我将会获得学士学位。
4、In the past 1/2/3 years, I spend most of my time on study. I have passed CET3/4/6 and I have acquired basic knowledge of sports training both in theory and in practice.
在过去的1/2/3年中，我把大量的时间用在学习上。我已经通过了大学英语2/3/4/6级。而且，我已经从理论和实践二方面对运动训练专业的基础知识有了一个大致的了解。
5、Besides, I have attended several sports meetings held in Beijing. I am also the volunteers of China Tennis Open, Chinese Badminton Masters…… . Through these I have a deeply understanding of my major—sports training.
除此以外，我还参加了在北京举行的许多运动会。我还是中国网球公开赛，羽毛球大师赛……的志愿者。通过这些，我对运动训练专业有了一个更深刻的了解。
6、I have lots of interest, such as singing, dancing, drawing and so on.
我有很多兴趣爱好，如唱歌、跳舞、画画等。
大一新生自我介绍范文5
就自己今天晚上坐在那里等喝奶茶的时候，就等那个奶茶座的时候，再一开始就没有觉得不想要出去外面发作嘛，就本来自己就觉得可以很快的，但是没有想到后来就那么慢嘛，然后最后一开始在逛那个植物，然后里面就有说那就是给大一新生的那些经历啊，就是说如果可以重返大，然后有什么建议可以可以吗？这样子，然后当时就有一个是在说，就是说嗯就不要说贵的去凑热闹，或者说没有必要说去准备特别花里胡哨的那些自我介绍，因为如果你特别优秀的就不是说你特别说就是说你长得特别好看的话，人家就哪怕你躲在小窗户里也也会有人去加你的微信的，但是呢，如果你长得不好看随便你在大众等那些眼前然后去做各种各样的自我介绍，可能也还是没有人会去加你，这样子就觉得其实在自己的眼中确实也是认为说颜值这种东西是蛮重要的。
就我在前一年的话就大概就可以理解的是一个意思吗，就是自己大概也是意识到了研究的重要性吗？然后呢现在的话自己更是明牌的创制人觉得重要性，因为就真的就是我们那一个排吗，就有两个班组合在一起了，就是有一班的一些人，然后还有三班的一些人，然后我是一般般，然后还有上班的那个负责人，他就是那种军训这一方面全部都是小白的那种，然后身体也是急得不行，但是他长得很好看，然后身体也很觉像那种，然后他是他们真正的负责任这样子，然后呢，最后大家都挺听他的话的，大家希望大家都很照顾他，然后就有一个比较极端的事情，就是他旁边的那一个人嘛就是那个面试成功通过的那一个女孩子，她也是身体极度不是他们那里两那个人，就像关羽我一直在说他们两个人，然后就但是说的比较多的还是那个长得比较好看的那个军训负责人，然后大家关照的比较多的也是那个军训负责人，就觉得其实长得好看真的就是有很大作用。
当然会打扮也是蛮重要的吧，就我自己后面的那一个人嘛，他是来自海南的，然后他也是那种长得挺好看，然后也是比较瘦小的，但是教官就说他太瘦了，但是他自己的瘾就是刚刚好的那一种人这样话他就是那种比较喜欢胖一点微胖的那种女生，所以他才会说那个女生比较胖了要瘦了，但是在这里的眼睛就是那种身材就刚刚好，是自己想要的那种身材，然后呢，他就是那种长得很好看，然后也是比较会打扮的，也是比较白的那种人，所以呢，他不管怎么闹呢大家都会觉得挺有趣，也都会觉得很可爱，就真的是这样子，如果是一个身材不是很好嘛，然后就很笨重的，就长得有你这黑的人去外面，就在台上一直这么闹的话，大家就会觉得是一个笑话呢，是因为他长得很好看，所以大家都有心情去欣赏去观赏。
大一新生自我介绍范文6
摘要：本文旨在运用人际交往理论以组团的形式通过团体成员之间的活动，使团体成员自身得到发展，并将团体成员数量逐步扩大，助人发展，为新生提供一个互相沟通交流的平台，相互支持与鼓励，提升自己，在活动中分享和交流的过程中认识自我，学会与人交往，从而使大一新生能够人际关系适应不良的“断点”，顺利的度过大学阶段。
关键词：组发展团体 新生 人际关系 适应不良
大学阶段是一个崭新的阶段，无论在学习方面、生活方面还是人际关系的方面都与中学阶段截然不同，如果大学阶段出现适应不良的状况，会造成学习没有目标，生活没有趣味，人际关系紧张，心理和身体状态不佳等不良的后果，更有甚者因为适应不良的问题而无法完成大学学业。在日照职业技术学年每年的新生入学测评中，使用的是scl-90症状自评量表。量表结果显示大学新生入学后的新生人际关系适应不良是结果中阳性分数最高的因子在这一项中也是学生呈现阳性的数量也是最多的。
1.关于新生入学适应的研究
1.1团体辅导
团体心理辅导，也被称作团体练或团体咨询，是我国开展新生心理健康辅导的主要形式之一，也是个体心理辅导而言的，顾名思义，团体心理是指在团体的情境下提供心理帮助和指导，通过团体内部人际关系交互作用，协助个体开发潜能与解决心理障碍的一种心理辅导方式。
团体心理辅导的发展在国外起步较早，学者对这方面的研究也比较多。最初团体辅导的目的是帮助患病的人们通过心理的调适战胜疾病，到二十世纪二十年代被运用到医院的精神科方面，后来逐渐被心理教育工作者普遍运用到平常的生活中。我国在团体心理辅导方面的发展起步比较晚，最早接触团体心理辅导的是日本教授松原达哉在清华大学讲学，随后，清华大学的樊富眠教授在内地开始大力传播该方法。在实施领域中，团体心理辅导起步于大学校园。我国学者在团体心理辅导的研究归纳起来有以下几个方面：在辅导对象上，主要集中在大学生群体，尤其是大一新生，而在大一新生中，高校朋辈群体对新生影响比较大。朋辈群体包含了“朋友”和“同辈”的双重含义，“朋友”是指有过交往的并且值得信赖的人，而“同辈”是指同年龄者或者年龄相当者，他们通常会有较为接近的价值观念，共同的生活方式、生活理念，具有年龄相近、性别相同或者所关注的问题相同等特点。发展团体的成员主要从朋辈中招募，包括高年级同学、同班同学、舍友、老乡团体或者学生社团等。发展团体中，个人会感受到一些不同于家庭和社会的东西，其人际关系中都是建立在平等自愿的基础上，而且个体思维的发展水平和独立决策能力机会都处于同一层次上，因此发展团体中能够让成员感受到宽松和和谐的氛围。这种平和氛围的产生，有利于增强大学生的自主意识，提供平等、和谐的人际交往环境。同时随着发展团体中成员之间的交流会在潜移默化中影响大学生的人生观、世界观、价值观。发展团体的成员也在交流中个体得到更高的发展。因为有着相同的想法、思维水平的相同和相似的经历，使得发展团体成员之间成为提高大学新生适应性的一个重要的原因。
1.2人际交往理论
人际交往是指人与人之间相互作用的动态过程，体现为人与人之间的信息交流、心理交流及其相互作用，反映着人们寻求满足需要的心理相互作用而形成的情感联系。1958年，美国心理学家威廉姆・舒茨（Willam Schutz）提出人际交往中的三维理论。认为每一个个体在人际互动过程中，都有三种基本的需要，即包容需要、支配需要和情感需要。包容需要指个体想要与人接触、交往、隶属于某个群体，与他人建立并维持一种满意的相互关系的需要。在个体的成长过程中，若是社会交往的经历过少，父母与孩子之间缺乏正常的交往，儿童与同龄伙伴也缺乏适量的交往，那么儿童的包容需要就没有得到满足，他们就会与他人形成否定的相互关系，产生焦虑，于是就倾向 于形成低社会行为，在行为表现上倾向于内部言语，倾向于摆脱相互作用而与人保持距离，拒绝参加群体活动。如果个体在早期的成长经历中社会交往过多，包容需 要得到了过分的满足的话，他们又会形成超社会行为，在人际交往中，会过分地寻求与人接触、寻求他人的注意，过分地热衷于参加群体活动。相反，如果个体在早期能够与父母或他人进行有效的适当的交往，他们就不会产生焦虑，他们就会形成理想的社会行为，这样的个体会依照具体的情境来决定自己的行为，决定自己是否应该参加或参与群体活动，形成适当的社会行为。
舒兹的三维理论在解释群体形成与群体分解中提出群体整合原则，即群体形成的过程开始是包容，而后是控制，最后是情感。这种循环不断发生。群体分解的原则是反其序，先是感情不和，继而失控，最后难于包容，导致群体分解。
2.组发展团体
2.1组发展团体的活动介入
本文中的组发展团体是指，以十个人或者十个以上的人组成的团体为工作对象，其中通过有目的的团体活动和团体成员之间的互动，帮助团体成员共同参与集体活动，从中获得团体经验，激发个人潜能，促进个人的问题的解决及成长完善，从中得到自我发展，并帮助团体成员发展。
组发展团体主要包括：发展团体、团体成员、团体服务对象和活动节目等。发展团体成员和服务对象一般是较小的团体，团体内 的成员能够发生直接的相互联系，这样更有利于团体工作的开展。组织发展团体活动时，无论是团体成员的选择还是团体的形成等，都要有缜密的计划，团体目标要明确并且可实施，工作者在小组中充当自我发展并且助人发展，其帮助团体成员发现和运用个人、团体和机构的力量，以帮助团体成员以及整个团体达成目标，每个人参与到团体中成为发展团体的一部分，有的成员参加到团体活动中是为了娱乐，有的是为了锻炼自己以提高能力，有的人是为了认识新朋友以获得认同感和归属感，有的人参加团体则是为了实现自己的社会责任。团体工作要用民主化的自我发展和助人发展的形式，尊重团体成员并且依靠成员来解决问题。尽管大家参与团体的出发点不尽相同，但是目标却是一致的。开展团体活动是一种过程，在整个团体工作中，活动环节是最重要的一部分。工作者的主要职责是根据发展团体成员的特点，设计符合小组需要的活动节目，工作者在发展团体开展过程中，要不断进行评估、总结，评估每个阶段的效果，控制工作进程，使工作获得改善和进步。发展团体的目标是：成员相互认识，让团体成员认识彼此并且加以了解，初步建立彼此信任的发展团体关系；团体成员了解发展团体目的、活动内容和安排，增加团体对小组的认同感和归属感；了解组员需求和期望并给予反馈。让发展团体成员学会一种鼓励他人的方式，在以后的活动中可以以这种方式鼓励组员；工作员初步了解组员个性、爱好、特点、生活背景、价值观及面临的主要问题，在相应的表格中进行相关的记录。
2.2活动设计
（1） “期望卡”活动
为降低团体成员焦虑、紧张以至于不愿意参加的心情，发展团体活动主要是通过游戏打破僵局。在开学后的第一周的周五晚上十八点发展团体工作如期展开。在活动开始前，请发展团体成员先填写一份“发展团体成员活动前评估表”，工作员在一旁耐心指点。评估表内容包括自我介绍，包括姓名及在发展团体中的角色等，以及本次活动的目标和活动的时间，并强调活动过程中的要求，向成员分发小卡片填写“期望卡”组员在自我介绍的过程中，引导其谈谈对发展团体的期望。每 6 个人坐在一起成圈状，并每人从工作员手中领取一张“期望卡”，每个成员在“期望卡”正面写上名字、自我评价，并画上自我印象的肖像画，把“期望卡”交给坐在自己右边的成员，这样每个人手中拿的就是另一个人的卡片，在卡背后的四方格中任选一格，在里面填上你对印象卡主人的第一印象，将填完的卡交给下一个人，以此类推，将写完的卡片交回到工作员手中。收上来所有的卡片，再发回到留名人本人的手中。给每个人3 分钟看卡时间，然后展开讨论：让每位成员说出别人对你的印象以及自己对自己的印象，看看二者之间有什么差别？思考一下，为什么你会给他这种与你以为的完全不同的印象？我有一个新朋友：把组员分成两个人一组，相互介绍，彼此了解个人的基本资料、兴趣等，把两个发展团体合成一组，分别向其他组员介绍自己的搭档，但是要用“我有一个新朋友”来开始，介绍这个搭档的基本资料、兴趣等。其他人可以互相询问其他资料，然后再把两个发展团体合成一组，分别向其他组员介绍自己的搭档，也要用“我有一个新朋友”来开始，介绍这个搭档的基本资料兴趣等，每个发展团体充分发挥自己的想象力和创造力，给自己的发展团体起一个名字。分享时邀请组员简单说出对这次聚会的看法及感受，使工作员明白他们对发展团体的看法和意见，使工作员能从中得到改善。
（2）我需要你
让发展团体成员通过抽签分成两人一组。先将其中一个人的眼睛蒙上，由同组的另一个同伴搀扶着走过设置的各种障碍物，然后将两个人的角色互换。将两个人的眼睛都蒙上，让他们两个互相搀扶着走过各种障碍物，在他们走的过程中，将相互搀扶的两个人强行分开，让他们独自摸索，看看他们通过障碍物的情况。
2.3介入后效果
活动证明，在帮助新生解决人际关系适应问题中运用发展团体介入工作方法是可行的，无论是在过程评估还是结果的评估中，都可以看到发展成员的明显的进步。发展团体工作以人为本的工作理念，尊重每一个人的尊严和价值，帮助高校新生在发展团体活又腥鲜蹲约骸⒎⒄棺约骸U庵址椒ㄔ⒔逃肜郑容易被广大新生接受，易于操作。为了实践的持续性，也为了帮助大学生解决一些我们社会工作者能解决的问题，我们建议能将这种形式的发展团体活动延续下去，在下学期新生入学的时候及时地开展本活动，使得新生能尽快地适应新的生活环境，尽快地认识身边的同学，尽快地融入大学生活，为自己的大学生活甚至人生做好规划。
在活动结束后工作员也进行了一定的信息反馈，反馈信息证明本次活动达到了预期的效果。访谈调查表明，百分之九十的新生很喜欢本次的发展团体活动，为我们的发展团体是一个坦诚且大家相互关怀的发展团体。在接触新生的过程中，工作员和教师可以明显的感觉到到新生的变化，能积极参与各种社会实践活动。新生的表现表明他们的思想、行为、心理、习惯等方面都有较大的改善和提高，他们能更好地融入高校生活，对专业的认同感也明显增强。这些无疑证明了新生适应发展团体的可行性和实效性。在发展团体活动中社工运用了本专业的一些价值观和技巧，如价值中立、不带批判的态度、遵守保密原则和尊重每个组员观点等在几次的发展团体活动之中，都运用了倾听、澄清说明以及引导谈话和转移话题等的技巧，同时也运用了社会工作相关的理论知识，如社会学习理论、镜中自我理论等。工作者在每次活动后，对活动效果认真总结，修改不足之处。针对组员们的需求，工作者挖掘整合可利用的资源，满足组员的需要，组员们都感到受益颇深。组员间的互相支持和鼓励，使得发展团体凝聚力逐渐增强。在新生适应发展团体里，组员们都有同样的感受，大学生活和高中生活有很大的差别，环境的突然转变让自己感觉压力很大，不知如何应对。例如有同学谈到对大学应该如何度过感到很迷茫时，其他组员也说出自己的感受，同时大家也互相交流，相互鼓励，使大家对大学四年的生活有了一个短期的规划。看到成员的成长，工作者感到很欣慰。
参考文献：
