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小学教学工作汇报范文1
良好的思想品德体现于具体的道德实践，在导行训练和实践中，让学生不仅巩固道德的认识，培养道德行为和能力，而且萌生崇高的道德情感。我热情鼓励，积极肯定学生的点滴进步，让学生产生成功的欢乐情感体验，从而顺利地实现课堂教学的目标。
主要经验:
一、小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。
二、在教学中，我依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德知为，“辩析导行”十分重要。我根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高道德判断能力。
三、注重实效情感的评价标准。动情用理，辩析导行。我根据实际情况实事求是，动情用理导行，让学生心服口服，入耳入脑。存在问题及原因:由于是新教学，所以在教学中也没什么经验可参考。但是，我相信只要肯努力，不断改进，以后一定会想到更好的方法的。
小学教学工作汇报范文2
——万载县第二小学教学视导工作汇报
又是一个秋天，对于万载二小来说，这个秋天令人难忘，在县委县政府的关怀与重视下，我们终于盼到了万载二小旧貌换新颜的日子。搬进新校园，我们心潮澎湃，更深感压力重大。全新的校园，现代化的教学设备，给万载二小全体师生提供了一个现代化的舒适教学环境。学校将把“建设标准校园，强化教学管理，培育现代学生”作为工作准绳，借“江西省现代教育技术示范学校”的光荣称号为动力，沿着“以德立校、质量强校、管理赢校、科研兴校”的发展之路勇往直前。学校一贯坚持“围绕一个中心，锤炼两支队伍，狠抓三条专线”的工作思路，认真开展工作，具体工作如下：
一、围绕一个中心——以教育教学工作为中心。
学校工作始终是以教育教学工作为中心，教学质量的好坏直接关系到学校的声誉，而我们万载二小一直以来就以领先的教育教学质量闻名于万载小学界。如今我们搬进了新校园，抓好教学工作，使我们教育教学工作再创佳绩是我们新学年的奋斗目标。
1、严格执行教学计划，确保良好的教学秩序。开齐课程，开足课时。决不允许有随意增减课时现象的发生，教师如有特殊事请假，要由教导处调课安排，否则视为旷课。
2、建立了年级组长蹲点制。学校校长、中层干部深入到教师中，深入到课堂上，了解教学，指导教学，帮助教师及时解决教学存在的问题，对教学各环节认真督促落实。
3、学校分三个教研组每周对教师集体备课进行检查。
4、每月进行一次教学常规全面检查。检查项目包括：备课、教学反思、作业、批改记录、单元测试、质量分析、听评课。发现问题，由年级组长及时反馈相关老师，要求其及时纠正不足，作出改进。每次检查后教导处将检查结果在当周例会上予以反馈通报。
5、重视毕业班教学管理。为了有条不紊的地开展好毕业班的各项工作，首先我们采取“两线一组”分工负责制。两线是教育、教学两条线，一组指毕业班领导小组。政宣处和毕业班班主任组成思想工作一条线，另一条线由教导处、学校领导和任课教师共同负责教学管理工作。定期召开工作会，分析学生思想动态和学习情况，交流教学工作，制定补差补缺措施。
6、把教研活动落到实处。我校由教研组长专门制定了教研工作计划安排表，把每项工作计划落实到人。进一步落实教研组长、备课组长的工作职能，加强对教研组的管理，严格按照计划完成各项教研任务，确保教学改革稳步进行。各教研组长认真组织教研组开展丰富多彩的教研活动。
7、教师进行课题研究是教师专业成长的需要，我校的课题研究近几年来有些滞后。特别值得一提的是，在2011年里我校有两个国家级课题同时立项，分别是由语文教研组长田小玲老师负责的《在网络环境下小学作文教学的优越性探究》和丁琼莹校长负责的《基于网络环境下教育资源在小学数学实践活动中的有效性研究》 ，通过课题组成员的共同努力，这两个课题均于2012年10月同时结题，为促进我校教育教学研究起到了很大的作用。。学校里的教研氛围浓了，教师驾驭课堂的能力正在逐步提高。
二、锤炼两支队伍——班子队伍与教师队伍。
1、锤炼领导班子的凝聚力
领导班子是学校管理的具体执行者，是学校各项工作的主心骨和领头羊。班子战斗力的强弱，直接决定着一个学校的发展情况。一支尽职尽责，锐意进取，品德高尚的管理队伍，可以将一个学校打理得井井有条，发展得生机勃勃；一支拖拉懒散，勾心斗角，四分五裂的领导队伍，也完全可以将一个学校弄得乌烟瘴气，杂乱无章。
（1）每周五上午班子成员召开例会，安排一周工作，各分管领导相互协作，分工明确，各司其职。
（2）坚持年级组长负责制，学校领导深入到教师中，深入到课堂上，了解教学，指导教学，帮助教师及时解决教学存在的问题，对教学各环节认真督促落实。
（3）班子成员为大家带好头，领导干部率先垂范。
2、锤炼教师队伍的战斗力
我们学校既是一所百年老校，又是一所全新的现代化学校，我们认识到，教师底蕴不足，抑制学校发展。面对当前激烈的竞争，提高教师素质，优化教师团队迫在眉急。教师要相互协作，共同提高教学质量，努力使我们的团队在不久的将来成为优秀的集体，具有极强的战斗力。
（1）学校创建了一个“万载二小教师群”，全校教师都加入到了群里。大大方便了教师在课余时间交流教学中遇到的困惑和学校工作的布置传达，提高了工作效率。
（2）每周分语文、数学和综合教研组安排固定时间进行集体备课和公开课等教研活动。星期二上午第一节课为语文组集体备课时间，星期三上午第一节课为数学组和综合组的集体备课时间，周四上午一二节课为语文组的教研活动时间，周五上午一二节课为数学综合组的教研活动时间。我校的集体备课分年级由各年级的备课组长组织，教研活动由教研组长负责组织本教研组全体成员参加。老师们在听、评课活动中提高了专业技能。
（3）学校拿出一定资金为教师们征订了一些业务书籍，并购买了“博达助教通”等相关教学软件，拓宽了教师视野，丰富了教师的教学资源，从而提高了教师的业务水平。
（4）尽学校的能力，积极组织教师参加上级行政部门组织的各种形式的培训、学习活动，学校也常组织教师进行培训学习，聘请专业老师及发挥本校教师之长进行新教师培训及教师业务能力培训等，特别是本学期搬入新学校，这些现代信息技术设备的应用显得更重要，很多老师对这些设备的运用及上课技能等方面都有待培训提高。
（5）积极开展学生综合实践活动和教师的教学比武活动，努力开发校本课程。我们积极配合上级的工作安排，及时开展了安全教育、法制教育等综合实践专题教育活动，并经常组织开展说课，上课和教学资源评比等活动，校本课程的开发收到实效。
（6）教育技术装备工作上新台阶，随着“班班通”设备进入每一个教室，极大提高了学校教育现代化、信息化水平。
三、狠抓三条专线——安全、政宣和后勤。
1、安全是学校开展教育教学活动的前提。
保证全校师生的安全，是开展一切学校工作的前提，安全教育始终是学校工作的头等大事。做好学校安全工作既是学校的基本责任，也是对国家、对社会、对人民应尽的义务。因此，要从改革、发展、稳定的大局出发，牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，增强政治意识、大局意识和责任意识，从讲政治的高度，把维护学校安全和稳定放到重要位置。
（1）强化责任意识，把安全责任落实到人。安全责任重于泰山，要抓好学校安全工作，靠安全副校长一个人是远远不够的，我们只有做到强化责任意识，把安全责任落实到人，这样才能把安全工作不流于形式。首先，我们通过层层签订安全责任状，把责任落实下去，学校与老师签，班主任与学生签，学校与家长签等。通过安全责任状的签订，提高全校师生乃至家长的责任意识，把安全工作落实到位。其次，加强学校保安及门卫管理，落实门卫、保安职责，保证学生在校及出入校园安全。
（2）加强安全教育，把安全教育工作当作日常工作抓严抓实。安全无小事，事事得上心。而作为小学生，提高孩子们的安全意识也是预防安全事故发生的重要手段。学校计划在本学期对孩子的安全教育大作文章。虽然现在我们是全新的学校，安全隐患相对减小了很多，但因有些校建工程现在还未完工，校园内还存在多个施工之处。所以教学生远离危险，保证学生安全显得非常重要。我们将利用安全与健康教育课，每周一的晨会等时间加强学生安全教育。另外根据我校学校的惯例，开学初每位教师第一堂课都是安全教育课。
（3）强化值日、值周职责，经常进行安全隐患排查。从本学期开始，学校计划安排一名行政值周，每天安排两名教师值日。通过值日、值周教师加强学校各项管理工作，安全工作也是作为行政值周和教师值日职责范围内的一项重要工作。相信通过全体老师的共同努力，定能杜绝任何安全事故的发生。
2、政宣是学校教学工作开展的保证及窗口。
（1）加强学生德育是开展教育教学工作的重要组成部分。人们常说“育人先育德”抓好学校德育工作，培训品德高尚的学生是学校教学工作的重要组成部份，而且是不可忽视的重要工作。学校政宣工作由周明萍副校长负责，下设少先队大队部专管学生的德育教育。充分发挥少先队的德育主阵地的作用，开展以活动为主题的学生自主管理系列活动，促进学生自主发展的积极性。学校成立卫生监督岗，少先队值日等，设立学生值日，让学生实行自主管理，调动学生的积极性，使全体学生真正动起来，发挥阵地教育应有的作用。另外，认真落实学校常规管理办法，发挥值周教师的作用，从检查劝导的角度堵住不文明行为，巩固养成教育成果。本学期继续发挥值周教师的重要职能，定时反馈，及时劝导违纪学生，引导修正不良行为。值周教师要严格管理，提高管理质量，建立我校严格的养成教育秩序，使之成为我校的特色。
（2）宜传工作是学校教育教学工作对外的窗口。做好学校宣传工作，加大宣传力度，让学校的教育成果与社会共享。学校将在本学期一如既往的鼓励教师撰写新闻稿件，政宣处周明萍副校长作出新闻稿件撰写的方案和计划，要求老师按计划及时报道学校各方面的工作。同时把稿件的发表情况作为教师评优考核的一个方面。
3、后勤是学校教学工作的有力保障。
新校园给了我们一个清新舒适的生活工作环境，但同时也给后勤工作带来了很大的压力，校园大了，学校财产多了，给管理上也自然带来了许多的问题。于是如何做好后勤管理工作成为了学校工作的一个重要部分。我们计划在进一步完善学校管理制度的前提下做好以下工作：
（1）进一步完善校产管理制度，确保不出现校产人为损坏。
（2）加强用水用电管理，杜绝浪费来节约学校开支，尽量把学校经费用到点子上。
（3）创建高品位的校园文化，营造“清雅”文化氛围。
（4）加强财务管理，确保依法使用教育经费。
在新校园里，我们将秉承“传承国学经典 发展现代教育”的办学理念，围绕“打造一流学校 建设书香校园 传承经典诵读”这一总体发展目标，以全面发展素质教育，提高教育教学质量为工作重心，以“雅正善导 厚德树人”为师风深化管理，规范教师教学行为；以“乐学善思 清心雅性”为学风，努力建设标准化校园，强化教学管理，促进学生学业提高和全面发展，培育现代化学生，使学校的教育教学工作迈进一个新的台阶。我们充分相信，在新校园新环境的熏陶下，我们将用激情点然新希望，朝着高标准、高要求不断奋进。
小学教学工作汇报范文3
(2)按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
(3)利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加电脑兴趣小组。活动的成果的喜人人如初一不少的学生电脑打字速度，电脑知识水平的很大的提高。
(4)在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余以各种形式如家访等形式学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。
(5)在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己;从行动上参加自考学知识，学电脑技术，学教学技能等;在生活上注意形象，为人师表。
作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。
小学教学工作汇报范文4
班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行了思想、道德、纪律和心理素质等方面的教育。
一、加强思德教育，培养好的班风。
我所担任的班级有学生16名，因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶比童年”等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生首则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
二、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。
在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。
三、在班级学生转化工作中，（1）我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。
（2）让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。
在教学方面，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：
一、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。
只有备课充分，才能调动学生的积极性，上课效果才会较好。所以我在每上一节课我都认真钻研教材，认真钻研学生，时常思考学生心里在想什么，用学生的眼光来看世界，上课时想方设法一让学生投入，不让其分心，在教学中注重营造宽松的学习氛围，激发学生的学习兴趣。根据本班学生的实际情况，针对学生的心理特点和年龄特征，从语文学科的特点出发，我坚持学生为本的教育思想，设计和进行语文教学。在学习活动中，充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用，转变教师角色，使语文学习的过程成为师生对话，心灵交流，灵魂碰撞的过程。融知识性与趣味性为一体，调动学生学习的主动性，鼓励学生进行探究性学习，保护学生独特的理解和发现，让学生体验语文学习过程的愉悦，改变了语文学习的枯燥乏味，学生成为了语文学习的主人。在教学中设计不同层次的问题，让每位学生都能体验到成功的喜悦，激发他们的学习兴趣，激活每位学生的学习语文的潜能，增强语文学习的自信心，使学生逐渐对语文学习产生了兴趣，愿意学习语文，会学语文了。
我还采取了一些方法，尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
二、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。
小学教学工作汇报范文5
一、基本情况
根据学校的安排，本期我负责高三72班，高一96、97班的物理教学工作。高三教学在完成新课的基础上，主要进行了第一轮总复习。高一教学重点在初中物理与高中物理的衔接，思维模式的转变，物理模型的建立上。
二、成绩和缺点
1、以课堂教学为中心，向四十分钟要效益
(1)重三基。在课堂教学中突出基本知识、基本概念、基本规律。针对重点的概念和规律，我让学生通过对物理现象、演示实验的观察分析，力求推导引出新的概念、定理和结论，使学生清楚地理解物理知识的形成过程，培养学生的思维能力和想象能力。如：在学习《超重、失重》一节时，为了更好的让学生体会物理情景，我布置学生课外站在磅秤上亲自实验，从而加深了对这一物理过程的理解。遵从循序渐进的原则，知识要逐步积累、扩展和延伸。不要过高估计学生的能力，设法将难懂的知识通俗化，简明易懂，培养学生学习物理的兴趣和学好物理的自信心。如：在学习《波的传播》中我把问题口诀化：“上下坡反向”、“向右看齐”等。
(2)重能力。物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。如：在主观性习题的求解中,要求学生必须指明研究对象，必须画图分析受力情况，必须写明所用的定理定律名称，必须突出关系式等。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。比如在讲运动学时，对一道习题，我用“图象法”“公式法”“实际演练法”等多种方法进行讲解。另外，课堂上分小组讨论，小组推荐让学生上台分析一些力所能及的习题，也是提高能力的关键。
2、激发学生的学习兴趣
高一学生刚入校，学生普遍感觉物理比较难，甚至对物理失去信心。针对这种现象，我组织学生成立物理课外兴趣小组，课外实验、小制作小组，宣传物理思想、调动大家学习积极性、培养大家学习。我把四个班的学生结合起来，共同组成物理学组成员。我和四个班的物理课代表担任物理总组理事会成员，我们制定一个共同的目标——提高学生的物理成绩。根据月考成绩，把每个班的学生根据上、中、下合理分组，以6—7名学生为一学习小组，小组设组长一名，然后、按组进行编号,更有利于学习的共同进步。让学习小组之间进行互相评比，在竞争中求发展。
大家的学习积极性提高了，对物理的兴趣越来越浓，变成了“要我学”为“我要学”，成绩自然而然取得了较大的进步。
3、错题集
小学教学工作汇报范文6
一、扎实有效开展教学、教研工作，努力提高教学质量
1、常规管理工作
（1）努力激活、培养教师日常学习习惯
总结教师假期学习工作。补订教学刊物，保证每组两本，加强本学期教师业务学习，教学笔记字数至少10000字，上不封顶，骨干教师利用博客和空间加强网上学习和反思教育教学实践，自主浏览学习网上的教育资源。大部分中青年教师能做到经常浏览教育类报纸的电子版；经常去教育网站淘宝；经常去教育论坛交流；经常去名师博客取经，进一步提高学习的实效性。
（2）不断调整阶段教研，不同层次不同平台历练教师
本学期教研分五个阶段，每一阶段工作重点既有侧重又有兼容。
第一阶段：注重听取常态课，发现捕捉教学常态问题，积累问题针对性开展教研。
第二阶段：教研组活动汇报课，注重解决小主题研究问题，检验教学效果。
第三阶段：手拉手教研活动研讨，先组内研讨——送教下乡——回校反思，写出送教随笔。
第四阶段：深入作各学科研究课，分级别参加学区、县、市级评优。
第五阶段：各年级制定复习计划，深入研究复习课，领导下组具体督导期末工作。
具体过程：
分阶段召开了全体教研组长会，包组、包学科班领导深入到每一个教研组具体指导教研工作，备课、讲课、听课、研讨、反思、实践，各项工作都落到了实处。每位领导听课至少80节，最多达到160节。骨干教师做到广泛涉猎教育教学网站的文章，潜心研读名家专著，并通过网络经常与同行们、专家们交流教育教学的有关问题、探讨课改中面临的种种困惑、分析教学中的成败得失，通过与同行和专家的交流、探讨、分析，挖掘自己的教学潜能，并把自已的学习心得、教学经验以及对教育教学的领悟及时进行整理，上传到学校教研论坛网站，总结和反思教学过程和效果，并经常利用教研活动时间或网上教研形式，组织教师开展教研沙龙活动，
分三个阶段检查了所有学科教案及学生作业，客观评价、诊断，提出具体的指导意见。
注重教学成绩过程性评价，从单元检测至期中考试，次次严格把关，认真分析存在问题，并制定切实可行的改进措施，侧重五六级，加强检测重在分析重在提高成绩的研究。
2、校本培训
（1）各主抓领导分别就主管学科多次作了理论培训。
（2）举行了学区骨干教师大讲堂活动。13位教师作课，并进行了理论讲座，所有听课教师交流了评课材料。扎实、有效的骨干教师大讲讲堂活动为我校教师专业成长搭建了有益的平台，将更好地促进我校教研活动的开展。
（3）分别对七个课题成员进行研究过程培训和开题、结题培训。
3、校际间教研活动。
两位英语教师一位数学教师参加县进修学校组织的到**学区、榆树林子学区的送课下乡活动，并结合教学实践作专题研讨。
（2）请进来研讨活动
**小学、**小学、**学区**中心小学、****小学主抓学科的领导及该校相关学科教师来我校参加校际间英语学科、毕业班教学的教研活动，实现了教学相长。
4、教学评优活动：此活动历时近一个半月，五学科教师分别参加了学区、县组织的教学评优活动，县内四学科科获得了特等奖，市内分获一二三等奖。
5、教科研活动
6、围绕教学开展的课外活动
（1）开展全校性读书活动。
班级创建了博客，学校雏鹰电视台进行了读书成果展示。五年级组创办了《初荷》小报，学校分二个周检查了读书活动成果汇报。并做出了调研总结，有力推进师生读书活动的开展。全校评出220名读书之星，进行调查问卷，通过课堂检测活动，成果评选活动评出全校“十佳读书之星”。
（2）举行学生英语演讲比赛、全校艺术节作品及节目评选、学前儿童综合水平抽测活动。
（3）课外活动小组成立。成立了管乐队，鼓乐队、书法、绘画艺术小组。
7、提供反思平台，积累教学经验。
整理教师教学随笔，学区骨干大讲堂，手拉手活动材料，结集校刊《教苑》40本，不断积累教学经验，7篇文章在学区《观点》上交流。
8、教学领导与毕业班教师倾心扑在毕业班教育教学工作。
学校从宏观考虑，制定提升细则及奖励政策。组织六年级五次综合测试，并对成绩情况分析出多方原因，提出改进工作策略。每项工作有督促、有检查，定期量化，增强教师的竞争意识。毕业班工作做到了环环紧扣，不失控。每位领导具体分工负责六年级科学，同上早晚自习，确保小考取得优秀成绩。
二、综合评价教师学生，分项进行奖励
1、评选优秀教研组
2、评选优秀听课笔记、业务学习笔记、优秀教学设计、网上学习博客空间。
3、评选教学成绩优秀、优胜班级。
