田径运动会作文范例6篇

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田径运动会作文

田径运动会作文范文1

张艺昕

前几天,我期盼已久的运动会终于到来了。

开幕式上,鼓号队踏着矫健的步伐走来了。在他们后面,跟着的是啦啦队、彩旗队、各班代表以及运动员。开幕式可真是鼓号齐鸣、锣鼓喧天啊!

令我最难忘的项目有跳高、跑步、接力赛、掷铅球等。

看着商芳菲跳高,我们的心都提到了嗓子眼。天哪,只见尚芳菲一下子跳起来,双腿腾空,马上就要跳过去了。我闭着眼睛,生怕她踢掉等。可我的嘴里却还喊着:“商芳菲,加油啊,商芳菲!”突然我听见商芳菲得了第一,我睁开眼睛,“太好了,商芳菲第一!”

我又看见大哥哥大姐姐们身轻如燕,裁判员手中的枪响了,他们像离弦的箭一样飞奔出去,可真厉害啊!

接力赛时,初中生们拿着接力棒使劲向前跑去,递给下一个人,一棒一棒传递着……最后,那个大哥哥精疲力尽地到达了终点。

田径运动会作文范文2

8:30分,伴随着运动员进行曲我们迈着整齐有力的步伐,走着方队进入操场。

检阅完毕后,张校长宣布“2008年春季田径运动会现在开始。”

只见操场上的运动员们个个摩拳擦掌、蓄势待发。操场边上的同学们整齐地围成一圈观看比赛,就连附近的幼儿园的小朋友也来加油助阵了。周围的观众们热血沸腾,比赛场面紧张而又激烈地进行着。

在最吸引人的400米跑步当中,我们三。三班派出的是贺梦?和王伟杰两位素有“飞毛腿”之称的“大将”,老师对他们非常放心。

田径运动会作文范文3

星期五下午,我们盼望已久的田径运动会终于在后操场如期举行了。

这次比赛的项目真多呀!有50米短跑、跳远、投掷,最扣人心弦的是4×100米接力赛。比赛开始了,张夏果脚摆弓步,手握接力棒,随着一声口哨令响,他像离弦的箭一样冲了出去,到第三棒传给第四棒的时候,唐怡咬紧牙关奋力的奔跑着,在啦啦队长的指挥下,我们齐声高呼:“三七、三七,永争第一”。终于,唐怡不负众望,第一个冲到终点,我们高兴得一蹦三尺高。

比赛结束了,虽然我们的嗓子都喊哑了,跑道上的同学也累了,但是我们明白了一个道理,团结就是力量,集体的力量是无穷尽的。

田径运动会作文范文4

尊敬的学校领导老师:

       您们好!

我叫xxx,男,出生于xxxxx,现就读于xxxxx。时光荏苒,不经意间它已从指间悄然飘过。经过六年勤奋学习,我也即将从小学进入中学学习。我对贵校神往已久,十分渴望能坐在贵校窗明几净的教室感受老师们的旁征博引。今天,我带着一颗赤诚的心和对贵校的憧憬,真诚向您推荐自己。  

我学习努力,思维敏捷,热爱体育活动,各门功课都是优秀,同时是校足球队队员,多次在班级、学校比赛中获奖,如“优秀学生干部奖、小学生作文征评活动中获奖、拉柯杯足球联赛冠军、拉柯杯青少年足球挑战赛第一名、学校田径运动会的季军等”。书是我的最爱,我喜欢诗词歌赋、喜欢历史地理,读过《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《福尔摩斯探案集》、《上下五千年》、《国学经典》、《儿童地理百科》《万物简史》、《哈利波特》、《名人传》等等,从书中认识了世界。

我热爱运动,喜欢足球、篮球、羽毛球、象棋等,是校足球队成员,多次代表学校参加市里、区里组织的足球比赛。我性格开朗,乐观自信,经常参加班级辩论赛,我喜欢科学、信息技术,科学和信息技术成绩名列前茅。俗话说,读万卷书,不如行万里路,我热爱旅游,体验不同的民风民俗,在行程中学会独立、增长见识。

 “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,我将一如既往坚持用勤奋和汗水来探寻学习之路,“吃得苦中苦,方为人上人”,我对未来的学习始终充满信心。

 衷心感谢老师浏览我的自荐信,为一位满腔热情的小学生打开一扇希望之门。

此致

敬礼!

自荐人: xxxx

2018年10月8日

 

 

 

 

个人信息表

 

学 生 姓 名

性    别

 男

民  族

 汉

就 读 小 学

出生日期

小学入学年份

2013年

升中学年份

家 庭 住 址

身份证号

父 亲 信 息

母 亲 信 息

姓    名

学  历

姓    名

学  历

单    位

单    位

联系电话

联系电话

年  级

学 期

综合素质测评成绩

学校、班级任职情况

数学

语文

英语

 备注

四年级

 语文课代表

  

五年级

小组长

 

六年级

小组长

 

 

 

 

 

 

 

 

 

获   奖   情  况

学校类

年级

奖项

奖项名称

获奖等级

颁发机构

四年级上

校级

第六界“重庆市青少年科普阅读及征文大赛”中获奖

二等奖

四年级上

区级

“拉柯杯”足球挑战赛

       第一名

四年级下

校级

足球队最佳后卫

五年级上

校级

优秀学生干部

五年级上

校级

“阳光校园,我们都是好伙伴”主题征文比赛中获奖

三等奖

五年级上

校级

第七届“今日教育杯”小学生新课程作文征评活动中获奖

二等奖

五年级下

校级

第四届田径运动会中男子400米获奖

第三名

五年级下

区级

“拉柯杯”足球联赛

冠军

五年级下

区级

江北区首届青少年足球邀请赛

优胜奖

五年级下

校级

2017-2018金星杯班级联赛最佳球员

五年级下

求精奥数培优班第二名(144分)

 

 

 

 

 

 

 

 

四年级成长手册

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五年级成长手册

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2016年奖状

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2017年奖状

 

田径运动会作文范文5

一、学校文化建设

1. 办学理念的形成

如何办学?是校长必须直面的问题。办学有术、有道,办学的道就是校长的办学理念。我校的办学理念经历了由“以人为本”到“以人的发展为本”再到“以人的和谐发展为本”的变化过程,这是实事求是、与时俱进的科学精神的具体体现。“以人的和谐发展为本”,即在尊重师生,理解师生,关心师生,服务师生的基础上,学校文化的建设与治理,任何教育教学活动的开展,都以能否促进教师和学生的和谐发展为根本考量,并成为学校文化的价值中枢,成为学校文化精神层面的重要组成部分。并在此基础上,形成我校“和谐发展教育”的办学特色。

2. 培养目标的实施

八个科学园地,百名获得诺贝尔奖的科学家,都在默默地诉说着对人类科学事业的追求及科学发明对人类产生的巨大影响。

五条人文长廊,从世界文化遗产、美术、音乐、革命英雄及校园风采等方面,使身边的人与事、家国与世界的情怀紧密相连,传统美德与现代先进思想相结合,科学与人文相融合。

六个文化场(走廊文化、教室文化、功能室文化、体育文化、饭堂饮食文化、办公室文化),为学生的健康成长营造了良好的氛围。此外,楼廊著名科学家的寄语、教育的名言警句,随着学生不断登楼的同时,一遍遍镌刻在学生的脑海里,久而久之,形成一种观念,升华为一种信念。

在学校文化建设的精神层面上,我校每年有三个传统的大型的学生文化节日。既能培养学生求真的科学精神,又培养学生求善求美的人文精神;既提供了展示才华的舞台,又培养了学生的才华,促进学生多元自主的和谐发展。

文学艺术节――主要由语文、英语、政治、历史、音乐、美术等科组的教师承办。有诗朗诵、讲故事、写作文、书法、辩论赛、课本剧、相声、小品、舞蹈、快板、音乐欣赏、美术欣赏。创新科技节――主要由数学、物理、化学、生物、地理等科组的教师承办。有机器人、小论文、小制作、电脑科幻绘画、网页制作。健康体育节――主要由体育科组的教师承办。活动的内容有田径运动会、球类比赛、棋类比赛、体育摄影欣赏、健康讲座等等。田径运动会、校本操比赛、球类比赛、棋类比赛、体育摄影欣赏、健康讲座。

同时学校突出以品德教育为重点、心理健康教育为抓手、以成人为目标的德育,以落实国家课程计划为重点、自主学习合作学习为抓手、以成才为目标的智育,以体艺课堂教学为重点、每天锻炼一小时等活动为抓手,以健康快乐为目标的体育、美育,培养学生的科学精神与人文精神,并促进它们的融合,促进学生的发展,形成在成才的发展方向上是多元的,在成才的愿望和动力上是自主的良好局面,成为德、智、体、美和谐发展的中学生。形成和谐发展教育的办学特色。

二、学校文化的治理

1. 校长传递。由于校长在学校中的特殊地位,校长对学校发展的影响是巨大的,每一所学校无不打上校长对学校影响的烙印。在很多情况下,教师甚至学生很快就从校长那里了解到,怎样的价值观和行为规范在学校是合适的,以及校长对他们的期望是什么。随着时间的推移,校长的价值观和行为规范逐渐渗透到整个学校。所以说:“一个好校长就是一所好学校”。

田径运动会作文范文6

一、教师的引导作用

新课程要求教师应不断提高自身素质,才能适应新课改的形势,常言所说:“打铁先得本身硬”“要给学生一杯水,自己必须有一桶水,还须做常流水”。作为语文教师就应该以过硬的业务功底,高尚的师德来优化自身,最后达到优化教学的目的。因此,在教学中,我重视每一堂课,课前做了大量的工作,查资料,找范文,探求有效的教学方法。在课堂上避免自己讲得过多或过少,妨碍了学生创造思维的发挥。有时一道作文题出来,为了开阔同学们的视野,我一改往日的“一言堂”,而把课堂变成“群言堂”,学生们情绪高涨,思维活跃,往往选材新颖,构思巧妙,妙语连珠,收到了事半功倍的效果。

二、学生的主体地位

新课程理念告诉我们:任何教学任务的完成都需要师生的双边活动,尤其需要学生的主动活动,作文教学更应该强调学生的主动活动。。初中学生思想活跃,兴趣广泛,喜好表现,同时又很叛逆。他们接受新生事物较快,对每个事物的看法都具有很强的时代感。面对学业的压力,父母望子成龙,望女成凤的压力,他们有许多“情绪”需要向社会、向他人宣泄。作为教师就要因势利导,给他们发泄的机会。为强化学生的主体意识,我还经常组织同学们写读后感,观后感,“学生优秀作品赏析”“我最喜爱的名人资料收集”等活动,给他们展示自己的机会。针对语文基础较差的同学,我还要求同学们每周摘抄两篇佳作,工整的抄写在练字本上,还必须在空白处写上自己的评语,星期一供大家赏析。被学生评出来的佳作,会上这个月的黑板报。因此,对这项工作大家投入了极大的热情,也收到了很好的效果。总而言之,在作文教学中,不要以教师简单的说教来规范学生的思维,否则将欲速而不达,还是应该充分调动学生的主观能动性,激发他的潜能。这样才能达到作文教学的目的。

三、抓好学生的实践活动

抓住生活细微之处,力求写实。