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团校培训总结范文1
2013年11月9日，作为大一的一名团支书，我很荣幸地参加了学校主办的第13期团校培训。紧张而又充实的一天，我受益匪浅，感受良多。
伴随着嘹亮的团歌，令我期待同时又激动的为期一天的团校培训正式揭开了序幕。
培训的第一项是校团委王友刚书记为我们做的动员以及关于学生干部做事方式的报告。在王书记幽默而又满含殷切期盼的报告中，我感受到了一个从基层成长起来的领导干部对我们这些大一学生干部的关爱与期待。王书记在关于学生干部做事方式的报告中以如何通知一件具体事情为例，提出了九条准则，即一要发通知，二要抓落实，三要重检查，四要勤准备，五要细准备，六要做记录，七要发记录，八要明责任，九要做流程。我认为，王书记所提出的九条做事准则不仅仅对于如何通知一件事情有所帮助，更重要的是为我们学生干部日后工作方式方法提供了新思路与新方法。
大会第二项是金融学院的张艳伟老师为我们做的一场名为“党团知识”的报告。在报告中，张老师通过介绍中国共青团的历史渊源，发展历程，社会地位以及其对中国社会的巨大影响，为我们展现了一个不一样的中国共青团。让我们从历史中感受中国共青团血和泪的成长与壮大，同时也让我们从一批又一批的当代中国共青团员中坚信共青团美好而又灿烂的明天。
培训的第三场报告是新闻与传播学院的谭少茹老师为我们带来的主题为“公文写作”的报告。谭老师从告知类通知，工作总结以及活动策划书这三个方面，为我们详细讲解了如何进行公文写作。在报告中，谭老师提到要“树立应用写作的意识”，我认为这对提升公文写作，影响十分重要。
来自大三的喻丹妮学姐为我们做了“新媒体与应用”这场主题报告。她主要是告诉我们如何运用微博这一新型的网络媒体来进行宣传与沟通，从而更好的发挥微博的舆论宣传作用，达到预期效果。
晚上的报告由已毕业的学长黄庆带来，他的报告主题为“办公软件的应用”。办公软件的熟练应用已成为当代学生干部所必须的技能，对于我们今后工作有着不可或缺的作用，所以，熟练掌握办公软件也是对我们的又一要求。
最后，由两个获得“十佳团支部”的团支部为我们分享团支部建设中的经验。他们从班级凝聚力建设，班级文化建设以及班级活动等方面与我们交流分享。从他们那一张又一张精心制作的PPT中，从他们那不厌其烦的耐心讲解中，从他们真情实感的流露中，我可以感受到他们作为团干部的不懈努力与追求；同时从他们那骄人成绩中，也可以感受到他们成功的喜悦与努力付出后的回报。
今天的六场报告会，让我学到了很多，有做人的，有做事的，有如何将工作扎实推进的，也有如何处理学习与工作这二者关系的，我想，今天的团校培训，对我来说，不仅仅是一场简单的培训，而是一场素质的提升与能力的培养。同时，我也坚信，有了今天的学习，我日后的工作能力也会有所提高，工作也会越做越好。
团校培训总结范文2
一、进一步拓宽了理论视野。
以前一直认为理论学习枯燥乏味，还与实际存在一定差距，理论学习不仅浪费时间与精力，还达不到实际作用。通过此次培训我彻底改变了这种偏激的看法，对学习有了全新的认识。
从社会现象的新变化、社会内在机制的变化对青年思想的影响到探求思想政治教育的新方法；从心里学角度探究共青团干部的自我成长到用科学发展观指导青年工作；从新时期政治经济方向对企业基层共青团工作的影响到共青团工作的创新。各位教授的精彩讲解，拓宽了我的理论视野。
二、增强了与青年团员沟通交流意识。
当代青年思想活跃、价值取向多元化、崇尚自我、发展方式日趋个性化、多样化。面对这样的青年群体，共青团工作遇到了新难题，在一定程度上造成了团组织吸引力、凝聚力的下降。通过学习专家教授多年总结的经验，我清楚的认识到要想真正走进青年团员的内心世界、让青年团员认同并接受团组织，必须融入到青年团员中，互相交流，积极帮助，使青年团员真正体会到团组织这个大家庭的温暖。
团干部应该走进青年团员中，要让广大青年团员认知、认可、认同自己的观点看法等，这样才能和他们打成一片，才能达到知无不言、言无不尽的沟通效果，才能更全面的了解青年团员的所思所想。由此，对于他们正确的想法加以引导、偏颇的想法给以疏通，这样青年团员的思想才能逐步向着团组织所期望的方向不断优化。
三、提高了共青团工作业务水平。
通过长期研究共青团工作的专家教授的讲解，提高了我的团工作业务水平。一是，团活动策划有了新提高。团组织活动成功与否、作用发挥好坏，策划是关键。只有主题定位准确，内容设计鲜活，形式设计新颖，方案具体可行，才能切实发挥团组织活动教育、引导和服务青年的作用。二是，工作方式方法有了新改进。中央团校吴副教授提出了共青团工作的“公转、自转”二元论，他提出了企业基层共青团工作创新七法，即活动品牌定位法、活动资源整合法、活动有效推进法、活动设计时尚法、基层团干魅力法、组织结构创新法、组织文化固化法。通过结合单位工作特点，自编自导、自娱自乐，调动青年团员的参与、激发青年团员的热情，最终融合到企业的中心工作，为企业更好的服务。
四、放松心情，快乐的工作，健康的生活。
团校培训总结范文3
关键词：京津冀协同发展；教育改革；优质均衡发展
中图分类号：G526.22 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）32-0008-03
当前，京津冀协同发展已上升到国家重大战略层面，这必将对区域教育的未来发展产生重大影响。石家庄市长安区教育局结合当前形势，立足区域实际，不断调整教育发展思路，提出了“立足省会，对接京津”的教育发展战略。充分发挥京津冀区位优势和省会主城区地域优势，明确提出“教育事业上水平，队伍建设创一流，素质教育求创新，学校建设树品牌，建设省会教育强区”的基本思路，全面实施“长安区振兴教育事业三年行动计划”，在学前教育、义务教育、普通高中教育、职业教育等不同学段探索深度合作，逐步建立了“对内”和“对外”各“五种办学模式”。
一、对外推行引入式借力发展模式
“对外”，即推行引入式借力发展，充分发挥京津冀的区位优势和省会主城区的地域优势，引入优质教育资源和先进办学理念，探索与京津知名高校和优质教育资源的全方位、深度合作，形成了：以盛世长安小学为代表的集团管理模式；以北师大石家庄附属学校为代表的附属办学模式；以谈固小学为代表的协作共进模式；以12中为代表的特色兴校模式；以铁职专、学前教育学校为代表的校企合作模式。
（一）集团管理模式
盛世长安小学于2009年建校初就与百年老校北京实验二小签订了合作协议，成为河北省唯一一所北京实验二小的集团校。学校性质为区属国办小学，人、财、物的管理和产权归长安区，教育教学业务管理采取集团校模式。学校管理层面，盛世长安小学引入北京实验二小的先进思想，确立了“以爱育爱”办学理念。盛世长安小学每年参加集团校计划会、总结会，开展“和谐团队”评比，组织集团校赛课活动，北京实验二小李烈校长定期到校指导，定期对集团校进行内部督导。同时，在课题研究领域，以北京实验二小为主，集团校全程参与、成果共享。在教师培养层面，开展“影子学习”，盛世长安小学每周派送一定数量的教师到北京实验二小进行跟班学习，全年轮训一遍；设立“云平台”，通过网络技术实现北京实验二小名师讲课即时共享；组织“送课”，北京实验二小学科教师亲自到盛世长安小学上课，由校长、副校长和学科骨干现场指导、评课。在学生活动层面，盛世长安小学学生可以参加北京实验二小的大型文体活动、特色社团活动和社会实践活动。盛世长安小学建校以来，得到了学生、家长和社会的普遍认可，学校知名度、美誉度不断提升，正朝着“管理一流、硬件一流、师资一流、质量一流”的办学目标迈进。当前，按照这一模式，长安区正在积极谋划北京实验二小第二分校“翰唐小学”的筹建。
（二）附属办学模式
北京师范大学石家庄附属学校是北京师范大学在我市设立的唯一附属学校，其性质为区属国办九年一贯制学校，人、财、物的管理和产权归长安区，管理模式采取理事会领导下的校长负责制。在学校筹建过程中，区委、区政府给予了大力支持，区教育局全程参与学校规划和校园文化设计，实现了校舍建筑的高标准、校园文化的高品位，区财政筹措专项经费为学校配备省、市一流的现代化教育设施设备。学校建成后，在完成硬件建设的基础上，十分关注教师配备问题，先后面向全国选调市级以上的名师和骨干教师；通过北师大面向北京师范大学等知名高校招聘优秀硕士、本科毕业生。在引进高素质人才的同时，我们更加注重教师队伍专业化提升，借助北京师范大学的优质教育资源，建立了由北师大提供课程、培训教师的再培养机制，努力打造一流的教师队伍。学校开班以来，坚持“特色化竞争、内涵式建设、优质化发展”的办学思路，传承北京师范大学百年名校的悠久历史文化传统，初步形成了以“木铎文化”为核心的校园文化特色。建校以来，学校教育教学质量在长安区学校横向对比，取得骄人的成绩。
（三）协作共进模式
谈固小学是长安区的一所百年老校，有着厚重的历史和文化积淀。学校在新的时期积极探索新的发展道路，2013年与北京外国语大学附属外国语学校正式签约，成为北外附校的协作学校。学校在管理提升、专家引领、名校名师指导、科研带动、资源共享、教师交流、学生互动、资金支持等方面，充分利用北外附校的优质教育资源及先进管理模式，实现了“开放、多元、现代”可持续发展的内涵之路。学校实施“一切为了孩子的健康成长”的办学理念，以“一核心（提升教育质量）三支点（联姻名校、高效课堂、多彩体艺）四特色（发展体育、艺术、外语、信息技术特色），为广大学生铺就个性化成才之路。学校教师先后到北外附校跟岗研修，学生到北外附校游学一周，长安区校长到北外附校“林卫民校长工作室”跟岗研修，校长和广大师生开阔了视野，提升了素质。2014年9月，学校迁入新校区，建有游泳馆、报告厅、体育馆、食堂、餐厅，各项功能室齐全，办学特色突出，成为石家庄市东部具有较大影响力的学校。
（四）特色兴校模式
长安区普通高中积极探索特色化办学道路，石家庄市第十二中学是“河北省艺术教育示范校”，培养出了周冬雨、林依轮、方琼等优秀毕业生。为进一步突出艺术教育办学特色，不断拓宽办学领域，2013年学校与国家教育部考试中心合作，建立了“中国书画等级考试培训基地”，同时成为河北省第一家“中国书画等级考试授权考点”，这有力地推动了学校艺术教育的快速发展。
（五）校企合作模式
长安区职业教育积极打造骨干专业，依托有利的区位优势，加强与京津知名企业和高校的沟通合作，探索出一条人才培养和输送的成熟机制。石家庄市铁路中等专业学校充分利用与北京铁路局的友好关系，依托其铁路职工培训中心，建立了学生“入学学习―培训实习―返校提升”的良性人才培养机制，铁路客货运输服务专业现在已成为学校的骨干专业，毕业生覆盖北京地铁，铁路北京客运段的普通列车、城际列车、高铁、动车，就业率达到95%以上。同时，学校还不断拓展优势专业，与北京四海搏业集团合作，建立了高尔夫专业；与天津长城汽车合作，建立了电子电器应用与维修专业，发展势头良好。石家庄市学前教育中等专业学校突出学前教育专业优势，与天津师范大学合作建立了“天津师范大学石家庄函授站”，由天津师范大学派出专业师资进行授课指导，为石家庄市学生提供了更加优质的教育。同时，提升培训层次，拓展到专科、本科学历，每年毕业生都是炙手可热。
二、对内推行集团化合作办学
“对内”，即采用教育集团化合作办学，充分发挥区域内优质学校的资源优势和品牌效应，实施优质带动，促进共同发展，提高义务教育新建学校、薄弱学校和农村学校办学水平和质量，创建了以11所学校为龙头的横向联合模式；以12中学、范西路小学和广安大街小学为代表的纵向联合模式（长安区艺术教育集团）；以4所学校分别牵头、成员学校共同发展的特色群模式（足球、书法教育、武术、软垒特色群）；以三年为周期的联合体模式；以7所国办园为辐射引领的学前教育协作组模式。
（一）横向联合模式
集团内部采用教育资源统筹整合的模式，把优质学校作为龙头学校，对应帮扶的农村学校、薄弱学校和新建学校作为成员学校。在龙头学校与成员学校均为独立法人和人、财、物分置的条件下，集团学校的各项教育教学工作由龙头学校统一指挥、统一管理，教师、干部互相流动，实现一体化办学，带动成员学校快速发展。我们创立了以11所学校为龙头，32所学校参与的横向联合教育集团。各教育集团学校之间通过教育教学交流、培训、共同教研、听评课研讨等活动，传播新课改理念，提高教师教学水平；优秀教师和班主任之间积极沟通班级管理经验、交流反思，转变观念，实现共同成长。
（二）纵向联合模式
区域性特色教育资源采用集中整合的模式，建立特色教育集团总校，利用辖区资源，以总校为龙头，制定并实施共同的办学特色，实现资源共享和一体化办学，形成从小学到中学的特色人才培养模式，带动新校、特色校共同发展。我们创立了以12中学、范西路小学和广安大街小学为代表的纵向联合教育集团（长安区艺术教育集团），依托区位优势，借助区域内省图书馆、博物馆、科技馆、京剧团、广播电台、艺术职业学院、梆子剧院、交响乐团等单位的有力支撑，优化整合“小学―初中―高中”纵向艺术教育资源。2015年上半年，长安区艺术教育集团与河北师范大学合作建立了河北师大艺术硕士研究生实践基地，通过特色发展，努力打造长安区艺术教育品牌。
（三）特色群模式
区域内特色学校文化采用共同发展的模式，建立以一所特色突出的学校牵头、多所学校为成员的特色发展群，依托优质资源在特色管理、特色课程、特色资源、特色教育研究等方面形成合作互动互助的发展团队，探索特色人才培养模式，实现区域内特色教育跨越发展。我们创立了四个特色群，分别是以谈固小学牵头，10所成员学校共同发展的足球特色群；以13中牵头，石纺路小学等6所学校共同发展的书法教育特色群；以50中牵头的武术特色群和以谈南路小学牵头的软垒特色群。
（四）联合体模式
以成员校轮值为龙头，在联合体模式的基础上，促进基础教育各个办学层面广泛的结对互动，实现优质教育资源良性扩展。在多年来开展“联合体”办学模式改革的基础上，重新调整组建了以三年为周期的7个联合体，共涵盖学校21所。
（五）学前教育协作组模式
团校培训总结范文4
一，成员招新
在2010年10月初，实践部与其它部门一起开展招新工作，从大一学生中选出了八名踏实能干，思想活跃的同学加入到我们的队伍中。对于招新我们作了充分的准备，认真设计问题，通过笔试，面试，私下走访寝室，询问其辅导员等方式全方位了解竞选学生的实际情况，保证招收到优秀的人才。
二，主要活动
本学期学生会工作较多，实部各成员在做好自己工作的同时，积极协助其它部门组织和安排活动。
（一）运动会。在运动会前期准备工作中，实践部举办了“心灵手巧，变肥为宝”活动，在全院学生的共同努力下，收集到了足够数量的塑料瓶，做成了四个造型独特，样式新颖的环保垃圾桶，在运动会上成了一道独特的风景，受到校报记者以及大学生记者团的特别关注。在运动会期间，实践部成员与其它各部门成员全力以赴协助体育部工作，最终，在大家的共同努力下，我院获得了团体总分第二的骄人成绩。
（二）达人秀。达人秀是我院第一次在一报举行的大型活动，所有人都非常重视，在前期的宣传活动中，实践部主要负责宣传视屏的制作以及在各寝室楼下播放投影仪，并且当有人询问时进行详细的解释，介绍。实践部各成员还全程参与了达人秀的初赛，复赛，决赛。最终，管院达人秀完满落幕，并得到全校师生的一致好评。
（三）团校培训。十一月份，管理技术学院第七期团校培训如期开展。实践部全体干事积极参与，并参加了结业考试。
（四）读书工程。达人秀活动圆满结束的同时，由学习部牵头举办的读书工程系列活动也拉开了序幕。“颠峰之辩”辩论赛，百科知识竞赛等活动上都可以看到实践部各成员忙碌，活跃的身影。
三，部门内部建设
对于一个部门的发展而言，实际上就是每一个个人的发展，而发展需要总结和激情，短期的激情维持需要欢快向上的气氛，而长期的激情维持则需要让每一个人在其中切实感觉到有所提高，付出后有收获。而大家在一起，本来就是一种珍贵的缘分，所以和部门人员的关系，不是简单的上下级关系，更是亲密的伙伴和战友。对干事要投入情感关注，走进他们的内心，了解他们的生活，学习，情感中的困难和问题。比如，向他们传授一些学习经验；讨论大学应该如何更精彩的度过；将大家聚集到一起，与往届干部交流获得经验；经常提醒大家记得吃饭好好照顾自己。天气有重大变化时，群发短信提醒大家并相互转告一下等等。总之努力营造一种关爱和家的氛围，让他们真正感受到，我们是相亲相爱的一家人。
四，存在的问题
由于第五届老成员的部分离去和第六届新成员的加入，实践部人员变动较大，新老成员工作尚处于磨合期，一些工作没有做到位，主要有如下问题。
（一）成员自身的综合素质和组织管理能力还有待提高，工作积极主动性不够，不大清楚该如何开展活动。
（二）本学期，部门内部很少开展与其核心职能有直接联系的活动，下学期我们将会开展爱心拍卖这一院级精品活动，以及组织暑期社会实践活动。
团校培训总结范文5
一、 加强团的自身建设，开创我校团委工作新特色。
本年度我校团委共有团支部15个，包括14个班级团支部和一个教工团支部，各团支部班子健全、制度完善。
1、加强政治理论学习，努力提高团员青年思想道德素质。
加强团前教育，严把团员入口关，发展团员走上规范化轨道。近年来，学生人数增多，学生思想素质参差不齐，这要求我们的工作做实、做细，实行分层管理、分级管理。针对这种情况，我校团委决定实行分年级管理。由团委委员分别负责不同的年级工作，实行年级委员负责制，负责各个级的团支部具体工作，各年级可依据本级学生实际情况和教学进度不同，独立开展各类型的团主题活动。经过努力，团工作有了明显的突破，使团工作变得更加灵活，分工明确、组织方便、管理加强，兼容了各级团工作的独立性和级与级之间的统一性。既保证了团委对学生的纵向管理，也加强了各级的横向管理。校团委严把新团员入口关，对于想入团的学生，需经个人自荐、班级团支部、班主任层层推荐，经团委审核后进入团校学习共青团知识，进行综合考核，合格者确定为预备团员，接受全体师生的监督，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。全年共培训入团积极分子名。这样，通过坚持不懈的学政治理论、搞富有教育意义的活动，使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。
2、健全团委的规章制度。
设立团委、团支部工作规划，明确团委委员、支部委员的工作内容与范围，健全支部常规工作。以“党建带团建”为指导思想，深化团建创新工作，促进团组织的自身建设，发挥阵地作用，不断提高共青团的影响力和战斗力。根据我校特点，学生的实际情况，我们进一步规范制度，在组织设置，团干部配置，团队考评，团员奖惩，团的活动经费和阵地建设等方面，做出了明确规定，并通过丰富团日主题活动，重温入团誓词，规范团的活动仪式等。建立了一整套增强团员先锋模范作用，使团的工作，有章可循，有法可依，并在制定规章制度的过程中，加强了学习，提高了理论水平，做到了制度上墙，严格遵守，使团组织的自身建设更加规范，达到制度科学化，管理规范化，效果显著化。
3、本年度学校团委在学校领导及上级团委的领导下，围绕学校教学中心工作，开拓进取，脚踏实地，开展了一些实实在在的工作，较好地完成了学校及上级团委交给的任务。规范学生团员团籍管理，做好团员民主评议工作，加大团员发展力度，壮大团员队伍，不断为团组织输入新鲜的血液。对全校新旧团员重新进行登记造册，查漏补缺，加强团籍管理，对在籍团员收取团费，充实团委活动经费，加强对团员的权利和义务教育，从细微处入手，提高团员的思想意识，增强团员的责任感和使命感；同时举办团校学习班，通过团课学习教育培训，考试合格的同学吸收入团，真正做到“严把关、保质量、重规范”，切实做到推优入团，本年度发展品学兼优的学生加入团组织队伍，壮大团员队伍，真正发挥团员的模范带头作用。发展新团员工作是学校团委的一个重要工作，发展团员对搞好学校团的工作及学生自身思想的提高、升学等都十分重要。学校团委通过做好计划，入学开始，没有支部的成立支部。然后以各团支部为单位，发展新团员。
4、指导学生会顺利地完成了换届工作，通过竞聘建立一批高素质的学生干部队伍，树立学生干部在广大学生中的威信，培养学生会在校党委领导、在校团委指导下，独立开展工作的能力，紧密围绕自我教育，自我管理，自我服务的“三自”方针，更好地为广大学生做好服务工作，切实地起到桥梁纽带作用。
二、积极开展校内、校外文化活动，增强学生社会实践能力，丰富师生生活。
1、全校师生开展学习“八荣八耻”并举行各种活动, 如黑板报宣传, 主题班会, 国旗下讲话,关于“八荣八耻”的演讲比赛，关于“八荣八耻”的征文比赛，“十七大报告”学习心得体会研讨等。
2、组织选拔学生会、团委学生干部，精心安排工作，布置任务，参加学校的管理工作，服从学校领导的安排，为学校教学服务。团委、学生会服从学校领导的安排，为学校教学服务，参加学校的卫生评比，墙报评比等等。同时自发或服从学校的安排参加各种义务劳动和公益活动。都能很好地完成任务，达到很好的效果。比如，多次参加学校的义务劳动，在校园内搞卫生，搞大扫除。积极开展 “学雷锋活动”。通过开动员大会，进村便民服务，打扫死角垃圾，帮贫助困，以“优”带“后”、学校校园环境美化、净化等一系列活动形式开展学雷锋活动。
3、在下半年围绕校园文化建设，开展了大项小项系列校园文化活动，涵盖了校园文明工程建设，素质教育、文体活动、科技活动、高雅艺术、学生社团活动、第二课堂活动等内容，加大活动的娱乐性向思想性、科技性、知识性、文化性转换，推出文化精品活动，作为校园文化的示范性导向，进一步构筑了我校丰富多彩的校园文化平台，拓展了新的校园文化活动的体系。充分展现了广大学生的精神风貌，提高了学生的综合素质。整个艺术节期间共有 1000 余人次参与了活动，进而扩大了校园文化活动的影响力，取得了丰硕的成果。积极参加县级文艺汇演。我校选送的舞蹈、受到普遍好评。
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团校培训总结范文6
一、做法和经验
1、加强组织领导，大力作好宣传，是成功开展活动的保证
在“三·五”青年志愿者活动期间，我团委活动领导小组，把每一项活动落实到人，实行专人负责制，确保了各项活动得到了有组织、有步骤地进行。同时，为了使活动取得预期的效果，团委会采取了目标考核制度，对活动开展好的组织和个人进行了奖励。
要想使活动取得较好的效果，必须认真搞好宣传工作。为此，我团委通过读书活动、主题班会、黑板报评比和“校园之声”栏目，营造了活动氛团，使广大师生能积极参与学校组织的每一项活动。
2、结合实际情况，确定活动项目及方法，是活动取得实效的前提
根据县青字（2010）5号文件精神，我团委认真选取了活动项目并确定了有效的方法。
①“做一名注册志愿者”此项活动采取先宣传，后报名，然后分组，最后进行培训并提供服务信息及场所的方式，确保了志愿者有事可做，把服务工作落到实处。
②在开展爱心助学活动时，我们先选取一部分帮扶救助对象，然后通过广播、板报和倡义书等形式，激发学生献爱心的热情，用一颗善良的心去帮助身边困难的人。
③在上街清理卫生时，我们先用图片展览的形式，反映集市中一些“脏、乱、差”，然后通过集合演讲，使学生乐意去参加此项活动。
④根据校园特点，在“一帮一”志愿者活动中，我校主要是在各班开展“身边的雷锋”互助活动。各班组织学习互助小组，发扬雷锋助人为乐的精神，鼓励成绩好的、有一定特长的学生与班上学习有困难的学生结成学习互助小组。
同时，我们还以此为契机，结合“三·八”妇女节，开展了“为妈妈献孝心”活动，利用自己的方式为妈妈祝贺节日。通过这些活动的开展，调动了学生主动帮助别人的积极性，受到学校、社会和学生家长的好评。
二、存在的不足
1、由于刚刚开学，工作比较繁忙，加上团委换届，团委会部分工作人员对业务不很熟悉，导致在组织部分活动时，由于准备不充分，出现了活动效果不十分明显，甚至有走过场等现象。
2、由于部分团员对自身认识不足，参与活动时不够积极。
3、没有注重资料的收集。
三、下步打算
1、加强业务指导，使刚参加团委会的工作人员尽快熟悉业务；
2、以活动和团校为平台，加强教育培训力度，帮助广大青少年树立正确的人生观和价值观。
3、按照团委工作计划，认真开展好每一次活动。
4、加强对志愿者服务工作的监督，确保志愿者活动取得实效。
5、做好资料的收集整理工作。
