前言：中文期刊网精心挑选了巡视问题汇报材料范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
巡视问题汇报材料范文1
【关键词】送电线路 运行 管理
对于送电线路的运行及管理来说，可以说难，也可以说不难。送点管线的管理运行，难就难在了架设及维护上。因为目前我国的电网系统还在不断地建设中，很多非常偏远的山村内也需要建设架空送电线路，而因为这些偏远山村没有通畅的交通条件，对线路的建设造成了极大的不便。同理，对于线路的故障排查和维护也造成了很大的不便。不难点就在于，我们只需要建立一个高效，快捷的管理体系，就可以解决大部分的问题。
一、送电线路的故障情况与对策
对于送电线路来讲，线路出现故障总的来说，分为三种：外力破坏、自然灾害和环境影响。而对现场的勘探，是排除故障的基础。应从现场情况进行分析，分析出为什么送电线路被破坏，并针对问题进行维修及预防。
（一）外力破坏
外力破坏是在一般送电线路中的多发现象，大致可以划分为两种：偷盗、建筑工程破坏。偷盗即是指人力破坏并进行对送电设备的偷窃，包括偷取电缆、电线等。众所周知，而我们要做的就是加强送电线路的放到问题，拉起电网，增强巡视，来进行送电线路的保护。
（二）自然灾害
因为自然灾害的可预测性不断地提升，我们要加强对送电线路的保护，保证线路的运行，保证人们的正常生活得到保障。自然灾害包括，地震、海啸、洪水、泥石流、雷击、大风、冰灾、山体滑坡等。这样的灾害对于线路来说，是破坏性的，但是也是我们所无法阻止的。总的来说，自然灾害对于送电线路的破坏发生率较低，主要以预防及保护为主。
（三）环境影响
随着国家智能电网系统的不断开拓，其覆盖范围也在不断地增加，而在我国，南北的温差以及气候有很大的不同，这对于送点线路的铺设及维护起到了很大的阻碍。例如：在中国南部，多雨多水地区，在这种地区的送电线路的选材应该着重注意，因多雨天气湿度大，水汽多，使得一般常规电缆容易发生漏电，联电现象，因电缆外皮的腐蚀，以及空气中的湿度大，容易发生漏电现象，导致重大触电事故的发生，此地区的送电线路应选用防腐蚀的绝缘电缆，聚氯乙烯绝缘电缆就很适合这种气候；而在中国北部地区，因低温气候的影响，线路被冻裂、冻断，易导致事故发生，断裂的电缆搭在地面上，形成跨步电场，同样易导致重大出点事故的发生，所以在该地区，应选用抗冻的电缆材料来预防气候变化所带来的负面影响。
二、送电线路的维护管理
从上述的材料来看，送电线路的维护同样需要我们着重注意，并不是说送电线路的构建只是选用合理的材料和预防而已。送电线路的定期维护同样是保证正常送电的基础。加强送电线路的维护管理同样重要，而具体措施主要从以下几个方面进行。
（一）加强巡视是提高线路保障的前提
1.送电系统巡视前的准备工作
送电系统的巡视并不是简单的走马观花，而是一种细致、全面、具体的检查，包括夜间巡视、定时巡视、配置巡视。在展开巡视工作之前，要对所有已发生以及预防发生的基本情况进行分析，并且召开会议，进行工作前的总结，有针对性的对分析出的问题进行解决。查阅相关资料，对线路的材料以及运行状况进行了解，确定重点，合理分配人手进行巡视。
2.送电线路的巡视技巧
送电线路的巡视工作并不是简单的事情，应该有计划的进行巡视，对气候、天气，时间进行分析，之后开始有针对性的进行巡视，并在问题多发地带与当地人群了解情况，发现忽视的问题，及时进行巡视计划的修改，做到，准确、及时、有效的巡视。
3.巡视中应注意的事项
送电线路的巡视最忌讳观察不仔细，巡视不认真，忽略巡视项目等。这对于送电系统的维护有很大的影响，如果巡视的不认真，很可能造成严重事故的发生以及各种财产的损失，同时不能保障送电线路上的人们的正常生活，对社会对人们都会造成不必要的影响。
4.巡视的工作要求
认真巡视，及时汇报异常状态，汇报时要做到真实，准确，细致，全面，及时。在巡视特殊地段时，要做到特殊事件特殊对待，不同的地点与时间要实行不同的巡视方法，对于巡视的结果要认真、负责的对待。
（二）巡视线路的缺陷管理
送电线路因常年运行，总会存在着这样那样的问题，例如：由于线路设备质量不符合要求或是在铺设线路与设备建设时不符合标准，这样的问题，在铺设线路之后的几年里，不会影响安全运行，但在定期的巡视与维护时，应该针对现有问题进行分析与解决，这是在大多数的线路铺设上都存在的问题，但并不影响线路的正常使用；而在巡检时同样有严重的缺陷问题存在，发现严重缺陷，危机缺陷，要做好记录，做好计划，立即报告并及时抢修。否则就将会导致重大事故的发生，严重的情况会发生悲剧，这样的问题必须给予最迅速、最全面的解决方案，并进行迅速实施。
对于缺陷问题的管理一般采取分级管理方式，即分区与分组之间进行管理，分组与总局之间进行负责，要做到一切问题都在计划之内，有效，迅速的汇报问题并迅速的下发解决方案。对于不合格或者破损线路要给予及时的文秀或更换。
巡视问题汇报材料范文2
GIS是电力系统中常用的高压配电设备，因故障率低，可靠性高而受到广大电力企业的青睐。而且GIS设备能够起到保护和控制其他电气设备的作用，是电力系统安全运行的重要保障。为了保证GIS设备的平稳运行，提升其运维管理水平，本文将论述GIS设备在日常操作和维护过程中的注意事项，并论述设备发生异常时的紧急处理方法，以延长GIS设备的使用寿命，使GIS设备始终保持在最佳的工作状态。
二、GIS设备的概述
GIS（Gas Insulated Substation）是以气体为绝缘材料的全封闭式组合电器，是电力系统中的控制和保护设备。该组合电器以六氟化硫气体为绝缘和灭弧介质、采用自动灭弧原理，配用弹簧操作机构，具有开断能力强，操作功小，可靠性高的特点。组成元件包括断路器、隔离开关、接地开关、电流互感器、电压互感器、避雷器、母线、进出线套或电缆终端等一次电气设备和相应的二次控制、测量和监视装置。目前，GIS设备的生产技术和应用材料已经远远超过了其他开关设备，在性能上具有了很大的优势，而且GIS设备拥有十分广阔的发展空间，该设备正逐渐向着智能化和简约化的方向发展。
三、GIS设备的日常巡视和注意事项
GIS设备常常应用到户外环境中，对环境的适应性极强，而且运行所需的条件与其他电力设备十分相似。因为长期处于户外，GIS设备难免会遭受雨雪和雷电的侵袭，这需要运维人员做好日常巡视工作，以便在设备发生异常情况时能够立即采取应对措施。
1、GIS组合设备的日常巡视项目
GIS设备的日常巡视工作需要对其所有组成元件进行检查，包括一次电气设备和二次控制、测量和监视设备，运维人员应仔细检查设备外观，检测各个元件的性能，并记录设备的相关数据参数，以贯彻落实每一个巡视项目。
（1）检查工作需要运维人员用眼看，用耳听，用鼻嗅，用手摸，即查看GIS设备外壳是否发生损坏变形，倾听设备是否发出不正常响动，嗅闻设备是否漏气，手摸设备外壳检测设备温度是否过高。通过以上四个步骤判断设备是否发生异常。
（2）检查所有设备元件，包括断路器、隔离开关、接地开关等等，确定其外观整洁、完好无破损，且没有放电漏电的痕迹。
（3）检查设备的摆放位置是否发生偏移，与安装时的位置是否一致，在监控屏幕上能否看到清晰完整的图像，图像显示的位置是否为设备的实际位置。
（4）检查设备联锁、解锁、指示器的功能是否正常，开关、电动弹簧是否在正确的位置上。
（5）检查舱体气室压力表的指示灯是否位于绿色区域，查看压力表的充气阀、连接阀以及安全膜是否漏气、损坏。
（6）检查设备各个接地元件的实际接地情况。
（7）检查设备的绝缘性能，确保在雷电天气下避雷器能够正常工作。
2、日常巡视注意事项
运维人员应该对GIS设备的结构和功能有着充分的调查和了解，才能在某些元件发生细微变化时及时的发现，例如断路器、刀闸、开关和压力表等等，下面将详细说明日常巡视工作的关键点和注意事项。
（1）断路器和刀闸
断路器在正常工作时电机回路应该位于“闭合”位置，刀闸在“远方”位置，如果断路器和刀闸的位置不正确，那么说明断路器和刀闸处于异常状态，无法起到保护作用，电机也不能自动进行储能。巡查中还要注意查看刀闸的操纵连杆是否正常，因为操纵连杆的锈蚀会影响到刀闸操作的灵活性，所以应该确保操纵连杆的洁净无锈。
（2）加热装置
GIS设备应做好防潮工作，在潮湿季节中应及时开启加热装置，也就是对设备进行智能加热，驱赶潮气，防止设备元件的生锈和老化。加热器的使用会使设备的温度显著上升，这时要注意控制GIS设备内部的温度，避免加热装置对设备的其他元件产生影响。在使用加热装置后还应经常检查设备内的水蒸气是否及时排出，设备元件有无发生锈蚀现象，如果发现设备中存在大量的水蒸气，且元件已经出现生锈的情况，那么应立即向上级汇报，等待上级下达指令。
（3）密度继电器
因为GIS设备是气体绝缘密封设备，内部应具有较大的气体压力，也就是说设备内应该有充足的六氟化硫气体，才能使设备正常运行。检查设备的密度继电器可以发现设备的SF6气体压力，如果显示的压力不足，说明SF6气体不足或者是设备的密封性能出现了问题，应该立即为设备断电，然后将设备的实际运行情况向上级领导汇报，申请设备检修指令。
（4）巡视设备
巡视设备是运维人员在日常巡视过程中使用的设备和工具，是巡视工作中必不可少的重要器具。一般来说，巡视设备应该具有联网功能和记忆功能，能够将GIS设备的现状及时传递到监控设备上，并且将设备的现状与以往设备运行的情况进行对比，展示在运维人员面前，使运维人员能够清晰的看到设备是否发生异常，从而起到良好的记录和管理作用。
（5）设备温度
GIS设备在不同的运行环境下应该有不同的检测标准，例如高温高压环境下GIS设备的检测数值就不能与常温常压下进行比对，应该使设备的电压、电流、环境温度、电场保持不变，测试不同时刻设备的温度，使设备的温升保持在5℃以内，如果超过该项数值，证明设备的温度过高，应该立即进行断电处理。
四、GIS设备倒闸操作的注意事项
在进行倒闸操作时，每次合闸都要检查合闸是否到位，动作计数器是否自动计数，开关是否能够自动储能，在储能的同时时指示灯会亮起，而且不会存在异常的光亮信号，在储能结束后指示灯也会随之熄灭。机械储能行程开关同样具有上述功能。防止储能行程开关节点由于锈蚀原因已坏死，不能正常接通，导致不能正常发信，而无法准确判断开关是否已储好能。
刀闸操作过程中则要注意观察操作连杆是否出现异常，如断裂，或者卡涩分闸不到位，如果出现上述现象，为防止在进行倒闸操作中发生刀闸分、合不到位引起刀闸触头烧损，严重时甚至会引起GIS设备事故，现场应采取对该电压等级设备安排全停（只断开开关，刀闸禁止操作），手动将操作连杆出现异常的刀闸分闸到位。
五、GIS设备异常处理的注意事项
1、GIS设备的异常处理注意事项
（1）对查出的缺陷和异常情况，应及时汇报值班长，进行分类、认定后详细记在相应的记录簿上；对严重缺陷及紧急异常情况，运维人员应立即进行复查分析，并向主管部门和有关调度汇报。
（2）在巡视时发现GIS设备存在较为严重的缺陷或故障，甚至会阻碍电力系统的正常运行，或者是威胁到运维人员的人身安全，应该立即将该类情况向上级汇报。在等待指令的过程中必须与设备保持安全距离，并且要随时观察设备的运行情况。
（3）当六氟化硫压力低至报警值时，应立即检查气阀是否拧紧，有无松动，管道有无破损，并将检查结果汇报调度及变电管理所，并通知检修人员进站处理，防止压力继续降低达到闭锁值，扩大停电范围。
（4）运行时发现异响声音比主变运行时发出的声音稍微尖锐，异响频率不受负荷变化影响，当有外力作用于异响部位时，其音量和频率会发生明显变化时。应通知试验人员使用超声波、特高频局放探测仪及SF6气体组分测试仪对异响部位的所有气室进行测试，判断是否存在局部放电异常情况。
（5）如果GIS设备发生了安全事故，那么应在事故后重点检查信号、继电保护动作情况；检查事故范围内的设备情况，如导线有无烧伤、断股，设备的油位、油色、油压等是否正常，有无喷油异常情况等；绝缘子有无污闪、破损情况，在一定周期内重复检查上述项目，对存在安全隐患的元件进行及时的更换和修理，杜绝二次事故的发生。
2、GIS设备异常时的处理对策
（1）GIS设备如果出现电气操作失灵、电源指示灯不亮等情况，可能是因为电源或控制系统接触不良，也可能是SF6气体不足导致设备内部气压不够。首先应检查电源接线是否完好，其次检测线路的控制系统如线圈、端子、辅助开关等是否能够正常工作，最后检查密度继电器，为设备充气，通过以上三个步骤，一般可以有效解决此类问题。
（2）如果隔离开关不能开断，可能的原因有三点：一是倒闸的开断弹簧失去弹性，二是挂钩不能在倒闸开断时随之动作，三是挚子的机械性能降低。针对上述原因应该检查倒闸的弹簧、销子和操纵连杆，如果是弹簧问题应立即更换弹簧，如果是销子和操纵连杆的问题则应为销子涂抹油，增加销子的度，同时修理操纵连杆，使倒闸恢复开断性能。
（3）如果倒闸不能合闸，与隔离开关的故障原因类似，同样是合闸弹簧、挂钩和挚子的问题，解决方式参考上述第二点。
（4）如果设备的气体压力显示异常，可能是因为设备内部的气体不足或者是设备的密封性较差，发生了漏气现象。运维人员应该先补充SF6气体至压力充足后，再密封好设备。经过一段时间后再次检查气体压力，如果气体流失速度过快，说明存在漏气部位，应该申请停电检查，及时修理或更换设备。
巡视问题汇报材料范文3
一、交叉检查内容
㈠各学校贯彻落实中央八项规定精神“回头看”工作开展情况（即要有：工作方案、成立“回头看”工作机构、动员部署会议通知和会议记录、工作小结等）；
㈡各学校贯彻执行中央八项规定精神主体责任落实情况（即要有： 2013年以来学校班子研究此工作会议记录、召开教职工会议记录）；
㈢各学校和党员干部贯彻执行中央八项规定各项制度规定情况（即要有：学校根据上级的规定和制度所制定相关的规定的和制度，以及制度执行情况等）；
㈣各学校对中央巡视组、自治区党委巡视组巡视反馈意见整改情况（即提供整改材料）；
㈤各学校贯彻执行《问责条例》《监督条例》等党内法规情况（即要有：组织学习记录和会议材料）；
㈥《全区贯彻落实中央八项规定精神“回头看”工作方案》和《xx县教育局贯彻落实中央八项规定精神“回头看”工作方案》中“五查五看”其他需要检查的内容。
㈦各学校的办公用房、维修改造、内部食堂装修及接待清单、“三公”经费等。有无公款吃喝、公款旅游、私车公养、私设“小金库”、滥发津补贴或福利、隐秘场所聚会、违规购买纪念品和土特产、发放购物卡、大操大办婚丧喜庆等问题。对学校食堂（含营养餐计划）、小卖部的经营情况进行检查。对学校教师违规要求学生购买教辅资料，教师有偿补课行为进行检查。
二、检查方式
㈠听取汇报。召开座谈会，听取各学校围绕交叉检查内容简要汇报工作情况。
㈡个别访谈。参加人员范围：被检查学校校长、支部书记、办公室主任、财务人员、教师代表等。
㈢查阅资料。重点查阅学校研究部署工作会议记录或纪要、配套制度规定和相关痕迹资料（图片或影像）等。
㈣查看账目。查看被检查学校2013年以来“三公”经费、会议费、培训费等相关财务账目。
㈤现场核查。核查领导干部办公用房、内部食堂装修及接待清单等。
三、被检查学校迎检报送材料
㈠被检查学校贯彻落实中央八项规定精神“回头看”工作开展推进情况；“回头看”自查自纠工作报告（含自查自纠问题清单）。
㈡被检查学校党的十以来贯彻执行中央八项规定精神情况。
㈢被检查学校梳理总结的党的十以来贯彻执行中央八项规定精神工作亮点、主要成效（以清单方式单列）。
㈣检查组针对发现的问题要求复印的相关材料。
以上材料（含电子文档，除复印件外）一式两份，由被检查学校报送各检查组。
四、迎检访谈提纲
㈠访谈对象：领导班子成员
1.请谈谈本单位是如何贯彻落实中央八项规定精神的？
2.请谈谈本单位是如何贯彻落实自治区开展中央八项规定精神“回头看”工作的？
3.请谈谈本单位贯彻落实中央八项规定精神，干部作风的转变，人民群众的获得感。
㈡访谈对象：办公室主任
1.本单位有无违反中央八项规定精神问题发生？
2.在贯彻落实中央八项规定精神，感受最明显的变化是什么？
3.本单位平均一年的公务接待费用是多少？是逐年递增还是逐年递减？是否制定出台了规范公务接待的规章制度？公务接待手续是否完备？
4.平时公务接待的主要对象主要有哪些？在公务接待中是否存在赠送土特产、超标准接待等情况？
㈢访谈对象：财务人员
1.近年来财务部门是否牵头组织开展私设“小金库”等涉及八项规定精神开支的检查？检查中是否发现问题？
2.“三公”经费是逐年递增还是递减，如何严控“三公”经费开支？
3.财务部门是否出台涉及财经纪律方面的制度规定，具体出台了哪些？
㈣访谈对象：教研组长或教师代表
1.你认为本单位贯彻落实中央八项规定精神情况如何？
2.本单位有无违反中央八项规定精神问题发生？
3.你是否知道自治区开展贯彻落实中央八项规定精神“回头看”工作？如知道，是通过什么渠道知道的？（会议传达、文件传阅还是其他渠道？）
五、工作要求
㈠高度重视。各学校要切实提高政治站位，进一步增强“四个意识”，强化责任担当，充分认识开展“回头看”工作的重要意义，扛抓牢主体责任，加强组织领导，明确工作任务、落实工作责任、细化工作措施，扎实开展并做好“回头看”交叉检查迎检工作。
巡视问题汇报材料范文4
随着社会的不断进步发展，人们对电力的稳定运行有着极为重要的要求，因而下文将针对变电运行事故以及处理方案进行如下探究。
一、变电运行事故原因分析
（一）设备的老化以及维护是极为重要的问题关键
电力设备的运行老化是随着时间而一定会出现的现象，而其设备运行老化的原因大致有如下两方面：其一是变电站使用的时间较长，在变电设备以及电网中运行时间较长的设备，其技能以及零部件一定会随着时间的推移而逐渐老化，例如：闸刀的腐朽导致其难以良好的合适使用，这样一定程度上会引发各种各样的事故，其二，不正常的设备使用方式，一定程度上会使得设备老化，例如：在用电高峰期，有的变电器超负荷使用，从而导致绝缘材料的短时间内温度较高，这样会一定程度上的加速设备老化。因此，为更好的防止设备老化，以及保障设备能够正常高效的进行运行，就务必对电力设备进行定期的维护以及保养，及时处理已经出现的各种设备问题。
（二）电网结构对运行稳定的影响
随着社会的不断高速发展，我国对用电的需求越来越强烈，用电设备的超负荷使用现象越来越明显，即使出现了许多扩大电网改造的行为，也难以改变以及满足用户对用电量的需求，这样导致了用电的供需问题，尤其在用电高峰期，部分变电站会超负荷工作，正是因为出现的这些超负荷工作现象，使得电网运行稳定变得更加的不确定，这样极其容易导致各种各样的变电运行事故，直接影响着人们的日常生活。
（三）电气误操作的严重性
所谓电气误操作是指人员的责任心的够强大，或者是工作人员的技术较差或者其违反工作要求，当然不仅限于此，电气误操作同工作人员的生理因素以及心理因素都有着极大相关性，所谓误操作，根本意义上是指工作人员的违规违章操作，以及工作人员的责任心不强造成的，同样，其导致原因包括对工作人员的教育训练不到位，高层对操作的管理不到位所导致的。
二、事故处理的最主要任务
在变电运行过程中可能出现许多的各种各样的不确定以及问题，甚至是事故，而在事故发生的时候，处理事故上最忌讳的是无法以一个坦然、正确的心态去对待、解决事故。例如：处理事故时，如电器误操作事故时，诸如：误拉开关、接错地线以及误入带电间隔等等情况，这样会造成更加严重的灾难，例如：损坏设备、扩大事故的影响范围，更有甚者会伤及人命或者导致系统瘫痪之类的严重后果。因此，在日常的电力运行过程中，工作人员务必严格按照规章进行工作，应当具有高度的责任心以及应当充分的集中思想，保持工作状态的冷静以及沉着，因此，在进行变电事故处理过程中务必注重以下几方面的任务：
（一）确保事故被有效的控制，彻底的消除事故发生根源，从根本是消除对人身以及设备方面的威胁。
（二）尽全力让设备能保持稳定高效的运行，同样，在事故发生时应当尽量恢复停电站的日常用电以及保持对用户的供电线路的正常稳定运行。
（三）采用各种方法来对停电用户的供电线路进行电力恢复。
（四）在事故发生后，应当尽量调整系统的现行运行方式，保障其能有效的恢复正常使用。
在日常的变电运行事故发生的时候，工作人员应当加强监视力度，采取必要的相关措施，在保证其监督效果的情况下应当及时的向上级进行事故汇报，例如：电压、电流的变化，以及出现的各种非正常现象。在进行事故汇报的时候，应当保证其汇报的内容的正确性，应当以简单明了的语言进行情况汇报，明确上级给予的事故处理命令，而当发生对人身安全有威胁的事故时，工作人员应当立即阻止这一威胁的蔓延，在必要时候，应当及时的停止设备的运行，然后及时的将情况对上级进行汇报，并保障未受影响的设备能正常的进行运行，而针对出现故障的设备，应当及时的检测事故出现的原因以及事故发生的部位，并进行及时的修理，并在最短时间内进行修复，及时尽快恢复供电。
三、运行事故处理方案
（一）加强工作人员的专业能力以及素养
变电运行操作需要极其专业的电力工作技能，并要求其工作人员能不断的积累工作经验以及不断的进行工作技能的提升，并且应当针对现在出现的运行状况相结合，针对现今变电运行工作进行相关的研究探究，认真理解、剖析出现事故的原因以及解决方案，并定期进行加强训练。充分的让工作人员能理论结合实践，进行相应的安全意识指导，加强安全管理，强化运行管理技术水平，确保变电设备能稳定高效的运行。
（二）加强设备管理
加强设备管理师保障变电稳定运行的首要条件，同样，对变电设备进行相应的巡视管理更能一定程度上保障了变电稳定运行。普通意义上的运行管理是指预防运行设备的事故异常，因而，在对变电设备的选择上，应当选择性能较好的设备，并以此来提升设备管理的效果。当然，应当加强设备的监控调试以及严把质量安全的关卡，从根本上防止设备出现故障的几率。
（三）加强巡视管理
在日常的变电运行管理中，为确保能电力设备的安全稳定运行，务必注重巡视管理的措施，所谓巡视管理是指在变电运行中应当注重用耳听、目测以及触摸等方式进行设备检查，在这之中的目测，主要指用眼睛来直观的检查设备的外观是否出现某种非正常的现象，而所谓耳听法则指用耳朵或者各种听力设备来对设备运行中产生的声音进行判断，而所谓触摸法则指在设备不带电的情况下用手进行触摸，以检查设备的温度是否正常。这些各种各样的检测方法，能一定程度上的对变电设备进行相对全面的检测，也是检测设备是否正常运行的重要手段，因而，为更好的确保变电设备的高效稳定运行，应当及时的对变电设备进行检测修复。
综上所述，变电运行事故无论其存在形式如何，或者其造成的影响及规模有多大，这都对人们的现实生活产生着巨大的影响以及损失，在日常的变电运行过程中，应当采用各种有效的措施来防止事故的发生，加强对工作人员的责任心以及专业能力的培养，从而有效的保障变电运行的高效稳定运行。
参考文献
[1]郑伟杰.变电运行中的事故分析及处理措施[J].中国高新技术企业，2011，19：126-127.
[2]闫莉英.变电运行事故的分析处理[J].技术与市场，2012，06：67+69.
[3]曾紫仪.变电运行事故分析及处理论析[J].中国科技信息，2012，14：96.
巡视问题汇报材料范文5
关键词：操作；价值；经验；思维
一、问题的提出
“动手操作”是指根据数学教材内容和教材目标的要求，结合学生的年龄特征，教师有计划、有目的地组织学生利用有关工具（如纸张、剪刀、实物、计算机等）进行折、剪、测、画等活动，然后通过观察、分析、猜想、归纳等思维过程，获得数学知识的感性认识，并在感性认识的基础上进行必要的推理论证，使操作中的思维活动进一步得到升华。
随着新课程改革的不断深入，教师越来越注重让学生主动参与课堂，动手操作，使思维在操作中得以发展，但很多时候是在老师的指令或模仿中完成，缺少动机，少有思辨，像这样的操作活动，很难实现操作的价值。我认为，着力推进有效性操作是实现操作价值的有效途径。
2011年11月，我执教了一节区级公开课――“图形中的规律”，以学生经历小棒摆放的操作过程为主，在实际的动手操作中理解图形的摆放是有规律的，并能够用自己的语言概括这种规律，解决相关的实际问题。我在教学中也设计了这一环节，两次教学出现了不同的效果，引起了我的思考。
二、实践与探索
（一）操作形式不够优化
片断一：探究三角形摆放规律
1.认真观察，说说这种连摆的三角形，摆一个要几根小棒？
2个？10个呢？
2.猜测。
3.验证：
（）学生操作。师巡视指导。
（）汇报。（边展示记录表，边摆小棒讲解规律）
【反思】学生没有明确操作要求。填表格之前，虽然已经讲明要求，但是用火柴棒实际操作时，许多学生摆的还是分开的三角形，我走过去还得重新与他们重复一遍，感觉很累。填表的时候，学生除了摆，还需要画在表格上，再把找到的规律写出来，将近用了25分钟时间。由于没有让学生及时整理好小棒，所以汇报时，学生一味地玩火柴，影响了上课效果。
修改后：
1.观察：这样摆2个三角形用了几根小棒。（课件出示：有一条公用边的两个三角形）
2.猜测：课件出示10个连接的三角形，学生先数一数有几个三角形。
3.出示表格，明确要求：
像这样连摆三角形，从摆第一个三角形开始，边摆边记，把依次摆出的三角形个数和对应的所需要的小棒根数填到一张记录表当中。
数据记录之后，迅速地把小棒整理好放进学具袋。
认真观察：看摆出的三角形个数与所需的小棒根数之间有没有什么规律，然后小组互相交流，并把你们的发现写在表格中。
4.小组操作
【分析】
像这样的处理，操作才能真正成为学生的一种自觉行为，学生才会主动去做。在明确操作目的的同时，教师还要让学生明确操作的方法。教师可以在操作之前将方法交代清楚，也可以通过学生交流等途径明确操作的方法。
优化的操作活动必须是有意识、有目的的行为。操作之前，应该突出以下三点：明确操作目标。让学生必须明确为何操作，如何操作。材料准备充分。选择恰当的材料，突出操作材料的数学本质，提高操作效果，操作方式要简洁。精心设计操作方法，抓住重点，简单明了。
（二）操作中思维渗透不够深
片断二：汇报三角形摆放规律
出示表格：
（）每个小组派一名代表，上台展示记录表，并讲解规律。
（）教师用课件验证规律。
（）摆20个三角形需要多少根小棒？
【反思】表格的设计，略显粗糙，不能够很明显地看出数据之间的变化与规律，把摆成的图形和小棒根数调换位置，填小棒根数这一栏应该写出算式，并写上你的发现。这样的安排，这些数据更能冲击学生的大脑，可以让他们观察到更多。有利于激发思维活动，同时也可以擦出创造性思维的火花。
摆三角形的规律只有一种，但解决小棒的总根数却有不同的思路，学生观察角度不同，思路也就不同。我在操作时，过早地进行符号化。教学中，师生之间的一问一答，比较拖沓。问题的提出，思维量不够高，不利于激发思维活动。
修改后：
1.出示改动后的表格，老师事先画在黑板上。
2.小组汇报，师板书。（把学生所有不同的算式全部呈现于黑板上）
3.为什么要用3+2计算？3+2+2这个算式中为什么有两个2？
通过观察分析表格中的数据，同学们请你们说一说三角形的个数与所需的小棒的根数之间有什么关系？
4.师验证规律。（课件演示过程）
照这样的计算方法，你又有什么发现？
5.这些方法你喜欢哪一种？把你最清楚的那种方法讲给同
桌听。
6.摆20个三角形需要多少根小棒？请学生说方法、想法。
【分析】
这样的设计，与上一节课相比有两个好处：
第一，促进思考建模形成。表格改动后增加了“列出算式”一栏，通过引导孩子列算式可以梳理思考的过程，力图以表格为一个思考的“支架”来提升课堂的思维含量。
第二，避免“纯粹”操作，思维水平有效提升。这节课的目的不在于解决有多少根小棒，而在于让孩子获得解决问题策略的体验。引导孩子探索规律，摆一摆，看一看，找规律，想方法，这个过程虽然漫长，但很重要。教师应该巡视，看看他们在做什么，有什么思路。在汇报交流思路的时候，用学生的语言去描述，我应该引领关键的环节，一一找出规律。这是重中之重。这个过程虽然漫长，但这个过程是最有生长性的，每位学生都应该经历。
（三）活动经验积累不够多
片断三：探究正方形摆放规律
师：刚才我们摆的是一些三角形，如果按照这样的摆法摆很多正方形，正方形的个数与所需要的小棒根数之间会不会也有类似的规律呢？（出示课件）
1.学生观察并讨论。
2.学生反馈，师板书。
【反思】由于没有重点突出三角形排列规律的探索和研究，教师引导学生结合记录表、图形等，过早地进行符号化。操作习惯也没有注意培养，所以在探索正方形摆放规律时，小组之间没有出现讨论的。
修改后：
1.刚才我们探索出了摆三角形的规律。如果照这样的摆法连接的正方形，那么正方形的个数与所需要的小棒根数之间是不是也有类似的规律呢？
2.学生小组活动、完成表格二、教师巡视解疑。
3.学生汇报，教师课件出示完成表格。
师：请大家仔细观察，从这个表中你发现了什么？
师：照这样，如果摆n个正方形，需要多少根小棒呢？谁能列出算式？
生回答可以是3n+1或4+3（n-1）。
师：非常正确，这样我们就能算出摆任意个数正方形，所需要的小棒根数。
师：根据这一重要的发现，你能很快算出摆20个正方形需要多少根小棒吗？
列式计算：1+20×3等。
4.通过用小棒摆三角形、正方形，我们发现了些什么？学生谈一谈收获和发现。
【分析】
这一次学生的操作习惯较以前规范。这是因为之前在探索三角形摆放规律时，我注意了操作习惯的培养，而且能把发现的规律说清楚、说到位。
1.操作后，学生逐步养成善于倾听的习惯。倾听他人在操作中发现的数学问题，通过操作获得的数学成果，从而引起自己的数学思考。那么我在组织学生进行交流时，必定要让所有的孩子都接收到停止操作的信息，我宁可多花一分钟的时间等待学生停止操作，也不要急于求成把课立即进行到底。遇到个别学生我会用动作和眼神进行提醒，还会用语言加以约束，使操作更加具有实效性。
2.平时我对课堂操作习惯培养的意识更应该重视。操作完成后，教师要有意识地让学生养成快、静、齐地整理学具的习惯。切勿把学具继续留在孩子的手中直至下课，因为一旦如此，那么教师后继的教学也就极易变成教师的自说自唱了。因此，操作完后，我及时组织学生整理学具，采用比赛与相互监督的形式，让学生把学具快速整理好。
（四）思维品质提升不够高
片断四：解决三角形个数与小棒根数之间的规律
1.观察：这样摆2个三角形用了几根小棒？（指名回答5根，教师课件演示）
2.猜测：出示10个连接的三角形，学生说说有几根小棒？
3.每个小组派一名代表，上台展示记录表，并讲解规律。
4.师用课件验证规律。
5.小结规律。
【反思】摆三角形的规律只有一种，但解决小棒的总根数却有不同的思路，学生观察角度不同，思路也就不同。我在操作时，过早地进行符号化。合作学习能促使学生去交流，发现问题，并想寻求解决问题的途径。但是，我在这个环节中，并没有很好地去激发学生寻求更多的算法，过早地进行小结。
修改后：
1.观察：这样摆2个三角形用了几根小棒？（指名回答5根，教师课件演示）
2.猜测：出示10个连接的三角形，学生说说有几根小棒？
3.小组讨论算法。
4.学生说算法，教师用课件演示。
5.照这样的计算方法，你又有什么发现？
6.生：我还有一种方法。53+6，是看成5个三角形再加上面的5条边。
7.这些方法你喜欢哪一种？把你最清楚的那种方法讲给同桌听。
【分析】
学生在操作中自我探究，主动参与，合作学习，在这个过程中，提出问题、发现问题、分析问题、解决问题的能力也提高了，良好的数学思维品质就逐步形成，也锻炼了学生思维的灵敏性，甚至会出现求异思维。这样的设计处理可以凸显：
1.核心活动得以充分体现。每一种方法，我都建议学生操作与算式进行汇报。在操作的过程中，重点突出了三角形排列规律的探索和研究，所以引导学生按照从三角形―正方形的顺序使学生的认识中，逐步达到从感性认识走向理性认识的升华。
2.思维品质得以逐步提升。以操作促思维水平的提升是操作活动的价值所在，本节课通过实践操作，探索发现了三角形、正方形中存在的重要规律，并归纳总结出了计算公式。其实在我们生活中一些图形的排列也是有规律的，我们要把学过的知识运用到我们的生活中。获取一定的解决实际问题的策略和方法。
巡视问题汇报材料范文6
关键词：巡视集控 运维操作班
中图分类号： F626.112 文献标识码： A 文章编号：
加强对设备巡视与检查是运维操作班运行工作的主要任务，以巡视、仪表监视、试验检测等手段和方法监视和掌握设备的运行状况，发现和扑捉设备的不正常工作状况，获取设备故障或缺陷的外部症状、前兆，从而对运行或测量数据相对于正常值的偏移等信息进行分析、诊断和处理，力求在故障发生前或缺陷对设备运行尚未造成影响时做出预警，并采取适当措施加以消除和控制。在现有的运行管理模式和运行设备的要求，设备巡视检查是我们现有运行条件和设备健康水平不可或缺的一项重要手段，也是最能提高电网、设备运行可靠性的手段。
一、随着无人值班站和集中控制的推广，相比以往的有人值守，巡视的时间和次数明显减少，这就要求我们必须要做到有质量的设备巡视，运维人员（值班员）如何及时设备缺陷，首要问题是提高巡视人员的技能素质和责任心，使其对设备性能、特点以及薄弱环节全面掌握。
巡视时走马观花、粗心大意，即使设备异常现象出现在面前也未必能及时发现，这在我们的巡视工作中曾经不止一次的出现过。巡视人员必须具备一定的技能水平和认真踏实的工作作风，还要善于分析判断，对设备巡视在工作中的重要性有清醒的认识，切实保证巡视的质量和数量，每一次的巡视不仅要到位，更要耐心、细心、专心，不走马观花，不偷工减料，该巡视的一定要巡视到，发现问题及时汇报，做到缺陷的发现、记录、汇报三同时。
二、 严格执行各项现场规程。巡视人员不仅要现场规程考试合格，更要时刻按照规程制度的规定进行巡视，严于律己，善于自我保护，巡视中不做与巡视无关的事，更不能做违章的事，对巡视过程中发现的不安全因素正确应对。对自己不确定的发现利用手机、相机等手段拍照，多人进行讨论分析，及时向有经验的同志（班长）请教，尽量将情况的信息元素描述清楚，避免异常或故障信息的遗漏。
三、 熟悉系统方式和设备参数。由于我们管辖站多，进站巡视前应将巡视任务在巡视小组中明确，使成员明白今天的巡视目的和内容，与集控中心联系和查看被巡视站设备的正常、异常运行状态、存在的缺陷，了解不同方式、不同负荷情况下，设备的运行规律，掌握设备运行工况的共性和差异，这在我们的运维工作中是非常有益的，也是运维人员技术素质不断提高的要素。要求我们不断地开展自我培训，注意平时的经验积累，使培训和学习立足岗位，服务现场。
四、 合理规划设备巡视路线和人员的调配。将有经验和责任心强的同志安排在关键任务中，根据巡视站点、路况合理调配车辆行驶路线，结合《设备巡视标准化作业指导书》要求，将所有运行和备用设备及其附件全面纳入巡视范围，并提高设备巡视检查到位率。合理规划设备巡视路线和人员的调配在现有的管理模式下尤为重要，例如我们所在的运维班运维的12座变电站，服务半径大于30公里，且路况比城市要差，遇交通堵塞、天气异常等造成工作延误，使人员和车辆超负荷运行，既给电网运行的不可控状态时间增长，又构成了重复工作和人员车辆的运行危险。
五、 提高个人的生产技能，“一看二听三摸四嗅五比较”作为巡视过程中的传统检查方法，在当前的工作实践中，仍然是发现异常和缺陷的重要途径，充分利用每个人的感官功能，可以及时有效地发现接头发热、声响异常、振动异常、气味异常等非正常现场，并顺藤摸瓜找出故障源，达到最终消除缺陷的目的，这些生产技能单单靠平时的培训是达不到理想的效果的，这要靠我们老同志言传身教的带领和新同志的用心体会，才能够取得。这在一些经验老道的同志来说，存在着“第六感”，当进入工作现场时，当设备异常时就能敏锐的感觉到异常的存在，指导进行细致的检查，这种感觉实际是工作经验积累形成的一种习惯。
1、看：用眼睛来测视设备看得见的部位，观察其外表变化来发现异常现象，如标色设备漆色的变化、裸金属色泽，充油设备油色等的变化、渗漏油位、异常，设备绝缘的破损裂纹、污秽等。
2、耳听、鼻嗅：带电运行的设备，有很多都能发出表明其运行状况的声音。如变压器正常运行时，平稳、均匀、低沉的"嗡嗡"声是我们所熟悉的，这是交变磁场在磁路中周期变化，引起的铁芯等机械部件的共振，通过它的声音变化，可以清楚设备内部构件是否有松动等缺陷。如果听到设备“吱吱”的放电声，就要检查设备的外绝缘和设备内部检查，确认放点部位，运维人员随着经验和知识的积累，只要熟练地掌握了这些设备正常运行时的声音情况，遇有异常时，用耳朵或借助听音器械(如听音棒)，声色的变化、杂音的强弱来判断电气设备的运行状况。鼻嗅：鼻子是人的一个向导，对于某些气味(如绝缘烧损的焦糊味)的反映，嗅觉功能因人而异，但对于电气设备有机绝缘材料过热所产生的气味，充油设备本身带有一种变压器油的油腥味，不会伴有其它的味道。值班人员在巡视过程中，嗅到绝缘烧损的焦糊味，应立即寻找发热元件的具体部位，判别其严重程度，如是否冒烟、变色及有无异音异状，当闻到正常的油腥味夹杂着臭味、油色变黑等现象，就一定要检查设备的内绝缘。
3、触试：用手（或身体敏感部位）触试设备来判断缺陷和故障虽然是一种必不可少的方法，也是测试温度异常最直接的方法之一，但是触试时必须符合安规要求，并且担任不得进行。对于一次设备，用手触试检查之前，应当首先考虑安全方面的问题，例如，对带电运行设备的外壳和其他装置，需要触试检查温度时，先要检查其接地是否良好，同时还应站好位置，注意保持与设备带电部位的安全距离。对于二次设备的检查，如感应继电器等元件是否发热，非金属外壳的可以直接用手摸，对于金属外壳的接地确实良好的，也可以用手触试检查。
六、 善于利用仪器和手段对设备进行勘察。目前，巡视检查设备使用的便携式检测仪器，主要是红外测温仪、气体检测仪、带电测试等，可以及时发现过热等异常情况。红外测温仪、检漏仪、在线测试均广泛应用于电力系统，这一切都大大提高了我们发现早期缺陷的能力和效率，熟练地使用仪器装置对运行设备进行检查，是我们提高巡视质量的重要保障，也使我们巡视的工作效率大大提高，缺陷发现准确率也是最高的，在现阶段提高设备的健康运行也是一项有效的技术手段。
