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家访情况总结范文1
一、开展商品房销售明码标价专项检查工作基本情况
（一）统一思想，提高认识。对商品房销售明码标价进行规范，是解决广大人民群众普遍关心的商品房销售不标价、乱标价、信息不透明、价格欺诈等问题，建立和维护公开、公正、透明的房地产市场价格秩序，保护消费者和经营者合法权益的有力举措，具有重要意义。在检查前，将《商品房销售明码标价提醒告知书》逐户送达各商品房开发企业，并签收送达回证以进行确认，要求各商品房开发企业严格按照国家发改委相关规定做好商品房销售明码标价工作。
（二）加强领导，周密安排。为了加强我市商品房销售明码标价专项检查工作的领导，我局高度重视此次专项检查工作，做到主要领导负总责，分管领导亲自抓，成立了专项检查工作领导小组，局长谢志春同志多次组织召开专题会议，周密部署，明确责任，对本市辖区内的所有房地产开发企业正在销售的商品房，实行拉网式排查，确保每个新开发的居民住宅小区、每个正对外公开发售的楼盘、每套出售的新建商品房都检查到位，无一遗漏，不留空白。
（三）专项检查内容
明确了专项检查的重点是：1.商品房经营企业所销售商品房有否明码标价；2.有否在交易场所醒目位置明码标价；3.有否按规定实行“一套一标”；4.有否一次性公开全部预售房源；5.有否按照规定内容和样式明码标价、公示有关收费；6.有否在标价和公示的收费之外加价、另行收取未予以标明的费用；7.有否违反公平、公开、自愿选择原则，单独或者串通其他部门、中介机构强制或变相强制收费；8.有否虚假折扣、虚假优惠，或者利用虚假信息、模糊语言、容易使人误解的标价方式进行价格欺诈；9.其他违反明码标价规定销售商品房的行为。
二、商品房销售明码标价专项检查工作中发现的主要问题。
通过此次专项检查，我们了解到大多数商品房经营企业都能贯彻执行商品房销售明码标价政策，按规定在交易场所放置了明码标价公示牌、价目表或者价格手册，基本做到了“一套一标”，并按规定标示了套内建筑面积及单价，优惠折扣，容积率等相关内容。
但也发现少数商品房经营企业明码标价不够规范，问题主要有：1.未按规定在售楼处醒目位置标价公示牌或张贴价目表；2.制作的“一套一标”价目表，标示信息不全，如悬 “销售价格表”中未标明层高、户型、套内建筑面积、公摊建筑面积等；3.未如实标示已售房源实际成交价格；
三、存在问题的主要原因。
1.商品房经营者对明码标价工作意识薄弱。商品房价格属市场调节价，经营者根据市场行情自主定价。有的经营者在追求利益最大化的同时，忽略了履行规范价格行为的义务，对遵守相关的价格法律法规缺乏自觉性；常借口不知道，不熟悉，对《规定》不执行或执行不到位，认为明码标价意义不大。
2.消费者对商品房销售明码标价缺乏了解。《规定》的出台，目的是规范经营者价格行为，保护消费者合法权益。购房者面对商品房明码标价了，还要随意打折，对售楼者提供的价格云里雾里。价实不符造成消费者对商品房明码标价不信任，持怀疑态度，练就了讨价还价的消费心态，也助长了经营者虚标价格之风。
3.价格行政执法强制力、威慑力有待增强。我市目前取得《预售许可证》的商品房经营企业数量众多，分布广，更新频繁，而价格执法力量相对比较薄弱，缺乏规范商品房价格行为的强制手段，对商品房价格的监管存在调查难、取证难、处罚难的特点，部分执法人员对商品房价格行为的监管存在畏难情绪，只是程序性的完成检查和一些日常巡查。此外，对经营者价格行为监管不具备工商、税务等部门的事前监管职能，多采用协调、告诫、曝光等相对柔性手段，助长了一些违法经营者虚假标价或不标价。
四、下一步做好商品房明码标价工作的几点措施
1.认真落实好专项检查后的整改工作。通过这次专项检查，我局认真总结我市商品房销售明码标价工作中存在的问题和不足，拟研究制定切实可行的工作措施，加大对商品房明码标价销售工作的整改和复查力度。对被要求限期整改的单位，将做到持续跟踪问责，抓好落实，确保我市商品房销售明码标价工作取得实实在在的效果。
2.继续抓好商品房明码标价销售政策法规的宣传工作。继续采取送政策上门服务、开展系列宣传活动以及通过新闻媒体等多种形式，广泛且深入地进行商品房销售明码标价政策法规的宣传，使得各项政策、法规深入人心，促进我市商品房市场明码标价工作的整体提升。
家访情况总结范文2
暑假家访工作总结一
为将家访工作要做足、做细，进一步加强家校联手共同促进学生的健康成长，8月26日太平乡中心小学的全体教师在会议室召开了暑期家访工作总结会。全校共有31名教师参加本次家访活动，共走访学生300余人。会上，每位老师认真总结了本次家访工作的情况，针对学生思想工作、心理辅导、家庭教育现状等进行分析，把在家访中的点点滴滴感受与大家分享，对家长们提出的一些建议和意见向在座的其他老师反映，为学校加强学生教育工作、家长学校工作提供了大量有价值的信息。
学校家访工作，加强了家校之间的理解和配合，使学校更好地得到家长和社会的认可。家访总结会把学生在学习、生活上的问题拿出来讨论，并把家访时与家长们沟通得到的反馈一一罗列总结。而学校领导也就相应的情况作出可实施、可执行的政策，务求通过家访总结会解决学生们的实际问题，为校园营造一个良好的学习和生活气氛，为构建和谐校园奠定了良好的基础。
一：家访过程
XX年7月19日，八步小学进行暑期家访活动。家访内容主要分三点：(1)学校和家长共同加强对孩子的暑期安全教育。(2)反馈学生在校情况，听取家长对学校的建议和要求。(3)要求家长暑期督促并检查孩子的作业情况。
校委会要求每位老师7：30准时到校，先召开一个简短的教师会，将教师分为三组，分别由校长、副校长、教导主任带队。要求在主要路口、人口密集处粘贴放大的公开信，家访时每个村庄必须都要到，到后通过电话或本庄高年级学生将该庄所有学生及家长请到某一位同学家集中(有的学生到父母打工的地方去了，请他们的爷爷奶奶参加)。人员到期后首先我们发放《致学生家长的一封信》，带领大家一起学习，尤其强调交通安全、水火安全、饮食安全。并强烈要求家长检查家用电器的插头、开关、接线板等，一定要更换掉不安全的东西。认真检查并维修自行车等交通工具。针对我们鲍冲湖村有一个水库，有学生私自下水游泳的问题，校长亲自带队到所在的几个村庄，每个村庄都在高年级学生中设立了组长，组长一旦发现有学生私自下水，要求他们立即向校长和下水游泳的家长汇报。并一再要求家长们重视这一工作。绝不许一个学生私自下水洗澡。拜托在家的爷爷奶奶一定要转告去父母那儿的孩子注意各项安全。其次，向家长介绍学生在校的表现情况，作业情况。要求家长与老师一起培养好孩子的良好学习习惯。希望家长多鼓励孩子参加学校组织的各种有利于孩子健康成长的活动。耐心的听取了家长们对学校的各种建议。最后我们希望家长暑期不仅要督促孩子完成作业而且要检查作业的正确性。多让孩子看些课外书。
二：家访中所了解的问题
我们在家访中也听取了许多建议，大概地分类了一下，包括以下几种：
(1) 要求对孩子进行严格的管理。他们普遍反映孩子在家不大听家长的话，因此希望老师(尤其是青年教师)不能再对孩子放松了，必要时可以打打孩子，家长没有怨言。
就此问题我这样向家长解释：对孩子要严格管理是对的，但既要团结紧张又要严肃活泼。老师不能一直都板着脸，现在实行新课改，要求老师同孩子们打成一片。至于打孩子，我举了许多例子，这些都发生在我或我的同事身上，同家长见面时都说打没关系，可事发后就不一样了。此事一定要慎重又慎重啊。
(2) 作业批改问题。有家长说老师批改作业不认真，明显的错字都没改过来，有些作业没有批改。
我对家长说我们的作业分课堂作业和家庭作业，不知你指的是哪一类作业。一般情况家庭作业老师以检查为主，只是有重点的有目的地批阅，如果是课堂作业那老师就大错特错了，我们一定会严肃处理。
(3) 收费问题。
我的解释是现在的教材分免费教材和非免费教材，非免费教材是要收钱的，请你们回去加一加，学校没有多收一分钱，如果不明白欢迎到学校去，学校将对照新华书店订书单一点一点的算给大家听。
三：家访反思
通过本次家访，我们要求家长们排除了各种家庭安全隐患，提高了他们对孩子们的安全意识。虽然我们冒着酷暑但我们也稍微安了些心。在家访中发现的问题，将作为我们下期工作改进的方向。最敏感的收费问题向家长说清楚了，让他们明白了，他们也就理解了。家访有利于家、校之间的沟通，有利于孩子们健康、活泼的成长。
暑假家访工作总结二
8月18日，我和吴老师深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客，让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生卢明浩的家长对我们的到来，感到十分意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。我们给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励。有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。卢明浩的家长说：万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。
家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生赵雅说：老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。
家访情况总结范文3
“爱心进万家·感动你我他”家访活动方案
为全面实施素质教育，促进学校教育与家庭教育的有效衔接，进一步加强学生思想道德建设，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的良好教育局面，努力营造有利于学生健康成长的教育氛围，办好人民满意的学校，结合我校实际，特制定本家访活动实施方案。
一、指导思想
以党的十和十八届三中、四中全会精神为指导，坚持立德树人的根本任务，以“爱心进万家感动你我他”为主题，围绕加强师德建设、转变工作作风、密切家校联系、落实全员育人的工作要求，切实提高家访效果，不断提升服务学生成长的意识，增强教师教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，提高家长教育子女水平，努力办好人民满意的教育，不断提升学校教育现代化水平。
二、活动主题
爱心进万家·感动你我他
三、活动目的
通过家访活动，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、价值观，掌握教育子女的科学方法；通过家访活动，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的互相理解，增强全员关爱学生、教育学生的德育行为和育人意识、责任意识，赢得家长和社会对教育的理解和支持，共同创造科学和谐的育人环境，共促我校教育和谐发展；通过家访活动，巩固完善家校互动联动、师生互动交流的有效机制，丰富教育策略，锻炼教师能力，提高教育实效性；通过家访活动，让“教师走进学生家庭”、“家长走进学校”
和“家校信息化沟通”成为新时期密切家校联系的最有效方式。
四、活动形式
1、教师上门与学生家长或监护人面对面交流
2、召开家长座谈会或约见学生家长
3、电话、短信、家校联系卡或者书信家访
4、网络家访（网上家校平台）
5、成立家长委员会
五、活动内容
每位班主任每学期必须完成全班学生的入户家访工作。其余教师需要完成班级50%学生的入户家访工作，教师入户家访的主要任务是：
1、与家长交流孩子在学校和家庭中的表现，如生活习惯、学习习惯、思想状况
、个性特点等，共同探讨有助于学生成长的教育方法。
2、了解家庭、社区育人环境，督促家长或监护人重视对孩子的教育，对学生在家庭和社区的学习、生活和社会交往提出意见和建议。
3、了解学生家庭教育情况，向学生家长或监护人宣传家庭教育的原则和方法。
4、向家长宣传教育法规政策、学校办学理念、办学特色及课改实验等内容，广泛听取社会、家长或监护人对学校的意见与建议。
5、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。
6、协调学生与家长的关系。
7、加强教师与学生、教师与学生家长之间的相互沟通与理解。
六、活动要求
1、要突出“四个面对面”，即学生情况面对面沟通、教育政策面对面解答、育人策略面对面探讨、家长心声面对面倾听
2、要做到“五个必访”，即经济困难学生家庭必访、学习困难学生家庭必访、行为偏差学生家庭必访、特殊家庭（单亲家庭、重组家庭、留守儿童家庭、农民工家庭和随班就读残疾学生家庭）必访和隔代抚养家庭必访。
3、要做到“六个必进”，即教育政策进家庭、课改理念进家庭、教师关爱进家庭、学法指导进家庭、教子方法进家庭和全区教育形势进家庭，切实温暖学生心灵，营造学生健康成长的良好环境。
4、要做到“六个知道”。即学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任教教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。
5、要做到“六个严禁”。即严禁要求家长安排车辆接送，严禁借家访名义向家长提出任何私人要求，严禁收受家长礼品和有价证券；严禁接受家长的吃请和报销开支；严禁以家访名义进行有偿补课，严禁参与家长组织的娱乐消费活动。
七、活动安排
每学期家访活动分为三个阶段：
（一）、宣传发动阶段（2015年9月-10月上旬）
建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，进行工作部署。向每位教师传达上级有关家访活动的精神和动态要求，并制定出学校家访活动工作方案，家访前要聘请专家、“脑功能提升实验”教师开展好培训，做到“四个有”，即学校要有家访工作实施方案、有家访学生名单，教师要有家访活动计划、有家访学生家庭基本情况。
（二）、推进实施阶段（2015年10月中下旬-2015年11月底前）
1、班主任要在四月底前完成入户家访，全体教师完成30%学生入户家访，要切实落实“四个面对面”、“五个必访”、“六个必进”、“六个知道”和“六个禁止”要求，实现与学生、家长的有效沟通。要真实掌握每名学生的成长背景、身心状况，了解学生家长的热切期盼；要把务实的工作作风和教育改革的发展方向带进学生家庭，让家长真切体会到广大教师的工作责任心和服务学生的热情；要结合正在开展的“脑功能提升实验”，将先进的育人理念传授给家长，帮助学生解决成长过程中遇到的心理、生理和学习方法等方面的问题，帮助家长解决家庭教育中的困惑；要对课堂改革、教育现代化等教育热点问题做好宣传工作，把家长对教师、班级和学校教育工作的意见和建议带回学校，进一步提升家长对学校工作的满意度。
2、要注意通过亲切自然、形式多样的方式，实现教师与学生、家长的面对面沟通、心贴心交流，激发家长培养孩子的信心和热情；对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，注意保护学生隐私，用真情温暖学生心灵。家访后及时填写
“爱心进万家感动你我他”大家访行动记录表，加大对典型个体的教育力度，形成典型个案家访工作案例，提升教书育人能力。
3、要时刻关注家访学生的成长变化，不断发现和解决新问题，建立健全回访制度，巩固家访成果。学校或班级适时组织家访工作案例剖析，制定切实可行的学生转化策略，有计划地开展重点帮扶工作。
4、学校会针对广大家长的热切期盼和意见建议，制定切实有效的工作措施，形成解决问题和整改问题的有效办法，实现件件有答复，事事有整改。
（三）总结提升（2015年11月）
1.做好总结工作。各班主任要对家访活动开展情况及时进行阶段性总结，定期汇总、梳理记录表问题，
形成家访工作报告。
2.落实工作考核。要在教师全员育人工作和师德考核中确定合理分值，对教师开展家访活动情况进行科学评价。
3.进行交流表彰。学校定期组织好家访工作交流活动，对教师家访活动优秀案例进行评选表彰。
八、组织管理
1、高度重视，精心组织。开展“爱心进万家感动你我他”活动是学校实现家校沟通、构建和谐教育的有效途径。要把开展家访活动作为加强教师师德建设、强化教师服务意识的一项重要举措，认真组织，统筹安排，要通过《告家长书》等形式告知家长家访活动的安排，确保家访率达到100%。
2、全员参与，建立机制。要高度重视家访工作，精心策划家访方案，统筹安排家访时间，明确职责，建立以班级为单位，以班主任为主、任课教师为辅、学校干部参与的家访制度。要以经常性、广泛性、针对性为目标，建立家访工作长效机制，针对不同的学生和家长群体，探索富有成效的家访措施和方法，提高家访工作质量。
3、讲究方法，注重实效。要对教师家访提出明确要求，加强对教师特别是年轻班主任、新班主任和青年教师的访前培训。教师要以正面肯定、积极鼓励为主，注重宣传学校工作的亮点，树立良好教育形象，激发家长培养孩子的信心和热情，确保家访的实效。要从实际出发，充分利用家校联系簿或大家访行动记录表，教师要做好家访情况记录并及时反馈学校。学校要对家访中收集到的意见和建议进行专门研究，制订切实可行的改进措施。
4、加强宣传，扩大影响。要充分运用校报校刊、校园网、广播、媒体，广泛宣传报道家访活动情况，提高群众知晓率，扩大社会影响力。对家访中涌现出的典型事件、典型人物要给予重点推介报道。
5、强化督查，确保落实。将家访作为教师评优的重要内容，定期检查，强化考核。要进一步加强家访质量监督和评议，通过发放《家访情况反馈调查表》、随机电话访问等形式了解家访的到位率、满意率。
附“爱心进万家感动你我他”活动领导小组
组长：
副组长：
组
员：
附件
朱台中学“爱心进万家感动你我他”工作安排
时间
工作内容
责任人
2015年9月初
制定学校实施方案
召开全体教师会议，宣传动员
2015年9月底前
班主任完成入户家访，任课教师部分家访
各班主任
全体任课教师
2015年10月-11月初
开展多种方式大家访活动，并进行部分家庭回访
全体教师
2015年11月12日前
各班总结。（家访的数据、反思、典型的人和事等）
每人撰写一份家访手记。
2015年11月底
学校总结上报，并对家访情况进行调研考核
付百法
家访情况总结范文4
一、教师家访的意义
第一，通过家访，教师可以直接了解学生在家的表现，家长对于学生教育的看法，学生家庭情况等，为促进学生健康全面发展打下坚实的基础。由于我国的学校教育属于集体教育，由于注意集体重视集体而忽视个性，很多学生在校期间也会尽量掩盖其身上的个性光芒，教师就很难把握每个学生的个性特点，难以对其进行因材施教。而在家庭的环境中，学生的个性展现要比在学校时更加明显和突出，因此家访可以成为教师全面了解学生情况的一个便捷途径。
第二，家访可以起到学校教育与家庭教育之间沟通渠道的作用。笔者通过实地家访，发现大部分家长对孩子的学习、发展存在疑虑，而且相当一部分家长心中存在着程度较重的担忧和不安。教师在家访时，一对一面对家长，可以更好地解答家长的提问。通过家访，教师与家长之间可以建立起较为深厚的情谊，尤其是家访后，教师与家长保持长期良好的沟通，可以比较及时地了解家长的想法，帮助家长了解学校教育的目标和过程，解除家长的疑惑和不解。解答时一定要注意方法，要从孩子心理、教育发展、社会需求等多个方面，向家长详细解说，解除家长的疑惑。家长安心，才能坚定家长培养孩子成材的信心。
第三，以家访为平台，加强学校宣传。笔者发现，在家访时，家长对教师家访都抱有很大希望，很多家长会叫来亲朋好友一起和教师进行沟通，甚至一些邻居也会参与其中。如果教师能够充分利用这个家访的机会，详细、认真、热情地介绍学校的情况、教师队伍、环境建设、教学设备、教学计划和实施方案，学生在校期间学习生活情况等相关信息，这样无形中就扩大了学校知名度和美誉度。
二、强化家访效果的措施
那么如何才能使家访取得更加明显的效果呢？我们可以通过明确主要任务、制定计划、预估计家访工作效果、及时完成家访记录以及与预估计效果对比等几个方面来强化家访的效果。
第一，明确主要任务。首先，进行家访前，教师需要了解所访学生家庭情况。因为，家长的性格特点以及家庭状况，会直接影响学生的个性、看待问题的方法以及学习情况，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于家访的针对性和家访的顺利进行。其次，教师家访要向家长反馈学生的在校情况。学生在校的时间长，家长很难从学生的只言片语中全面了解学生的在校情况，教师应借助家访向家长详细介绍学校的主要教育活动和学生的在校表现，使家长可以对学校教育形成一个完整的印象。再次，教师应当与家长统一思想，明确要求，增进彼此了解，共同努力为学生的发展寻找最佳方法，增强学校和家庭教育的连续性和统一性，促进学生更快进步。
第二，制定家访计划，提高家访的效率和效果。从家访工作的重要程度上看，教师必须做到有计划、有反思、有总结。家访前教师必须制定一份或几份可行的家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要达到的效果提前做好准备。家访中，教师首先要深入到社区进行初步的了解与调查，对所走访的家庭情况有粗略的掌握。其次，在走访学生家庭时要耐心细致地与学生家长进行交流，主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。
家访情况总结范文5
为了进一步完善以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，三位一体教育网络，优化和谐、高效、优质、可持续发展的育人环境和教育体系。作为农村班主任的我要发挥好学校、家庭、社会的纽带作用，让这三者紧紧联系在一起，形成教育发展的活力，才是教育孩子最理想的模式。那么我们究竟怎样走好这条路呢？在我近几年家访中，慢慢摸索了一套较为可行的方法。
一、家访前的准备工作
1、建立家访学生档案。
把学生家庭情况详细地记录下来。如：家访对象所处的村落、家长姓名、联系方式、是否外出打工、家庭经济状况、邻里关系状况等。所带的东西是：学生的作业本、试卷，还有让家长参与学习教育的主题宣传材料等。并且要熟知学生在校的表现、作业完成情况、近期考试的成绩。
2、做好学期或学年家访计划。
每学期的开学，通过各种途径了解学生情况，根据学生的不同情况划出不同的层次，确定家访的日期和家长交谈的问题及问题的设想，做好学期或学年的家访计划，部分学生根据其家访后的表现，确定第二次甚至更多次的家访日程及问题，对每一位学生至少每期家访一次。
3、家访目的的确定。
班主任的每次“家访”目的都有不同，侧重点也是不同的，如：学习情况，纪律情况，劳动情况；因此在有限的“家访”时间内必须精心组织谈话内容，达到“家访”的目的。对一次综合性家访应分清主次。对目的比较单纯的“家访”则可开门见山，提出话题。
二、访中有效，注意问题。
1、家访路线的安排。
因为农村地形较复杂，就我班实际情况说，辖区内有连绵起伏的山峰，班中的学生大多数是来自己的大山深处，教师家访常望路兴叹。而地势较低的村道同样也不太好走，再加上农村盛行的养狗看家的习惯，致使家访之路愈加困难。如果要走遍1个村，要用二三天时间。因此我根据学生家庭住址把班中的学生分成几大片，每次就走访一个片的学生，这样可以节约大半时间。
2、家访谈话的艺术。
⑴投家长所好。每次到学生家中，我总是先将房厝外面转一圈，进入屋内再从上到下观察一番。如何开场，心中就有底了。我先赞房主人盖得漂亮，如果在城里，这样的房子至少得花上百万。如果遇到清寒的家庭，那就先说主人屋子的摆设很到位、很整洁，主人很会收拾。遇到手工活带回家的，我就夸主人很勤快，把活儿都带回家……这样，先入为主的称赞，没有一个学生家长不高兴的，之后的交流就顺畅了。
⑵不在家长面前说学生的短处。这是家访的大忌。在农村，人们对教师家访常认定为“孩子在学校肯定又出事了”。家长对家访本来就有看法，如果再把家访演变成告状，肯定会搞砸，弄不好还会起不必要的纠纷。相反，如果我们能用上“学习成绩提高了，学生间关系融洽了，听课注意了等等”这些都可以在家访时讲；而什么“考不及格了，跟同学打架了，作业又没完成了。”这些是不能直说的，要看场合，要顾及家长的感受。对于在校表现确实差的学生，与家长的交流更不能一味的盯住缺点错误，适时的表扬鼓励是挽救学生的最好方式。
⑶放低架子跟家长商谈，以建议口吻代替强硬语调。农村学生家长虽然普遍学历较低，视野较窄，但对孩子的学习状况还是较关注的，特别是近年来独生子女多了，家长对孩子的疼爱也更倾心了。老师家访时说的话就应少一点“应该”“必须”“一定”之类的词汇，多一点“你认为…行吗？”“我想…可以吗？”这样的商量口气，拉近与家长的谈话距离。合理化的建议肯定会得到家长的举双手欢迎。
3、提供家庭教育的方法
家庭教育是教育的重要组成部分，是学校教育的补充与延伸。在农村，家庭教育却是一大薄弱环节，最主要的是方法上的问题。而家访正是解决这一问题的最好途径之一。每位教师应做足功课，因人而异，制定适合每位学生的家教方案，利用家访的机会交与家长参考。
每位家访教师应讲清其重要意义，让家庭教育也成为家长的必修“农活”，最大限度的扭转家长认为孩子“读不读书一个样，反正念不好书，回家还有农活干”、“不要欺负人，也不要让人欺负”等等这样不正确的观念。
4、跟家长必说的几句话
家访时间毕竟有限，但几句话是必须讲的―― “让孩子到室外走走，别让孩子累着” 这是说给品学兼优的学生家长听的。要让家长知道，适当的给予孩子玩的时间对孩子的成长是非常有益的。关心学生的身心健康，是家访永恒的话题。“合理安排好学习时间和课外活动时间，多与师生交流探讨，学习成绩肯定能提高的”对于中等生，就应给予方法上的具体指导，对症下药，给家长以促孩子上进的力量。“孩子其实也不笨，只要多鼓励、多跟学习好的同学看齐，进步是迟早的事”对待双差生，教育应有耐心，本身这部分学生的家长最怕老师谈成绩，家访时应尽量避开它，毕竟这部分学生在短时间内是较难得到改观的，可以讲一些诸如替同学扫地，有礼貌等良好行为方面的事，提升家长信心。
三、访后记录、写好总结。
1、家访记录。
做好家访记录有助于帮助教师记住每次家访解决的问题，避免重复劳动和再次家访时重复交谈，也有助于观察学生通过家访后各方面的表现是否有进步，以此确定本学期是否需要再次家访。
2、写好总结。
家访情况总结范文6
自去年开展党的群众路线教育活动以来，xx小学深掘“从群众中来，到群众中去”的理念，积极开展各项举措，取得了较好的效果。今年，为了进一步践行党的群众路线教育实践活动，积极倡导高尚的师德师风，使“立德以为师志行以树人”主题教育活动进一步推向深入，也为了进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，xx小学党支部于XX年1月5日至1月15日开展了主题“冬日暖阳，携手追梦”党员教师“双结对”家访活动。
此次活动由三位党小组长王xx、许xx、李xx牵头。在经过方案讨论后，全校党员、教师、班主任组成37个家访小组，利用中午、放学及双休日时间，深入学生家庭，耐心听取家长意见。在家访活动中，党员教师们将特殊学生家庭作为重点对象，做到“指导学习，开导心理，引导健康，善导生活”，为孩子送去师长的关爱，为家庭送去组织的温暖。对于一般家庭，家访小组通过与学生及家长的交流，及时了解了更多的学生生活、性格、爱好、习惯等各方面实际情况，做到全面了解。家长也纷纷表示这样的活动很好，能够为学校与家庭之间建起沟通的桥梁、营造出一个培优补缺的平台。
活动后，xx小学进行了活动总结会议，党支部书记陶xx指示道要做好XX学年xx小学党员教师“双结对”家访活动记录的总结。并根据记录的学生情况，分梯次、分类别处理，使差等生补足基础、中等生稳中求进、优等生发散思维，做到有教无类、因材施教，真正把群众最关心的下一代教育工作落到实处。家访工作有它的难点和容易点，难点是工作量大，容易点是群众容易接受。要通过科学取样、合理安排等以点带面、车轮战术的方式方法克服其困难，并且由容易点切入，以群众路线的角度，将工作做到群众的心坎里。
会后，xxx小学校长吴xx表示到，家访工作的群众路线性“说特殊，也特殊，说不特殊，也有它普遍的地方。”特殊的是它不是直接服务于群众，而是服务于群众的子女，不特殊的是群众的子女正是群众最关心的事，而家访工作恰好延伸到了群众心里最重视的地方。今后，学校将会以此次走访活动为契机，把走访的经验应用到学生教育管理中去，提高教师队伍、教务管理的工作水平。
“赠人玫瑰，手留余香。”一位教师表示道，在走访的过程中，每个家庭都给了党员教师们不同的欣慰和感动，对结对的37个孩子的情况有了更深的了解，相信孩子们的这个冬天会因为学校的关怀而不再寒冷。老师们、同学们的深厚关爱，就像冬日里的暖阳，能扫除他们心灵的疲惫，让他们感受到无尽的温暖，伴随他们茁壮成长，携手迎来属于他们的美好梦想。
