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新的学期新的开始范文1
说实话的，经过了这次暑假，我变成了一个傻头傻脑的小家伙，我不知道应该穿什么鞋，因为在家里我一直都是光着脚走路，也不知道该穿什么衣服，在家里我就是穿一个小背心，再加上天气也变冷了，妈妈呀，都怪我天天只知道玩电脑不出去，现在好了吧，真是追悔莫急！
该找班了，5年级2班应该在3楼的左边吧，我来到3楼先看了我原来的教室，此地已变成2年级的小朋友的领地，我无奈地摇了摇头，到左边去进班吧，再不去恐怕就迟到了。来到左边，怎么那么多小孩？上帝啊，别告诉我我将找不到我的班级啊~一看班牌，！！！7456，果然是小屁孩的领地，55~这么说我即将流离失所啊，仔细想想，一年级总共十几个班，升到二年级肯定是要把我们五年级的地盘占了，冷静，冷静！我怎么冷静地下来嘛！我做了一个深呼吸，想想想，恩，也许我们五年级在右边的角落里，我去一看，全是小屁孩，555555~~~~我找块豆腐撞死算了！咦？怎么有些和我差不多大的人上四楼呢？瞧我这猪脑子，也许五年级二班在四楼啊，我赶紧上去，上帝，55，算你还有点良心，知道找人为我引路！55~`
找到了我那亲爱的二班，我赶紧去我的座位，天啊，我这个白痴，我怎么不知道带上卫生纸呢？桌上椅上全是灰，死上帝，你是存心和我过不去是不是！！！！
新的学期新的开始范文2
我们又回到了这个如银河般美丽的校园，琅琅书声就像是银河中回荡的清波般悦耳。在这个美丽的校园里，我们将度过一个既充满紧张学习又充满快乐生活的学期！
再这个学期里，我们要好好学习，使自己培养成为21世纪中国所需要的人才。因此，我们要全面掌握文化知识，有人说：“一日无书，百事荒芜。 ”也有人说：“读书好比河流，使人四通八达。 ”还有人说：“知识好比池中水、日、甸、月，长年积累。”听了这些“读书佳话”后，我觉得：知识是很重要的一个细节，如果一个人没有知识，那他就成了一个文盲，很难维持生计。而且，知识共有三贯通：中西贯通、古今贯通、文理贯通。这才是21世纪的青年，21世纪的高才生！因此，我们要记住：我们是吃饭长大的，也是读书长大的！
从第一课堂开始，我们就在知识的海洋里奔放，在梦想的天空里翱想，在友谊的世界里漫步，尽情的享受有朋友的快乐！在日常生活里，我们五（2）班是一个集体，一个小家庭。因为我们是“亲人”，我们就要互相帮忙，相互学习他人的长处，有问题可以一起讨论，就是不能打架，骂脏话，因为这样就不是一个和谐的家庭了，而且很不文明！
新的学期新的开始范文3
回顾多年的从教生涯，没有波澜壮阔、惊天动地的壮举，没有做过惊天地泣鬼神的大事，但就在每一个充满爱心的日子里，在与孩子们相处的点点滴滴中，我品味到的事与他们构建起来的和谐与真诚，这里即使是平静的，也能孕育出奋进；这里即使是渺小的，也能描绘出我和孩子们人生的轨迹。
零六年九月，我班从外地转来了一名男同学，名字叫赵健浩，他基础很差，初到我班的时候，听写生字，他只能在练习本上写上星星点点的几个，要求背诵的课外古诗，他听着更是一头雾水……他不仅学习吃力，而且个人卫生也很差，看到这样的新学生，我真的很头疼，当我和他谈起学习时，他总是用一双迷茫的眼睛看着我，话语稍微有点重，他就马上哭起鼻子来，一句话也不说，而我又是个急脾气，恨不得让他一下子就能跟上我们班的步伐，对他要求也是极为严格，总是盯着他的缺点不放，当我再用严厉的话语指责他时，他慢慢的不再理会我了，总是避开我的目光，深深地把头低下…….一学期过去了，他的学习并没有如我所愿的跟上来，我默然了……
面对他的考试卷,我开始反思自己，我的愿望无疑是好的，我的要求也是恰当的，我每次讲新课，都是第一个提问他，应该说我一直在关注他呀，为什么他的学习就是没有新的起色呢？沉思良久，我决定改变对他的态度，我想一定是我的方法和态度出了问题，才没有收到预期的效果。欲速则不达，对于他，我该更深层次的去思考和了解的。
零七年的三月，新的学期开始了，我通过在假期中了解的情况制定了新的教育方法。经过了解，我知道，他父母离异，他跟随父亲生活，我想他的心里一定存在着其他孩子所没有的自卑和孤单，我开始尝试着接近他，从生活上关心他，看到他穿的单薄，就把家里孩子的绒衣和毛衣拿来给他穿上，当同学看到我给他穿上毛衣的时候，都很惊讶，向他投去羡慕的目光，记得有一次我和王主任谈起他的时候，王主任也把自己家孩子穿小的棉袄拿来给他，我们挑选的，都是孩子们比较喜欢的新鲜的颜色，因为我们希望他能在爱的呵护下也鲜亮起来。
新的学期新的开始范文4
大家好！
我们告别了寒冬，迎来了绿意盎然的春天。在这样一个春风和煦的日子里召开开学典礼，想必大家都是非常高兴的。
新的学期，新的挑战，作为教师，我们早已做好准备。老师们个个都有着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的斗志，办公室里留下了他们努力备课的身影，老师们个个都有着“俯首甘为孺子牛”的精神，校园里总能看到男教师们为改善校园环境而辛苦劳作挥汗如雨的场景，老师们个个都有着“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的境界，从黎明到深夜，校园的每一个角落留下了领导、老师们值班的身影，新的学期，我们将同同学们一道，团结协作，拼搏进取，全力以赴。我们选择了这个职业，就注定我们的梦想荣誉都与同学们连在了一起，你们是幸福的，我们就是快乐的；你们是进步的，我们就是欣慰的；你们是成功的，我们才是优秀的。
新的学期，新的气象。餐厅就餐，寝室就寝，同学们安静、迅速，秩序井然；校园里，教学楼，同学们各行其道，互不打扰；朗朗的读书声就是校园轻哼着欢快的歌谣。
新的学期，新的开始。站在这里我看到了许多新的面孔，那是我们初一的新同学，在这里我代表全校老师向新同学的到来表示最热烈的欢迎！希望你们的到来能为一中注入新的活力，为校园增加靓丽的风景。一中也将成为你们圆梦的地方，为你们的成才插上翅膀。这里是你们扬起人生风帆的开始，希望同学们能够做到两点：适应、习惯。尽快适应新的校园环境、新的学习节奏、新的校纪班规，并尽快养成良好的学习、生活习惯，动静合宜，做一名儒雅的学生，积极参加各类活动，让自己的初中生活更加绚丽多彩。同学们，奋斗吧！坚信奋斗三年必有所成！
初二的同学们，在经历了一年多的锻炼与磨砺之后，相信你们一定更加成熟了，希望你们能够努力做到坚持、改善。坚持在书山努力攀岩，坚持在学海刻苦遨游，用日益成熟的思想审视自己和他人，改掉身上的坏毛病，坏习惯，以人之长补己之短，改善自己，努力提高，为明天的成才打好厚实的基础！
初三的同学们，你们是学校的希望，社会、学校、家庭对你们寄以很高的期待，希望你们能够做到执着、拼搏。年轻的生命是勇敢而无畏的，在人生十五载的旅途中，假如你从未试着执着于某件事，那么今天请你试着执着一次，将自己全部的精力，全部的热情奉献与学习，执着于中考，从我做起，从现在做起，争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，运用恰当的学习方法，认真地把握好初三的每一天，最终你一定会尝到执着与拼搏的甘甜果实。相信同学们已然是壮志满怀，信心十足，为你们美丽的梦想而拼搏吧，今日不搏更待何时？你们一定会不负众望，为母校争光添彩，冲刺吧！坚信成功属于你们！
人生非坦途，前方的路不可能平坦，只会更曲折，更艰险，同学们应该有充分的心理准备，学习生活中一定会有很多困难。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，亲爱的同学们，忘记以前的成功与失败吧，新学期意味着新的起点，成功是属于那些勇于拼搏、持之以恒、脚踏实地的人，只要拼搏，什么事都不晚。在新的一年里，我们心中更是充满了期待：期待着更多的机遇与挑战，期待着硕果累累的丰收时节。
新的学期新的开始范文5
银装素裹的严冬过去了，即将迎来鸟语花香，生机勃勃的春天，伴随春天而来的是充满活力的新学期。
结束了一个月愉快而又充实的假期，今天是新学期伊始。来到熟悉的校园，看着校园里刚冒出新芽的草坪；看着校园里宽广的操场，高大的教学楼，美丽的紫藤林；看着校园里来来往往的学生，他们的脸上挂着灿烂的笑容。看着校园里的一切，我的心情像一片晴朗的天空！
走进教室，可真热闹啊！看同学们三五成群地聚在一起兴奋地谈论着快乐的寒假，说着自己的经历和所见所闻，说着神采奕奕，听者津津有味。他们的脸上闪着耀眼的光彩。我也和久违的同学们坐在一起，分享着快乐。老师走进来，用慈爱的目光打量着每一位同学，脸上带着微笑······
新学期，新起点。整个学期就是一场赛跑，我们现在站在起点上，要准备好一切，迎接比赛。我们不要在乎上学期的成与败，上学期已经过去了，我们要把目光放在新学期上。俗话说：良好的开端是成功的一半。现在，我们应该把自己的心，自己的精力放在学习上，不要在一味地放松了。我们应该端正态度，明确目的，权利进入这个漫长的赛跑。GO—！
新的学期新的开始范文6
爱因斯坦童年时第一次看到指南针时非常惊奇，他觉得指南针为什么能总指向南方，背后一定有一股神秘力量在起作用，他一定要弄清楚这股神秘的力量是哪里来的。他这种非功利的强烈的好奇心和对大自然奥秘的惊愕一直保持终身，成为他从事物理学研究的动力之一。由此可见，强烈的好奇心能启发学生强烈的求知欲，激起学生的求异思维，从而拓宽学生的思路，达到创新。因此，好奇心是创新的源泉。走进新课程，小学数学教师在教学中一定要懂得激发学生对某事的好奇心，学会营造能引起学生好奇的氛围。一个人的一生中，好奇心最旺盛的时期莫过于学生时代，他们具有强烈的求知欲，对什么都感到新鲜好奇。而数学学科的本身特点就决定了――数学学习是培养和保护学生好奇心的最佳场所。数学是所有学科中最令人好奇的，没有哪门学科会像数学那样奇异，数学是最精细与最富有魅力的艺术。
要培养学生的好奇心，教师首先要学会如何保护学生的好奇心。如果学生能够提出问题，就说明他对这一学科的某些内容产生的兴趣。在此基础上教师应该正确引导，积极鼓励，使他们的兴趣进一步滋长、扩大，从而让他们在以后的学习中提供强大的动力，使学生自强不息，努力学习。因此，老师对学生提出的问题，不管问题的质量如何，一定要有热情、耐心，正确引导。任何厌烦、搪塞和斥责的态度，都会挫伤学生好问的积极性，扼杀学生的求知欲和创造精神，严重影响他们的健康成长。如某位老师教学在教学《乌鸦喝水》一课中，教师引导学生为小乌鸦出谋划策，提开放性的问题“如果你是小乌鸦你会怎么办？”学生从各个角度思考，提出了各种各样的解决办法。有的说把瓶子推倒让水流出来就能喝了；有的说学司马光把瓶子砸碎；有的说找一根吸管把水吸出来；有的说用石子把瓶子填满让水升上来……学生的答案是五花八门的，首先教师对这些答案都给予了肯定和赏识，表扬他们动脑筋思考问题，同时又引导学生根据小乌鸦自身能力来寻找解决方法，渐渐的，解决问题的方法集中在把瓶子推倒和用石子把瓶子填满让水升上来几种方法上。因此，每一位数学教师都应明白保护和培育学生好奇心的重要性和积极意义，并努力在日常教学中去实践。
其次，要从学生感兴趣的事物入手。好奇心是一个人创新能力最基础的条件，孩子的学习往往受兴趣的支配。如果孩子对学习没有一点兴趣，那就不但学不好，而且会觉得负担很重，产生畏难情绪和厌倦心理。反之，只要有兴趣，容易引发学生的好奇，才会有学习的欲望。所以，我们培养学生的好奇，必须注意激发其兴趣。俄国教育家乌申斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”滚铁环是孩子的喜欢的一种游戏，在教学《距离》这课时，我组织了一场比赛。比赛后，学生突然发现：“直着滚比绕着弯滚早到终点，”我提出：“这是为什么？”这时，我就拿着尺子和孩子一起量了直线的长度，再量曲线的长度，使孩子明白：两点之间，直线距离最短！有的孩子会立刻悟道：“老师，我到学校应该走那条直道，而不应该绕弯走附近那条道，因为那条不是直线，自然要绕远了。”
最后，鼓励学生自己寻找答案。我们传统教育上有一个不同于国外教育的问题，我们习惯于给学生答案，很少让学生去寻找自己想要的答案。而国外的教育是鼓励学生去寻找答案。学生在学习过程中总会遇到这样那样的问题。当一些学生不想解题，甚至不愿正确理解这个问题时，教师要设法进行引导，给他某种解题愿望，同时应当给学生一些时间，使他下定决心来解决问题；当学生求解那些对他来讲并不太容易的问题时，要让他学会败而不馁，学会看到哪怕是微小的进展，学会开拓思路并积极进取。
