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创建文明校园范文1
古人云：“自修齐，至治平”，只有先学好礼仪，提高自己的素质和修养，才能干大事。礼仪是一种修养，一种文明。“创建文明校园，和谐校园”是老师和同学共同奋斗的目标。和谐校园是老师对学生的关心与教导，是同学在学习上的互相帮助，是同学之间嘘寒问暖，是看见老师的一声问候，是看见纸片主动捡起并丢进垃圾箱的情景······
虽然我只是一名小学生，但是，我也很想为“创建文明校园，和谐校园”做出我的一份贡献。作为新时代的小学生，正在接受着知识教育，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体。我认为首先要从自我做起：不随地吐痰，乱扔垃圾，好好学习，锻炼身体，见到老师要问好······在我们的校园里，每个角落都留下了文明的脚印，但也有不良的行为。
下课后，同学们争先恐后地跑出教室在操场上玩耍。几个男同学叠了纸飞机在玩，上课铃一打丢下纸飞机便跑回教室了！纸飞机孤零零地躺在操场上，直到清洁工阿姨把它扫走。虽然同学急着去上课，不是有意丢下纸飞机不管，但是却影响了校园的整洁。所以我们应该做遵纪守法、遵守学校规章制度、遵从老师管理的文明自觉的好学生，别让课堂上的老师生气，别让管理的班主任费心，别让清洁阿姨劳累，别给优美的校园添乱，别让我们快乐的生活打折扣。
同学们，行动起来吧，我们一起努力，把规章制度装在心上，把文明礼仪展现在我们的言行举止，做个快乐的学生——一个让家长，老师放心的文明青少年。
创建文明校园范文2
大家早上好！
今天我国旗下讲话的题目是：《提高文明素质，创建文明校园》。
洁净的校园、鲜艳的国旗、雄壮的国歌、辛勤的园丁、美丽的花朵……相聚这美好的清晨，开始这美好的一天……我和大家一样满怀激情开始了崭新的一周的工作、学习。
古人说“不学礼，无以立”。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。而文明，是衡量一个社会进步的重要标尺，也是一个人综合素质的反映。讲文明，是一种美德，更是一种责任。它系于小节，关系大众，体现在我们日常生活的一言一行中，只有每个人都自觉奉行生活文明的准则，整个社会的文明水准才会真正提高。学校是一个育人的摇篮，更是文明建设的重要窗口，把文明创建当作自我的需要，是我们最应该存于心、施于行的念想。在此，我向我校全体师生倡议：
从今天起，做一名创建文明城市的参与者。培养良好的道德风尚，养成文明健康的生活、行为方式，自觉践行“创建文明城市”的各项要求，“写规范字、讲普通话、用文明语”，不断提高文明素养。
从今天起，做一名创建文明城市的监督者。主动劝阻不文明的事，为创建文明城市献计献策，竭力维护城市形象。
从今天起，做一名文明言行的传播者。教师为人师表，要自觉发挥好表率作用，以自己的模范言行影响身边的人，从我做起，从身边做起，从现在做起，让文明从校园走向我们的家庭、我们的社区。
从今天起，让文明与和谐为伴，以热情和真诚之心，积极投身到创建文明城市的之中，构建发展的七一、绿色的七一、和谐的七一中学、文明的七一中学。
同学们，校园因什么而文明？校园因你、我，大家的文明行为而文明。我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有校园的文明，文明校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。
新学期以来，为了建设文明和谐的学习工作环境，促使全校师生在精神面貌上有新的变化、在学习生活上有新的形象，学校做了许多努力，教学楼有了新名称，观云楼、听涛楼、修竹楼、劲松楼、寒梅楼；每个班级的文化墙上绘出了个性的色彩；就连垃圾桶上都有醒目的提示语。作为新时代的中学生，加强从自己的道德修养，养成文明的行为习惯和科学的学习习惯，使自己的一言一行都体现着礼仪与高雅，让自己的一举一动都转化为文明与进步，从小事和细节上寻找生活和学习的意义。
文明的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。
文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。
文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，不会乱丢饮料杯、餐巾纸、塑料袋、纸片，会主动捡起纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。
文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏的行为。
文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。
文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导……
创建文明校园范文3
创建文明校园的经典标语
1、用微笑面对他人，让校园充满阳光。
2、给自己一个目标，
3、不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步
4、君当如兰，幽谷长风，宁静致远;君当如竹，高风亮节，坚韧不拔;君当如菊，洁身自好，寒芳自赏;君当如梅，笑迎霜雪，傲骨不折。
5、艺术课堂，多彩人生。
6、“播种文明、收获温馨”。
7、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
8、积极投入齐参加，自然远离脏乱差。
9、启世纪之航，扬理想之帆。
10、手上留情花自在，脚下留情草如茵。
11、改善提高，永无止境。
12、尊重学生的人格，尊重学生的发展，尊重学生的选择。
13、有人给了我们生命，我们唯有献出生命，才能获得生命。
14、课堂是享受个性张扬的地方，是改变性格的地方，是改变命运的地方。
15、绝对不要骄傲，骄傲比饥饿、干渴和寒冷更有害。
16、花草用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!
17、我自信，我成功;我努力，
18、友谊之花有了宽容的滋润，就会越发娇艳。
19、学校是我家，我是其一员;卫生保持净，公物爱护好;文明用语多，尊师不可少。
20、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
21、相信自我，磨砺自我，充实自我，展示自我，放飞自我。
22、我自信，我出色;我努力，我成功。
23、教育即解放——解放人的潜在能力，促使人的全面发展。
24、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
25、用语需文明，脏话莫出口。
26、即使饥肠辘辘，也要风度依然。
27、粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。
28、给我准确一投，还您洁净的天空。(垃圾箱)
29、勤教，钻研，创新，奉献(教风)。
30、重言教、重身教、严以律己、学知识、学品德、宽以待人。
31、让学生从你的目光中找到自信，让孩子从你的微笑中体会温馨。
32、百尽竿头，更进一步。
33、让我们同蜜蜂、蝴蝶共享花香。
34、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵;用激情点燃激情，用关爱唤醒心灵。
35、让我们把温馨带走，把真爱留下。
36、脚踏实地山让路，持之以恒海可移。
37、今天太宝贵，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
38、在改变中成长，在创新中完善。
39、走进教室踌躇满志走出教室意气风发
40、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
41、让生命为它燃烧。
42、“今天，你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”
46、脚踏实地山让路，持之以恒海可移
47、你的青春，奔洒你的热情。
48、手下留情花似锦，脚下留情草如茵!
创建文明校园范文4
同学们：早上好！
今天我讲话的主题是《做文明学生 创文明校园 为创建湖北文明卫生城做贡献》
前天在杂志上看到一个报道：美国客商与我国一个医疗机械厂决定合作生产输液管，外商到车间参观时，陪同的厂长很随意地向墙角吐了一口痰。第二天，厂长接到了客商的来电，来电中说：“一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质，况且我们生产的是用来治病救人的输液管，人命关天，请原谅，我们不能与你们合作。”为此，医疗机械厂失去了一次大好的发展机会。这就是不讲卫生，不讲文明的后果。
同学们，我们生活在xx，学习在xx，xx的事、学校的事情就像我们自己家里的事情一样，与我们大家密切相关，校园的卫生状况不好，不能为我们创造良好的学习环境，受影响的不是别人，正是我们自己！而破坏校园卫生的，不是别人，同样是我们自己！每当我们学校面临检查或者到了卫生大扫除的时候，很多同学都会心存反感，总是抱怨需要打扫的卫生太多，需要清理的垃圾也太多。可是依然是那句话，我们大家可曾想过，这些垃圾是谁扔的，这些卫生又是谁破坏的？
xx中学争创省级示范学校的成功，让xx校园成了水墨校园。校园里路平了，运动场大了，花园美丽了，教室明亮了，实验室现代化了。黄冈市三运会在xx市的成功召开，让xx的路平坦了，树林花园多了，乱停乱放的少了，交通有秩序了，城市文明卫生多了。这些都归功于全校师生的努力和全市人民的努力，难道我们还有理由不去爱护我们的环境吗？文明卫生就在我们举手投足之间。管好自己的手，不乱丢乱扔就是文明，管好自己的脚，不乱踩乱踏就是文明，管好自己的嘴不随地吐痰、不讲粗话就是文明，红灯停绿灯行、遵守交通规则就是文明，打饭自觉排队、不插队就是文明，升旗、跑操、集会井然有序，就是文明。
创建全省文明卫生城市是一个城市综合实力和整体水平的全面体现，当前xx全市上下争创“全省文明卫生城市”，就是要通过创建，促进xx的经济建设、政治建设、文化建设和社会建设协调发展，给全市人民营造一个更加整洁、有序、舒适、和谐的工作和生活环境，全面提升市民的生活幸福指数。
我们共同生活在xx这座美丽的滨江城市，xx的荣誉就是我们的荣誉，xx的成功就是我们的成功。创建“全省文明卫生城市”成功与否，群众参与度是关键。作为xx市最高学府的xx学子，我们更要带头从自己做起，从细微处做起，不随地吐痰，不说粗话、脏话，不乱扔垃圾，不损坏花草树木，不损坏公共设施，不闯红灯，个个争做文明的传播者和实践者，人人争当创建“全省文明卫生城市”的“得分手”，才能赢得文明城市的创建成功。
本周，周二、周三省文明卫生检查组将来xx检查，作为xx的最高学府，省示范学校，我校将是重点检查对象，在此，我向全体同学提出倡议：
一、不乱扔乱倒垃圾，做到垃圾入筒。
二、 看到有人乱扔垃圾要制止。
三、 看到地面上有垃圾要主动捡起来。
四、 不在墙面上、桌椅上乱涂乱画。
五、 爱护花草树木。
六、 教室、寝室、卫生区的清洁卫生，各班值日生每天要认真打扫，特别要注意把卫生死角清扫干净。
七、 讲究个人卫生。
捡起的是一张纸片，纯洁的是你的精神；擦掉的是一点污渍，净化的是你的灵魂！
创建文明校园范文5
尊敬的老师、亲爱的同学们：
你们好！很高兴又相聚在这春光明媚的早晨。今天我演讲的题目是《 倡导礼仪新风 创建文明校园 》。
文明礼仪是无处不在的，它表现出一个人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊。阳春三月，生机勃勃，春意盎然，我们应该以崭新的面貌迎接这绚丽多彩的春天。
那么，怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园呢？我们小学生要着 装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采
。升旗仪式，最为庄严，这凝聚了文明与热血的国旗，在文明礼仪的氛围中显得更加鲜艳。此时此刻，我们更要严肃认真，精神饱满，高唱国歌，不负于中华民族“礼仪之邦”这一美誉。
课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系到一个班级的荣誉和凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，不随地吐痰，不乱扔纸屑，上下楼梯靠右行，教学楼内不大声喧哗，见到老师和客人主动用普通话问好。我们还应该爱护花草树木，不穿越绿化带，爱清洁，讲卫生，得到老师同学帮助时，应主动诚恳地说声谢谢。同学之间也离不开礼仪，它就像剂，使同学之间的小矛盾、小摩擦消失得无影无踪。只有互相理解，宽容待人，培养较强的协作精神，才能使班级更团结，友谊更深厚。
创建文明校园范文6
我们以省级文明校园的标准严格自律，扎实有效地巩固已有的创建成果，逐步形成了自己独具特色的校园文化活动——“定格最美瞬间”德育活动。“定格最美瞬间”德育活动就是我校在养正教育方面，结合本地实际，独创推行的一系列德育教育措施。经过两年的推广，这项活动已成规模化，系统化。涉及教师、学生、家长，包括家庭、学校、社会，涵盖热爱祖国、文明礼仪、环境保护、助人为乐、孝亲敬老、实现自我等多方面德育内容。让全校师生浸润在“养正育人，文明成长”的氛围中，快乐成长，快乐工作！
一、思想道德建设 孕育萌芽最美
（一）扣好人生第一粒扣子——最美瞬间定格学生文明行为
“养正教育”是我校的办学特色。如何让孩子们扣好人生第一粒扣子，做一名“养正”好少年，是我们一直在思考的问题。
于是我们采用赏识、激励的方法，强化榜样的力量。在全校学生中创设积极向上的育人氛围，通过“榜样学生”的最美瞬间定格，实时记录孩子们的良好行为；通过树立行为规范典型，对学生进行多方面的正面引导，培养学生良好的行为习惯；让师生共同发现美、感受美、欣赏美，让美滋润学生心灵，从而营造一个向善向上的“养正教育”氛围，培育臻于至善的“实小”养正学子。
1.我们从以下几个方面来定格最美瞬间：
（1）教师定格校园最美瞬间
通过摄影镜头捕捉学生学习生活中的点滴，框住美丽瞬间，展示一个个最美的文明行为。
a. 在校园内看到孩子们最美的行为，随手用手机拍照，定格精彩的瞬间，将照片发送至微信群，附好人好事的文字说明。
b. 及时为学生颁发 “实小榜样”徽章，对学生的文明行为提出表扬。
政教处负责接收照片，从中选取典型事例填写“实验小学最美瞬间记录表”，完整记录学生文明的言行举止，在学校最美瞬间版面中予以展示，并为学生所在班级量化考核加分，每人每次2分。
（2）“黄马甲”寻找最美瞬间行动
a. 学校“黄马甲”文明礼仪志愿者和文明监督员寻找校园最美瞬间，对好人好事作好详细记录；
b. 填写“实验小学最美瞬间记录表”，完整记录学生的言行举止；
C. 由政教处为学生颁发“实小榜样”徽章，典型事例为学生所在班级量化考核加分，每人每次2分。
（3）家长寻找身边的“最美瞬间”
在家里，对于孩子能主动帮助家长做家务，这就是最小的最美瞬间，渐渐地孩子们能走出家门来到社区、公园等公共场所主动做一些扶摔倒的自行车，擦广告牌呀，捡烟头等细小的事情，家长就是见证者，通过手机拍照发给班主任，班主任再发政教处。这样联动的教育使“最美”的文明教育从学校走向家庭，更走入社会。
（4）以传统节日和重大节日为契机寻找“最美瞬间”
结合传统节日及重大节日，有主题、有针对性地开展最美活动。以“遵守秩序，我们可以做得更好”、“美丽的校园我的家”，重阳节“孝亲敬老”、端午节“我为家人包粽子”等为主题的最美瞬间进行传统文化的传承和教育。
在“扣好人生第一粒扣子”的活动中，我校开展了“我眼中的文明”摄影比赛，经过推荐、层层选拔后，我校报送了五件摄影作品，其中一年级七班卢禹臣同学的作品《情系马路天使》在太原市少工委组织的“我眼中的文明”摄影展中获得展出。同时，我们还倡导孩子们，通过定格“小手拉大手”、“我眼中的文明”、“志愿服务争创红领巾社区”等发生在我们身边的最美瞬间活动，规范了孩子们的行为习惯。
2.奖励机制
（1）榜样徽章是“美”的积累，是孩子们文明的表现。“实小榜样”大拇指达到5枚的同学，由大队部为学生颁发“实小榜样”五星徽章，为学生所在班级量化考核加分，每人每次5分。
（2）积累够二个徽章就能自选三等奖的礼品，三个徽章就能自选二等奖的礼品。
（3）积累够四个徽章后就能到大队部申请领取一个“少先队员文明护照”，还可以领取一等奖的礼品。有了“少先队员文明护照”的队员第一可以和校长照像，第二可以到参加大队部组织的校外实践活动。
（4）完善和细化考核细则。经过一学期的实践，我们将工作细化，在每个班通过量化考核的形式，评比“最美实小少年”。每月将班级评出的五位最美少年颁发徽章。并利用校级、班级微信群，适时学生的美丽瞬间，引导家长关注，形成家校教育的合力。
（5）展示激励。每周一我们都会根据孩子一个星期在校、在家的最美表现，展出最美身影，贴在政教处门口的“文明伴我行，最美驻我心”的最美瞬间绒布版面上。通过一件件好事地慢慢积累，孩子们的大拇指越积越多，得到5个大拇指就能换一个五星胸章，积累四个胸章就能申请一等奖“文明护照”。同时，学校为了激发孩子们参与的积极性和热情，对取得护照的孩子们进行奖励，带他们走出校门进行社会实践活动。像今年，我们就带领有“少先队员文明护照”的孩子去烘焙店做蛋糕、去市博物馆参观、去晋祠公园做创城公益宣传和观赏牡丹园的活动、区太原市实验小学观摩运动会开幕式等实践活动，这样的奖励机制大大激发了孩子们参与最美瞬间活动的热情，也在潜移默化地规范着他们的行为习惯。
（二）社会主义核心价值观 升华“最美”
学校将“社会主义核心价值观”的宣传教育，融入到对学生们开展思想道德教育的每一个细节中，使社会主义核心价值观走进教材，走进课堂，走进每个学生的心中。将“最美”升华。
第一，我校征集了社会主义核心价值观的童谣，精选出了优秀作品并汇集成册，成为我校社会主义核心价值观的校本教材。利用班会时间在全校师生中进行传唱，同时各班还将传唱内容进行了编排，如课本剧、诗朗诵、快板等形式多样的节目，在升旗仪式上进行展演。
第二，我校开展了“诚信伴我行”手抄报与主题班会活动，使学生懂得诚实守信必须从现在做起，从我做起，引导学生在日常学习生活中践行诚信，为构建“讲诚信、守信用”的和谐社会而努力。
第三，我校开展了“社会主义核心价值观与《中小学生守则》”的知识竞赛，使社会主义核心价值观24个字深入到每一位学生的心灵，规范了学生的言行，在学校掀起了争做文明学生的热潮。
第四，我校录制了以“助力创城新时代，牢记核心价值观”为主题的《红领巾飘起来》MV；借助《有点甜》这首歌曲的旋律，填入了“社会主义核心价值”的歌词后进行录制，而且还录制校歌《启航——实验小学》与《实小》两首歌曲。这些自创歌曲，每天在学生上下学期间进行滚动播放，每到这个时候，孩子们都会不由自主地跟着音乐哼唱起来。
（三）发现身边“最美”，道德讲堂熏陶
道德讲堂以“以身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为主要形式开展，发现身边“最美”。每年学校定年级、定时间、定主题开展六次道德讲堂活动。每次活动广大师生都积极主动参与，活动有意义有内涵，能动之以情，晓之以理，触及每位参与者的心灵，每次道德讲堂都能达到“以庄严的场所感染人，以浓厚的氛围熏陶人，以生动的事迹教育人”的效果。激励了在场的所有人做“最美” 实小人。
（四）创城服务“最美”，文明社会共建
我校教师全员注册志愿者，学校多次组织教师参加志愿者服务活动。
1. 与晋源街道新城社区组成结对社区，不定期深入到新城社区住户中进行1-18号楼入户调查，发放宣传材料，进行创建全国文明城市知识的宣讲和创城入户宣传。
2.2018年10月16日上午9时，晋源区实验小学小小志愿者走进新城社区开展了“共创文明城市 争当文明小天使”为主题的志愿宣传活动。
3.我校积极响应晋源区文明办创城“双月攻坚战”的号召，全体老师拿着扫把、铲子、夹子等清扫工具，来到新城社区开展清理烟头、小广告、垃圾活动。
（五）专职解惑“最美”，心理健康助力
我校配备有4名专职心理健康教育教师李玉花、张建勇、王会梅、黄秀玲老师，设有标准化、规范化的心理辅导室。学校心理咨询工作有组织、有安排。从周一到周五排开，保证每天都有一位老师可以为师生进行心理疏导服务，每学期累计服务60余人次，也包括在参与“最美瞬间”活动中有的学生因得不到大拇指而产生的困惑，有专业的心理咨询师进行开导。通过帮助各科老师、学生及家长沟通学生心理，使全校师生都能以积极健康的心理状态进行工作与学习。我校进一步加大投资力度，增设了心理辅导室，增加了沙盘器具、催眠放松等相关器材；成立家长委员会，进行学生和家长的心理辅导培训等通过一系列措施，使我校的心理健康工作一步步走向正轨。
二、领导班子建设 强化重视“最美”
学校始终以创建省文明校园先进校为载体，成立了“文明校园”创建工作领导小组，校长赵秀月总负责，行政领导张建勇为分管领导、高燕主要负责，制订了创建“文明校园”工作实施方案，把“文明校园”的创建，通过定格最美瞬间活动融入到学生的日常生活当中和教育教学当中。
三、教师队伍建设 共同培育“最美”
（一）师德师风建设“最美”
学校制定了师德师风实施方案，每个学期与全体教师进行师德誓词宣誓，横幅签字，签订师德承诺书，签定师德师风报告表，学习国家相关师德文件，严格师德师风和绩效考核、职称考核挂钩。扎实深入并富有创新地开展了“修师德、练师能、铸师魂,从我做起”等系列教育活动。
（二）师资培养“最美”
学校领导积极拓宽外出学习途径，派德育处、学科主管、骨干教师及班主任前往杭州、南京、重庆等地学习观摩；学校组织心理教师参加“太原市未成年人心理健康辅导骨干培训班”的系列培训；学校每月初组织班主任教师进行班级管理和班级文化建设等经验交流方面的系列培训。外出培训的教师将学习收获带回学校，通过各种形式进行展示，使老师们对提升自我素养有了极大动力。
四、校园文化建设 营造浓情“最美”
（一）构建校园文化氛围
学校围绕“养正教育”作为文化特色，确立了“中华经典文化”作为特色主题。始终秉承“文化养正 臻于至善”的办学理念，一直在营造“定格最美瞬间”德育教育活动氛围；深化课堂教学改革，打造“养正”高效“最美课堂”;进行以“养正润泽童心”为主题的“最美学校文化建设”。学校的三风一训、校歌在每周的升旗仪式上都有固定程序背诵演唱，知晓率达100%。
（二）德育活动多样有实效
政教处在丰富学生校园生活方面推陈出新，组织了“家校共育 共同成长”开放日活动；春季田径运动会；举办“阳光校园，快乐成长”六一文艺汇演；开展“晨诵午读”活动；寻找学生各种活动中的“最美”，并定期在学校宣传栏予以展示并进行评比，激发了学生积极参与的热情。
五、优美环境建设 校内校外营造“最美”
（一）校园卫生勤拂拭
学校重视校园规划，做好校园净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有致，绿化面积达8200平方米，占总面积的30%以上。两栋教学楼无卫生死角，办公用品学习用品摆放整齐有序；同时积极开展环保教育和节粮节水节电教育，引导梳理节约意识，并在全校范围内开展寻找最美“环保小能手”和“节约小能手”。
（二）校外环境保健康
与城管部门积极合作，整治校园周边环境，保证了校外200米处无网吧、歌厅等娱乐场所，违规流动摊点等，维护校园周边良好秩序；与交警大队配合，杜绝学生乘坐非法营运车辆，设立交通安全标识，学生实行错时放学和“小蚂蚁路队制”，形成了实验小学一道“最美”的风景线。使得学校周边的交通拥堵问题得以缓解；学校还发放了“爱护公共卫生倡议书”；开展了“垃圾装入袋”爱护环境卫生清洁等“最美瞬间”系列活动。
六、活动阵地建设 布局合理功能齐全环境“最美” （一）文化宣传育人环境最美
校园活动阵地建设布局合理，功能区划分清晰。学校拥有校史展览室、图书室、电脑室、课外活动室、少先队室等。校园的每一个角落都是一个教育场所，为学校扎实创建文明校园工作奠定了基础。
第一，我校开展了自主设计公益宣传活动。为了让孩子们积极参与到创城的热潮中来，懂得创城的重要性，学校开展了手绘井盖、手绘节粮手抄报、节电开关装饰套、节水宣传卡、文明如厕宣传画、创城和创文明校园手抄报等自主宣传“最美瞬间”活动。这些活动增加了学生主人翁意识，进一步规范了文明行为。既让校园充满了色彩，又起到了宣传与教育作用。学校是我家，文明靠大家，行动是传播文明的最佳方式。第二，设计了创建文明城市和创建文明校园公益宣传长廊:西校门北面水泥路每一个路灯上都悬挂和张贴了创城宣传版面；铁栅栏内外都悬挂了“中国梦、创城、创建文明校园、勤劳节俭、孝亲敬老”宣传版面；西连廊外墙上镶嵌了“核心价值观”宣传版面；政教处门口的“文明伴我行，最美驻我心”的最美瞬间绒布版面，还有学校创办的每月一刊《养正文苑》上有一个专版专门展出学生的各种“最美瞬间”，营造了浓浓的文明校园“最美”宣传氛围。校园的每一个角落、每一面墙壁都在述说着文明话语，潜移默化地影响着每一位师生，创建文明校园的氛围越来越浓厚。
孩子们参与的积极性越来越高涨，每周一都会争先恐后地聚集到学校“最美瞬间”宣传版面周围，看看这些最美里是否有自己，是否自己的行为为班级加分了，是否得到老师的认可了。这就是赏识、这就是激励、这就是养正。每次看到他们的样子我们就觉得教育的意义就在这里，我们的快乐就在这里，幸福感油然而生了。
我们清楚地认识到，文明校园创建工作是一项长期的系统工程，我们将一如继往地本着求真务实的精神，众志成城，改革创新，奋发有为，努力将文明校园创建工作再上一个新台阶！
