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捧着空花盆的孩子范文1
今天，我在图书馆里看到了《捧着空花盆的孩子》这篇文章，读后使我受到了很大启迪。
故事里主要讲：有个国皇，没有儿子，想挑一个诚实的孩子做义子。他们想出一个好办法：每人都从国皇处领花种回去种，谁种得最美丽谁就做国皇的义子。不久，许多孩子都捧着一盆美丽的花去见国皇，只有诚实的小宋金捧着一个空花盆。看到这里，我真替他难过，心想：如果那个人是我，我早就扔了那个花盆走了。我继续读下去才知道，原来国皇给大家的花籽是煮熟了的，孩子们为了得到国皇的赏识，就偷偷换了花籽，只有小宋金没有换。这就证明这个捧着空花盆的小宋不弄虚作假。后来，小宋金做了国皇的义子。
读了这个故事后，我想：“小宋金能这样，我作为一名少先队员，更应该这样，但我却......有一次，我和表姐玩捉迷藏，当时表姐藏在爸爸最喜欢的古杯后面，但露出了辫子。我想：这回我可要把她吓一吓。于是，我轻手轻脚地走向古杯。“啪”我得意地拍了拍表姐的肩膀，没想到......我另一只手不小心碰到了那只古杯。“砰......”碎了，古杯被我打碎了，同时也打碎了我的得意，剩下的是恐惧。当时，我灵机一动，对！就说是表姐干的。就这样，这事就瞒天过海了。
看了这个故事后，使我深受教育。如果遇到小宋金这种情况，我也会捧一个空盆花吗？我应当自己努力去学习，学习小宋金不怕人耻笑，不弄虚作假，从小做一个诚实勇敢，心灵美好的孩子。因为，诚实的花儿是最美丽的！
捧着空花盆的孩子范文2
晚饭后,阳子拉我去散步,在小区的河边,阳子突然跟我说这样的话:“爸,我怎么觉得这个社会很可怕呢。”我问他:“出什么事了?”阳子先是从牛奶与三聚氰胺事件说起来,然后说到自己最近所碰到的问题。他说:“我们学校早就把学生奶改成豆浆了,可谁给我们保证豆浆不会出问题呢?”
我知道,阳子肯主动找我谈心,绝对不只是仅仅为牛奶和豆浆问题,于是,我就事论事地谈了我对牛奶事件的看法,等着阳子给我说出他心中真正的难题。
上周一阳子的饭卡丢了,第三天在学校的失物招领处找到了,高兴之余阳子还写了一封感谢信贴在启事栏里。然而,就在他贴完感谢信到食堂就餐的时候,发现饭卡里刚打进去的200元钱只剩下几块钱(他们的饭卡可以在学校超市消费的)。阳子随即去把那封感谢信撕得粉碎。
碰巧的事来了,周五放学的时候,阳子正收拾好东西准备回家,在寝室的楼道里捡到了一张交通卡,出于对自己饭卡丢钱的愤怒,阳子没有把卡交给老师,而且在地铁站查看到交通卡里有400多元钱,心想着弥补自己饭卡丢的钱足够了。就这样,孩子回到家一直在思考着这个问题:是“以怨报怨”还是“以德报怨”?
我没有给阳子直接要求什么,我问阳子:“你对丢钱是那么痛心,你对偷钱的人又是那么憎恨,那你希望别人也像你一样痛心、憎恨吗?”阳子摇摇头。
我给阳子讲了一个跟他的心灵之结看起来不怎么搭界的老故事――《捧着空花盆的孩子》。
从前有一位贤明而受人爱戴的国王,把国家治理得井井有条,人民安居乐业。国王的年纪已经逐渐大了,但膝下并无子女,这件事让国王很伤心。他决定,在全国范围内挑选一个孩子收为义子,培养成自己的接班人。
国王选子的标准很独特,给孩子们每个人一些花种子,宣布谁如果用这些种子培育出最美丽的花朵,那么谁就能成为他的义子。
孩子们领回种子后,开始了精心的培育。从早到晚,浇水、施肥、松土,谁都希望自己能够成为幸运者。
有个叫雄日的男孩,也整天精心地培育花种。但是,十天过去了,半个月过去了,一个月过去了,花盆里的种子却连芽都没有冒出来,更别说开花了。
苦恼的雄日去请教母亲,母亲建议他把土换一换,但是依然无效,母子俩束手无策。
国王决定的观花日子到了。无数个穿着漂亮衣裳的孩子们涌上街头,他们各自捧着盛开鲜花的花盆,用期盼的目光看着缓缓巡视的国王。国王环视着争奇斗艳的花朵与漂亮的孩子们,并没有像大家想象中的那样高兴。
忽然,国王看见了端着空花盆的雄日,他无精打采地站在那里,眼角还有泪花,国王问他:“你为什么端着空花盆哭呢?”
雄日抽咽着,他把自己如何精心摆弄,但花种怎么也不发芽的经过说了一遍,还说,他想这是报应,因为他曾经在别人的花园中偷吃过一个苹果。没想到国王的脸上却露出了最开心的笑容,他把雄日抱了起来,高声说:“孩子,我找的就是你!”“为什么是这样?”大家不解地问国王。国王说:“我发下的花种都是煮过的,根本不可能发芽开花。”
捧着鲜花的孩子们低下了头,他们都是自己另外播下的种子。
捧着空花盆的孩子范文3
1、有一个国王因为没有孩子，就想找一位诚实的孩子做王子。他对前来应招的孩子们说：“今天给你们一粒种子，三个月后，看谁能给我种出最美丽的花，谁就是王子了。”三个月过去了，聪明的或伶俐的孩子们捧着一盆盆五彩的花儿，前来参加最后的竞争。
2、只有一位小孩盆中空空、泪眼涟涟：“尊敬的国王，我每天辛勤的浇水，细心的施肥，即使睡觉，也把花盆搂在怀里，但是，我却什么也没种出来？”国王听了哈哈大笑：“诚实的王子呀，你不会种出任何的花草，因为我给你们的，都是炒熟的种子呀！”
3、故事中，孩子靠诚实做了王子。
（来源：文章屋网 ）
捧着空花盆的孩子范文4
关键词：过渡；承上启下；教学语言
中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）02-0094-01
完美的过渡语，会使教学自然紧凑，和谐统一，承上启下，有助于学生对课文的消化理解，激感。作为语文教师，要使自己的课堂教学技能得到提高，只有有了一定的过渡语储备，才能在课堂上驾轻就熟，游刃有余，才能使课堂教学如行云流水，不着痕迹。怎样力求让自己的过渡语言精美，富有文采，做到会用、善用课堂教学过渡语，从而提高课堂教学效果呢？
1.渲染过渡，激发兴趣
古人云：“感人心者，先莫乎于情”。因而我们授课者应该始终抓住激情点，通过充沛的情感，用生动的渲染过渡语掀起学生情感的波澜，使作者、教者、学生的思想感情融为一体。特别是课堂的开始，学生的注意力还很分散，还没有从课间的游戏中走出来。此时，教师的首要任务就是让学生对学习的内容产生浓厚的兴趣。那么老师如何应用生动的语言，创设情境，激发学习的兴趣，就显得尤为重要。例如在教学《清澈的湖水》时，教师是这样导入新课的：同学们喜欢旅游吗？你去过什么地方，那儿的什么给你留下了最深刻的印象？（现在的孩子多数都有出去旅行，这个问题一提出来，同学们都迫不及待地举起小手，争先恐后地抢着回答。）同学们去过的地方可真多啊！现在请同学们看大屏幕，这是一湾清澈的湖水，湖面水平如镜，倒映着蓝天、白云、青山、绿树，一切美不胜收，让人仿佛走进了画卷中。你们喜欢这湾清澈的湖水吗？那么我们就坐上小洁的游船，和她一起去游览这美丽的湖光山色吧！这样的引导，让学生的现实体验与文本巧妙地结合起来，使学生的学习积极性一下子被调动了起来。
2.穿针引线，连贯过渡
一堂课中，如果所教学的内容是几个段落或几个层次所组成，教者在段与段，层与层间的过渡可以根据各段各层间的内在联系或抓住它们的共同特点进行过渡。这样前后一贯的过渡方式，有如裁缝师穿针引线。如在教学《清澈的湖水》一课时，学习完第一、二自然段时，老师说："清澈的湖水倒映着奇异的山石，奇异的山石环绕着清澈的湖水，真是太美了。你们看，连小鱼都想跳出来欣赏了呢！看看谁能从第三自然段中找出描写小鱼的句子，请他来读一读。"教学完第三自然段后，老师这样过度：“刚才我们不仅欣赏了美丽的湖光山色，还和小鱼交上了朋友。哎，我们的好朋友小洁，她在干什么呢？请同学们找出描写小洁的句子读一读，看看读懂了什么？”这样先总结前面的内容，再引出后面的内容的过度方式使教学环节之间紧密相连，自然流畅，这不仅有利于学生正确理解课文内容，更能使课堂教学增添艺术的魅力。
3.情真意切，引起共鸣
新课程要求教师的教学必须达到三维目标：知识目标、技能目标、情感目标，而语文本身就是一门情感性很强的学科。由于不少课文远离学生生活，加上学生阅历和认识能力的限制，教学很难激起学生的情感共鸣。为此，教师在设计过渡语时，就要准确把握课文的情感基调，根据文章的不同体裁、不同内容、不同基调，用充满感情、富有感染力的语言描述唤起学生的情感体验，从而调动整堂课中的情感因素，教师可以用情感真挚的语言把学生带到文本的情境，用发自内心的真挚情感去拨动学生的心弦，调控整个课堂，调动学生的积极情感。该激昂时，应高昂激越，令人肃然；该悲壮时，应慷慨陈情，为之动容；该委婉时，应细雨霏霏，使人感怀。这些倾注了真挚热烈、含蓄深沉情感的教学语言，充满了迷人的魅力，如涓涓细流滋润着学生的心灵，很快与学生产生情感的共鸣。如教学《四个太阳》中红太阳这个环节时，教师是这样引导学生的：同学们，寒冷的冬天，你穿着厚厚的棉衣站在操场上做操，风呼呼地刮来，你感觉怎样？（生：很冷、手脚都不会动了；脸冻红了，鼻涕都流出来了。）是呀，这种感觉就叫冻僵。出示词卡，认读词语。站在寒风里，你有哪些地方感觉冻僵了。（生：手、脚、耳朵、全身）冬天，我们的手——（冻僵了），我们的脚——（冻僵了），我们的脸也——（冻僵了）。就在这时，天空中出现了一轮火红火红的太阳（课件出示），现在你们有什么感觉。（温暖）出示词卡，拼读温暖。同学们哪儿感到温暖了。谁来读这一自然段，把温暖送给大家。这样有效地调动学生用已有的经验感悟课文内容。把学生的体验和感受放在首位，真正地体会到红太阳给人们送来的温暖。
4.巧设悬念，自主学习
悬念的设置是教师围绕课堂教学的主要目标，事先酿成一个悬而待解、富有诱惑力的问题，以牢牢抓住学生的期待心理，调动学习的主动性和积极性，吸引他们去深入学习来解开这个富有诱惑力的疑团。如教学《手捧空花盆的孩子》国王看见许多孩子手捧美丽的鲜花这一环节时，是这样设计的：（课件出示鲜花图片）你们瞧，这就是孩子们捧来的鲜花。你觉得这些鲜花怎样？谁来夸一夸这些鲜花。这么美的花你喜欢吗，看了高兴吗？对，这么美的花大家看了都很高兴，都很喜欢，可是国王看了呢？（很生气）找出描写国王生气的句子，抓住重点词语"一丝"指导朗读。孩子们捧来的花那么鲜艳夺目、芬芳扑鼻。谁看了都很喜欢，为什么偏偏国王的脸上没有一丝高兴的表情呢？你能从课文中找出答案吗？学生仔细读课文，很快就发现花种是煮熟的。接着老师说："同学们真会读书，煮熟的花种会发芽吗？煮熟的花种能开出美丽的鲜花吗？因此，这些美丽的鲜花，每一朵仿佛都在告诉国王，这些孩子是多么的不诚实啊！国王放心让这样的人当国王吗？所以国王越想越生气。
5.巧设问题，层层深入
捧着空花盆的孩子范文5
地球不知转了多少亿年，有一天出现了一种像猴子一样的动物。开始，他们对地球上的各种生物很友好。可后来，他们的智力开发了，贪心也越来越大了，想吃什么就吃什么，想穿什么就穿什么，张开手来到处掠夺。
他们乱砍森林伯伯的头发和胡子，做自己喜欢的贺卡，还有一次性筷子、纸杯子，经常在地球伯伯肚子里掏他们喜欢的石油、煤、各种矿藏和宝石。
就这样，他们把地球的头发拔光了，剩下了一片片光秃秃的世界。他们还发明了一种叫做空调的东西，把天空阿姨的裙子钻出一个又一个的大洞来，打碎了太阳的神秘宫殿一束束像刀子一样的光倾泻到大地上。他们天天向大海里扔东西，海洋妈妈的孩子们都被那些脏东西给毒死了。
“我们不能这样等死，要想办法救自己。”森林伯伯对天空阿姨说。
“可是，我们该怎么办呢？”海洋妈妈皱着眉头，一时也想不出什么好主意。
“我们去求见伟大万能的大自然女神吧，她一定会有办法的。”天空阿姨提出了自己的建议。
他们来到大自然女神面前，流着眼泪倾诉着自己的苦难。“我们必须消灭他们，否则，我们就活不成了！”森林伯伯咬着牙，攥着拳头，气狠狠地说。
“现在消灭他们，还有点太早。你们可以先给他们点颜色看看，向他们出示黄牌警告。如果他们不悔改，再消灭他们也不晚。”大自然女神的眼睛里闪烁着慈祥的光芒。
“好吧，让他们知道知道咱们的厉害！”海洋妈妈和天空阿姨一起说。
海洋妈妈先发怒了，刮起了十级台风，房顶被掀开了，庄稼被刮跑了。天空阿姨的眼泪汇集成倾盆大雨，洪水暴涨，大地很快成了一片。那些高大的树木、楼房一眨眼的功夫就被淹没了。奔跑的牛羊转眼间被洪水冲走了。
苍蝇、蚊子到处横行，高兴地传播着瘟疫。各种细菌都跑出来，争抢着表演自己的本事，看谁的杀伤力最大，看谁的破坏了最大！
从天空阿姨裙子的漏洞里，发射出一种可怕的光，那光中带着毒素，站在皮肤上，皮肤就腐烂了。
森林伯伯对孩子们说：“咱们的头发被拔光了，把大地都变成沙漠，让他们永远也见不到鲜花和草地。”
空气脏了，水脏了，鱼成群结队地死亡了，雄鹰在天空中消失了，光秃秃的大地上最后只剩下了一群群像猴子一样孤立无援的动物——猴子！
于是，有一天，他们问自己说：“现在我们该怎么生活呢？”
二：
有一天，我到楼下去玩。忽然，我发现有一个泡泡慢悠悠的在半空中飘着，在泡泡里面，似乎还有一个黑乎乎的东西。我看见了，就跑过去腾空一跃，把泡泡给打破了，将那个东西拿了出来。
它是一粒种子， 上面沾满了灰。我把灰洗掉以后，仔细的看着它。这一颗种子的表面晶莹透亮，似乎上面还有很清新的泥土味。这真是一颗奇怪的种子。我盯着它想了一会儿，就把它种在花盆里了。
夜深了，这颗奇怪的种子在月色下悄悄的发芽了，和着汽车的“嘟嘟”声，伸展着柔嫩的枝条。
第二天早晨，我来看种子发芽了没有，我刚看它一眼，就惊叫起来：“哇！”爸爸妈妈应声而来，看见它以后，惊讶的张大了嘴。原来，这粒种子已经长成一米多高的小树苗啦！只见它枝繁叶茂，每一片树叶上都散发着生命的气息。我刚想靠近看一个究竟，小树却躲开了我。
第三天，我再来看它的时候，它已经长成了一颗五六米高的大树，花盆已经被挤碎了。我们只好征求管理处的人员同意，把它移植到了楼下的院子里。
很快，这里有怪树的消息传了出去，一个个记者闻声而来，闪光灯不停的闪烁。就在这个时候，一个老人从人群中走了出来，他看着这一棵怪树，激动地说“：原来这种树真的没有绝种！”我们听他的话得知，这棵树的名字叫做神奇木，它的树皮可以医治百病，而且，它还有知觉，枝干还能动。听完描述后，人们问我这一粒种子从何处得到的，我指了指天空，告诉他们：“从天而降！”
捧着空花盆的孩子范文6
潍坊市实验小学 魏正阳
在我的记忆中，最难忘的味道是成功的味道。
妈妈买了一包黄瓜种子，淡黄色的，长长的、扁扁的，像一个葵花籽仁儿，就是这些可爱的“小家伙”搅得我一个月不得安宁。
我把种子种在了阳台上的一个大花盆里，把希望也埋在了泥土里。
嫩芽初长成
在第一周内我每天都去看种子有没有发芽，有时候一天就看三遍。但它就是不出来与我打招呼，我开始着急了，不断看包装袋上的种植方法，生怕自己那一个步骤出了错。
终于，一个嫩绿的发亮的小苗破土而出了，像豆瓣儿似的，又好象两只手，捧着我全部的希望。
又一个周过去了，小苗上长出了一个叶子做的小袋，它好像一颗正准备飞上太空的卫星，要在太空中面对太阳展开帆板，为主体提供能量，看到嫩绿的叶子，我放下心来。可是才过了两天，我又惴惴不安起来：如果它光长叶子，不开花不结果怎么办呢！于是我开始给它“加餐”，每天都往土里倒一点鸡蛋，然后用土盖上，土很快就由黄色变成了黑色，它也长得更快了。
藤儿慢慢爬
很快地，“太阳能帆板”一片接一片的展开了，长成了手掌形，长长的瓜蔓也准备往上爬了。我为它用竹竿搭一个三角形的架子，瓜蔓就沿着竹架盘旋往上生长，它就象一个好奇的孩子，在触摸着这个世界，寻找新奇的东西，它是那样小心翼翼，紧紧缠在竹竿上。我看到它还没有开花的意思，内心焦急不安。
成功的滋味
在我的精心照料下，黄瓜开花了，先是一个黄绿色的小包，这个小花包寄托着我全部的希望。花朵终于绽开笑容，绿色的叶子衬着金灿灿的黄花，蜜蜂和蝴蝶在花从中飞舞，显得格外好看。过了半个多月，几厘米长的小瓜纽长成了一尺多长的大黄瓜。顶花带刺的黄瓜上挂着一层薄薄的白霜，在风中散发着诱人的请香。