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体育组工作总结范文1
一、 在教研、教学方面：1、 加强教研组的备课工作，高、初中部分别确定一个备课组长，负责组织每星期的备课活动，并且具体落实到人，根据体育课的几大项目，每次确定一个主讲人，使活动内容充实，同时，还提高了个人的业务素质。教研组还坚持定期检查教案，要求大部分老师以详案为主，教案编写要认真，明确教学目的，要突出重难点，并且要有教学反馈等。
2、 在教学上，除了要求老师要认真上好每节体育课外，本学期还初步进行了体育教学的教改试行工作。3月份，市教委视导组来我校进行视导，对体育教学提出了一些改进意见，指出教师的教学理念和观念要改变，体育教学的目的以健康教育为目的，在教学中要改变以往的满堂灌教法，充分发展学生的个性，挖掘学生的潜能，要能充分体现学生的主体作用，增强学生的参与度。要求体育老师在完成主教材的基础上，给学生提供可选择的机会和内容。基于这种精神，体育组在教学上进行了初步的教改尝试，取得了一定的成效，下学期将进一步进行深化改革。
二、 积极开展学校体育活动。初中部举行了拔河比赛、广播体操比赛，增强了集体荣誉感和组织纪律性，效果很好。
三、 组织、训练教师参加阜阳市教师健美操比赛，获得女单、六人操第二名，团体第四名的好成绩。
四、 积极参加学校举行的教研组主页比赛，协助学校搞好展示会期间的体育工作。
体育组工作总结范文2
一、教学工作
体育组全体教师扎扎实实地上好每一堂体育课。首先，学期初组织本组成员学习新课标，制定教学计划，严格按学期计划上课，其次，重视课堂常规建设，组织集体备课、听课，老教师带新教师，相互学习、相互促进，切实提高课堂教学质量。抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，提高学生的身体素质和意志品质。本学期是初三体育中考的一个学期，狠抓体育课堂效率的同时，利用课余时间，帮助学生提高中考体育成绩，效果显著。
二、教研方面
踏踏实实地开展体育教研活动。制定体育教研计划，并按计划组织开展教研活动。针对学校体育工作的新形势，我们着眼点是培养学生的体育能力，我们的目标是提高学生的综合素质。同时做好充分准备迎接体育教研员对我校体育工作的调研活动，展示我校体育工作的风貌，与教研员讨厌今后需要改进和努力的方向，为我校体育工作起到很好的引领作用。本学期继续进行以《以课堂改进为着力点，提升教师教学品质》的校本研训，同时积极撰写教育教学论文与课题的开发。
本学期公开课2节，其中一人次开设区级公开课一节，两人次区级三次讲座。
三、训练方面
学校的田径队、男女足球队、男篮球队、乒乓球队、跳绳队的课余训练常抓不懈，要求有计划、有笔记、有总结，也要求教练员要时刻关心队员的生活和学习。同时开辟了一条学校训练队与社团活动相结合的新路子，利用社团活动课，扩大了社团学生的覆盖面，能很好的培养学生对体育活动的兴趣，也为各校队提供了更多的训练时间，起到了很好的互补作用。通过全体老师和学生的共同努力，为下学期的各项比赛打下一个坚实的基础。
在6月份，我们体育配合年级组，开展了体育期末测试，初一、初二则以体育中考为标准，学生自主报名，进行了四个项目的测试，在测试过程中虽然天气比较炎热，但学生们斗志昂扬，展现了很好的精神面貌，也取得了满意的成绩。
体育组工作总结范文3
全组教师关系融洽，团结互助，形成良好的风气。大家对有利于学校、体育组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校的各种大家齐心协力、尽职尽责。老带新，新互助为体育组的工作做出了贡献。学校顺利通过“四川省百所艺术教育特色学校”“四川省1000所示范普通高中”的验收。
在教学上，大家有很大的进步，其中张蓓露老师代表青白江区参加成都市中学体育现代课堂教学献课活动，荣获一等奖，6月，张学强老师在青白江区教学技能获得第一名，因我校体育专选课的开设，4月我校学生参加四川省首届中小学羽毛球比赛获得高中女子团体第六名男单第七名男双第八名共七人达国家二级运动员标准。
在训练上，我校代表队参加田径、游泳、艺术体操、羽毛球等项目的比赛取得好的成绩。艺术体操获得四川省高中三级组团体第三名，一人去得第一名，两人达到二级运动员标准，田径在成都市一人获第一，五人获第二，二人获第三，游泳在成都市获团体第四名，二人获第一，三人获第三，四人获第四。
在活动课我校有自己的特色的体育活动课，学生根据兴趣自由选择、学分制考核、以项目为单位指导教师、场地、器材三落实。体育专选课组织形式的调整的构思和讨论，并确定了初步的方案。
体育组工作总结范文4
一、积极实行《国家体育锻炼标准》和《学生体质健康标准》
体育教研组一直把体育达标作为一项重要工作去抓，积极开展《国家体育锻炼标准》的锻炼与测验。在今年学校对学生的体质健康测试做了新的部署。首先、明确任务指标，即：全班达标率、良好率和优秀率分别不低于95%、30%和40%；其次在体锻达标工作中，体育教师利用体育课给学生传授技术动作和要领，负责矫正学生的错误动作，进行一定强度的训练，请优秀学生当好助手，学生的日常体锻达标练习则由小组长负责组织练习。还有就是在学生体锻达标的检测上，采取集中检测的方法，严格把握各项标准。《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》得到了全面的贯彻和实施。还进行了《国家学生体质健康测试》的落实。认真、负责地进行了肺活量和立定跳远的测试。
二、认真执行体育教学常规，提高体育教学质量
1.开学前教师根据教学大纲和新课程标准结合本校实际，制订出了可行的所教年级体育教学计划。教学计划应包括：教学目标、教学内容、学生情况、场地器材、教学进度、学习评价等。个人备课与集体备课相结合，场地备课与理论备课相结合。同年级教学进度、教学要求尽量统一。集体备课后个人写出教案。认真钻研教学大纲和新课程标准，正确认识和把握《课程标准》的目标体系，根据教学目标、教学内容、学生情况、场地器材以及季节气候等因素，创造性地进行教学。教学目标明确，精心设计教案过程，教学重点突出，难点处理恰当。讲解与启发相结合。引导学生学会锻炼，学会娱乐，学会健身。教师要充分发挥主导作用，要为学生创造合作学习的氛围，充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性。加强学法指导，提高学生自学自练能力，让学生自主练习。培养学生正确的体育态度、情感和价值观。树立良好教师形象，积极参与教学活动。及时进行教学评价，严格要求与教育疏导相结合。建立平等和谐的师生关系，营造严肃活泼的课堂氛围。课堂结构紧凑、连贯、严密。分组练习要体现分层教学，交换练习组织合理，运动量要适宜。加强安全教育防范措施，经常对学生注意环境卫生和爱护公物的教育
。利用教学内容，做好运动参与、生理健康、身体健康和社会适应的渗透教育，促进身体、心理、社会适应能力等方面得到全面发展。
三、实施“2＋1”工程，推动阳光体育运动的开展
实施“体育、艺术2+1”项目是推动学校体育和艺术教育改革与发展的一项重要工程。 实施“2+1项目”是以提高体育、艺术教师的业务水平和教学能力为先导，因此加强师资队伍建设是我区全面实施“学校体育、艺术2+1项目”的关键，我校采取多种形式、多渠道加大体育、艺术教育师资的建设力度：一是强化业务能力培训，努力提高体育、艺术教师的文化、业务素质；二是有计划地派出体育艺术教师和学校领导到先进地区学习、考察，学习先进地区经验；三是充分发挥教育科研先导作用，在教师中开展教育科研活动。“
学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容，抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。每个学期，体育教师具体抓了以下工作：⑴认真完成七年级学生广播操的教学和训练工作；⑵充分利用体育课时间加强学生广播操的复习和训练工作；⑶主动与班主任联系，利用大课间活动时间做好学生广播操训练的辅导工作；⑷组织开展全校性广播操比赛活动。经过大家的努力，进一步规范广播操，提升做操质量
和锻炼价值，使广播操和大课间活动的展示在我区成为一个亮点。
四、开展课外体育活动，培养学生特长
校园进行的各种课外体育活动是开展学校校园体育文化的重要途径。每学期学校组织开展了形式多样课外的体育活动，如全校性的篮球操、广播操，年级组的跳绳踢毽、拔河等，还有大课间活动中的各班级活动项目等等，从而吸引更多的师生主动参加体育活动。在开展课外体育活动中能注意处理好体育锻炼和体育文化活动的关系，既要完成体能锻炼的任务，又要丰富课外活动的内容，要认识到体育文化活动对提高学生锻炼意识和积极性有良好的促进作用。
4、学校学生体育运动队有田径、男子、女子篮球、乒乓球、长跑队和跳绳踢毽等数个，参与人数达到200人之多。这些运动队能坚持常年活动，做到活动有计划有记录有反思，活动形式多样，活动效果显著。
体育组工作总结范文5
[关键词] 糖尿病足；截肢；综合护理
[中图分类号] R473.6 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062（2016）11（a）-0166-02
糖尿病足是糖尿病的常见并发症之一，其致病原因为患者足部的神经发生病变，致使下肢和足部的保护功能受损等所导致的一种疾病[1-2]。由于受到目前的医疗技术水平的制约，尚且缺少治疗糖尿病足的有效方法，加之患者日常饮食缺乏合理控制和用药不规范等原因，致使很多初期症状较为轻微的患者病情逐渐恶化[3]，尤其当发展至末期，不得不进行截肢治疗。为了进一步减轻这类患者手术后的痛苦，该院从提高护理工作质量的角度出发，从疼痛护理等多个角度对患者进行综合护理干预，效果较为理想，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
2014年8月―2016年8月期间，选择在该院入院行截肢术的34例重度糖尿病足患者作为研究的对象。所有患者均符合1999年世界卫生组织制定的2型糖尿病诊断标准。排除标准包括心脏等脏器重度疾病，精神类疾病，因其他原因所致的截肢等。患者症状表现为足部和（或）肢溃烂、麻木和疼痛等，需经截肢手术进行治疗。将34例患者随机分为对照组和观察组2组，每组各17例。对照组患者男性10例，女性7例，患者年龄58～86岁，平均年龄（72.52±8.75）岁；观察组患者男性9例，女性8例，患者年龄55～83岁，平均年龄（71.46±9.13）岁。以上2组患者在一般资料方面比较，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2 护理方法
1.2.1 对照组患者护理方法 （1）临床基本护理：首先在患者病房准备好止血带等急救用品，以预防突况的发生。当患者截肢手术完成后，护士引导患者返回病房，指导和监督患者平卧6 h[4]。遵医嘱为患者静脉输液和发放口服药物。对于腿部截肢的糖尿病足患者，需接通心电监护等设备，实时观察患者的心率等生命体征状态。在患者血糖监测方面，初期需要提高血糖监测的频率，当患者病情稳定后，再延长监测时间。接通氧气，氧气流量调整为3 L/min。（2）下肢或足部残端护理：术后24 h内，护士密切观察患者刀口敷料的情况，如有无渗出液和渗出液的颜色等。若出现异常，及时通知主治医生。保持糖尿病足患者截肢处伤口的引流通畅，准确记录引流液量和颜色等，若患者恢复情况较为理想，可将引流管在术后3 d内拔出。可在截肢处肢体下方摆放柔软适中的枕头等物品，以抬高患肢，达到减轻出血和缓解肿胀的目的。
1.2.2 观察组患者护理方法 观察组患者在此基础上，对患者进行综合护理干预。（1）疼痛护理：护士主要从以下两方面对患者开展疼痛护理，具体如下：①截肢手术本身就给患者带来了巨大的肉体上的痛苦，加之手术后需要一定时间的卧床休息，在此时间段内由于无事可做，注意力难免集中在疼痛部位，从而进一步增加了疼痛感。因此护士通过转移患者注意的方法，缓解患者的疼痛。如可在病房内看电视机等娱乐设备，指导患者家属陪同患者共同观看等；②使用具有止痛作用的设备或仪器，对患者进行止痛护理。目前市场上有许多止痛和加速伤口愈合作用的设备，如低频调制中频治疗仪、氦氖激光照射治疗仪和磁疗机等。护士遵医嘱选择适合的设备对患者进行护理[5]。（2）心理护理：对糖尿病足截肢患者开展心理护理工作是非常有必要的。因为糖尿病本身就是一种不治之症，截肢后又给患者的生活自理能力带来巨大影响，尤其对于腿部截肢患者，几乎所有患者会出现心理抑郁、焦虑和烦躁等情况[6]。由于患者心理压力过大，必然会对伤口的康复产生负面作用。因此护士在为患者开展护理工作中，积极主动向患者讲解截肢手术的必要性和以后工作生活过程中的注意问题等，椭患者树立良好的康复心态。（3）饮食指导：糖尿病本身对患者的饮食提出了较为严格的要求，如过甜和油腻的食物对患者都是不宜的，因此护士严格按照糖尿病患者的饮食禁忌对患者进行饮食指导，指导患者多食用高蛋白和高纤维素的食物，每日少食多餐，禁烟酒。（4）功能锻炼：视患者的康复情况，循序渐渐的开展功能锻炼。在患侧肢体方面，在手术24 h后，可指导患者进行抬起和放下等简单的运动，动作幅度不宜过大，速度缓慢。当患者伤口拆线后，可提高运动强度，如可进行一些抗阻力锻炼等；在健侧肢体方面，主要指导患者进行一些增强肌肉的运动，以增加健侧腿部力量。
1.3 观察标准
主要从患者的心理和出院前疼痛情况两方面对护理效果进行评价。其中心理情况采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）对患者的心理情况进行评价。在SAS量表和SDS量表中，患者得分越高，表示心理情况越严重；疼痛情况采用WHO制定的疼痛分级标准进行评价，其中疼痛标准分为0、I 、II和III级，分别表示无疼痛、轻微疼痛、明显疼痛和剧烈疼痛4个等级。
1.4 统计方法
采用SPSS20.0对数据进行分析比较，其中计数资料以n（%）表示，组间比较采用χ2检验；计量资料采用 （x±s）表示，行t检验。P
2 结果
2.1 患者心理情况比较结果
对照组和观察组患者的SAS和SDS评分结果如表1所示。从表中可见，对照组患者SAS和SDS得分结果分别为（46.79±12.88）分和（50.02±10.85）分，均明显高于观察组患者的（39.98±8.12）分和（43.92±9.92）分，以上两项比较，差异有统计学意义（P
2.2 患者疼痛情况比较结果
对照组和观察组患者疼痛情况比较结果见表2。从表中可见，虽然两组患者在0级、I级 II级和III方面比较，差异无统计学意义，但在III级疼痛方面比较，差异有统计学意义（P
3 讨论
糖尿病足是糖尿病患者最为常见的并发症之一，发生率约为15%～20%。按我国糖尿病患者人数1.14亿计算，糖尿病足总患者人数将达到1 710万～2 280万之间，可见是一个非常庞大的数字。依据Wagner分级标准，可将糖尿病足患者分为0～5个级别，其中0级和1级患者的症状较为轻微，可选择高压氧进行治疗和护理；2～3级糖尿病足患者的症状表现较为严重，可选择含银离子敷料进行治疗等。对于4～5级重度糖尿病足患者，往往只能选择截肢手术，给患者的肉体和精神上造成了不可逆的巨大影响。对需截肢手术的重度糖尿病足患者开展综合护理干预，即分别从疼痛、心理、饮食和功能锻炼多角度对患者开展护理服务，可以在一定程度上降低患者的疼痛感和减轻心理压力，从而为患者的康复创造条件。
[参考文献]
[1] 李饶.中国2型糖尿病患者足部护理知识和足部自我护理行为现状及影响因素的研究[J].中华护理杂志，2014，59（8）：909-913.
[2] 周秋萍.2型糖尿病患者糖尿病足的护理及预防[J].中国民康医学，2015，27（17）：119-121.
[3] 何琳.糖尿病足的外科综合治疗临床疗效探[J].糖尿病新世界，2015，18（23）：109-110.
[4] 张学红.糖尿病足坏疽截肢术后的护理[J].中国实用神经病杂志，2010，13（12）：82-83.
[5] 吴春霞.糖尿病足截肢术患者围手术期的护理[J].现代中西医结合杂志，2010，19（27）：3527-3528.
体育组工作总结范文6
随着搬经中学教育教学质量快速前进的步伐，校长室运筹帷幄，将我安排到高三担任年级主任，作为年级主任的我更知责任的重大，一年来在校长室的指导之下，积极进取，开拓创新，现将本年度的工作总结如下：
这一年，我主要负责高三年级的教学常规、教学质量、以及教学后勤中的文印、打印及体育教学管理工作，并担任高三（5）班的语文课教学。工作中，我能尽自己最大的努力恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。
作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，为此，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。严格遵守学校的各种规章制度，工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的教学管理制度，能深刻认识到中层干部应做学高为师、身正为范，自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己先做到。努力使自己成为：校长的好助手，教师的好榜样。
学校的教学质量是学校的生命线，而要提高教学质量关键是抓教师的思想管理、教学工作管理。因此，注重如下主要措施：
（1）、在分管校长的指导下，充分发挥年级组的职能作用，认真贯彻和落实学校的教学工作计划和教学常规要求。
（2）、抓好备课组建设，领导和指导备课组长的工作，审查各组的工作计划，检查各组工作计划的落实情况。组织备课组教师每周进行教研活动，确定教研课题，推动教学改革和教改实验，努力积累教学资料，组织教师积极开展听课、评课、交流，努力促进我校的教学水平，提高我校教学质量；几乎每天参与他们的集体备课。能针对不同的教学现状召开备课组长的会议，交流情况和分析得失，总结工作经验，落实解决问题的方法和措施。
（3）、能深刻认识“以教学为中心，以课改为先导”的思想，促进教育教学水平持续提高。注重各种教学活动，在校长室的指导下，采取“请进来”的方法，学校邀请兄弟学校中有教学经验的领导和老师来校交流、指导，还先后请教研室教研员多次为年级教师进行指导，以提升教师的综合能力和素养；其次，“走出去”，先后派教师参加了省教育学会、南通区市及如皋的各种培训，还派多名老师和徐州沛县县中、二中等学校进行上课交流。通过“走出去，请进来”的办法，让更多的教师直接或间接性地接受了专家引领，全面提升了教师的整体素质。在本年里，高三年级多次为来校学习交流的兄弟学校开设公开课，活动单导学模式的课堂在高三年级随处可见。
（4）、 负责日常的部分教学后勤工作，包括文印、打印工作，这些部门都能积极完成各项工作要求，有效地为学校的各项工作提供有力的保障。
（5）、分管学校体育教学工作，一年来全校的体育教学工作有了很大的提高，体育组参与组织如升旗、跑操等工作，一年一度的秋季田径运动会举办得很圆满、很出彩。
（6）、精心组织学年中的五次大型考试，对学生进行复习动员，对复习工作精细安排。每次考后年级组均进行数据分析，及时对照各学科组工作，总结得失，及时调整。尤其是一模后年级组反应迅速，对各备课组分工进一步优化，有效整合可用资源；多学科课时设置也因地制宜的调整，使得教学
效率最大化。在一年多的工作中，只要学生在校，我必天天早早的到校，晚上晚归，深入教室、办公室、学生宿舍。做到了老师当中有我的身影，学生当中有我的目光。教学是服务，年级组的工作更是服务。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气；二是乐于接受群众监督。真正做到：务实、高效。
一年来，高三年级学风正，学生学习积极主动，教师爱岗敬业，乐于奉献。辛勤耕耘也取得回报。年级组在期中及一模、二模、三模联考中均达必成目标，但年级组不满足于这样的进步和结果，及时调整课时方案，加强教学研究。高考成绩已揭晓，我校605人参考，本二上线402人，上线率达66.4%，这是我校历史上绝无仅有的，积极续写着搬经中学教学史的辉煌。
