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体育组工作总结范文1
转眼间又一个学期结束了，总结成绩，找出不足，再创佳绩。
一、教学方面：
在教学当中，我们认真学习教学大纲和三个指示性文件汇编，刻苦钻研教材，认真备课，努力上好每一节体育课，使体育教学向着规范化方向发展，加强课堂教学，努力提高学生参与体育活动的意识和积极性，以学生的兴趣点出发，了解学生，开发思维，使学生在课堂上学到更多的知识和技术，提高学生各种运动的能力和素质，使体育课成绩有明显的提高，学生合格率也在原有基础上稳步上升，基本上消灭了不及格的现象，使学生明确上体育课的意义和目的。
本学期有两节体育课为区级观摩课和研究课，有一节为出席片级的评优课，另外还有两节录像课，上交教研室作为区级观摩课。
二、达标方面：
我校的达标工作从各方面讲都是在我区比较好的，学生的身体素质在不断提高。学校领导十分重视达标工作，班主任老师对班级达标工作抓得特别紧，比较突出的是三、四、五年级，他们能充分利用业余时间和课外活动时间合理安排学生训练和测验。有的班级还给学生定出指标，也有的班级采取互助互测的方法，还有些班级采取了竞赛的方法进行。学生的积极性高，使我校的达标工作开展得有声有色。达标及格率和优秀率有很大的提高，我校也作为信得过学校没有进行验收。
三、竞赛工作：
本学期我们搞了三个单项比赛和一次班级游戏性对抗赛，召开了我校的春季运动会，完成了上级规定竞赛活动任务。
（1）参加了北京市环老山比赛，获得小学男子个人单项第十六名的好成绩，有三位学生在此项比赛中获奖，另外有两名学生参加了北京市中小学生运动会，其中有一名学生获单项比赛第八名。
（2）在区级比赛中，获小篮球比赛第三名，踢毽比赛团体第二名，小篮球教学比赛团体第二名，象棋比赛团体第二名，中长跑比赛获单项第三名和第八、十名，小学生运动会团体第三名。
四、课间操：
本学期我们继续抓了以课间操为主的体育教育工作，把课间操列为学校体育工作的一个重要组成部分，在抓普及的基础上狠抓提高。坚持把课间操与娱乐、艺术于一体，改变做操形式，调整做操位置，使学生每天都有不同的感受。国家规定的两套广播操，我们是在规范、整齐、正确、到位上下功夫；自编操，我们是在创意上下功夫，力求动作优美、自然、大方，图形新颖，有特点，整套操符合少年儿童心理、生理、年龄特点。使学生在做操中受到集体主义教育，达到锻炼身体的目的，并且使广大学生的身心都得到发展，陶冶他们的情操。本学期我们下了大量功夫在原有的基础上改编了一套自编操（课间十分钟），并且在广大教师的积极配合下，我们创编出了一套以图形为主的图形操（七色光），获创编操比赛第三名。
五、业余训练和课外活动方面：
本学期我校运动对共参加了两项市级比赛和两相区级比赛，赛后我们进行了认真的总结，找不足，定措施，并做了认真的调整。
本学期我校共有运动对学生46人（田径、篮球），开学初，我们认真制定了训练计划和措施，加强运动队的训练与管理工作，做到有分工，有合作，充分利用业余时间进行训练，绝大多数学生的训练成绩都有较大幅度的提高，教师们训练认真，抓重点、抓提高；学生训练积极、刻苦，出勤率高。并且达到了广大教师和家长的大力支持，使我校的训练工作能够得以顺利进行。
六、存在问题：
1、体育教学中还存在着不规范和乱班的课堂（极个别）。
2、对低年级的课外活动、体育锻炼标准、课间操重视不够，缺少管理制度和措施。
3、个别班级的达标活动开展得不够扎实。
七、改进措施：
1、加强体育教师教育教学能力、水平的提高，树立优良的教学风格，刻苦钻研业务，不断学习新知识，争取在教学上有所创新，有所突破。
体育组工作总结范文2
一、 加强常规教学的管理、提高教学质量
1． 本学年继续加强常规教学管理各项工作的落实和检查，充分发挥科组集体和备课组的作用和力量。保证教学各环节的顺利进行。
2． 在体育教学中，加强体育教学常规的建设和学生组织纪律性的要求、学风的培养。针对学生的特点，认真组织好体育教学的手段和组织方法，保证教学的质量、效果和教学任务的完成。
3． 做好毕业班的备考工作，初三级组织好体育中考的训练和考试工作并顺利完成考试任务，高三级任课老师一方面组织好学生的体育课和体育锻炼使学生保持良好的身体机能和心理状态迎接高考。另一方面有针对性地组织体育考生做好各项的训练、考试准备工作并取得良好的效果。
4． 本学年加强体育课教学的各项安全措施和对学生安全意识的教育，消除体育教学中伤害事件的发生，保证学生的身体健康和体育教学的顺利进行。
二、 开展教研、教改活动，提高教学效果
体育科今学年根据学校的工作安排，结合本科组的特点和实际情况，积极开展各项体育教研、教改活动例如组织老师撰写教研论文，组织教学、训练公开课和各种裁判学习等等，提高教学效果和教研、教改的能力。肖文增老师代表东莞中学参加东莞市20xx年体育优质课决赛获市一等奖。
三、开展课外体育活动，促进素质教育
体育科认真计划、组织每周各班级学生课外体育活动、竞赛和教职工体育活动、竞赛并把开展课外体育活动制度化、规范化和多样化。今学年先后开展、组织了初二级跳绳比赛、初三级迎面接力赛、高一级迎面接力赛、足球赛，高二级排球比赛、高三级拔河比赛、教工象棋赛、羽毛球、乒乓球公开赛，教职工排球赛，既提高培养了师生参加体育锻炼的积极性，促进我校全民健身运动的开展又提高师生的身体健康水平，促进学校的素质教育。把东莞中学第九届体育节搞得有声有色。
体育组工作总结范文3
全组教师关系融洽，团结互助，形成良好的风气。大家对有利于学校、体育组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校的各种大家齐心协力、尽职尽责。老带新，新互助为体育组的工作做出了贡献。学校顺利通过“四川省百所艺术教育特色学校”“四川省1000所示范普通高中”的验收。
在教学上，大家有很大的进步，其中张蓓露老师代表青白江区参加成都市中学体育现代课堂教学献课活动，荣获一等奖，6月，张学强老师在青白江区教学技能获得第一名，因我校体育专选课的开设，4月我校学生参加四川省首届中小学羽毛球比赛获得高中女子团体第六名男单第七名男双第八名共七人达国家二级运动员标准。
在训练上，我校代表队参加田径、游泳、艺术体操、羽毛球等项目的比赛取得好的成绩。艺术体操获得四川省高中三级组团体第三名，一人去得第一名，两人达到二级运动员标准，田径在成都市一人获第一，五人获第二，二人获第三，游泳在成都市获团体第四名，二人获第一，三人获第三，四人获第四。
在活动课我校有自己的特色的体育活动课，学生根据兴趣自由选择、学分制考核、以项目为单位指导教师、场地、器材三落实。体育专选课组织形式的调整的构思和讨论，并确定了初步的方案。
体育组工作总结范文4
以素质教育和全民健身为前提，全面促进学生的身心健康，切实提高学生的身体素质和运动技术水平，传播了各方面体育知识，培养了体育欣赏能力，从情感方面渗透培养各方面的精神品质，有组织的开展多样性的竞赛活动，丰富学生的体育生活，使普及与提高协调发展。
二主要工作
1．教学方面
以大纲教材为要求，结合学校实际情况和学生的体能状况，合理制定学年学期与单元计划，认真备写教案，有质量有效果的上好每一堂课。在课堂上充分发挥学生的主体作用。作到内容充实，运动量适宜，渗透分层次、情感教育、创新教育等多种教学方法。在教学上敢与大胆创新改革。
以实事求是，脚踏实地的作风。首先让学生对体育产生兴趣，改变体育不重视的片面思想观念。在此基础上全面提高素质，达到真正全民健身的效果。充分体现了素质教育，健康第一的指导思想。音乐、美术、劳技同样按教学规律实施，切实提高学生的多种兴趣！
2．竞赛方面
参加县中学生田径运动会，荣获团体第六名，道德风尚奖，团体操表演奖，受到体育局领导的表扬。组织女子篮球队，参加区里的比赛取得了前名的好成绩。上学期成功举办了李关弟中学第一届田径运动会，开幕式很成功，受到体育局领导的表扬。
3．群体方面
加强两操两活动。在全区大课间操比赛中，获得优胜奖。201x年全县学校达标评比中，获得了县先进单位。课外活动开展的有声有色。上半学期周六兴趣活动，以体育为特色，学生兴趣浓厚，收获很大。
4．体育科研
学校领导对体育科研活动很重视，多次派体育教师参加省市的教研活动（海宁、奉化）。
在县教研室牵头下，（国家级）课题立项，全国一级学会（体育科学学会）课题名称《鄞州区中学生体质的分析调查》，已经启动运行。同时体育组三位教师，在国家级刊物及体育报上三篇。我校承办了全县体育教研活动，全县体育教师观摩了我校的大课间操，受到同行们的好评，同时邱海龙教师开了一节公开课。
5．体育中考
体育组工作总结范文5
[关键词] 糖尿病足；截肢；综合护理
[中图分类号] R473.6 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062（2016）11（a）-0166-02
糖尿病足是糖尿病的常见并发症之一，其致病原因为患者足部的神经发生病变，致使下肢和足部的保护功能受损等所导致的一种疾病[1-2]。由于受到目前的医疗技术水平的制约，尚且缺少治疗糖尿病足的有效方法，加之患者日常饮食缺乏合理控制和用药不规范等原因，致使很多初期症状较为轻微的患者病情逐渐恶化[3]，尤其当发展至末期，不得不进行截肢治疗。为了进一步减轻这类患者手术后的痛苦，该院从提高护理工作质量的角度出发，从疼痛护理等多个角度对患者进行综合护理干预，效果较为理想，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
2014年8月―2016年8月期间，选择在该院入院行截肢术的34例重度糖尿病足患者作为研究的对象。所有患者均符合1999年世界卫生组织制定的2型糖尿病诊断标准。排除标准包括心脏等脏器重度疾病，精神类疾病，因其他原因所致的截肢等。患者症状表现为足部和（或）肢溃烂、麻木和疼痛等，需经截肢手术进行治疗。将34例患者随机分为对照组和观察组2组，每组各17例。对照组患者男性10例，女性7例，患者年龄58～86岁，平均年龄（72.52±8.75）岁；观察组患者男性9例，女性8例，患者年龄55～83岁，平均年龄（71.46±9.13）岁。以上2组患者在一般资料方面比较，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2 护理方法
1.2.1 对照组患者护理方法 （1）临床基本护理：首先在患者病房准备好止血带等急救用品，以预防突况的发生。当患者截肢手术完成后，护士引导患者返回病房，指导和监督患者平卧6 h[4]。遵医嘱为患者静脉输液和发放口服药物。对于腿部截肢的糖尿病足患者，需接通心电监护等设备，实时观察患者的心率等生命体征状态。在患者血糖监测方面，初期需要提高血糖监测的频率，当患者病情稳定后，再延长监测时间。接通氧气，氧气流量调整为3 L/min。（2）下肢或足部残端护理：术后24 h内，护士密切观察患者刀口敷料的情况，如有无渗出液和渗出液的颜色等。若出现异常，及时通知主治医生。保持糖尿病足患者截肢处伤口的引流通畅，准确记录引流液量和颜色等，若患者恢复情况较为理想，可将引流管在术后3 d内拔出。可在截肢处肢体下方摆放柔软适中的枕头等物品，以抬高患肢，达到减轻出血和缓解肿胀的目的。
1.2.2 观察组患者护理方法 观察组患者在此基础上，对患者进行综合护理干预。（1）疼痛护理：护士主要从以下两方面对患者开展疼痛护理，具体如下：①截肢手术本身就给患者带来了巨大的肉体上的痛苦，加之手术后需要一定时间的卧床休息，在此时间段内由于无事可做，注意力难免集中在疼痛部位，从而进一步增加了疼痛感。因此护士通过转移患者注意的方法，缓解患者的疼痛。如可在病房内看电视机等娱乐设备，指导患者家属陪同患者共同观看等；②使用具有止痛作用的设备或仪器，对患者进行止痛护理。目前市场上有许多止痛和加速伤口愈合作用的设备，如低频调制中频治疗仪、氦氖激光照射治疗仪和磁疗机等。护士遵医嘱选择适合的设备对患者进行护理[5]。（2）心理护理：对糖尿病足截肢患者开展心理护理工作是非常有必要的。因为糖尿病本身就是一种不治之症，截肢后又给患者的生活自理能力带来巨大影响，尤其对于腿部截肢患者，几乎所有患者会出现心理抑郁、焦虑和烦躁等情况[6]。由于患者心理压力过大，必然会对伤口的康复产生负面作用。因此护士在为患者开展护理工作中，积极主动向患者讲解截肢手术的必要性和以后工作生活过程中的注意问题等，椭患者树立良好的康复心态。（3）饮食指导：糖尿病本身对患者的饮食提出了较为严格的要求，如过甜和油腻的食物对患者都是不宜的，因此护士严格按照糖尿病患者的饮食禁忌对患者进行饮食指导，指导患者多食用高蛋白和高纤维素的食物，每日少食多餐，禁烟酒。（4）功能锻炼：视患者的康复情况，循序渐渐的开展功能锻炼。在患侧肢体方面，在手术24 h后，可指导患者进行抬起和放下等简单的运动，动作幅度不宜过大，速度缓慢。当患者伤口拆线后，可提高运动强度，如可进行一些抗阻力锻炼等；在健侧肢体方面，主要指导患者进行一些增强肌肉的运动，以增加健侧腿部力量。
1.3 观察标准
主要从患者的心理和出院前疼痛情况两方面对护理效果进行评价。其中心理情况采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）对患者的心理情况进行评价。在SAS量表和SDS量表中，患者得分越高，表示心理情况越严重；疼痛情况采用WHO制定的疼痛分级标准进行评价，其中疼痛标准分为0、I 、II和III级，分别表示无疼痛、轻微疼痛、明显疼痛和剧烈疼痛4个等级。
1.4 统计方法
采用SPSS20.0对数据进行分析比较，其中计数资料以n（%）表示，组间比较采用χ2检验；计量资料采用 （x±s）表示，行t检验。P
2 结果
2.1 患者心理情况比较结果
对照组和观察组患者的SAS和SDS评分结果如表1所示。从表中可见，对照组患者SAS和SDS得分结果分别为（46.79±12.88）分和（50.02±10.85）分，均明显高于观察组患者的（39.98±8.12）分和（43.92±9.92）分，以上两项比较，差异有统计学意义（P
2.2 患者疼痛情况比较结果
对照组和观察组患者疼痛情况比较结果见表2。从表中可见，虽然两组患者在0级、I级 II级和III方面比较，差异无统计学意义，但在III级疼痛方面比较，差异有统计学意义（P
3 讨论
糖尿病足是糖尿病患者最为常见的并发症之一，发生率约为15%～20%。按我国糖尿病患者人数1.14亿计算，糖尿病足总患者人数将达到1 710万～2 280万之间，可见是一个非常庞大的数字。依据Wagner分级标准，可将糖尿病足患者分为0～5个级别，其中0级和1级患者的症状较为轻微，可选择高压氧进行治疗和护理；2～3级糖尿病足患者的症状表现较为严重，可选择含银离子敷料进行治疗等。对于4～5级重度糖尿病足患者，往往只能选择截肢手术，给患者的肉体和精神上造成了不可逆的巨大影响。对需截肢手术的重度糖尿病足患者开展综合护理干预，即分别从疼痛、心理、饮食和功能锻炼多角度对患者开展护理服务，可以在一定程度上降低患者的疼痛感和减轻心理压力，从而为患者的康复创造条件。
[参考文献]
[1] 李饶.中国2型糖尿病患者足部护理知识和足部自我护理行为现状及影响因素的研究[J].中华护理杂志，2014，59（8）：909-913.
[2] 周秋萍.2型糖尿病患者糖尿病足的护理及预防[J].中国民康医学，2015，27（17）：119-121.
[3] 何琳.糖尿病足的外科综合治疗临床疗效探[J].糖尿病新世界，2015，18（23）：109-110.
[4] 张学红.糖尿病足坏疽截肢术后的护理[J].中国实用神经病杂志，2010，13（12）：82-83.
[5] 吴春霞.糖尿病足截肢术患者围手术期的护理[J].现代中西医结合杂志，2010，19（27）：3527-3528.
体育组工作总结范文6
随着搬经中学教育教学质量快速前进的步伐，校长室运筹帷幄，将我安排到高三担任年级主任，作为年级主任的我更知责任的重大，一年来在校长室的指导之下，积极进取，开拓创新，现将本年度的工作总结如下：
这一年，我主要负责高三年级的教学常规、教学质量、以及教学后勤中的文印、打印及体育教学管理工作，并担任高三（5）班的语文课教学。工作中，我能尽自己最大的努力恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。
作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，为此，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。严格遵守学校的各种规章制度，工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的教学管理制度，能深刻认识到中层干部应做学高为师、身正为范，自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己先做到。努力使自己成为：校长的好助手，教师的好榜样。
学校的教学质量是学校的生命线，而要提高教学质量关键是抓教师的思想管理、教学工作管理。因此，注重如下主要措施：
（1）、在分管校长的指导下，充分发挥年级组的职能作用，认真贯彻和落实学校的教学工作计划和教学常规要求。
（2）、抓好备课组建设，领导和指导备课组长的工作，审查各组的工作计划，检查各组工作计划的落实情况。组织备课组教师每周进行教研活动，确定教研课题，推动教学改革和教改实验，努力积累教学资料，组织教师积极开展听课、评课、交流，努力促进我校的教学水平，提高我校教学质量；几乎每天参与他们的集体备课。能针对不同的教学现状召开备课组长的会议，交流情况和分析得失，总结工作经验，落实解决问题的方法和措施。
（3）、能深刻认识“以教学为中心，以课改为先导”的思想，促进教育教学水平持续提高。注重各种教学活动，在校长室的指导下，采取“请进来”的方法，学校邀请兄弟学校中有教学经验的领导和老师来校交流、指导，还先后请教研室教研员多次为年级教师进行指导，以提升教师的综合能力和素养；其次，“走出去”，先后派教师参加了省教育学会、南通区市及如皋的各种培训，还派多名老师和徐州沛县县中、二中等学校进行上课交流。通过“走出去，请进来”的办法，让更多的教师直接或间接性地接受了专家引领，全面提升了教师的整体素质。在本年里，高三年级多次为来校学习交流的兄弟学校开设公开课，活动单导学模式的课堂在高三年级随处可见。
（4）、 负责日常的部分教学后勤工作，包括文印、打印工作，这些部门都能积极完成各项工作要求，有效地为学校的各项工作提供有力的保障。
（5）、分管学校体育教学工作，一年来全校的体育教学工作有了很大的提高，体育组参与组织如升旗、跑操等工作，一年一度的秋季田径运动会举办得很圆满、很出彩。
（6）、精心组织学年中的五次大型考试，对学生进行复习动员，对复习工作精细安排。每次考后年级组均进行数据分析，及时对照各学科组工作，总结得失，及时调整。尤其是一模后年级组反应迅速，对各备课组分工进一步优化，有效整合可用资源；多学科课时设置也因地制宜的调整，使得教学
效率最大化。在一年多的工作中，只要学生在校，我必天天早早的到校，晚上晚归，深入教室、办公室、学生宿舍。做到了老师当中有我的身影，学生当中有我的目光。教学是服务，年级组的工作更是服务。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气；二是乐于接受群众监督。真正做到：务实、高效。
一年来，高三年级学风正，学生学习积极主动，教师爱岗敬业，乐于奉献。辛勤耕耘也取得回报。年级组在期中及一模、二模、三模联考中均达必成目标，但年级组不满足于这样的进步和结果，及时调整课时方案，加强教学研究。高考成绩已揭晓，我校605人参考，本二上线402人，上线率达66.4%，这是我校历史上绝无仅有的，积极续写着搬经中学教学史的辉煌。
