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干部管理办法范文1
换届中用什么样的标准选人，选什么样的人，是一种导向、是一面旗帜、是一个标杆。区在乡镇党委换届中始终坚持以德为先的干部选拔任用标准，把干部的德作为识人用人的首要条件，探索创新干部品德考察办法，提高了考察干部工作的质量和水平。
民主测评突出德。开展干部品德专项测评，明确测评内容，细化评价指标，将干部品德分为政治品德、职业道德、家庭美德和社会公德四个方面，细化为12项具体指标，通过召开机关全体干部职工、村党政主要负责同志和“两代表一委员”会议，对考察对象的品德方面的表现进行现场民主测评，对12项品德测评指标逐项评定格次，作为全面评判干部品德的重要依据。
考察谈话了解德。结合品德测评情况，在个别谈话前印发谈话提纲，使每位参与谈话的干部都熟悉谈话内容，做到有的放矢。考察谈话中有针对性的对考察对象的党性觉悟、为人处事、生活作风等方面进行深入考察，注重做到“四了解四掌握”，即：了解履行岗位职责情况，掌握考察对象的工作态度和工作作风；了解完成急难险重任务情况，掌握考察对象的意志品质和胆识策略；了解关键时刻表现情况，掌握考察对象的理想信念和政治立场；了解对待个人名利的态度情况，掌握考察对象的个人品格和价值取向。
延伸视角评价德。干部品德考察中坚持做到“三个延伸”，即由集中考察向日常考察延伸、由听取本单位干部职工反映向搜集社会反映延伸、由考察上班时间表现向考察“八小时之外”表现延伸。对拟提拔人选实行个人基本情况、任职意向“双公开”，在工作单位、居住地社区“双公示”，进一步扩大考察范围，全方位拓展考察视角，全面了解干部的群众口碑、群众公认、群众基础，真正选拔出政治坚定、道德高尚、求真务实、锐意创新的优秀干部。
多方参与印证德。召开干部品德联评会议，全面征求纪检、计生、、综治等部门和“两代表一委员”的意见，把各界评价作为干部选用考察的重要方面。健全完善干部品德考评制度，把品德考评结果与干部的提拔重用、留任、转岗、降职降级、奖惩、提醒诫勉相结合，提出“4个一律”的刚性规定，即干部品德民主测评满意率低于66%的一律不能作为考察对象，考察谈话和公示中有品德问题具体反映的一律深入调查，对品德确有问题的提拔人选一律不予提拔使用，对干部品德表现较差的干部一律视情节给予诫勉谈话和组织处理。
干部管理办法范文2
关键词：班干部；提高素质；增强凝聚力
中图分类号：G637 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）02-0275-01
要组建一个成功的班集体，要轻轻松松当好班主任，用好班干部至关重要。首先要选择一些品学兼优、责任心强、热心于公益事业，乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，全方位地进行培养和教育，使之成为同学的楷模，带动其他同学积极向上，这样班主任工作就会事半功倍，轻松自如了！怎样才能达到如此效果呢？
1.选拔好班干部
在班干部的产生过程中，我认为班主任的包办代替，会使班干部失去群众基础，给以后的工作带来不必要的困难，以后操更多的心，是不可取的！但是完全让学生自己决定，一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，正气无法形成。最好的办法就是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由班主任经过多方面的考察、权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性，我让同学们按班级人数推荐出15%的人选，进行一分钟演讲，然后再按所得票数的多少进行排列，前10位的同学就当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。我们班的班长，在我刚接班主任工作时，我先暗中观察。然后多渠道（从以前的班主任、任课教师、同学）了解他各方面的情况，得知该生的责任心和组织能力都很强，勤奋好学，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，深得同学的喜爱，我决定请他出任班长；小张，思维灵活，反应迅速，很有魄力，很有主见，原则性很强，在同学中有一定号召力，我决定让她当卫生委员；小王，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员，同时再加上一个副班长的衔头；考虑到出操、集合、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强、高大帅气的小吴出任体育委员。实践证明，经过班主任的优化组合而产生的班委，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
2.培养好班干部
对班干部，班主任不能只是使用，还应该进行全方位的教育和培养。
2.1 帮助树威信获信心。不论哪种班干部制度，当选的学生面临的第一考验就是转换角色，从自我服务转向为他人服务，碰到的第一个问题是缺乏自信和威信。新干部刚开始工作时，很怕同学不服管，辜负老师的期望。班主任一定要帮助新任干部获得自信并树立起威信。首先教育班干部要做同学的表率，以身作则，要有奉献精神，热心为同学服务；其次在适当的时候找一个班级亟需解决的事让班干部去办，并协助其圆满地完成。让学生亲眼目睹事情的经过，从而对他们表示敬佩和信任，初步为他们树立在学生中的威信，也提高他们的信心。
2.2 提高素质。小小班干部，所需的素质要求却很高，包括心理素质、智力素质和身体素质，缺一都不能成为合格的班干部。没有健康的身体是无法做好班级工作的，手不能提肩不能扛，如何处理一些突发事件？班干部是学生学习的榜样，起着带头模范作用，没有出类拔萃的成绩，建立不起同学中的威信，做工作时会缺少说服力。最关键的还是心理素质。班主任要在明辨是非、吃苦耐劳、诚恳谦让上做正确的引导，要求班干部具有开朗合群的心理，保持积极向上的心理状态，保持良好的情绪，对一切不愉快的事，情绪反应要适度，既不压抑也不失去控制，遇到挫折要经受得住考验，具有勇敢和坚韧的心理。一系列素质养成，需要班主任循循善诱。
3.增强班干部间的凝聚力
干部管理办法范文3
一、导：积极引导，悉心指导
要想让班干部把工作做好，班主任不能靠高压手段，而要进行积极的引导。班主任可以定期召开班干部会议，首先表扬好的方面，再提出一些要求，让班干部们明确哪些事该做，哪些事不该做，哪些事应该怎样才能做的更好。他们才会将工作做为自觉行动，充分发挥他们的主观能动性。引导班干部如何和同学相处，如何去关心同学，了解同学们的思想状态，消除班干部的后顾之忧。指导班干部做好日常管理工作。活动前制定好活动计划，活动中严密组织，活动后及时总结，让他们学会如何组织活动，使同学间形成一种平等、互助、团结关系，保证良好班风的形成，增强班干部的集体荣誉感和责任感。
班主任要注重培养班干部开展工作的方法。班干部工作能力的提高，有赖于班主任的精心指导和训练。班主任可以借用中医疗法“望、闻、问、切”的方法指导班干部开展工作。望就是看班主任老师的做法；闻就是听老师的指导及看学生对工作的反应；问就是不耻下问，多向老师学习了解工作方法；切就是深入学生群体，关心了解学生心声，便于日后顺利开展工作和得到学生的支持。要告诉班干部应多采用与同学协商的方式来解决问题，比如有同学违犯班规，班干部不能像班主任那样直接批评同学，而应该从帮助同学的角度出发，采用朋友式、同学式的方式与同学平心静气地商谈，以获得问题的解决。班干部在工作中必须客观公正地处理班级事务。如果在工作中不讲究原则，，就必定会失去大多数同学的信任与支持，从而使工作无法顺利地开展。
二、励：鼓励赏识，信任帮助
班主任对于班级事务，既不能包办代替，也不能撒手不管。当班干部在管理工作中取得进步时，要及时采取一些激励手段，如信任式激励、信心式激励、物质和精神激励等，给予适当的表扬，增强他们的信心。即使他们在工作中出现了失误，也应该以宽容的态度对待他们，不应一味地埋怨和责备。而应该心平气和地与他们一起分析原因，提出改进的意见和建议，让他们今后能够继续大胆地工作，要相信他们一定会把工作做得更好。当他们在工作中遇到挫折和困难，或受到误解、讽刺和挖苦时，班主任要及时找他们谈心，多鼓励，肯定他们的工作成绩和能力，解开他们心中的烦恼，激发他们战胜困难的勇气，鼓舞他们的斗志，使他们的意志力在工作中得到锻炼。
经常关心、了解帮助班干部的工作、学习和生活，是班主任的重要职责。可以通过常找班干部个别谈心，听听他们的心声，关心他们学习、生活所需，帮助他们处理好个人与集体、学习和工作的关系，减轻他们的工作负担，不能使班干部负担过重。充分信任班干部，告诉他们当老师不在时，你们就是老师最信赖的人，而你们也要让同学们感到自己是大家最可信赖的人，一定要起模范带头作用。
三、管：严格要求，强化责任
对班干部要高标准严要求，要求同学做到的，班干部首先要做到、做好。同时，实行民主监督，使班干部的工作既有管理又有监督。个别班干部在工作取得一定成绩后，可能会滋生骄傲自满的情绪，居功自傲，不求进步。班主任要及时掌握班干部的思想动态，适时对他们进行思想教育，提出更高更严的要求，不断提高他们的工作能力和效率。对工作中的不足或失误，也要明确指出，决不偏私，让他们规范、诚实、有效地搞好班级工作，以使他们的工作落到实处。
培养班干部的责任心，让他们明确自己的职责，知道作为班干部对班级的各项工作有着不可推卸的责任。班主任要对班干部工作有明确的分工，让他们各负其责，指导他们制定班级计划，选择工作方法，教育他们无论是老师交给的任务，还是班里的日常事务以及同学在学习生活中遇到的各种困难，班干部都应当把自己的工作做好并及时与班主任沟通交流，力争做到尽职尽责。另外，建立良好的班集体是班干部的共同职责，班干部必须形成一个团队，所有班干部都要同心协力、互帮互助，增强责任心，为共同建设班集体而努力。
四、放：大胆放手，自主管理
干部管理办法范文4
第一条为了建立覆盖城乡居民的社会保障体系,进一步加强农牧村基层组织建设，全面推进社会主义新农牧村建设，切实解决全州农牧村干部老有所养的问题，依照国家和省上有关政策精神，结合我州实际，特制定本办法。
第二条本办法适用范围：本州行政区域内，经组织任命或民主选举产生的现任建制村党支部（包括总支、党委）书记、副书记，村民委员会主任、副主任和文书。
第二章费用筹集
第三条农牧村干部养老保险实行完全个人账户，采取个人缴费与政府补贴相结合的筹资方式，按照业务经办和基金分开管理的运行机制，业务由县级社会保险机构经办，基金由省级统一管理。
第四条村干部养老保险办法实行按年缴费，年缴费总额为1680元（月缴费140元，政府补贴98元，个人缴费42元），其中村干部个人承担504元（30%），政府补贴1176元（70%）。政府补贴部分由省、州、县三级财政分别承担，资金列入同级财政预算。省级财政每人每年补助500元，州级财政每人每年补助240元，县市财政每人每年补助436元。筹资标准可按今后本州经济社会发展水平进行调整。
第五条村干部上半年任职的，当年7月1日起享受政府补贴；下半年任职的，次年1月1日起享受政府补贴。村干部上半年离任的，当年7月1日起停止政府补贴；下半年离任的，次年1月1日起停止政府补贴。
第三章个人账户管理
第六条各县市社保经办机构，从年1月1日起负责为村干部建立养老保险个人账户。个人缴纳的养老保险费和政府补贴全部计入个人账户。
第七条个人账户储存额利息，在国家统一规定前，暂按人民银行公布一年期记账利率计算。社会保险经办机构每年对个人账户中的储存额结息一次，新增利息计入个人账户。
第八条村干部在参保缴费及待遇享受期间死亡的，个人账户储存额（本金和利息）一次性支付给其法定继承人或指定受益人，同时注销个人账户。
第九条村干部在任职期间因各种原因离职、辞职或被撤职、免职且不满60周岁的，停止政府补贴，一次性将个人账户储存额全部退给本人，同时终止养老保险关系。
第十条村干部参保缴费期间因触犯法律，被判刑、拘押、服刑的，停止政府补贴，个人账户封存。服刑满后，可继续选择参加相关的社会养老保险，原个人账户可转移接续，也可按规定将个人账户储存额一次性退给本人。
第四章养老保险待遇
第十一条本办法实施后，村干部参保缴费满三年以上，年满60周岁的（男女均为60周岁），养老保险个人账户储存额除以计发月数，计发养老金。
第十二条本办法实施后，村干部参保缴费不满三年，年满60周岁（男女均为60周岁），且已离任的，可以将养老保险个人账户储存额一次性退给本人。
第十三条村干部年满60周岁仍在任的，个人继续缴纳养老保险费，政府继续补贴相应部分，从离任的次月起享受养老保险待遇。
第十四条退休年龄以本人身份证和户口簿登记年龄确定。村干部的退休，由本人申请，经乡、镇、街道党委、政府（办事处）审查同意，报县市劳动和社会保障部门审核批准办理退休手续，并报县市委组织部、县市民政局备案。
第十五条为了调动广大现任村干部的参保积极性，在农牧村村干部基本养老保险启动阶段，各县市政府要对现任村干部个人缴费部分进行补贴，对现任村干部连续任职10年以上不足15年的，一次性补贴缴纳5年；对连续任职15年以上的，一次性补贴缴纳10年。
第十六条村干部按本办法规定履行了缴费义务，符合村干部养老保险享受条件的，从批准退休的次月起享受基本养老保险待遇。
第十七条县市劳动和社会保障局要完善退休审批程序，严格执行本办法规定的退休年龄，防止各种违规行为的发生。
第五章基金管理和监督
第十八条州、县市财政部门设立村干部养老保险基金财政专户，州、县市社会保险经办机构设立村干部养老保险基金支出户。
第十九条村干部养老保险个人缴费部分实行逐级汇缴制度。州级财政专户将各县市上解资金在每年年底前上解省级财政专户。
第二十条村干部养老金发放，实行逐级下拨制度。各县市社会保险经办机构将养老金支出预算汇总后上报，州劳动和社会保障局进行审核后报省级社会保险经办机构，拨款批准后逐级拨付财政专户。县市社会保险经办机构按月从同级财政专户申请资金，负责村干部养老保险待遇的发放。
第二十一条村干部养老保险基金的征缴、管理、核算、发放工作由审计、监察部门负责进行监督。
第六章组织领导和职责分工
第二十二条村干部养老保险工作在各级党委、政府的统一领导下，由组织部门协调，劳动和社会保障部门主管，财政和民政部门配合，共同组织实施，社会保险经办机构具体经办。
第二十三条劳动和社会保障部门会同有关部门负责村干部养老保险政策的制定、调整、实施，并负责经办工作的指导、监督。
第二十四条财政部门负责建立村干部养老保险基金财政专户，做好政府补贴的筹集，村干部个人应缴纳养老保险费的解缴以及财政专户的管理工作。
第二十五条县市组织和民政部门负责参保人员身份的认定，向社保部门准确、及时的提供参保人员的相关数据。
第二十六条县市级社会保险经办机构负责村干部养老保险参保登记、征收个人缴费、个人账户管理和待遇计发，负责个人账户管理、编制养老金支出预算，指导乡镇做好相关经办工作。
第二十七条乡镇党委政府负责村干部养老保险的宣传动员、组织参保、协助社会保险经办机构征缴养老保险费和待遇享受人员的认证工作。
第二十八条各县市要加强农村社保机构建设，确保必要的人员和经费，业务经办费用列入同级财政预算。
第七章法律责任
干部管理办法范文5
第一条为建立科学规范的干部任用制度，培养一支讲政治、懂业务、精技术、会管理的干部队伍，根据有关规定和本公司实际需要，制定本办法。
第二条干部试用原则是“注重发展潜力，重视培养提高，坚持备用结合，实行动态管理，服从工作大局，统一调配使用”。
第二章岗位及条件
第三条公司根据工作需要公布试用干部岗位。
第四条试用干部应具备的条件：（一）文化程度：大专以上学历（二）工作经验：从事管理工作或班组长3年以上，属业务、技术或管理骨干。（三）年龄：40岁以下（四）认同企业文化和价值观，有较强的执行能力，有良好的组织领导能力和沟通协调能力，政治素质高，组织原则性强，有良好的专业知识，富有创新精神，身体健康。
第三章报名和选拔
第五条试用干部一般通过竞聘上岗程序进行。
第六条选拔程序（一）竞聘报名：符合条件者自愿报名，所在单位提出初审意见，人力资源部审查合格后，参加竞聘上岗。（二）竞聘内容：笔试成绩10%，面试成绩40%，素质测评10%，领导班子评议40%，最后择优试用。（三）特殊情况，由总经理提出考察名单，由人力资源部会同相关部门进行考察，严格按照规定条件和资格要求把关，特别要把好政治关，全面考察拟选人员的德、能、勤、绩、廉，注重考察工作实绩、发展潜力，注重了解其熟悉业务范围和主要专长。（四）试用干部的选拔应当充分发扬民主，广开推荐渠道，实行民主集中制，符合条件的，交分公司党委集体讨论，在广泛听取各方面意见后，由总经理决定是否聘用。决定聘用的，签订试用干部合同。
第四章考核和待遇
第七条试用干部试用期一年，试用期间工资按原职级岗位工资不变，奖金按职级10级考核发放。
第八条试用期间经考核仅为合格或欠佳的，退回原工作部门，并取消相关待遇。
第九条试用期满一年，经考核为良好及以上的，在不突破三级经理编制的前提下，正式履行聘用手续，享受相关待遇。
第十条试用期满一年，经考核为良好及以上，但由于受三级经理编制的限额不能履行聘用手续的，继续按试用期待遇执行。
第五章附则
干部管理办法范文6
第二条 退休和退职干部的安置，要面向农和中小城镇。配偶、子女在农村的，一般应回农村安置；配偶、子女在中小城镇的，一般应到中小城镇安置；在大城市安置的，要从严控制。
第三条 凡属就地安置的退休退职干部，其政治学习、生活福利等管理工作均由本单位负责。属于易地安置的退休、退职干部，过去各级民政部门接收的，仍由民政部门负责管理；今后的接收安置工作由各级人事部门负责，政治学习、组织生活、日常管理工作由安置地区负责，工资和福利待遇的开支由原单位负责。
退休干部较多的县（市）和单位，可在不增加编制的前提下，根据精简的原则，设立退休干部管理服务机构或由专人负责，办理日常工作。
第四条 就地安置的退休干部，其住房由原单位负责解决。易地安置的退休干部，其住房的修建由原单位拨款，安置地区协助安排修建。回农村安置的退体干部，住房有困难的，可按规定给予适当补助。
第五条 退休干部的政治待遇，包括阅读文件、听重要报告、参加某些重要会议和重要政治活动等，按退休前的规定不变。
第六条 退休干部的生活待遇如医疗、住房、交通工具等，按原来享受的待遇不变。所在单位或安置地区主管部门要经常关心退休干部的健康状况，定期组织他们进行健康检查；并同附近医院建立特约关系，为退休干部平时就医提供方便和必要的照顾。退休干部患有疑难病症，需要到专门的或到医疗技术水平较高的医院诊治时，所在单位或安置地区的主管部门要尽可能给予积极帮助。
第七条 退休、退职干部的医药费要按规定及时予以报销。对于身残、多病而又无依无靠的退休干部，提倡商业、粮食等有关部门主动送粮、送菜、送货上门，服务到家。
第八条 退休干部开展集体活动所必需的经费，属国家机关、事业、企业单位直接管理的，分别由各单位按财政制度规定，每年划拨一定的经费，归退休干部管理部门统一掌握使用；易地安置和回农村的，根据实际情况，由省、地（市）、县财政每年划拨一定的经费，归同级人事部门统一掌握使用。
