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一年级健康教育教案范文1
一、学校卫生工作方面：
1）对98年出生（六年级）儿童乙肝疫苗查漏补种工作和满六周岁新生的流脑、百破疫苗的强化接种。按照上级要求在规定时间内认真完成了以上疫苗的查漏补种、宣传发动和组织强化工作，不折不扣的完成了适龄儿童的疫苗强化，并确保了本次接种率达到了100%。
2）一年级新生预防接种卡证查验每年入学新生卡证查验是工作的重中之重，并能为以后顺利开展其他的计划免疫工作奠定良好的基础。在过去经验的总结下，今年集中向每个新生印发了信息回执单，确保了查验率的上升，截止10月中旬查验工作顺利完成，并使查验率达到了100%。
3）迎接教育、卫生行政主管部门的卫生防疫食品卫生检查，在短短的时间里充分准备，健全和完善了各项资料和内容，特别是健康教育课的开展情况达到了规范化要求，同时也发现了自身的缺点和不足，为今后的努力指明了方向。
4）举行一年一次的全校学生体质监测工作。我校于12月6日由区疾控中心的工作人员为全校514人进行了健康体质监测及信息录入工作，为全面提高学生身体素质提供必要的干预和支持。
7）2011年元月11—13日参加了省教育厅组织的全省中小学校校医、保健教师培训，认真学习了学校卫生工作的相关政策、法规；学校常见病、传染病防治；生活技能和健康促进相关知识；青春期生理、心理卫生知识及口腔卫生常识和突发公共卫生事件的预防和处理。通过这次学习让我们为今后的工作发展和专业提高有了明确的目标，并奠定了良好的基础，鞭策我们更加努力的积极投身事业百尺竿头更进一步。
二、图书仪器教材发放及期刊杂志征订工作：
1）图书仪器的存放和保管。由于校安工程重建行政大楼，所有的图书、电教、实验器材的存放管理及存入折损等平常性的工作继续。
2）克服重重困难取回教材，安排的其他教师不是忘记了就称记错了时间，独自一人将全校的几万册教材取回；教材领取方面重点是一年级新生比预计人数要多出21人，五年级新转学人数和所订书量悬殊较大，积极想办法、找外联，保证和确保全体师生的教材供应。及时完成发放统计，确保书费的收缴顺利进行。积极完成下学年春季教材的征订工作，期末前一月积极组织六年级毕业班的下册教材提早发放。
三、校园重修改扩建方面工作：
2）新学期对各办公室、教室进行钥匙发放，财产物品的更新和替换，配置齐备的卫生清洁工具，检查和更换新的桌椅及教室布置，使所有教学设施设备焕然一新。
四、其他工作方面：
1）心理健康教育创建北岭小学心智和谐博客，按教育局心理健康教育工作要求，开设创立了以王亚英校长为督导，张雅娟老师为主编的北岭小学心智和谐网站建设，并根据心理健康工作需要担任心理健康咨询员职务，承担学校心理健康辅导工作。
2）迎接区教育、卫生行政部门对学校卫生的监督检查。重点是①学校健康教育课程的开展实施，做到了有计划、有安排、有教案、有考核、有资料。②强调了传染病监测的因病缺勤登记和病因追查记录工作的重要性。③完善和规范卫生室、教室等地的消毒记录、医疗废弃物处理记录等。
缺点和不足——
1、在过去的工作中，发现在人际沟通和协调方面仍存在问题，有自身的因素也有他人的不理解，今后要多在自己身上找原因，并好好分析和研究与不同人群沟通交流的方法和技巧。
2、另外，自己在许多工作和事情上还是缺乏协调和掌控力，要逐步强化和增加这方面的能力，锻炼自己处理大型突发事件的应变反应力，特别是多种事情多种情况同时出现的复杂事件的处理能力。
计划和打算——
1、准备在学生中建立一支卫生工作队伍，将发挥学生的自我管理能力，细化和辐射各班的学校卫生工作，利于今后发展和创新。
2、完善保管管理制度，建立一套严谨有序的管理程序和办法，规范保障更好的服务教育教学工作。
3、教材取用方面一直存在困难很难沟通协调，与新的分管领导和
一年级健康教育教案范文2
【关键词】 近视；干预性研究；评价研究；学生
【中图分类号】 R 179 G 479 R 778.1+1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2009)02-0151-02
近视是学生常见病之一。自20世纪80年代以来，中小学生近视率持续升高，近10 a来，发病年龄呈低龄化趋势。为探讨预防小学生近视简便易行的有效措施，科学地指导小学生近视预防控制工作，笔者于2002-2006年在广州市暨南大学附属小学开展了一项预防近视的现场试验研究，报道如下。
1 对象与方法
1.1 对象 以广州市暨南大学附属小学2002-2003学年三、四年级学生作为研究对象，共266人。实验分为2个组，三年级学生为实验组1，有135人，其中男生77名，女生58名；四年级学生为实验组2，有131人，其中男生74名，女生57名。对照组1和对照组2为广州市中小学卫生保健所体质健康监测点的同年级学生，对照组1和对照组2各为240人，男、女各半。另外设一内对照组，即暨南大学附属中学2004-2005学年初一年级学生，共98人，其中男生59名，女生39名。
1.2 方法
1.2.1 对试验组所采取的系列教育及干预手段
1.2.1.1 学生健康教育 自2002年开始附属小学有专职医生，给予学生上健康课各2 a，教材选用广东教育出版社出版的《小学健康教育教案汇编》第1版以及各年级的小学健康教育教材，但试验组1和试验组2根据教材所教内容有所不同。
1.2.1.2 做眼保健操 除了坚持正确做全国小学生眼保健操以外，另外加做作者根据中医针炙经络学说新创的眼保健操。新眼保健操共分6节：(1)转眼球运动――以看视野最大外周缘顺时针和逆时针交替慢转及快转。(2)看鼻尖和看正前方运动――以1个手指头尖先放在鼻尖处双眼凝视其视线,再顺着此指尖一起直线性向正前远方推去，即看出去，尽量看到视线的最远处。看近和看远亦是慢速及快速交替进行。(3)闭眼揉捏双耳垂――用拇指第1指关节同食指的第2个指节将耳垂捏住作旋转运动，1个拍子转1圈，顺时针及逆时针各做完4个8拍后“换做”。(4)闭眼揉按风池穴――双手指分开按压后头部，双拇指放于枕骨粗隆下边的两侧软组织窝内，两拇指对称性由外上向内下加力旋转，再由内下向外上方旋转打圈，各做2个8拍“换做”。(5)揉捏合谷穴――右手拇指、食指捏住左手合谷穴作逆时针方向运动，左手则作顺时针运动，各2个2拍。(6)按揉曲池穴――左臂呈90°弯曲轻放桌上，右手拇指在下食指在上，按紧左侧曲池穴，加力按揉2个8拍。再同法“换做”对侧穴位。(7)轻闭双眼休息――4个8拍后结束。以上6节新眼保健操同全国小学生眼保健操每日坚持做2次，时间在上、下午的第2节课后，要求手洗干净时做。对于已经有近视的学生，晚自习以后加做第3次。
1.2.1.3 家长预防近视健康教育 通过开家长会对学生家长进行预防近视健康教育，并发放调查问卷（问卷主要内容是学生在家时的行为习惯以及饮食情况），以巩固课堂所教，课后能正确贯彻执行。
1.2.2 对照组的干预手段 对照组1和对照组2未采取干预措施，内对照组只做全国中小学生眼保健操。
1.2.3 眼科检查 干预前（2002年5月）、干预中（2003年5月、2004年5月和2005年5月）和干预结束时(2006年5月)由经培训的专业医生对试验学生进行视力测试。视力测试采用标准远、近视力表加凹透镜片校正,按中国学生体质调研标准，左右眼分别记录。以≥5.0为正常，4.9为轻度近视，4.6～4.8为中度，≤4.5为重度。
1.3 数据处理 所有数据应用统计软件SPSS 13.0进行统计分析。
2 结果
2.1 干预开始时试验组与对照组的可比性
2.1.1 年龄、性别构成 试验组1和对照组1性别构成差异无统计学意义(χ2=1.716，P=0.190)，试验组2和对照组2性别构成差异无统计学意义(χ2=1.430，P=0.232)，试验组与内对照组性别构成无统计学差异（χ2=0.234，P=0.628）。
2.1.2 视觉环境 试验组和对照组学校教室使用的均是日光灯照明，照度、教室采光均符合中小学学校卫生要求；学校教室桌椅统一使用标准课桌椅；家庭计算机拥有率试验组为100.0%，对照组为98.8%(474/480)。
2.1.3 视力情况 试验组1和对照组1、试验组2和对照组2干预前视力构成比差异均无统计学意义(P值均＞0.05)。见表1。
2.2 干预措施落实情况及效果评价 因经费及人力问题未对学生家庭视觉环境做调查，对于家庭问卷的填写也未能坚持进行。但对于学生在学校的所有干预措施的执行情况都进行了监督考核，干预措施均已落实执行，执行情况良好。通过健康教育，学生对近视危害的认识由开始前的45.9%（122/266）提高到结束时的97.0%（258/266），对不良行为习惯由开始前的61.3%（163/266）降到21.1%（56/266），做眼保健操合格率由开始前的19.2%（51/266）上升到89.5%（238/266）。通过干预，在学生五年级时（即干预1 a或2 a后）试验组和对照组近视率差异均有统计学意义(P值均＜0.01），试验组1(40.0%)近视率明显低于对照组1（55.0%），而试验组2(51.9%)近视率也低于对照组2（59.1%）。在干预结束时，即学生读初一时，试验组和对照组近视率差异均有统计学意义(P值均＜0.05），试验组1(51.1%)近视率明显低于对照组1（79.0%）, 试验组2(57.2%)近视率也明显低于对照组2（70.1%），其中重度近视率差别最大。见表1。
内对照组（2004-2005学年初一年级学生）轻度近视有7人，中度近视19人，重度近视有34人，近视分度构成比与试验组1差异有统计学意义(χ2=18.012，P=0.000)，与实验组2差异也有统计学意义(χ2=9.097，P=0.028)，试验组1和2近视率均低于内对照组；其中内对照组中、重度近视率明显高于试验组，而轻度近视率则低于试验组。
3 讨论
近年我国中小学生的近视率迅速上升,已引起社会各界的广泛关注。对学生近视的预防问题,卫生、教育部门采取了一系列的措施,但并未遏制住其上升势头。循证眼科学(EBO) 研究显示,目前治疗近视眼的各种措施(包括戴框架眼镜、角膜接触镜、滴阿托品眼液等) 并不能治愈近视，甚至不能阻止近视的进一步发展［1］。因此，预防近视的发生在近视防治中显得尤为重要。近视的病因主要是遗传因素、环境因素以及用眼卫生，而对于占学生近视绝大多数的单纯性近视患者来讲,环境因素和用眼卫生仍起主要作用，所以，从环境因素和用眼卫生方面探讨近视的预防意义就更大。李成义［2］对包头市2所小学进行的预防近视研究发现，从学校、家长两方面采取改善环境、健康教育等干预措施后，试验组学生视力不良率与近视率分别降低了2.83%和1.52%，未采取措施的对照组学生视力不良率与近视率分别升高了2.61%和2.63%。林国桢［3］对1991-2000年广州市中小学生视力状况分析发现小学四年级后近视率明显上升；徐浩峰等［4］分析了2005年广东省学生视力不良状况后发现7～10 岁学生视力不良年增长率最高。笔者在2002年对暨南大学附属小学学生视力情况调查后也发现类似现象，因此本次试验选择了小学三、四年级学生作为干预对象，对学生及其家长进行健康教育以及做眼保健操（传统眼保健操加作者新创的眼保健操）2个方面进行了干预，而内对照组则未加做作者新创的眼保健操。结果显示，试验组1在干预2 a及4 a后，试验组2在干预1 a及3 a后近视率分别比同时期的对照组1和2要低，试验组1尤为明显，2个试验组中、高度近视率都远低于2个对照组；同时试验组1和2在试验结束时近视率比内对照组也要低，这表明干预措施对近视的预防是有效的，特别是对于减少高度近视患病率。
笔者新创的眼保健操比传统眼保健操在防治近视方面的优越之处可能类似于理视健眼操［5］：新眼保健操为直接主动多途径调节,对视疲劳进行全面的综合性调理；而以穴位按摩为基础的保健操则是间接被动的单途径调解,只通过头面部本体觉和浅感觉通路调节。本研究结果显示，加做作者新创的眼保健操能阻止或延缓近视的发展。因本研究试验组并不是从整体中随机抽取的，可能并不能代表整体，有必要进一步研究。
4 参考文献
［1］ 李文生.开展我国循证眼科学研究势在必行. 中华眼科杂志,2004,40(2):75-77.
［2］ 李成义.预防小学生近视实验研究.预防医学论坛，2005,11(3):265-266.
［3］ 广州市学生体质健康状况调查研究组.广州市学生体质健康状况调查研究成果（2000）.广州：广东省语音音像出版社，2002：124-126.
［4］ 徐浩峰,沈彬.广东省2000年学生视力低下状况分析.中国学校卫生,2007,28(9):817-818.
一年级健康教育教案范文3
**—**年学年度第一学期即将过去，我校卫生工作在领导的关心和支持下，全体师生共同努力下，校园环境，卫生习惯、卫生意识等方面，在原有的基础上都有明显的进步或提高。现总结如下：
一、健全组织机构，加强卫生工作管理。
为了保证学校卫生保健工作扎实开展，我校成立了以负责本校工作的副校长、主管卫生工作的副校长、教导主任、少先队辅导员、校医参加卫生工作领导小组，全面负责学校的卫生工作。领导小组深知学校卫生保健工作的重要性，将卫生保健工作列入议事日程，纳入学校工作计划。
为了更好的落实《学校卫生工作条例》加强卫生保健工作管理，根据学校的具体情况，学期初制定了卫生工作计划和各项卫生保健措施。如：卫生检查标准、卫生检查制度、工作宣传制度、卫生评比制度、传染病管理制度和六病防治措施等二十多种各项制度和措施。总之，卫生保健工作做到有计划、有实施、有评比、有总结。
为了使工作落到实处，使校园的环境卫生得到保持，使学生养成良好的卫生习惯，本学期继续成立卫生巡查小分队，协助校医全面作好检查和监督工作，他们的职责是在课间巡视发现有违纪的同学如：吃零食、乱扔废弃物，涂抹刻画等及时制止，从而使校园的环境卫生得到保持。
二：积极开展卫生保健宣传教育活动
根据本地区的气候、季节的变化，结合我校具体情况，不失时机地做好各种传染病的宣传教育活动，定为每月一期利用广播宣传传染病及卫生小知识，加之今年的禽流感的流行更加大了对学生的卫生、保健的宣传力度，做到勤说，勤讲、勤查，从而提高了同学们的防病意识。并利用家长会的机会向全体家长发放了关于禽流感知识的致家长一封信，并通过电视向家长宣传了流感、禽流感的预防措施，目的是通过学校和家庭的共同努力保证学生的正常学习和生活。
利用健康教育课向学生系统地传授卫生与健康知识，是健康教育的重要组成部分。首先开足健康教育课时，保证每周0.5课时列入课程表，要求班主任做到备课有计划、有教案。为了提高学生健康知识的知晓率，在十一月份对四一六年级的部分同学进行了健康知识问卷抽查活动，共参加人数85人，优占82人，优秀率达96%。
三、抓好学校环境卫生工作，给师生创造一个良好的工作、学习环境。
根据《北京市中小学环境卫生实施工作意见》，学校经常开展全校性的卫生大扫除，利用每月的最后一周，利用第七节课时间为扫除日，要求各班在扫除日时间对各班及各班所负责的室内外要做到彻底的、全面的扫除，为平时的值日打下基础。扫除后由校领导带队对各班的卫生进行检查，事后进行总结并利用广播对检查时发现的问题及时指出。
平时做到勤转，勤查，发现问题及时解决。早上督促、指导值日生做好早晨的值日，课间时勤到外边转发现纸屑及时让学生或自己捡走，晚上放学后对各班的值日情况进行一次查看做到心中有数，对平时发现有损学校环境卫生形为的及时指出制止。
四、完善制度，重过程看结果
每学期我们都组织学生进行视力检查，其中视力低下是学生中最常见的疾病，每年呈上升趋势，已经成为影响学生健康的突出问题，针对这一情况，我们首先对学生视力低下的原因进行分析，在分析原因的基础上制定了防近措施，除在健康教育课上讲解眼睛保健知识外，为了提高眼保健操的质量，每天在放眼操时，学校都安排领导检查做操情况。另外在各种例会上，学校也一再强调老师平时要注意学生的用眼卫生，纠正不良的读书写字姿势，定期调换座位，要充分发挥学生保护视力的主观能动性。
本学期视力检查结果如下：
检查1403人，视力不良的268人、近视率19.09%;新发人数31人、新发率2.98%;恢复31人、恢复率26.72%;无新发视力班4个，对照上学期的检查结果来看，近视人数有所提高，但新发人数得到控制、恢复率较上学期提高了。综上所述分析原因有多种，一是学生的读书、写字姿势不标准，二是不好好做眼保健操，三是看电视、玩电脑时间太长。降低学生的近视率将是我们今后工作的一个重点。
五、认真做好低年级的预防接种工作
在本学期的九—十月份本着自愿的原则学生自愿接种麻风腮、流感疫苗，在十二月初为一年级集体接种了麻疹疫苗。为预防传染病打下基础。
六、做好学生体检登统工作
在本学期的十月份，我校学生在指定单位进行了全面的体检，并对体检数据进行的输机登统，分析，目的是更好掌握学生的生长发育情况，对检查有问题的同学及时反馈给致家长一封信，要求家长带孩子做进一步检查。
七、认真开展青春期健康教育
本学期根据区怀人口计生文[**]21号《关于在全区深入开展青春期健康教育的实施意见》的文件精神和具体要求，做好我校学生的青春期健康教育。(针对五、六年级)安排不少于四课时的青春期教育课程，做到有计划、有备课、有措施。并与心里老师一起开设“花季园“为学生开展个性化的宣传服务。七：存在问题
1：室内外环境卫生个别还有死角，学生在乱扔废弃物、吃零食方面还不能养成良好的卫生习惯，达不到自控。在个人卫生方面有的学生还不能做到勤洗澡、勤换衣。
2：近视率、新发率较上年有所上升。
一年级健康教育教案范文4
多年来，和平区以“实现人的全面发展”为目标，构建了“以学校教育为主导，以家庭教育为基础，以社区教育为依托”的开放型德育体系，将学校、家庭、社会教育融为一体，动员和组织全社会的力量积极参与未成年人思想道德建设，初步形成了“目标一致、内容衔接、功能互补、关系和谐”的“三位一体”教育网络，形成了和平教育发展的显著特色。和平区于2001年年初在全市率先推出“百名教师进社区”的创新举措。从全区中小学校选派了百名优秀教师到各个社区居委会，专职从事社区德育工作。在实践中，社区教师受到社会各界特别是社区居民的欢迎，成为学生校外德育工作的组织者、家庭教育的指导者、未成年人的“知心朋友”。教育系统聘请基层派出所的优秀公安干警兼任中小学法制副校长，参与学校的法制教育和依法治理工作。全区成立了159所家长学校，覆盖所有中小学和社区，每年参加学习的家长约20余万人次。区内每所学校都成立了由在校学生家长代表组成的家长委员会，通报学校的重大事情，听取家长的意见建议。
和平区把实施高效教学作为素质教育的重要抓手，不断深化课程改革，紧紧围绕提高课堂教学实效性这一重点问题和小学、初中学生多元评价这一难点问题开展专题研究，加大对学科高效教学实施途径、策略、方法及学生综合素质测评研究的力度。要求教师“把激情带进课堂”“把兴趣带进课堂”“把微笑带进课堂”，在课堂教学中体现“当堂教，当堂会，保目标，促落实，减负担”的可操作性原则，确保学生掌握知识，提高能力。在实践中，各学校探索形成了“教师候课制”“弹性作业制”“教学视导制”“流程管理制”“质量监控制”等课堂教学和管理制度，创设了教学能手引领课、教学能手指导课、师徒结对研究课、“点将课”、家长开放课、分学科抽签课、常态高效教学开放课等多种展示交流的平台。
为切实减轻学生过重的课业负担，区教育局相继制定一系列文件，提出了“减负”的“八项规定”和“八条措施”，校长、教师签署了减负协议书。制定了《和平区关于聚焦课堂教学提高课堂教学实效性指导意见》等文件，召开两届教学工作会议，推进常态课增效减负。区教育局中、小学科，区督导室、教研室联合下校视导，并组织教师观摩优质课、高效课，努力实现“增效减负”。
为促进学生心理健康发展，和平区深入开展未成年人心理健康辅导工作，区委宣传部、文明办、教育、文化、卫生、司法、团委、妇联、关工委等部门多方联动，于2010年6月建立了和平区未成年人心理健康教育指导中心（以下简称“中心”）。中心紧紧围绕“治未病”的工作理念，坚持“中心引领辐射、资源共建共享、心育网络延伸、三位一体联动”的工作模式，探索形成了以中心为指导，纵向连接区、校两级，横向贯穿社区、家庭、社会资源单位的“三结合”网状未成年人心理健康教育体系，成为了未成年人健康成长的“心家园”。
各学校将心育与德育相结合、个体咨询与团体辅导相结合、课堂指导和课外活动相结合，开展丰富多彩的心育活动。全区所有中学和部分小学开设了心理健康课，有的学校还针对现有心理健康教材的不足，开发了符合本校各年级学生心理特点的校本教材。注重心育学科渗透。各学校重视教育教学过程中教师人格品质、情感表露、人际关系等对学生心理发展的影响，将心理健康教育与学校教育教学工作有机结合，在教师中推广“课堂语言评价集锦”，鼓励教师撰写心育学科渗透教学反思与个案，充分利用教案评比、青年教师展示课、骨干教师公开课等契机，深化“将心理健康教育融入学科教学”的思想。由于不同年级学生心理压力的来源不同、心理发展特点不同，大部分学校分年级制订了团体辅导方案，开展不同主题的团体心理辅导，如，小学一年级学生以“幼小衔接”为主，小学中年级、八年级及高二年级学生以学习策略、人际交往、情绪调控的辅导为主，还定期开展“新生适应”“职业规划”等发展性心理辅导。全区30所公办中小学、62个社区全部建立了心理咨询室，“心晴小屋”“阳光谈心房”“心灵驿站”等各具特色的心理咨询室，深受学生和家长的欢迎，实现了未成年人心理健康教育100%全覆盖。
近年来，各学校心理兴趣小组、心理社团等学生心理自助组织先后成立，形成了一个连续性、大范围的互助团队，以他们为主体组织的活动在引导交往、树立自信、化解困惑等方面起着不可小视的作用，逐渐显现出学生在心育中的主力军作用。还有多所学校注重心育工作的实践性与实效性，不断创新心育工作方式，打造心育品牌活动，班级博客、心理剧、手语操、手指操、个性文化衫设计等特色活动纷纷涌现。
教育人“在线”――信息化引领现代化
随着电脑技术、信息科技的迅猛发展，信息时代对教育提出了崭新的要求，“在线”成为教育人新的职业状态，“在线”也拓宽了教育者与受教育者沟通、对话、合作的时空。
和平教育的“减负高效”，离不开教育信息化的推动和辅助。2003年，和平区率先建立了教育城域网，基本覆盖全区各级各类学校。2007年，成立了独立法人单位的教育信息化职能部门，承担教育信息化规划、研究、建设、评价与管理等工作。2012年，区教育局投入巨资新建了近2000平方米的网络数据资源中心和视频演播中心，为义务教育学校添置计算机1846台，投影仪、实物展台380套，白板455块。区教育局信息中心拥有一支教育专业程序开发团队，自主设计开发了“学生成绩管理、幼儿园招生管理、特长生认定管理、人事招聘、教师业务水平考核管理、网络管理员在线研修”等多个系统，获得国家版权局权威认证。
为充分发挥信息时代教育的“在线”功能，和平区建设好教育门户网站。采用了“统一、分布使用、规范管理”的模式，建设包括“和平教育网、和平德育网、岳阳道小学三结合网”等50多个网站，形成了和平教育网站群。在全国教育门户网站评比中，共有12所学校的网站获得“全国百佳网站”“全国优秀网站”等荣誉称号。
教育信息化以信息技术与教育的深度融合为特征，是提高教育管理水平和公共服务能力的有效手段，没有教育信息化就没有教育现代化。为此，和平区作了有益的尝试。一是完善设施。按照“顶层设计、统筹规划、集中运行、分布使用”的建设原则，构建网络体系，充分运用云计算和虚拟技术，建设天津市首个区县级数据资源中心，统一部署使用协同办公平台、视频点播系统和固定资产管理、人事管理、财务管理、党员管理、中学生综合素质评价、教研校训通系统等，并按照《天津市义务教育学校现代化建设标准》，实现了“校校通、班班通、室室通”。二是助力“减负”。建立了学生学业成长分析系统，借助网络平台将教育相关的主体融入进来，利用系统提供的强大功能实现数据的深度挖掘，很好地解决了对教学质量的横向比较、纵向跟踪，实现了对教育资源的合理分配。教师可以精确地分析每个学生的知识掌握情况、学习轨迹，查找到增长点，并给予相应的帮助，这些使该系统成为“增效减负”的利器。三是改进教学。为进一步改变教学模式，提高课堂效率，用好多媒体设备，促进信息技术与教学过程的融合，和平区加强对教师信息技术能力的培训，并将信息技术手段的使用率纳入学校教育信息化考核范围。在全员培训、大力普及、常态应用的基础上，探索信息技术与课程整合的新模式。四是服务育人。不断探索新的育人途径，建设德育网站、班级博客，为师生融合、生生交流、家校互动、家长之间互助提供了便利条件。
一年级健康教育教案范文5
一、指导思想
坚持育人为本，以教育部下发的体育卫生工作条例为指导。根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，切实加强学校健康教育工作，提高学生健康水平，培养学生良好的心理素质，促进他身心全面和谐发展，为学生一生的幸福奠定基础。
二、工作目标
对学生进行健康教育，1全面贯彻执行党的教育方针。使学生了解卫生健康的重要意义，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生与教学条件，加强对传染病，学生常见病的预防与治疗。
培养学生的自我保健能力。2使学生了解一些卫生保健常识。
3开展学生卫生健康与咨询服务。
不断提高其健康水平。4增进学生身心健康。
增强体质，5积极参加体育锻炼。保证学生具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习。
6促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题。
5动员学生家长主动配合学校进行健康教育。
三、学校健康教育的主要内容
一年级
向学生传授卫生科学知识，1通过课堂内外的教育。培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。
养成早睡早起、定时定量进食，2培养学生有规律的生活作息制度。既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。
二年级
解儿童期的正常生长发育，1让学生观察自己身高、体重的变化。并注意生长发育期应注意的事项。知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要。
2认识到阳光、空气、水与身体健康的关系。
培养良好的饮食习惯。3解均衡饮食对身体发育的好处。
三年级
学会自己的事情自己做，1培养学生独立生活的能力。懂得并掌握保护视力、预防近视的方法。
避免发生意外事故。2教育学生交通安全知识。
教导学生安全用电，3解自身的发育及运动对身体的好处。并知道触电急救的方法及小外伤的处理。
四年级
遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时，1使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码。懂得如何打电话。
知道人体需要的营养素，2培养学生独立思维的能力。知道常见传染病及其预防。
3懂得体育与健康常识：运动前后的注意事项;过量饮水也会中毒;玩与心理健康;学会调控自己的情绪。
五、六年级
培养健康的意识行为，1使学生理解健康的概念。懂得预防食物中毒的方法。
引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格。2让学生了解适时、适体的穿着有益健康。
教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。3使学生认识吸毒的危害。
培养独立思考能力，4让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化。善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护。
懂得爱护环境卫生从我做起。5解环境卫生的重要作用。
并在行动上支持和参与学校健康促进活动。6让学生了解学校健康促进的内容。
四、工作重点
一)加强健康教育。
做到有计划、有教师、有教材、有课时、有教案。1认真上好健康教育课。
培养少年儿童提高调控情绪的能力，2为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。各年级开设心理健康讲座。形成坚强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的能力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。
开展高年级学生青春期卫生讲座，3重视学生心理、生理健康教育。并配合录像、挂图等，使讲座内容丰富多彩，通俗易懂。
通过形式多样的健康教育宣传活动，4提高预防疾病的意识和能力。让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施，解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。
着力培养学生卫生习惯，5坚持每周"大扫除"制度。做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生健康行为形成率达80%以上。
二)着力搞好环境卫生和个人卫生。
校舍、采光、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。软件上，1硬件上。政策落实，制度到位，急救、防灾有预案，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法管理。
让全体师生懂得环境对身体健康的影响，2通过宣传教育。避免在不利于身体健康的环境(如大雾、灰尘、噪声等)中进行体育活动等。
自觉注意合理的营养和饮食卫生，3学生个人卫生做到头发整洁、无异味;指甲勤剪;面、耳、颈干净;衣服鞋帽整洁、无异味。教育师生逐步形成健康的生活方式。较为合理地安排作息时间，自觉做到不吸烟、不酗酒、远离。
印发健康知识宣传资料，4搞好健康教育宣传橱窗。利用学校媒体加大宣传教育力度，组织厕所消毒等工作。
当日整改。打分结果公布。积极开展“讲卫生、增进健康”知识竞赛活动。使我校的健康教育工作持之以恒、不断深入。5开展环境卫生评优活动。各班划分包干区。每天由专人检查。
三)做好预防工作。
以取得好的效果。1做好常见病的防治工作。
定期检查学生的用眼卫生，2加强学生视力保护工作。以“防近”为中心。及时掌握学生视力动态，努力提高眼保健操的质量，积极改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。对近视新发病率及假性近视及时督促矫正，随堂纠正学生读写姿势(一尺一寸一拳)不疲劳用眼，按时下课，保证学生课间休息时间，学生每天在校时间不超过6小时。
落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，3做好传染病控制工作。积极配合疾病预防部门抓好传染病监测控制。严防传染病传入我校。如发生疑似传染病疫情，应立即向县疾控部门和上级主管部门报告，以便及时调查处理。
开展经常性的食品卫生检查以及对外购食品的索证工作，4认真监督学校饮水卫生及食品卫生。杜绝食品卫生事故发生。
五、具体防病措施
今年将继续督促患有近视眼、龋齿以及营养不良、贫血等疾病的学生尽早治疗和矫正。近视、沙眼、蛔虫、龋齿、营养不良、贫血等常见病的预防是学校卫生工作的中心任务。
纠正不良的读写姿势，1近视：对4.84.9近视学生、督促他做好眼保健操。不疲劳用眼，注意饮食，多食蔬菜、水果，减少肉及糖的摄入。对4.8以下的近视学生除注意以上几点外，还要及时督促到医院治疗。
注意刷牙方式，2龋齿、使用保健牙刷、氟化牙膏。养成睡前刷牙习惯;少吃甜食，坚持氟化泡沫治疗，做好体检后恒牙龋齿修补的督促工作。
不与家人共用生活用品，3沙眼：培养学生良好卫生习惯。一经诊断出患有沙眼，即督促学生到医院治疗。
注意饮食卫生，4肠道蠕虫：督促学生饭前便后洗手。一经查出便为其进行驱虫治疗。
一年级健康教育教案范文6
一、指导思想
初二年级组继续以对各项工作做到精细化管理为指导思想，提倡教师对学生进行赏识成功教育，制定“好习惯使人终身受益”的级训，以“让社会满意、使家长放心、受学生喜爱”为工作宗旨，以促进学生全面、快速的发展为教育的主攻方向，加强教育教学的常规管理，帮助学生人人进步，老师教以严谨，重在质优;学以疏导，重在进步。充分发挥年级组服务、管理、指导的职能，以教学为中心，构建和谐、民主、团结、奋进的初二年级组。
二、工作目标
1.全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容。
2.完善年级组各项规章制度，加强对教师的精细化管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和文明习惯，促进学生全面、快速发展。
3.教师要不断转变教育观念，树立新课程理念深化教学改革，使学生具有创新精神，竞争合作的意识。
4.制定细则规范教师的教学行为，提高课堂教学质量，推进课程改革。
5.想方设法提高生物、地理老师的积极性，力争生地会考取得优
异的成绩。
6.在期末全区联考中，力争各学科成绩优秀率确保第一,合格率力争前三名，并扩大领先优势。
三、主要工作
1.成立年级组管委会及相关组织机构：
(1)成立以主管校长、年级组主任为领导的年级组管委会。
(2)成立家长委员会，对年级组的各项工作进行全方位的指导。
(3)成立年级学生分会，协助年级副主任管理年级的学生工作。
2.加强教师思想建设，培养教师服务意识
(1)加强教师思想建设，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，培养教师服务意识，对学生一视同仁，不因长相、不因成绩好坏、不因其他私利而对学生分亲疏。
(2)加强纪律观念，认真落实年级组的一系列规章制度;同时给教师更多的人文关怀和情感支持，使教师快乐生活。
3.打造年级文化:
(1)级训：好习惯使人终身受益
(2)年级组的核心教育理念：赏识成功教育
(3)年级口号：从基础抓起，从现在谈起，从小事做起;
零起点，快节奏，严要求;
不为自己找借口，不为他人添麻烦。
(4)营造积极向上的年级组学习环境。班级内设张贴栏;定期更新年级组宣传栏;鼓励各班通过民主讨论、分工协作等方式制定班规、班风、班级誓言等;设置初二年级组信箱。
4.安全工作常抓不懈，强化全体师生的安全意识。
进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识，严禁学生携带危险物品进校，严禁学生攀爬学校围墙，杜绝安全隐患。班主任加强课间巡查，制止学生疯追打闹的行为，引导学生课余时间文明休息。严格作息制度、请假制度，按时放学，将一切安全隐患消除在萌芽状态。
5.精细化管理的主要措施：
(1)明确班主任工作的规范要求。如一日常规、一周常规、一月常规、一学期常规、岗位常规等，建立班主任例会制度，提前做好每周班主任例会的学习主题，确定中心发言人、班会课教案，集体研讨，使班会课真正的发挥作用。
(2)制定并完善班集体建设常规考核细则，通过考核使学生和教师强行入轨。
(3)完善年级组各种机构和学生分会，明确分工与职责，做到事事有人做，事事做得好。
(4)抓好学生行为规范和养成教育，培养学生规范意识。继续认真学习《天心一中学生文明礼仪》和《中学生日常行为规范》，进一步规范学生一日常规。通过年级组常规管理评比细则，努力使学生形成良好的行为习惯、文明习惯和学习习惯。
(5)加强教育教学的常规管理，注重学习习惯的培养，争取在期末全区联考中，扩大A类学生面，减少E类学生，稳住并提高中间学生的成绩。加强培优补差，积极组织学生参加各类竞赛活动，力争多获奖。
(6)制定详细的集体备课制度，认真组织好每周一次的集体备课。
(7)加强教学管理，优化教学过程，促进教学改革。对备课、上课、作业布置及批改、辅导、教研、培优、考试等环节进行监测和督导。
(8)完善教学评价体系，进行教学质量监测。
(10)加强青春期教育，做好学生的心理指导。
(11)加强教师辅导、坐班及班级值班管理。
(12)坚持教学质量分析制度。从知识、能力、智力与非智力、教情、学情等方面进行多层次、多角度的分析研究。建立班主任例会制度，采取多种形式，调查教学情况，评价教学效果。
(13)制定地生学科会考目标、计划、实施方案和奖惩等。
总之，新的学期，新的挑战，我们相信通过年级组老师的共同努力，我们的各项目标一定会实现。
四、行事历
三月份：文明礼貌教育
1.开学准备工作。
2.班级、年级宣传栏建设;班容、班貌建设。
3.各班出一期“学雷锋、做好事”专题黑板报。
4.开展学雷锋活动，并做出宣传报导。
5.学生安全教育。
6.制定年级组工作计划。
7.成立“行政听课组”，随堂听课。检查教师备课、学生作业。
8.启动“班班通”教学，为多媒体教学比赛做准备。
9.落实滚动制，召开部分家长会，做好滚动学生和家长的工作。
10.开展学生个人仪表专项检查。
11.年级学生分会干部恢复日常检查。
12.组织生地会考100天倒计时誓师大会。
13.组织第一次月考，分析成绩，并做出表彰。
四月份：安全教育
1.召开主题班会：我为班集体做点啥?
2.组织青年教师“上一节课、说一节课”。
3.开展优秀教案、优秀学生作业展示活动。
4.召开年级组学生大会。
5.“班班通”多媒体教学比赛。
6.发展新团员工作。
7.进行各学科的学习专题教育，结合科目实际，讲究学习方法，指导学生不偏科。
8.组织学生春游。
9.组织期中考试。
五月份：法制教育
1.期中考试总结，地生会考动员会，组织教学质量分析会、学生会、家长会。
2.“五一”长假安排。
3.出一期“法制教育”专题板报。
4.学生优秀作业展示。
5.组织“天一杯”班级篮球赛。
6.行为不良学生教育的阶段性分析会。
7.年级主题班会观摩课。
8.结合“五.一”和“五.四”的节日，对学生进行革命传统主义
教育和爱国主义教育，进行新团员宣誓。
六月份：感恩教育
1.开展“文明学生”评比活动。
2.感恩教育系列活动。
3.“创文明校园，做文明礼仪使者”主题教育活动之主题演讲和知识竞赛。
4.组织第二次月考，分析成绩，并做出表彰。
5.组织学生生地会考模拟训练。督促合格率的提高。
6.对学生会考前的心理辅导。
7.组织学生参加生地会考。
七月份：健康教育
1.出一期“健康教育”专题板报。
2.学习经验交流，主题：“惜时、守纪，放飞理想”
3.期末考试动员、复习。
4.期末各种考核、评比。
5.布置暑假相关工作。
6.筹备下期初三教学工作。
另：做好上级交办的其它应急工作。
第2篇：初二年级下学期工作计划
初二下学期，我们初二年级要在学校各部门的领导下，认真贯彻学校教育教学的各项要求，找准工作突破口，稳步做好学困生帮扶工作，全年级教师要牢固树立质量意识、责任意识、大局意识，发挥甘于奉献、团结拼搏、争创一流的精神，确保今年初二能顺利地向下届初三过渡并为之打下坚实的基础，向学校、向家长、向社会交上一份满意的答卷。具体的工作计划如下：
一.指导思想
本学期工作的指导思想是：全面贯彻教育方针，坚持正确的教育观念，以素质教育为主线，进一步解放思想，更新观念，提高认识，深化改革，强化管理，狠抓落实，突出养成教育。坚持“育人为主导，质量为中心，学生为主体”的办学思路，提高学生的整体素质和创新精神、实践能力，切实提高教育教学水平，让全体领导放心、全体家长放心。
二、现状分析
初二年级下学期已经进入分化阶段，初一年级时部分班级已有所显露。因而，本学期有效控制两极分化现象将是摆在全年级教师面前突出问题，要使八年级的教学质量稳步提高，还要在学困生帮扶工作上加大力度。本学期新科目物理的电学知识难度又增加了，因此，本学期工作难度较大。
三、工作目标
管理目标：强化年级组团结协作意识，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位。
学生的培养目标：在八年级扼制住两级分化，培养自主学习与钻研精神，能较为全面的发展。
教学目标：整体稳步推进，着力做好学困生帮扶工作，狠抓尖子生和学困生，为进入九年级打下坚实的基础。
四.德育工作：
这学期我年级要狠抓思想品德的教育工作，建设优良的班风和级风。各班都要根据学生实际设计多种教育活动，做到每周有班级主题教育活动，每月有年级教育活动，注重德育活动的实效性。
继续搞好家长学校工作，密切家校联系，充分利用好家长会，促进学校教育教学工作。
五.教学工作
按照学校本期对教学的具体要求，本着“创新教育、精致学校、幸福师生”的原则，结合初二年级的实际，老师们要利用各种机会，争取做到让每一位学生在新的学期都能有长足的进步。
1.研究学生：老师们要制度化地认真研究年级的教学工作，分析学生的特点，互相交流教育教学情况，对课堂、作业上反映出来的学
生情况进行深入研究，找出学生存在的问题，商讨要做的工作，寻找提高学生成绩的有效办法。
2.加强备课：加强备课质量的监控，强化教师个人的二次备课，既备课程标准，又备学生实际，既备有效教法，又备学法指导、预习作业、课内练习和课后作业，力求做到科学化的“教什么”与艺术化的“怎么教”的有机融合。
3.组织考试：认真组织月考，及时对教学中反映出的普遍性问题进行思考和解决。
4.帮扶学生：认真辅导学生，尽最大的努力在五校联考中考出好成绩，取得好的名次。学生是两极分化很明显，要想在联考中获得好成绩，年级必须坚持“培优”和“补差”同时进行，抓两头促中间，各位老师都要详细制定学困生帮扶计划，充分利用好物理学习小组，逐一落实。
5.听课评课：组织好老师相互学习听课，群策群力，加强教学反思。完善听课、评课体系，在校内公开课常态化的基础上，教研组设定公开课制度，并做好评课记录。
6.培训学习：加强老师们理论学习和校本培训工作。杜绝了体罚学生现象，营造出了一种和谐的育人氛围，基本形成了老师会教、乐教，学生会学乐学的良好风气。
