前言：中文期刊网精心挑选了新学期学习计划书范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
新学期学习计划书范文1
说到工作计划，其实在工作上，各方面的原因，学生会实施起来有一定的局限性，但是我们仍然有许多的设想，所以说些尽可能办到的。具体如下：
1、挑选干事。要求干事参与到每次具体工作中来并对每个干事参与活动进行记录。
2、全校学风检查工作。通过学风检查来达到督促同学充分利用好晚自习时间的目的。在新学期，学风检查我想安排这方面的，招干后可以立即开展。
3、社会经验交流会。我们都是刚踏出高中的，为促进大家适应社会认清一些现实，推荐有社会经验的同学进行交流。（生活中遇到形形**的人和方方面面的事各抒己见，加在一起多了，从中多少会有所收获）
4、考试。对于那些学校不强制参加的过级考试或资格考试。鼓励同学在学习本专业知识的同时，多参加些其他考试，为今后步入社会增加自身分量。这方面要联系招生考试办等，我们也不太了解各方面的考试。
5、学习经验交流会。对于专业的认识和课程的学习，探讨各自的看法和认识。知识分子共享，我们的干事在一起专业有不同的，正好可以促进大家的博闻。
6、专业活动。我发现同学在学习专业时根本就没有以前的那样的热情了，被一点一点的毁灭了，学院尽可能地举行一次专业情况、专业方向等介绍的活动。让同学了解到自己的专业，培养出对本专业的信心，增强学习动力。（介绍基调一定是积极的鼓励性的、因为同学本身就没信心）
7、后期工作。我觉得应该有着为雨绸缪的眼光，不要等到快走出校园时才来关注就业。看了电视节目“职来职往”我深刻体会到当你面对面试时就是考验你做事的圆滑。所有条件允许会组织模拟招聘会。就业指导会，应聘指导会等相关活动，起到明确学习目标，高涨学习热情的作用。
8、积极配合校团委学生会及其他部门开展活动。
无论是学生会整体还是学习部这个小分支，尽自己的一份责任感。回顾整整几个月的工作，感慨万千，既有自豪之处也有遗憾之事。实践中慢慢总结，反思中进步吧。
在此总结计划学习部XX~XX年度工作。谨希望工作计划，发现问题，找出方法。
新学期学习计划书范文2
一、指导思想
依据国家教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》实施意见，以教材为依托，以促进教学提高学生技能为目的，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、基本情况
1、学生情况：
学生基本情况分析：
七年级3个班从整体上看，大部分学生动手操作潜力较差，学习兴趣不高。
八年级4个班，一班和三班较其他班来说差距明显，相对落后。
2、学情分析
大部分学生知识技能掌握情况良好。在之前的学习中基本知识技术熟识，本学期的教学重点放在熟能生巧，信手拈来。
三、教学内容
本学期使用的教材是初中《信息技术》七、八年级上册，设置的教学内容分别为：
七年级：了解信息与信息技术；计算机基础知识；计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件。
八年级：文字处理软件word的常用操作等，学生掌握起来有较大的难度，需要加强上机操作练习，领会使用技巧。
四、教学目标
1、知识与技能：
通过练习，让学生掌握基本理论与技能，理解概念，提高操作能力，能够运用相应的技巧，熟练使用各种工具。
2、过程与方法：
通过演示操作和强化练习，培养学生对信息技术的意识，培养学生的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。
3、情感态度与价值观：通过演示操作，培养学生科学态度和学习方法，培养学生对科学和社会的情感，使学生认识到肩负的重任，为祖国的发展而学习。
五、重点、难点：
1、教学重点：熟练使用各种工具软件
2、教学难点：熟练使用操作技巧
六、教学措施：
1、认真备课，明确重难点关键，探索、研究疑难问题、相关实践。
2、认真上课，以强化训练来强化概念，形成技能、技巧，精讲多练，调动学生积极性。
新学期学习计划书范文3
新学期，我区信息技术教研工作要进一步认真学习和贯彻执行教育部颁发的《全国基础教育课程改革纲要》和《中小学信息技术课程指导纲要》精神，以维持学生学习兴趣、掌握信息技能、改善学习方式、提高信息素养为工作思路，加强师资队伍建设，努力提高信息技术学科的教育教学质量，提高学生信息技术素养。
二、主要工作
1、扎扎实实学习理论，探索信息技术课堂教学规律。
通过有组织、有计划地个人读、集体读，认真学习《全国基础教育课程改革纲要》、《中小学信息技术课程指导纲要》、《信息教育展望》等理论专著，谈学习体会，抒学习感想，丰厚学科教师的理论知识底蕴。同时，引导教师学习《课堂教学的本质与好课评价问题》、《当前信息技术课堂教学中普遍存在的问题及对策》等及全国核心期刊《中国电化教育》上的优秀文章，从中汲取营养，探索信息技术课堂教学规律，找到实践操作的正确方法。
2、踏踏实实抓好教学研究工作，把信息技术教育教学落到实处。
（1）备课研究。为尽快提高课堂教学整体质量，期初，将组织各校信息技术教研组长交流本学期教学内容安排，上交简备表及部分详案。其中的优秀教案将陆续上传到钟楼教育信息网，各校可根据校情、学情，在“二度开发”的基础上使用。
（2）课堂教学研究。为努力建设一支具有良好素养的学科教师队伍，将认真落实教研活动的开展，组织教师认真学习理论、学习优秀案例、现场观摩、交流研讨等活动，初步形成有效课堂教学的实施策略。
（3）评价研究。为引导教师努力实现“以学论教”，逐步转变学生学习方式，将在组织教师共同讨论、研究、反思、实践的基础上，形成《钟楼区小学信息技术学科课堂教学评价表》。为使学生信息技能具体化、可操作化，作为学生学业评价的重要组成部分，上学期已经出台了《钟楼区小学三、四年级学生信息技术能力标准与内容分布》，本学期，在认真听取学科教师意见的基础上，将制订《钟楼区小学五年级学生信息技术能力标准与内容分布》。
3、实实在在搞好学科协进研究，促进各校信息技术教育共同发展。
根据我区各校信息技术教育现状，为整合各校教研资源，形成研究合力，本学期，将继续开展学科协进研究活动。期初，由组长牵头，共同拟定学期研究活动计划，做到目标明确、内容明确、时间明确。在认真落实每月一次的小组内研究活动的基础上，10-12月，三大协进组将各进行一次面向全区的研究活动展示，达到携手共进的目的。
4、继续做好学科整合的研究工作。各校要结合学校特点，充分挖掘与利用信息技术资源开展各类学科教学，让信息技术与学科教学整合初步形成“学计算机知识—从计算机学知识—用计算机学知识”三个层面，培养学生的创新精神和实践能力。
5、做好2004年度全国、江苏省青少年信息学奥林匹克竞赛及省青少年信息学奥林匹克应用竞赛初赛工作。积极组织学生参加市教研室组织的信息学竞赛集训，积极组织各校开展应用竞赛校本培训工作。
三、行事历
九月份：
1、交流新学期工作计划、上学期学生能力考核情况。
2、继《区三、四年级小学生信息技术能力标准与内容分布》后，出台五年级能力标准。
3、组织各校交流信息技术课程内容及教案，在钟楼教育信息网上形成优秀教案汇编。
4、确定学科协进组研究方案。
5、参加常州市直属小学信息技术学生课堂教学研讨和观摩课活动。
6、组织全国、江苏省青少年信息学奥林匹克竞赛报名工作。
十月份：
1、学科协进组活动。
2、学科教研活动（维持学生学习兴趣）。
3、组织参加全国、江苏省青少年信息学奥林匹克竞赛初赛。
十一月份：
1、学科协进组活动。
2、学科教研活动（改善学习方式）。
十二月份：
1、学科协进组活动。
2、学科教研活动（改善学习方式）。
一月份：
1、区小学生信息技术能力检测。
新学期学习计划书范文4
二、学生基本情况分析
初二级学生学生计算机基础参差不齐，通过初一一年的学习，该问题有所缓解。但是随着插班生的增加，每个班近60人，每个计算机机房不足60台电脑，为避免有学生无计算机可用，每节课课前教师都要检查调试好每台计算机，增加了上课难度。
三、教学目标
1、树立学生学习信息技术信心，激发学生学习兴趣。
2、加强计算机基础知识教学，为学习新知识打下基础。
3、根据新课标精神，加强研究性学习，培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；培养学生创新精神和探究能力。
4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。
四、教学具体措施
1、注重基础知识，计算机的基础知识操作教师要精讲到位，让学生适当训练，树立学生学习信息技术的信心。
2、进一步引导学生正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。
3、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课基本的组织形式是：提出研究课题、讲解简单思路、生实践、知识总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的知识，每次讲课的时间控制在10分钟以内，留出30分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手时间。
4、灵活运用教材，对于教材上的内容，如果完全按照其进程来实施教学，知识反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有一定的筛选，选择实际应用比较多的知识作为重点来教。
新学期学习计划书范文5
现在，有了计算机，教师工作方便多了，查找资料、设计教学活动过程，既省时又高质量。而利用计算机设计出来的多媒体教学课件更是令孩子们深深喜欢。多媒体教学课件是根据教师的活动设计，把需要讲述的教学内容通过计算机，利用图片、文字、声音、动画、视频等多种形式来表述并构成的辅助教学工具。多媒体课件那绚丽的色彩、美妙的声音和动态的图像，深深地吸引着幼儿的眼睛，充分地刺激着幼儿的感官，唤起了幼儿的情感，能发挥幼儿的主动性和积极性，促其成才。
一、绚丽色彩，吸引眼球
心理学研究表明，儿童的有意注意时间短，无意注意占优势。要想让孩子们在整个教学活动中保持学习的兴趣，就要满足孩子们的好奇心。美国心理学家布鲁纳说：学习的最好刺激是对学习材料的兴趣。而幼儿的特征是爱美、喜新、好奇、求趣，一切美、新、奇、趣的东西，都能引起幼儿极大的注意，产生强烈的兴趣和表达欲望，而多媒体课件鲜艳生动的画面最能吸引孩子们的眼球。
例如在教学大班语言课《宝宝逛超市——认识量词》时，在多媒体课件上出现的各种各样的超市货架上的物品，有吃的，有玩的，有用的，有穿的……物品绚丽多彩，给孩子们强烈的视觉冲击，一下子就吸引了孩子们的注意，使孩子们在轻松愉悦的状态中渐入学习的境地，不自觉地跟着教师的思路去学习量词的运用，去吸收新的知识，受到美的熏陶。
二、美妙声音，优化情境
古老的教学方式，一节课里，幼儿在课堂上听到的都只是一位教师单调的声音，没有多少学习的气氛，幼儿的无意注意也坚持不了多久，从而引起有些幼儿无法专心听讲，在教师讲话时去玩自己的东西，或者是和同伴讲话。而现在有了多媒体，课件里可以添加各种各样的美妙声音，能刺激孩子们的头脑，使得孩子们的大脑不容易疲倦。
例如在教学大班语言《航天之歌》时，介绍到航天飞船升空时的情境，我在课件里播放了平时航天飞船升空时的倒数声，并在播放升空过程的时候还配上了航天飞船冲上蓝天时发出的打雷似的声音，这个声音深深地震撼着孩子们的心，让他们感觉到仿佛自己就在航天飞船升空现场一样。在孩子们认读生字的时候，我在课件里插入原先让一些人录好的一些富有情感的各种各样的声音，例如 “你真聪明！”“你说对了，我太喜欢你了！”“说得不够好，要加油哟！”等，然后在课件里插入一些可爱的动物，当孩子们认读生字后，会出示一个小动物，通过小动物富有情感的声音评价，孩子们都非常喜欢。这样，既提起了幼儿的兴趣，又提高了幼儿主动探索的愿望。因此，多媒体课件里那美妙的声音让孩子们倍感亲切，不仅使他们的心灵受到了滋润，而且体验到了学习的快乐与成功的喜悦。
三、动态显示，刺激感官
多媒体可以利用动画，充分刺激幼儿的眼、耳、手等多种器官，大大改善了人脑获取信息的感官功能，从而把教学内容的呈现与获得从单调的文字形式转变为多种直观的形式，把静态、呆板的画面变成动态的、生动的情景，不但会让幼儿有一种身临其境的感觉，还能多方位地刺激幼儿的感官，活跃幼儿的思维，激发幼儿的好奇心，引发幼儿学习的动力。
例如在学习故事《小蝌蚪找妈妈》时，我以色彩艳丽、形象生动的小蝌蚪从卵里钻出来，长出两条后腿，长出两条前腿，小尾巴慢慢不见了，变成小青蛙这样的动态画面，让孩子们清楚地看到小蝌蚪成长的过程。我还设计了可拖动小青蛙的操作效果，只要轻轻移动鼠标，屏幕上的小青蛙跟着你的拖动而在池塘里游来游去，幼儿的注意力一下就被可爱的小青蛙吸引住了，会情不自禁地跟着故事里的小蝌蚪去找妈妈了。这样，孩子们都争先恐后地参与进来，收到了良好的教学效果。
四、形式多样，提高效率
过去，教师们习惯用一本书、一支粉笔、一张嘴上课，单调且乏味，虽然讲得口干舌燥，但幼儿不喜欢听，教学效果也不明显。现在，运用多媒体教学，它除了音、色、动画的结合，还可以将播放音乐、实拍相片、实拍视频或下载视频、设计常见的类似电脑游戏等多种效果结合在一起，突破了传统教具的单向性和功能的单一性，并将多种功能结合在一起，可以让幼儿运用多种感官参与，帮助幼儿更好地理解内容，不仅缩短了他们理解新知识的时间，更使他们的身心得到了全面的发展。这样，对于教师来说，在同样的时间内完成了更多的教学教育任务，对于孩子们来说，在同样的时间内获取了更多的知识，大大提高了教学效率，达到了事半功倍的效果。
新学期学习计划书范文6
班级学生的基础较好，兴趣浓厚，可以注重知识的复习、巩固和综合练习。在课程整合等方面可以实践性操作。同时也要注意班级学生的动手操作水平也有不少的差距，要针对性地培养动手解决问题的能力。
二、教材分析
教材主要侧重于以下几方面的内容：
电子邮件使用、制作网页、学科整合内容
电子邮件使用可以考虑构建校园Email服务器，便于使用和维护；
制作网页也可把学生制作的内容到校内的服务器上，“所见即所得”，激发学生的积极性和成功感。
学科整合内容，有个别例子不适合教学实际，可以参考改进，使用适合本校实际的内容进行教学。
三、教学目标
一、学会申请和使用电子邮件，发送电子贺卡；初步掌握电子邮件软件outlook express的使用。
二、初步学会使用FrontPage2000—20XX来制作简单的网页和个人网站。
三、初步掌握“计算机工具论”，利用电脑来解决平时学习、生活中的问题，把计算机看作是一种工具，形成“学会学习”的理念。
四、培养学生的信息道德素养。
四、教学措施
1、主要以教师示范操作，学生动手实践、教师评析的方法参与教学。
2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。
3、运用网络教学，发挥学校网络的作用。
4、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。
5、注重利用机会，开展学生的道德教育，关注学生人文思想的发展。
五、教学进度表
周次起讫
日期 单元及总课时 教学内容 课时安排 备注
2、9.1—9.7、发送电子贺卡、2
