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廉洁自律的心得体会范文1
县纪委五次全会提出了“突出一个重点、扭住两个抓手、打好三大硬仗”的目标任务，是新形势下全县开展党风廉政建设和反腐败斗争的有力举措。作为全县的政治和文化中心，龙港镇纪委将适应新常态、引领新常态，紧紧按照县纪委全会的部署要求，加快转职能、转方式、转作风，狠抓责任制落实、作风建设、监督检查和案件查办四项重点，全力以赴为实现弊革风清、促进富民强县清礁除障、保驾护航。具体来说，就是“四个狠抓”。
一是狠抓责任落实，力求抓出新成效。坚决把落实党风廉政建设“两个责任”作为首要任务，做到与经济社会发展同部署、同落实、同检查、同考核。严格落实党风廉政建设主体责任和监督责任，进一步明确党委担组织领导之责、教育管理之责、检查考核之责、责任追究之责，明确纪委担组织协调之责、监督检查之责、查办案件之责、风险防控之责，同时细化每项职责内容，真正把“两个责任”扛在肩上、抓在手上、落实在具体工作上。
二是狠抓作风建设，力求抓出新气象。深入开展学习讨论落实活动，严格按照县委关于打好干部作风建设硬仗的具体要求，坚持把“”隐形、变异问题作为重点检查内容，把镇直机关干部和农村两委干部作为重点检查人群，坚决打好整治“为官不为”、“为官不廉”攻坚战，切实形成改进作风新常态，切实促使党员干部不敢偷懒、不敢懈怠、不敢胡为，切实把作风建设的成效转化为党员干部干事创业的干劲。
三是狠抓监督检查，力求抓出新作为。坚持聚焦主责主业，强化执纪监督问责，及时对本辖区内的重大决策、重要工作、重大活动开展监督检查，主动参与、全程监督、跟踪问效，坚决以严明的纪律，确保政令畅通、落实有力。继续深化“廉洁乡村、制度乡村”建设，强化对农村集体“三资”的监督检查，全面规范农村党务、村务和财务公开。
四是狠抓案件查办，力求抓出新突破。今年，龙港镇将成立案件查办室，加大自办案件查处力度，重点加强对强农惠农政策资金落实、征占土地林地补偿等情况开展监督检查，坚决查处和纠正发生在群众身边、侵害群众利益的问题。对一经发现的所有腐败分子和腐败行为，坚决进行惩处，真正以惩处的威慑力为农村改革发展稳定提供保证。
廉洁自律的心得体会范文2
一、坚持理论联系实际，强化大局意识。
讲政治、顾大局不仅仅等同于服从领导，不仅仅是讲原则、讲程序、懂规矩、守纪律，反之，仅仅满足于讲原则、讲程序、懂规矩、守纪律，也不一定能讲好政治、顾好大局。
如何讲政治、顾大局?我们经常说一句话："理论上的成熟是政治上清醒的基础"。要做到很好的讲政治、顾大局，必须以一定的理论基础为前提、为指导，不懂政治理论，对基本原理一知半解，就不可能有清醒的政治头脑，工作中就会不辩方向，缺乏政治敏感性。当前胡书记的"三句话"是指导我们开展好各项工作的强大思想武器。当前及今后，只有认真学好"三句话"精神，做到学深、学透，了解、弄懂"三句话"思想的精髓，真正明白什么是解放思想、实事求是、与时俱进，才能认清发展方向，把握发展趋势，工作才有预见性，也才能抓住重点和关键。同时在学习中，不能死搬硬套，教条理解，甚至断章取义。要联系实际，结合工作，善于分析。在把握理论精髓的前提下，运用所学理论创造性地指导工作，才能做到既讲政治，又兼顾大局。
廉洁自律的心得体会范文3
一、党风廉政宣传教育工作进一步深化
半年来，乡纪委深入开展牢记“四大纪律、八项要求”、树立正确的“权力观、政绩观”等主题教育活动，认真抓好党政领导干部的廉洁自律，增强领导干部廉洁从政的自觉性。一是抓好党政领导干部的廉政学习，增强廉洁自律意识。乡纪委制定了详细的学习计划，经常组织党政班子成员开展政治理论学习，学习党的十七以来大关于加强党的作风建设的决定，学习上级廉政建设文件精神和党的有关廉政理论，组织观看反腐警示教育片。在学习的过程中，要求党政班子成员结合工作实际，写出学习心得体会，并用以指导自己的行动实践。二是抓好党政领导干部廉洁自律专题民主生活会的召开。乡纪委经常组织召开党政领导干部廉洁自律专题民主生活会，要求班子成员深入剖析，对照检查，及时整改，自觉接受党员、干部和群众的监督。通过召开领导干部民主生活会，班子成员之间互相沟通了感情，对一些不良苗头及时敲响了警钟，增强了班子团结和领导干部廉洁自律的积极性和自觉性，做到了党政领导干部的自重、自省、自警、自励。三是加强对党员干部的针对性教育。利用政府支部会、民主生活会、乡村党员干部大小会议进行党的政治纪律教育，推进廉政文化进机关、学校、农村，通过多层次、宽领域的宣传教育，进一步增强了党员干部的勤政廉政意识，提高了党员干部的拒腐防变能力。
二、领导干部廉洁自律工作进一步深入
廉洁自律的心得体会范文4
作为一名财务部关键岗位员工，自从系列学习设计院《嵌入式廉洁风险风险防控》系列手册特别是财务部分以来，对风险防控有了更为深刻的认识。
嵌入式风险防控手册财务部分共27个风险点，其中A类风险点3个，B类16个，C类8个。涉及资金、资产、预算考核、财务基础和分院个性化流程。
A类风险点涉及账户开立，合作银行审批及超标差旅费问题，这一类风险点主要是资金方面，资金风险点一直是风险防控的重中之重，我重在学习思想道德、岗位职责、制度机制等三方面。针对自己的工作找到风险点后，进行自我防控。
通过学习B类风险点，B类风险等涉及资产管理、预算考核等18个风险点，我决定在通过学习提高了我们关键岗位的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，使我们树立了正确的世界观、人生观、价值观、权利观。在整个学习过程中，我做到了认认真真的学，扎扎实实的学，使自己有强烈的责任感和紧迫感，在工作中切实找到切入点，并做到学以致用，在自己的岗位上先锋模范作用，起到带头和带动作用。
通过学习C类风险点，我更深切体会到了防微杜渐的重要性，日常工作生活中可能出现或正在演化中的腐败问题，采取前期预防、中期控制、后期处置等措施的重要性，就是查找出常工作生活中的廉政风险，有针对性地制定防范措施，在各个环节对廉政风险实施控制，从而最大限度地降低腐败行为发生的可能性。
一是始终保持良好的学习习惯。学习是每一名关键岗位员工的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高，方法就无法改进。
二是始终保持廉洁自律的行为规范。两袖清风，清正廉洁，这是每一名关键岗位最基本的行为准绳。党一直教育我们要廉洁奉公、严格自律，经常向大家敲警钟。牢记全心全意为人民服务的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，，终保持的浩然正气。
廉洁自律的心得体会范文5
一是在监狱现场，全体人员参观了服刑人员的生产、生活场所，亲眼目睹了服刑人员失去人身自由、接受强制教育和劳动改造的场景，听取了监狱领导对监狱情况的全面介绍。二是两名服刑犯人现身讲述自己因贪欲膨胀而身陷囹圄的犯罪过程。他们都曾是很有前途的科局级领导干部，当他们分别讲诉自己走上犯罪道路的心路历程的时候，是满腔的悔恨和无尽的忏悔。他们曾有过职业人生的美好时期和规划，并取得非常好的工作业绩，但由于放松思想改造，存在侥幸心理，最终走上犯罪的道路。他们声泪俱下的忏悔和追悔莫及的警醒，以及对亲人、家庭的感念，对向往自由生活的渴望，感染了在场的每一位员工，让在场员工得到心灵的洗礼。三是活动结束后，该行结合此次警示教育，向全行干部员工提出三点要求：第一、洁身必须自律。要常修为官之德、常怀律己之心、常思贪欲之害，不仅要从思想上、更要从行动上做廉洁自律的模范，时刻保持清醒的头脑，更要经得住诱惑，耐得住寂寞，做到警钟长鸣。同时做到以案为鉴，增强拒腐防变的自觉性和警觉性。第二、结合目前开展的“加强廉政文化建设，推进廉政风险防控”教育实践活动，要求各单位、各部门切实抓好廉政建设和案防教育。用典型案例做为全行的警示内容，时刻营造全行干部员工不想作案，不能作案，不敢作案的氛围，增强案件防范工作有效性和针对性，确保安全经营。第三、活动结束后，要求参加警示教育活动的客户经理撰写心得体会，使干部员工深刻认识到只有加强自身修养和世界观改造，远离犯罪，远离罪恶，严格要求自己，廉洁自律，才能立足岗位，做好本职工作，让法律的警钟在以后的工作和生活中时时敲响。
抓住时机主动出击
农行吉林白城分行委托资产银行卡透支清收取得重大突破
张胜利 郝美玲
廉洁自律的心得体会范文6
师德师风学习心得体会的范文一我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，教师行业也不例外，因此，要想成为一名优秀的教师，让学生学得轻松，教者教得愉快，确实是件不容的事。教师每天担负着繁重的工作，在这种情况下，就更应加强师风师德建设。近段时间来，通过学习《中小学教师师德行为规范》，心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感，应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的责任，塑造为人师表的良好形象。
一、爱岗敬业，乐于奉献
教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。
二、善待学生，安于教学
教育学生，最重要的是要倾注爱心。教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。热爱学生、关心学生的生活，及时了解学生的思想状况，及时排解学生的思想困惑，公平地处理学生之间的矛盾纠纷。理解“差生”，从不冷嘲热讽，而是耐心地帮助他们找差距，给他们安排适当的角色，让他们找到自己的位置，感觉到自己存在的价值。对于他们的一点点进步及时给予鼓励，使他们感到自信。
三、热爱学生，建立良好师生关系
热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂，它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。因此，作为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是热爱学生。
苏霍姆林斯基也曾经说过：“我一生中最主要的东西是什么呢？我会毫不犹豫地回答：热爱儿童。”可见，乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。
热爱学生，就要尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。只有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生。任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。因此不允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。
俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。当学生遇到困难时，就要用热情的话语鼓励他；当学生受窘时，不妨说句解围的话；当学生自卑时，别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心；当学生痛苦时，应尽量设身处地地说些安慰话；当学生犯错误时，换个角度想一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些话。对学生要有友善的态度，与学生交谈常要换位思考，使学生从心底里体会到，老师的所作是为了学生好，是为了学生的发展。只有坚持这样做，才能建立良好的师生关系，才能树起良好的师德形象。
四、廉洁从教，严于律己
廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和针对性。
廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。近几年来有些人把教育活动作为营利性活动，把赚钱当作一切活动的出发点，对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。
1、树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。
2、公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。
3、廉洁自律，洁身自好。教师应用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。
总之，加强师风师德建设，塑造为人师表的良好形象。不是一朝一夕的事，这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生，需要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践，以求得社会对教师的尊重和理解。故然，作为一名教育工作者，通过学习我决心以于漪为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献！
师德师风学习心得体会的范文二开展师德师风学习的基础上，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中教师起着最关键的作用，只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。
师德师风的学习，我认为很有必要，教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。我们的教师都成为人民群众满意的合格教师。
作为一名教师，不断加强学习，提升自我，完善自我。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。不断提高自己。
加强师德建设，提升自身素质。教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。
师德师风学习，就是要使教师真正认识这次活动的重要意义。通过学习，提高教师的教育法律法规意识和规范行为品德，促进教师工作的新局面，树立信心，努力工作，使自己成为一名优秀的人民教师。
师德师风学习心得体会的范文三踏出社会，步入工作岗位已有一段时间，在这期间，通过自己的眼睛、自己的耳朵、自己的心去真正聆听、去感受，如何才能做好学生心目中具有师德的好老师呢？这也是我所应该去思考的问题。
在学校，教师是学生的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对学生产生潜移默化的影响。“学高为师，德高为范。”师德是教师最重要的素质，教师只有具备了高尚的师德，才能为人师表，才能更好地教育和影响学生。师爱是师德的灵魂，“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的人，他才能教育学生。”教师应用自己博大的胸怀去关爱每一位学生，教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生。
每一位学生有他自己的人格，都渴望得到老师的关爱和理解，也希望得到老师的尊重和肯定。只有让师爱扎根于育人的土壤，用心去和学生交流，用爱去和学生沟通，建立起师生间的真挚情感，才会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，让学生接受你的教诲。因此，我们对学生要真诚相待、真心关爱，用师爱的真情去感染他们、帮助他们，用师爱去换取学生的尊重与理解；用师爱去激发学生学习知识的兴趣。让他们在师爱的氛围中学习知识，在愉快的情感体验中接受教育。
教书不仅是传授知识，更重要的是育人。学生都应有同等受教育的权利，我们应平等的对待每一个学生，不歧视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适应时展。虽然我们无法象太阳一样将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的学生。
