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会计从业考试试题范文1
A.发票B.费用单据C.其他应收.应付单据D.以上都是
参考答案：D
参考解析：应收.应付管理模块以发票.费用单据.其他应收单据.应付单据等原始单据为依据，记录销售.采购业务所形成的往来款项，处理应收.应付款项的收回.支付和 转账，进行账龄分析和坏账估计及冲销，并对往来业务中的票据.合同进行管理，同时提供统计分析.打印和查询输出功能，以及与采购管理.销售管理.账务处理 等模块进行数据传递的功能。
2[单选题] Excel工作表Al单元格的内容为公式=SUM(B2：D7)，在用删除行的命令将第2行删除后，Al单元格中的公式将变为(
)。
A.=SUM(ERR)B.=SUM(B3：D7)C.=SUM(B2：D6)D.#VALUE l
参考答案：C
参考解析：将第2行删除后，所有的行数将上移一行，所以Al单元格中的公式是=SUM(B2：D6)。
3[单选题] 计算机病毒是可以造成计算机故障的一种(
)。
A.计算机芯片B.计算机程序C.计算机设备D.计算机部件
参考答案：B
参考解析：计算机病毒是指编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或程序代码。
4[多选题] 使用会计软件过程中，可能会威胁会计软件安全的操作包括(
)。
A.密码与权限管理不当B.会计档案保存不当C.未按照正常操作规范运行软件D.未按规定进行软件升级
参考答案：A,B,C
参考解析：常见的非规范化操作包括密码与权限管理不当、会计档案保存不当、未按照正常操作规范运行软件等。这些操作可能威胁会计软件的安全运行。
5[单选题] 会计信息系统是企业管理信息系统的一个重要子系统。(
)
A.正确B.错误
参考答案：A
参考解析：会计信息系统，是指利用信息技术对会计数据进行采集、存储和处理，完成会计核算任务，并提供会计管理、分析与决策相关会计信息的系统，其实质是将会计数据转化为会计信息的系统，是企业管理信息系统的一个重要子系统。
6[简答题] 工资管理
(用户名：002;账套：999;操作El期：2012年1月31日)设置工资项目。
项目名称：奖励工资
类型：数字
长度：8
小数位数：2
增减项：增项
参考解析：工资——设置——工资项目设置——增加——输入信息——保存——退出。
7[简答题]建立账套。
(1)账套信息。
账套号：106
账套名称：北京信息科技有限公司
启用会计期间：2014年9月
(2)单位信息。
单位名称：北京信息科技有限公司
单位简称：北京信息科技
(3)核算类型。
行业性质：小企业会计制度
账套主管：demo
(4)基础信息。
存货分类：是
(5)编码方管。
科目编码级次：4221
(6)数据精度定义。
该企业对存货数量、单位小数位定为2
(7)系统启用。
启用总账系统，启用日期为2014年9月1日
参考解析：
(1)启动【系统管理】应用程序，进入【系统管理】界面，选择系统菜单左侧“注册”，子菜单用户名以“admin”的身份进入(即在用户名后输入“admin”)。
(2)点击“确定”按钮一选择“账套”菜单下的“建立”子菜单，开始创建账套。
(3)输入账套信息。
(4)单击“下一步”按钮，输入单位信息。
(5)单击“下一步”按钮，输入核算类型。
(6)单击“下一步”按钮，确定基础信息。
(7)单击“下一步”按钮，确定业务流程，全部采用默认的标准流程，单击“完成”按钮，弹出系统提示“可以创建账套了么?”。
会计从业考试试题范文2
1.下列不属于建立账套时需要建立的信息有( )。
A.设置账套信息
B.设置单位信息
C.确定核算类型
D.输入期初余额
2.( )科目编码必须按财政部的统一编码方案进行编制。
A.明细
B.末级
C.一级
D.二级
3.所谓选中是用鼠标( )要操作的图标、菜单命令等对象,使之成为当前要处理的对象。
A.指向
B.拖动
C.双击
D.单击
4.在Windows中对任务栏的错误描述是( )。
A.任务栏的位置、大小均不能改变
B.任务栏的尾端可以添加图标
C.任务栏内显示的是已打开的窗口或程序的标题按钮
D.任务栏可以隐藏
5.选定单元格并按De1ete键即可删除该单元格中的( )。
A.内容
B.内容和格式
C.内容和批注
D.内容、格式和批注
6.关于审核操作,下列说法中错误的是( )。
A.审核人必须具有审核权
B.作废凭证不能被审核,也不能被标错
C.审核人和制单人可以是同一个人
D.凭证一经审核,不能被直接修改或删除
7.用友报表系统中,取数操作一般是通过( )实现的。
A.函数
B.关键字
C.直接输入
D.单元交互
8.关于记账操作,下列说法中错误的是( )。
A.记账工作由计算机自动进行数据处理
B.记账一般采用向导方式,使记账过程更加明确
C.未经审核的凭证也可记账
D.第一次记账时,若期初余额试算不平衡,不能记账
9.完全用0和1数字代码编程,能被计算机直接接受执行的计算机语言是( )。
A.汇编语言
B.高级语言
C.机器语言
D.BASIC语言
10.在DOS系统下可以将屏幕上的内容打印输出的按键是( )。
A.PrintSCreen
B.PageUp
C.PageDown
D.Capslock 11.容量为1G的硬盘,最多可以储存的信息量是( )。
A.1 024M字节
B.1 024K字节
C.1 000K字节
D.1 000M字节
12.下列职责中,( )岗位是不相容职务。
A.电算化主管与审核
B.凭证录入与修改
C.凭证录入与审核
D.电算化主管与凭证录入
13.下列公式中含有不正确单元格引用形式的是( )。
A.=(A3+B3+DS)*Shift2 ! D4
B.=(A3+B3+D6)*[Shift2 !]D4
C.=(A3+B3+D5)*[Book2]Shift2 ! D4
D.=(A3+B3+D5)*D4
14.在Word中,“文件”菜单底部列出的文件名表示( )。
A.这些文件正在使用
B.这些文件正在打印
C.这些文件为Word文档文件
D.Word最近打开过的文件
15.在Excel中,通过Ctr1+End键可以实现将活动单元格立即跳转到工作表中( )单元。
A.数据区域的右下角
B.已使用区域的右下角
C.当前行的最左侧
D.当前行的最右侧
16.计算机硬件的基本组成是( )。
A.输入设备、输出设备、运算器、控制器、存储器
B.磁盘、软盘、内存、CPU、显示器
C.打印机、触摸屏、键盘、软盘
D.鼠标、打印机、主机、显示器、存储器
17.基本上,计算机能直接处理的语言是由“0”与“1”所组成的语言,这种语言称为( )。
A.汇编语言
B.机器语言
C.高级语言
D.自然语言
18.财政部先后了多个有关会计电算化的文件,但其中不包括( )。
A.《会计电算化管理办法》
B.《会计电算化工作规范》
C.《会计核算软件基本功能规范》
D.《会计电算化培训规范》
19.会计核算软件应当具有在机内( )被破坏的情况下,利用现有数据恢复到最近状态的功能。
A.会计数据
B.会计报表
C.会计软件
D.会计制度
20.账套是用于存放核算单位会计数据的实体,一个账套代表一个( )。
A.核算项目
B.会计期间
C.数据文件
D.核算单位 二、多项选择题(本题共15小题,每小题2分,共30分。下列各小题四个备选答案中,有两个或两个以上的正确答案,多选、少选、错选、不选均不得分)
1.在Word文档窗口中用鼠标选择连续文本的方法是,先用鼠标左键单击该文本首的第一个字符左侧插入点( )。
A.再用鼠标左键单击该文本最后一个字符右侧
B.再将鼠标指针移到该文本最后一个字符右侧,按住Ctr1键的同时单击鼠标左键
C.再将鼠标指针移到该文本最后一个字符右侧,按住Shift键的同时单击鼠标左键
D.在按住鼠标左键的同时,拖曳到该文
本尾最后一个字符右侧 2.在Word编辑状态下,通过( )操作可以选取一个段落。
A.在需选取的段落内单击
B.在需选取的段落内双击
C.在需选取的段落内三击
文秘站: D.按住Ctrl键的同时单击需选取段落的任意位置
3.对于选中的文件,可以实现删除操作的是( )。
A.在键盘上按Del键
B.在“文件”菜单中选择“删除”命令
C.用鼠标右键单击被选择的对象,打开快捷菜单,然后选择“删除”命令
D.在工具栏上选择“删除”按钮
4.计算机处理汉字的整个过程中,会用到( )编码。
A.输入码
B.机内码
C.交换码
D.输出码
5.在Word中,能实现首行缩进的操作( )。
A.选择“格式”菜单中的“字体”
B.选择“格式”菜单中的“段落”
C.利用水平标尺
D.选择“插入”菜单中的“分隔符”
6.凭证是账务系统最基本最重要的资料来源,其中下列( )属于计算机账务系统处理的凭证来源。
A.手工凭证
B.机制凭证
C.原始凭证
D.派生凭证
7.报表系统中,报表结构包括( )。
A.报表格式
B.报表公式
C.报表中的数字
D.报表名称
8.下列关于Windows“回收站”的叙述中,正确的是( )。
A.“回收站”可以暂时或永久存放硬盘上被删除的信息
B.放入“回/！/收站”的信息可以恢复
C.“回收站”所占据的空间是可以调整的
D.放入“回收站”的信息不可以恢复
9.账页格式一般有( )。
A.金额式
B.外币金额式
C.数量金额式
D.数量外币式
10.下列关于会计科目的描述中,错误的有( )。
A.要修改和删除某会计科目,应先选中该会计科目
B.科目一经使用,即已经输入凭证,则不允许修改或删除该科目
C.有余额的会计科目可直接修改
D.删除会计科目应从一级科目开始
11.影响计算机系统安全的主要因素有( )。
A.系统故障风险
B.内部人员道德风险
C.系统关联方道德风险
D.社会道德风险
12.计算机病毒的特点有( )。
A.感染性和破坏性
B.偶然性
C.隐蔽性
D.潜伏性
13.程序设计语言按其对计算机硬件的依赖程度,可分为( )。
A.机器语言
B.汇编语言
C.高级语言
D.编码语言
14.( )也应视同会计档案保管。
A.网络软件系统
B.数据库管理系统
C.系统开发资料
D.会计软件系统
15.会计软件必须具备的初始化功能有( )。
A.输入会计核算所必需的期初数据及有关资料
B.输入需要在本期进行对账的未达账项
C.选择会计核算方法,包括记账方法、折旧方法、存货计价方法、成本核算方法
D.定义自动转账凭证 三、判断题(本题共10小题,每小题1分,共10分。下列各小题判断结果正确的得分,判断结果错误或不判断的均不得分)
1.汇编语言程序在计算机中不需要编译,能被直接执行。( )
2.电算主管负责保证计算机硬件、软件的正常运行,防止利用计算机进行舞弊。( )
3.对会计软件的全套文档资料以及会计软件程序,保管截止日期是该软件停止使用或有重大更改之后3年。( )
4.只有审核后的凭证才能执行记账操作。( )
5.结账工作由计算机自动进行数据处理,每月可多次进行。( )
6.会计报表系统中,报表汇总只能对不同账套中的同一种报表进行,并且报表格式可不同。( )
7.工资核算系统中的数据恢复功能可用某一备份盘对任意账套的工资数据进行恢复。( )
8.商业企业会计科目按会计要素进行分类,可以分为资产类科目、负债类科目、所有者权益类科目和损益类科目。( )
9.通用计算机可应用于各个领域,它的程序是能变更和修改的。( )
10.一个主机带几个荧光屏和键盘,从而供多个用户使用,这叫计算机联网。( ) 一、单项选择题
1.D【解析】输入期初余额属于系统初始化的内容。
2.C【解析】会计制度规定,一级科目编码必须按财政部的统一编码方案进行编制。
3.D【解析】通常选定某个项目,要单击鼠标左键。
4.A【解析】任务栏的位置、大小均可以改变。
5.A【解析】选定单元格并按De1ete键只能删除该单元格中的内容,而无法删除该单元格中的格式和批注。
6.C【解析】会计制度规定,审核员与制单员不能为同一人。
7.A【解析】函数一般实现取数操作,关键字是一种特殊的单元,可以唯一标志一个表页,很方便用于在大量表页中快速选择表页。
8.C【解析】未经审核的凭证不可记账。在电算化方式下,记账凭证经审核签字后,由有记账权限的操作员发出记账指令,由计算机按照预先设计的记账程序自动进行合法性检查、科目汇总并登记总账和明细账、日记账、部门账、往来账、项目账以及备查账等。
9.C【解析】机器语言是直接使用机器指令代码编写的语言,采用二进制表示,是计算机能直接识别并执行的语言。
10.A【解析】可以将
屏幕上的内容打印输出的按键是PrintSCreen键。 11.A【解析】1024B=1KB;1024KB=1MB;1024MB=1GB。
12.C【解析】凭证录入与审核岗位是不相容职务。
13.B【解析】单元格引用格式为:工作表名称用中括号([])括起来,工作表名称后面加上“!”号。
14.D【解析】在Word中,“文件”菜单底部列出的文件名表示Word最近打开过的文件。
15.B【解析】在ExCe1中,通过Ctr1+End组合键可以实现将活动单元格立即跳转到工作表中已使用区域的右下角单元。
16.A【解析】计算机硬件的基本组成:运算器、控制器、存储器(包括内存和外存)、输入设备和输出设备。
17.B【解析】机器语言就是计算机指令代码的集合,它是最底层的计算机语言。它用二进制代码“0”和“1”形式表示,能被计算机直接识别和执行。
18.D【解析】为加强对会计电算化工作的指导和规范,财政部根据《中华人民共和国会计法》制定了《会计电算化管理办法》《会计核算软件基本功能规范》《会计电算化工作规范》、《会计基础工作规范》和《会计档案管理办法》等规范性文件,对会计核算软件的研制、单位实施会计电算化工作出了具体规定。
19.A【解析】会计核算软件应当具有在机内会计数据被破坏的情况下,利用现有数据恢复到最近状态的功能。
20.D【解析】一个账套代表一个核算单位。 二、多项选择题
1.CD【解析】选项C、D为正确的操作流程,可以实现选择连续文本的操作。
2.CD【解析】其他两项无法达到要求。
3.ABCD【解析】题中四项所述的方法均可完成Windows的删除操作。
4.ABCD【解析】在汉字处理的不同阶段分别会用到这四种编码。
5.BC【解析】选项A、D均不能实现正确操作。
6.ABD【解析】计算机账务系统处理的凭证来源主要是手工凭证(手工填制的凭证)、机制凭证(机器自动生成的凭证)、派生凭证(其他系统生成的凭证),这些都是计算机账务系统处理的记账凭证,而原始凭证是这些记账凭证的原始单据。
7.AB【解析】报表系统中,报表结构包括报表格式和报表公式,而报表中的数字和报表名称则不属于报表结构。
8.ABC【解析】放入“回收站”的信息可以还原。
9.ABCD【解析】用友软件中的账页格式只有题中选项所述的四种。
10.CD【解析】有余额的会计科目不可直接修改;删除会计科目应从最低级科目开始,最后删除一级科目。
11.ABCD【解析】影响计算机系统安全的主要因素有系统故障风险、内部人员道德风险、系统关联方道德风险、社会道德风险以及计算机病毒等。
12.ACD【解析】计算机病毒有以下特点:感染性、隐蔽性、潜伏性和破坏性。
13.ABC【解析】程序设计语言通常分为机器语言、汇编语言和高级语言三类。
14.CD【解析】系统开发资料和会计软件系统也应视同会计档案保管。
15.ABCD【解析】会计核算软件应当具备以下初始化功能:
(1)输入会计核算所必需的期初数据及有关资料,包括各级会计科目名称、编号、年初数、期初数、累计发生额及有关数量指标等。
(2)输入需要在本期进行对账的未达账项。
(3)选择会计核算方法,包括固定资产折旧方法、存货计价方法、成本核算方法等。
会计从业考试试题范文3
计划答题时间，保持稳定的答题速度。选择题考试通常要求在短时间内作答，考试开始时，你应该看一看试题的分量，并目对每道题应占用的时间迅速作出估计，也许你会发现，每道选择题允许作答的时间不到一分钟。
在某些情况下，这似乎不大可能，但你不必担心，有不少问题可能只需几秒钟就可作出选择，这样，你就有足够时同去考虑相对较难的问题。
保持稳定的答题速度，也是很必要的，一般的做法是：首先通读并回答你知道的问题，跳过没有把握作答的问题。然后重新计算你的时间，看看余下的每道题要花多少时间。在一道题上花过多的时间是不值的，即使你答对了，也可能得不偿失。
第二招 看清题目要求
按题目要求答题，有不少考生连题目的要求都没看就开始答题。比如，单项选择题要求选择一个最佳答案，显然，除最佳答案之外，备选项中的某些答案，也可能具有不同程度的正确性，只不过是不全面、不完整罢了。而有些考生，一看基干项，紧接着就被一个“好的”或“有吸引力的”备选答案吸引住了，对其余的答案连看都不看一眼就放过去，从而失去了许多应该得分的机会。请记往，一定要看清所有的选择答案。一道周密的单项选择题，所有的选择答案都可能具有吸引力，然而，判卷时却只有一个是正确的选择。
第三招 运用排除法
运用排除法。如果正确答案不能一眼看出，应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案。一般来说，对于选择题，尤其是单项选择题，基干项与正确的选择答案几乎直接抄自于指定教材或法规，其余的备选项要*命题者自己去设计，即使是高明的命题专家，有时为了凑数，他所写出的备选项也有可能一眼就可看出是错误的答案。尽可能排除一些选择项，就可以提高你选对答案而得分的机率。
第四招 运用猜测法
运用猜测法。如果你不知道确切的答案，也一定不要放弃，要充分利用所学知识去猜测。一般来说，排除的项目越多，猜测正确答案的可能性就越大。
例如，一份试卷有10道备选答案为四项的单项选择题，你有把握选对的只有6道，其得分为6分(每道题1分)。如果盲目乱猜余下的4道题，按概率来说，你可能猜对一道题，于是你的总分数为7分。假如你对不懂的4道题，都能成功地排除二个备选答案，你可望猜对2—3道题，这时你的总分为8-9分。这个分数对于一道满分为10分的单项选择题来说，应该是很理想的。
第五招 运用比较法
运用比较法，直接把各项选择答案加以比较，并分析它们之间的不同点，集中考虑正确答案和错误答案的关键所在。
第六招 运用大概率事件
做判断题的任务是指出它的正确或错误，因此即使你不会，你也有50%猜对机会。但考官不给你这个机会：如果你判断失误，倒扣分!因此你必须慎重，不要作无谓的牺牲。但我实在不会，又想得点高分，有没有技巧呢?有!统计表明，在一份标准化的试卷中，判断题正确答案为“×”的占60～80%，也就是说，一份有10道判断题的试卷，如果你已经将其中的6、7道题画上了“×”，则余下的你没有把握的题你就画“√”吧;反之，如果在前面已作的题中，已经有3道题画了“√”，余下的你就最好画上“×”。这就是“运用大概率事件”!怎么样，试试吧!
第七招 分清绝对和相对概念
判断题通常不是以问题出现，而是以陈述句出现，要求考生判断一条事实的准确性，或判断两条或两条以上的事实、事件和概念之间关系的正确性。你的答案是指出它的正确或错误。要构思一个绝对正确或绝对错误的命题是比较困难的。尤其是说某道命题正确时，它必须都是正确的。因此，判断题中常常会有绝对概念或相对概念的词，表示绝对概念的词有“总是”、“决不”等，表示相对概念的词有“通常”、“一般来说”、“多数情况下”等。了解这一点，将为你确定正确答案提供帮助
判断题中含有绝对概念的词，这道题很可能是错的，如“存货周转率越高、表示存货管理的业绩越好。”统计表明，大部分带有绝对概念词的问题，“对”的可能性小于“错”的可能性。当你对含有绝对概念词的问题没有把握作出判断时，想一想是否有什么理由来证明它是正确的，如果你找不出任何理由，“错”就是最佳的选择答案。
判断题中含有相对概念的词，这道题很可能是对的。如“普遍认为，建立我国统一的会计准则，是深化改革开放，发展市场经济的必然要求。”;“简单算术平均数是加权算术平均数在权数相等情况下的一种特例。”;“固定成本只是在相关范围内保持其成本习性。”等等都属于相对概念。
第八招 仔细分析判断题
只要判断题中有一处错，该题就全错。其道理很简单，请看下面这个命题：虽然《全民所有制工业企业法》以下简称《企业法》规定厂长有权“任免或者聘任、解聘企业中层行政领导干部”、但同时又规定“法律另有规定的除外”，因此，根据《会计法》的规定，国营企业单位会计机构的负责人、会计主管人员不能由厂长任免。
本题包含三个问题：《企业法》是否规定厂长有“任免或者聘任、解聘企业中层行政领导干部”的权力，《企业法》中是否有“法律另有规定的除外”这段话：国营企业事业单位会
计机构的负责人、会计主管人员是否属于“法律规定除外”之列。如果这三个问题中有一个是错的，那么整个命题就是错的。本题答案应该是“错”，错就错在第三个问题。
第九招 酌情猜测
酌情猜测。实在无法确定答案的，请看清试题评分要求。如试题未注明要倒扣分数，哪怕你没有足够的时间阅读题目，也一定要猜测，答对的机率是50%，切莫放过这种“捡来的”分数。
第十招 重视 计算与分析题
计算与分析题主要是测试考生分析问题和处理问题的能力，相对来说难度较大，涉及的概念、计算公式较多，但由于计算与分析题的分数在一份试卷中所占的份量一般较大(20%--40%)，必须予以足够的重视，如果本类题你得分不多，要想通过考试就很困难。所幸的是，在一门课程中，可作为计算与分析题的范围较窄，易于把握，你可以在考前进行有针对性的训练。
第十一招 详细阅读试题
详细阅读试题。对于计算与分析题，建议你阅读两遍。一方面，准确理解题意，不致于忙中出错，另一方面，你还可能从试题中获取解题信息。
第十二招 准确回答计算题
计算题问什么答什么。不需要计算与本题要求无关的问题，计算多了，难免出错。如果因为这样的错误被扣分岂不很可惜吗?有些考生，把不要求计算的也写在答卷上，以为这样能显示自己的知识，寄希望老师能给高分。而事实上恰恰相反，大多数阅卷老师不喜欢这类“画蛇添足”、“自作多情”的考生
第十三招 重视解题步骤
注意解题步骤，如计算与分析题每题所占的分数一般较多，判卷时，多数题是按步骤给分的。而我们有些考生对这个问题没有引起足够的重视，以致虽然会做题但得分不全。
第十四招 写出计算公式
计算题尽量写出计算公式。在评分标准中，是否写出计算公式是很不一样的。有时评分标准中可能只要求列出算式，计算出正确答案即可，但有一点可以理解：如果算式正确，结果无误，是否有计算公式可能无关紧要：但要是你算式正确，只是由于代入的有关数字有误而导致结果不对，是否有计算公式就变得有关系了。
会计从业考试试题范文4
关键词：无纸化考试；高校；信息技术；考核
中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）31-0091-02
随着信息技术、网络技术以及数据库技术的不断发展，以网络环境为基础的各类应用逐渐进入各个领域，特别是近年来，随着标准化考试的日益普及，越来越多的考试和竞赛都采用计算机考试系统进行，即所谓的计算机无纸化考试。相对于传统考试，计算机无纸化考试不管从人员的组织、考试形式的变化都发生了很大的改变。
以本人所在的江苏经贸职业技术学院为例，学院每年在组织校内学生无纸化考试的前提下，还承担了大量的社会服务任务，特别是承接了很多社会考生的考试。在我院，常见的考试主要有全国计算机等级考试、江苏省会计从业资格考试、大学生安全知识竞赛、外语听力考试、江苏省对口单招财会类考试、计算机信息高新技术考试等等。这些考试的一个共同点就是全部采用计算机无纸化考试系统来完成整个考试过程。在此，根据本人多年的机房管理经验，本文探索了无纸化考试系统的组成，分析了无纸化考试系统的优势，并对有待解决的几个问题进行了思考。
1 无纸化考试简介
无纸化考试，顾名思义，就是用计算机考试系统代替传统的纸质考试形式。是国家或相关社会组织、管理部门以优化的题库资源为基础、以现代信息技术为手段，通过随机组卷生成无纸化考试试卷进行考试，并及时生成考试成绩，大部分无纸化考试系统都集考试报名、试卷生成、上机考试、阅卷、成绩生成、合格证（单）打印等为一体的、多元化，新型的考试管理模式。相对于传统笔试考试形式，无纸化考试极大地减少了考务人员的工作量，减轻了评卷教师的评卷量，实现了整个考试过程的自动化、无纸化、网络化，并且大大增加了考试的公平性和成绩的准确性。在此，以我院2015年3月举行的全国计算机等级考试为例，此次报名人数高达7220人，采用无纸化考试系统，通过三十几个考务人员，在短短的两天时间内完成了整个考试过程，如果换成传统的笔试，这将是一件不可完成的任务。
2 无纸化考试系统常见结构和主要功能
2.1 常见结构
无纸化考试系统目前主要有以下三种结构：
1） 单机结构，即每个考试机子装一套系统及考题，考完收集成绩。这种模式比较单一，而且考试工作量比较大，不便宜全面推广，适合小型考试。
2） C/S结构，即在服务器上装题库，在每台机子上安装客户端程序，登录、抽题、考试、传回服务器成绩。全国计算机等级考试就是采用的此模式，此类考试对系统技术支持人员的要求比较高，服务器、考试机上面安装的程序都容不得半点差错，否则极其容易影响考试的顺利进行。
3） B/S结构，即整个考试系统全装在服务器上，考试端只需打开浏览器（Browse）即可，输入服务器URL即可，调出页面进行登录、抽题、考试、评分，返回成绩等。采用此结构进行的考试对监考人员的电脑操作要求相对来说比较低，能简单排查电脑常见故障即可。目前，江苏省会计从业资格考试、大学生安全知识竞赛等都是采用此结构的无纸化考试系统，也是目前最流行的考试结构。
2.2 主要功能
无纸化考试系统一般包括管理系统和考试系统两部分组成。系统管理员通过对服务器管理系统的设置，导入考试题库以后，考生即可在考试机上进行考试系统的登录，并完成相关操作，每场考试结束之后，系统管理员对管理系统进行相关操作，收卷、评分、导出并上传考试数据等。
2.2.1 管理系统
常见的无纸化考试管理系统一般包括管理员登录、导入报名库、导入试题库、选择考试批次、考后数据处理等功能。
1） 管理员登录：系统管理员在登录管理系统之前必须输入正确的密码才可进入考试管理系统，有些考试要求每一批次的考试管理系统密码都不一样。
2） 导入报名库：要求系统管理员把本次参加考试的所有考生名单导入至管理系统中，不在本系统、本批次的考生将不能够参加考试；
3） 导入试题库：系统管理员把本次考试的试题库导入至管理系统中，分模拟试题库和正式试题库。并且提供相应的试题库维护功能，如添加、删除、修改、分类统计等；
4） 选择考试批次：系统管理员通过前期的设置，根据考试时间选择不同的考试批次；
5） 考后数据处理：当每场考试时间结束时，系统管理员进行该批次试卷回收、评分、统计缺考考生信息、上传并导出成绩库等；
2.2.2 考试系统
常见的无纸化考试系统一般包括考生登录、随机抽卷、系统计时、提交答案等功能。
1） 考生登录：考生登录无纸化考试系统一般需凭准考证、身份证进行系统的登录，当输入登录信息时，会给出相应的提示信息，如考生照片、身份证号码、所报考科目等相关信息。当核实个人信息准确无误之后，才有资格参加考试。
2） 随机抽卷：当考生输入登录信息和后台数据库服务器信息完全匹配之后，依据相应的组卷规则随机生成了一套考试试卷出现在考生屏幕上，考生即可参加考试，进行相应的答题活动。为了确保考试的公平，应生成难度基本相同的不同试题。
3） 系统计时：在考试系统中，应提供一个系统计时功能，让考生随时了解自己的答题时间。当倒计时结束之时，系统自动锁死，禁止考生答题，并自动提交考生答题结果。
4） 提交答案：考生可根据自己的答题情况，自己提前提交试卷，并在交卷过程中提供相应提醒功能，防止考生由于误操作导致交卷成功而无法完成答题活动。但是大部分考试应要求开考半小时之内不允许考生提交试卷，从而防止作弊现象发生。
3 无纸化考试系统的优势
3.1 减轻了工作量，节约了考试成本
一个1000人的考试，采用传统的笔试形式，从教师的出卷、到试卷的印刷，再到考试当天的安保、后勤保障、试卷运输、教师监考，以及考试结束之后教师批卷，需要耗费大量的人力、财力、物力。而采用无纸化考试系统进行考试，只需要两三名工作人员，花半天的时间，即可完成整个考试过程，并且由计算机对考生的成绩自动阅卷和评分，
3.2 营造了公平合理的考试环境
计算机无纸化考试的一般实行一人一机位，考试试题由系统随机生成，相邻座位的考生一般情况下所抽到的题目完全不一样，并且整个考试试题库事先都做了加密处理，整个考试系统再另配加密狗进行加密，不到规定的考试时间无法进行正常考试。此外，很多无纸化考试要求考生考前进行刷身份证进行考试信息的再次确认以及每个机房都在全程监控环境下进行考试，最大程度上杜绝了考试作弊行为的发生。考试结束之后，由计算机进行自动阅卷、评分等工作，确保了考试的公平、公正、公开，给参加考试的考生营造了公平合理的考试环境。
3.3 灵活的组卷方式，个性化的测评
由于无纸化考试题库内容一般都比较丰富，教师或者测评者可以根据自己的考核需要，任意的按照学习进度或考核要求进行出题测评，出题的时候可以按照不同的学习章节设定所占试卷总分的比例，或者从题库中抽取选择题、填空题、判断题、主观题等不同题型所占总分的不同比例，对考生的考核形式更加灵活，也为考生的个性化测评和自主学习提供了便利，同时增加了考试的灵活性。
4 高校无纸化考试有待研究和解决的几个问题
4.1 领导的大力支持，提供良好的无纸化考试环境
由于计算机无纸化考试都是基于计算机网络技术、校园网平台，以及机房电脑、服务器等设备。因此，要实现无纸化考试，高校必须提供良好软硬件上机考试环境。特别是近年来随着无纸化考试系统的不断成熟，考试软件对计算机的配置以及考试服务器的要求也越来越高，特别是一些专用考试服务器，一台设备就价值高达数十几万元。因此，为了确保无纸化考试的顺利进行，需要高校领导的大力支持，从政策、经费等多方面进行投入和保障，给计算机无纸化考试提供良好的考试环境。
4.2 考试系统的开发
一个成熟的计算机无纸化考试系统，除了高性能的服务器、高配置的考试机以及畅通的网络环境等硬件支持之外，更需要一个稳定、可靠、便于操作和维护的软件系统，硬件系统相对来说已经比较容易解决，但是无纸化考试系统的开发往往只能依靠相应的软件公司来实现，由于每个无纸化考试系统需求各不相同，并且市场上也缺乏一个统一的标准，因此开发出来的无纸化考试系统良莠不齐，无形中增加了无纸化考试全面推广的风险，从而限制了无纸化考试的全面发展。
4.3 试题库的建设
无纸化考试试题库的建设关系测试结果的质量，当建设试题库时，应尽可能地考虑到考核科目的知识点、难易程度、题型选择等方面，并且要充分考虑能否与计算机考试系统相融合，能否让考试系统导入试题库之后准确无误的进行评分等操作。另外，试题库的管理应该是动态的，不能够建设完成之后就一劳永逸，应逐年对试题库的内容、知识点、试题难度等进行更新，从而保证测试结果质量。
4.4 专业技术人员的保障
由于计算机无纸化考试的举行涉及计算机网络、相关考试软件的安装、计算机软硬件维护以及各类突发故障的处理等，并且不同计算机无纸化考试科目对软硬件的环境要求有所区别，为了确保每次考试的顺利完成，需要几个技术娴熟、素质高尚、乐于奉献的计算机专业技术人员的全程支持。
5 结束语
在考试不断走向信息化、网络化的今天，计算机无纸化考试由于其易于组织、节约成本、测试公平等特点将在高校和社会考试中发挥着越来越重要的作用。但是由于其受考试环境、出卷形式、软硬件支持等因素的限制，计算机无纸化考试的大范围推广还需不断地探索和多方面的努力。
参考文献：
[1] 徐宏昌.浅谈无纸化考试的发展[J].科技视界，2012（28）.
[2] 李洋，陶锐，张阳.试论计算机无纸化考试[J].学科探索，2014（5）.
[3] 张瑜.无纸化考试系统题库建设探析[J].安顺学院学报，2013（12）.
会计从业考试试题范文5
关键词：中职学校；会计基础；教学方法
一、上好第一课，调动学生学习的积极性
《会计基础》和《基础会计》在内容上来说大体一致，但《会计基础》是学生的考证教材，对理论的熟记熟背要求比较高，对实务中项目金额的计算方法要求比较高。因此，在考题上两者有很大的区别，《会计基础》更多的是理论，例题相对较少，在考证中综合题型的计算对专业知识的要求却比以前高了。所以，直接讲授的话，学生会觉得乏味枯燥，而且会计从业资格证由原来的笔试改为无纸化考试，学生每次考试试题在众多题库里面随机抽，章节里面的重点、难点，被细化了，更难于把握，要求学生要记、要背的知识点更多，对学生的分析判断能力要求也更高了。因此，作为专业教师更应该利用好第一课，调动学生的学习积极性。所以，第一课必须让学生知道以下两点：
1. 会计专业的发展前途
（1）人才市场需求大。中国地大物博，发展迅速，大中小企业数不胜数，每个企业最不能缺的就是会计职位。（2）会计工作既高薪又稳定。当企业愈来愈意识到财务部门的重要性时，会计工作人员的薪资待遇也会随之不断提升。（3）升职机会多。从事会计行业工作讲究的是人品，注重的是经验，学历只是其次。会计工作就如酒，时间越久，越醇香，越值得品尝。此外，还要把历届优秀的会计专业毕业生在校如何认真学习，毕业后进入会计职业领域，如何积极向上，一步一步取得成功的实例讲给学生听，让学生知道，我只要努力，也能实现自己的人生目标！增强他们学习会计的信心和积极性，让他们在第一课就明确自己的学习目标：好好学习《会计基础》，尽早考取会计从业资格证书。
2. 学习《会计基础》的必要性
在中职学校最基本、最初的目标就是要考取会计从业资格证书。毕业后想要从事会计工作的学生必须获得会计从业资格证书，对毕业后就业不明确的学生同样要考取会计证书，这样毕业后的就业就多了一些机会，何乐而不为呢。我国的《会计法》第三十八条第一款规定，从事会计工作的人员必须取得会计从业资格证书。而《会计基础》是必考科目之一，所以一定要学好《会计基础》。而且从另外一个意义来说，取得了会计从业资格证书也是学生在中职学校学习生涯中一个努力奋斗的证书。
二、采用多种教学方法，提高教学质量
1. 启发式教学，提高教学质量
《会计基础》中理论知识比较多，如果采用传统的教学方法，“填鸭式”把知识灌输给学生，学生被动地接受知识，就会打击他们学习的积极性和学习的兴趣。因此，为了充分发挥学生在课堂上的主体性和主观能动性，专业教师要注意启发学生思考、判断、总结课堂的知识点。采用启发式教学方法，以设置情境、提问的方式引导学生思考，循循善诱，深入浅出，最终解决学习中的困难，更好地理解和掌握专业知识。
2. 联想式教学，一举多得
在会计教学中，相关、相似的知识比较多，如果能够采用联想教学法，可以把繁杂的知识一目了然地呈现在学生面前。一个问题设定几种情况，引出不同的处理结果，能够提高学生的学习兴趣和处理业务的灵活性。
例如，在学习“预付账款”相关账务处理时，讲解各步骤的账务处理方法时结合例题1：4月3日，A公司以银行存款预付60 000元给B公司以购甲材料；4月6日，A公司收到B公司发来的甲材料，5 000千克，每千克10元，增值税税额8 500元，材料已经验收入库。4月8日，A公司收到B公司退回的多余款项存入银行。要求编制A公司会计分录，答案如下：
然后把第一题预付的账款60 000元改成50 000元，其他金额都不变（例题2），让同学们练习。账务处理方法一样，但也有差异，在第三题的时候，账务处理的分录刚好相反，但是这样同学们也容易明白为什么这样做，那就是之前预付的账款多（还）现在是少（补）！
接着要求学生联想到：B公司预收A公司的钱，给A公司发货等应该怎样进行账务处理呢？让学生们根据自己的理解和已掌握的账务处理方法编制B公司的会计分录（以例题1为例）：
因此，采用联想式的教学方法，对一个业务题的账务处理扩展到同一类型不同情况的账务处理或是另一相关的业务处理，让学生们通过分析、实操、总结，扎实地掌握所学的账务处理方法。这种教学法，使学生印象深刻，掌握效果快而好！
3. 多媒体教学，提高教学效率
《会计基础》内容广泛，理论性强，如果完全黑板板书的话，不仅浪费时间，而且不易学生整理知识点。因此，要充分利用多媒体教学，明显直观，特别是如今考证采用无纸化考试，把每章节的考点试题制作成PPT，让学生每次课后都能直接练习考题，有了更多的时间把握考点、要点，为考证做好充分的准备。虽然多媒体教学课前准备比较多，但却大大地提高了教师在课堂上的教学效率。
三、巧妙点拨，化难为易
这个主要应用在学生做考题的技巧，比如一般的学生在利润表项目金额计算题（涉及业务题）的时候，习惯先做分录，但是考试是考试，学习是学习。在做这一类题的时候，我一直要求学生不要做分录，看一道业务题，分析某些账户加减后就直接在相关账户金额上加减，全部业务题处理完毕后，把账户余额算出来，按照相关公式计算答案很快就能出来。如果采用传统的做题方法至少要15分钟～20分钟才能完成题目，而用这种方法10分钟内就能完成，快而准。
当然学生的考试方法，每种题型都有适合的做题方法，学生把握好，拿下会计证书这个目标很容易实现。在这里就不一一阐述了。
以上是本人在《会计基础》教学中的一些心得体会，在实际教学中，我们要具体内容具体分析，作为专业教师，应该因材施教，灵活处理教材，让学生能够学以致用。
参考文献：
[1]周玲.职业学校《基础会计》课程教学之我见[J].职业教育研
究，2011（11）.
会计从业考试试题范文6
关键词：会计；从业资格；管理办法
中图分类号：F230 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）15-0155-02
一、修订的必要性
旧办法于2005年1月22日，同年3月1日起在全国施行，至今已有八年。旧办法对规范和促进会计从业资格管理，维护社会主义市场经济秩序发挥了重要作用。近年来，随着中国社会主义市场经济体制的不断健全和经济社会的快速发展，会计人员队伍已经扩大到近1 400万，会计从业能力要求不断提高，会计人员流动更加频繁，客观上对会计从业资格管理提出了新的要求和挑战，旧办法的一些规定已经不能适应实践要求，突出表现在以下几个方面：一是考试方式和免试条件已不能满足会计从业资格管理的需要；二是学时制管理模式制约了继续教育方式创新；三是会计从业资格退出机制没有建立；四是会计从业资格证书领取手续相对繁琐；五是会计从业资格持证人员信息变更手续比较复杂；六是对会计从业资格持证人员应承担法律责任的规定不够明确。因此，对旧办法进行修订，是新形势下进一步加强和规范会计从业资格管理的客观需要。
二、修订的主要内容及原因分析
新办法分别从总则、会计从业资格的取得、会计从业资格管理、法律责任、附则进行了规定，共五章37条。与旧办法相比，新办法主要对以下内容进行了修订：
1.明确了会计从业资格实行无纸化考试。新办法第10条规定，“会计从业资格考试科目实行无纸化考试，无纸化考试题库由财政部统一组织建设”。将现代信息技术手段引入会计从业资格考试之中，有利于方便考生应考，提高考试组织效率，降低考试管理成本，减少考题泄露风险。同时，统一全国各地区考试试题的类型和难度，有利于保障考试公平、公正。
2.取消了会计从业资格考试的免试规定。旧办法第10条规定，“申请人符合本办法第8条规定且具备国家教育行政主管部门认可的中专以上（含中专，下同）会计类专业学历（或学位）的，自毕业之日起二年内（含二年），免试会计基础、初级会计电算化（或者珠算五级）”。由于中专学历目前无法通过教育行政主管部门相关网站查证，并且各类学校专业设置名称不一，会计类专业难以进行准确的界定，在免试认定具体操作过程中容易引发矛盾、尺度不一等现象。同时，其他一些从业资格考试，如银行业从业资格考试、执业医师资格考试等，均未规定免试条款。鉴于上述原因，新办法取消了会计从业资格考试的免试规定。
3.持证人员继续教育引入了学分制管理制度。旧办法第20条规定，“持证人员每年参加继续教育不得少于24小时”。而新办法第16条规定，“持证人员参加继续教育采取学分制管理制度，相关制度由财政部另行规定”。新办法上述关于继续教育的规定，有利于改变目前持证人员继续教育方法单一的局面。财政部通过将参加更高层级的会计专业技术资格考试、参加学历教育、在经济类媒体发表文章、承担会计类研究课题、撰写会计类专业著作等方式引入持证人员继续教育，从而丰富继续教育形式，充实继续教育手段。
4.取消了会计从业资格证书注册登记制度。旧办法第23条规定，“会计从业资格证书实行注册登记制度”。旧办法规定会计从业资格证书注册登记制度主要目的是为了获取持证人员从事会计工作年限的信息。而新办法第19条规定，“会计从业资格实行信息化管理。会计从业资格管理机构应当建立持证人员从业档案信息系统，及时记载、更新持证人员从事会计工作情况等信息”。该条规定加强了会计人员从业档案信息管理，所以不需要再继续保留注册登记制度。因此，新办法取消了会计从业资格证书注册登记制度的有关规定。
5.简化了会计从业资格证书领取手续。对会计从业资格证书的领取，旧办法分别在第13条、第14条、第15条、第16条和第17条进行了规定，通过会计从业资格考试全科合格的申请人，需要通过提出申请、材料受理、材料审查、颁发资格证书等环节，手续烦琐。而新办法对领取会计从业资格证书手续大大简化，新办法第11条规定，“通过会计从业资格考试的人员，应当持本人有效身份证件原件，在规定的期限内，到指定的地点领取会计从业资格证书”即可。
6.简化了持证人员信息变更手续和途径。新办法第20条明确了持证人员及时进行信息变更登记的义务，规定持证人员的姓名、有效身份证件及号码、照片、学历或学位、会计专业技术职务资格等基础信息变更以及接受继续教育情况、受到表彰奖励情况等信息变更应当到所属会计从业资格管理机构办理。其他信息变更可以登陆指定的网站办理，从而方便持证人员办理相关信息变更，提高信息变更工作的可操作性，降低行政管理成本。
7.增加了因遗失、毁损等原因补发会计从业资格证书的有关规定。新办法第22条规定，因遗失、毁损等原因，持证人员可通过公告、提出申请，经会计从业资格管理机构核实无误后可以补发资格证书。增加补发资格证书的有关规定，既解决了持证人员会计从业资格证书遗失、毁损面临的现实问题，也便于会计从业资格管理机构工作。
8.建立了会计从业资格证书定期换证制度。新办法第23条规定，“会计从业资格证书实行六年定期换证制度”。该规定有利于会计从业资格管理机构掌握持证人员从业信息，督促持证人员参加继续教育，提高管理的科学化、精细化水平。
9.增加了会计从业资格证书撤销和注销的情形。新办法第24条、第25条分别规定了会计从业资格的撤销和注销情形。相比旧办法，新办法补充完善退出机制，便于会计从业资格管理机构开展工作，加强会计队伍建设。
10.明确了持证人员的相关法律责任。新办法第30条加大了对考试舞弊的处罚力度，规定了二年的禁考期。此外，增加了持证人员不参加继续教育、参加继续教育未取得规定学分的、未按照规定办理调转登记的、未按照规定进行信息更新等情形的法律责任，规定由会计从业管理机构责令其限期改正。
11.不参加考试取得会计从业资格的特殊情况。旧办法明确国家实行会计从业资格考试制度，但对某些特殊情况考虑不足。如对在能力上已经达到或者超过会计从业资格要求，但因客观原因未取得会计从业资格证书，目前仍在从事会计工作的人员如何取得证书未作相关规定。新办法第36条针对上述情形，规定“本办法施行之日前已被聘任高级会计师或者从事会计工作满二十年，且年满50周岁、目前尚在从事会计工作的，经本人申请并提供相关证明材料，会计从业资格管理机构核实无误后，发给会计从业资格证书”以及“取得注册会计师证书，目前尚在从事会计工作的，经本人申请并提供相关证明材料，会计从业资格管理机构核实无误后，发给会计从业资格证书。”新办法的该条规定，更易于被上述情形人员接受，更利于会计从业资格管理机构开展工作，更符合会计队伍的实际情况。
参考文献：
[1] 中华人民共和国会计法（注释本）[M].北京：法律出版社，2008：5.
[2] 会计从业资格管理办法[G].财政部令，2005，（26）：2005-01-22.
