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繁星春水好词好句范文1
描写景色的好词：
春草萋萋 春回地暖 春兰秋菊 万物争荣 春风和煦 天回地转 莺啼燕啭 暮春天气 暮春三月 春意正浓 春雨绵绵 春草茂盛 春树葱茏 迎春花早 春树萌芽 早春天气 万木竞秀 大地苏醒 春木发枝 春风得意 春色满园 欣欣向荣 好雨知春 乍暖还寒 春寒料峭 春花盛开 莺歌燕舞 春草如丝 寸草春晖 春光明媚 春燕回巢 春树繁茂 万象更新 蜂飞蝶舞 春夏之交 春花怒放 春山如妆 春色迷人 红梅报春 春回大地 桃红柳绿 早春二月 春潮汹涌 万物复苏 春花烂漫 春意盎然 春暖花开 春江如练 春色宣人 春水荡漾 盛夏季节 酷暑季节 酷暑盛夏 盛暑炎夏 溽暑酷夏 溽暑盛夏 炎炎盛夏 五黄六月 时值六月 热在三伏 盛夏三伏 三伏暑天 三伏盛暑 大暑酷去 伏梢末尽 已是夏末 多雨季节 阴雨季节 春种夏收 夏收夏种 夏收大忙 夏阳酷暑 六月炎暑 夏日炎炎 夏日可畏 太阳毒辣 太阳毒热 天寒地冻 寒气袭人寒风刺骨 寒风浓号 寒风呼啸 寒冬腊月 风雪交加 漫天大雪 冰天雪地 鹅毛大雪千里冰封 北风呼啸 滴水成冰 雪花飞舞 玉树银花 天寒地冻 天冻地裂 三九严寒 数九寒天 粉妆玉砌大雪纷飞 雪花乱舞 白雪 呵气成霜 万木凋零 腊梅怒放 松柏傲寒 低云暗的冬天 北风怒吼的冬天 冰封雪冻的冬天 寒气入骨的冬天 漫天风雪的冬天 秋高气爽 秋风萧瑟 秋风红叶 秋风习习 春华秋实 三秋桂子 一叶知秋 桂子飘香 霜叶知秋 落叶飘零 秋草枯黄 枯枝败叶 漫江碧透 秋凉如水 一汪秋水 秋月如镜 秋水盈盈 望穿秋水 秋菊盛开 霜叶如醉 满山红遍 层林尽染 菊黄蟹肥 天高气爽
描写景色的好句：
1、黄澄澄的柿子，像小灯笼一样挂满了枝头；紫晶晶的葡萄，像玛瑙一样垂在葡萄架下；红彤彤的苹果，像小朋友的笑脸，在秋风中向人们微笑……
2、清晨，残月像一块失去了光泽的鹅卵石，抛在天边。
3、月亮是那么明亮，把大地照得一片雪青，树木、房屋、街道都像镀上了一层水银似的。
4、夜幕降临，幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数的小星星，一眨一眨地，仿佛在邀请人们到广阔的太空中去遨游。
5、月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。
6、月亮从树林边上升起来了，放出冷冷的光辉，照得积雪的田野分外白，越发使人感到寒冷。万点繁星如同撒在天幕上的颗颗夜明珠，闪烁着灿灿银辉。
7、月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。
8、弯弯的月牙儿犹如一只银亮的小船。
9、月牙儿像姑娘的眉毛，弯弯地挂在纯净的空中。
10、窗外弯弯的月牙儿，像开放在幽蓝的夜空中的瓣。
11、一阵风吹来，是清香，是们用自己的色彩和芬芳，在赞美劳动，赞美丰收的大地。
12、一弯朦胧的月亮正林蝉翼般透明的云里钻出来，闪着银色的清辉。
13、秋天来了！秋天来了！我带着对秋天的向往来到大自然寻找秋天。
14、秋天到了！秋天到了！美丽的秋姑娘来到了我们的身边，在秋天里有许多事物都变了，让我带你一起看看在秋天里动植物发生了哪些变化吧。
15、一钩新月从远处的林子里升了起来，它那样白净，就像刚炼过的银子似的。
16、下秋雨的时候，空气就更加清新了，天更蓝了，有一丝丝的凉意迎面吹来。
17、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。
18、没有月亮，繁星像是大荷叶上的露珠似的闪烁着。
19、月牙儿弯弯的，像姑娘们笑得甜甜的嘴。
20、我爱百花齐放的春天，爱火辣辣的夏天，也爱那雪花飘扬的冬天，但我更爱绚丽多彩的秋天。
21、一轮圆月正冉冉升起，那银色的月光映着几丝儿羽毛般的轻云，美妙极了。
22、月亮升起来了，红晕晕的，活像谁从东方地平线上挑起个大红灯笼。
23、夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的小船，仿佛航行在宽阔的银色的长河里。
24、月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地梳理着白花花的月光。
25、一缕清柔的月光透过窗子，洒在了窗台上，窗台宛若镀了银。
26、月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天边上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。
27、十五的圆月像一只雪球，镶嵌在墨蓝墨蓝的夜空上，显得格外皎洁。
28、明净似的圆月，已经被远方蓝蓝的高山托上天空。
29、秋天的雨吹起了小喇叭，仔细听，这是一首秋天的旋律啊……
30、一弯新月像一把银打的镰刀，从黑黝黝的山峰上伸了出来。
31、一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。
32、一弯新月高高挂在墨蓝色的天空，清澈如水的光辉普照着大地。
33、圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露着柔和的笑容。
34、新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝桠间。
35、金黄色的田野在阳光照耀下，闪闪发光，远远望去，像是一片金色的海洋。
36、一枚新月好像一朵白色梨花，宁静地开放在浅蓝色的天空中。
37、一弯新月升起来了，像只玉琢的香蕉嵌在天幕上，漾着碧辉。
38、一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。
39、月亮升上来了，像是刚刚脱水而出的玉轮冰盘，不染纤尘。
40、初冬的月亮，又清又冷，从西面泻下冰一样的银辉。
41、月光穿过树阴，漏下了一地闪闪烁烁的碎玉。
42、月亮最后升到冷清清的天空，白晃晃一片晶莹。
43、金黄色的叶子脱离了大树妈妈的怀抱，飘啊飘啊，飘落到地上，地上像是铺上了美丽的地毯，漂亮极了。
44、满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。
45、月亮出海了。在腾空的一瞬间，它仿佛猛地一跳，浑身披满水花，让多情的大海把它冲洗得分外明丽和洁净。
46、月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。
47、月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和田野，极像一只擦亮的铜盘。
48、半个月亮斜挂在一棵槐树尖儿上，好像一瓣橘子。
49、初升的月亮挂在山顶上空，虽然像云朵一样苍白，但是每一刻都在变得更加明亮。
50、月亮小得像一只发卡，弯得使人心醉。
51、月牙儿下边，柳梢上面，有一对星好像微笑的仙女的眼，逗着那歪歪的月牙儿和轻摆的柳枝。
52、夜空中的一弯银钩，洒下无限清辉。
53、那弯弯的月牙儿在薄云里穿梭，像梭鱼似的，活泼可爱。
54、一弯新月宛如一叶小舟，翘着尖尖的船头，在深夜的静湖中划行，给我送来一片情思。
55、秋天是盛开的季节。千姿百态。有的一团一团的像一个毛茸茸的大绣球；有的花瓣卷卷的，像妈妈头上的卷发；有的正含苞欲放，像小朋友握紧的拳头……
56、黄澄澄的谷子，被谷穗压得直不起腰，可它还是使劲地随风摇曳，好像是在为金色的田野舞蹈。
57、秋天到来了，美丽的秋姑娘随着凉爽的秋风，迈着轻盈的步子走来了。
58、公园里，五颜六色的开了，红的如火，粉的似霞，白的象雪，五光十色，美不胜收。
59、月光，像一匹银色的柔纱，从窗口垂落下来。
60、夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。
61、门外西边的林梢，挂着的上弦月已经变成一片金色的西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。
62、凉爽的秋风吹过，树上的黄叶纷纷落下，像一只只小蝴蝶，小"蝴蝶"在秋风中翩翩起舞。
63、疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。
64、月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容。
65、冷月高挂枝梢，寒风把光秃秃的树枝，吹得呼呼直叫。
繁星春水好词好句范文2
【关键词】语文;课外;阅读;引导;方法中图分类号：G633.33文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）12-0129-01广泛开展课外阅读是新课程标准的要求之一，是提高学生语文能力的重要渠道。学生们通过课外阅读，可以间接地向社会、向自然、向生活、向实践学习，通过阅读可以对前人的知识经验进行反复体味、咀嚼，从而不断发现、丰富、完善、超越自我。怎样有效地引导学生进行高质量的课外阅读呢？我认为应把握好以下几个方面：
1.认识课外阅读的重要性
学校要把课外阅读纳入语文教学计划并规定课时，以确保学生在校有一定的时间到图书馆，阅读课外书籍，还要鼓励学生充分利用课余时间阅读有益课外读物。语文教师要在教学中引导学生认识到语文学习不仅包括课内阅读学习，还有课外阅读学习，要认识到课外阅读的必要性，认识到课外阅读对提高写作水平有着帮助，要学好语文，课外阅读是一条重要的有效途径。学生要学会在平时的学习中，充分利用有限的时间，广泛阅读课外书籍，丰富自己的知识，陶冶自己的情操。
2.要努力激发阅读兴趣，营造浓厚的阅读氛围
实践表明，每个学生都有与生俱来的求知欲望，让他们喜欢课外阅读并非难事，问题是绝大部分的初中学生只是把课外阅读当作是一种消遣调剂，而有一部分教师、家长把课外阅读看作是提高考分的一种手段，这样的阅读就难以发挥书本应有的作用，体现不出阅读的力量。因此，必须注意为学生的课外阅读营造一种良好的氛围。在实践应选择合适的阅读内容，让他们读有意义的书籍；要在时间地点精心安排，让他们品尝自主阅读的乐趣，感受阅读的魅力，这是关键性的环节。我们应运用学生对机械的抄写、无聊的练习深恶痛绝这一心理，在经过必要的准备以后，尝试在本该进行的语文训练或考试中宣布到阅览室去读自己喜欢的书，并要求学生把感兴趣的内容摘抄下来，想想自己为什么要摘抄这些内容。笔者的这措施使很多学生喜出望外，他们十分珍惜这节不同寻常的课，选择自己爱看的书后，个个都像"饿汉"一样扑在书上，边看边想，边记边抄。课后，还可组织学生把摘抄的内容在班级的黑板报上展览出来，供同学在课余时间中互相欣赏，口头点评。这样，学生在自己阅读时，评点他人的摘抄时，动口、动手，又动脑。在这样的氛围下，坚持一段时间以后，不仅要读书的学生学有收获，而且原来读书兴趣不浓的同学也受到了积极的熏陶和感染，更重要的是学生在阅读过程中，不再一味地附和别人的见解，而是经过自己的思考，有了独到的看法，初步具有批评的意识。这对学生的课外阅读来说是一件好事。
3.慎重选择课外阅读材料
既要考虑阅读材料本身的价值，又要充分顾及学生的特点。最为理想的阅读材料应是符合学生的阅读兴趣、阅读心理、阅读能力的文质兼美、语言规范的阅读材料。一般来说，初中学生阅读以《语文课程标准》所推荐的各类图书。这些阅读材料包括：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等；诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星春水》等；长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨孙漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等。
4.让学生有更多的课外阅读时间
合理安排读书时间，统一制定读书计划，早中晚各安排一段时间，每天总阅读时间不少于1小时。要求学生严格遵守计划的规定，并长期坚持下去。另外，要求学生在不同时间阅读不同书籍，提高阅读效率。早晨是一天中读书的黄金时间，头脑最清醒，可以安排些背诵、复述任务；晚上一般较疲劳，可以阅读些较轻松的书籍。
5.教师要教给学生阅读方法
课外阅读由于其特点，比较自由，而且学生容易受其他事情的影响，不能像课堂上那样集中精力与时间，所以，教师要针对学生的特点教给学生课外阅读的方法。
5.1学会精读与泛读。精读就是精心阅读，阅读材料的同时，要通过学生自己的思考、分析深刻理解材料的内容及其蕴含的思想，所要表达的作者情感等。泛读就是简单粗浅地读，只需浏览即可，点到即止，不必深究。有些书需要精心阅读，有些书却只需要走马观花。如何选择就要看学生的兴趣与自己的特点，教师要有针对性地指出学生的特点，给学生以建议，如在学生兴趣范围内，喜欢文学的学生可以精读一些名家名作，学习其中的遣词造句，文章内容的构思及情节的转折等，以提高学生的语文水平。对于喜欢数学的同学可以精读一些推算类的课外书，以加强学生的逻辑思维，不但能提高学生的语言组织能力，还能提高学生相关学科的水平。
5.2多思考，勤记录。学生在阅读的过程中，不但要细读，还要深入思考，想让阅读给自己的学习、给自己的人生带来影响，起到作用，就要多思考，思考好文章的内容、其表象、其实质，从中学到东西。俗话说得好："好启发不如烂笔头。"好词好句好段落，都是我们学习的榜样。为什么这里用这个词好一些？为什么这种说法就好一些？把这些好的词句及自己的想法记录下来，在自己的习作中就可以信手拈来，使自己的作文水平乃至语文能力提高。
6.帮助学生自评阅读结果