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两新组织学习体会范文1
今年是XXX市“基层组织建设年”、“作风建设年”，也是我们民政系统进一步保障民生、改善民生的关键年，认真贯彻落实省、市开展集中整治“庸懒散贪”专项工作意义重大。结合民政工作实际，我有如下几点心得体会：
（1）强化措施，狠抓落实。在开展“四治”专项整治工作中，针对我局的实际情况，建立相应机制，不断健全和完善工作制度，严明考核奖惩，落实奖勤罚懒、奖优罚劣等相关政策，通过机制和制度，从源头上、从基础上筑牢拒腐防变的防线。
（2）坚持工作与“四治”两不误。在推进工作中抓整治，通过整治推动工作，转变作风，用实际行动开创我市民政工作新局面。
（3）宣传学习，提高认识。要进一步深入学习省、市的“四治”专项整治会议和文件精神，将思想统一到省、市决策部署上来。
（4）明确职责，勤政为民。民政部门是政府主管社会行政事务和公共服务的职能部门，负责全市救灾救济、社会保障、双拥优抚安置、基层民主政治建设、社会事务管理与服务等工作；肩负着调解社会矛盾。促进社会公平，维护社会稳定，促进社会发展的重要使命，是党和政府为民办实事形象窗口部门，与“庸懒散贪”水火不容。
学习整治“庸懒散贪”心得体会
作为一名教师，首先要有高尚的道德情操，
不仅要教书，还要育人，处处都要为人师表，以教师的行为规范要求自己。最近学校组织学习整治“庸懒散贪”有关文件，通过学习文件精神后，我对此深有感触。
1、努力学习。要不断提高自己的教学水平，管理水平，这就需要通过学习吸取新的知识来充实自己，活到老学到老，教师更应如此。这也是现代人必备的思想观念。
2、努力工作。克服懒惰的工作作风，要有高涨的工作热情。教师要有一种积极向上的健康心态，这样也能给学生带来很大的影响，最终完成教学目标。
3、热爱学生。教师对待学生的原则是要有爱心，须宽以待人，宽容是一种信任，更是一种激励。教师还应该尊重学生的个性差异，以平等的眼光看待第一个学生。
两新组织学习体会范文2
机关党委书记 XXX
（2020年5月22日）
同志们：
在局党委的关心、支持下，在XX部和全体学员同志的共同努力下，辖区2020年入党积极分子暨青年干部培训班经过X天紧张、充实的集中培训，马上就要结束了，这期培训班时间短、任务重、节奏紧，但做到了组织严密、内容丰富、形式多样、效果明显，在此对全体学员同志，特别是获得优秀学员的同志表示祝贺！对跟班管理人员和班委人员付出的辛勤努力表示感谢！下面讲几点意见。
一、两级党委高度重视。为期3天的培训中，XX局在培训场地、聘请专家、学员食宿、培训经费等各方面创造良好条件、给予了有力保障。局党委班子全体成员专门抽出半天时间，参加了“XXXX”主题青年座谈会。机关党委委员们也专门抽出时间参加培训拓展课程，加强与积极分子和青年同志们思想上、行动上的互动交流，增强积极分子和青年职工对组织的归属感。这些都为加强积极分子与青年干部教育培训、推进青年理论武装工作提供了坚实保障。
二、培训取得很好效果。这次集中培训专程从XX大学聘请教授专家举办党史、党纪规章方面的专题讲座2次，组织收看中央党校党建教育视频讲座2次，组织学员分组结构性讨论1次交流学习体会促进共同提高，进行集中闭卷考试1次检验理论学习效果，开展局党委与青年座谈交流、机关党委与青年互动交流各1次寓教于谈、寓教于乐加强与青年思想交流互动。三天的集中培训，促使积极分子和青年同志进一步增强了对党的红色历史、党纪规章、党员责任、对初心使命的理解认识，有效推进了青年理论武装工作。进一步坚定了积极分子与青年干部理想信念与“四个自信”，增强青年干部职工对基层央行的归属感、责任感和荣誉感。可以说，这次培训节奏紧张、内容丰富、形式多样、管理有序，取得了很好效果，达到了预期目标。同时，也为中心支行进一步抓好积极分子和青年干部培训进行了有益探索、积累了很好经验。
两新组织学习体会范文3
一天中午静校时，我的手机突然响起，只听到班长急促地在手机中大声喊道，“老师，不好了，班上打架了，您快来！”我丢下手中的饭碗，飞快地向教室奔去。
等我跑进教室，架打完了，第二组中间的几张座椅东倒西歪，班干部拉住了打架的几个同学，脸上不是有指甲刮伤的痕迹，就是青一块紫一块，学习委员匡亮脸上还肿了一小团。太出乎我的意料了，学习委员还参加到打架中。我先带他们到校医务室对皮外伤进行了简单处理，然后带他们到我的办公室了解打架发生的原因和经过。
14632班是我新带的汽修全男生班，班级有57个男生，他们素质层次多、学科基础差、贪玩好动强。保持班级平稳、有序，促进班级团结、和谐，是入学初期班级建设的目标。但是入学一个月刚过，班上学生之间的矛盾有的就开始凸显，已经发生过几次吵架，根据以往工科班的带班经验，男生打架的发生是预料之中，但没想到平时表现老实、文雅的学习委员会参与其中。
经过半个多小时的调查，事情的经过是，蒋伟静校时开了手机音乐，坐在他前面的夏洋被他吵醒后就劝他关掉音乐，蒋不但没有理睬，还出口伤人，夏见蒋骂人就发火抓住他的衣领，警告他再骂就打他，蒋也大动肝火又骂他一句，于是夏就先动手打了人，然后双方就厮打了起来。坐在蒋旁边的学习委员匡亮是夏的同宿舍朋友，见状不是上前拉架，而是行江湖义气，为朋友两肋插刀，帮夏打了起来。
架打过了，学生处分调查材料也做好了，让他们各自在材料上签了字，此时他们没有了打架前的怒火，倒能感觉到他们脸上的一丝丝紧张，他们耷拉着脑袋安静地站在我的办公桌前。青春期的中职男生比较容易冲动，容易受网络、电视、电影中哥们儿义气的影响。更糟糕的是，当前不少中职生法纪意识淡薄，甚至是法盲。鉴于此，我没有简单地上报调查材料，而是抓住这个契机，先对他们及整个班级学生进行教育。
针对学生的“法盲”状况，首先我要求打架的学生利用课余认真学习《学生手册》的处分条例和我校的《学生行为N个不能》，并摘录其与今天打架相关的内容；其次，写好检讨书，特别要写出自己的错误行为，并准备好为今天错误行为向对方道歉。“法规”学习体会及检讨书在下周一上交。周末我利用在家的休息时间，从网上下载了法制宣传视频。
第九周周一到了，上周打架的学生在上午都老实地上交了对我校“法规”的学习摘录与体会，并递上了道歉书，我仔细检查和翻阅，尽管书写不敢恭维，但字迹还算工整，从中让我感受到了他们的认错态度。鉴于他们头脑中初步武装了“法规”，并有了悔改表现，根据我班班规“量刑处罚”的原则，要让犯错付出代价以达到教育的目的，我处罚夏、蒋、匡分别两个礼拜、一个礼拜、四天打扫教室卫生，他们乐意接受。
周二下午第三节课是我校的班会课，我临时改变了班会主题，给学生开一节《法制在我心》的主题班会。班会以打架学生公开检讨并向对方道歉开始，然后我让学生观看法制宣传视频《致命的一刀》和《“义气”的铁窗泪》。视频中的青少年打架致命和江湖义气的主人公付出了坐牢八年的沉重代价，在学生还沉浸在为主人公痛惜之际，我组织学生进行讨论：假如我是片中的主人公，我会……在讨论的最后阶段，我特意点夏、蒋、匡三个打架学生分别谈谈他们的感想。蒋说，“问题都是由我引起的，我不该在中午静校违纪，更不该出口伤人，我没想到小小的违纪和不文明会引发这么大的问题，今后我要遵章守纪，做个文明人。”夏说，“他骂我，我打他，我以为天经地义，现在才知道我就像视频中的主人公犯了法，成了罪犯中的主犯，我不该动手打人，我保证今后再不动手打人了。”匡说，“像第二个视频中的主人公一样受朋友义气的影响，我动手打人拉了偏架，我作为班干部不但没有起到主持公道去解决问题的作用，反而把问题扩大了，老师，对不起，我要向全班同学道个歉。”说完，匡向同学们鞠了个躬，顿时教室里响起了一片掌声。
此后的两个礼拜中，他们都认真执行了卫生劳动的处罚，在共同的卫生劳动中，他们又和好如初，处罚期结束后，他们还经常下午放学后留下来整理教室卫生和桌凳。鉴于此，我决定不上报学工处给予他们处分。
反思上述案例，我总结了如下两条建议供同仁参考：
1、当前不少中职生法纪观念淡薄，加上青春期容易冲动及受不健康影视的影响，遇到矛盾往往有暴力倾向，为此，学校及班主任要多组织学生参加形式多样的学法、知法、守法、用法的活动，增强学生的法纪观念，以法纪规范和引导学生的言行，才能有效地培育中职生社会主义核心价值观。
两新组织学习体会范文4
根据团区委《关于进一步加强全区团员青年学理论活动的通知》（夏团联[20__]7号）文件精神，局团委在团区委和林业局党委的领导下，决定在全林业系统团员青年中开展形式多样的学理论活动，并组织全体团员青年进行有效学习，以此加强团员青年的政治素养和理论修养，提高学习实践能力，共促和谐发展。具体实施方案如下：
一、指导思想
以学习宣传贯彻党的十七大精神为主线，紧密联系江夏经济、政治、文化的社会建设实际，深入学习中国特色社会主义理论体系，不断改进和创新学习形式，促进团员青年真学、真懂、真信、真用，切实发挥理论学习武装头脑、指导实践、推进工作的作用，为实现“经济强区、文明新区”打牢理论基础。
二、主要学习内容
团员青年学理论活动主要内容是中央、省、市委和区委的重要会议精神，十七大精神、中国特色社会主义理论体系、党团知识、科学发展观、奥运知识、改革开放30周年、武汉城市圈开展“两型社会”建设综合配套改革试验、创建省级文明城区、职业技能知识等方面。
三、总体要求
㈠牢牢把握“三个一”。把握一个精神，就是要牢牢把握党的十七大精神，进一步增强高举中国特色社会主义伟大旗帜、坚定不移地走中国特色社会主义道路的决心和信心；贯穿一条主线，就是要以学习宣传党的十七大精神为主线；围绕一个目标，就是要扎实推进“经济强区、文明新区”。
㈡做到“一建七有”。即建立团员青年学理论小组，是否有工作方案（完善的学习制度、考勤制度、学习交流和社会实践制度等制度），是否有相对稳定的学习场所，是否有考勤记载，是否有会议记录，是否有学习笔记，是否有学习内容，是否有学习体会。
四、方法步骤
1.积极动员，组织开展。林业局团委在接到团区委的文件精神后，迅速动员落实，在5月底成立以分管领导为组长、局团委书记为副组长的团员青年学理论小组，并明确各自职责、任务。结合本单位实际，制定详细的工作方案，建立完善的学习制度、考勤制度、学习交流和社会实践制度等制度；制定学习计划，确定固定的学习时间和相对稳定的学习场所。
2.组织学习，提高认识。组织全系统团员青年结合落实理论学习制度，继续深入学习中央、省、市委和区委的重要会议精神，十七大精神、中国特色社会主义理论体系、党团知识、科学发展观、奥运知识、改革开放30周年、武汉城市圈开展“两型社会”建设综合配套改革试验、创建省级文明城区、职业技能知识等内容，使团员青年学深学透，掌握一些必要的基本内容，明确当前学理论工作的重要性和紧迫性。
3.创新活动载体。在学理论活动中，要求团员青年按照“贴近实际、贴近生活”的要求，通过宣讲、演讲、征文、先进典型事迹报告会、开辟学习专栏等形式积极创新活动载体。并将组织一次竞赛活动，以此来结合大家所关注的热点、焦点、疑点问题，做好思想引导和解疑工作，切实增强今年团员青年学理论活动的吸引力、感染力和针对性。
五、活动要求
1.统一思想，高度重视。林业局团委要高度重视青年学理论工作，切实加强领导，把青年学理论工作摆放到突出位置、摆上重要议事日程。要作出相应的计划，创造便利的条件，采取务实的措施，确保青年学理论工作顺利开展。
2.积极开展、统筹安排。要重视借鉴以往各种共青团工作活动的经验和做法，正确处理主题教育活动与其他各项工作的关系。
3.加强宣传、营造氛围。围绕青年学理论工作的主要内容和各阶段工作，认真做好宣传报道工作，发挥简报、网络的优势和特色，开辟专题、专栏，针对青年学理论活动的不同阶段，既全面又有重点地宣传报道本单位的好做法，形成浓厚的宣传氛围。
今年开展这次团员青年学理论活动，要把学习理论与解放思想、加快发展相结合，林业局团委将高度重视，加强领导，切实抓紧、抓实、抓出成效，使广大团员青年的素质得到提高，取得明显成效。
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一、抓教育，强观念
观念决定行动，思路决定出路。这是我院制定活动方案时，领导班子思考的问题。我们主要抓好了以下两方面的工作，确保师德教育活动的有效开展。
1、领导带头，党员带头。师德教育不仅仅是一线教师的事，而是全院教职工的事。所以，我院的师德教育工作首先从领导班子自身和党员干部开始。成立了我院师德教育活动领导小组，由学院院长兼党总支书记**同志担任组长。活动过程中，全体院领导和党员都认真写出了个人师德学习体会和整改方案。**院长和**副院长还共同带头撰写了高质量的师德建设论文。
2、根除教职工“打工者”心态。针对民办高校不少教职工把自己当成“打工者”来看待的情况，在活动开展之初，我院就加强了这方面的教育，在师德教育动员会上，院领导强调：全体教职工应当以教学和培养人才为中心做好本职工作，担负起育人的职责，要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，把本职工作、个人理想与祖国繁荣紧密联系在一起，把教师职业当成事业来做，根除“打工者”心态。在教职工上交的体会中，纷纷表示：学高为师，身正为范，教育是人民的教育，只有热爱教育事业，才能关爱学生；只有干一行、受一行、专一行、精一行，才能担负起教书育人的神圣职责。
二、抓学习，强意识
学习是保持进步的法宝。活动中，我们主要抓了以下四项学习活动，强化全体教职工师德意识。
1、切实开好师德集中教育动员会。10月13日，我院召开了师德教育动员大会。会上，孙院长对我院的师德教育活动作了动员讲话，他肯定了我院所取得的成绩，同时强调在教职工中开展师德师风教育活动的意义，提出了加强师德师风建设四个不足，九条表现，两大任务和三点希望。**副院长就我院的师德教育工作进行了详细布置。大会由**副书记主持。
2、搞好集中学习活动。组织全院教职工参加了学校的两次师德教育辅导报告。以学校编写的师德教育读本——《师德如光》为主要学习内容，以科、室为单位，组织全体教职工进行了系统学习。在全院营造了浓厚的师德教育学习活动氛围。学院还要求做到两结合，即一是与落实本学期学校整体工作相结合；二是与办好应用型本科，建立平等和谐师生关系相结合。
3、抓好自学的检查落实。我们要求教职工充分利用课余时间加强自我学习。明确学习要求：在学习期间，每位教师撰写学习记录和心得体会，院领导分到各科室，参与和指导学习活动。每位教职工都已经上交了个人XX字以上的学习心得，**、**、**、**四位老师还撰写了高质量的师德论文，辅导员**老师在全校师德讨论大会上作典型发言。
4、向先进典型学习。我们组织教师对《师德如光》读本上当代名师的师德故事进行了重点学习。并以学校“最受学生欢迎教师”评选活动为契机，对我院**、**、**等12位老师的典型事迹在师生中进行了广泛宣传，身边的这些“典型”述说平凡的故事，全院师生获得了心灵的感动，反响强烈。
三、抓活动，强氛围
我们从抓好五项活动入手，充实和强化师德教育活动的载体，营造浓厚的氛围，让全体师生从活动中掌握师德内容，明确师德目标。
1、开展师德大讨论活动。10月20日，我院组织召开了全体教职工师德讨论会。大会由孙院长主持，会上，**、**、**等8名教师作了典型发言。他们结合自身工作实际深入分析了师德问题，有的说师德教育的基本要求是爱岗敬业、严谨治学、为人师表、与时俱进，有的谈了教风引领学风问题，有的分析了教师的情感育人问题，有的阐述了民办高校应该转变观念，更加高度重视师德教育问题，等等，会议热烈，成效显著。学校党委书记**、教务处副处长**、督学**和人事处处长助理**受邀参加了会议，**同志对我院的大讨论活动作了高度评价。此我，我院还组织了青年教师如何提高师德修养，中年教师在职业行为方面如何落实科学发展观，老年教师如何继续发挥潜能、再创佳绩等三场讨论会。
2、开展“五查五改”活动。一查思想认识，二查爱岗敬业，三查教研业务，四查教研业务，五查为人师表。全院教职工查得认真，改得及时，在他们个人学习体会和整改方案中都有具体体现。
3、开展“最受学生欢迎教师”评选活动。“最受学生欢迎教师”评选活动是学校校庆的重要活动之一，我院以此为契机，把它当成师德教育活动的重要内容，号召全体教师“深入开展师德教育活动，争最受学生欢迎的人民教育”。此次评选活动，我们组织全院学生进行了两轮投票，第一轮投票由各班级进行民主推荐，产生了**、**等12名候选人。第二轮由辅导员在各班级对12名候选人的情况和事迹进行广泛深入宣传，并组织学生对他们进行投票。最后，根据得票情况，推荐了**、**和**三位同志参加全校的“最受学生欢迎教师”评选。特别值得一提的是，我院还组织了已经离校实习的大三学生进行了两轮网上投票，有80%以上的大三学生积极响应，热情参与，反响强烈。通过本次活动，不仅让教师受到了教育，同时也唤起了我院全体学生的尊师重教意识。
4、在任课教师中开展关爱学生活动。针对当前学校开展的“迎校庆，讲文明，树新风”活动和学生中存在的文明守纪和做人问题，我院在全体教师中开展关爱学生活动。要求教师要恪守自己的职业道德和职业情操，把教书与育人有机结合，应该像爱护自己的的孩子一样关爱学生，努力构建良好的师生关系，让学生感受真正的师爱与和谐。具体要求全体教师做到三点：构建和谐的教学关系，尤其要加强后进生的教育引导；要善于理解、原谅学生；及时纠正学生不文明和违纪行为。全体教师以身作则，对教学过程中发现的10余学生违纪和不文明行为进行了及时引导和教育，比如教师遇到最多的学生下课抽烟问题、上课玩手机和吃零食问题等都得到了及时引正，效果十分明显。此外，我们还组织了李华丽教学示范课，用以转变教师教育观念，提高服务能力和水平。
5、在学生中开展尊师重教活动。我院注重把师德教育与学生尊师重教教育相结合，使两项活动相辅相成，特别是针对学生中存在的辱骂教师等不尊重教师行为，我们要求辅导员老师组织了尊师重教主题班会，提出学校出现的有违尊师的现象，大力表扬学生中尊师的行为，颂扬教师工作的崇高与伟大，让他们明确怎样做才是尊师，尊重教师的劳动成果是每一位学生应尽的义务，从而激发了广大学生对老师的热爱之情，有效地促进了和谐师生关系的建立和教学工作顺利进行。现在，我院学生上课守纪和见到老师问好等情况得到根本好转，学生的尊师重教意识得到明显提高。此外，我们还组织了师德专题学生座谈会及教学信息反馈员座谈会，并对学生反映的问题进行了整理分析，拟定了整改措施，逐条整改，有效地促进了教师与学生的沟通和教育教学质量的提高。
四、抓整改，强实效
抓好整改，提高我院教师的思想政治素质、职业素质和职业道德水平，打造一支师德高尚、业务精良、充满微型机活动力，与时俱进的优秀教师队伍，建立我院师德教育长效机制，是我院本次师德教育活动的目的。
1、完成了个人整改。通过学习活动的开展，全体教职工都写出了《个人师德整改方案》。他们的整改方案认识深刻，切合实际，操作性强，为有针对性地长期做好自身师德教育打下了坚实的基础。
2、完成了集体整改。结合师德教育活动开展情况，经讨论，我们拟定了《**学院师德整改方案》。明确了思想和业务两个整改内容，七个整改措施。主要内容是：思想整改和业务整改。主要措施是：提高思想认识，建立健全相应机制，要求教师既要教书更要育人，充分发挥榜样的激励效能，充分发挥学生和社会的监督作用，形成良好的系部氛围，要求教师认真将师德内化。这是我院持之以恒抓好师德教育的指导性材料。
3、制定了《**学院教职工师德师风年度个人考评细则》。在活动开始之初，我院起草了《细则》，在活动开展的过程中，我们广泛征求了教职工的意见，并进行了适当的修订，现已定稿，为我院今后抓好师资队伍建设，提升教育教学质量提供了有力保证。
两新组织学习体会范文6
一、拓展创新的源头
创新能力是建立在一定的知识与素养基础上的特殊能力,是人在后天学习中形成的一种个性或情感倾向性表现。高考复习中,学科知识和学生现实的生活经验就是创新的源头。因此,必须深入提炼教材文本的生活化元素。如在时政教学中,指导学生运用教材的观点和原理分析经济、政治现象,引导学生关注生活,思考生活,给他们更多想象、思考的空间,更好地培养他们的创新能力。这会提高学生学习的积极性,拓展创新的源头。
二、点燃思维的火花
孔子曾说:“不愤不启,不悱不发。”深刻地揭示出学习过程中学生遇到疑难问题时将会出现“愤悱”两种心理状态,若教师及时予以点拨,就能有效促进学生认知水平的提高,点燃思维的火花。
典例教学,是使处于“愤悱”状态的学生开启思维大门的有效方法。例如讲到矛盾概念时,选用比利时画家马格利特的作品――“这不是一只烟斗”。烟斗的形象与文字含义之间的关系属于()
A.自相矛盾的关系 B.辩证法的矛盾关系
C.诡辩的关系 D.辩证否定的关系
学生在面临A、B两个选择肢时,众说纷纭,意见不一,出示答案后仍不理解。此时,适时指出辩证矛盾和逻辑矛盾的区别,学生会恍然大悟。
三、融入创新的期望
新课标要求我们:关注每一个学生,关注学生全面发展,关注学生成功的快乐和失败的痛苦。
高考复习既要巩固知识,又要完成把知识转化为能力的任务,还要考虑适应学生不同智力水平,所以应做梯度性的设计。例如在复习发展的实质时,对新事物的含义这样一个抽象的理论,结合生活化的例子,从形式的新或旧、出现时间的先或后、暂时力量的强或弱等角度精心比较分析,在生活逻辑的基础上,概括总结出理论逻辑,使学生在成功的体验中融入创新的期望。
四、放飞创新的翅膀
变革学习方式,切实加强创新精神和实践能力的培养。高考复习课堂应该适应新课改的发展,做到以下几点:
变“巩固知识”为“自我表现”。凸现主体,使学生在动中学、在学中动,在自动中战胜自我,发展自我,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越,赞赏学生独特性和富有个性化的理解和表达。
变“运用知识”为“实践创新”。让学生打破书本的局限,着力培养自己求异、求新的创新思维和敢疑、敢闯的创新精神。组织学生搞“时政演讲”“时政知识竞赛”等活动,使学生避免过多的受到固有观念的影响,有利于激发学生运用知识探究事物、分析问题的积极性,给他们更多想象、思考、创新的空间,培养他们的创新意识。
