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自我批评自我总结范文1
这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。
二、构建师生对话平台 “严师出高徒”这话没错，但这还不够。
班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向理想之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。
三、让学生自主管理 学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。
作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。个人科学发展观心得，班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。
四、让班级管理科学化 出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。
自我批评自我总结范文2
1、就公司目前的情况而言，克服因循守旧、固步自封、不思进取、不求创新、无视组织纪律性的缺点急需要解放和端正每个人的思想，解放和端正思想的关键在于敢于自我批评，只有敢于对自身主动展开严肃的、诚实的、彻底的批评，阻挡我们前进的旧思想、旧观念才会逐步从我们的心里和大脑中消失。
2、自我批评是自我反思、自我归罪、自我总结和自我提升的过程。人无完人，孰能无过?所以，犯错误在所难免，也不可怕;可怕的是，我们不知道自己犯了错误，知道后不思悔改甚至一味地加以掩饰。犯了错误就要努力地去改正错误，我们自己应该正视而不是回避，应该改正而不是放任。这是避免犯同类错误的根本途径;也是完善自身，净化灵魂，提高修养的有效途径。
3、如果自己犯了错，别人指出来或自己发现了，却死不认错，自认为是对的，那么自己的不足就永远得不到弥补，甚至越来越多，越来越严重，这样还能完善自己吗?不能!
4、如果犯了错，发现之后却没有勇气改正，这就是懦弱和虚伪，这样的灵魂还能得到净化吗?不能!
5、如果犯了错，别人给你指出来，你非但不承认反而嗔怪批评你的人，这就是狭隘、自私和自高自大，这样，个人修养还能提高吗?不能!
所以，犯了错必须首先自我批评。自我批评也是批评他人的前提和基础。
1、若不愿做自我批评或自我批评发挥不了应有的作用，那么就必须使用批评这个武器了，让他人用眼、用嘴、用心来发现自己的错误，来批评指正自己，来帮助自己、完善自己。人人都有两双眼睛，一双是长在自己头上的，一双是长在他人头上的。因为并不是所有人都喜欢照镜子——反思，所以不能很好地发现自己。这时就需要而且应当需要他人的眼睛来发现和审视自己，批评自己。我想，没有人会无缘无故批评你，指责你，或对你恶言恶语，或对你挑三拣四。所以，肯定是自己做错了或做得不好，才会给他人找到可以批驳你的地方。
2、 人们看别人的缺点很容易，看自己却非常难，不是不愿意看，而是根本就看不到。当自己的眼睛看到别人不足的时候，自己应感到诚惶诚恐，因为自己在别人的眼中也如此。别人看不到自己的问题，自己也同样看不到自己的问题，想想，多么可怕!这就像自己的脊背上有一片树叶，别人看得很清楚，而自己却一无所知。
3、他人的批评是对自己最好的监督，失去这种监督，人就可能骄傲自满。他人的批评是自己进步的助推器，失去这种助推器，人就可能变慵懒而停滞不前。所以，我们要乐于并善于接受他人的批评。
总之，我们要处理好批评和自我批评的关系，利用好这两件法宝。这样，我们才能成长得更好，发展得更快!
1、要把批评和自我批评活动开展起来、开展得好，关键是领导要带好头。各系统各部门的管理人员都要做到严于律己，要敢于实事求是地指出其他同事的缺点和错误，与人为善地帮助同事进步，同时亮出自己的缺点和问题，诚心诚意地听取批评意见，只有这样，员工才会消除顾虑，敞开心扉，真心实意地给领导提意见，员工才会以领导干部为榜样，认真查摆自己的问题，找准、查实存在的缺点和问题，弄清产生问题的根源，消除思想上的障碍，取得行动上的改进，确保在工作中不出偏差，不走过场，取得实实在在的成效。
2、开展批评和自我批评必须紧密联系自己在自身修养和工作作风方面的实际，恰如其分地分析造成问题的原因，要从世界观、人生观、价值观上深入剖析造成问题的主观原因并认真改正。
3、开展批评与自我批评必须把握正确的出发点和落脚点，要以提高员工素质为出发点和落脚点，要以增进团结为出发点和落脚点，要以推动天佳的发展为出发点和落脚点。严格要求，实事求是;与人为善，治病救人;知无不言，言无不尽。通过批评和自我批评找准领导之间、部门之间、普通员工之间存在的影响团结、影响工作、影响发展的问题;通过批评和自我批评，在提高认识、统一思想的基础上达到新的团结;通过开展批评和自我批评引导和鼓励员工增强大局意识，讲原则、讲真话、讲实话，为天佳的发展做出更大贡献。
4、开展批评与自我批评，首先要襟怀坦白，勇于自我解剖。人非圣贤，孰能无过?有缺点甚至有错误并不可怕，可怕的是没有勇气承认和改正自己的缺点和错误。 各管理人员，特别是高层管理人员，必须以对天佳事业高度负责的态度，正确对待自己，正确对待同事，正确对待问题。要通过不同形式的会议，以坦诚的心态，敞开思想、亮明缺点、暴露短处，像鲁迅那样“解剖自己严于解剖别人”，出了问题要勇于负责，多从自身找原因，从主观上查问题，从世界观、价值观上挖根源，触及灵魂，论其危害，使自己受教育，别人受警示，这才是我们天佳人应有的品质。
5、开展批评与自我批评，要丢掉“怕”字，敢于开展批评。批评是提醒，是警示，是良药。无私才能无畏。坚持原则，敢于批评工作中错误的思想和言行，是每一个天佳人必备的优良品质和负责态度。而淡化批评，无原则地保持一团和气，甚至热衷于拉拉扯扯、互相捧场，搞小团体，就会损害公司利益，最终也会害了自己，坐失受教育、受帮助、提升自我的机会。
6、开展批评与自我批评，更要虚怀若谷，自觉接受批评。闻过则喜，纳谏从流，是所有天佳人在推进公司事业发展的战略过程中应有的修养和品德。对待意见、建议和批评，中高层管理人员要放下架子，丢掉面子，不计个人得失，不计亲疏恩怨，诚心诚意地接受批评。诚心诚意不仅要表现在有则改之、无则加勉的态度上，更重要的是对照这些批评意见，深刻剖析自己，注意从批评中得到启迪和警醒，吸取教训，提高自己，从而达到改进工作方式方法、促进公司健康持续发展的目的。
7、 开展自我批评要杜绝几种现象：
把自我批评变成自我表扬，说是在自我批评，其实是在自我表扬，这成绩那贡献，就是不讲缺点;
名为自我批评，其实是在自我开脱，对存在的问题，不实实在在认认真真地反省，而是一味地抱怨客观条件不好，惟独不承认自己水平不高，工作能力有限，纵使自己有不少的错，造成的损失已不小，还是百般辩解，不肯认帐;
看似自我批评，实为自我逃避，“机智”地亮出一些无关实质的小缺点、小错误，而对自己存在的实质性问题避而不谈，这是不诚实、不严格、对工作和事业不负责任的表现。
自我批评的最终目的是把过去不对、不好、不合理的思想观念和行为甩掉，如果不能、不愿、不敢把自身的问题晾在阳光下，那所谓的自我批评就只能是空口号、空架子，也就没有必要去做这种无关痛痒、白花精力的事了。
8、开展批评要杜绝的几种现象：
有些批评是完全正确、被批评者是错误的，但被批评者不知道反省，始终认为自己是对的，这叫不思己过;
有些批评是错误的，被批评者不与其计较，这叫不思人过;
有些批评是、捕风捉影、无中生有;有些批评是无理取闹、攻击诽谤;
有些批评是先吐为快、发泄怨气;
如此等等，不一而足。
自我批评自我总结范文3
一、精心组织，做好会前准备
为提高会议质量，我局在民主生活会前做了充分准备。一是按照相关文件要求，结合本单位实际，制定切实可行的民主生活会方案。二是召开保持党的纯洁性教育学习活动推进会，对照思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁和清正廉洁的具体要求，通过“上级指、下级提、群众评”等方式，真正做到了问题找准找透.三是联系当前形势和市容管理工作实际，对照市委提出工作思路，通过进言献策、发放《征求意见表》、个别谈话、设立意见箱等方式，多渠道广开言路，广泛征求干部群众意见。对征求到的意见按照领导班子集体和领导班子个人分别进行梳理，属于对班子集体的意见，要在民主生活会上向班子成员通报，属于对班子成员个人的意见，由班子主要负责人在会前反馈给本人。四是开展了局领导班子成员之间相互谈心、领导班子成员与工作人员个别谈心等活动，听取大家对班子及班子成员的意见和建议，了解班子存在的不足，为下一步工作提供了方向。五是领导班子成员在谈心的基础上，结合个人思想、工作实际，认真撰写了专题民主生活会发言提纲，为开展领导班子专题民主生活会做好了准备。
二、围绕主题，认真开展批评与自我批评
此次民主生活会由汪伟才局长主持，会议班子成员全部参加了会议，局机关人员及局属单位负责人列席了会议。主要有三项议程：一是局党委成员对照民主生活会的主题进行自我总结；二是班子成员开展批评和自我批评；三是提出初步整改措施。会议紧紧围绕“反对，服务群众”这个主题，领导班子和成员实事求是地总结了思想、政治、组织、作风、自律等方面的情况，围绕会议主题进行深刻检查和剖析，确保了会议质量。
汪局长认真回顾了一年来的主要工作，在肯定取得成绩的同时提出了自身和局班子存在的问题，并对班子成员逐一点评。他着重从学习、工作、思想等方面存在的问题和不足进行了剖析，并提出了切实可行的改进措施，明确了今后的努力方向，即加强学习，以学习促进工作开展，以学习充实自己，增强学习的自觉性和系统性。他认为局班子应改进作风、和谐共事、廉洁自律，多些换位思考，树立务实、扎实、主动、大胆的处事风格，增强全局观念和预见性；班子中不但要分工负责、各司其职，还要勇于承担责任，善于补位，团结合作；各位同志要高标准约束自己，严格按有关规定办事，自觉接受群众监督。
副局长同志对一年来协助局长，认真履行副职干好分管工作进行了总结，她着重从自己在广告店招管理实践中存在的不足进行了剖析，表示将继续加强学习，发扬好的做法，不断提高工作能力、提高领导艺术。
副局长同志从环境卫生管理工作的角度出发，以对自己、对同志、对班子、对党和人民高度负责的态度，认真开展批评和自我批评，客观地对领导班子及成员作出评价，指出不足并提出好的建议。
副局长同志对一年来协助局长，认真履行副职干好分管工作进行了总结，他着重从自己在园林管理工作实践中存在的不足进行了剖析，表示将继续加强学习，发扬好的做法。
工会主席同志从政治学习方面、思想作风方面、工作及廉政建设方面客观地肯定成绩，剖析问题，针对分管的工、青、妇工作和环境卫生督查工作进行了反思。
另外，会议还结合“反对，服务群众”这一主题深入开展了讨论，围绕市容管理新形势和发展的中心工作，结合工作实际及各自的职能职责从工作程序、工作环节和工作方式方法上展开，横向寻找差距、纵向分析原因，就如何贯彻落实科学发展观，提高市容管理水平，破解发展难题，提出改进的意见和措施。
三、促进提高，民主生活会取得实效
通过召开民主生活会，班子成员之间完全敞开心扉，认真查找了在思想、作风、组织、自律等方面与保持党的纯洁性方面的问题和不足，主要存在几方面的问题：政治理论知识学习有待于进一步加强、思想解放程度有待进一步加强、廉洁勤政有待于进一步加强、管理上不够科学。
通过该会，明确了今后改进的方向；班子更团结，气氛更融洽，凝聚力不断增强；进一步强化了群众意识、全局意识，工作思路更清晰，工作更有干劲。通过民主生活会，大家表示今后一定要戒骄戒躁，以实际行动更加自觉的为我市市容管理工作做出新的更大的贡献。
自我批评自我总结范文4
如何运用好这一手段是我们比较头痛的问题。
往往很多时候，我们怒火冲天，而孩子却往往还不知道错在哪里？我们苦口婆心的说而孩子却一脸无所谓……
我们是管理者，不得不面对这样或那样的问题，要把问题处理好。可是我们更应该记住我们是一个引导者，应该立足于孩子的角度，宽容地面对孩子们的错误，帮助他改正。
想想，他毕竟还是孩子，能懂多少呀？
他在打碎花瓶，或者一脸无所谓的面对你的批评时，他可不管你的想法，更多是关注自己的心理和感受，感受你带给他的怒火和恐惧。这是受儿童心理发展特点的限制。所以，老师需静下心来，冷静面对。
在经历了几年的磨练后，我总结了一下自己关于有效批评的经验和大家分享一下。
一、对孩子的第一次批评要“艺术”
一般来说，对人对物都很讲究第一次。第一印象会很大程度地影响双方以后的交流和沟通。所以，在没有十足把握的情况下，你不要随便去批评一个学生，特别是当着全班同学。如果有些孩子犯得错误不是很严重的话，你可以将批评改成提醒或者私下谈谈心，那比板着脸批评要有用的多。如果你的第一次批评失当，那么将在孩子的心目中留下难以磨灭的痛苦，甚至会影响你的威信。
千万慎用第一次“发火式”批评，那样只会让彼此的关系更为尴尬。如果你用了请记得，或者冷处理一段时间，趁一个他表现好的机会，主动接近，或者教师当场将立场和期望情况以及相应的理由说明白，免得火发了，事情却一点也没解决。那你以后就只能当”暴君“了。
二、对于一些常规性的纪律和卫生问题可以“冷”批评
一些常规性的事情，大家都应该做好的，如果前一、两次发生，你可以用些冷办法。上课，学生没坐好，（开学初刚刚建立班级时特别明显）一些有经验的老师就会安静地等他们，用眼睛扫视，而后严肃的提出纪律问题。其实，在等的那一会儿，班级学生往往会有几个先看到老师的异样而后提醒班级其他同学坐好的过程，这其实是学生领会教师意图和自我约束、自我批评的过程，这个过程中，他们将外在环境对他的要求内化，从而习得一种行为。比教师一开始就批评更为有效。
例如，对于课间操没认真做的学生，教师光看就不够了。可以让学生不做，看别人做，抑或者留下来做，一遍不行两遍。那孩子就知道了。
三、不要为了批评而批评
孩子总会有这样或者那样的问题和错误，教师更多的是给予帮助和指导。所以教师要宽容的想想：你也曾经和他们一样犯错误，你不也希望别人的谅解吗？
当教师面对怨错误孩子时，必须注意一点：批评的目的是为了学生更好地成长。此时他确实有这样那样的不足，但错误和问题是他成长道路中必不可少的印记。
根据，心理学家的调查研究发现：人们对于负面情绪的体验深刻程度会强于正面体验。
所以，请教师在学生遇到问题时，更多的是引导和帮助，是唤醒和解决。
四、旁敲侧击式的批评是班主任的基本功
有些批评，你不能明着来，但又必须放在班级等公开场合讲。这些错误和问题在班级里有共性，而且成为一种风气。但犯错误的同学是第一次（或者比较敏感的）。你希望借助一次公开式的批判大会来解决。这时候你就要注意这种批评你只能旁敲侧击式的来：不讲是谁干的，只讲事情及其危害，以及为什么老师要公开讲得原因。
这时候，老师的眼神不能专注那些学生，讲话的语气可以诙谐一点，神秘一点，可以达到更好的班级教育目的。
五、对于不良风气的打击要严肃
现在，社会上的一些不良风气：炫富心理、自私、做事不计后果……对于这种事情一有苗头，就该立马杜绝，绝对不能放过一个，否则班级风气难以往正道上引。
执行这类事情的批评，要严肃公正，要家长配合，一竿子到底。
六、好差中要混搭
对于后进生，教师不能老批评，教师需设法引导，甚至有时要漠视错误，设法给他找表扬。
中等学生是教师关注的死角，要适时敲敲警钟，要高高地表扬。
优等生则一般都是班干部，可以拔高要求，就要注意变了法子地“找茬”，让他拼命往前跑，别让他有骄傲心理。
曾经，有个优秀的班主任和我说起这些工作时，打趣地说“其实班主任工作就是“坑蒙拐骗”外加黑脸红脸轮着唱。
自我批评自我总结范文5
1、由党组书记（局长）召集，也可由书记委托副书记召集，必要时有关人员列席。根据工作需要随时召开。
2、主要内容：学习传达中央、省、岳阳市党政机关和上级财政部门的决定、指示，研究贯彻实施意见；研究决定全局工作规划；讨论决定财政改革、财政体制调整、年度预(决)算草案、预算调整、机关基本建设等全局工作中的重大事项；交流通报全面工作进度和财政经济情况；讨论决定局内机构变动和机关工作人员选调、任免、交流、培训、奖惩等干部人事工作事项；讨论决定局属股室、单位的重大事项；交流党组成员各自分管的工作情况；研究党务工作和精神文明建设；总结部署工作以及其他须由党组集体讨论决定的事项。
3、研究人事等重大事项必须有三分之二以上的党组成员参加。党组会研究讨论的有关事项特别是人事问题，须得到应参加会议的全体人员半数以上持一致意见方能形成决定。
4、会议议题一般应在会前告知出席人员，与会人员要做好有关准备，会上充分发表自己的意见。对按照民主集中制原则形成的决定，如个人有不同意见可以保留，但应本着个人服从组织、少数服从多数的原则，坚决执行和服从会议决定，并严格保守秘密。不允许有任何违背组织决定的言论和行为。
二、局党组民主生活会议
1、由党组书记主持，全体党组成员参加，必要时有关人员列席。一般每年召开两次。
2，主要内容：就贯彻执行党的路线、方针、政策和上级决定的情况，加强班子和成员自身建设、实行民主集中制的情况；艰苦奋斗、清正廉洁、遵纪守法的情况；坚持群众路线、改进工作作风、深入调查研究、密切联系群众的情况及其他重要问题，进行检查、总结，开展批评与自我批评。
3、会前准备。根据形势、任务和上级的要求，结合班子建设方面的实际情况，确定民主生活会主题，并提前10天向市委报告会议的议题及时间。
4、征求干部群众的意见和建议。人事股通过适当的形式收集全局干部职工的意见和建议，并在民主生活会上通报。党组成员要在学习和听取所分管股室、单位意见和建议的基础上进行自我总结，准备好发言提纲。主要负责人同班子成员进行谈心，交换意见。遇有特殊情况不能参加会议的领导干部，必须写出书面发言。
5、积极开展批评和自我批评，交流思想、总结经验教训，不回避矛盾，真正达到触及思想、接受教育、增进团结的目的。
6、会议情况于会后15日内，向市委、市纪委和市委组织部专题书面报告。
7、党组成员除参加班子民主生活会外，还必须参加所在党支部召开的民主生活会。
三、局务会议
1、由局长主持，也可由局长委托副局长主持，股室、单位主要负责人参加，必要时有关人员列席。分管负责人主持召开分工范围内的会议可以自行决定。根据工作需要可随时召开。
2、主要内容：传达贯彻上级的重要指示精神并研究实施意见；讨论决定本局重大事项：布署安排各项工作，通报工作进度，讲评阶段性工作；执行局党组的决议；研究制定财政资金的筹集、调度、分配、使用方案：研究起草相关财政政策、改革方案；研究财政管理的办法；听取股室、单位负责人的工作汇报；通报其他有关情况；其他须由局务会研究的事项。
3、会议需由有关股室、单位汇报的，相关股室、单位必须认真准备好汇报材料，必要时将汇报材料印发给局领导和其他有关人员。
四、局长办公会议
1、由局长或副局长主持，相关局领导及有关股室单位负责人参加。根据工作需要召开。
2、主要内容：传达上级某个方面的会议、文件精神，研究协调涉及局有关科室、单位的专门问题，部署有关专项工作。
五、局属股室、单位会议
1、由股室、单位主要负责人(或委托副职)召集，一般每月举行一至两次，如有必要，也可临时召开。
2、主要内容：贯彻落实局党组和局务会议精神；商议需要集体讨论决定的事项；总结、交流、安排工作。
六、其他会议
1、审批。全市性财政工作会议，由局党组集体研究决定后报市政府审批：全市性财政专题会议，经分管局领导同意后由局长审批；其他工作会议由分管局领导审批，其中承办的上级会议和重要会议报局长审批。
2、组织。全市性(全局性)财政工作会议，由局长指定专人负责组织；全市性财政专题会议，由相关股室、单位负责组织；其他工作会议，由审批人指定股室、单位负责组织。
七、会议要求
1、按照精简、务实、高效、节俭的原则，尽量减少数量，控制规模，缩短会期，严格开支标准，不得违规发放现金及实物或组织与会议无关的活动。除现场会、经验交流会外，股室、单位原则上不得在乡镇场召开会议。
2、会议组织者要做好通知、签到、资料发放、会场秩序维护、保密、宣传及后勤保障等工作。与会人员不得迟到、早退、无故缺席。因故不能参加会议的，必须向主持人请假，并告知人事股，未经请假缺席的，视为旷工。会议召开时，与会人员必须关闭所有通讯工具，不办与会议无关的事情。会议主持人(也可以委托参加会议的人员)应在会后将会议情况向因假未能出席会议人员通报。
自我批评自我总结范文6
3月份，我部积极配合学校及学生会做好校整顿月的各项工作。在此期间我们又进行了部内人员的整顿工作，又招收了7名新部员，现以全部通过考核期，正式成为学生会的一员。3月下旬为了迎接即将到来的我校建校二十周年我部计划编排了一台以相声小品为主歌舞为辅的文艺晚会。在编排中我部部员及所属协会会员给予我们大力支持。以饱满的精神投入到工作中来，这使我部和协会间更加融洽，同时也为晚会的成功举办打下了坚实的基础。
4月份，由于工作多任务重，原定于3月末举办的晚会于4月6日晚6：00在蓝天礼堂举办。在学校的支持和学生会的大力协助下这场主题为“相聚春天，喜迎校庆”的文艺晚会正式与老师同学们见面了，整台晚会的演出受到了老师和同学们的好评。晚会后我们进行了自我总结和自我批评的会议，找出了自己的优缺点，为我们以后的工作总结经验和教训。4月下旬我部又开始筹划五四青年节文艺汇演，我们在此次汇演中我们发挥了学校各院系的优势，由各院系选送节目我部进行集中的编排，这也增进了我们校学生会和各院系之间的联系。
5月份，这是一个不平凡的月份，我们不但成功的主办了五四青年文艺汇演，而且在后来的校第十一届运动会中我部发扬吃苦耐劳的精神优秀的完成了学校交给我们的任务。5月份是一个值得北京民族大学人骄傲的月份。因为这个月的5月18日是我校建校二十周年的好日子。我们早在开学出就迎着春风盼着这一天早日到来，我部部员更是热情高涨的等待学校分配的任务。因为这是我们值得纪念的日子，我们因能为二十年校庆工作而感到光荣。在成功协助校二十年校庆典礼中，我们充分体现了全部人员团结一心，拼搏创新的精神。圆满完成了我们的工作。
