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平行志愿如何录取范文1
顺序志愿是如何投档的，有哪些批次采用顺序志愿投档？
答：顺序志愿投档是按照“志愿优先，从高分到低分”的原则进行投档。也就是说当前批次全体录取高校的第一志愿都录取结束后，再进行第二志愿的投档，第一、第二志愿在录取时间上是不重叠的。
北京市高招录取采用顺序投档的有：本科提前批（B段美术类除外）、专科提前批（美术类除外）、高职单考单招投档。
答：平行志愿投档是按照“分数优先，遵循志愿”的原则进行投档。平行志愿实行一轮投档，待投档考生按成绩排队，从高分向低分依次投档，轮到某个考生投档时，根据考生所填报平行志愿的顺序，投档到排序在前且有计划余额的学校或专业（专科志愿投档时还要求考生会考成绩符合条件）。
平行志愿如何录取范文2
11.美术类平行志愿有哪些风险？如何有效规避风险？
美术类平行志愿投档模式虽然降低了考生填报志愿的风险，但并不是说没有风险了。考生应对此有一个正确的认识。
（1）一次投档不补投,即平行志愿投档采用一次性投出，不再进行补投。即使考生电子档案被投档到某个招生院校后，如因考生投档成绩相对偏低、误报体检受限专业、未达到相关专业单科成绩要求、不服从院校内专业调剂或不符合院校录取要求等原因，招生院校也可能会对其进行退档处理。而一旦考生被所投档的院校退档，不会再重新检索其所报的该退档院校后面的院校志愿，即使该生满足后面院校的投档条件，也不能再被投档，只能参加本批次（段）的征集志愿或下一批次（段）的招生录取。
（2）考生选择“不服从院校内专业调剂”，有可能被退档。当考生电子档案被招生院校调阅后，招生院校会根据事先公布的录取规则和招生专业计划数对考生进行专业录取。由于各专业报考不均衡，如果某个考生成绩未达到所报专业的录取条件，则该考生不能被录取到所报专业，成为“无法满足所报专业志愿的考生”。此时对该考生去向的处理会有两种情况，要么进行专业调剂，要么被退档。这时招生院校就会看考生“是否服从院校内专业调剂”选项。如果考生服从专业调剂，则将该考生调剂到某个有剩余招生计划的专业中；如果考生不服从专业调剂，则将该考生做退档处理。
（3）考生文化课成绩或专业成绩不符合招生院校的调档要求，无法被投档和录取。例如，某大学《艺术类招生简章》明确规定：“美术类专业要求文化课成绩须达到320分（含）以上的考生方可报考”。某考生文化课成绩为300分，折算生成的投档成绩为553分，且在艺术类本科一批A段填报了该院校志愿。在艺术类本科一批A段投档时，虽然该生的投档成绩553分高于该校的投档成绩控制线550分，但因该生文化课成绩300分没有满足院校规定文化课成绩须达到320分（含）以上的调档要求，因此该生电子档案不能被投档到该校，自然就无法被该校录取了。
（4）考生身体条件不符合招生院校的要求，也会被退档。填报志愿时，考生应对照招生院校的《艺术类招生简章》，自行检查本人身体条件是否符合报考院校的有关要求，否则投档后，招生院校可因身体条件不符合要求对考生进行退档处理。
（5）填报志愿定位过高。如果考生的投档成绩均未达到所报的几个平行院校志愿的投档控制分数线，也就是报考过高，其电子档案是无法被投出的。
（6）志愿梯度不合理。所谓志愿梯度就是平行志愿相邻两个院校志愿间要有一定的分差。合理的志愿梯度是根据自己研判各院校投档控制分数线的高低按降序填报各平行的院校志愿。如果考生所报的几个院校志愿的投档控制分数线相差不大或按升序排列，没有形成合理的“梯度”，一旦该生前面的院校志愿失效，其后面的院校志愿被投档的概率也会极大地降低。
要规避以上风险，建议如下：
（1）熟悉招生政策，才能有效规避风险。
考生在填报志愿前，要认真阅读《黑龙江省2019年普通高等学校艺术类招生录取工作实施办法》、有意向报考的招生院校《艺术类招生简章》、《黑龙江省全国普通高等学校招生计划》和本文，做到了解并熟知美术类平行志愿相关政策，尤其对多个平行院校志愿间的顺序关系、投档规则、录取规则、投档规则与录取规则之间的关系、招生院校是否有特殊要求（如考生身体条件、文化课成绩或专业成绩等）和“是否服从院校内专业调剂”选项所起的作用等。考生只有弄懂弄清这几个关键信息点，才能有效防范和避免以上所述风险。
（2）做好自身定位，合理规划志愿梯度。
考生在知分知位的情况下，要做好自身定位，应选择几所与自己成绩比较匹配的院校，不能一门心思只选择“热门”，要做到“冷热”搭配。同时，也要注重保持院校志愿之间的合理梯度，可以采取冲一冲、稳一稳、保一保的策略，增加被投档和录取机会。
12.在填报美术类平行志愿时，各院校志愿顺序如何把握？
一般情况下，考生首先要依据招生院校往年录取情况（了解招生院校的“冷热度”）和本人投档成绩在全省排位情况等进行综合分析，采用筛选剔除的办法，最终确定几所自己心仪且符合自身定位的招生院校。然后再对自己选择的这些招生院校按照办学实力强弱或往年录取分数高低，从高到低进行排序，将办学实力强、录取分数高的招生院校填到A院校志愿的位置，将办学实力稍弱、录取成绩次之的招生院校填到B院校志愿的位置，依次类推，也就是我们所说的把院校志愿形成合理“梯度”。类似于我们下楼梯，每个台阶就是一个院校志愿，相邻台阶之间的高度差就是院校之间办学实力强弱或投档控制分数线的分差。一般情况下，考生可将A院校志愿和B院校志愿作为“冲一冲”的志愿，如果冲上了，那自然好，如果没冲上去，也不后悔；将C院校志愿到F院校志愿作为“稳一稳”的志愿，这四个志愿是考生力争要被录取的志愿，填报时一定要慎重，一定要符合自身实际；将G院校志愿和H院校志愿作为“保一保”的志愿，也就是作为保底的志愿，一旦没有保住底，考生将可能失去本批次（段）被录取的机会，填报时一定要格外慎重。这种志愿分配策略不一定适合每位考生，考生也可采用1冲6稳1保或3冲4稳1保等策略，至于采用哪种策略，就要看哪种策略更符合考生本人意愿了。
13.填报美术类平行志愿的征集志愿要注意哪些问题？
美术类平行志愿每批次A段投档录取结束后，考生原报的该批次A段志愿全部失效。对未完成招生计划的院校，我省将通过“黑龙江省招生考试信息港”（lzk.hl.cn）网站对外公布剩余招生计划，采取征集志愿的办法，补充缺额院校生源。未被录取且符合征集志愿条件的考生，应积极参加征集志愿，把握可能被录取的机会。征集志愿仍实行平行志愿，征集志愿次数将根据录取日程安排和剩余计划多少确定。征集志愿填报及录取一般安排在本批次B段录取开始前进行，具体时间请考生及时关注“黑龙江省招生考试信息港”网站的通知，以免错失录取机会。
征集志愿注意事项：
（1）通过网站查询本人录取情况；
（2）密切关注网站的征集志愿相关信息；
（3）符合征集志愿条件且未被录取的考生按规定时间及时查阅征集院校的招生计划相关信息；
（4）按征集志愿通知有关要求正确填报征集志愿；
（5）考生高考报名时填写的联系电话要始终保持畅通。
平行志愿如何录取范文3
在平行志愿和征求平行志愿投档后，有部分考生虽然上了学校的录取线，但由于院校或专业的填报上还是会有出入，仍会出现少量的考生上线但未录取，同样院校的部分专业出现计划尚未完成的现象。为了让尽可能多的上线考生不至于落榜，也为了使高校各专业的招生计划尽量好地完成，采取的一种录取措施。当征求平行志愿录取结束以后，如果再进行一次征求平行志愿或者平行志愿的填报，肯定会影响下一批次的录取时间，为了在有限的时间内，使高校完成招生计划，减少考生落榜的人数，平行志愿方案设计了院校服从的环节。
2. 院校服从流程
填报征求平行志愿的考生在填报征求平行志愿的同时，也填报了院校服从志愿，在文科类、理科类各批次征求平行志愿表中，设置了“是否服从其他院校”栏，考生可以选择填报愿意服从的10所院校代码；在体育类、艺术类征求（平行）志愿表中设置有“是否服从其他院校”栏，考生可以填报愿意服从的6所院校代码。其中艺术类“是否服从其他院校”志愿，仅适用于使用省统考成绩录取的院校和专业。院校服从志愿的含义为：考生愿意无条件服从所填报的10所院校和专业。省教育考试院将按从左至右顺序按平行志愿投档规则进行投档。具体流程如左图所示。
3. 服从填报的时间与方式
院校服从和专业服从都是在考生填报平行志愿时进行的，考生在这个阶段就应考虑是否选择服从，慎重填报。
经常有考生和家长过了这个时间才想到要填报，也有家长根本不知道可以填报服从志愿，更多的考生和家长由于过度将注意力集中在平行志愿的填报上，即使填过了征平志愿也记不起自己到底有没有填服从志愿或者是怎么填的。因此作为成熟的考生与家长应谨慎对待志愿填报的每一项工作，并记住自己的填报志愿。
4. 服从填报如何把握最后的机会
平行志愿如何录取范文4
面对如此众多的二本院校，多数考生和家长都会发愁：填好的学校怕掉下来，填太差的学校又觉得吃亏。那么，如何才能找到与自己的分数“门当户对”的学校和专业呢?最基本的原则是。要注意以下“五要五不要”。
1.要看《招生章程》，不要看《招生简章》
2007年，河北有一女生报考中国民航学院(现已更名为中国民航大学)空中乘务专业，报名面试时，学院发给她的《招生简章》中说“按照高考成绩及综合测试成绩全面衡量择优录取”，但在实际录取过程中，校方却按《招生章程》规定的“对于空中乘务专业按艺术类进档的考生，按照综合测试成绩由高分到低分录取”。尽管她的高考成绩在本省同类考生中排在第10名，却无缘她向往已久的中国民航学院，圆一个空姐的梦想。
《招生章程》和《招生简章》的区别到底有哪些呢?
首先，从法律上来说，《招生章程》具有很强的法律规范性作用，而《招生简章》由于“简单”，文字表述也不太严谨，甚至还带有广告宣传的性质，所以一般不具备法律作用。
其次，从内容上来看，《招生章程》必须包含有关学校的招生计划、招生条件、录取规则等重要信息：而《招生简章》多是针对考生的有关专业介绍、报考对象、报名方法、联系电话、收费方式等信息，它只是整个招生工作中向考生通报信息的渠道之一。
教育部在《全国普通高等学校招生工作规定》中明确指出：“高等学校的招生章程是高等学校向社会公布有关招生信息的主要形式，其内容必须真实、准确、表述规范，且必须经高等学校的主管部门依据国家有关法律和招生政策规定进行审核备案。高等学校招生章程经审核备案后方能向社会公布，且不得擅自更改。高等学校依据招生章程开展招生工作。”
由此可以看出，《招生简章》和《招生章程》虽然只有一字之差，但对考生填报志愿的作用却非同一般。
2.要看分数位次，不要只看往年录取分数线
高考分数是填报志愿的基础。不论是估分报志愿，还是出分报志愿，考生都要弄清自己的分数位次，即分数排名。而不能只看往年的录取分数线。因为受报考人数、招生计划、试题难易等因素的影响，各校的录取分数线是不确定的。
分数位次包含两个意思：
一是你的分数在高中学校的位次：高中三年的平均成绩以及在本年级的排名，可以使你了解自己的整体学业情况。再参考一下本校往年考取各类高校的录取率，基本上就可以确定自己所能报考的院校档次。
二是你的分数在全省考生中的位次：高考虽然名为全国统一高考。实际上则是省级高考，因为各高校的招生计划都是预先分配到各个省份的，高考时即使各省考题完全一样，录取时分数档次也会千差万别，所以你的分数在本省的位次排名，是决定你上什么学校的关键因素。
二本院校数量众多。在录取分数上存在着巨大差异。了解某一所学校近三年来在本省的录取分数，可以明确该校在当地人心目中的位置。由于惯性思维。社会上如果认为某个学校好或者差，这样的观点是很难在短时间内扭转的。因此，根据各个学校的分差可以为你提供相当可靠的填报依据。
3.要以选专业为主，不要过于看重学校招牌
虽然现在的高校都声称自己是综合性大学或正在向综合性大学迈进，但二本批次的院校。不论是叫“学院”，还是叫“大学”，其实大部分还都是单科性比较突出的院校。
如果把学校和专业比做衣服的话，学校的牌子是件大衣，漂亮不漂亮，外人一望而知：专业则像内衣或小棉袄，舒服不舒服只有自己知道。所以，提醒广大考生，在填报二本批次院校时，首先考虑的应该还是自己的兴趣爱好和自己适合的专业领域。
面对专业选择，考生一定要弄清欲报专业的内涵，千万不要被专业的名称所迷惑。例如“信息与计算科学”专业，许多考生一看，又是信息，又是计算，肯定是搞计算机研究的。可是等你进入大学以后才发现，这个专业怎么设在数学系?原来，它本来就是属于数学类的一个专业。与纯数学不同的是。它研究的是如何算得更快，讲究的是计算技巧，注重的是如何运用数学方法解决实际问题。它跟计算机完全是风马牛不相及。
4.要以省内院校为主，不要过于看重外地院校
二本学校由于绝大多数都是本地方院校，所以招生计划也大部分投入到本省考生身上。虽然，现在多数高校都“高瞻远瞩”地说自己是面向全国招生。实际上投放外省的招生名额相对较少。所以，二本线上的考生要降低期望值，以省内院校为主要填报目标。
具体来说。二本高分段考生可以选择省会城市或计划单列市(如大连、青岛、厦门、宁波等热点城市)的省属重点院校：中等分数段的考生应着眼于省会城市以外的位于地(市)的省属一般院校：低分段考生已经没有回旋余地，只有确立不落选这个最低求学目标，而且也只能在位于地市的某某学院(一般是地名+学院)和外省偏远一点的地市所在的院校之间作出选择，才能保证升学目标不落空。
5.要拉开梯度，不要一味冲刺
如今，全国绝大多数省份已经实行平行志愿填报方式。有的考生误以为平行志愿是所填报志愿的几个院校同时录取，然后让考生选择去哪所学校；还有的人认为，平行志愿可以在同一时间按顺序进行每个志愿的录退，即以为是先投A校，A校不能录取退档后即投B校。B校不能录取再投C校……而实际情况是，考生的档案只能投一所学校。一旦考生档案投到某一所志愿高校后。之后的其他平行志愿院校则不再检索和投档了。因此。就每个考生而言。投档录取机会仍然只有一次。
那么，学校之间如何拉开梯度呢?同学们可以记住这样一个口诀：“冲一冲，稳一稳，保一保，垫一垫”。具体做法是：
冲一冲。即把自己最心仪的学校和专业放在所有平行志愿中的最前面，而且这个学校和专业往年在本省录取时，平均分数比自己的分数略高一些。
稳一稳。即把自己比较满意的学校和专业放在所有平行志愿中的第2个位次。根据自己分数所处的位置和所报学校往年录取的情况。如果不出意外，十有八九会被录取：
保一保。即找一所往年比自己的分数低一二十分的学校作为“保守”学校，放在所有平行志愿的第3个位次，专业可以选自己比较喜欢的或比较感兴趣的。
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山东平行志愿录取规则内容：(一)录取工作在教育部和省招生考试委员会的领导下进行，由省教育招生考试院具体组织实施，采取远程网上录取方式。
录取工作要坚持德、智、体全面衡量，以文化考试成绩为主，公平竞争、择优录取的原则。高校要严格执行和落实《招生简章及录取分数线和通知书查询》确定的各项规则和承诺，录取过程中不得随意更改。
(二)高校招生实行“学校负责、招办监督”的录取体制。
实行平行志愿的批次，在高考成绩达到同批录取控制分数线的考生中，非省属高校一般可根据本校生源情况、计划情况及模拟投档线，以不低于招生计划数1∶1的比例，自主确定调阅考生档案的比例。对思想政治品德考核合格、体检符合要求、高考成绩达到同批录取控制分数线并符合高校调档要求的考生，除正常原因(教育部或本校招生简章及录取分数线和通知书查询有具体规定的)退档外，原则上不允许退档，录取的专业由高校确定。
提前批不实行平行志愿。在高考成绩达到同批录取控制分数线的考生中，高校一般可在本校招生计划数的120%以内，确定调阅考生档案的比例。对思想政治品德考核合格、体检符合要求、高考成绩达到同批录取控制分数线并符合高校调档要求的考生，是否录取以及录取的专业由高校自行确定，并负责对调档范围内未录取考生进行解释以及对其他遗留问题进行处理。
相关问题
1什么是平行志愿?
所谓“平行志愿”，是指在某个录取批次设置的高校志愿均为并列的志愿。平行志愿与传统志愿的主要区别在于投档方式上的区别。平行志愿是首先将所有考生分文、理科按照投档分数(高考原始分与政策照顾分之和)从高分到低分进行位次排序，然后按照顺序依次检索考生所填报的志愿，当被检索到的高校招生计划未满额时，该生即被投到该高校，体现了“分数(位次)优先，遵循志愿”的原则。而传统的单一高校志愿投档中，考生只能在一个高校中排名投档，遵循“志愿优先，按分排序”的投档原则。
2平行志愿有哪些优点?
一是大大降低了考生填报志愿时的心理压力和填报志愿的风险。以前填报志愿，考生只能选择一所高校作为第一志愿，选报志愿的难度和风险较大，考生心理压力增大。而实行平行志愿填报，考生可以同时填报多所高校，志愿选择的空间增大、风险降低，这样能够大大减轻考生填报志愿时的紧张、焦虑情绪，并且能够减少志愿填报中的投机心理，有利于考生根据自己的分数、兴趣、爱好和特长填报志愿。
二是有利于妥善处理分数与志愿之间的矛盾，缓解高分考生撞车现象，较好地解决高分考生落榜问题，有效保护考生的利益。传统的志愿填报方式，如果第一志愿填报不当，即使分数再高，一志愿也可能落空，并且如果一志愿落空，后面的志愿要么会落空，要么就是高分低就。而实行平行志愿是根据分数对考生进行排序，分数高的考生排名靠前，每个志愿都有多个高校，选择余地增大，这样就大大提高了高分考生被录取的可能性。三是提高了招生录取过程中的出档率，减少了高校断档现象。从平行志愿投档情况看，绝大多数高校在第一次投档时，就能完成招生计划，出现空档或断档的现象大为减少，有效避免了高校招生过程中的大小年现象。同时也有利于高校选拔人才，平行志愿投档前要将模拟投档情况告知高校，高校可根据生源情况适当调增计划录取优秀生源。
四是提高了考生志愿满意率，缓解了录非所愿现象。考生在选择高校时，都希望可以多选择几所高校。实行平行志愿满足了考生的需求，使考生可以同时填报六所高校，考生意愿的表达有了更多的空间，绝大多数考生都可以被录到填报志愿时选择的高校，从而有效缓解了录非所愿的现象。这样，也有效提高了高校的新生报到率，减少了被录取考生的复读现象。
五是增强了招生录取过程中的透明度。投档过程中将依次公开高校投档比例和实际投档分数线，公布未完成的招生计划和追加计划的使用等等，这都有助于增强招生录取的透明度，维护广大考生和家长的权益。
3哪些批次实行平行志愿?
普通文史、理工类本科一批、本科二批及专科(高职)批实行平行志愿。普通文史、理工类本科一批和专科(高职)批在录取前填报志愿1次，在录取过程中征集志愿1次;本科二批在录取前填报志愿1次，在录取过程中征集志愿2次。以上各录取批次均设6个高校志愿，每个高校设6个专业志愿及专业是否服从调剂志愿。在本科一批征集志愿、本科二批第二次征集志愿和专科(高职)批征集志愿时，除设6个高校志愿，每个高校设6个专业志愿及专业是否服从调剂志愿外，还设高校及专业是否服从调剂志愿。
4考生档案能否同时被投档到满足要求的多个高校?
在平行志愿投档时，一个考生只能投档到一所高校。因为计算机一旦检索到考生符合某一个高校投档条件后，即行投档，不再检索该考生后面的志愿，所以不会被投到其后的高校，更不可能被投档到多个高校。
5考生位次是如何确定的?
平行志愿的投档原则是“分数(位次)优先、遵循志愿”。具体为：一是执行分数(位次)优先的原则。首先将所有考生分文、理科按投档分数(高考原始分与政策照顾分之和)从高分到低分进行位次排序。投档时，先对最前位次的考生进行志愿检索，再依次检索以后位次的考生。二是按照“遵循志愿”的原则。每次检索是按考生填报高校志愿先后顺序依次进行的，当被检索到的高校招生计划未满额时，该生即被投到该高校。考生档案一旦投出，将不再检索该生的排在后面的其他高校志愿。如果考生因几个平行志愿均未满足条件而未被投档，或投档后被高校退回，就只能参加征集志愿录取。
平行志愿如何录取范文6
[关键词] 高考 录取方式 学生 选择机会
课题简介：本文系陕西教育学院科研基金项目“高校招生录取方式改革研究――基于利益博弈的分析”（项目编号：09KJ023）成果之一。
从高考“统一考试统一录取”到“统一考试，平行志愿”的模式改革，我国高校选拔和录取学生的方式呈现出人本化的新特点，即致力于增加考生的选择机会，然而今后更深层次的改革如何推进仍然需要再探索。本文在分析影响学生选择机会的统考制度因素的基础之上，剖析现行平行志愿录取方式的实践效果，并对今后高校录取改革涉及的相关问题进行了探讨。
影响学生选择机会的制度性因素
我国现行的高校统一录取是根据学生的考分和学生的志愿决定录取结果的，因其兼顾学生的兴趣志向与分数或能力的特点，在理论上本应是比较理想的录取方式。但因现实中受到多种因素的制约，实际效果并非如此。
1.填报志愿的时间安排
考前报、估分报和知分报这三种不同的时间安排，将会使考生在填报志愿时对于分数拥有不同数量的信息。不同的时间安排对不同能力的考生有利。但是从考生间博弈策略的复杂性和避免高分低就角度来说，知分填报在完全信息下优于考前填报，这在某种程度上能够解释为什么越来越多的地区采用出分填报志愿的模式i[1]。通常情况下，人们掌握的信息越准确充分，决策的依据就越充分，决策成功的可能就越大。
2.不同志愿结构设计
“平行志愿”的方式是，在每个录取批次设置的学校志愿中，考生可填若干个平行的学校。具体地讲，就是普通高考生可以在本科各批次(一至三批)中分别填报A、B、C等若干个平行院校志愿，在高职高专批次中也可填报若干个平行院校志愿。各平行院校志愿之间没有分数级差。录取时，首先对考生按总分从高分到低分排序，再对考生按所填报的“平行志愿”从A院校到C(或E)院校的顺序检索，被检索的志愿中一经出现符合投档条件的院校，即向该院校投档，体现“分数优先、遵循志愿”的原则。
3.是否同步投档
尽管目前设置了多个平行志愿，但还没有实现完全意义上的同步投档，所以被录取的学生只可能收到一所高校的录取通知，这在很大程度上就限制了学生和高校之间双向选择。因此比较理想的办法是在平行志愿的基础上，录取中进行同时投档，让考生有机会同时获得数个高校的录取通知书，再由这些考生对这些高校进一步考察，并让考生最终确认一所高校，然后，学校根据缺额再进行第二次录取ii[2]。
4.投档比例
实行平行志愿的省份高考录取中的投档比例发生了变化。以上海为例，2008年上海高考首次从“志愿优先”转为“分数优先”，平行志愿投档比例为1:1.05。而浙江省在实施平行志愿的过程中，外省高校在浙江的投档比例控制在1：1.1，本省院校控制在1:1.05，少数高校则要求按照1:1的比例投档，从而大大减少了考生退档的风险。iii[3]这将有利于提高某一分数区间考分处于低端的学生的录取机会。
平行志愿是高校录取制度改革中有限的进步
有人给予平行志愿改革这样的评价：更好的公平与更高的效率iv[4]。事实上，平行志愿改革的推进，确实也得到了大多数考生、考生家长以及绝大多数重点高校的广泛认同。对学生而言，主要的优点有：
第一，多个平行的院校志愿可减轻考生的焦虑心态和压力，更容易受到考生和家长的欢迎。
第二，凭分数“说话”，使招生录取的公平性更容易得到考生和家长认可。实行平行志愿更加突出分数的优先选择权，普通高校招生录取工作的公平性更容易得到考生和家长的认可。
第三，尤其受到成绩优异的学生的欢迎。平行志愿是我国部分省市开始推行的初衷之一，就是保护高分考生的利益，使学生考试分数的价值最大化。
因此，平行志愿在实质上扩大学生选择机会的所能进行的努力是有限的。所以我国的高招录取应该寻求新的路径，真正致力于突破统一高考压抑学生个性的制度瓶颈。
今后的改革建议――实施大学入学申请制度
教育界人士纷纷指出，高考志愿影响学生的人生前途，录取方式应适时改革，最佳的改革办法就是“申请入学制度”。学生可以同时申请几所大学，由大学对学生进行考核，决定是否录取这名学生，最后学生可以在拿到录取通知书的学校间进行选择。
当然，在我国实施大学入学申请制度，迫切需要在以下几个方面进行完善：
首先，高校要制订合理的、符合本校人才培养目标的新生录取标准。各高校的录取标准应该有所不同，既注重全面又突出个性的入学标准才是入学申请制度的重要保证。其次，入学申请制度需要教育管理部门与高校的主管部门在经费上的共同投入。此外，入学申请制度还需要招生考试的社会中介机构的积极参与。由于高校的角色主要是招生，所以需要社会性考试服务机构提供专业化的考试服务。最后，入学申请制度需要社会诚信机制的建立。对于政府而言，应将社会诚信由道德原则上升为法律准则，强化“以法治考”；对于高校而言，应将诚信的态度和品质融入招考组织管理中，也就是“以诚招考”；对于中学来讲，应该对学生进行客观公正的评价，做到“诚信举荐”；对于考生而言，应以诚信的态度对待考试，即“以信应考”。
参考文献：
[1]聂海峰.填报高考志愿哪种方式对考生有利[J].南方经济，2006,6.
[2][3]张江琳.浙江省高考志愿设置改革的探索与实践[J].教育研究，2007,10.
