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自考毕业总结范文1
1．学习体会式：
经过多年的努力终于毕业了。回顾参加自考这几年，我感受到了每一位自考生从艰辛到成功的历程。在这没有校门的大学里，我理解到了自学考试这四个字的意义。在没有老师的情况下，我懂得了在学习的过程中确定自己学习方法的重要性。首先是根据自己的工作和喜好选择适合自己学习的专业；第二是培养自己的自学能力，并根据课程和时间适当地参加业余辅导；第三是全面了解书中的基础知识，并在理解的基础上加以总结和巩固；第四是多做习题，以适应考试的形式。另外，有明确的学习目的参加学习是为更多更好地掌握知识，在考试失败时要增强自信心，永远保持乐观、向上的精神。自学考试磨练了我的意志，选择自考我无怨无悔。
2．学以致用式：
自考毕业总结范文2
为了提高自己的专业水平和业务能力，我参加了 XX 年的成人高考，考取了 “上海电力学院”的《供用电技术》专业，开始了三年的学习。 通过学习，本人各个方面都有了较大的提高。
一、在政治思想上，身为一名 1990 年加入组织的党员，有坚定的政治方 向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国 xxx 的领导，热爱自己所从事的电力事 业。在工作岗位上尊敬领导、团结同志，能更好的和非党员同事互帮互助，充 分发挥党员先进性。
二、学习目的明确，态度端正。函授三年，真正面授的时间只有几个月。 这使我更珍惜每一次面授的时间，努力执行学校老师的各项要求。保持学生时 代的风格，不迟到、不早退，认真听课，做好学习笔记。充分把握这次学习机 会，不断提高自己的专业水平和业务能力。
三、收获和体会。似水流年，转眼已过三春。回顾过往，点点滴滴，依然 清晰。岁月匆匆，如白驹过隙，不知不觉已圆满的完成了学院规定的全部课 程。在老师的用心指导下，促使我能从容应对每一次考试，并取得理想的成 绩。这也使我明白了，只有在学习上毫不懈怠，才能够拥有“一分耕耘，一分 收获”。
函授毕业生自我总结300字（二）
自学考试的文凭不应该是我们追求的终点，而是我们走向新生活，寻求更高发展的新的起点。我们应该以自考文凭为新的起点，向更高的知识境界继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为维护公平与正义做出自己应尽的社会责任和贡献！
通过这几年认真学习自考课程，我开始更加关心时事政治，对党和国家的理论、政策有了更加深刻的理解和领会，树立了正确的人生观和世界观，提高了个人素养和道德品质。
几年的自学考试经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用？在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教材，然后整理有关要点、重点做好笔记；最后做到理论联系实际，学以致用。我想这些学习的方法和习惯，将会使我受益终生。
我真的很感激自学考试，它是改变我一生命运的考试！它带给我最大启示是：只要努力必有回报，只要付出必有成就。
在过去的几年里，自考已经成为我生活的一部分，每年的4月、10月我会很自然的调节自己的生活节奏，投入到复习迎考中去，考试已经不再是一种任务，而是一种习惯。
我真的很感激自考！自考使我真正体会到，每一次考试只是一个里程碑，求知是永远没有止境。
函授毕业生自我总结300字（三）
两年的函授大专学习生活就要结束了，通过两年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程。本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。毕业之即，对自已两年来的学习和生活作一个总结和鉴定。
一、思想政治方面，本人注重政治理论学习，能在工作和学习中认真践行。
二、学习方面，自参加四川中央广播电视大学旅游管理专业大专高教自考学习以来，本人能能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过两年学习，现已认真完成了《酒店管理》、《旅游管理》等**门课程的学习，掌握了所学知识，并通过了所学课程考核。()
自考毕业总结范文3
论文关键词：深圳大学管理学院,自学考试,本科毕业论文,论文要求
一、申请撰写毕业论文的条件
自学考试本科考生在笔试课程(包括加考课程)必须只剩2科时，才符合申请撰写毕业论文条件。考生要主动与主考院校联系撰写毕业论文事宜。
二、毕业论文选题
1、申请撰写毕业论文，请登陆：stegd.edu.cn/selfec（没有密码的请点击：修改考生密码，输入准考证号码，输入身份证号码，设置密码再重输一次密码，成功后返回登陆系统，点击考生信息查询“历年成绩”）打印成绩单，到学院自考办办理有关报名手续。如是外地考生，可通过邮件发送“选题登记表、历年成绩单”的方式报名，发送后需电话确认；邮箱地址：glxyzkb@szu.edu.cn
2、考生可以在学院提供的毕业论文参考题目范围内进行选择，也可以自己拟题。自拟题目必须在本专业范围内，且须得到指导教师的认可同意。
3、题目确定后，考生应该填写毕业论文选题登记表。选题一年安排两次，第一次在六月中完成，第二次在十二月中完成。
4、选题完成后举行师生见面会。选题时学生必须提交有效的联系方式（手机号码、电话号码、电子信箱）。
三、毕业论文写作的基本目的
撰写毕业论文的基本目的是：进一步培养考生综合运用本科段所学的基本理论、基本知识和基本技能，分析与解决实际问题的能力。具体包括：
1、 检索与阅读中外文献资料的能力；
2、 独立思考，认真钻研，对方案进行论证、分析与比较的能力；
3、 开展社会调查，进行综合概括和理论总结的能力；
4、 表达研究结果和答辩的能力。
四、毕业论文撰写要求
1、学生必须在导师指导下独立完成毕业论文写作，禁止抄袭他人文章。论文所引资料的出处必须一一注明。
2、考生应积极主动和导师进行联系和沟通。选题确定后，在拟订论文提纲、论文结构安排、撰写初稿、定稿等环节必须征求导师意见。
3、 论文必须有理论分析及分析结论。
4、 鼓励论文理论结合实际，小论文解决实际问题。
5、论文必须按照《深圳大学管理学院自学考试本科毕业论文样式》，格式规范进行填写和装订，（论文装订的次序为：封面、毕业论文成绩登记表、内容提要、关链词，目录、正文）,用简易塑料文件夹夹好。
6、论文正文部分应依次包括以下内容：内容提要、关键词（3-5个）、目录、正文、注释和参考文献等部分。字数10000字左右，题目为四号宋体并加黑，各级标题为小四号宋体并加黑，正文均用小四号宋体，注释采用尾注形式用小五宋体。
7、正文经指导老师同意最后定稿后，必须于答辩前两周打印一式三份，（工商企业管理专业，另交一份工商企业实习课程考核登记表）交学院自考办,否则推迟答辩。
四、论文答辩
每名学生必须参加答辩才能取得毕业论文的成绩。
1、 答辩时间安排：每年安排两次答辩，原则上是5月中旬和11月中旬进行。
2、 答辩组织：论文答辩小组由2-3名教师组成，答辩公开进行。
3、答辩程序：（1）学生介绍论文概况，包括选题动机，所讨论的问题，主要内容、创新之处等，时间为7分钟以内；（2）答辩教师就论文内容提问；（3）学生就老师所提问题进行回答。
4、推迟答辩必须提前向自考办提出申请，经批准后转入下批参加答辩。
五、成绩评定
毕业论文的成绩根据毕业论文的文献查阅、论文质量、论述的创新性、学术性、规范性、文字表达能力以及学生在整个过程中的学习态度、尊师守纪、答辩等情况综合评定。论文成绩采用优秀(+4)、良好(+3)、中等(+2)、及格(+1)、不及格(0)的5级记分制，其中优秀的比例为本次参加答辩人数的10%。评分由答辩小组以讨论方式给出。考生成绩由学院上报省考试院自考办，答辩半个月后登陆学院网站查询成绩，无须领取成绩单。
六、查询途径
关于论文格式可查看： ma.szu.edu.cn/zikao
咨询电话： 0755—26536196、 0755—26557247
自考毕业总结范文4
关键词：自学考试；高职高专；课程；相沟通
中图分类号：G72 文献标识码：A
6年前，随着广东省外语艺术职业学院与华南师范大学开放学院的首个合作，一场自学考试新的办学模式拉开了序幕。新生事物就像婴儿一样，有可能茁壮成长，也有可能夭折。不断呵护、不断总结经验，是使新生事物不断发展的必要手段。
自2005年开始，广东省按照高等教育自学考试特点，探索尝试高等教育自学考试与高职高专课程相沟通的办学模式（以下简称相沟通班），至今已有6年时间，通过对该办学模式发展实践历程的回顾、思考与展望，从中得出一些启示，可以更好地发展该项目，也可以为今后开展新的自学考试办学模式起到借鉴作用。在此以广东外语艺术职业学院为例，对该自考办学模式的成效与后续政策提出几点建议，希望能有一点参考价值。
一、高等教育自学考试与高职高专课程相沟通发展实践历程的回顾
（一）相沟通项目的立项及招生情况
广东省高等教育自学考试与高职高专课程相沟通项目从酝酿论证到立项，历经2年时间，于2005年3月同意立项。相沟通项目的立项，标志着广东省自学考试新路子的探索尝试迈开了步伐。
广外艺作为广东省相沟通项目第一所被批准试点的高职高专院校，以华南师范大学作为主考学校，于2005年春季开始招生196人，秋季招生107人，相沟通班已开办6年时间，共招生4,000多人。此后在广东省自考委的规范下，要求参与试点的全省高职高专院校，规定每年招生一次，在秋季统一招收学生。
（二）广东省外语艺术职业学院自举办沟通班以来的回顾
1.相沟通班各专业历年情况统计
广外艺自2005年至今，以华南师范大学作为主考学校的招生专业共有8个，其中有英语教育、音乐教育、美术教育、学前教育、汉语言文学教育、电子政务、人力资源管理和美术设计等。前4个专业都在2005年开始招生，汉语言文学教育专业是2006年春季招生，后3个专业是近3年才开始招生的新专业（未有毕业生，忽略不统计）。该文以前5个专业进行统计分析。各年份招生人数、毕业生情况、得到学位人数，以及未毕业人数见上表。
2.对2005-2008年招生的相沟通班各专业情况进行分析（截至统计时间止，尚未有毕业生的专业不进行分析）
英语教育专业历来是广外艺相沟通班招生大户，2005-2008年，共招生1,165人（含2008年仍在校生数264人，实际按901人计算），毕业生共计679人，占招生总人数的75.36%，得到学位人数108人，占毕业生人数15.91%。未毕业学生仍有222人，占招生总人数的19.06%。
音乐教育专业2005-2008年共招生292人，毕业生共计148人，占招生总人数的50.68%，得到学位人数15人，占毕业生人数10.14%，未毕业学生仍有144人，占招生总人数的49.32%。
美术专业2005-2008年共招生125人，毕业生共计75人，占招生总人数的60%，得到学位人数5人,占毕业生人数4%。未毕业学生仍有50人，占招生总人数的40%。
学前教育专业2005-2008年共招生199人，毕业生共计136人，占招生总人数的68.34%，得到学位人数55人，占毕业生人数40.44%，未毕业学生仍有63人，占招生总人数的31.66%。
汉语言文学教育专业2005-2008年共招生140人，毕业生共计65人，占招生总人数的46.43%，得到学位人数55人，占毕业生人数84.62%，未毕业学生仍有75人，占招生总人数的53.57%。
3.对2005-2008年招生的相沟通班总体情况进行分析
（1）按照毕业率排序，从大到小依次为：
可见：5个专业中毕业人数最多的是英语教育专业，毕业率最高的也是英语教育专业；得到学位率第一、二名的是汉语言文学教育和学前教育专业，这两个专业是以双语教学为特色的，因此两专业的学生英语程度比较好。
（三）存在问题分析
1.毕业率分析
2005-2008年，广外艺各专业招收的相沟通班学生共有1,657人，毕业人数共有1,103人，毕业率共计66.57%。未毕业人数共有554人，占总招生数33.43%。5个专业都有五年制学生，实际上还有部分学生自考本科成绩全部通过，由于未拿到专科文凭，不能申请自考本科毕业。因此与立项之前预计70%学生能够在规定的年限毕业的设想大致相同。各专业学生不能按时毕业的原因分析如下：
英语教育专业学生因为毕业的学生不需要二外，要学位的学生才需要考虑攻克二外的问题，毕竟要学位的学生在相沟通班中的比例不高，这是毕业率较高的主要原因之一。而给英语教育学生构成威胁的是那些要背诵记忆的课程，因为英语单词的背诵就已经够呛啦，没时间去应付更多的课程。从实际操作看，目前能在两年内完成相沟通班所有课程的学生为数少。再加上毕业出去后，种种原因使得这些学生有时会耽误回校参加报名考试，这也是客观上造成毕业率低的一个主要原因。
音乐教育和美术教育专业的学生在技能课、专业课方面能力的提高是有目共睹的，所以在技能课、专业课方面学生学习积极性高，通过率也较高。但是在综合课或是需要背诵的理论课方面，由于这两个专业学生的共同特性与惰性，造成了这些课程的通过率低，也就影响了毕业率；还有一个原因，就是有的学生英语没通过，需要多考三门课程，也是学生不能在两年内完成相沟通班所有课程的主要原因之一。
学前教育和汉语言文学教育专业的学生，专科教学计划课程较多，又是突出双语特色，专科教学计划中还有与音乐美术相同的一些技能课程，相对来说压力较大，这是该两个专业部分学生不能在两年内完成相沟通班所有课程的主要原因，但这也是学习成绩好的学生能拿到学位的主要因素，因为强调双语，使得这些学生学位英语的通过率高。
2.未毕业学生目前政策上的出路
2005年，广外艺相沟通班4个专业共招收464个学生，能够毕业的学生354人，占招生总数的76.29%。应该是历年最高毕业率的一个年级。至2011年经过6年时间，英语教育专业还有55人没能毕业，其他3个专业还有55人没有毕业，未毕业共有学生110人，占招生总数23.71%。按照广东省自考委文件精神，相沟通班学生由办班学校负责6年时间，没毕业的这些学生必须推到社会去，在学校学习已经通过的委考课程也相应作废，尚未毕业的学生必须加考原有的委考课程，所有开考计划各科成绩合格，才能到各市自考办申请办理毕业手续。广外艺第一批走向社会的学生即将出现。
当然，这些学生通过努力也许能够取得文凭，但是毕竟累积下来的人数多。全省参加相沟通班学习的学生大概有几万人，像这种类型的未毕业学生会越来越多，对这些学生能给予那些出路呢？能有更恰当的处理方法吗？这是相沟通班目前存在的主要问题。
二、优势、成绩与展望
（一）相沟通班的优势，搭建了高等教育立交桥
回顾自学考试相沟通班办学成长的历程，搭建了高等职业教育与自学考试本科教育相衔接的立交桥。随着经济社会的快速发展，社会对于高层次、复合型、实用型的人才需求日趋旺盛；既保证了接受高职教育的学生要求提高学历层次、拓宽知识面、提高综合素质、增强就业能力的需求，也有利于提高学生的就业竞争力。
（二）相沟通班的社会优势，吸纳了社会、私人资金来发展高等教育
自学考试相沟通班的社会优势是充分发掘、整合了社会的高等教育资源，提高了高等教育供给能力，满足了人民群众的高等教育需求，同时也带来了我国高等教育的多样化，吸纳了社会、私人资金来发展高等教育。自学考试相沟通班创立以后，产生了极大的社会吸引力，给高职高专院校带来了发展的契机，也带动一批民办教育培训机构迅速发展。
（三）相沟通班发展的自身优势，提高了高职教育办学视野，为开展高职教育与中职教育课程相衔接奠定了基础
广东外语艺术职业学院曾仲研究员曾写论文提议创新自学考试办学模式，将高职院校作为自学考试的主考学校，开展高职教育与中职教育、技工学校课程相衔接的形式。经过参加多年的高等教育自学考试相沟通班的办学实践，高职院校提高了高职教育办学的视野，为高职院校当好自学考试主考学校奠定了基础。
三、几点建议
给予自学考试相沟通班未毕业学生出路，是继续发展自学考试办学模式探索尝试的补充，是各成人高等教育办学模式相互沟通、相互承认学分的一种探索与尝试，将可能探索出一条成人高等教育办学模式的新路子。
（一）各类成人教育办学形式互认学分
1.原相沟通班主考院校
未获得毕业的相沟通班学生，参加成人高考统考，志愿可填报原来主考院校的本科志愿。建议原主考院校在未获得毕业的相沟通班学生被录取后，能够在学籍上承认与成人学历教育相同课程名称的相沟通班全部课程成绩，帮助此类学生在另外一种成人办学模式上尽快取得毕业资格。
2.其他本科院校
未获得毕业的相沟通班学生，参加成人高考统考被录取，非原沟通班主考学校的本科院校，能够采取放宽学分，承认同等层次外校学分的比例的形式，协助未获得毕业的相沟通班学生在另外一种成人办学模式上尽快取得毕业资格。
（二）放宽自学考试政策，支持相沟通班学生继续参加自学考试
1.自考大考承认相沟通班开考计划各科成绩合格
未获得毕业的相沟通班学生，继续参加自学考试原专业的学习与考试，原来所有开考计划各科成绩合格的，以单科成绩合格为由，均予以承认学分。
2.非原专业考题的替代办法
对于参加自学考试非原专业考籍的学生，也能承认与现有专业相同课程名称的相沟通班全部课程成绩。
3.非本专业课程总成绩不合格的替代方法
能否考虑有像“不考英语者，以三门课程代替，但考生只能获得文凭，不得申请学位”这样的措施，让考生在本专业的某门课程长期考试不合格的情况下，采取申请别的课程代替的办法来解决有些考生长期被一门课卡住不能毕业的问题。
（三）采取必要措施，提高相沟通班的通过率
1.主考学校要采取相应的措施，保证相沟通班办学质量，提高通过率
随着相沟通班办学时间的增长，毕业学生与未毕业学生都会增加。如何采取措施，提高相沟通班的通过率，是摆在有关领导的办事日程上亟待解决的一件比较重要的事情。目前，以广外艺为例，2005—2008年期间，参加相沟通班学习未毕业的学生有504人，这还只是算2005年开始的5个专业，未包括后来新开办的专业、与其他本科院校合作的专业。因此，估计连同其他专业算起来，应该有700~800位未毕业的学生。广外艺在办学过程中，还想出了给学生开足每门课程的辅导时间、校内互认相沟通班相同课程的成绩等办法，来减轻在读相沟通班学生的负担，提高通过率。
目前有的高职院校除了没开足辅导课时外，由于不熟悉自考的规律，办自考的课程辅导方法也不够。加上有的高职院校干脆将相沟通班交给社会上的一些培训机构去承办，这些培训机构为了盈利，除没开足辅导课时外，在考试时还会采取一些不雅的手段，帮助考生获取考试成绩，使学生产生侥幸心理，学习积极性就不高。因此通过率应该是比较低的。
建议主考学校首先要加强对相沟通班的办学指导，开课指导，以及派出教师加强辅导指导的力度，来协助提高相沟通班的通过率。其次，要加强自考委考课程考试环节的监管力度，确保相沟通班的办学质量。
2.高职院校应该采取的措施
参加相沟通班办学的高职院校，应该加强自学考试理论研究。在保证办学质量的前提下，考虑如何减少相沟通班学生的负担，如对在校期间参加相沟通班学习又不能毕业的学生，通过允许他们全日制毕业离校后还能回校参加课程辅导的措施等来提高通过率。如果委托社会培训机构来承办相沟通班的办学，必须加强监督力度，防止产生对相沟通班办学的不利因素，以及对普通班的办学带来负面影响。
四、结语
总结回顾自学考试相沟通班的办学发展历程，目的是为了发展广东省自学考试，是为了使自学考试不断迈开新的步伐，探索尝试新路子。撰写本文，目的在于能够提高自学考试相沟通班的通过率，并为今后开展新的自学考试办学模式起到借鉴作用。
参考文献
[1]曾仲.高等教育自学考试与职业教育课程相沟通的探索[J].继续教育,2009,(1).
[2]乔丽娟,李占伦,孔超.高等教育自学考试制度设计与改革研究[J].教育与职业(理论版),2009,(17).
自考毕业总结范文5
从200x年我参加自考以来，在这条道路上我深深地体会到了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。在这两年的学习过程中使自己掌握了学习方法，变成了学习的主人，锻炼了自己的毅力，培养了自己吃苦耐劳的品质，为自己终身学习奠定了基矗我不知不觉地对我选择的专业产生了浓厚的兴趣。同时，这两年的学习也是我在个人修养方面的素质得到了提高，本专业基础课程的学习为以后更深入地学习和研究本专业更深一层次的知识做好了准备。通过学习是自己有了从事高一层级工作的能力和本领。这两年学到的专业知识必将应用到以后的工作中，通过学习提高了工作能力。除了工作方面的提高，毅力的锻炼，更重要的是为以后的人生提供了丰富营养，将自己塑造成有用的人才，充分发挥个人作用，有效地服务于社会。
在二年的工作实践中,感觉到自己有许多的不足之处,所以我又返回到学校,选择了自己喜欢的机电专业.如此一来,我就成了公司里的兼职技术人员.
在学习方面,我觉得学生的首要任务还是学好文化知识,所以在学习上我踏踏实实,一点也不放松.我认为好的学习方法对学好知识很有帮助,所以在每次的课堂上,我认真的听讲,不懂就问,针对作业我认真对待,一丝不苟,不明之处主动找专业老师;每次考试后,我会总结一下学习的经验.一份耕耘,一份收获,每每看到自己可喜的成绩,我就会感叹只要你有决心,没有什么是不可能的.
对于现在21世纪信息化来讲,学好计算机也是非常地重要的,虽然我们开设了计算机应用基础课程,但是光光学好书本上的知识是远远不够的.我利用课余的时间经常阅览计算机类的书籍,并参加了一些计算机相关的培训,都得到了良好的效果.双休期间,我又报读了自学考试大专——汽车专业.我认为学习是学生的职业,这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心,在当今这快速发展的信息化时代,我们只有不断地吸取新的知识,才不会落后.俗话讲：水不流要发臭;刀不磨要生锈;人不学习要落后.还真是一点也不假呀!
自考毕业总结范文6
【关键词】通过;自考;方法
【中图分类号】G726.9 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2012)08-0234-02
自考没有考前学历的要求，是宽进严出，以自学为主，参加国家安排的统一考试，获得专科本科学历，自考学历国家承认，全国通用，许多的欧美国家也承认中国的自考学历。大部分考生是边上班边学习，学习时间不单纯，因此，要顺利通过自考就要做好心理准备，并采用一些有效的学习方法。
首先有自己的目标。
学习的目标就如同人生的理想一样重要。它为自己的学习指明方向，只要知道自己要什么，才能知道要怎么去做。比如我学习是为了将来自己能拿到一纸文凭，毕业证就是我学习的目标。那为了毕业证那我就要通过每门的课程。换而言知，如果我来学习不知道自己要什么，那我就不知道自己要做什么。
所以学习要有自己的目标，不然就会成为无头的苍蝇，到处乱飞，漫无目的。
其次要有学习计划。
在有了目标，我们还要拟好计划。为什么有的人学习是事半功倍，有些人却是事倍功半。这与一个人是否有一份合理的学习计划有着密切的关系。
我要做到：1.确定这学习我们“我们将要考什么课程”，2.计划“如何学习将要考课程”,3.“如何复习将要考课程”，4.“如何安排学习时间分配”。
所以计划是学习中不可缺少的一个环节。如果把目标比作一样车，那么计划就是它的四个轮子。没有轮子的车就失去了车原有的功能，车就称不上是一台车。
第三有恒心。
其实成功很简单，就是努力加恒心。
很久以前我听过这么一个笑话：有两个人要挖井喝水，他们各自挖井。当他们分别挖了五米时，其中一个问另一个“你累吗”？另一个回答“不累”。于是他们又接着挖，当他们都挖了十米时，那人又问“累了吗”另一个回答“累了，我们继续吧”。当他们挖到十四米时，都已经筋疲力尽了，那个人绝望的说：“我就是渴死也不能这样累死，我不挖了。”于是他停下了，最后渴死了。而另外一人又坚持挖了一米，喝到了水，所以存活了下来。
笑话很有趣，但是后面的寓意却很深长。有时成功就离自己一步之远，就在于自己是否可以坚持跨出那一步时。学习就是你不停的学习，不停的复习 ，直至完全的牢记。要有恒心。大多数的人觉得和无聊。导致两天打鱼三天晒网，最后连鱼也不打。懒惰是万物的恶源。老人常说“笨鸟先飞”因为笨鸟知道自己笨所以在别的鸟没有学习时，自己在努力的学习，从不放弃，因为它知道在秋天来临之时自己还未学会飞就回不到南方，会冻死。而我常常自称为笨鸟。我的脑不是很聪明，如果我不努力一定考不过。
专业课轻松复习记忆法。
每一个同学都会有自己的一套学习方法，好的方法无疑能事半功倍，节约很多时间。考生面对大量的专业知识点，理解基础上的记忆是非常重要的，多年的工作经验，使我掌握了一些有效的自考方法，也总结了一些考生复习记忆的方法，现提出自考专业课轻松复习记忆法，以供大家参考运用。
1 图形法
在复习时，考生可以在每门考试科目众多的参考书中选出一本较有代表性的教材，通读全书后，理出该领域研究的主要线索。如：该学科领域研究涉及到哪几大方面的问题？每一个大问题下又涉及到哪些主要内容？每一个内容中关键的知识点是什么？等等。依据这些问题，可以画一个树型图，帮助你理解“树干”与“树枝”、“枝叶”等的内在关系。这样，通过这一“制图”过程，就会使你自己对于这一学科研究的整体情况有一个较为全面的了解。而且，这一图式对最后“冲刺阶段”的复习也能够起到帮助你理清脉络、迅速回忆起细节的作用。
2 “记忆网”法
复习冲刺的时间往往较短，有的科目考试还比较细碎、全面，可谓时间紧任务重。面对这种情况，建议考生可以采取“网络式”复习法，即采用编、章、节标题、要点五个层次对教材进行梳理和编织记忆网络。最后做到脱离课本时只看大的编，以编想章，以章想节，以节想标题，以标题想要点。这样做，不仅记得仔细，对跨章节组织论述题的回答也十分有利。
3 自测记忆法
就是通过自己测验自己来增强记忆的方法。
首先，它可以帮助我们确切了解自己的“底数”。通过经常性的自测，我们就能知道还有哪些知识没有学好，没记住，哪些地方易混淆，有误差，也就能马上核实校正，避免一误再误。 其次，它可以培养我们随机应变的能力。在考试中，考题往往变换了角度，与原来学习时大不一样；在工作中，也常常会碰到这样或那样棘手的问题。如果经常运用自测记忆法，对所学知识从多方面理解消化，那就能做到胸有成竹，临阵不慌，即使遇到出乎意料的问题，由于平时训练有素，也会得到很好的处理。
具体来说，自测记忆方法如下两种：
（1）定期测验。从时间上可分为当日测、周日测两种。①当日测：晚上睡觉前，应该将当天所学的知识择其要点复述一下或默想一遍。②周日测：星期天休息，可将一周来所学课程的内容变换角度提出问题，写在一张纸上测验自己，发现存在疑难或模糊之处，马上解决，决不拖欠。
（2）默写自测。默写出文字符号比只看不写的记忆效果显著。这是因为默写时注意力高度集中，大脑思维积极活跃，必然使记忆的知识得到很好的巩固。
考试技巧
统考即将来临，对于曾经参加过自考的学生来说，运用考试技巧通过考试的看法是众多自考生所认同的。不同考生运用的方式方法也不尽相同。但有几点，是所有考生在考场上都要遵循的。
以文科为例，自考生在考试过程中，要注意以下几点：
(1)检查试卷。拿到试卷后，不要急于答题，要先看一下试卷是否齐全，总页数够不够，有没有缺页，卷面印刷是否清楚。如果发现问题，要早点提出。千万别等答了一半后才发现试卷缺页。
(2)浏览试卷。要把试题浏览一遍，大致了解一下难易，确定答题分配时间。第一次看题时，时间充裕，心情还不急躁，要把一些需要特别注意的地方看清，尤其是指定答题位置等方面。
(3)要看清题目。是指要看清题里含着的意思。摸清出题老师的思路，看他是想考哪个知识点。特别是那些曾经做过的题目，要特别注意，看有没有新的要求，文不对题，成绩将会大打折扣。
(4)答题时不能被一个题目绊住。一个选择题浪费五分钟以上，是很要命的，时间会不知不觉浪费掉。这样的题目，要先选择一个填上，涂好卡，在题目上标识出来，等做完试卷，有空余的时间再去做。
