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日常管理决策范文1
一、大数据与政府公共管理决策
大数据，从字面上理解是大量数据的意思，即各种数据的集合体。研究人员认为，大数据是运用技术手段从大量信息中高速地捕捉、发现和分析的有价值的信息。在大数据的相关论述中，最具影响力的是维克托的《大数据时代》一书。该书认为，大数据是通过分布于世界和人们生活中各个角落的感知设备，完成对数据信息的收集整理和存储，并通过对大量数据的整合、分析和挖掘，揭示出各种松散交叉、错综复杂以及缺乏因果联系的信息之间的关系，即数据间的相关性，进而对事物或人们行为的发展进行预测。可以说，大数据的核心是发现数据的相关性，并通过对数据深度挖掘，对未来可能发生的行为和事件进行预测。可以说，大数据的出现，彻底颠覆了人们惯有的思维方式和行为模式，在当今社会生活的各个领域都提出了全新挑战，对于政府公共管理和信息决策领域亦是如此。
政府公共管理决策，虽然学者给出的定义各不相同，但总结起来，我们认为：政府公共管理决策是国家党政机关、政治团体，依据特定时期的社会、政治、经济、文化等目标，通过行政管理等手段对公共利益进行重新选择和分配，进而影响人们的行为方式和选择，最后达到特定的目标或社会公共利益增加等目的。政府公共决策目前主要通过大量吸收各方面的信息、资源，进行模拟、规划、预测，进而形成综合的判断。伴随着信息技术特别是云计算技术的快速发展，如何将大数据应用于政府日常的公共决策管理，以提高政府决策水平和效率，降低决策成本和风险，是我国各级政府应加紧研究的新课题。
二、大数据为政府公共管理决策带来的机遇
(一)有助于丰富政务数据存量，提升决策信息质量
数据是政府决策的依据所在，准确的数据信息是政府正确决策的保证，是政府发挥服务于公众职能的基础。通过大数据的应用，一方面可以利用已有的数据库，加大资源的整合共享，利用大数据分析优势，促进政府管理决策从单纯地获取数据信息，并以统计调查为主，向深度分析、数据挖掘转变。另一方面，通过多渠道的信息采集和整理，大数据为政府提供了更加丰富的数据信息存量，使政府能够接触到更加宽泛、多元的信息，并通过深入数据内部的信息分析，可提高公共管理和决策的针对性。在使用大数据过程中，还可以充分地利用互联网自动记录信息的便利，以保证政府获取更加准确、真实的数据，减少决策误差。在进行分析时，大数据有助于政府全面参考各方面信息，有利于在最大程度上获取最科学、最具代表性的数据，同时丰富多样的信息有利于政府对信息进行多维度、多角度、多源头检验，从而提升所得数据的真实性，极大地改善了政务数据和决策分析数据质量。
(二)有助于扩大决策主体范围，提升政府管理决策水平
在传统的公共管理模式下，政府决策主体更多的是党政机关及相关团体。而在大数据模式下，互联网为社会多元化主体提供了参与公共管理与决策的渠道和可能性。社会各界等多元化主体都可以通过各种渠道表达自己的意见，间接参与到公共管理和决策中来，并对决策主体以及决策实施过程进行监督，对公共管理及决策结果进行及时反馈，最终形成有效的良性互动，加强公共管理决策的针对性和有效性。另一方面，通过云计算及数据挖掘技术，大数据可以实现对大量复杂、多变、多元数据的多触角、多渠道采集、整理、加工和动态深度挖掘分析，这将使政府管理决策者对决策对象的各个方面有全面、系统的完整认知，并能及时获取各方面的动态信息，可以对公共管理的需求、目标有更清晰的界定，对未来人们的行为取向以及事物的发展趋势进行更加准确的分析判断和预测，从而有助于提高决策的有效性和科学性，进而将极大地提升政府的科学管理决策水平。
(三)有助于提高政府信息管理水平，节约管理决策成本
政府可以长期而重复地使用大数据，而不断更新的数据资源对数据管理技术和能力也提出了更高的要求。当前，我国利用大数据进行有效管理首先体现在各级商业领域，其在技术应用上已经取得了较为瞩目的成就，各级政府部门可以批判性地将其大数据管理和分析技术应用于政务信息管理和决策分析上。而其应用又不同于简单地进行统计分析数据，它要求政府要相应地提高数据存储和处理能力，更新维护数据库的能力以及培养应用技术人才的能力。此外，利用大数据进行公共管理决策，可以节约许多传统决策所需要的人工、纸张、场地等开支和费用，可以有效地降低重复使用相同信息的可能性，从而在提升管理决策效率的基础上减少成本。可以说，大数据的应用在提升政府信息管理水平和分析能力的同时，将进一步降低政府管理成本，节省政府管理开支。
三、大数据为政府公共决策管理带来的挑战
大数据在为政府获取信息带来巨大便利的同时，也增大了政府对信息的需求量，并提高了政务信息管理难度。就目前我国政府利用大数据情况来看，一是其意识还没有得到提高，二是其技术还没有能够适应大数据管理的需求。可以说，大数据时代的到来为政府公共管理决策带来了各方面挑战。
(一)对政务信息开放共享和相关制度建设提出新要求
大数据在政府管理和决策应用中发挥作用，其重要前提是政务信息的开放共享，以实现各类信息数据的深度融合。虽然我国政务信息开放共享已推动多年，但由于我国目前仍然缺乏相关的法律、法规、制度，来明确支持数据的开放和共享，以及尚未形成统一的数据采集标准，导致当前我国各级政务部门之间，甚至许多部门内部仍然存在诸多的数据和信息壁垒，数据无法共享利用。因此，通过法律和相关制度保障，建立起政府内部之间的数据交流与共享机制，打破部门各自为政的保护主义倾向，促进数据在政府部门的流转和融合，是当前急需解决的重要课题。
(二)对信息技术水平、分析手段及相关人才培养提出更高要求
要想充分发挥大数据在政府管理决策中的价值，就要求分析人员必须对海量信息进行系统的归类、整理和挖掘，找出隐藏在大量数据和信息背后的规律，并推断和预测出发展趋势和前景。这既对政府的信息管理手段和信息挖掘技术提出了更高的要求，也对政府管理者的数据分析、捕捉信息内在联系等能力提出了新要求。这就要求政府在公共管理和决策分析阶段，要建立起相应的机制。从数据采集、决策分析、技术支持、动态监管以及决策评估等各个阶段，都导入大数据分析方法，制定相关标准，培养相关人才，以提高决策的有效性、科学性。
(三)对社会各阶层以及政府内部观念转变提出更迫切的需求
大数据时代是颠覆旧有思维模式的时代。它不再要求人们关注事物发生的因果关系，转而关注信息之间的相关关系。它时刻要求人们寻找隐藏在低相关性、低密度的数据之间的联系，并据此创造出新的价值。对于政府公职人员来说，大数据更具有革新性意义。因为传统的政府决策依据的是选择少数样本进行抽样分析，用少数需求推断多数需求的分析方式。而大数据时代则彻底打破了这些桎梏，强调拥有海量信息进行规律性分析和预测。因此，社会各阶层特别是政府内部的公职人员更应该与时俱进，加快观念转变，树立起大数据意识，时刻将大数据思维应用到政府日常管理和决策中，以切实地将大数据分析应用到现代政府管理和决策分析中，提高政务管理水平和决策能力。
总之，大数据时代的到来，为政府公共管理和决策既带来了机遇，又带来了挑战。各级政府应顺应时代要求，转变观念，加强信息开放共享和相关制度建设，加大提升信息管理技术，创新数据挖掘技术，加大人才培养，推动大数据在政府科学管理和决策中的应用。
日常管理决策范文2
关键词 教育管理 决策 科学化 探究
中图分类号：G40-011.8 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2016.06.002
Abstract Under the background of the reform and development of education system in our country， it has promoted the development of the autonomy of all kinds of schools at all levels. The school has changed from the original decision making result to the decision maker. But because of the different decision makers in the concept， the consciousness， the way as well as the implementation of the differences， resulting in the final result of education is also different. To this end， respect for the needs of the development of students， to take scientific and rational education management decisions， is the premise of all levels of school education management activities to ensure the smooth operation.
Key words educational management； decision； scientific； inquiry
0 前言
教育管理决策是否正确对教育效果产生直接影响。在当前推行素质教育背景之下，只有转变教育理念，以理论和实际相结合，根据教育自身发展规律，通过采用集体协商方式建立民主和谐决策环境，并严格按照决策程序，不断丰富决策主题内涵，制定出科学合理的教育管理决策，才能满足当前社会对于教育标准需求，才能从根本上促使我国教育实现可持续发展。
1 关于教育管理决策科学化精神实质
教育是一种培养人才的社会活动，不管是管理育人还是教学育人，都应该把培育人才作为最终的教育目标。任何缺乏教育意义的管理方式都无法纳入到教育实践活动中，教育管理决策对教育管理活动方式、行为起着规范监督作用，决定了在制定任何决策时都应该把培养人才作为主要的核心价值。①②
教育管理主要是指为了顺利实现教育中的管理目标，通过利用各种教育系统资源，并对组织内外部关系的协调的活动。而教育管理决策主要是指管理者为了顺利实现管理目标，通过利用各种信息以及技术资源，对管理活动方式进行确定的一种活动。在每一个教育管理环节当中都会渗透着教育管理决策，这些管理决策为教育管理活动的开展提供重要的指导依据。从微观角度分析，所谓的教育管理决策就是对学校对各种事物、班级对各种日常管理方式的选择以及确定，一般包括有日常教学计划制定、班级活动安排以及具体人事安排等等。从宏观角度分析，所谓的教育管理决策主要是指国家对整个教育方式以及体系的选择和确定，一般包括有制定教育目标、制定教育计划以及相关法律法规等等。③④
随着教育改革不断发展，教育需求也变得越来越多样化，最终教育管理决策不但会影响到决策主客体之间的利益分配问题，还与整个社会、经济以及文化等大范围内的利益分配问题息息相关。为此，教育管理决策的关系到教育管理活动最终的成败，是教育管理活动得以顺利发展的前提保证。
2 教育管理决策的科学化路径
在教育管理活动中，教育管理决策是必不可少的组成部分。从小范围讲，教育决策不但会影响到管理工作效率、教育活动的成败。从大范围讲，教育决策影响到整个国家教育事业的兴衰。没有决策就没有管理，没有高质量的决策就没有高质量的管理。所以，科学、合理、有效的教育管理决策对于推动教育管理事业的发展具有重大的现实意义。一般来说，可从以下几个路径来考虑。
2.1 从学生发展需求出发，转变教育理念
教育管理决策的核心是完全尊重学生的发展需求。学生是教育的主体，是一切教育活动得以顺利开展的重要前提，更是评价教育活动的一项重要指标。随着时代的进步，社会发展也越来越多元化，给教育活动提出了更为严格要求以及考验。⑤在这种发展背景之下，要求教育管理决策者积极转变教育理念，从学生发展需求出发，尊重并了解学生的实际发展需求，把学生的实际发展需要作为主要的价值取向，只有学生发展之路健康稳定，才能真正发挥出了教育决策的真正价值，教育管理的意义才得以实现。
2.2 促使教育决策从单一主体向多远主体转变，并不断丰富其内涵
过去，管理决策主要是由各级教育行政主管部门或各级各类学校行政组织和领导来进行主导。这种带有行政色彩的决策方式容易给决策结果造成不同程度的偏差。教育管理决策是教育管理活动开展的前提保证，涉及到各个受教育的群体，若想真正体现教育管理决策产生的教育效力，就不能只有教育行政和学校构成来主导教育管理决策，而是应该把教育行政以及学校作为主要核心，促使社会各种受益的主体以及师生都能够参与其中，确保结构的多元化。⑥⑦
多元的教育管理决策主体，不应只由行政组织决策者参与，还应该促使更多相关受益人士参与到其中。例如：各种广大师生、各种专家学者以及官方或者非广泛的与教育相关咨询机构。重视各个群体参与的重要性，对决策权进行合理配置并分散决策权，不断丰富决策主题内涵，确保进行决策的少数人能够真正代表多数人的意愿和利益。
2.3 遵循教育发展规律，对决策问题本质进行准确把握
遵循教育自身发展规律是教育管理决策本质要求。教育作为一种特殊的社会活动，独立性与特殊性是其显著的特点，与社会各种活动息息相关，但与一般活动又存在一定区别。对于任何教育活动来说，都必须要遵守其内在的发展规律。教育自身发展规律是教育活动本质属性，贯穿于整个教育活动始终，引导者一切教育活动的发展。教育管理者是一切教育活动的实践者，若教育管理者在决策过程中个人价值取向与教育发展规律产生矛盾冲突的时候，根据教育发展规律作为其内在属性和基本要求，教育决策者必须要尊重教育内在发展规律，从规律出发做出最后的决策。⑧此外，教育决策者还需要对各种制约教育活动的因素进行充分考虑，对决策问题本质进行准确把握，积极协调好各个因素，确保最终的决策在内、外因素的共同作用下符合实际需求，具备科学合理性。
2.4 灵活选择决策方式并严格遵守决策各项程序
在教育管理过程中，决策是一个重要环节，只有灵活选择决策方式，并遵循自身发展规律，才能符合决策科学化的本质要求。在整个决策过程中包含的环节主要有发现问题、制定目标、制定方案、选择方案、执行方案等几个方面。这一系列过程都是在科学决策理论以及管理理论上，并利用现代科技方式建立起来的，它们之间具有科学性且紧密相连，只有严格遵守才能确保决策公平、公正，才能促使教育活动顺利实现可持续发展。
在众多复杂的社会活动中，教育是其中重要的一种，受到各种因素的影响在教育内外各种因素共同作用下，如果只使用单一的决策方法显然不符合现今社会的纷繁复杂的发展需求。所以，当决策者在在处理决策问题的时候，需要灵活选择决策方式并严格遵守决策各项程序，运用定性以及定量手段，从多方面综合考虑后再做出最后决策。
2.5 积极利用现代科技收集信息
所谓的决策过程也就是信息收集、加工以及处理的过程。信息可为决策提供依据，是决策的前提保证。信息的完整以及真实性直接影响到决策的科学性。为此，决策者在整个决策过程当中，需要通过正确途径，积极利用现代科技手段收集信息，对信息进行统计和分析，并对决策问题进行积极了解，分析各个对象的利益诉求，为决策提供出真实可靠的依据支持。同时，从问题根源出发，制定积极有效的解决方案，并选择能够满足多方面需求的决策，在最大限度上保证最终的教育管理决策具备科学性、准确性。
传统信息收集方式速度慢，且较为费力，信息的真实性得不到完全保障。随着信息技术的飞速发展，互联网得到了普及，信息收集途径也变得越来越多样化，各种微信、微博、QQ等平台为信息收集提供了极大的便利，信息收集的速度得到提升的同时，信息真实性也得到了更大的保障，在很大程度上扩大了民众参与决策的途径。由此一来，可以收到来自广大师生、社会学者、专家以及教育咨询机构提出的各种意见，确保了决策者与决策对象之间能够平等对话，保证了信息决策的完整以及科学性。
2.6 采用集体协商方式建立民主、开放决策环境
教育活动总是处在不断发展变化状态之中。为此，教育管理也应该与时俱进，及时做出改变。当前教育管理环境，变化多端，在决策过程中总会遇到这样或那样的新问题，导致最终的决策环境也变得更加模糊。同时，在社会利益格局多元化发展背景之下，教育管理决策已经涉及到社会上更多更广泛的关系当中，而已不是单纯的决策者和被决策者二者之间利益关系这么简单。在这种及其复杂的社会环境当中，如果仅仅依靠一个人或者一个组织进行决策显得愈发困难。为此，只有积极采用集体协商方式建立民主、开放决策环境，向各方征集建议和意见，充分发挥集体的力量，不断完善，才能确保决策者之间的利益达到平衡，才能确保最终的方案最优。
所谓民主、开放的决策环境就是鼓励让更多的民众参与到整个决策过程，让各个利益相关者以及社会公众之间联系始终保持在密切状态，促使民众可以从各种有效渠道获取更多的信息，并自主表达出自己的利益诉求。而集体协商的方式是公平、公正的，它正好符合了这种民主、开放决策环境的根本要求。教育管理者在地位平等以及身份对等的情况之下，充分尊重教育自身发展规律，确保最终的决策结果符合学生的实际发展需要，符合广大人民群众的利益需求。
3 结束语
综合上述可知，教育决策管理贯穿于整个社会教育活动，与广大人民群众的利益息息相关。为此，必须要正确把握教育决策科学化的精神实质，采用各种积极有效的途径，确保最终的决策结果满足学生的发展需要，符合广大人民群总的利益需求。只有这样，才能促使我国教育事业可持续发展。
注释
① 蔡克勇.以学生全面发展为本――一个重要的教育理念及教育改革[J].高等教育研究，2014.23（5）：667-669.
② 黄忠敬.教育决策科学性的标准[J].教育理论与实践，2015.23（2）：221-224.
③ 孟繁华.教育管理决策目标模型[J].北京师范大学学报（人文社会科学版），2015.16（3）：990-993.
④ 孟繁华.教育管理决策功能模型[J].教育研究，2014.17（3）：555-557.
⑤ 刘雄，熊丽娟.教职工参与学校管理决策的研究[J].教学与管理，2014.28（15）：551-553.
⑥ 徐文.试论学校教务处管理决策的特点和策略[J].西安社会科学，2014.20（5）：226-228.
日常管理决策范文3
第一章 概述背景
第二章 现状分析
第三章 方案设计
第四章 方案评价
第五章 总结
参考资料
第一章：概述背景
一．发展现状
随着我们国家加入世贸组织（加入WTO），机动车行业面临着前所未有的机遇与挑战。我们可以清楚的看到汽车市场上的巨大空间。现代企业已经进入战略制胜的年代，企业由生产型向经营型转变，生产管理上升为执行层的一项职能，在当前竞争激烈的市场环境中发挥重要的作用。
不断改善企业的生产能力，消除生产中的瓶颈工序，改善企业的物流状况，企业能以最小的成本获得最大的效益，才能使企业在竞争中处于不败之地。运用工业工程的分析手法使得企业可以合理使用各种资源，最大限度的缩短产品生产周期和减少加工、采购的期限，降低库存和在制品资金占用，加强生产计划和控制，保持按时供货，降低生产成本，提高企业利润；建立企业统一、完整、准确的技术和生产数据，经营数据，为各级管理人员提供准确的经营决策和日常管理决策的信息；提高企业的应变能力和市场竞争能力，从根本上提高企业的管理水平与企业的经济效益。
：6700多字
有目录、图、表、参考文献
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日常管理决策范文4
一、以人为本的企业政工工作的创新思路
（一）企业政工工作与企业文化建设有效结合起来
现代化的企业发展越来越重视企业政工工作与企业文化建设结合度，由于，企业文化建设对于形成企业的核心竞争力有着重要的积极作用，因此，企业政工工作在其日常的发展过程中，必须重视起与企业文化建设的有效结合与运用。一旦企业文化建设关系到企业的可持续发展之路，那么企业日常的政工工作就得加强思想文化建设，努力保持以人为本的发展原则，力争逐步提高企业员工的综合素养，营造和谐有序的工作环境，努力寻找企业政工工作与企业文化建设有效结合的各种方式，为企业的可持续发展之路奠定最为核心的思想基础。
（二）企业政工工作与员工切身利益有效结合起来
企业的发展实质上就是企业全体成员的发展，只有企业的各个员工都得到了自身最大的发展，才能更好的为企业的发展尽心尽力。因此，必须寻求企业的集体利益与原告的个人利益之间的联系与关系，尽量寻求这两者的平衡点，从而实现两者的共同发展。但是，现代化社会企业发展的许多事实却不仅人意，很多企业过多的关注其自身的发展，而忽视其员工的自我发展，对员工的需求与想法视而不见，殊不知，企业员工才是企业发展的核心力量，因为企业就是由管理者、投资者、员工等具体的人员所组成的一个完整的整体是密不可分的，忽视企业员工的自身发展就是忽视企业自身的可持续发展。因此，企业在寻求自身发展之路时，必须关注企业员工的个人发展需求，最大化满足他们发展的诉求，从而实现企业员工的发展。同时，只要企业政工工作时刻不忘其下员工的自身发展需求，并尽可能满足其发展需求，那么，企业的可持续发展之路将会走的非常的顺畅。
（三）企业政工工作与企业生产管理有效结合起来
企业的日常生产管理作为企业得以长远发展下去的内在组织机构，其对于企业的发展作用不言而喻。因此，企业政工工作必须将企业生产管理的对象即企业员工的发展需求放在重要位置，努力将企业员工的关系进行合理有效的沟通，让他们相互合作寻求共同发展之路，这样才能利于企业生产管理模式的高效运行。在企业的整体发展中，每个员工都是企业的重要一份子，又因为每个员工由于个体差异的存在，使得其每个的发展都有所区别，然而，以前的企业生产管理模式过于落后与迂腐，时间久了就容易导致企业员工与企业生产管理产生巨大隔阂与摩擦，也就会逐渐出现非常多的问题。因此，企业政工工作必须解决企业日常管理中与员工出现的相关问题，因而，在这一解决问题的途中，必须将以人为本原则作为发展的重要原则，在企业的日常管理过程中，充分重视企业员工自身的发展需求，充分考虑他们的情感与意志，采用一种人性化的管理模式，将企业政工工作与企业生产管理充分有效的结合起来。
二、企业政工工作以人为本的有效方法
（一）加强宣传工作，让企业政工工作深入人心
在企业在日常管理中，如果有很多员工出现了埋怨或者不满等消极的情绪，就可以证明该企业在其管理过程中与其自身的员工沟通环节出现了问题。这时企业政工工作就得注意其管理决策者与其手下的员工的沟通问题。首先，深入一线调研摸清实情。作为企业政工，在日常的工作中，应该充分考虑企业员工的需求与呼声，注重畅通员工意愿表达渠道，充分利用网络、电子邮箱、微信、QQ等现代信息技术的强大优势，确保基层的心声能够及时准确快速地上传到企业管理决策层，这样决策层才能够及时的发现企业所存在的问题。要牢固树立主动服务意识，变坐等上访为主动下访问巡查，深入生产经营基层一线收集意见建议。其次，要充分发挥初步研判参谋的作用的作用。作为企业政工，对于收集上来的信息，应该按照国家政策法规、企业有关规章制度及行业发展动向，结合本地区、本行业、本企业的实际情况，及时分类筛选处置，通过甄别和整理后，报送给企业管理者，采取相关处理措施，为企业高层科学决策提供真实可靠的参考作用。再次，及时准确地将企业决策层的重大决策部署安排，及时告知企业员工，使广大员工形成思想共识，心往一处想，劲往一处使，确保企业决策传达落实的准确性和时效性，从而推动企业生产经营在预期内获得更好的效益，这样可以使企业的相关决策既民主又能够深入人心，这样才能有效解决相关的问题。
（二）做好思想教育，调动员工投身工作的热情
思想决定意识，意识对实际的活动具有重要的指导意义。因此，企业员工的思想状态对于其在企业的日常工作表现具有重要的作用，精神状态一旦不好，就会直接影响工作的积极性以及工作的成果。首先，勤于沟通“把准脉”。作为企业政工人员，应该时刻保持清醒的头脑和雪亮的眼睛，善于捕捉和发现问题，及时有效地分析问题、处理问题，做到早发现，早处置，避免小问题变成大问题。对于苗头性倾向性问题，应多提醒，多沟通，使员工始终保持警惕。其次，望闻问切“找病因”。通过个别谈话、实地走访、慰问座谈、谈心交心等方式，加强思想教育，一旦发现精神状态不佳的员工，就需政工可以像长辈、朋友、亲人一样，及时的沟通与心理疏导，走进员工的内心世界，找到症结所在。再次，诊断问题“开处方”。政工人员应该像医生一样，在找到病因之后，就需要开出具体的可行的处方，如果是能够及时的解决的小问题，就应及时采取行之有效的措施予以处理。如果是疑难杂症，则需要及时汇报给企业决策管理高层，使问题尽可能地得到圆满的解决，从而帮助员工一起想重新焕发工作的热情与积极性，使其为自身与企业更好的发展作出更多的贡献。
（三）重视政工工作，建立以人为本的工作机制
高效运转的企业管理机制对企业的整体发展意义重大，但是，人有着自己的思想意识有着独立的思考能力，并且容易受到外界环境的干扰。因此，企业管理工作就必须建立以人为本的工作机制，让企业政工工作去逐步解决人的需求。首先，以情感其心。人都是感情动物。作为政工人员，必须善于打好感情牌，以真心实意换得员工的理解与支持，与实际行动感化员工的心灵。其次，以智导其行。政工人员应该运用过人的智慧与谋略，引导、激励员工，增强企业的团队凝聚力，引领员工朝着企业发展的目标、方向不断前进，为企业生产经营与长远发展作出有效的贡献。再次，以理服其人。要坚持按制度办事，按规矩管事，秉公处理，讲公道正派，在日常的工作环境中，努力营造一个和谐有序的员工工作氛围，尽量让他们在公平的竞争环境中工作，真正关注到他们的发展需求。只有企业的人才得到发展，企业才有可能得到长远发展。
日常管理决策范文5
关键词：社区；治安；防范措施
中图分类号：D9 文献标识码： A文章编号：1671-1297（2008）11-126-01
随着我国社会主义市场经济的快速发展，城市化进程的不断加剧，大量农村人口涌入城市。在新形势下，由于社区治安防范的滞后，造成社区的刑事案件比重增大，发案增加，社区已成为犯罪分子主要侵害对象，若不及时改变现状，将会给国家、社会和居民带来无法弥补的损失。
一、认清社区治安防范的重要意义
社区警务的实质就是要求警察立足于社区，积极开展各项宣传工作，动员和组织社区群众，实行警民合作，不断增强社区民众参与社区各项治安管理、预防违法犯罪的意识。社区警务是存在于警方和社区之间的一种互动过程，通过警察工作与社区治安自治工作的有机结合，控制和减少社区犯罪，搞好社区的治安防范。因此，社区警务的中心工作就是搞好社区治安防范，确保居民生命财产的安全。在实践中，应着力解决防范工作的具体措施、办法，狠抓落实，坚持打击与防范相结合，实现由以打为主向打防结合、预防为主的转变：坚持整治与管理相结合，实现由集中整治为主向强化日常管理、防范为主的转变。各级公安机关特别是基层派出所领导要高度重视社区防范工作，将其当作各项警务工作的基础和根本点，坚持常抓不懈，构建起牢固、严密的社区犯罪防范体系。同时，要树立防范工作的群防群治理念，不断加强对社区治安防范队伍的培训，努力提高认识水平和实际工作能力，以适应繁重的社区防范工作的需要。同时，要进一步加强对社区警务的研究探索工作，带着现实问题大兴调研之风，从理论与实践上进行创新，力求取得新的突破，并在实际工作中注意发现推广典型经验，使我国的社区治安防范工作水平有质的飞跃。
二、强化载体作用，促进防范设施的完善
要在地方党委、政府的统一领导下，积极配合街道综治部门，大力开展平安社区、平安校园、平安单位的创建活动。事实证明，开展以“安全为基础，文明为目的”的创建活动，落实好宣传发动、普法教育、社区服务、绿化卫生等措施，不仅能可以大大在提高群众的自身素质，提高社区的精神文明建设水平，而且能有效地预防和遏制刑事犯罪的发生，化解社会矛盾，增强群众安全感。公安派出所要发挥“打造平安环境，创建和谐社会”的骨干作用，因地制宜地制定具体防范措施。从目前情况看，一是巩固、修缮社区防范设施，加大社区防范的科技含量。公安机关主动与相关部门协调配合，加强社区治安防范的日常管理。凡占用公共安全场所从事私人用途的，要坚决协助有关部门予以取缔，恢复原貌。同时，对现有治安防范设施，要责成专人加强日常维护保养，特别是鼓励社区安装防盗报警设施、可视监控系统。二是要注重多种简单、经济的“软技术预防手段”的运用。如组织群众采取在汽车、电视、录像机、照相机、珍宝首饰等价值高、易携带、易销赃的贵重物品的指定部位标刻主人名字、邮编的标记防范法；在社区张贴醒目、简要的安全警语；发放防范常识手册；治安预报等形式，这些做法虽然简单，但能起到事半功倍的效果。针对一般性居民住宅小区基础条件较差的特点，这些投入小，见效快防范手段就很值得大力提倡。
三、开发和运用丰富的防范技术手段
治安防范管理科技化。就是用知识、信息、技术力量武装治安防范管理全过程，加强治安防范科技产品的研究开发，警惕和控制由于科技发展可能造成的不良后果和负面效应，坚持犯罪的早期预防，对科技成果的社会运用进行必要的道德监督和法律控制，严防科学技术被不良分子利用。同时，要运用现代化的科学方法和分析工具来支持治安防范管理决策系统和组织模式的良性运行，推进治安防范管理方法的现代化。目前，随着社会转型进程的加快，治安防范管理所面对的社会环境和运行环境日益多样复杂，不确定、不可控因素不断增多，治安防范管理系统工程建设迫在眉睫。例如，为适应社会日益信息化、犯罪日趋智能化的客观现实，运用现代化的管理手段构建治安防范管理决策支持系统和信息处理系统，可以为治安防范科学决策提供现代化网络平台，实现智力和信息的碰撞与整合，大幅度地提升快速反应和处理危机事件的能力。
根据我国经济发展水平，除了提高防范的硬技术含量外，更应注意“软技术”防范方法的运用。如2004年，北京市公安局组织开展了“我为社区防范支一招”的活动，群众反应非常热烈，很多群众提出社区防范实际上是跟老百姓密切相关的事情，感谢公安机关给老百姓这个畅所欲言参与小区建设的机会。通过这样的活动，北京市公安局不但收到群众数百个治安防范的“高招”，而且营造了群众广泛参与社区治安防范的浓厚社会氛围。
四、运用市场机制加强城市社区治安防范
治安防范管理产业化，即治安防范管理要适应市场经济的客观需要，让市场机制调节治安防范管理的部分供求和资源配置，走“市场化运作、企业化管理、社会化服务、产业化发展”之路，成为第三产业的重要组成部分和特殊领域例如，城镇保安服务是为客户承担安全服务和提供治安防范咨询业务的一种专业化、社会化、商业化服务型行业。随着市场经济的发展，保安服务在我国蓬勃兴起，成为治安防范的重要力量。物业安全管理由于运用现代化经营手段和修缮技术，由专业化的管理机构按合同对业主投入使用的各种物业实施多功能、全方位的管理服务，目前在我国大中城市迅速发展。可以预见，随着社会主义市场经济体制的逐步完善，广大人民群众的生活水平显著提高，第三产业的迅猛发展，治安防范管理产业化领域将不断拓展，成为现代治安防范管理的有机延伸部分，对维护社会治安稳定产生积极作用。
参考文献
日常管理决策范文6
一直以来，各高速收费站都十分重视班组管理工作，并制定了相应的管理制度和规范，以有效约束其日常管理行为，提升其管理效率和工作质量。为实现这一目标，各管理单位纷纷立足于其当前管理实际，制定各项有效管理政策，并取得了一定的成效。例如，一些收费管理单位成立了专门的星级收费班，并选出了相应的星级收费员和星级收费班长，极大的激发了其管理人员的管理兴趣和热情，提升了其管理的积极性、主动性和创造性。但与此同时，收费班在其日常的管理活动中也不可避免地存在一些问题和缺陷。具体来说，主要表现在以下几个方面：
1.1缺乏较为系统完善的班组管理激励机制
收费组要想搞好班组日常管理活动，实现其管理目标就必须发动全体成员，积极发挥其主动性和创造性，使其更好地适应当前收费管理形势的发展，强化其创新意识和管理意识。因此，建立健全高速公路收费班组管理激励机制，对于提升班组整体管理水平具有十分重要的意义。但目前从实际情况来看，一些收费班组尚未建立起较为系统完善的管理激励机制，现有的激励措施不到位，激励作用十分有限。同时，班组的星级奖励机制面向的奖励对象只是个别成员，是一种个人奖励，且差距较小，不利于整体成员积极性的发挥。同时，在实际奖励过程中，班组奖励的区分度不高，存在分配不均问题，导致优秀员工的工作热情难以持续，直接影响了班组管理工作的未来发展。另外，在日常管理工作中，一些收费站会定期举办一些文体活动，以进一步强化管理人员的责任意识和竞争意识。但实际来看，这些文体活动大多主题模糊，针对性和专业性不强，难以真正发挥其激励作用，造成了资源的浪费。此外，还有一些班组缺乏成就感和竞争感，争先创优热情不足，不能根据其自身发展实际制定科学合理的管理目标，对其工作也是“不求有功，但求无过”，直接影响了班组价值的实现。
1.2班组管理缺乏目标管理
目前，一些班组实行绩效管理，要求通过目标管理的方式进一步提升其管理水平。同时，整个班组还以企业的总体经营方针和管理决策方向为依据，要求各管理班组成员必须制定出符合其自身特点的子目标。这就要求各成员必须积极确定其奋斗目标和方向，积极进取，不断完善其管理行为，以有效地提升其工作质量。这本是一种班组规范化管理的表现，可以在一定程度上促进企业经营管理效益的提升。但反观现实，我们发现高速收费站班组在制定管理目标时，仍局限在岗位安排和收费任务完成上，没有充分突出其管理活动的发展特点，违背了目标管理的初衷，不利于整个班组的良性循环发展。同时，高速收费班组目标管理缺乏有效的管理制度和方法，直接导致了管理秩序的混乱，因此，班组要想真正发挥其目标管理的作用，就必须保证其目标制定的合理性和有效性，同时还要深入了解当前的管理实际，不断更新和完善其管理内容，突出其管理工作的特色和意义，坚持以提升业务水平为目标，引导广大管理人员积极参与到目标管理活动中，并制定相应的考核评价标准。
1.3班组管理缺乏文化氛围
收费班组是收费站的精神文明建设基地，虽然成员少，且管理活动范围小，但其具有消息灵、内容实、管理效率高等优势。因此，班组必须进一步加强其精神文化建设，创建高质量的班组文化，以先进的文化影响人、感染人、鼓励人。但在日常工作中，高速收费班组由于时间紧、任务忙、工作环境有限等，常会忽视职工的精神文化生活，无法很好地满足职工的求知欲望和精神需求，导致班组文化建设长期处于落后状态，直接影响了其管理热情和效率。同时，文化氛围缺乏也是导致班组成员文化素质提升工作长期停滞不前的一个重要原因。
1.4班组管理缺乏民主管理的意识
所谓民主管理，就是指让每个成员都发挥其特长和优势，并引导其广泛参与管理活动，为组织的发展积极建言献策。因此，班组要想实现民主管理目标，优化管理格局，就必须进一步强化各成员的民主管理意识，充分发挥其主观能动性，使其更好地适应组织的日常管理需求，认真执行组织的各项决策，做到高效管理。目前，在班组管理中，班长作为整个组织管理的主体，直接负责整个班组的日常管理和最终决策，拥有一定的管理权。但其没有积极动员全体成员参与组织内部管理活动，民主氛围不浓，组织监督不足。因此，职工的主人翁作用得不到充分发挥自然会影响其管理状态，导致其民主管理作用不明显，不利于整个班组的健康长效发展。
1.5班组管理缺乏必要的资金支持
收费班组是一个整体，一个团队，其建设和发展离不开资金的支持。资金支持不足必然会影响整个班组的活动开展成效，进而影响团队的凝聚力和执行力。一旦离开了资金的支持，班组的管理活动就会受到重重限制，进而制约其团队的发展活力。
2加强高速公路班组管理的对策建议
针对高速收费公路班组管理中存在的问题，各收费班组应该进一步强化其管理意识，制定有效的解决对策。具体来说，高速公路班组管理对策主要包括以下几个方面：
2.1完善班组激励机制是优化班组管理的动力
为进一步激发班组成员的工作热情和兴趣，高速收费班组可以逐步建立健全其班组管理激励机制，积极肯定和奖励那些表现优秀的班组，不断提升其管理的积极性、主动性和创造性，使其更好地适应当前班组管理形势，积极应对日常管理中出现的新情况、新问题、新挑战。有关研究调查显示，一个系统完善的激励机制可以极大地激发员工的工作热情，进而推动组织的可持续发展。因此，班组必须不断完善其激励机制建设，提升其激励制度建设的针对性和专业性，充分发挥职工的特长和优势，增强其团队协作能力和集体荣誉感。一方面班组管理激励机制是对员工和集体工作成效的肯定和激励，可以使其更好地投入日常管理工作中，进而推动整个班组的发展；另一方面班组管理还可以为班组建设提供良好的物质和精神保障，有效激发员工的内在潜力，使其自觉调整其管理行为，并严格要求自己。
2.2全面培养班组长综合素质是优化班组管理的关键因素
一是必须创造一个有利班组长素质不断提高的环境，在思想观念上鼓励职工争当班组长，提供人才竞争，不拘一格选拔班组长。这有利于一批事业心强，富有管理意识、热心班组工作，素质较高的人才脱颖而出。另外，对班组长责、权、利明确规定，并制定优惠政策，包括晋级、奖励等方面；二是加强对班长的培养和管理。在具体的管理活动中，班组可以通过进一步深化管理体制改革的方式，给予班长更多的管理权和自，进一步树立班长的威信，激发其管理热情和积极性，使其进一步明确其在班组管理中的地位和作用，进而制定科学有效的管理方法和措施。另外，还要进一步加强对班长的教育和培训力度，不断提升其管理水平和业务素质，使其真正成为管理的主要组织者和承担者；三是积极扩大内部管理和交流，鼓励各职工积极交换其管理经验，并就如何做好班组管理工作建言献策，提升整体管理效率和质量；四是培养收费班长的四种职业能力，积极发挥其组织管理作用。具体来看，四种职业能力如下：①业务指导能力。班长是收费组收费管理活动的主要组织者和管理者，必须具备较强的业务指导能力，指导各组织成员积极进行各项组织活动，在提升其管理水平的同时带动整个班组的高效发展。②协调组织能力。班长必须具备一定的协调组织能力，根据岗位分工和员工的特点进行任务分配，实现资源的合理配置。此外，班长还必须进一步提升整个班组团队的凝聚力和创造力。③开拓创新能力。随着生产力的发展，创新越来越快，对技术要求越来越高。通过业务技术创新，工作方式方法改进，推动班组管理水平的提高，促进收费站及中心整体经营管理水平提高。④沟通能力。班长要想妥善解决日常管理中出现的问题，就必须具备很强的沟通能力，善于处理各种内部和外部问题，最大程度地保障班组的利益。班长可以通过积极与其他部门沟通的方式，了解各项工作的意义，进而做好管理工作，提升管理质量。
2.3创建学习型班组是优化班组管理的有效途径
一是坚持以人为本原则，积极创建学习型班组，强化管理人员的学习意识和发展意识，不断提升其专业素质和业务能力，加快管理创新。只有通过学习和培训，整个班组的管理效率和质量才能得到有效提升。二是积极创造良好的班组学习环境，创建良好的班组文化，推动学习形式的多样化和规范化。员工可以从其兴趣和特长出发，不断学习新知识，以更好的适应岗位发展的需求。只有通过学习，班组的综合竞争力才能得到有效的提升，从而更好地应对来自外部的挑战。三是提倡团队合作精神，将日常工作和学习有机结合起来，并做好自组织评价和自我评价工作，及时改进不足，提升其工作效率和质量。四是积极拓展学习渠道，定期组织多种形式的学习和培训活动，如学术研讨、读书课堂、岗位互帮互助等，激发员工的创新热情和兴趣，不断提升其自主解决问题的能力和创新能力。
3小结
