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播音主持的艺术性范文1
1.音正性
播音主持主要是采用电视、广播等传播介质，在播音过程中，要求播音员必须做到字正腔圆，保证音正性，这同样也是播音主持语言艺术特征之一。对于主持人来说，用声音表达语言的艺术性能够从侧面反映出自身的能力。在新媒体时代下，与传统媒介中的文字相比，有声的播音主持属于一种较大的优势，它能够极大的调动受众的听觉、视觉等，从而引起情感上的共鸣。但是，这种传播方式也具有较大的局限性，例如，受众通过声音来获得信息，缩短了自身的思考时间，在播音结束后，常常会给受众的思想留下定向思维，失去自身的主观判断意识。
2.创造性
一名优秀的播音主持人应不仅能够利用声音带有艺术性的将信息传递给人员，采用字正腔圆的普通话对信息内容进行描述。同时，还要求主持人具有一定的创造性，能够将事件信息以外的内容也一并传递给读者，说出作者的言外之意，使受众能够更加完整全面的了解到整个事件的情况，加深对此事的印象。播音主持人员利用富有艺术性和创造性的语言，利用声音将信息传递给受众，从而引发受众的思考。
3.真实性
播音主持的主要工作内容是向受众传递新闻信息以及进行事件的报道，真实是新闻的生命，因此，这将要求播音主持要具备较强的真实性，播音人员不能根据自己的需要或者喜好对所播内容随意删改。播音主持主要是对真实新闻事件的转述，要想使播音主持的艺术性有所提升，则必须保障传播信息的真实可靠，要坚持新闻事实，不能进行夸大描述，同时也不能对真实信息擅自更改。
二、新媒体时代下播音主持人语言艺术性的体现
1.口语化的体现
当前，随着社会发展的需要，播音主持的口语化也越来越强。主持人在主持节目时的发音要精准，声音要具有吸引力。将信息内容完全表达出来的同时，还要根据所主持的内容，观众的现场氛围做语气和语速上的调整。例如，在主持国家型的普法栏目的现场，将要求主持人的声音铿锵有力，掷地有声，语速稍快，给人奋发向上的正能量感。在主持像抗震救灾节目或者文化类的节目时，要求主持人的声音和缓动人，语速稍慢，给观众带入感，直击观众的心灵，给人心灵上的冲击，简洁来说，就是要说到观众的心坎里，使人闻之潸然泪下，引人深思。
2.个性化的体现
当代的播音主持行业对主持人的语言艺术水平要求逐渐提高的同时，还要求主持人具有超强的随机应变能力。由于节目中参与的嘉宾人数众多且来源广泛，背景复杂，演员素质也参差不齐，这在无形当中加大了主持人的主持难度，并且还要在节目录制过程中考虑到各个嘉宾的情绪、观众的心理等因素，对主持人来说更是难上加难。因此，为了在现场出现突况时，主持人能够临危不乱，将要求主持人具有超强的随机应变能力。众所周知的《快乐大本营》的主持人何炅，在一次颁奖典礼上面，由于颁奖典礼的赞助商是做电子产品的，因此，最终结果要在此品牌的平板电脑上加以展现，当何炅说完“以我们的高科技来展示最后的赢家”时，平板电脑却意外死机了，当时场面十分尴尬，但是何炅当机立断的说“我们虽然有高科技的设备，但是也不能忘记返璞归真，请工作人员将比赛结果送过来”，然后工作人员就以纸质的形式将比赛结果展现给了群众，何炅的这种随机应变能力，值得众多从事主持行业的工作者们学习。
3.时尚化的体现
“时尚”作为一个现代化的名词被广泛运用到社会上的各个领域当中，播音主持行业也不可避免的需要大量时尚元素的融入，语言的时尚感也会增加节目情趣，引起观众的兴趣。目前，大多数的时尚名词都来源于网络，例如，目前流行的“蓝瘦香菇”、“吃瓜群众”、“套路”等等，虽然是网络用词，但如果能够在播音主持行业中利用的恰到好处的话，也会给群众带来新鲜感，使传播新闻信息不再像以往那样高高在上的形式宣读，而是像街坊邻居间唠家常一样的传播，多用一些平时人??爱说的口语或者网络用语，可以拉近播音员与群众之间的距离，彰显节目的个性。
4.多元化的体现
有些节目没有节目主持人，但有幕后配音人员，幕后配音人员需要根据画面效果朗读解说词。随着人们对播音主持行业的要求越来越高，配音也呈多元化的发展趋势，例如各种各样的广告，由于广告营销所对应的主体不同，因此，广告配音的样式也不同，卖儿童牙膏的以儿童的声音来为广告配音，卖老年滴眼液的用老年人的语气来为其配音等等。总体来说，配音的多元化发展是群众所喜闻乐见的，符合新时代下人们的精神需求，也与当代文化审美指向相契合。
播音主持的艺术性范文2
关键词：新媒体；多媒体；语言艺术
媒体一直承载着传递信息的功能，多媒体作为网络技术发展下的新型产物，广泛应用于人们生活的方方面面，在这个过程中，传统的播音主持行业不仅受到了人们的广泛关注，也遭遇了发展的瓶颈。网络平台的发展促使越来越多的新兴媒体开始崭露头角，威胁着传统广播电视行业的地位，因此，播音主持行业为了提高自身的竞争力和影响力，对于播音员的要求也在逐步提升，不仅需要具备基本的播音素质和流利的口语表达能力，还需拥有超强的临场应变能力、现场掌控能力和深厚的文化底蕴。现代社会的人们越来越追求品质生活，追求生活中的艺术性，对于语言更是如此，播音主持人作为传递信息的公众媒介更需要牢牢掌握播音主持的语言艺术性，从而达到令受众满意的播音效果，从而紧随时展的脚步，满足新媒体环境下播音主持发展的需要。
一、播音主持语言艺术性的概念
对于播音主持语言艺术性并没有特定的概念，只是随着加强播音主持的规范性，满足受众对播音主持的要求和顺应时展所诞生的。虽然对于播音主持的语言艺术没有明确的定义，但是从播音主持本身的特点而言，若想要播音主持语言艺术得到更深层次的发展，首先在传递信息内容时，应先考查信息的真实可靠性，再对信息的表述加以润色处理，让受众在接收信息的同时感受到其中的语言艺术性，从而让受众对信息有更深刻的理解。
二、播音主持的特征
(一)音声性
播音主持是通过声音来表达语言信息，不同于传统的文字媒介，以声音传递信息可以更加吸引人们的注意，通过语言的表述可以更加便于群众对于信息的理解，加深群众对于信息了解的渴望度；但同时，语言的表述很容易让受众的思维被引导，不利于受众对信息的正确认知。
(二)真实性
新媒体环境下，播音主持有着丰富的信息资源，节目的形式也花样多变，注重与受众的互动性，并且在各种平台上及时收集群众提出的有效意见，迎合受众的喜好，完善节目的风格和内容，鼓励受众积极参与到节目当中，让群众有较强的参与感，从而体会到真实性。
(三)艺术性与创造性
由于是用语言来传递信息内容，不仅需要主持人具备流利的普通话基础，也非常考验主持人的文化底蕴和想象力，只有拥有较丰富的知识储备量和较强的想象能力，才能够将信息准确、完整又不失趣味性的情况下传递给受众。从而激发人们对节目的兴趣和对内容的深度思考。
三、新媒体时代下播音主持语言艺术发展趋势
(一)语言倾向于口语化
播音主持的最终目的是将信息传递给受众，在这个大数据的时代，人们对于信息的接受能力和信息的传递能力无法形成正比，海量数据让人们无法筛选。此时，播音主持应尽量选用简洁明了、贴合生活的词汇表述信息内容，而不应该为了展现自己的语言文化能力，故意选用难懂的专业词语，这样只会让受众产生排斥和厌恶感，从而流失受众。只有口语化的表述才能够让受众产生亲切感，只需在语调和语速上多加运用技巧，便可直击受众内心，得到受众的认可。
(二)主持语言的个性化
随着全球化的深入，外来文化的逐步融入，人们越来越追求个性化发展，对于播音主持的要求亦是如此。大部分受观众追捧和喜爱的节目中都会有个性鲜明的主持人，他们利用自己个性化的主持方式和语言表达营造轻松活泼的节目氛围，深深的吸引观众注意，受到观众的喜爱。
(三)语言艺术性的时尚化
随着网络的发展，各个国家的经济文化交流日益密切深厚。改变了人们传统保守的思想，逐渐与国际接轨，时尚也成为人们追逐的目标，时尚也是从艺术中衍生而来。在这个大环境下，播音主持作为公众媒体，大众希望可以在观看节目过程中获得更多的时尚资讯，这就要求播音主持人在语言艺术方面紧随时尚潮流的步伐，在节目内容的编排上加入更多时下流行的网络语言以满足观众的需求，从而促进节目的发展。
四、新媒体时代下播音主持语言艺术发展策略
首先在播音主持过程中，虽是运用口语化表达，但仍要用语得当，规范使用文明用语。在播音主持过程中，要保持内容的完整性、准确性和流畅性，在这个基础上再对内容加以润色修改。此外，播音主持人作为公众人物，要做好模范带头作用，穿着要得体，也要用语言展示自身的内涵和修养。最后，播音主持人应深谙语调语气的使用方法，学会利用语调语气的转变准确表达信息所透露的内容。
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【关键词】广播播音 语言 艺术性 探讨
在这众多新旧传播媒介混合的今天，广播依然保持着其传统的特色，在广大人们的生活着起着不可忽略的作用。广播具有以下几个特色：传播便捷并且具有时效性；富有感染力；传播覆盖范围较广并且具有强渗透力。但由于广播只有声音这一种独特的媒介，所以需要播音员很好的掌控语速、语言、内同等要素，才能充分的发挥广播播音的艺术特色。本文就对以下几大点做了相关探讨。
一、广播播音员应当具有的基本条件
我国在文化传播这块有着相当严格的规定，以及一些较为严格、高标准的考核。首先，要成为一名合格的广播播音员，必须具备流利、清晰的普通话。普通话是我国的官方用语，它不仅言辞优美，并且普及范围较广，非常适用于文化传播。在20世纪，广播是影响人们最深的日常生活传播媒介，现在老一辈的人们，依稀记得当年的广告、信息传播以及娱乐文化活动的传播基本都是用广播来传播。现在他们还津津乐道曾经的广播播音员的声音是多么富有魅力。所以，广播播音员语言的综合素质是引导听众的关键所在。
二、广播播音语言的综合素质
2.1、准确的文明用语
众所周知，广播播音主持的灵魂所在就是播音员的综合素质能力，播音员所播报的信息内容是否完整正确，播音员的情感带入是否合理，听众能否与其产生共鸣。在播音员广播主持时，播音员一定要用准确的文明用语来表述相关内容。内容表述时需要注意以下两方面：其一是一定要使用文明、礼貌、优美的语言词汇表达；其二是要能准确无误、通俗易懂的表述内容；同时还得全方位的了解听众的文化素养以及接受程度。能够大方得体的使用优雅、文明的语言来表述，不仅能使听众喜欢乐于收听节目内容，也能从中锻炼提升播音员的个人素质修养和能力，更能捕获听众的心理，从而提升节目收听率。切忌使用不礼貌或不雅的语言表达表述，以免影响听众感受，甚至有损节目质量以及声誉和收听率。
2.2、完美的语言掌控能力
作为一名优秀的广播播音员，就必须具备完美的语言掌控能力以及大量的知识储备，具备了这两点，广播播音员才能很好的将自己的语言掌控能力以及个人的语言魅力一起融合，进而提升自己所播节目的收听效果。比如在主持谈话节目时，若受邀嘉宾过多，一起谈话聊天时可能会发生跑题的情况，当出现这种情况时，播音主持人应当利用自己的语言掌控组织能力以及引导能力，将整场谈话节目的重心再引回来；如果受邀嘉宾不小心说出某些错误时，播音主持人就得利用自己的出色的语言掌控组织能力来帮助嘉宾解决类似的尴尬场面。播音主持人在节目中还得时刻把握时间，若嘉宾对时间无感，播音主持人就应当旁敲侧击，提醒嘉宾注意时间，在电话连线节目中经常会出现此类情况，这时候播音主持就得利用自己出色的语言掌控能力，来暗示连线嘉宾注意时间。
2.3、播音主持的文化素养
从事播音主持行业的人都懂得，播音主持员的工作内容一般会涉及很多方面，例如教育事业、旅游行业、金融行业、文化娱乐以及工业制造等等，这就需要播音主持多方面的了解各行各业的内容。我国自古以来文化源远流长，纵深宽广，地域辽阔，这就造成了不同的环境培养出不同的风俗民俗，播音主持需要多方面的了解各地的民俗文化以及艺术文化，这是每个播音主持在录播节目前必要的准备，只有播音主持自身富含历史文化素养以及艺术文化知识，才能在播音主持时凭借自身过硬的知识储备和文化素养来打动听众，使节目更加充满内涵和深度。
3广播播音语言的艺术美
3.1、语言的自然性
广播播音媒介作为传统的传播媒介，本身具有特殊性，所以我们所说的广播播音语言的自然性并不是指普通的通俗化的语言，如果一味为了迎合观众的口味，就会造成播音主持员缺乏自身的特色以及人格魅力，起初可能影响较少，但渐渐的，所播放的节目就会出现价值流失，播音主持员难以被听众记住，无法留下深刻的印象，最终失去广播播音的艺术美。广播播音语言的自然性是指播音员侃侃而谈、富有深度的语言表述能力，自然而然的融入到节目中，既有意蕴又有内涵。
3.2、播音的和谐感
广播播音的和谐感是指在播音主持过程中，播音员所表述的内容与播音主持的形式应当一致，播音主持的内容一般决定节目的形式，同时节目形式又限制了节目播音主持的内容，节目形式与播音主持的内容两者相辅相成。最为关键的是播音主持员的感情、语言、语速应当与整档节目内容、节目形式相融合，内容为感情奠基；形式为语言、语速作基础，只有这几样都相互融洽，才能早就一档完美、和谐的节目。
3.3、播音主持的感情基调美
广播播音的格调美着重在播音主持员的语言中所带的情感色彩以及氛围渲染。正如上文所说，不同的节目、不一样的内容都会决定不同的播音主持感情格调。当播音员拿到不同的稿件时，都需要第一时间调整自己的感情基调，以便播音主持时自己可以很好的调节所需的感彩，时而需要热情洋溢，时而需要庄严坚定，时而需要悲伤寂寥。一名优秀的播音主持需要准确把握住稿件内同所需的感情基调。
三、总结
以上便是本文有关广播播音语言的艺术性探讨，在如今众多媒体媒介共存的情况下，广播播音更需要自己独特的艺术魅力和深度内涵来吸引听众，广播已不仅仅是传播媒介，它更是广播播音艺术价值的见证。当人们对精神层面的需求越来越高时，广播播音也需要不断提升自身的艺术水平和价值内涵，这就需要播音员等对语言的艺术性更加深入的探讨分析。
【参考文献】
[1]孙一飞. 广播播音的语言艺术性探析[J]. 中国传媒科技，2012，06：48-49.
[2]贾莉莉.提高广播播音员语言表达能力的对策[J].科技传播，2014，22：32+30.
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关键词：亲和力；播音主持；策略
播音主持人作为连接节目与观众之间的桥梁，由于其特殊的职业特点，要求其不仅需要完美的外在形象，还要具备良好的科学文化素养。结合当前时展特点，播音主持人要采取更有亲和力的主持方式，才能更好地拉近与观众的距离，让观众从内心接受并认可节目价值，提高节目收视率，促进播音主持行业的发展。
1亲和力对播音主持的作用
1.1有利于提升播音主持人的自身魅力
随着社会经济的发展，大众的审美取向已发生了较大改变，社会压力较大导致大众娱乐化倾向明显。由于受传统播音方式的影响，许多播音主持人在主持过程中总是自我设限，主持形式显得比较古板，没有活力，节目收视率也呈现逐步下降趋势，听众越来越少。为改善这种消极的局面，播音主持人可以采用具有亲和力的主持方式，以拉家常的方式引入主题，拉近与观众之间的距离，给人以朋友聊天的感觉，不再让观众觉得主持人是一个冷冰冰的存在，而是一个具有平常性格的鲜活的人。这样不仅有利于展现主持人的个人魅力，还能更好地实现节目效果。
1.2提高大众认可度
近年来，大众媒介的迅速发展导致各类节目之间的竞争愈发激烈，一档节目要生存下去就必须以获得大众的认可为前提。从目前的发展态势来看，传统的主持方式已不能满足大众需求，迫切要求创新主持方式，迎合大众审美需求。亲和力在其中发挥着重要作用，它要求播音主持人在充分了解听众心理特点的基础上，创造出更加优质的节目内容，实现与观众的良性互动以及信息的互联互通。播音节目的本质就是实现人与人之间信息的传递，通过聊天的方式实现与听众之间的沟通和互动，增强节目活力，打破僵硬模式，让公众对节目有更全面的认识。比如，本土文化电台的播音节目，主持人可以通过当地特色语言让听众产生亲切感，从而更好地接受节目本身，也是提高节目竞争力的重要保障。
2提升播音主持过程中亲和力的策略
2.1播音主持人需加强自身能力的培养
作为播音主持人，首先要具备过硬的语言表达能力、一定的知识储备量以及道德文化素养，分析问题的态度要符合大众思维方式。其次，掌握相应的心理学知识，通过节目的互动精准把握观众心理特征，掌握信息实质之后，将信息清晰明确地传递给观众。在语言表达过程中，要求语言清晰流利，轻松自如，恰当运用表情以及肢体动作表现亲和力，在实践中不断积累经验，让观众易于接受。节目中遇到突况要学会巧妙地化解尴尬气氛，这也是工作能力提升的重要体现。
2.2站在观众的角度，与观众产生共鸣
亲和力不仅体现在语言表达上，还要心系听众。所以，在主持节目的过程中，一定要站在观众角度思考问题，结合自身真实的生活体验，将信息准确地传递给观众，让观众领略到节目存在的价值，而不是一味空谈。播音主持人要将自己真诚的态度和内心展现给观众，感染观众，寻求一种相对合适的表达方式。收集传播信息过程中，要以观众为中心，只有这样，才能与观众产生共鸣。
2.3提升播音主持语言的艺术性
播音主持人可以通过艺术性的表达方式，以及具有亲和力的语言，拉近与观众的距离。因为语言具有极强的灵活性，同一句话换种表达方式就会产生不同的效果。这里强调的艺术性主要指播音主持人要善于发挥语言表达的魅力，运用幽默诙谐或者独特的表达方式形成自己独有的主持风格，其个人的主持风格是否能赢得观众的喜爱也决定了节目的成败。
3结语
播音主持人作为社会信息的重要传递者，其专业素养和综合能力都对节目效果起到重要作用，直接关系到节目质量。作为播音人，要全面了解听众需求，让更多人认可自己主持的节目。同时，提升自身的专业能力，注重播音技巧，提高播音素质，发挥语言的巨大魅力，吸引并感染听众，从而提升节目收视率，促进我国广播电视行业的长远发展。
参考文献：
[1]李向帅，周一虎.播音主持工作的特点及提升其工作质量的方法探析[J].现代科技,2011(12).
[2]林微.亲和力在播音主持中的作用分析[J].科技传播,2013(20).
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申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 摘 要：播音主持的理论现状与实践发展显现出播音主持批评研究的紧迫性与必要性。本文从学术发展、实践需求、媒介变化的层面分析了播音主持批评的可能性，从学科自身及相关学科的层面探讨了批评的可行性，从本体、功能、主体、客体、方法、标准等六个具体方面论证了如何构建批评的系统性，以期对播音主持批评研究体系提出基本的框架布局。 关键词：播音主持批评;可能性;可行性;系统性 中文分类号：G220 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2015）07-0052-02
一、引 言
播音主持是“播音员和节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视等传媒所进行的传播信息的创造性的活动”[1]。但“播音主持批评”并非只局限于对实践活动的批评，而是从主体、作品、现象、理论、思潮等层面对播音主持所涉及的整体系统进行阐释、分析、判断和评价。播音主持作为媒介与艺术体系内一门新兴的艺术活动，随着传媒事业的大发展呈现出蓬勃的文化景象，但播音主持的理论研究与其实践活动相比却略显苍白，而播音主持批评研究更是鲜有人问津。展开播音主持批评的理论研究对于学科体系的构建与完整、创作实践的匡正与规范、艺术接受的拓宽与升级都具有重要的现实意义。
二、播音主持批评研究的可能性
（一）学术研究发展的需要
播音主持的学术研究大致经历了空白期、零散期、探索期、发展期、成熟期等五个阶段。1940年12月30日，延安新华广播电台开始展开播音工作，这一阶段的理论发展几乎全部来自于实践经验，学术研究处于空白期。20世纪50年代，随着《苏联播音经验汇编》、中央人民广播电台以及地方台播音员经验汇编等三本相关参考书籍的问世，播音主持的理论研究进入了零散的发展阶段。1963年9月，北京广播学院中文播音专业正式招生，播音主持的学术研究迈进了理论的探索期。20年代80年代，随着《播音基础》《播音发声学》等学术理论著作的相继出版意味着研究体系迈入了发展阶段。90年代，《中国播音学》的问世标志着一个新学科的真正诞生。进入新世纪以后，播音主持的学术研究与理论构建逐步跨进了成熟阶段。
但是，相比于纷呈的播音主持活动，理论研究的发展推进仍旧略显缓慢。播音主持批评就是理论研究中一个重要的却被忽视的课题。长久以来，虽然有不少经典的评价性文本，但缺少系统的批评学术研究，更遑论“批评学”的学科建设。批评长期落后于创作实践，尚未走向自觉已成为显而易见的理论困境。批评理论能够指导实践、预见趋势、指明方向;但是在播音主持学术研究中，播音主持批评研究并未得到足够重视，播音主持学术研究自身的发展呼唤着肩负着重任的播音主持批评研究。
（二）播音主持实践的需要
播音主持是一门实践性的专业。但是这种实践不是盲目的、无序的，而应有正确的理论作为基础和指导。“实践需要理论，理论归于实践，当实践发展到一定程度以后，对其进行理论高度的梳理与整合便成为实践活动可持续发展的前提性条件。[2]”从20世纪50年代末60年代初以中央人民广播电台为代表的热火朝天的业务研究，到1993年开始评选的金话筒奖，播音主持的实践活动也在不断发展进步。
当下，播音主持的实践活动在时代环境、媒介环境的影响下风生水起、炙手可热，却又好似陷入山穷水尽、四面楚歌的尴尬之境。严肃节目娱乐化、娱乐节目低俗化，播音主持模式化、肤浅化、冷漠化、私欲化。面对广播电视的发展现状，面对播音主持的实际境况，受众困惑，播音员主持人同样困惑。从专业教育的角度来说，应当让播音主持批评成为高等院校播音与主持艺术专业的基础理论课程。因为对播音主持进行学理层面的批评，不仅可以使学生学会运用播音主持批评理论的观念和方法做出合理的价值判断，更能为他们将来走上播音主持岗位指明方向。播音主持的实践呼唤着播音主持批评的出现。
（三）传播媒介变化的需要
一方面，社会经济与通讯技术的迅猛发展改变了传播媒介的具体形式。传统媒体对于信息的需要前期的设计规划。就广播电视而言，时间顺序、编排意图、受众效果、广告效益等因素都会影响传统媒体的媒介行为。但是以微博、微信为代表的新媒体应用对于信息的是随时、快捷、简洁、个性化的，同时几乎是无成本的;另一方面，新媒体消解了传统媒体中信息发出者和接收者之间的边界，使得传播状态由一点对多点变为多点对多点，每个人都掌握了传播的主动权。“自媒体”时代已经来临。在“关注”与“被关注”的关系下，人人都成为了信息的传播者，客观上造就了一大批业余“评论家”，这些评论用或朴素或夸张的方式表达个人化的情感。尽管这些评论是只言片语、不成体系的，但社会的需要也是催生播音主持批评的重要动力。
此外，新媒体的出现完全依赖于科技的进步，科技的进步则得益于社会的发展。因此，理论研究的价值取向便显得尤为重要，中西文化的碰撞，域内外文化的差异，主流文化与非主流文化的对立，需要坚持正确的创作观、需要坚持坚实的立足点，也呼唤着播音主持批评的出现。新形势下，播音理论的研究只有站在新的历史高度才能打开新局面、迎接新气象。
三、播音主持批评研究的可行性
（一）本学科层面
批评是一种理论活动，其在基础理论之上对批评对象进行提升。播音主持自身的学科理论经过几十年的建设、完善，业已初具规模、走向成熟，给播音主持批评提供了较为深厚的理论基础。此外，当下的一些评论文章，或由于缺少批评理论支持，或由于缺少批评职业素养，呈现出随意化、模式化、个人化、功利化等“伪批评”状态。尽管播音主持批评的展开活动虽未蔚然成风，却也有片光零羽，播音主持批评研究大有可为。
具体到播音主持批评的学科话语构建，应该是在坚持基本的学科标准、审美标准以及评价标准的批评模式下，对本学科范畴内的相关的业界动态、学术现状、现象思潮、学科融合、理论前沿等问题进行系统性、科学性、归纳性的分析、阐释、判断、鉴别，用严谨地思想观点和学术立场、正确的价值定位和情感取向进行清晰明确的理论阐述，形成科学化、复合化、专业化的批评路径。
（二）其他学科层面
媒介批评、电视批评等专业批评出现的时间相对较晚，论著也不甚丰饶，但其与播音主持密切相关。一般来看，播音主持多为其批评对象的一部分。由于批评主体对此缺少专业认识，批评显得不甚专业和深入，有待播音主持专业批评的补充和完善。文学批评、文化批评、艺术批评等伴随人类历史几千年的发展，理论较为成熟、体系较为完善，多有可供借鉴之处。值得注意的是，现下与播音主持相关的评论文章大多从艺术批评的角度出发。诚然，艺术性是播音主持的重要属性，但绝非本质属性，切不可枝附叶从、失去自我。由此亦可见，播音主持批评理论研究的出现已迫在眉睫。
另外，音乐、美术、设计、雕塑、建筑、影视等具体艺术门类的批评有的方兴未艾，有的根深叶茂，它们有着各自的价值尺度和衡量标准，这些亦可作为播音主持批评的参照。
四、播音主持批评研究的系统性
播音主持批评理论研究的系统构建应是全面的、整体的、开放的、发展的，而不应是零碎的、局部的、封闭的、静止的。因此，明确播音主持批评的系统性成为展开播音主持批评研究亟待解决的首要问题。播音主持批评的系统性可以从本体、功能、主体、对象、方法、标准等六个具体方面进行考量。
第一，播音主持批评的本体论。阐释什么是播音主持批评、批评的内涵是什么、如何进行批评的分类。以此为基础，深入到批评的具体范畴，理清播音主持批评的内在含义、本质属性和外在特征。
第二，播音主持批评的功能论。批评的功能并非局限于对理论研究以及学科前沿的补充与创新，更在于对相关文化现象、实践创作、艺术接受等环节的指导，体现为理论构建、填补空白、督导创作、匡正标准、审视现象、推动传播等具有指向性的功能。
第三，播音主持批评的主体论。哲学意义上的主体，一般指的是对客体有认识和实践能力的人。批评人员成为批评主体的集中表现。互联网时代，批评人员的范围不再是传统意义上的专业人士，而是以一种批评泛化的趋势使得大众群体逐步成为批评的创造者。但是正在从事播音主持批评事业的主体理应具有一定的社会、文化、学术定位，具备丰富的阅历、广博的专业知识、睿智的艺术判断能力、高尚的理论人格魅力。
第四，播音主持批评的客体论。客体即对象，包含播音主持作品、播音员主持人、播音主持理论、文化现象、相关学术思潮等。明确播音主持批评对象的指向性、厘清对象的类型与特征是展开具体的、细致的、深入的批评活动的重要结点。
第五，播音主持批评的方法论。方法是一种指导创作、引导接受的现实方式，必须强调其自身的有效性、及时性和创新性。不同社会环境、审美标准、消费趋向，以及不同的学术视域、表现对象、作品形式，都会产生不同的批评方法。同时应当警惕方法的局限性，要以开放语境接受各种具体的批评方法。考虑到播音主持学科的特殊性，民族化的批评方法理应是研究的重点，必须强调批评方法在形式、标准、内涵等具体路径上的民族特征。
第六，播音主持批评的标准论。批评标准的确定是批评活动的关键问题之一。不同的批评标准会催发不同的批评结果。播音主持批评的标准界定必须依托于政治、文化、艺术、媒介等社会环境，没有相对统一的衡量标准就难以对不同的批评对象进行把握。
播音主持的艺术性范文6
关键词：新闻播音主持；艺术风格；提升魅力；有效策略
新闻播报是一种极其重要的信息传播方式，播音主持则起到了促进信息传播并形成一定社会影响力的重要作用。新闻播音主持人作为新闻节目的窗口形象，需具备一定的主持艺术风格和个人魅力，以增强新闻播报的感染力，提升新闻节目的可信度，强化社会信息受众的认同感，带来良好的社会影响。
一、新闻播音主持艺术风格及表现形式
自从新闻传播这一信息传播方式产生以来，因新闻稿件自身的简洁和严肃的特征，让新闻播音主持艺术风格具有一定的局限性。新闻播音主持人作为新闻采集、编辑、播音以及控制的参与者，在新闻播报过程中起到了至关重要的作用，直接影响信息传播的质量。同时，新闻播音主持的艺术风格也直接影响了观众对于新闻信息和节目本身的观感。实质上，其艺术风格可以归纳为基于新闻客观性之上运用艺术性的语言及肢体动作实现新闻稿件的二次创作，从而形成具有独特魅力的主持艺术风格，以符合大众审美的内在需求，获得受众的喜爱。新闻播音主持艺术风格的表现形式主要体现在以下几点：首先，依赖于一定的语言表达技巧，包括新闻播报的庄重感、时代感以及亲切感等观感的分寸把握；其次，也体现在对于新闻稿件及事实信息的准确表达上，这要求新闻播音主持具备良好的专业素质，掌握语言标准发音、合理的口语表达以及清晰的逻辑思维等基本职业素质；再次，还需要具备良好且适宜的形象定位，新闻播音主持作为新闻播报和节目播出的直接窗口形象，需要具备良好的外形特征、极强的人格魅力以及丰富的知识储备和人生阅历，以便能更好地获取受众的信任和喜爱，从而提升新闻播报的社会可信度；最后，新闻播音主持还需要具备较强的随机应变的心理素质。新闻具备强烈的时效性，因此在播报过程中随时可能发生各类突发事件，这需要新闻播音主持能够进行快速反应和随机应变，避免发生新闻播报事故，保障新闻播报的顺利进行。
二、提升新闻播音主持艺术风格的有效策略
（一）合理进行主持艺术风格的个性化调整
基于新闻播报信息的严肃性特征，新闻播音主持艺术风格往往较为单一，庄重严肃有余，但个性化却较为缺乏。但实质上，播音主持也可以融入个性化的艺术风格特征，增强新闻播报的人性化特征和亲和力，以帮助信息受众能够更加易于接受新闻信息传播的内容。合理进行主持艺术风格的个性化调整，首先需基于主持人个人文化素养提升，在此基础上依据所播报的新闻节目主题立意及内容来调整播报语言的组织及表现方式。例如，在播报新闻主题分析时可偏向于具有逻辑特征的语言表达风格，采取深入浅出的语言表达方式阐述新闻主题背后的深刻内涵。但针对大众新闻的内容播报，则可以更加偏向于平和及委婉的情绪表达，避免过于严肃和深刻，增添新闻播报过程中的感染力，增加新闻栏目的可信度，促进信息受众能更好地接受主持人传播的新闻信息。
（二）强化职业素养的培育，提升播音主持的人格魅力
对于新闻播音个体主持人而言，其声色特点是其艺术风格和个人魅力的重要组成部分。声音魅力的艺术风格可通过标准的发音、稳健的气息发声、自然地融入思想情感等方式展现出来。为提升新闻播音主持的艺术风格，播音主持人需加强发音方面的专项训练。同时，主持人需更好地强化自身的语言文化功底和语言表达能力，确保能客观准确、清晰流畅地传达新闻信息，帮助新闻受众更好地理解新闻播报内容中蕴含的信息。语言表达能力、信息整理能力以及思想情感的准确把握都是优秀的新闻播音主持人需要具备的重要职业素养，需针对这些方面进行专项训练。同时，播音主持人要加强与相关从业者之间的交流，从而更好地发挥自身的主持魅力，增强信息受众对自己的信任感和认同感。
（三）保持积极心态，不断强化随机应变的能力
与其他信息传播内容相比，新闻信息具备极强的实时性变化特征，这对新闻播音主持人来说是一项严峻的考验。在新闻播报过程中，随时都有可能遇到插播突发性新闻的情况。就播报节目现场而言，较难有时间和精力将实时新闻信息进行整理再提供给新闻播音主持人作为播报内容。一旦发生突发性新闻，则需要新闻播音主持人具备较强的随机应变能力和快速应对能力，充分发挥播音主持人编辑稿件的能力，在繁杂的信息中迅速准确地提炼出重点和本质信息，并将其及时传递给社会信息受众。为提升新闻播音主持的艺术风格，便需要其保持积极的心态，能够承受较大的工作压力，不断强化随机应变能力的相关训练，以便能游刃有余地处理突发性事件，成为一名可以掌控全局的、优秀的新闻播音主持人。
三、结语
在新闻播报过程中，播音主持人作为重要的窗口形象需不断提升自身的艺术风格，强化个人魅力，不断增强信息受众对播音主持人的认可感和信任感。这需要合理调整播音主持人的主持艺术风格，同时还要不断强化其职业素养，提升播音主持的个人魅力。在此基础上，播音主持人还要保持积极的心态，不断强化随机应变的能力，将做好新闻传播工作视为自己的使命，不断强化个人职业能力，为信息受众营造积极和谐的社会氛围。
参考文献：
［1］樊玉龙.新闻播音主持的艺术风格研究［J］.大舞台，2011（12）：158+109.
［2］唐明娟.新闻播音主持的艺术风格［J］.西部广播电视，2014（13）：116+123.
