激励方案效果范例6篇

前言:中文期刊网精心挑选了激励方案效果范文供你参考和学习,希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感,欢迎阅读。

激励方案效果

激励方案效果范文1

编制目的

为实现公司国内部营销战略目标,本着"以人为本"原则,建立公平,公正,合理的国内部人员薪资管理,充分发挥人员的积极性,特制定本规定.适用范围

本规定依《佳的美薪酬制度》和《佳的美人事制度》而制定,营销中心国内部人员的薪资管理除企业另有文件规定外,均需依照本制度执行.

激励原则

A.综合绩效原则:各区域的综合绩效来自区域内量,终端建点,渠道维护及雷区激励等内容的综合考评.

B.公平公开原则:所有执行人员和标准制定,审核人员必须公平,公正,公开.

C.长短相结合的激励原则:每月进行各区域绩效综合考评,即时激励,同时进行年度综合测评,长期激励.

文件管理规范

D.本由人力资源部和营销总监办公室共同起草,人力资源部颁布,解释并监督施行,财务部,营销中心下属国内部共执行.

E.本修订由人力资源部根据各部门意见和企业经营目标调整需要提报修改,经企业总经理核准后,方可修订.

F.本规定经总经理批准生效后,于20__年9月1日起施行,本规定施行之日起,原有与本规定相抵触的相关规定,条文同时废止.

二,薪酬激励模式

薪酬模式

G.总体收入=基本工资 绩效奖金 津贴补助.(参见〈薪酬模式〉(附件一)附件一.doc"〈薪酬模式〉附件一)

H.实际收入=总收入—扣除项目.

I.绩效奖金=奖金 渠道奖金.

J.津贴补助:话费补助,差旅补助等.

K.扣除项目:个人所得税,社保个人支付部分,雷区激励部分及其他应扣款项等.

薪酬模式说明

L.绩效奖金:公司业绩达到一定标准,为奖励员工辛勤工作而设立的薪资项目,绩效奖金分为月度奖金和管理奖.

M.津贴补助:此处是指对营销人员在工作过程中所产生的费用给予一定的补助.

N.奖金:根据区域业绩给予的一种激励奖金.

O.渠道奖金:根据区域内的渠道管理业绩给予的一种激励奖金

P.设置原则:奖金高于基本工资,公司通过高奖金的形式鼓励区域经理提高工作积极性,增加产品销量,让业绩突出者实现高奖金高收入.

Q.收入比例:不同的岗位其收入是不同的,一般国内部代表和渠道代表的总收入比例为4.5:4.5:1,区域经理的收入比例为4:5:1,大区经理的收入比例为3:6:1,全国经理的收入比例2:7:1.

三,基本工资

基本工资公式

R.基本工资=基础工资 岗位工资 工龄工资.

基本工资说明

S.基本工资:基本工资不是人员的主要收入来源,它是人员基本收入,是人员最基础的生活和工作保障.

T.基础工资:参照当地职工平均生活水平,最低生活标准,生活费用价格指数和国家有关法律法规确定,基础工资在基本工资总额中占45左右.

U.岗位工资:岗位工资是根据职务高低,岗位责任繁简轻重,工作条件等确定,公司岗位工资分为5类18级的等级序列(见《国内部人员岗位工资标准》),岗位工资在基本工资总额中占50.

V.工龄工资:按员工为企业服务年限长短确定(区分社会工龄和公司工龄),鼓励员工长期,稳定地为企业工作,工龄工资标准参见《营销人员工龄工资标准表》(附件三).

基本工资管理规定

W.基本工资调整:根据公司经营效益,经董事会批准可以对基本工资进行调整.原则上是每年10月进行调整,基础工资的调整幅度主要根据当地的生活水平和最低工资来调整,岗位工资和工龄工资则根据公司薪酬制度规定.

X.岗位工资管理:按照公司薪酬制度有关规定,员工根据聘用的岗位和级别,核定岗位工资等级,初步确定岗位在同类岗位的最下限一级,经半年考核,再调整等级;对于岗位变动的,根据晋升增薪,降级减薪的原则,工资变更从岗位变动的后1个月起调整.

国内部人员工资表(附件二)

四,绩效奖金

绩效奖金公式

Y.计算公式:绩效奖金=奖金 渠道奖金.

奖金

计算公式

Z.奖金=基准奖金×达成率

公式说明

AA.基准奖金:公司规定的固定值(详见后面的基准奖金部分).

.达成率:(达成率=实际额/目标额*100),在一定周期内同一区域实际额与目标额的百分比称为达成率;达成率的区间为[0~200],达成率在区间内按实际值计算,当达成率大于200时按200计算.

CC.目标额:是在对市场情况进行综合调研及切实评估后经公司批准后确定金额,目标额是在充分遵循市场规则的前提下制定的,不同的区域其目标额可能不一样,就是同一区域因不同阶段其目标额也可能不一样.

渠道奖金

计算公式

DD.渠道奖金(A模式)=基准奖金×(终端增长率 平均率)÷2

EE.渠道奖金(B模式)=基准奖金×(终端淘汰率 平均率)÷2

A模式说明

FF.基准奖金:同上公式.

GG.终端增长率:(终端增长率=实际新增终端数量÷目标新增终端数量*),指在同一时期,同一区域内实际新增终端数量与目标新增终端数量的百分比称为终端增长率;终端增长率的区间为[0~200],终端增长率在区间内按实际值计算,当终端增长率大于200时按200计算.

HH.实际新增终端数量:(新增终端数量=新建终端数量—终端淘汰数量),终端数量应该是经过备案的终端.

II.目标新增终端数量:由营销中心批准执行的某一时间段各区域目标新增终端数量决定.

JJ.平均率:(平均率=终端实际平均销量÷终 端目标平均销量*),指在同一时期,同一区域内终端实际平均销量与终端目标平均销量的百分比称为终端的平均率;平均率的区间为[0~200],平均率在区间内按实际值计算,当平均率大于200时按200计算.

KK.终端实际平均销量:{终端实际平均销量=[∑(N个终端实际销量)]÷N},在这里的销量仅仅是指由经过备案的终端出去的量.

LL.终端目标平均销量:由营销中心批准执行的某一时间段各区域终端目标平均销量来决定.

B模式说明

MM.基准奖金:同上公式.

.终端淘汰率:(终端淘汰率=终端实际淘汰率÷终端目标淘汰率),指在同一时期,同一区域内终端实际淘汰率与终端目标淘汰率的比称之为终端淘汰率;终端淘汰率的区间为[0~200],终端淘汰率在区间内按实际值计算,当终端淘汰率大于200时按200计算.

OO.终端实际淘汰率:[终端实际淘汰率=(终端淘汰量/原有终端数量)*÷终端目标淘汰率],终端数量应该是经过备案的终端.

.终端目标淘汰率:由营销中心批准执行的某一时间段各区域终端目标淘汰率规定.

QQ.平均率:同A模式.

A,B模式适用对象及选择

RR.A模式适用对象:主要适用于新产品在一个市场的导入,推广期内,以及适用于区域市场的拓展期.

.B模式适用对象:主要适用于成熟的产品,区域市场相对比较成熟.

TT.A,B模式选择:A,B模式的选择主要由全国经理确定,一般情况下只能选择其一;如需要两种模式同时使用,须经营销总监同意,并且需要乘一个系数.[A模式:渠道奖=基准奖金×(终端增长率 平均率)÷2×k/模式:渠道奖=基准奖金×(终端淘汰率 平均率)÷2×(N-k)/K指新产品数,N指产品总数].

基准奖金

UU.基准奖金说明:是在兼顾效益与公平的原则下,同时参照公司经营效益状况及其岗位职责而制定的奖金基数.与所在岗位担当的责任紧密联系,所在岗位责任大则基准奖金数额大,反之则小.

VV.基准奖金确定:基准奖金由人力资源部拟定,人力资源经理和营销总监审核,总经理批准执行.

WW.调整周期:基准奖金在一定时期内具有一定的稳定性,其周期的调整经过相应程序审批后方可执行.

XX.《绩效奖金管理标准表》(附件四).

绩效考核考核说明

YY.考核种类:绩效奖金的考核分月度考核及年度考核两种方式.

ZZ.月度考核:由营销中心办公室和市场部按考核程序及标准,本着公正,公平的原则将上月度营销考核成绩汇集整理.月度考核采取只罚不奖的原则,对连续3次不达标者实施辞退处理.

AAA.年度考核:由营销中心办公室及市场部按考核程序及标准,本着公正,公平的原则,依照会计年度1月1日起至12月31日为止,于年初组织年度管理考核.年度考核采取只奖不罚原则,重奖优秀者,鼓励上进者.

考核指标

指标

.指标=(额÷目标额)×100

渠道指标

CCC.渠道指标(A模式)=(实际新增终端数量÷目标新增终端数量)×100

DDD.渠道指标(B模式)=(终端实际淘汰率÷终端目标淘汰率)×100

EEE.渠道指标(综合模式)=(实际新增终端数量÷目标新增终端数量 终端实际淘汰率÷终端目标淘汰率)÷2×100

管理指标

FFF.由市场部拟定具体管理考核标准.

雷区激励标准

考核指标说明

GGG.指标分值:指标总分值为100分,其中指标占50,渠道指标占40,管理指标占10.

HHH.模式选择:由全国经理确定,一般情况下只能选择其一;如需要两种模式同时使用,须经营销总监同意.

III.渠道指标说明:渠道指标A模式适用于新产品在市场导入推广期间,或新开拓的市场;渠道指标B模式适用于成熟产品期间,而渠道综合模式适用于区域内同时有成熟和不成熟产品期间.

考核成绩的计算

月度计算

JJJ.当各考核指标均及格时,考核成绩=(指标完成率×50 渠道指标完成率×40 管理得分x10).

KKK.如有考核指标不及格的,考核成绩不计算不及格的得分;如有两项不及格的,所有成绩为零.

LLL.考核指标及格线为60.

年度计算

MMM.年度考核成绩=各月平均值x60 年度考核x40

考核管理及规定

.特别说明:本考核不适用于代表,渠道代表,促销员,对促销员的人事掌控权直接下放给区域经理,区域经理对下属代表,渠道代表不胜任者有辞退提议权,对其调岗具有决定权,经过连续三次调岗后仍不合格者直接淘汰.

OOO.月度考核奖罚:月度考核采取只罚不奖,对于严重不达标者直接淘汰,考核排名连续三个月位于倒数三名者也将被淘汰.

.年度考核奖罚:年度考核采取重奖优秀者,鼓励进步者,不奖不罚普通者.将提取管理奖金的70奖励10的优秀者,奖金的30奖励30的进步者,其余的将没有奖金.

QQQ.考核纪律:考核人员要本着公正,公平,公开的原则进行考核,不得存在做假,舞弊等现象.考核过程中如存在现象,经查核属实者收回所发奖金,并给予记过处分,情节严重者作开除处理.

RRR.申述与反馈:如被考核者认为考核过程有失公平,可以向直接上级或上上级予以情况反馈,上级有责任对被反映的问题予以调查,并给反映者合理答复.

六,费用与津贴

津贴补贴

.津贴补贴说明:包括有市内交通津贴,出差伙食津贴(长途车费,公司往返车费和住宿费用不再此考虑),可参见薪酬制度的《国内部差旅及相关费用管理规定》.

TTT.津贴补贴规定:人员出差每天给予一定补贴,但必须在10:00前出差,晚于此时间的不享有补贴.

UUU.《国内部差旅及相关费用管理规定(附件七)附七.doc"《国内部差旅及相关费用管理规定(附件七).

七,薪酬计发

薪酬计发依据

VVV.基本工资:主要以《佳的美薪酬制度》和《国内部人员基本工资表》的规定为依据,再根据《佳的美考勤制度》来具体计算发放金额.

WWW.绩效奖金:主要以本相关规定作为依据,在以各区域实际及渠道业绩计算绩效奖金.

XXX.津贴补助:以营销中心的《国内部差旅及相关费用管理规定》为主要依据.

薪酬计发时间

YYY.绩效计算:依据考核程序,每月10日前将上月考核成绩呈报给营销中心办公室,由营销总监审批后再交财务部核算薪资.

ZZZ.计算周期:月度工资和奖金工资计算周期为从上月1日到上月月底,管理奖计算周期为1月1日到12月31日止.

AAAA.基本工资:按照《佳的美薪酬制度》规定,每月15-16日发放上月工资.

.绩效奖金:由公司财务部每月20-22日发放上月绩效奖金.

CCCC.津贴补助:除报销部分,由财务部每月20-22日发放上月津贴补助.

奖金发放标准

DDDD.月度发放标准:月度发放金额=(月度实际绩效奖金-扣除违规处罚款项)x90.

EEEE.发放标准说明:每月计提10的绩效奖金作为年终管理奖,管理奖的发放参见《人员管理奖管理规定》.

FFFF.《绩效奖计发说明表》(附件六).

薪酬调整及异常

GGGG.新进人员:根据考勤制度规定,公式为"基本工资/26*出勤天数 绩效奖金*90".

HHHH.离职员工:根据考勤制度规定,公式为"基本工资/26*出勤天数 绩效奖金*90-扣款".

IIII.试用转正:根据员工的实际转正日期经过相关程序审批核准后,享受转正后薪酬标准 .

JJJJ.岗位异动:根据人力资源部公布的岗位变动日期,享受变动后薪酬标准.

KKKK.职位晋升:根据公司薪酬制度规定,在晋升后发完一次工资后,开始实行新的薪酬标准.

LLLL.其他情况:特殊情况,需个别调整基本工资的,经总经理书面批准后予以调整.

薪资计发规定:

MMMM.金额尾数规定:工资计算时,如出现有未达到元以下尾数产生一律计算到元为单位.

.支薪异常说明:因不可抗拒原因而无法按期支付工资时,须提前7天通知,并公告变更后的支薪日期.

OOOO.薪金领取规定:由本人持有效的工作证到财务部领取薪金,如需要代领,必须由部门经理开证明后持代领人有效工作证和被人有效证明到财务部领取.

计算案例附八.doc"计算案例

八,附则

相关文件与附件:

附件一,《营销人员薪资模式》附件一.doc"《营销人员薪资模式》.

附件二,《营销人员岗位工资标准表》.

附件三,《工龄工资标准表》.

附件四,《绩效奖金管理标准表》.

附件五,《雷区激励标准表》.

附件六,《绩效奖金计发说明表》.

附件七,《国内部差旅及相关费用管理条例》附七.doc"《国内部差旅及相关费用管理条例》.

附件八,《计算案例》附八.doc"《计算案例》.

激励方案效果范文2

【关键词】透析机 安全管理方法 效果

血液透析机是血液净化中心应用最广泛的设备、由于机型不同,如何保证每一种透析机操作规程、保养、维护落实到位,是管理工作的重中之重。我中心通过加强人员培训,并对透析机的使用实施三级管理制度,取得良好效果,现总结如下:

1. 资料与方法:

我院血液净化中心有血液透析机33台,共7种机型,分别产自德国、美国、日本。

2. 方法:

2.1 透析机的操作规程和保养制度的制定

严格按照卫生部2010年血液净化标准操作规程(SOP),制定各种血液透析机的标准操作规程,建立透析机档案及保养、维护制度。

2.2 护理人员的技术培训

新护士进入临床之际,强化操作训练,结合综合理论知识的考试,可以有效促进其积极掌握透析机的应用,理论、操作考试合格方可独立操作。定期组织学习,由护士长和有操作经验的护士对透析机应用中出现的问题和规范处理的方法,以小讲课的形式进行普及。

2.3实行透析机三级管理方法,即操作人、监护人、负责人的管理方法,设备操作人员即每班次的透析护士负责 5— 6 台机器的操作,严格执行血液净化中心的设备操作规程及保养制度,发生故障及时向设备监护人及负责人汇报,并将本班次操作的透析机的使用情况,提供有关数据及填写设备运行记录。 转贴于

2.4加强维护保养,减少故障率

中心配备专职工程师。透析护士是设备的操作者,对透析机使用中的状况最为了解[1],故透析护士与工程师共同进行检修和保养是透析机管理的主要方式。透析护士为工程师提供维修的第一手资料,[2]工程师定期讲授透析机的基本原理及透析机的维修保养知识,并形成文字的保养操作规范,由设备负责人和监护人监督落实。

2.5人人参与管理,调动积极性

对透析机使用三级管理时,设备负责人可借鉴CAPD的循环程序,不定期地随时抽查,既可以发现问题、分析问题,了解护士对透析机的应用知识掌握程度和运用水平也可以检查护理人员工作的严谨性[3]。

3 小结

通过规范化培训及透析机实施了三级管理制度,护理人员严格遵守操作规程, 保养、维护及时,故障率减少,保证了血液透析机的正常运行,血液透析患者得到安全有效的治疗。

参 考 文 献

[1]孙育红.三级甲等综合医院手术室的资源利用对策.中国护理管理杂志,2004,4(1):37~39.

激励方案效果范文3

【中图分类号】R471

【文献标志码】B

【文章编号】1005-0019(2018)07-196-01

近两年来,随着我国社会老龄化加剧,老年患者病例越来越多,关于老年患者安全事件问题,引起了临床高度重视[1]。为保证患者护理有效、安全,本文特此针对老年患者,加强了安全护理质量监控,效果十分满意。现做如下报道:

1一般资料与方法

11一般资料于2016年02月--2017年02月间,以我院收治的100例老年患者为常规组,其中有57例男性研究对象,有43例女性研究对象,年龄60-90岁,平均(767±67)岁。于2017年03月--2018年03月,以我院收治的100例老年患者为研究组,其中有58例男性研究对象,有42例女性研究对象,年龄61-90岁,平均(789±66)岁。均签署知情同意书,经医学伦理委员审查通过。对比两组临床资料,结果无统计学意义(P>005),可比性较大。

12安全护理质量监控方法

121建立安全护理质量监控小组由护士长负责小组组长职务,组内成员包括科室护理人员、质控员等,确定安全护理质量目标、制定防护过程,并针对老年患者具体情况,不断完善各项规定要求以及制度体系。

科室护理细则

122一级质量监控护理人员合理识别、评估老年患者的安全隐患,以患者实际情况进行各类量表评估,比如跌倒危险因子评分量表、诺顿压疮评估量表、Barthel指数、MMSE简易智力状态量表等等,通过量表评分,对每位患者的高危因素进行识别,便于针对性护理方案的制定。比如跌倒风险评估、压疮高危评估,每周2次,相关护理人员严格落实;每日对患者的高危因素、安全事件进行检查、分管,针对不同康复时期的老年患者安全隐患,行常规阶段性、动态跟踪评估,并在评估表上做好相关记录,便于计划及时改进。

123二级质量监控由质控员评估老年患者的潜藏高危因素、危险因素,每周2-3次,贯彻落实各项防护措施;每周详细检查卫生间环境设施、病房呼叫系统、走廊扶手稳定性、地面环境以及患者行走路线,尽早发现各类隐患,便于尽早予以解决处理。认真填写科室危险因素评估表、风险管理表、接近差错表,并通过每周一次的小组探讨会,通报存在的问题,进行原因分析,提出针对性的优化方案。

124三级质量监控由护士长对病区安全护理质量进行检查,检查各类评估工作是否按规定落实,有效评价措施的充分性、可行性,针对安全隐患或是意外事件的上报情况进行认真检查,确定有无漏报,通过书面形式,告知相关护理人员所存在的问题,责令其在期限内完成整改。针对老年患者护理安全,收集每位护理人员的想法和建议,采纳合理性建议,进一步持续质量优化。

125质量持续改进质量持续改进主要有问题解决方法、问题根源、?|控优化措施的落实与评价效果、完善标准、得出结果、完善巩固结果等等。由安全护理质控小组对老年患者安全护理质量进行检查,每3个月一次,以小组探讨会,反馈护理质量,提出护理质量优化方案。

13观察指标统计分析两组意外事件发生率。

14统计学分析将所得数据录入SPSS220软件,予以统计分析。以[n(%)]为计数资料,用卡方比较组间差异。以P

2结果

研究组意外事件发生率明显低于常规组,组间数据差异比较存在统计学意义(p

3讨论

安全护理质控对老年患者高危因素的识别和评估比较注重,积极查找安全隐患的原因,以便于制定具有针对性的防护措施;管理层对护理人员评估能力的提高以及安全意识的加强比较重视,使得护理人员对患者管理越来越重视,重视前馈控制,防微杜渐[2]。故而实施安全护理质控后,研究组老年患者发生意外事件的几率(200%)明显低于常规组(1100%),组间数据差异存在统计学意义。

安全护理质量目标的确定、防护过程的制定以及各类规定要求以及制度体系的不断完善,为安全防护的实施提供了有效的管理方案。开展安全护理质量监控期间,落实各个环节的资源管理提供、职责权限以及责任分配等,将其细化到由谁做、做什么、什么地方做、什么时候做、达标程度、怎样控制、记录形成情况以及记录由谁做等等,这样一来,护理活动的责任、方法、实施途径等均得到了明确规范,让护理流程更加清楚明白,并使得各项护理服务有法可依、有章可循,确保患者各项护理环节都能够得到有效控制,进而保障患者护理安全。

激励方案效果范文4

[关键词] 静脉留置针;安全管理;不良反应

[中图分类号] R472 [文献标识码] B [文章编号] 1673-9701(2011)35-100-02

Study on the Management Methods of Safety Nursing and Effects in the Application of Venous Indwelling Needle

ZHAO Xiaoying HU Shuijuan MO Yanping

Department of Medical,the Second People's Hospital of Zhuji City in Zhejiang Province,Zhuji 311811, China

[Abstract] Objective To study the management methods of safety nursing and effects in the application of venous indwelling Needle, and to evaluate the clinical value of the methods and effects. Methods Safety nursing was developed since 2009 in our department in order to avoid adverse reactions in using venous indwelling needle. Some common security problems were found and analyzed in time, such as catheter herniation, catheter occlusion and phlebitis. Furthermore, safety management regulations were established and applied in nursing. Results Since practice of safety nursing, the rate of blood return, slow velocity and catheter occlusion was reduced to 18%, 11%, 5%, respectively. Infection and phlebitis were not found and adverse reactions rate was obviously lower than before. Conclusion Skillfully mastering the operation of venous indwelling needle, finding and summarizing some common security problems in time, establishing safety management regulations can improve the use efficiency of venous indwelling needle.

[Key words] Venous indwelling needle; Safety nursing;Adverse reactions

静脉留置针是临床常用给药途径,可有效发挥药物水平,提高药效,减少了反复穿刺带给患者的痛苦,提高了护理人员的工作质量。但临床使用中我们常见静脉留置针置管期间出现的相关不良反应,为有效防止静脉留置针使用操作中的不安全隐患,我科室自2009年对静脉留置针采取安全护理管理方案,效果较好,现报道如下。

1资料与方法

1.1 一般资料

选择2009年于我科室住院接受治疗的129例患者作为研究对象,其中男性79例,女性50例,年龄29~53岁,平均(39.4±7.9)岁,对其实施安全护理管理。所有患者均采用外周静脉穿刺留置针,取患者前臂及手背静脉网进行穿刺,并使用透明敷料覆盖留置针固定,使用纸胶带对肝素帽部位进行固定,输液完毕用肝素盐水正压封管。

1.2 安全护理措施

1.2.1 穿刺前给予患者及其家属的健康教育 护士应主动向患者及其家属讲解静脉穿刺的过程及全程需要的时间,告知静脉置管可减少药物对血管的损伤,是一种更加方便并减少副作用的措施。使其了解在静脉置管中可能发生的不良反应,诸如穿破血管、导管堵塞、导管脱出、感染、液体外渗等及相关处理措施。

1.2.2 穿刺血管的选择 选择静脉血管中粗直、弹性好、血流丰富、容易固定者[1],尽量选择上肢前臂静脉、避免下肢远端静脉,防止穿刺处皮肤感染、曾反复穿刺或有皮肤疾病,另外避开受伤的肢体。

1.2.3 留置针的选择 在患者病情、年龄及血管条件确定下尽量选择相对细、短的留置针,可减小其对血管的摩擦或内皮的损伤,可降低静脉炎的发生,提高留置的效果。

1.2.4 操作技巧 护理人员技术的不熟练会导致反复穿刺及血管损伤,故操作人员应该熟练掌握穿刺操作技术。首先在穿刺前严格检查留置针及管内是否有气体,扎止血带,消毒穿刺点后以15°~30°的角度缓慢进针,一旦有回血放低穿刺角度再推入1~2mm,松止血带,左手食指固定穿刺尖端血管,右手拇指和中指固定针芯,右手食指弹送外套管,置入同时退出针芯,直到套管送入血管后连肝素帽以肝素稀释液正压封管之后用透明敷贴将穿刺处周围皮肤覆盖[1],防止肝素帽与针头一同覆盖。

1.2.5 置管后的护理 穿刺后告知患者及其家属在置管期间保持穿刺处的干燥、清洁,避免肢体剧烈活动,睡眠期间面向未置管一侧,防止压迫穿刺的血管;更换衣物时应当谨防导管的脱出。护士每隔一定时间进行探查,另外有红肿、疼痛等不适立即通知护士。

1.2.6 置管后建立穿刺记录 记录日期、管长、管型、静脉名、穿刺过程。观察穿刺点有无出红肿痛等不良现象,如果出现立即拔出。保证接头处无菌:肝素帽、接头每7天更换一次,有污染者随时更换,严格消毒。穿刺部位每隔24h消毒一次,并更换敷料,冲洗导管、更换肝素帽,需连续输液者每日更换输液器。如使用刺激性强的药物,应当稀释后使用,同时注意换药时注意导管脱出[2]。预防输液感染:尽量减少附加装置,使用一体化输液系统。同时做好健康教育,嘱患者防止脱衣或睡眠时发生导管拔出。

1.2.7 正确封管 首先选择正确的封管位置,封管夹应夹在静脉留置针套管延长远端2/3处,此种方法可以减少回血率及堵管率,延长留置时间。此外根据患者的病情选用封管液,血凝机制障碍的患者应选择生理盐水,病情严重者选择肝素,防止血液黏稠度增加而造成的微小血栓。

1.2.8 置管时间的选择 根据患者的病情选择留置的最长时间,当静脉留置时间过长,尤其是高渗性液体>3d时容易发生肢体水肿及静脉炎,血栓形成的可能增大。有研究显示,3d置管是最为安全的时限,且该段时间发生不良反应的概率无显著差异。目前根据美国BD公司发行的有关《静脉输液护理实践标准》[3]及美国疾控中心相关留置时间的建议,其统一留置时间为72~96h。我们根据患者自身情况、病情及药物的选择,规定最长的置管时间不超过4d。

1.3 统计学方法

应用Excel建立数据库,采用SPSS 18.0统计学软件分析,计量资料以均数±标准差(χ±s)表示,采用t检验。计数资料以率表示,进行χ2检验。等级资料采用非参数检验分析(Z检验)。P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

实施安全护理以来,置管期间发生回血者18%,流速减慢者11%,5%出现导管堵塞,未发现感染、静脉炎等。相比未开展安全护理时不良反应发生率明显地降低。将2008年1月~2009年12月于我科室接受静脉留置针治疗的患者中发生不良反应的情况作一比较。见表1、2。

3 护理管理

患者静脉留置可以减少穿刺次数,方便给药,加强药效,但也会因此产生相应不良结果,所以护理人员在置管期间应正确维护、管理,降低不良反应的发生率,熟练掌握置管专业知识,提高解决过程中出现问题的能力[4],那么就需要完善护理队伍、职业能力的培训、业务技能的锻炼及职业道德的教育。

针对静脉留置过程中出现的安全隐患做护理教学研究,定期开展有关静脉留置针新知识及相关技术进展的讲座,并对护士进行理论知识与操作技能的考核。保证每位护士具有娴熟的操作能力及先进的思想理念,规范评估、申请、告知、置管、维护流程[5]。保证置管期间的维护及置管中容易出现的问题,即穿刺失败、穿刺后红肿紫、外周静脉炎、导管堵塞、静脉血栓、导管移位或脱出、感染等相关问题的预防与处理措施,

建立详细护理资料,其内容包括静脉留置针穿刺操作记录、换药记录并随患者病历入档,病房床头放置每位患者情况栏,更新患者各项检查内容结果。总结每次在操作过程中出现的问题,每周在科室内开展讨论并提出相应解决办法,建立护理手册,进行备案。

综上,安全管理静脉留置护理,严格遵守过程的规范,加强护士的培训与考核,提高安全防范的意识与责任,减少不良反应的发生,提高工作质量,是保证静脉留置针使用效率的关键[6]。

[参考文献]

[1] 毕秀芝,林丽丽,于艳华,等. 静脉留置针安全留置时间的实验研究[J]. 护理杂志,2008,25(23):21-22.

[2] 陈显春,封悦,宋爽,等. 静脉留置针临床应用中的问题与对策[J]. 实用护理杂志,2002,18(1):42-43.

[3] 丁关琴,张爱华. 浅谈静脉留置针并发症的预防措施[J]. 新疆医学,2010,40(6):122-126.

[4] 付喜秀,刘陶文. 静脉留置针并发症的防治与护理进展[J]. 护理研究,2006,20(19):1698-1700.

[5] 李妮,阎成美,翁庐英,等. 护理安全重在细节的管理[J]. 护理管理杂志,2006,6(6):59-62.

激励方案效果范文5

关键词:火电厂;励磁装置;经济效益;改造方案;安全运行

DOI:10.16640/ki.37-1222/t.2017.12.055

1 改造前励磁系统基本情况

罗定电厂#1机组额定功率为135MW,发电机励磁系统采用的是南瑞电控公司生产的SAVR2000型号励磁装置,自并励励磁方式,于2003年投入现场运行。该励磁系统主要由1台SAVR2000微机励磁调节器柜、2台FLZ可控硅整流柜、1台FLM灭磁过压柜组成。

另一方面,SAVR2000调节器已经于2010年正式停产,其中部分板件的芯片早已停产,给将来的维护带来不便。由于电子元器件存在老化现象,一般来说励磁调节器的使用寿命在8-10年,达到使用年限后设备的故障概率会增加,由于设备的可靠性非常重要,根据电厂安全稳定运行的要求,考虑励磁系统出现的问题以及厂家的建议,对#1励磁系统进行必要的改造和优化势在必行。

2 改造方案介绍

经过调研及与厂家协商,结合本电站实际情况,决定保留励磁变压器,只对励磁柜进行更换,采用国电南瑞科技股份公司的新一代微机励磁调节器NES6100,对原SAVR2000调节器进行直接整柜替换。

2.1 升级后的励磁调节器新功能

改造后的NES6100型自并励静止可控硅整流励磁系统,励磁变压器采用三相干式变压器,整流装置为三相全控桥,可进行逆变灭磁,起励装置采用外引交流380V电源整流后作为起励电源,AVR采用双通道数字式,各通道自动跟踪无扰动切换,AVR具备自诊断功能和检验各部分功能的软件和接口,具有智能电网IEC61850协议、强大的录波功能、自带液晶显示屏、电磁兼容等级更高、定子电流限制器、PSVR、PSS2B/PSS4B和控制功能、智能开机试验、智能告警等显著特点,满足网缘协调技术要求。

2.2 与原有设备接口

新调节器NES6100在机柜尺寸、外观颜色、机柜端子排排列顺序、装置交直流电源、模拟信号输入输出、开关信号输入输出、控制信号输入输出接口等方面,均与原调节器保持完全一致。特别是采用航空插头柜间电缆走线的标准配置后,在励磁调节器改造时,柜间电缆航空插头内部连线保持完全兼容,可大大减小现场配线的工作量,能够明显缩短改造工期。

3 改造后励磁系统参数建模分析

通过启动投运试验,检验改造后的励磁系统在各种运行工况下能否满足机组实际运行的要求,确定定AVR有关参数,确保AVR能够安全、可靠、稳定地投入运行。

3.1 励磁系统参数模型

改造后的NES6100双微机励磁调节器,自动励磁调节方式为PID+PSS,但控制参数稍有区别。根据励磁调节器制造厂家提供的控制原理和逻辑,形成调节通道控制系统模型如图1所示。其中,主调节通道即电压调节通道(AVR)原理方框图如图1所示,图中,Vt为发电机电压,Ur为给定参考电压,Kp为比例系数,Ki为积分系数,KD为微分系数,TI为积分环节时间常数,TD为微分环节时间常数。

3.2 发电机并网前励磁系统试验

(1)自动方式零起升压。在建压过程中,各项指标符合DL/T 1166-2012要求(机端电压超调量不大于额定值的10%)。手动励磁调节时,上限为1.1pu不低于发电机额定磁场电流的110%,下限为0.2pu不高于发电机空载磁场电流的20%,同时不能超过发电机电压的限制值。自动励磁调节时,发电机空载电压能在额定电压的70%-110%范围内稳定平稳地调节。在发电机空载运行时,手动连续操作下,自动励磁调节的调压速度为每秒0.6%发电机额定电压符合DL/T 1166-2012要求。

(2)发电机空载阶跃响应试验。通过5%阶跃响应试验优化整定AVR的PID参数,自动方式下通道A±5%阶跃相应的振荡次数为0.5次,超调量为1.901%,电压上升时间为0.162s,调节时间为0.247s;自动方式下通道B±5%阶跃相应的振荡次数为0.5次,超调量为1.439%,电压上升时间为0.175s,调节时间为0.284s,犹指标满足国标DL/T 843-2010要求。

(3)PT断线试验。在励磁系统通道A正常运行时模拟PT1断线,励磁调节器进行通道切换保持通道B自动方式运行,同时发出PT断线故障信号;励磁调节器在通道B运行时PT2再发生断线切换到手动运行方式运行;试验结果:装置PT断线报警正常,满足国标DL/T 1166-2012要求。

(4)V/Hz限制器试验。发电机机端电压为102%的额定电压,将V/Hz限制器的定值临时修改为106%,保持发电机频率不变,自动方式下进行5%额定电压的阶跃试验,此时V/Hz限制器动作,将发电机电压限制在106%的额定电压,V/Hz限制器工作正常。

4 结论

通过并网前后励磁系统试验,定能电厂1号发电机励磁系统在各种运行工况下均能满足机组运行的要求,励磁系统性能良好,能够满足安全稳定运行的技术要求,试验过程中励磁系统正常,无故障或报警出现,无遗留问题,运行效果良好。

参考文献:

[1]竺士章.发电机励磁系统试验[J].

激励方案效果范文6

关键词:案例教学;西方经济学;应用效果

中图分类号:G642.41 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2016)19-0161-02

一、研究意义和背景

西方经济学是高校经管类专业的基础课,是学生学习其他专业课的基石,除了经管类的学生必须学习这门课程,很多学校的其他专业学生也开设了这门课程。因为经济和我们每个人的生活息息相关,不管我们是否意识到,就像《财经郎眼》这个节目中的口号所说的:生活无处不经济。从上个世纪30年代开始,西方国家就开始奉行宏观经济学之父凯恩斯的国家干预经济的理论,主张政府应该在国家的经济发展中有所作为。国家干预经济,成功地帮助资本主义世界走出了经济危机的泥潭,众多的西方国家如美国、英国等经济得到了快速发展,成为了世界经济强国。在这些国家的发展历程中,西方经济学的基础理论功不可没,虽然很多理论有争论,有各种不同的观点,甚至有批判,但是西方经济学也正是在实践中不断地探索,不断地完善,在百家争鸣的各种理论中不断发展,适应千变万化、纷繁复杂的现实经济社会。尽管有各种争论和争议,但是西方经济学的很多基础理论在现实的经济中得到了广泛的应用,对于政府、企业和个人的经济决策有着重要的参考意义。不仅对西方国家,而且对于我国来讲,西方经济学中的核心基础理论对于实践的指导都有着不可估量的价值。鉴于这门课程的重要性,就要求我们要去学好它,研究如何更好地加以运用,并且在理论的基础上,不断用实践去完善丰富它,甚至去修正理论中存在的一些不合理之处。

二、西方经济学教学中案例分析法的应用现状及存在的问题

(一)教师感觉难教,学生感觉难学

西方经济学分为微观经济学和宏观经济学两大部分,内容庞杂,理论多,涉及的范围广,既要将理论讲透,又要深入学习运用案例,时间上比较紧。除了文字叙述之外,理论分析中运用了大量的模型、公式,运用到了高等数学的知识,对教师和学生都提出了较高要求,普遍老师感觉难教,学生感觉难学。特别是一些数学基础比较差的学生,在看见公式、模型和各种图表之后,就产生了学习的畏惧心理,越是看不懂听不懂,就越是不愿意、不喜欢学,久而久之形成恶性循环。

(二)理论与实践结合比较难,有的学生在学习过后仍然感觉茫然

西方经济学中的很多理论虽然是从现实经济中来,从人们的生活实践中抽象得到具有一般规律的结论,有的也是人们的经验总结。一些经济模型的前提假设条件虽然不完全符合实际,但是是必要的,因为现实经济纷繁复杂,各种经济变量之间的关系错综复杂,如果没有前提假设条件,就无法构建模型,得不出任何的结论。严苛的前提假设条件,再加上各种公式,坐标曲线,组成的模型让人感觉眼花缭乱,如果没有很好的案例去深入到这些理论之中,将学生从理论中拉回到现实生活,就会让人感觉人云亦云,理论空洞不切合实际,学了半天不知道这些理论到底有什么用,有的学生在学习过后仍然感觉茫然。如何更好地将理论与实际相结合,将复杂的理论简单化,还原到现实中,是我们作为教学工作者需要去认真思考的问题。

(三)案例更新速度快,对教学提出了较高的要求

西方经济学由于其学科的特殊性,决定了一些案例需要不断地实时更新,因为经济状况是千变万化的,比方说GDP这样的宏观经济数据,就需要每年进行更新,如果在将国民收入决定理论时,还总是在用以前的数据,就很难说明问题,也不易被学生接受。还有国家的一些宏观经济政策,也总是在随着经济形势的变化而不断改变,企业的生产经营投资行为,也在适时而动,如果不随着时事去更新案例,一直使用已经过时的陈旧案例,一是不能说明当前的经济形势,二是不能和过去做比较,三是难以激发学生的学习兴趣。西方经济学不像一些学科比如数学、英语、力学等,案例可以相对比较固定,它是一门时效性要求比较强的学科。案例的更新速度快,也对教学提出了较高的要求。

三、案例分析法在西方经济学教学中的应用效果比较

(一)纯理论无案例分析

西方经济学中的许多理论都比较抽象,特别是使用众多模型来进行表述的方式,增加了初学者对它产生的神秘感和畏惧感。如果仅仅是纯理论讲述,势必达不到良好的效果,也容易让人遗忘,更谈不上对理论的深刻理解,难以了解它的来龙去脉和实用之处。抽象的理论往往让人感觉枯燥无味,提不起继续深入学习和研究的兴趣,久而久之便产生了厌倦感。

(二)案例较长,紧接理论之后,主要由教师陈述无讨论

如果案例比较长,主要由教师陈述且没有讨论,学生会产生疲倦感,而且是长时间被动接受理论,自己没有参与其中,会比较难找到学习的成就感,使得教学效果大打折扣,而且冗长的案例也会压缩理论的讲述时间,影响教学进度。

(三)提出问题,由学生讨论,讨论之后由教师陈述理论

在叙述一个理论之前,提出一个相关的问题作为案例,引导学生讨论,讨论之后由教师总结,再陈述理论。这种方法也能起到相对较好的教学效果,学生自己参与进来,积极思考问题,能找到学习的成就感,从而激发兴趣。但是这种方法对于教师的要求比较高,也有一定的难度,需要教师对讨论的问题比较熟悉,能灵活应对在讨论过程中遇见的各种状况,总结的时候也需要有一些自己的见解。教师在讨论中起到引导和主导作用,也需要合理把握时间,时间短内容少难以说明问题,时间长又会喧宾夺主影响进度。

(四)案例长度适中,教师陈述之后再讲解理论

如果案例长度适中且比较新颖,来回穿插于理论之中,就能起到比较好的教学效果,吸引学生注意,一会轻松,一会严肃,有助于激发学生的学习兴趣,消除疲劳感。这种方法也能起到较好的教学效果,关键在于案例的选取和案例融入理论中的节奏掌控,且案例的选取针对性强,重点突出,冗余部分少。

就以上所列举的几种情况,第三和第四种都能达到较好的教学效果,如果能将这两种方法交替灵活运用,相信一定会有较好的教学效果。

四、改进西方经济学案例教学法的建议

(一)教师需加强学习,具备扎实的功底才能将案例灵活运用

“台上一分钟,台下十年功。”笔者在几年的教学工作中深有体会,要给学生一碗水,老师就要有一桶水,要做一名好老师,就需要不断地勤奋学习,提升业务水平。教师只有具备扎实的理论功底,将每一个知识点吃透弄懂,才能熟能生巧,将各种案例灵活运用于课堂之中,胸有成竹,才能抛开教案,游刃有余。而且除了西方经济学的教材之外,还需要多看其他专业书籍,才能触类旁通,在编写案例时才有更多的素材,也让学生学习到更多的知识,感觉更加实用。笔者曾经听过一位教授的讲座,他说一个老师要想上好一门课,不能只看教材那一本书,确实很有道理,让人感觉受益匪浅。

(二)案例需推陈出新,与时俱进,经典案例与时事并用

新颖的案例会给人耳目一新的感觉。微观经济学中有一个边际效用递减理论,这一理论同样适用于教学,也许一个案例涉及到好几个知识点,但是如果重复使用,会引起学生的反感。而案例的推陈出新,就需要教师不断地学习,紧跟时代步伐,关注时事新闻,并把一些比较具代表性的时事编写成案例,放到课堂中来。当然经典的案例是永远不会过时的,将经典案例与时事并用,然后将过去与现在进行对比,相信更能说明问题。

(三)讨论式的案例能取得较好效果,应尽可能采用

讨论式的案例,能吸引学生注意,让学生参与到课堂中来,能使老师与学生有更多的互动,通过这样的方式,也能让老师和学生交流思想,在探讨中学习,成功的讨论式案例能营造轻松愉快的课堂氛围,达到较好的教学效果,应尽可能采用。

(四)注意案例的长短,并且合理穿插于课堂之中

教学中应尽量避免长篇的案例,选取一些言简意赅,没有冗余,长度适中的案例。并且合理穿插于课堂之中。西方经济学由于运用到了数学公式和模型,课后也有一些习题,可以将这些习题作为案例放入课堂,先由学生做再讲解,理论陈述与讨论、案例分析、习题交替进行,有助于消除学生疲劳感。就像一个人坐多了想站起来,站多了又想睡一睡,是一样的道理。

(五)增强案例的趣味性,与现实生活紧密联系

教师自己生活中的体验和引用别人的案例相比较,学生往往对前者更感兴趣。有趣的案例,需要和现实生活紧密联系。而要用自己的体会编写案例,就需要教师多走、多看、多想,多外出学习,多参加各种学术活动,见多识广,才能有更多的素材编写成案例。同时也需要老师平时注意收集各种趣闻趣事,慢慢积累,增强案例的趣闻性,提高理论的实用性,必定能激发学生的学习兴趣。

五、结论

西方经济学是一门重要的专业基础课,案例教学法的运用是否得当,直接关系到教学的效果。本文对案例教学法在西方经济学教学中的应用效果进行了比较,最终得出结论:要提高这门课程的教学质量,需要教师不断学习,提升业务水平,不断更新案例,和现实生活紧密联系,同时注意案例的长短,与理论分析、讨论、习题交替进行,增强案例的趣味性和实用性,相信能够取得较好的教学效果。

参考文献:

[1]徐向阳.案例教学法在经济学教学中的应用[J].教学研究,2014,(08).