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电子实习总结范文1
光阴似箭，日月如梭，又是一年中秋佳节。在此，厦门市电子信息产业商会秘书处向各会员单位、各位来宾表示节日的祝贺！祝大家身体健康、事业兴旺、家庭幸福、万事顺利！
这一年，厦门市电子信息产业商会在市经发局和市总商会的领导下，在广大会员单位积极参与和关心下，继续发挥政府与企业之间的桥梁纽带作用，认真贯彻“为企业服务、为行业发展”的指导思想，为我市电子信息产业的发展作出了积极的努力。具体工作总结如下：
1．为会员做好信息服务工作。商会从中国电子信息产业网、厦门工业网、厦门中小在线等网站中选择有用信息，以电子邮件形式定期向会员信息，截至九月累计为会员单位提供了15期的信息，内容涉及部委信息、本商会信息、政策法规、行业动态、企业管理、市场研究及技术动态等方面，以期为会员单位提供更多更及时的信息产业的相关状况。
2．积极推动在电子行业开展QC小组活动。5月17日，在宏发公司的大力协助下，商会组织了2005年厦门市电子信息产业QC小组成果会，共有厦华、厦新、TDK、华联、宏发、DELL、达真、永红等企业的十七个QC小组参加。评选了一、二、三等奖QC小组，并推荐参加全国质协和全国电子质协的QC小组和先进单位。
3．6月28日至7月1日，协助中国电子质量协会在厦门召开了中国电子信息行业第25次质量管理小组暨质量信得过班组代表会议（简称“双代会”）。本次“双代会”是中国电子质量管理协会成立二十五周年、协会第七届理事会产生后召开的第一次盛会，共有来自全国24个省市128个单位的350余名代表、近200个QC小组和质量信得过班组参加了会议。本次会议首次设立了英语发表分会场。商会共推荐了厦门市电子企业的十二个QC小组参加。经过评委的认真评比，TDK的合慧圈获得了永新杯第一名，TDK的绿茵圈、DELL的QC小组获得英语的第一、三名。此外，华联、厦华、TDK公司的其他共六个QC小组还分别获得了各杯赛的前十名。此次大会不仅有效地宣传了厦门，还对厦门电子信息行业的QC活动发展起到了良好的推动作用。
4．继续组织全面质量管理培训工作。主要为戴尔公司进行专题员工培训，今年又为DELL公司培训了四期共240名员工，目前培训工作仍在继续。
5．商会申请成为丙级信息系统工程监理资质评审机构。5月完成对厦门东晟信息工程监理有限公司的评审，经上报信息产业部批准后该司获得了临时资质。
6．商会积极组织参加厦门企业家联合会等单位举行的首届杰出企业家评选活动，推荐的戴尔公司的李元钧总经理、联想移动通信的总经理光荣当选“厦门市十大杰出企业家”，TDK的谢英资总经理荣获“厦门市优秀企业家”称号。
7．受市经发局委托组织编制了厦门市电子信息行业“十一五”发展规划，已完成第一稿并征求了全市重点电子企业的意见。该规划与《厦门市电子信息产业链发展规划》和《厦门市电子元器件发展规划》得到信息产业部规划司的好评。
8．3月16日，商会和市机械行业协会联合组织会员单位赴金门参观考察，探寻金厦两地发展商机。
9．配合我市培育和发展计算机、手机、数字视听产品三条产业链的思路，商会联合厦门市中小在线开发了电子行业商务平台，旨在为电子整机和元器件企业之间建立配套服务，目标是要打造一个厦门电子产业链各环节具有竞争优势的产品和技术展示平台，一个上下游企业的配套采购平台，为厦门市建立电子信息产业配套市场作出应有的努力。
电子实习总结范文2
为期23天的生产实习，我们先后去过了杭州通用机床厂，杭州机密机床加工工厂，上海阀门加工工厂，上海大众汽车厂以及杭州发动机厂等大型工厂，了解这些工厂的生产情况，与本专业有关的各种知识，各厂工人的工作情况等等。第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，传感器在空调设备的应用了，电子技术在机械制造工业的应用了，精密机械制造在机器制造的应用了，等等理论与实际的相结合，让我们大开眼界，也是对以前所学知识的一个初审。通过这次生产实习，进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补以前单一理论教学的不足，为后续专业课学习和毕业设计打好基础。
杭州通用机床厂
在通机工厂的实习，了解了目前制造业的基本情况，只是由于机械行业特有的技术操作熟练性和其具有的较大风险性，很遗憾地，不能多做一些具体实践的操作，但是观察了一台机床的各个零件的生产加工过程及其装配过程，使许多自己从书本上学的知识鲜活了起来，明白了本专业在一些技术制造上的具体应用。
杭州精密机床厂
7月8日我们到了同属杭州机床集团的杭州精密机床厂，顾名思义，杭州精密机床厂是生产一些加工精度较高，技术要求高的机床设备的大型工厂，主要加工的是机床内部的一些精度等级较高的小部件或者一些高精度的机床，如m级，mm级平面磨床。由于加工要求较高，所以机器也比较精密，所以有些也要在恒温这个环境下伺候它们呢。这样才能保证机床的工作性能，进而保证加工零件的加工精度要求。
在听了工人师傅的讲解后，明白了一般零件的加工过程如下:
胚料---划线---刨床(工艺上留加工余量)--粗车--热处理，调质--车床半精加工--磨--齿轮加工--淬火(齿面)--磨面
齿轮零件加工工艺:
粗车--热处理--精车--磨内孔--磨芯，轴端面--磨另一端面--滚齿--钳齿--剃齿--铡键槽--钳工--完工精机公司有三个用于加工磨头体的加工中心和几台数控机床，数控机床的体积小，价格相对比较便宜，加工比较方便，加工中心有一个刀床和多个工作台同时对多个工作面进行加工，不仅避免了由于基准不重合产生的误差，提高了加工精度，而且也大大提高了加工效率，但是加工中心体积大，价格昂贵，而且对环境要求较高，这就提高了产品的成本，一般选择加工经济性较高的零件或者精度要求高的关键零件。在精机公司的实习中，极大地丰富了自己关于零件加工工艺的知识，拓展了自己的知识面。在这次实习中，感触最深的是了解了数控机床在机械制造业中的重要性，它是电子信息技术和传统机械加工技术结合的产物，它集现代精密机械、计算机、通信、液压气动、光电等多学科技术为一体，具有高效率、高精度、高自动化和高柔性等特点，是尖端工业所不可缺少的生产设备。目前我国绝大部分数控机床都是出自国外先进制造商，无论在数量上，精度，性能指标上，中国制造业都远远落后于发达国家，需要我们奋起直追。
上海阀门厂&上海大众汽车生产有限公司
接下来的日子我们乘车去了上海，因为时间比较紧迫，所以这次上海之行应该以参观为主，在上海阀门厂的时间比较短，也很难获得比较理想的实习效果，在上海大众汽车有限公司的参观，多少令我们了解了机械制造业的发展方向，我想，这也是本次上海之行最大的收获。
就目前来言，汽车等一系列高新技术的运用开看，如何将电子技术与机械技术更好的结合，实现机电一体化，将是日后一端时间机械发展的重中之重
杭州发动机厂
历时将近一个月的实习结束，该次实习，真正到达机械制造业的第一前线，了解了我国目前制造业的发展状况也粗步了解了机械制造也的发展趋势。在新的世纪里，科学技术必将以更快的速度发展，更快更紧密得融合到各个领域中，而这一切都将大大拓宽机械制造业的发展方向。
电子实习总结范文3
【关键词】煤矿；35kv变电站；综合自动化系统；理解与认识
【中图分类号】TD611.2
【文献标识码】A
【文章编号】1672—5158（2012）10-0182-02
前言
35kv变电站综合自动化系统在我国众多煤矿中已有应用，且分布范围广泛，例如山东石大科技集团采用了型号为SZ9-8000／35的2台35kv的变电系统，山西潞安集团公司对新疆潞新二矿的二次设备进行了综合自动化系统的全面改造，山东泰安与曲阜之间的华丰煤矿为避免供电站供电不足的现状，便利用35kv变电站综合自动化系统对其进行了改造，满足了煤矿对供电质量的要求、实现自动化与保护以及通讯功能的需求。
通过以上煤矿35kv变电站综合自动化系统的应用案例，可以看出其对煤矿供电质量改善的优势，我公司采用了35kV变电站综合自动化系统对煤矿进行改造，保证了供电的质量。
一、35kv变电站综合自动化系统的结构
变电站综合自动化系统的原理很简单，其是通过现代高新技术对变电站二次设备进行功能改造、优化与组合，使其实现了变电站的自动监控、测量、协调与控制，完成了设备间的信息互换、数据共享，具备了功能上的综合化、系统上的模块化、结构分布上的分层、分散化、操作监视中的屏幕化、通信局域中的光缆化、网络化以及运行上的智能化、测量显示中的数字化。其结构模式有三种：分布式系统结构、集中式系统结构、分层分布式系统结构。
通过对其结构的认识，可以从以下两个个方面理解变电站综合自动化系统的结构：
（一）间隔层
对测控单元以及其他装置进行保护的设备称为间隔层，一般情况下测控单元安装在开关柜上。
在进行间隔层的设置时，需要准备2～3条485总线链路。1条链路将主变电能表间隔开来，并且其上面的继电器安装个数≤6个，将其链接完毕，便可实现站控主单元与光缆之间的通信功能了。
实现站控主单元与RS232串口的通信则需要运用到小电流选线装置、主变电能表、消弧线圈以及直流屏等设备。
（二）变电站层
变电站层的系统结构是网络系统结构，其主要包括站控主单元、公共测控单元以及后台监视机等。
后台监视机是一种单机系统，其在自动化系统中占据了重要的位置，以向下兼容以及模块化的原则选用系统软件，并且完善数据库管理系统，使设备能够及时迅速地进行数据的查询，并且配置多种软件实现画面共享、报表生成等监控效果。
站控主单元是自动化系统结构中必不可少的一部分，其包括内存扩展模块与高性能的主处理器两个组成部分，通过其设备的安装，有利于通信以及监控系统的正常运行。
二、35kv变电站综合自动化系统的调试
（一）各功能单元保护与监控功能之间的要求
主变压器：在进行高低压侧监控与主变压器的保护过程中，需要对其组件进行选择，一般情况下双绕阻主变后备保护单元、主保护单元均用两个，双绕阻主变压器用二台。
补偿电容器柜：电容保护单元以及补偿电容器柜的件数为四。
高压异步电动机：电动机保护与监控单元与高压配电柜均用两台。
配电变压器：配电变压器选用1000kVA的规格，配电变压器以及监控单元均为两个。
（二）系统的调试验收工作
1 准备工作
1.1 进行信息汇总
在进行调试验收之前，需要检查设计蓝图，将所有信号接收的进行进行汇总。在这个过程中，要检测到每个信息点，使调试时有备无患。
1.2 规范通信规约以及通信方式
规范通信规约与通信方式，使监控系统可以即时监测到煤矿的工作情形。
1.3 分工合理
进行工作人员的合理分工，协调各方面的工作，做好35kv变电站综合自动化系统各厂家的协调工作。
2 调试验收
重视站控主单元，在进行信息配置时，一定要通过有经验、有技术的相关工作人员的检测才能运行。并且在运行之前需要进行相关实践，通过试行结果从后台监视器中观测相关信息，对信息进行分析比较。工作人员在验收的过程中一定要做到有耐心、有信心、有责任心，通过对信息的核对实现35kv变电站综合自动化系统的全面运行。
三、煤矿35kv变电站综合自动化系统方案以及实现过程
（一）系统方案
设计完整的系统方案，在主控室中设置微机监控系统，选用适宜于煤矿工作的模式，完善系统管理。
在中间管理阶层中运用通讯管理单元。通讯管理单元同时还可以与站内其他的智能设备相连接，分别采用直流信号与直流电压。
（二）实现过程
1 工程概述
1.1 改造直流电系统
利用65AH直流电源系统对原有系统进行改造，通过馈电屏以及电池屏显示其优势。
1.2 连接微机保护装置与相关设备
开关量、电流以及电压、控制信号的传输需要利用二次电缆，通过二次电缆将其与微机保护系统相连接，更换原有继电保护屏。
1.3 实现直流屏信号的传输
要想实现保护装置信号与通信管理机之间的信号连接，需要更换成双以太网。
1.4 实现保护装控单元与后台监视的联系
实现后台监视系统的远程控制功能，保证煤矿变电站综合自动化系统的正常运行，保证作业正常施工，使保护装控单元的相关信号顺利传输到后台监控系统中。
2 自动化系统的优势
2.1 提高了供电的质量以及电压合格率
由于35kv变电站综合自动化系统拥有无功、无压的自动控制功能，因此减少了电能的损耗，提高了电压的合格率，使电气设备能够正常运行。
2.2 自动化系统具有安全、可靠运行的功能
由于35kv变电站综合自动化系统在各煤矿的普遍应用，因此在不断的改良优化中具有了自行诊断的功能，当发现问题时能够自动鸣警，通过计算机系统的联网对故障处进行细节检查，有利于提高变电站一、二次设备的可靠性。
3 功能实现
3.1 实行35kv变电站综合自动化系统进行灵活调度，通过软件等外在设备进行逻辑性的判断，对系统进行强有力的保护。
3.2 通过采用35kv变电站综合自动化系统，使停电的时间缩短到最少，使人力资源可以得到最大程度上的利用，有利于经济效益的提高。
3.3 进行简约式维护方案，减少线路的连接，减少硬件保护的种类，使维护工作量大大减少。
3.4 采用高集成度的芯片进行微机保护单元的安装，使开关柜与控制屏的接线容易操作，在提高保护度的同时提高监控功能。
4 有利于提高管理水平
由于35kv变电站综合自动化系统占地面积小，且控制平台在一个网络系统中，因此便于操控。其自动化的运行模式大大提高了运行的管理水平。
5 减少维护量
由于其具有自动化监测维护等功能，因此不仅减少了技术人员的工作量也减少了维护的工作量，提高了工作人员的利用效率。
四、结语
35kV变电站综合自动化系统对于煤矿作业具有明显的优势，因此我公司采取了35kV变电站综合自动化系统，有利于煤矿提高供电质量及信息自动化水平。
参考文献
[1]田超.35kV变电站的研究与设计[J].山东煤炭科技，2011，（4）：118—118，121
[2]董京阁.35kV变电所综合自动化系统研究[J].科技致富向导，2010，（11）：87，110
[3]王登峰，刘春明.谈煤矿35kV变电站综合自动化系统的理解及认识[J]，科技创新导报，2011，（5）：95—95
[4]刘炳章.对35kV变电站综合自动化系统的结构及调试要点探讨[J].科技创业家，2011，09（9）：182
电子实习总结范文4
关键词 电子实习 教育改革 创新能力
中图分类号：G424 文献标识码：A
现阶段国内高校普遍设置的电子实习实践在大学生素质教育环节中具有公认的重要性，是提高学生创新思维能力、独立动手能力，造就创新型人才有效途径。
1 国家现阶段对创新型人才培养的要求
2011年3月16日，新华社授权全文的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》别强调，要“围绕提高科技创新能力、建设创新型国家，以高层次创新型科技人才为重点，造就一批世界水平的科学家、科技领军人才、工程师和高水平创新团队。”①
作为国家培养高层次工程人才的摇篮，高校有责任也有义务在深化教育改革的过程中，逐步克服传统教育模式的弊端，针对目前高校大学生实践创新能力不足的现状，建立和完善培养工程实践创新能力的教育平台。
2 目前高校学生实践创新能力培养现状分析
在进行电子实习教学的具体实践过程中，目前国内高校在电子实习环节的实习内容、教学手段和实习运行管理模式等方面还在不断实践和探索中。随着科学技术的发展，新技术、新工艺、新设备的不断涌现，致使大部分院校开设的电子实习教学环节与社会生产发展需求相比，不可避免地暴露出在培养学生实践创新能力方面进行的思考和投入还不够。制约学生实践创新能力提高的主要因素如下：
2.1 学校对培养学生实践创新技能的投入力度有限
高校学生普遍自身具有初步的创新意识，同时对动手实践也抱有热切的创新追求，但是由于不善于利用和创造条件，加之部分教学环节对该方面缺乏引导，多数学校为学生提供的创造性的实践条件有限，往往不能将实践创新能力培养与课程学习同步进行，导致学生的创新意识没有得到切实的发挥，甚至遏制了学生的创新动机和创新热情。
2.2 学生缺乏由所学知识激发创新思维的能力
由于长期以来所接受的重理论轻实践的应试教育模式，使得大学生虽然积累了一定的知识和经验，想象力日渐丰富，思维能力也有了很大程度的发展，但面对科技迅猛的发展，在校大学生还是暴露出对所学知识的应用面狭窄，缺乏理论知识之间的连续性和交叉性，所学学科理论之间缺少合理的整合，思维方式往往是直线式的特点。这样，也导致学生不能在多领域做到综合地学习，利用综合分析能力进行自身实践创新意识的锻炼。
2.3 学生有创新热情，但缺乏真实的创新实践氛围，实践创新体会不深
大多数学生尽管具有创新热情，但由于没有真正置身于社会生产或科研机构当中，在学校中能够参加的电子设计比赛和实习实践环节又少，学生无法真正体会到创新思维与科技发展之间的相互作用，理论学习和实习实践结合得不够紧密，致使学生没有明确的创新实践方向，进而阻碍其创新思维和实践创新能力的培养和锻炼。
3 我校电子实习教育的进一步改革与探索
我校在面向校内电类相关专业的电子实习教学环节当中，深化电子实习教学改革，在加强培养学生基本电子工艺技能和动手操作能力的基础上，加强实习实践与所学专业课之间的内在联系，强化对学生工程设计实践能力和学科知识综合运用能力方面的培养，着重考虑为学生营造真实的创新实践氛围，加强学生对科技产品设计生产过程总体框架方面的认识，培养其良好的实际工程设计实践的能力和主动学习的能力。
3.1 优化教学模式，注重基础训练与技术发展相结合
学生的基本技能是其进行创造发挥的基础，因此要在电子实习教学改革过程中强调学生基本技能的训练，通过电子实习要培养学生掌握电子产品基本的设计制作过程，掌握基本的焊接、装配、调试、测试能力，掌握先进的计算机辅助电路、PCB 设计，②现代SMT生产工艺，使其具有扎实的技能基础和广阔的技术发展视野。教学内容要紧跟现代科学技术发展步伐，教师在课堂讲授过程中引入科技发展过程中新的科技信息和技术应用成果，通过对新技术新工艺的视频观摩和讲解，使学生了解电子技术及工艺技术的发展动态，让学生在小组讨论过程中寻找目前自身能力水平与所学专业社会需求之间的差距，明确学生的学习目标，激发学生加强课外学习专业相关知识的动力，也为学生业余时间进行科技创新实践奠定技能基础。
3.2 改革教学内容、方法，注重实践技能技巧与专业知识学习相结合
让学生的理论知识学习与实践能力的培养相结合，使电子实习成为其对所学理论知识进行实践验证的平台。引导学生重视理论与实践相结合的重要性，培养理解理想模型与实际系统之间差异的能力，锻炼综合运用知识解决实际工程问题的能力。主要从两方面入手：一方面通过实习引导学生发现实践过程中所遇到的实际问题，鼓励学生通过进一步检索和运用所学专业理论知识，找到解决办法；另一方面，在理论学习当中学生普遍遇到的抽象的难以理解的问题，想办法通过实习内容的扩充，让学生通过动手实践的方法去解决。我校的电子实习通过一个阶段的调研与教学研究，对现有的实习内容进行了一系列的改革，将清华大学教学仪器厂开发的机器狗、插卡式音箱等实习产品扩充到实习内容当中来，使实习内容更加突出综合性和设计性。并针对实习学生的不同专业，在实习内容的选择上与其专业的培养方向紧密相扣，实习进程的可控性、阶段性更强，使其能够将学生的学科专业知识综合起来，全面提升其工程综合设计实践能力，③为后续课程以及电子竞赛等积累必要的知识和技能，激发学生的创新性学习的兴趣，培养学生的创新性思维方式和综合设计实践能力。
3.3 拓宽教学途径，虚拟化教学环境，注重实际学习与创新体验相结合
在电子实习过程中，除注重实际动手操作能力的训练培养外，还注重为学生营造实际科学研究和项目开发的虚拟环境，培养学生的实际工程项目的管理和操作能力。例如通过让学生用Protel软件进行PCB电路板设计，要求学生从项目管理的角度出发去对实习所用电路板进行整体设计方案论证，论证的依据不仅仅是技术上的可行性，还包括产品的设计成本、制作成本等方面，让学生通过询价了解目前市场上印制电路板的制作成本，以此为依据再优化PCB电路板的布线设计，比较出布线优化前后制作成本的节约百分比，最终完成设计方案论证报告、所需材料价格清单等文档的撰写，在实习指导教师的指导下，通过调用和更新实习室内部的元器件库信息，使学生虚拟地参与到实习产品制作的材料、器件选购当中，提高其置身于电子项目开发环境的真实感，增添积极活跃的创新氛围，激发学生对完成实习内容的使命感，进一步培养学生的创新性思维能力和实践动力。
3.4 建立电子实习教学效果反馈体系，实时优化实践教学改革
此外，我校在电子实习教学过程中建立切实有效的教学反馈体系，通过教学效果评价指标的应用和对教学效果反馈信息的收集，对学生电子实习的实施过程进行有效的监控及教学效果分析，对实习过程进行实时监控和优化，力求优化培养学生实践创新能力的教学方法和教学途径等。
4 结论
在我国“十二五”规划中对培养创新型人才的教育要求引导下，我校通过深入的教学研究，以今年参与电子实习环节的部分班级为试点，通过对电子实习教育模式和教学方法进行一系列的改革和实践，进一步提高了我校电子类专业学生对电子实习的兴趣和主观能动性，加深了学生对所学专业知识结构和就业需求的理解，更进一步加强了学生在学习过程中的创新性思维能力和应具备的技术技能的培养。很多学生在去年下半年举行的飞思卡尔智能小车大赛和校级电子设计竞赛中取得较好的成绩。今后，我们将进一步改革与实践，力求最大限度地发挥电子实习教育在高等教育人才培养工程中的作用。
注释
① 杨海燕.“十二五”规划与高校创新型人才的培养.中国证券期货，2011（3）.
电子实习总结范文5
【关键词】 民办高校；基础实践教学；应用型人才；实践能力；创新能力
提高学生的实践能力和创新能力，培养适应新世纪现代社会发展需要的应用型人才，是民办高校的一项非常重要的任务。根据我校现有的实际情况，要想提高工科专业学生的工程实践能力，必须要从基础实践教学入手，培养学生的动手能力、观察能力、操作能力，为后续的专业课学习和社会就业打下良好的基础。为此，我校的多个院系已经单独设立了基础实践教学环节。
为了提高我校电工电子基础实践教学的效果，我中心全体教师不断结累教学经验，探索、改革教学方法。以下是我对我校的电工电子基础实践教学的几个方面的分析。
1 民办高校基础实践教学的内容
1.1 验证和巩固理论知识――理论与实践相互促进，通过实践来加强理论。
1.2 提高学生的感性认识――通过实践教学来了解理论课以外的感性知识，拓宽知识面。
1.3 增加设计性实验教学――提高学生的设计能力和创新能力。
1.4 进行电工电子实习――训练学生的自学能力、独立工作能力和开拓创新能力。
2 民办高校基础实践教学的操作过程
2.1 课前准备、预习；
2.2 课堂讲解重点、难点，及操作注意事项；
2.3 课堂实验操作；
2.4 课间交流、答疑；
2.5 课后分析、总结，撰写实验报告；
2.6 实验巩固、考核。
3 民办高校基础实践教学的改进措施
我校是江苏省成立的第一所民办院校，所以没有民办院校电工电子实践方面的教学方法可以加以借鉴，只有在实践教学中不断摸索、总结、改进。
3.1 对教学内容和方法进行多次改革。根据教改的要求，结合我校的定位和实际情况，对教学内容、教材进行多次修改，对教学方法进行多次改进，对本、专科学生提出不同的实验要求和难度，实验内容分为必做实验、选做实验、验证性实验、设计性实验等等。
3.2 完善和更新实验设备。完善和更新实验设备是提高实验教学水平的重要保证。不断增加实验室的个数和实验设备的台套数。还根据我校学生的特点，自行研制了符合我校学生操作的电子技术实验箱。
3.3 运用多种教学手段
3.3.1 EDA仿真实验。增加EDA仿真实验内容，应用现代教学手段，引入了虚拟电子技术，将仿真实验与硬件实验相结合，利用计算机进行设计、分析、仿真、制造等工作。提高学生对实验操作和实验方法的兴趣，给学生建立了一种全新的实验观念，使学生更快地与实际接轨。
3.3.2 运用多媒体教学。随着信息技术在教学应用中的迅速发展，作为教育信息技术的主要组成部分多媒体技术辅助教学，在各级各类学校中得到大量运用。由于声音、动态的画面比书本和板书更直观、更容易被接受，而达到的教育效果也更理想。因而我中心针对电工电子实验和实习制作了相关的教学课件。生动活泼的教学方式更加能够激发学生的学习兴趣。
3.3.3 开放实验室。实验室进行开放可以充分利用现有的实验室和仪器设备，为学生提供更多的动手实践的机会，也提高了设备的利用率。对基础好的学生，增加一些选做实验内容、课外内容以及进行电子竞赛，拓宽学生的知识面。对基础差的学生，可以让他们完成课上没有完成的实验操作，并且进行巩固练习。
3.3.4 改革电工电子实验考核方法。为适应实验教学改革与发展的需要，实验考试方法也需要不断改革。针对学生创新能力培养，可以尝试新的考试形式：“自主性、创新性实验考核”。改革思路是改变以往“教师出卷、学生考”的传统模式，让学生自主地选择考试的实验内容，选材一定要有新意、有创新，从而充分调动学生的积极性，突出创新能力的培养。
3.4 组装和调试生活中常见的实物，增加学生的兴趣。为了强化学生的工程实践能力、拓宽其知识面和对于科技发展的适应性，开设了电工电子实习。电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养学生的实践能力和创新精神，提高学生独立分析问题和解决实际问题的能力。原来在我校实习中只进行实习万用表和稳压电源电路板的安装和调试，经过不断的改革以后，现在我们有MF47型模拟万用表、DT830B型数字万用表、Te2101型调频收音机、833型调幅收音机、Te198型调频收音机、2005型调幅收音机、S-2000型充电器实物的安装和调试，使学生在焊接、安装和调试方面得到进一步的提高。通过对实物的安装和调试，学生可以使用自己制作的产品，也使学生对电工电子实习产生了更大的兴趣。
4 结束语：
通过一系列的理论教学、实验操作和电工电子实习等基础实践教学活动，目的是让学生充分认识实践的第一位性，培养学生实事求是的科学态度和对事物敏锐的观察力。对学生动手能力的培养，让学生对仪器设备具有一定的了解和操作能力，并能逐步具备综合设计的能力。对学生创新能力的培养，通过实验，提高学生观察、认识、分析问题的能力。
民办高校的基础实践教学环节还很薄弱，需要进行不断发展和完善。我作为民办高校的基础实践教学的一名年轻教师，需要在实践教学过程中不断结累经验，使民办高校的基础实践教学能够真实的锻炼学生的实践能力，为社会输送更多的既有创新意识，又有创新能力的综合性人才。
参考文献
[1] 杨栓科.电子技术实验教学改革研究与实践，电气电子教学学报，2000
[2] 王天曦.论实践教学必须加强，实验技术与管理，2003
电子实习总结范文6
电子实习自我鉴定篇三在一开始的插件中，我的任务是插四个二极管和两个电阻(一块电板),开始的时候，我按照的是主观交给我的方法去插，不过，插着插着，我就发现了，这样插下去就有点跟不上其他同学的速度，我就跟身旁的同学商量了一下，因为她的工作和我的差不多，我来插八个二极管，她就负责插四个电阻，这样下来，我们就基本上可以跟上了，这是其中的一个方法吧。到第三天，我就和一位同学换了一下位置，感受一下不同的元件的插法，尝试去了解其中的技巧所在，找到一些方法来更快地插件方法，这可以使我在后来的实验中掌握到好的方法，提高插件速度，节省更多的时间来完成下面的工序。在全部完成之后，我就去焊电蚊拍的开关，当然了，我认为这是我应该最有价值的一种工作，因为这需要我拿起电烙铁去焊，这是因为我的焊接技术不怎么样的原因，虽然我在上个寒假的假期时有去做过寒假工，虽说也是电子厂，不过那是我拿电烙铁的时间和机会并不多，因为每个人的工种都不同的原因，我这个做测试的几乎没有拿过电烙铁去焊，在平时的时候又很少拿电烙铁来焊，所以这次的焊接工作我也觉得是蛮期待的。但事与愿违，刚开始的时候觉得不怎么样，不过焊久了就觉得有点难了，怎么说呢，一来我很少拿烙铁来练习焊接，所以焊出来的效果就不敢恭维了，速度就相对其他的同学就慢了很多，虽然我并不是十分在意工资的多少，不过年轻人难免会有攀比的心理，所以相比之下就有些羞愧;二来就是工作环境的问题，因为作为一位学生，我们刚来报告，工厂的环境与学校的环境是完全的不同，这里的环境虽说不是很差的那一种，但也绝对不会比学校的好，在学校的时候，我们在进行焊接时，虽有些松香烟，但绝不会很糟糕，但在这，简直是漫天烟雾，也许会夸张，但这只是形容了一下我们的环境比较差，这就使我有点难以适应了，过多地吸进这松香的烟，令我有点头晕，也导致了我工作的速度。但是在焊接过程中我也认识到了焊接的基本方法之一，其基本操作“五步法”：准备施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁(又“三步法”)看似容易，实则需要长时间练习才能掌握。刚开始的焊点只能用“丑不忍睹”这四个字来形容，但焊接考核逼迫我们用仅仅一天的时间完成考核目标，可以说是必须要有质的飞跃。于是我耐下心思，戒骄戒躁，慢慢来。在不断挑战自我的过程中，我拿着烙铁的手不抖了，送焊锡的手基本能掌握用量了，焊接技术日趋成熟。当我终于能用最短时间完成一个合格焊点时，对焊接的恐惧早已消散，取而代之的是对自己动手能力的信心。在这一过程当中
深深的感觉到，看似简单的，实际上可能并非如此。在对焊接实习的过程中我学到了许多以前我不知道的东西，.待电烙铁加热完全后，到底是先涂助焊剂还是先挂锡，我采用后者，有人采用前者。都焊出来了，但我在焊接的过程中
经常出现焊不化的状况，而采用后者不是加快它的腐蚀并且减少空气污染吗，不明白。辛苦地渡过了几天的焊接工作，可能看到别的同学的工作好像很简单，就要求换了其他的岗位，进行电吹风的外壳组装，看起来容易，实际并不是这样的，这就是我做了一天组装后的感觉。开始跟我的同伴做的时候好像就有点后悔，这是为什么呢，我们也难以叙说，组装的步骤比较多，既要用502胶水来沾电吹风的指示灯，又要装线、拍壳，打螺丝钉，这还要保证在表面看不到其上面的合装的缝隙，即使做完了，这还不算完工，把装好的电吹风拿起检测，要检测合格才算是我们做好的，如果检测到有问题的电吹风就是我们倒霉，不算我们的，可以说是白做了，这样下来，有一个感觉： 1毛半组装一个电吹风，不好赚啊，这也导致了有一天我们只有3块9的工资，简直没面子啊。一直坚持，又把这工作做好了，我们又换到了一份看起了简单的工作，因为其他的同学合作，四个人一天可以做到7、8箱的份量，而我们三人合作一天只是做到4箱的份量，手脚慢，这是觉得不好意思啊，我们也只是放二极管，把电吹风马达的整流桥给焊好，却又有点慢，这能不惭话愧吗?可能也是那一句不做不知道，一做吓一跳啊!事实与愿望是两回事，通常美好的都会被现实所打败的一败涂地。不过，这也是应该的，社会事实就是这样，我们做的这样，也是比较好的了，起码主管没有太多地去责骂我们。当然了，我们作为当代的大学生，我们应该越早体会到这些,这能就越好地鞭策我们去自我增值，学好我们要学的，要了解的种种有用的知识，说句现实点的话吧，那也要我们起码不要在厂里的第一线工作吧，那我不是要鄙视底层劳动者的意思，那纯属是我自己的个人意见吧了，既然我们掌握一定的知识就能应该运用到适当的地方，第一线的生产，应该还是留给一些暂时只能胜任这岗位的工人吧。或许我们会在开始到社会工作时也会工作在第一线，但相信这会是短暂的，因为我们掌握了一定的知识，那当然也是我们学好知识之后的事，这就是我们要努力学习的最好选择了：第一线工人还是技术人员或者是其他更好的职位。
大业电子厂真正为我们提供了难得的锻炼机会，我们非常地感谢大业电子厂给我们的机会，也很感谢学校老师为我们做的铺垫和联系。这次实习为我们踏上就业的人生路上打下坚实的基础。
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