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推拿培训总结范文1
为使残疾人享有平等的受教育机会，按上级残联要求，区残联会同教育、民政部门深入做好残儿入学情况统计。多次入残疾儿童家庭，劝导残儿入学，今年我区有多人在省特教学校、__盲校等地就学。做好残疾人体育事业。
1、为了做好残疾人就业保障金征收，我区做到广宣传，通过征收残疾人就业保障金征收，鼓励用人单位吸纳残疾人就业，提高用人单位安排残疾人就业。
2、开展残疾人职业培训，提升就业技能。积极依托省、市、区职训机构力量对有就业愿望和就业能力的残疾人进行技能培训，今年我区计划培训234人，其中：电脑实用技术培训34人，120学时；美容美发培训50人，120学时;厨师面点培训50人，60学时；家禽养殖和农业种植实用技术培训100人，24学时。目前已有100多人参加培训。
3、促进残疾人就业，2014年我区开展了视力残疾人推拿按摩培训，通过去年推拿培训的带动，我区现有多名盲人想参加推拿培训，但无培训场所。为了解决残疾人就业，带动更多的盲人就业，现成立康健盲人推拿按摩中心，边经营边免费培训学员。现中心已安排11名残疾人就业。
4、残疾人就业服务机构建设情况。加强残疾人就业服务机构建设，是推进残疾人社会保障体系和服务体系两个体系建设的重要一环，我区残疾人就业服务机构现状是“起步不晚”，“差距很大”。我区积极争创全省残疾人康复工作示范县，健全完善残疾人就业服务机构建设，为残疾人就业提供全面更优质服务。
5、加强残疾人保障服务。积极与人社、医保等部门联系，落实城乡社会养老、参合、医疗保险优惠政策，做好各项服务，我区残疾人参保率超过本地平均水平，参保档案完备，残疾人托养服务等工作有序开展。我们与民政部门联系，把残疾人优先纳入低保救助。
6、抓好残疾人维权和工作。区残联认真贯彻落实省、市、区工作会议精神，切实把残疾人维权和工作列入当前工作的重中之重。成立领导小组，安排专人具体负责，每月定期报送残疾人维权数据，上半年共接来访87人次，提供法律服务1次，办结率98%。
推拿培训总结范文2
1.产品内页文案
(1)对产品进行风格、款式分类，为每个产品每张图片命名配写文案
(2)对内页美工在有内页模版文字需求时提供帮助
(3)臆想、讨论、分析产品购买者需求点，放大进行文字说明、提炼产品买点
2.活动策划方案
(一)根据营销策略方向对店铺所需活动进行文字阐述，说明内容应包括：
(1)活动主题，润色(活动是什么)
(2)活动说明(为什么策划这个活动)
(3)实施方案(如何执行)
(4)活动期限(活动的持续时间)
(二)针对淘宝的大型活动，做出活动店铺的可行性方案
3.品牌故事
(1)本公司需要的品牌介绍、品牌推广等相关材料的编写
(2)客户线上店铺品牌故事的编写
4.企业文化
客户公司线上的企业文化的撰写
5.钻展、直通车、店铺首页所需文案的编写
6.运营微博
运营公司的官方微博，提高粉丝量，逐步扩大微博影响
(1)搜集发微博的资料，定时发微博
(2)和微博上的粉丝互动，回答他们的问题，对他们的评论进行回复
(3)运用一些微博运营工具提高微博粉丝量
7.分析数据
在店铺活动期间，关注后台的数据变化，学会对店铺的后台数据进行分析，为店铺活动策划打基础
8.培训
积极准时参加公司举办的各类培训，提高专业技能与个人职业素养，与公司共同进步
9.活动分析
分析淘宝店铺和帮派的成功活动案例，对活动进行分析总结，收集存档，吸取经验
10.随时记录
随时记录自己的一些想法或者是策划方案
文案策划岗位职责说明书 相关内容:
机械维修工程师岗位说明书
机械维修工程师是指从事大型、复杂机械设备的维修、保养等工作的专业技术人员。他们通过维修设备、检修设备、巡检设备、保养设备以及机械方面的技术论证、分析、总结并提出报告，以提高机械设备效率，保证设备正常安全运行。
2017中医推拿师工程师岗位说明书
中医推拿师也叫推拿师，是指掌握中医推拿基础知识和专业技能，熟练运用推拿手段处理常见病症，并能解答相关问题的高级技术应用性专门人才。中医推拿师岗位职责1、对病人的病情进行诊断,收集病史和一般患者的健康和生活方式的信息;2、做好...
人事主管岗位职责说明书
1.负责部门内全面管理工作。(1)制定部门年度工作计划和阶段工作计划，并监督执行。(2)根据工作计划，负责部门内工作任务分工，合理安排人员。(3)负责部门下属员工的培训、指导、考核和监督管理，参与本部门关键岗位员工的招聘筛选工作。
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店长规范与职责第一节 店长岗位说明一. 店长角色认知店长是管理者而不是销售者：对店铺店长是灵魂人物，相当于我们人类的大脑指挥着身体各部分的活动;对公司是桥梁，架起员工与公司之间的上传下达;是树杆，树枝(员工)通过它给予树根(公司...
销售行政专员岗位说明书
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岗位说明书范文行政经理
行政经理计划、指导和协调机构的支持，如记录保存、邮件分发、电话/前台接待和其它办公室支持服务，包括监督设备的准备、维护和保管。行政经理岗位职责1、 组织制定行政部工作发展规划、计划与预算方案;2、 组织制定行政管理规章制...
推拿培训总结范文3
一、改变传统教学模式，促进教学手段和方法的创新
随着医学教学改革的飞速发展，传统教学模式已不能完全适应新形势的要求。可在传统的师授模式下引入微课教学和网络教学，模拟诊室、“三步强化训练法”等方法。
1.推拿手法教学过程中，手法较多，包括了摆动类、摩擦类、振动类、挤压类、振动类和运动关节类六大类手法，其中又包含了30多个小的手法，内容较多，如何让学生记住各种手法，并且熟练掌握这些手法呢？近几年，微课在高校教学过程中发挥了重要的作用，可以将微课教学引入到推拿手法教学中来。微课，又称微课程或微型课程，2008年由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师、学院在线服务经理戴维?彭罗斯（David?Penrose）提出，戴维?彭罗斯认为：“微课程是一个知识挖掘的框架，我们将告诉学习者在哪里挖，需要挖些什么。我们将对这一过程进行监督。”微课既可以作为一种进行知识挖掘的工具，也可以作为知识脉冲。目前，国内高校微课资源的主要类型包括理论讲授型和实践演示型，推拿手法更侧重于实践演示型，通常为演示法、练习法、实验法等，适合于在教师的指导下，围绕某一教学环节或教学活动展开微课堂教学。一般情况下，一节微课只开展一节简短而完整的教学活动。如在讲授揉法时，教师可以对揉法的概念、分类、动作要领先做整体的介绍，然后教师分别演示各种揉法，制作成微课。通过微课学生能够更好地掌握推拿手法的知识。
21世纪是数字化的时代，教学内容不应该拘泥与书本上。教师可以将一些规范化的教学视频分享给学生，将教学内容的复习从课上转移到课后。要学好推拿学，不仅仅局限于手法、功法的学习，还应了解运动医学、系统解剖学、功能解剖学、生物力学等相关学科知识，这些内容可以通过网络资源进行再学习，将较好的网络资源，如美式正脊疗法、拉伸疗法、运动疗法等适当引入推拿手法教学，可激发学生的学习兴趣。通过网络资源共享，可使学生更透彻理解推拿相关疾病的发病机理，进而明确应该选择什么样的手法，最终发挥临床治疗效果，为学生进入临床实践打下良好基础。
2.模拟诊室的教学方法是“以问题为基础的教学方法”（PBL教学法）。它是把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中，通过让学生合作解决真实性问题来学习隐藏于问题背后的科学知识，形成解决问题的技能，并形成自主学习的能力。在课上将一个学生模拟成病人，让几个学生尝试推拿治疗病人。在实际操作的时候规范推拿的手法、力度，指正治疗的不足。如此，可以将学生所学的知识运用到治疗中，极大提高学生学习的兴趣，同时由于亲手进行治疗，再次遇到患者时就心中有数了。模拟诊室的建立使学生充分的得到练习，从而为推拿治疗打下了坚实的基础。
3.“三步强化训练法”：第一步，学生阅读推拿手法图谱，图谱下配有相关该手法的说明，但关键词及重要的知识空白，学生通过自主学习后将手法填到空白处；第二步，代教教师提供给学生带有穴位描述的文字资料，学生根据穴位的描述，自己进行推拿手法图谱的绘制；第三步，教师负责抽取中医科需推拿患者病例，针对不同病情由学生制定推拿治疗方法，书写医嘱报告，进行推拿手法应用能力训练。带教老师对学生书写的医嘱报告严格把关、认真修改、合理评分，不合格报告应重写，以培养学生严谨的工作作风。
二、理论与实践结合，切实提高临床技能
推拿手法“三分学，七分练”。如果光听不练，到头来也只是纸上谈兵，临床时也会感到心有余而力不足。勤学苦练、勇于实践、善于总结，是提高手法的重要手段。
理论课讲述手法操作时可以安排学生两人之间互相练习，师者随堂指导纠正手法的不足并在学生身上示范，让学生亲身体验手法的轻重缓急，使学生自觉地感到手法的进步和规范手法的作用，提高学习的积极性。实训课时，再安排学生加深巩固手法之余，可以因材施教。现阶段，学生多因生活姿势不良引起骨骼变形、肌肉酸楚不适，师者可以以此为契机，为需要的学生治疗，然后从旁辅导其同学，以点带面、蚌病成珠，使学生有目的有针对的练习、使教学模式从老师的被动教授转变为主动的需求。此外，课后大量的练习时间弥补了课上的不足，对于教育教学起到极大作用。
当学生手法练习达到一定程度的时候，师者即应指导学生转入实体练习阶段。从课堂中走出去，充分利用校园文化，组织带领学生在校园范围内给需要的师生进行治疗并间接指导不足。从理论上升到实践、从模拟进入到临床，学生可以更好的了解掌握所学的知识，并且在实际诊疗过程中收获颇丰。学生在活动中感到小有所成辉不断激励其前进，教师在活动中可以引入自我保护的内容，喻教于景中。另外，还可以鼓励学生多渠道寻找动手机会。在校为同学老师、在家为父母亲戚做一些推拿，鼓励一些学生参加推拿手法课程等系列培训，考取职业鉴定中心的中级或高级按摩师的鉴定资格。
三、完善考核形式和方法，建立客观的评价体系
考试既是检测学习成果的一种手段，又是间接促进学生学习的方法。现阶段应采取科学的方法进行推拿的考核。我们教学最终的目标，是要将学生培养成理论知识过硬、动手能力卓越、思维活跃的高素质人才。目前，采取的考试形式仍在引导学生仅仅拘泥于书本上的文字，且一站式的考试并不能准确反映学生的真实水平。推拿学的考核，应该包括理论知识、临床能力和创新能力。考试方式应多元化，分为中期考核和期末考核；考核项目分别有书面卷纸、技能操作、社会实践。其中，卷子应该围绕核心问题，我们的目的不是考倒学生而是让他们实际掌握所学的内容。此外，还应该包含横向思维，培养学生的创新能力。技能操作考试应尽量避免人为的感觉、肉眼目测。这样主观且片面影响手法考试的准确性，还会打击学生的学习热情。我们可以结合科技产物替代人的评测，如推拿手法测定仪，它的主要特点就是把推拿按摩手法所产生的力量变化，经过传感器变换为电信号，通过数据卡，计算机分析处理，学生可即时在显示器上看到直观的推拿按摩波形。经实验数据的分析，得知用力的轻重，将结果与教师的操作手法对照，使推拿按摩正确的手法变得容易掌握，并且能够达到考核的客观性、合理性。
推拿培训总结范文4
普通大夫当上科主任
“我是骨科大夫，金康绝技是中医学上的一个奇迹!”
我叫杨俊清，是山西省某骨科医院的大夫，高级中医按摩师，做了30多年骨科医生，一直在研究中医按摩技术。按摩治疗疑难病，这不算什么新鲜事。中医按摩流传上千年，通过点穴疏通经络，畅通气血，祛除病症，有点医学常识的人，都不会感到神奇。但五行推拿排毒法创始人张敬臣的排毒技法，我还闻所未闻。
听说金康绝技治疗腰椎间盘突出、骨质增生、颈椎病、关节炎等十项技术，而且还保十年不犯，我就更加感到好奇。去年年底，我来到山东莱西，见到张敬臣大夫，看了他给3名患者治疗后，我大吃一惊，张大夫在传统中医按摩技术基础上，进行了独到的创新，没有上万名患者的临床经验，很难把技术运用得这样炉火纯青!
我决定放下架子拜高人为师，学习中，张老师口传身授，理论与实践结合，对于绝技中的每一个手法老师都手把手认真地教。我练了30多年的手法，现在要全部改正，从头学起。张老师总是反复示范并予以纠正，力求能掌握绝技的精髓。学习过程中，我把金康点穴按摩和普通按摩相比较，金康绝技对每种病的理论治疗手法及配穴都有独到之处，是真正把中医最基础的阴阳五行学说运用到推拿临床实践当中，并在实践当中总结出的一门绝技，把中医阴阳五行学说发挥到了极致，是目前在国内中医界绝无仅有的绝技，也是其他技术无法相比的!不仅是我这个做过30多年骨科医生大夫，就连没有一点医学基础的学员，学完技术均是手到病除，立竿见影。
学成技术后，我在骨科医院如鱼得水，以前治疗不好的患者现在治好了。三个月时间里我治愈了骨质增生、颈椎病、关节炎、耳鸣、结石等患者50多人，到医院找我的患者越来越多，院长怕我跳槽，不仅提拔我为科室主任，还给我加了薪水，现在每个月比以前多赚了3000多元!我只用一个月，就赚回了学费，超值!
治好多年关节炎
好技术谁能不学
神了，多年的关节炎治好了!这样的好技术谁能不学?
我叫李华，今年46岁，家在安徽省的农村。40岁时我就患上了风湿性关节炎，一遇阴天、下雨、刮大风等天气就加重。最后膝关节变形、僵硬、不能弯曲，曾到合肥市风湿病专科医院治疗，该吃的药都吃了，什么疗法都做了，可是这病就是不见好啊!又去另一家正骨医院，医生看了我骨关节的片子后，叫我换人造关节，我是糖尿病患者不敢去冒险，只有忍受病痛折磨。
2008年4月，在朋友推荐下，万般无奈下我找到了张大夫，仅治疗一次就使我的症状有所减轻。我接受过多位医生的推拿治疗，但是张老师独特的治疗手法我从来没见过，手法独到，穴位找得准，推拿力度强，有渗透力。疗效太神了!
治疗了20多次后，两腿和两膝关节不疼不肿了，弯曲的膝关节活动自如，没有疼痛僵硬的感觉，两手指尖也不麻了，感到身上的血脉流通了，过去脚心不通气血，两脚掌发凉，治疗之后两脚掌热乎乎的，现在上楼梯时膝关节已经能用上力了，不再发软无力和疼痛了，上下楼也不用扶着小板凳了。就这样，被医院骨科专家判为：“没法治疗的严重风湿性关节炎”却被张老师治愈了!我决定向张老师学习绝技，为更多患者解除病痛!
经自己勤学苦练，张老师用心指导，一个月后，我掌握金康绝技的精髓，回去开了一家中医按摩诊所。患者经常等一大屋子，治疗一次我只收30元，最多，天我治疗了22名患者，一天纯收入600多元，累是累点，可独门绝技学到手，勤劳致富钱满兜!
相关链接：金康绝技教学内容：1、速成高级中医推拿医师秘法：该法既适合推拿医生练，又适合慢性病患者练，按法训练1―3个月可自我康复。2、开穴秘法：为患者打开“风门”、“气门”、“血门”等特殊定道，迫使患者体内风、寒、湿、邪、热之气自然排除体外，从而达到疏通经络、活血化瘀、回本培元之功效。3、阴阳五行点穴秘法：根据人体十：经脉穴位之间相生相克关系辨证取穴，如：感冒、发烧、咽喉炎、痢疾可达立竿见影之功效。4、骨质增生消失法。5、椎间盘突出自然复位法。6、瘫痪速效康复法。7、病理按摩术。8、五步推拿排毒法。9、速效治疗阳痿、秘法。10、速效治疗急性肌肉、软组织扭挫伤疼秘法：该法打破现代医学认为肌肉、软组织急性扭挫伤疼72小时内禁止按摩之常规。如：落枕、急性腰扭伤、踝腕关节扭伤均在72小时内治愈。11、速效止咳法：如：因慢性咽喉炎、感冒、气管炎引起的咳嗽均可当场见效。12、止血秘法：对于鼻子出血、痔疮出血等小毛病点穴两小时后即可止血。13、速效止痒法：仅取一个定住即可治疗因荨麻疹、湿疹引起的皮肤瘙痒症。
函授：1600元，包括三本教材，三张光盘。面授5996元。学期30天。每月15日开学，签约公证学习(登录网站qd-iinkang，com打印培训合同签字即可生效)，达不到宣传效果退还全部学费。2009年9月15日前，凡每月15日准时来参加学习者，(1)免费赠送《食疗验方》，免费赠送：快速排毒减肥法：该法不用节食，不用运动，不用吃药7--15天即可减2m7公斤。(2)免费颁发初级按摩师证(持此证可到工商局办理营业执照)。(3)免费食宿(不能准时参加学习或2009年9月15日以后参加学习者食宿费每人每月1200元)。
地址：山东省莱西市烟台路52号(良茂凯悦百货对面)金康职业培训学校
推拿培训总结范文5
推拿是人类在长期与疾病做斗争过程中，逐步认识、总结、发展来的一种最原始、古老、最直接、最有效、最经济、最实用的治病方法。
推的含义是通过一定的手法去掉或抑制亢进的功能，拿的含义是通过一定的手法提升、兴奋低下的功能，推拿就是通过一定的手法对机体器官或组织的功能亢进的进行平抑，对功能低下的进行兴奋，达到机体功能平衡的状态，就是说推拿是在中医阴阳学说和整体观理论指导下，用手或肢体的一部分、以及其它推拿器具或工具，根据疾病的治疗需要，按各种相应的技巧、动作和规范化动作，通过力的传递形式在病人人体特定的部位进行操作，用来治疗、预防疾病的方法，称推拿。
推拿古称按摩、按跷、抚案。至今我们还在经常使用按摩这一名称。在推拿发展史上，其成就主要集中表现在小儿推拿自成体系，体现了这一疗法的发展和人们对手法认识的提高。
现存最早的医学巨著《黄帝内经》有关按摩的记载，已经充分显示在两千多年前的秦汉时期推拿已有完整的中医学理论体系。
推拿是一种治疗范围较广泛地的物理疗法，属于中医的外治疗法之一，它不仅对骨伤科、内科、外科、妇科、儿科和五官科等各科的许多疾病有较好的治疗效果，更具有保健强身、预防疾病、祛病延年的作用，深受人们的喜爱；同时，它还无服药之不便、针刺之痛苦，经济实惠、安全、有效，故易为患者所接受，而且如果方法得当，长期推拿治疗没有副作用。
推拿中手法是防病、治病、保健的关键，因此要达到良好的效果，首先必须熟练掌握每个手法的操作、动作要领、作用及作用层次、手法的特点及手法的注意事项。其次应该细心揣摩练习，达到由生到熟，由熟到巧，并能得心应手地运用。
手法就是用手或肢体的某些部位，按特定的技巧作用于患者体表，使产生的力达到防病、治病、保健、机体的功能康复的目的，我们将这种特定的技巧称为“手法”。之所以称为“手”是因为：主要以手着力，故统称为“手”。之所以称为“法”是因为：虽然各种手法都来源于日常生活，但又区别于日常生活中的动作，其区别点就在于手法有特定的技巧，是能治病、防病、保健的医疗手段，故称为“法”。古人称：“法之所施，使患者不知其苦，方称为法也”。
推拿的手法要求持久、有力、均匀、柔和，无痛从而达到深透和渗透的目的。所谓“持久”是指按手法的要求作用一段时间。所谓“有力”是指手法要有一定的力度，达到一定的层次。在用力时应根据患者的体质、病情选择适当的力量，力量是可大可小的，大时力量可达肌肉、骨骼；小时仅达皮肤和皮下。也就是说力量并不是越大越好。所谓“均匀”是指手法的力量、速度及操作幅度要均匀。在操作时力量不可时轻时重，速度不可时快时慢，幅度不可时大时小。在改变力量、速度、幅度时要逐渐地、均匀地改变。所谓“柔和”是指手法要轻柔缓和，不使用蛮力、暴力，而是做到“轻而不浮，重而不滞，松而不懈，紧而不僵”。所谓“深透”是指每个手法应用完之后，均能使该部位浅层组织和深层组织得到充分放松。达到解肌痉止痛；活血祛瘀；消除肿胀；温通经络；疏通狭窄；剥离粘连；滑利关节；整复错位；补肾益气；调理脾胃；宣肺化痰；急救醒神；美容养颜；保健除疲；以指代针；以推代药的作用。
推拿治疗的适应症有哪些？
脊柱和四肢病症如各种急、慢性脊柱、四肢、关节等部位的闭合性软组织损伤,骨质增生性疾患等。如各种扭挫伤、关节脱位、肌肉劳损、胸胁岔气、椎间盘突出症、颈椎病、风湿性关节炎、肩周炎、骨折后遗症、桡骨小头半脱位等。
部分内科疾病：头痛、失眠、胃脘痛、胃下垂、感冒、咳嗽、哮喘、胆绞痛、高血压、心绞痛、糖尿病、便秘、偏瘫、痹证等。
部分外科疾病：手术后肠粘连、乳痈、褥疮等。
部分妇科疾病：月经不调、痛经、经前期紧张症、更年期综合症、盆腔炎等。
儿科疾病：感冒、发热、咳嗽、哮喘、腹痛、泄泻、呕吐、便秘、遗尿、消化不良、斜颈、脑瘫等。
部分五官科疾病：咽炎、青少年近视、斜视等。
如治疗以上的疾病只要你熟练相关疾病的治疗方法有很好的效果，有的甚至可以达到立竿见影的效果。
如小孩子容易发生的桡骨小头半脱位在我治疗中有10个病例都是一次性治疗好，这个在现代医学的治疗中，没有很好很快达到用推拿治疗的效果。
颈肩腰腿痛是我们在临床工作中经常看见的病例，其治疗有中医中药、西医的牵引床牵引，西医的药品脱水减压、营养神经手术等治疗方法。根据我们的临床统计，95%的病例通过推拿手法可以得到有效的治疗，特别是有1个腰椎间盘突出症的病例经过手术治疗后没有效果的到我们医院通过推拿治疗有明显的效果。
颈椎病、腰椎病的治疗也是在临床工作中常见的疾病，我们的治疗也离不开推拿。如在颈椎病的治疗中我们常在颈部施行捏法、一指禅推法、滚法等手法，重点在穴位凤池、风府、大椎。同时。在腰椎病的治疗中我们常用的手法是滚法、揉法、点法、斜扳法、点法。重点穴位阿是穴、腰阳关、大肠俞、命门、肾俞等穴位。
在治疗失眠的病例中我们在使用药物的同时配合推拿手法效果相当的明显。在临床中我们在全身推拿的同时重点在头部取穴位如凤池、风府、肩井、百会、晴明、攒竹、太阳等穴位。效果非常的明显。
在治疗便秘的病例中我们使用按摩效果相当的明显，常用有足三里、上脘、中脘、下脘、长强等穴位。
在治疗肩周炎的病例中我们经常使用按摩肩部重点在肩 肩贞 肩井阿是穴可以达到立竿见影的效果。
以上这些病例在乡镇卫生院可以说常见的疾病如果我们通过推拿培训，熟练掌握推拿的手法我们可以解决病人看病难，看病贵的问题，达到真正的发挥推拿在基层卫生院中独当一面的作用。
推拿培训总结范文6
目前，针灸推拿学无论是在理论上还是在临床方面都取得了巨大的进展，然而在实训教学方面还存在着不完善的地方。比如：对于毫针的刺法过于局限于书本;平时对于针刺和推拿手法的练习太少且不专业;对祖国传统医学的认识不深，比如大多数同学对传统针刺疗法像芒针疗法、冷针疗法、挑刺疗法等知之甚少等等。从而导致许多学生对针灸推拿的学习兴趣不浓，学生学到的理论知识也不能很好的应用于临床。为了弥补这些不足，补充和完善针灸推拿领域临床医学和新医学知识及技能，培养出在临床方面更加优秀的人才，我们主要从以下几个方面进行改革。
1 加强针刺手法练习，丰富针灸实训内容
1.1 精确针刺方法，提高治疗效果
实训课上的针刺方法要源于教材，结合教材，但也不要局限于教材，目前高等教育院校对刺法灸法学实训操作的培训，以教科书为主，其中毫针的刺法也仅局限于书本，对腧穴的精确刺法鲜有系统地教授，使教学与临床脱节，严重影响实训技能教学水平，比如三阴交穴，传统的刺法是直刺1~1.5寸，然而临床上三阴交穴的针刺方法根据治疗病症的不同可有三种刺法：第一，与胫骨呈45向后刺1~1.5 寸进行提插泻法使触电感向下肢末端传导，可以治疗下肢抽动、中风、小腿麻痛等下肢病变;第二，向心斜刺1.5~3 寸，用于治疗痛经、闭经等妇科病以及阳痿、等男科的疾病;第三，直刺1~2 寸，施行捻转提插等手法，用于治疗妇科病、男性痛、慢性腹泻，中腹、脐周以及下腹痛等。如此不仅拓展了学生的学识，也扩大了临床治疗范围。
1.2 引进特种针法
特种针法是体针疗法以外的特殊针刺治疗疾病的方法，是针灸学的一个重要组成部分。包括银质针、长圆针、小针刀、耳针等针法。与传统针灸技术相比，特种针法在操作方法、应用范围、疗效等方面均有独特之处，在临床上能弥补传统针灸疗法的不足，将特种针法引进实训课，对于全面培养学生的临床技能具有重要的意义。比如银质针疗法的演示，让学生开拓了眼界，更加全面的了解了针灸推拿的治疗范围，增强了学生学习针灸推拿的兴趣信心。另外，部分特种针法在实训课堂上无法一一演示，可以通过对特种针具的展示和对其性能以及功用的介绍让学生更加了解针灸推拿的广泛应用。比如芒针，它是一种特制的长针，一般用较细而富有弹性的不锈钢丝制成，因形状细长如麦芒，故称为芒针。
芒针是古代九针中的长针发展演化而成。《灵枢 九针论》记载：八曰长针，取法于纂针，长七寸，主取深邪远痹者也。常见芒针长度为5.0~8.0寸，由于其体长刺深，运用一定的刺激方法，通过穴位、经络和神经体液起到通经接气调节植物神经系统及大脑皮层功能的作用，从而调动人体的积极因素，提高机体的抗病能力，达到治愈疾病的目的。但由于其操作针法有别于其它针具，较为复杂，实训课上不便操作，但可以通过老师的讲解，让学生们更多的了解芒针的优势及其广泛的应用范围。
2 实行模拟教学，重视实践，勤于练习
2.1 建立临床模拟室
成为好的针灸医生首先需要掌握基本的辨证思路和选穴思路，除此之外，熟练的针刺手法以及适当的针刺力度也尤为重要。为了减轻患者的痛苦，提高治疗效果，使针下得气明显，就要加强针刺手法和针刺力度的练习。模拟室的建立使学生充分得到练习，从而为针灸治疗打下了坚实的基础。
2.2 在老师指导下相互练习
首先由教师教授基本的行针手法，并在曲池等较易被接受的穴位施针，以此作为示范，同时在课上指导学生练习指力、进针方法等，对于一些安全易操作的穴位，学生可在老师的指导下相互练习，比如曲池、手三里、足三里、丰隆、肩部及背部的夹脊穴等。这是实践操作中非常重要的环节。然后可以给学生留一个病例作业，要求学生为身边的人施针来治疗一些较简单易治疗的疾病，并做详细的记录，一方面可以让学生很好的实践，另一方面如果他们见识到针灸的治疗效果，会更相信并且对其更感趣，也就会更加主动的去学习。推拿方面不要拘泥于书本的教授顺序，可以先从基础的手法学习和练习，例如先讲授和操作动作简单的鱼际揉手法，通过相对简单的鱼际揉手法练习，使学生手腕较为灵活后，再学习滚法和一指禅推法，中间穿插讲解一些相对简单的手法。先易后难，难易结合，循序渐进，既提高学生的学习信心，也符合人类对事物的认识规律，节省学时，事半功倍。同时配合刮痧、拔罐、火龙疗法等进行示范和练习，不仅丰富了实训课的内容，还让学生得到了充分的练习，增加了学生学习的兴趣，拓展了视野，也使针灸推拿的实用性得到了充分的发挥。
3 将多维定点推拿与整脊手法引入实训课堂
3.1 引入多维定点推拿
多维定点推拿手法是课题组主要成员在多年的教学和临床治疗过程中，结合现代局部解剖学总结的一整套特色推拿手法，如在操作按揉复合手法时，在分别操作按揉的单一手法动作要领后，将人体局部穴位下的皮肤、皮下组织、肌肉、肌腱、骨分层，那么穴位局部就是一个多维、立体的组织结构，在做按揉手法时就应该把穴位局部分成浅、中、深三层，然后根据患者实际情况分别在浅层、中层、深层进行按揉，真正体现推拿手法的持久、渗透。
3.2 引入整脊手法
整脊医学的学说是美国帕雨曼医生所创立，自从他把一位患耳鸣17 年的黑人清洁夫用整脊手法恢复听力后，整脊医学就如同其本人的名字一样，迅速的震惊医坛并传遍美国。整脊学者认为椎体和椎间板的错位能压迫或刺激脊椎神经或神经根，从而引起疼痛。整脊就是把错位的椎体、关节、椎间板等恢复原位，解除对病变软组织、器官等的压迫，使其重新获得营养，进而痊愈。它主要有以下功效：(1)消除疼痛;(2)降低僵硬;(3)消除肌肉痉挛;(4)治疗椎间板病变;(5)降低神经系统的紧张;(6)使神经、软组织等获得营养等。将整脊手法引入实训教学，进一步融合推拿六大类手法，使学生掌握更多实用的治疗方法，对于全面了解和学习针灸推拿具有重要的意义。另外编制《整脊技能实训手册》内容包括阶梯式教学计划、教学目标、教学内容、教学方法、考核要求等。
4 重视解剖方面实践和学习
