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大学学院规章制度管理办法范文1
关键词：独立学院档案管理
2008年教育部第26号令颁布了《独立学院设置与管理办法》，为独立学院档案管理工作提供了重要依据和指导，对独立学院健康、持续、快速发展进行了规范，也提出了明确的要求。独立学院制度的实施，一定程度上调整了学校职能部门的管理职能、管理内容和权限范围，伴随着管理中心的下移，档案管理成为独立学院诸多管理职能的重要职能之一，独立分院的档案管理工作起步较晚，相当部分的独立学院没有配备专职的档案管理员，档案制度不够健全，没有一套完整的制度来保证，等等。因此，探讨独立学院档案管理不容乐观的问题以及采取什么样的对策，对于推动独立学院档案事业发展具有重要的意义。
1 独立学院档案规范化建设的意义
规范、完善独立学院档案建设对于提高学校档案工作水平，服务高等教育与促进我国档案事业可持续发展起着极其重要的作用。第一，独立学院档案信息是学校的教学、科研、人事、财务，等一切活动的最真实的记录、最原始的凭证，这些凭证对记录历史轨迹有重大意义，宝贵性也是毋庸置疑的。第二，独立学院档案信息除了真实地记录历史轨迹之外，作为档案信息的重要信息资源之一，其收集、存贮和管理的主要目的，就是利用这些档案信息为各档案用户提供信息服务，这将为学校迎接各种评估、检查提供良好的借鉴和铺垫。这将大大推动独立学院档案事业的发展步伐。第三，独立学院档案管理现状迫切需要加强规范管理，档案管理现状不容乐观，目前档案管理大多遵循的依旧是传统的档案管理模式，档案机构不健全，档案人员意识薄弱，很多教职工知之甚少，认为只是档案馆或者档案工作人员的事情，不能主动适应经济社会和信息技术发展的需要。
2 独立学院档案管理存在的主要问题
独立学院由于创办时间不长，并没有真正从母体学校分离出来，依赖于母体学校的资源还很严重，基础薄弱，经费不足，档案建设面临着种种困难和障碍，只有清楚地认识到面临的主要问题，才能有的放矢，推动档案事业的建设。目前，独立学院档案建设面临的主要问题有：
2.1 意识问题
目前，独立学院这一新生事情的兴起，创办时间不长，档案管理意识还很淡薄，认为只是一部分的事情，公众的档案意识很薄弱，认为只是档案室或者档案馆的事情，广大教师没有从根本上认识到档案工作的重要性；档案的材料收集不完备、不齐全，缺乏系统性、完整性；档案管理责权不明确。
2.2 制度问题
目前大多数独立学院还没有形成比较健全的档案管理制度，对档案管理没有一套明确的规定责、权、利的规章制度，如文档管理制度，档案工作职责，安全制度，于是责任不清的现象常有发生，有些材料分散，应付检查时东借西凑，没有将所有档案实行统一归档、集中管理。没有形成定期收集、检查制度，有时懒散，档案材料的收集与整理带有很大的随意性，档案资料收集不及时，致使文件材料残缺不全，立卷归档制度不健全；缺少规范的要求和长久保存档案的规章制度，这不仅直接影响档案的质量，而且也影响其历史凭证作用。
2.3 管理问题
目前独立学院档案管理中主要存在着以下问题：宏观管理措施薄弱，如档案人员意识不统一，没有健全的管理机构，没有结合学校实际建立健全切实可行的相应的规章制度，比如人员安全管理制度，文档管理制度及保管理期限、教学、科研文档收集范围，档案安全管理制度、电子文档安全管理制度等等，盲目管理，应付形式，抄袭的多，致使执行起来困难，业务操作权限混乱，制度与管理工作脱节。制约了档案工作规范化、有序化地进行。
2.4 经费问题
目前很多独立学院在档案管理方面的经费投入非常有限，实施档案信息化管理是个长期的、持续的进行过程，有的没有像样的档案管理的现代化设备，甚至还以传统的手工管理方式为主，现代信息技术手段如高校数据库、校园网络等应用到独立学院档案管理中的很少，此外，因财力不到位，档案人员也就得不到现代档案管理技术的业务培训。可以说，经费问题成为制约档案管理工作现代化进程的瓶颈。作者认为，庞大的档案信息需要大量设备来存储，需要专业人员来维护，还要对相关技术进行研究，这些都是不菲的资金。
3 规范独立学院档案管理工作的措施规范
管理对独立学院档案的建设具有十分重要的意义和作用。管理工作归根结底是对人员的管理。“三分技术，七分管理”这个在其他领域总结出来的实践经验，从另一个角度说明了管理工作在档案建设中的重要性，针对独立学院档案管理中存在的主要弊端，在此提出相应的对策供参考。
3.1 依法治档，建立健全规章制度
依据《普通高等学校档案管理办法》《高等学校档案实体分类法》与《高等学校档案工作规范》等法令法规，并结合学校实际，制定一系列档案制度，如《教学档案管理规范》、《科研档案规范》、《档案保密制度》，《档案管理人员职责》、各类《档案的保管期限及范围》等配套的管理制度，等等，在日常管理中去规范指导档案工作，保障档案工作的进行，提高独立学院档案管理水平。
3.2 完善组织机构
独立学院规范档案管理是个庞大的系统工程，各单位各机构成立专门档案管理部门，负责实施和监控整个档案信息管理活动。每一个环节都必须与档案部门中心进行信息交流，档案管理部门还具有评价档案信息运作情况的功能。它可以全方位对档案制度、措施的档案结果进行分析和评价，然后提出相应的改进方案，档案信息管理中心由部门领导、有技术人员、稳定的工作人员组成。
3.3 加强档案人才的培养
加强独立学院档案管理队伍培养业务要发展，人才是基础。在规范化档案管理建设中，人才队伍建设是一个突出的问题，当今急需提高档案管理队伍整体素质，要以教育部第26号令《独立学院设置与管理办法》为指导，进行高层次与专用技术人员等多方面的人才培养，档案工作人员不仅要“具备档案业务知识”，还要具备“相应的科学文化知识以及现代化管理技能”，要大力加强适应档案规范管理的专业技术人才的培养。
3.4 开展形式丰富的培训活动，提升档案人员素质
开展各种形式的活动，调动广大档案人员的积极性，促进档案队伍上台阶①不定期对人员进行档案管理技术的培训，更要对人员进行二次培训，以加强档案管理策略的有效程度。②举办档案知识竞赛活动，将枯燥的档案知识通过竞赛形式变得生动有趣，易懂易记。③每年或者每学期举办档案工作评比活动，组织有关方面对学校各部门档案工作进行逐个检查，经过评比，评出先进集体和先进个人，并召开表彰大会，进行表彰。这样极大地调动了档案人员工作热情和积极性，促进了档案工作上台阶。
3.5 大力提升独立学院档案管理信息化水平
现代高校档案管理已逐渐进入了信息化时代，作为高校档案建设和管理基础的独立学院，也要与时俱进，适应新时代学校、学院建设和发展的要求，实现独立学院档案管理工作现代化。传统、粗犷式独立学院档案管理模式已不能适应高校改革深入的需要。只有运用现代信息技术，积极推行教学档案的网络化管理，建立教学档案信息平台，利用网络对教学档案进行收集、整理，以全新的工作方式及时、准确、全面地为广大师生提供全方位、高层次、多角度的服务，才能对独立学院优化人才培养、促进教育事业发展和提高办学质量起到积极的推动作用，使独立学院档案管理工作逐渐步入正规化和现代化的轨道。
参考文献：
[1]杨宏.高校档案的现代化管理[J].机电兵船档案，2006年.
[2]吴甘霖.高校独立学院档案管理工作初探[J].吉林广播电视大学学报，2007年.
[3]高强.浅议高校档案愈识的提高[J].浙江档案.2006，(5).
[4]吕静.高校改革形势下档案工作的祈思路[J].四川档案，2005，(4).
大学学院规章制度管理办法范文2
[论文摘要]鼓励社会力量办学,试办“独立学院”是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索和创新,充分利用高校资源,建立健全各种规章制度,加强教材编写工作,重视师资队伍建设,严格教学管理,成立顾问小组,是独立学院培养合格人才的重要保证。
近年来,随着我国高等学校招生规模的扩大,高等教育事业的发展大大加快。揭开了我国高等教育从精英教育阶段向大众教育阶段转变的序曲。同时也对传统高等教育的观念、体制产生了很大的冲击。促进了办学模式和体制的多元化。
由普通高校按照新的机制和模式引入“民办机制”试办的“独立学院”,在高等教育迅速发展的形势下应运而生,而且得到了较快的发展。据不完全统计,截至2008年12月前全国已有独立学院300余所。加上原来已具有相当规模的民办院校,我国高等教育已初步形成国有公办、国有民办、民有民办等多元化的办学体制。
独立学院的特点是把公办学校在品牌、教学、管理方面的优势和民办院校在资金筹措、机制等方面的优势结合起来,互相取长补短,相得益彰的办学形式。为充分利用现有高等教育资源,扩大高等教育规模提供了一条有效途径。但它毕竟是高等教育办学机制与模式的一项探索与创新。缺乏成熟的实践经验。因此,怎样办好独立学院,保证教学质量,就成为摆在我们面前的一个亟待探讨和解决的问题。
下面结合本人的工作实践就如何办好独立学院做一些初步探讨。
一、充分利用高校资源
(一)、借鉴高校管理模式,体现独立学院特点。
独立学院是由普通本科高校按新机制、新模式与社会力量合作举办的本科层次的独立办学实体。与一般民办高校相比,新体制下的独立学院可充分利用公办高校在教学和管理制度、模式等方面的优势和成熟经验,同时又吸收民办高校在筹集资金、发挥办学积极性、灵活性方面的优势,体现公办高校优质教育资源与社会办学资金、机制方面的优势互补和“双重叠加”,从而能够更好地使民办高等教育快速发展,大大缩短民办高等教育的发展进程,为社会提供高质量本科层次大众化高等教育服务,缓解当前和今后一段时间内存在的社会对高等教育需求的矛盾。
(二)、充分利用教学设备、试验等各种资源。
独立学院办学模式比较适合我国穷国办大教育的基本国情和我国高等教育发展的阶段性特点。独立学院在创办初期,所有教学条件不可能都一步到位,除了充分利用社会资金外,一定要有效地利用依托学校的部分资源。如师资、图书资料、实验设备等各种可利用资源,发挥独立学院的办学特色,克服公办大学机制不活,缺乏效率等一些弊端,避免一般民办高校客观存在的资源配置层次低,缺乏学科积淀的不足。
(三)、有效利用人力资源,优化人力资源配置。
普通公办高校都有一支较好的师资队伍和教学、行政、后勤管理队伍,他们有丰富的教学和管理经验,但是近几年也存在着一些弊端:一是师资队伍结构不合理;二是各高校专业教师分布不均衡;三是高校内部管理人员过多等等。而独立学院的灵活性可以取长补短,它在吸收借鉴院校的各种经验,利用现有的人力资源的同时做好人力资源的优化配置,科学、合理地使用人才资源,以保持高校稳定,形成高级人才资源的节约有效使用。
要树立正确的人才价值观和知人善任的用才观和不拘一格的选才观,按照公开、公平、平等、竞争、择优的原则,努力形成一套适应经济发展需要,以改变高校以往“要用的人留不住,多余的人出不去”的现象。注重对教师和管理人员的综合管理和合理配置、优化组合,从而建立起一支结构优化、业务精良、团结协作、乐于奉献的教师和管理人员队伍,努力形成一套适应独立学院发展的用人机制,提高学院的办学效益。
二、重视师资队伍建设加强教材编写工作
(一)、加强独立学院师资队伍建设,应从以下几点抓起。
1、教师是办好高等教育的主要力量,办好独立学院,首先必须建立一支数量足够,质量过硬的师资队伍。独立学院的教师队伍要以依托院校的教师,调动和发挥教师的积极性,提倡教书育人,特别要充分发挥离退休教师的作用。各公办院校都有一大批离退休教师。这是一种大有潜力可挖的教育资源。如西安建筑科技大学离退休教师有700多名,身体较好的并能走上讲台的有380人左右,他们有丰富的教学经验,严谨的教学态度,对教学工作认真负责。在目前情况下,充分发挥他们的才华和余热。对办好独立学院教学质量,具有特别重要的作用。
2、选聘一批既有丰富地实践经验,又有一定理论水平的工程技术人员,作为兼职教师。拥有这样一批教师是提高独立学院师资队伍的整体水平、保证培养目标和人才质量的非常重要的措施。要打破只从高校教师中聘任的旧传统,同时也要鼓励本校教师深入生产第一线,掌握实践经验,然后把这些经验充实到课堂教学中去,促进理论和实践的结合。有条件时还可提倡建立一支既是教师,又是工程师的“双师型”的教师队伍。这应该是独立学院师资队伍发展的一个方向。
3、做好独立学院教师的交流、调剂工作。人才是国家和社会的财富,教师是最重要的教育资源。按照市场经济资源配置法则,应使他们在社会这个大系统中得到合理的分配与组织,从而发挥人才的最佳效益。重视高等学校独立学院师资队伍建设,做好独立学院师资选聘、交流、余缺调剂工作是办好独立学院的重要措施之一。有条件时还可建立高校师资队伍(主要是退休教师)的人才市场,通过这人才市场进行调节,也是解决独立学院师资队伍的一条有效途径。[
4、重视教材编写工作。在教材编写中,内容除包含学科体系所要求的基本知识外,还应照顾独立学院所招学生基础理论相对较弱的特点,要精选内容,突出重点,着眼于学生分析问题和解决实际问题能力的培养。要主动适应社会主义市场经济的需要,重视补充科学技术发展中的新理论、新知识、新工艺。只有这样才能适应社会对人才的需求,才会深受学生的欢迎。
三、严格教学管理认真组织教学培养合格人才
认真组织教学,严格进行教学管理,是保持教学质量实现培养目标的关键所在。独立学院的学生来自四面八方,文化基础差别较大,思想素质不一,学习条件各异,若不进行严格管理,势必影响教学秩序和教学质量的提高。为此,必须抓好以下几方面。
(一)、建立健全教学管理规章制度,认真落实《学籍管理办法》。
根据教育部《全日制普通高等学校学生学籍管理办法》,制订独立学院《学生学籍管理办法》。学籍管理首先必须突出一个“严”字。要求任课教师按学籍管理办法对学生进行考试资格审查,规定每门课程缺课、缺作业超过三分之一,实验报告缺交三分之一以上者,均不准参加期末考试。考试时要加强考场纪律,对考试作弊者成绩除按“零”分计算,并根据情节轻重给予一定的纪律处分。同时要奖罚分明,奖励少数成绩特别优秀的学生,允许和鼓励其跳级学习。以利于充分调动学生的学习积极性,早出人才、快出人才。
为了鼓励学生勤奋学习,努力向上,加强组织纪律性,树立良好学风,对少数不认真学习,抱着“混文凭”思想的学生,应通过采取留级、重修,毕业资格审查,学分达不到要求者不准参加毕业设计,延长学习时间等予以约束,对个别表现特别差的学生采取退学处理等措施,严格实行淘汰制度。认真制定并执行独立学院本科学生“授予学士学位细则”,鼓励学生认真学习,积极进取,避免学好学坏一个样的现象。
(二)、加强课堂教学管理,确保教学质量。
课堂教学是整个教学工作的核心环节。教师认真负责、严谨的治学态度是搞好课堂教学的首要条件。应强调教师必须从学生的实际出发,因材施教,充分发挥他们的才能。教师要组织好教材,精选内容,认真备课,保证课堂教学效果,使学生在课堂中能真正掌握所学的内容。
(三)、加强实践环节,注重培养能力。
独立学院培养人才的特点是强调对市场经济的适应性,因而应特别重视实践能力的培养。实验课应完成教学大纲规定的全部实验内容,并应进行严格的考核。同时要重视实习环节,使学生全面认识并熟悉本专业今后的服务对象,建立感性认识。因此,要根据不同专业安排不同的生产实习内容,以开阔学生的眼界,增强他们的认识,提高他们对今后各种工作环境的适应能力。在毕业设计中,要首先选好题目,选题要从实际出发,结合工厂的新产品设计、技术革新和设备改造等项目进行。这种结合生产建设需要,真刀真枪的毕业设计有助于锻炼学生,既有助于培养学生的两个能力,又能满足单位及社会的需要。
(四)、成立顾问小组,发挥专家作用。
为了进一步加强教学管理,加强学院对教学工作的领导,在独立学院成立类似普通高校“督导组”的“顾问小组”,顾问小组的主要任务是协助独立学院制定和修改教学计划、教学大纲,进行教学检查,研究独立学院教学和管理工作中的重大问题,提出咨询性建议和意见。顾问小组的成员应由教学经验丰富、教学效果良好,热心于教学和管理的骨干教师担任。他们中的大多数应担任一部分教学和课程设计,毕业设计的指导工作,以便于了解情况,充分发挥专家的作用。
总之,独立学院是高等教育的一个重要组成部分。在今后高教改革的浪潮中,只有政府支持、政策对路、法律保障,合作单位资金到位以及做好教学管理等工作,才能提高教学质量,为社会培养各类合格的专业人才。
参考文献
[1]赵建荣.高等职业技术学院实践教学环节的现状和改革思想[J].西安建筑科技大学学报(社会科学版),2002,(1):70-72
大学学院规章制度管理办法范文3
关键词：新建本科院校 宿舍文化建设 红河学院
宿舍是大学生学习、生活和娱乐的主要场所。随着后勤社会化改革的不断深入，特别是学分制的全面实施，班级的管理和教育效能有所下降，学生宿舍则越来越成为学生日常管理、思想政治教育和校园文化建设的重要阵地。不同地域、生活经历、文化背景的学生组成的集体在高校内形成了一种独特的文化现象――宿舍文化，这种文化
对大学生精神面貌和个性的形成有着极其深刻的影响。
一、新建本科院校宿舍文化的内涵及主要内容
荷兰Maastricht大学的终身教授Geert Hofstede说：“把文化比作心灵的软件，也就是说文化支配着人的行动。我们的一言一行都是我们的文化所规定的。我们的衣食住行无一不是在一定的文化约束之中。”高校宿舍文化是校园文化的亚文化体系，主要指在高校特定的宿舍环境中，由于大学生共同学习、生活、娱乐等活动逐渐形成的一定的思想观念、行为模式及其所创造的物质环境所构成的总和。它通过思想教育、制度规范、文化活动及环境建设，塑造以科学的世界观、人生观和价值观为核心的宿舍精神，培育大学生良好的道德品质、文明行为习惯和健康的心理素质，营造有利于大学生健康成长、成才的宿舍氛围。宿舍文化是一种不同于其他社会成员的文化，又受社会文化和校园文化影响的文化现象，是高校开展思想政治教育和学生素质教育的重要载体。
新建本科院校宿舍文化主要包括以下内容（见下表）：
新建本科院校宿舍文化主要内容
二、新建本科院校宿舍文化的现状及基本特征
作为2004年才新建的本科院校，红河学院面临着建校时间短、经费不足、社会声誉比较低、特色不明显等实际困难。红河学院的生源也主要来自云南省（见下表），从下表的统计数据可以看出，在近四年的招生中80%以上的生源来自云南省。
（数据来源：红河学院教务处）
云南省地理位置特殊，是我国的边疆省份，属于经济欠发达地区，这种现状致使中学阶段的整体教育水平落后于全国平均水平。生源的现实性使得红河学院学生的情况很复杂，此外，由于红河学院由原来的师范专科学校升格而来，作为普通高校编制的时间并不长，在宿舍文化方面带有较强的专科宿舍文化的色彩，与普通本科高校的宿舍文化建设相比还存在一定的差距。从总体上看，目前红河学院宿舍文化大致上表现为以下三种类型：（1）积极向上型。一般来说，这类宿舍成员在思想方面较为积极向上，能够与学校主流思想保持一致；在学习方面有较强的自觉性，宿舍里的学习风气较为浓厚；在行为方面言谈举止较文明，能认真完成学校规定的各项任务，可以说这类学生在各方面都能够严格要求自己。（2）中间状态型。这部分成员在思想、学习和行为等各方面随大流，一般满足于“说得过去”。（3）消极散漫型。这部分成员素质相对不高，他们将宿舍看成“自由空间”。有的学生在宿舍内行无顾忌，口无遮拦，频繁地使用粗俗语言，甚至在宿舍里酗酒、赌博、打架斗殴，影响他人休息；有的学生在光鲜亮丽，在宿舍里却与脏、乱、差为伍；更有甚者，极少部分学生行为不检点，经常私拿乱用他人财物等，这种风气对其他成员影响较大，往往易引发群体性的不良行为。据调查分析，以上三种情况呈中间大、两头小的分布态势。积极向上型是红河学院宿舍文化建设的“领头雁”，学生管理者要充分发挥这类群体学生的榜样示范作用，从而起到以点带面的积极作用；中间状态型的学生群体在宿舍区占有较大的比重且具有较强的可塑性，是红河学院学生工作的重点，需要多做工作，使其向积极向上型的群体看齐，从而跃上新台阶。消极散漫型的学生群体是红河学院学生工作的难点，需针对不同现象作具体的分析，并且有针对性地做好说服、教育工作，促其正向转化。
红河学院宿舍文化参与者的特性决定了它具有以下明显特征：（1）感染性。宿舍文化容易使宿舍成员在情感及情绪的相互交流、感染中形成心理上的认同，其感染性深深地影响着学生的思想、观念和行为。（2）自主性。学生有充分的机会参与宿舍文化，在校纪校规允许的范围内，不受包括校、院（部）、班等正式组织的约束，带有很大的自主性。由于缺少足够的制约，宿舍文化无论在形式上还是在内容上，都呈现出多色调。（3）动态性。学生容易受社会上各种文化与价值观念的影响，在心理、情绪等方面易变，如兴奋点经常转移、思维跳跃跨度大、涉及领域广等，这些都使宿舍文化处于一种不稳定的易变状态。（4）可塑性。学生具有较好的文化基础，对人生、社会有一定的判断力，思维活跃，感知能力强，容易接受传统的主流文化和主导思想，以及来自学校的正面的思想教育，宿舍文化具有很强的可塑性。
三、新建本科院校宿舍文化建设的思路与对策
红河学院宿舍文化建设，始终坚持重在建设的基本方针。因为文化现象从本质上说，不是自发形成的，是主体自觉意识并自觉创造的结果。作为一个动态的过程，新建本科院校宿舍文化发展的每一步都离不开学生主体自觉的参与。因此，积极主动地进行文化建设是新建本科院校宿舍文化发展的客观要求。具体来说，当前应从以下几个方面努力。
（一）队伍建设是新建本科院校宿舍文化建设的关键前提。一支高素质的宿舍管理队伍是宿舍文化建设的关键，它直接关系到宿舍文化建设的质量。一般而言，管理人员层次高不仅能提高管理水平，而且能在学生中较容易地树立威信。因此，红河学院一直高度重视宿舍管理队伍建设，不断提高宿舍管理人员的文化素质和学历水平，使其缩小与大学生之间在文化知识方面的差距，并要求他们扎根于学生宿舍，以学生宿舍为教育基地，开展思想政治、学生管理和文化建设工作，积极贯彻教育部“学生思想政治工作进公寓”的指示精神，让先进的、健康的文化思想占领学生宿舍，对宿舍文化建设进行科学的规划，根据新建本科院校的现状，创造具有新建本科院校特色的宿舍文化。
（二）制度规范是新建本科院校宿舍文化建设的重要保障。建立健全规章制度是宿舍文化建设的重要组成部分。“无规矩，不成方圆”，规章制度的制定是大学生行为能够保持一致的前提和基础。红河学院是成立不久的本科院校，在宿舍规章制度建设方面有待提高，必须建立一整套完善的合理合法的规章制度，包括学生宿舍管理办法、宿舍文化建设标准等，在制度规范的基础上进行制度创新。规章制度规范既可保证每位学生有一个安全、稳定、有序的学习生活环境，又能使学生养成良好的行为习惯，从而形成积极向上的宿舍文化氛围。同时，新建本科院校要把学生在宿舍里的行为纳入学生综合素质测评考核内容，并进行量化，督促学生自觉遵守校纪校规。此外，越来越多的计算机进入宿舍，高校管理者还应注意加强对高职生的引导，加强计算机网络方面的规范管理及制度建设。
（三）文化活动是新建本科院校宿舍文化建设的重要载体。新建本科院校要积极创造宿舍文化活动开展的环境，搭建文化活动开展的平台，既可开展以改善住宿条件、美化生活环境为主要内容的活动，又可开展以科技发明、创造为主要内容的开发创造活动；既可开展以拓宽知识面为主要内容的学习活动，又可开展以活跃气氛、培养高尚情趣为主要内容的文艺活动；还可以开展以勤工俭学为主要内容的助学活动等。这些活动具有感染性、挑战性和群体性等特征，既能从整体上体现出学生团结友爱、奋发向上的精神面貌，又能从局部反映出宿舍每个成员的不同风格和特点。通过以上种种活动能够很好地把学生们的学习生活、业余爱好和审美观念等同宿舍文化、卫生工作有机结合起来，使广大学生在活动中得到锻炼和提高。
（四）学生组织是新建本科院校宿舍文化建设的重要力量。大学生参与宿舍文化建设是全面贯彻社会主义教育方针的需要。学生虽然是管理的对象，但他们是有思想、有主见的群体，也有积极参与宿舍文化建设的主动性。新建本科院校要顺应形势，努力扩展宿舍文化建设的内容，提升宿舍文化建设的品位，并重点积极建立学生组织，如宿舍管理部、安全管理部、信息管理部等。在宿舍管理中，要充分发挥学生组织的“三自”功能，即自我教育、自我管理和自我服务的功能，充分重视学生的主体地位，激发他们参与宿舍管理的积极性、主动性和创造性，尽量增多参与宿舍管理的学生人数，使广大学生真正成为宿舍的主人。只有实现宿舍学生的全员参与，“三自”功能作用才能得以真正充分发挥。
（五）正面引导是新建本科院校宿舍文化建设的重要手段。正面引导就是要给学生在政治立场、价值取向和生活方式方面以正确的规范和导向，通过宣传教育、严格管理和环境熏陶等途径来实施。由于宿舍文化具有感染性，要确保高素质人才健康成长，增强宿舍文化的“免疫力”，就必须坚持正面引导，确立宿舍文化发展的方向。宿舍文化，是校园文化的一个重要组成部分，具有导向、育人、凝聚、开发等重要功能。大学生可塑性强，其思想性格、道德情操等正在形成过程中，在这个时候，对学生进行正面引导，会使学生管理与文化建设工作事半功倍。因此，红河学院大力开展宿舍文化活动，营造健康向上、奋发进取的文化氛围，开展如宿舍美化、卫生评比、文明竞赛等活动，用社会主义思想占领宿舍阵地，把思想政治工作融于各类活动中，使大学生在活动参与中受到教育，在教育中得到提高。
参考文献：
［1］李盈等.浅谈大学生宿舍文化建设［J］.中国地质教育，2005，（2）：106-109.
大学学院规章制度管理办法范文4
[关键词]质量管理体系;高校;科研管理
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2015.22.194
[中图分类号]G644 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2015）22-0-02
1 引 言
ISO 9001-2008质量管理体系是国际标准化组织制定的一项国际标准，它以增进顾客满意度为关注焦点，强调领导作用及全员参与，注重过程审核，并持续改进。这种全员、全面、全程的管理模式，并以过程控制为核心来保证产品质量，确保质量目标的实现方式，充分体现了质量管理体系的精髓。从学院引进ISO 9001-2008质量管理体系以来，对如何运用质量管理体系管理模式来规范我院科研管理工作做了有益探讨。
2 我院科研管理工作现状
2007年之前，我院虽然也开展了一些科研工作，但总体情况不够理想，管理也不够规范，取得的科研成果也不太多。在评估期间，甚至有专家认为我院的科研工作是一块“尚未开垦的处女地”。2008年初，学院领导在认真研究评估专家提出的整改意见后，决定大力加强学院的科研管理工作，力求取得丰硕的成果。
近年来，我们一直在探索，依据质量管理体系标准，从理念和运行形式上进行变革。在学院的科研管理工作中，调整组织机构，制定一系列的管理制度和标准文件，以过程管理为核心，引入“P（计划）-D（执行）-C（检查）-A（总结）”循环进行持续改进，全面实施质量管理。科研质量管理体系的建立和应用，从整体上提高了教师的科研能力，在学院中形成了较好的科研氛围，有效提高了学院科研管理工作水平，使得学院的科研质量上了一个新的台阶。
3 质量管理体系在我院科研管理中的应用
3.1 依据“质量管理体系”标准设置了科研质量管理体系组织机构
学院的科研质量管理是一个系统工程，它涉及到多个部门的工作，需要设立一个独立的质量管理部门，来统筹规划、统一部署、统一指挥、统一协调。现有的科研组织机构及运行机制不能满足学院管理任务的需要，必须建立与之相适应的运行机制和管理组织机构模式，以确保质量体系中各种标准行为准则、各种规章制度能顺利得到实施。为此，我们根据院、系、教研室机构职能的异同，特别是各自工作侧重点的不同，建立了以科研管理部门为主导的院、系、教研室三级科研管理体系，组织结构图如图1。
图1 科研管理组织结构图
3.2 依据“质量管理体系”理念制定了科研质量管理体系制度
健全的各项科研质量管理制度和标准文件是科研质量管理体系有效运行的必要保障。质量管理部门在充分理解质量管理体系精髓的基础上，组织人员根据学院自身特点和科研管理需要，进行分级分类管理，建立专门的质量管理标准和程序文件，使得学院科研管理人员能按一个统一的标准去实施，这样就可以保证质量体制的科学性、系统性、规范性和统一性。
根据科研管理工作需要，我院特制定了一系列的管理文件及制度如下：
《湖南石化职院学术委员会章程》《湖南石化职院科研工作管理规定》《湖南石化职院科研项目管理办法》《湖南石化职院科研项目经费管理办法》《湖南石化职院科研项目成果鉴定结题实施细则》《湖南石化职院科研与学术成果奖励办法》《湖南石化职院科研项目文件和资料管理办法》《湖南石化职院科研项目申报书》《湖南石化职院科研项目经费使用登记表》《湖南石化职院科研项目中期检查表》、《湖南石化职院科研项目总结结题报告书》《学术规范及不端行为查处制度》等。
3.3 依据“质量管理体系”模式建立了科研质量管理体系流程。
为了规范学院科研管理工作流程，切实加强科研过程管理，全面实施科研质量管理体系，我们根据科研经费的到位与否，分为拨款前管理、拨款后管理和结题管理3个阶段，并在工作中加以实施，取得了良好效果（见图2）。
图2 科研管理整体流程图
4 结 语
学院建立科研质量管理体系，是一项提高科研质量的重大改革举措。科研处作为学院科研管理工作管理的重要部门，不仅要树立全新的科研管理理念，更重要的是要将新的理念付诸实践，并有效地加以推广与应用。为此，我们把握“质量”这一“生命线”，将科研资源进一步优化并加以充分利用，构建基于质量管理体系的科研质量管理体系新模式，编制一系列的科研管理制度和标准文件，并用它来指导和控制科研管理工作中的各个环节，使得科研管理工作流程和整个过程更加规范和科学，提高科研管理工作水平，为学院的可持续发展做出了一定贡献。
主要参考文献
[1]董成文.浅析创新体制下高校引入科研质量管理体系的适应性[J].研究与发展管理，2008（3）.
大学学院规章制度管理办法范文5
关键词：高校学生；创新教育；以人为本
在当今社会的新形势下，许多新的矛盾出现在了高校学生的管理工作中。环境、任务、内容、渠道和对象都发生了很大变化。高校如果不能适应这种变化，只是简单地重复之前的老办法，往往会适得其反。因此，我们要认清如今的紧迫形势，在高校学生管理上除旧迎新，探索更多改革的新路子。
一、高校学生管理工作中存在的主要问题
我国改革开放和社会主义现代化建设事业进入了一个新的发展阶段，如今的社会生活已经对高校学生工作产生了非常大的影响。虽然以往的高校学生管理工作在提高学生文化素养与培养社会人才方面取得了巨大成功。然而纵观全局，以往的高校学生工作与当今社会生活却有些脱节。我认为要培养21世纪具有良好思想道德、文化素质以及心理素质的综合性人才，除了要在课程体系、教学内容上进行改革外，最重要的还是要做好学生管理工作。
第一，在传统的文化束缚下，高校的教育和管理制度为封闭性、强制性和灌输式的教育模式。而随着东西方文化的交流，高校学生的世界观、人生观、价值观也日益发生了改变，不少学生变得眼高手低、胸无大志、心浮气躁，高校精神衰退已是不争的事实。
第二，我国“扩招”政策使得高校人数激增，导致了教育管理的难度增加，学生素质以及基础都参差不齐。学生入学后没有一个明确的奋斗目标，缺乏自律意识，最后导致学习成绩不好，并且出现各种心理疾病，这是造成高校校风日下的主要原因。
二、高校学生管理工作创新的必要性与紧迫性
制度在创新，教育在创新，技术在创新，管理在创新。一切都在随着社会的进步而创新。就高校而言，掌握学生工作的主动性，帮助学生树立正确的人生观与价值观，引导学生抵制错误的思想、腐朽的文化，这直接影响着社会主义事业的发展与进步。相信只要管理人员、各个部门与广大学生共同努力，一定能做到与时俱进，营造一个良好的环境与氛围，跟上时代的步伐。
高校，是所有大学生生长的土壤，大学生的能力、特长都会在这里得到不断的提高与发挥。发展个性是现代教育的一个重要标志，高校的学生工作在于培养富有个性、知识能力合理、勇于创新的人，并要求学生要学会做事，学会感恩，学会做人。
高校应通过创新学生工作的组织模式，使学生能有一个更加宽广、更加自由的发挥空间；通过创新学生工作的理念，使学生更加符合当今社会的各种要求；通过创新学生工作的方法，使学生更加注重实际；通过创新学生工作的管理，使学生的思想道德品质有所提升，并且拥有坚强的意志与广泛的兴趣爱好，使学生德、智、体、美、劳全面发展。总而言之，高校学生管理工作的创新，已迫在眉睫。
三、高校学生管理工作创新的实施手段
第一，高校要建立一个强有力的管理指挥系统，提高学生干部队伍的整体素质。学生干部队伍是做好学生工作的骨干力量，是学生生活的管理者，也是学校思想与意志的传达者。因此，学生干部队伍的自身建设直接影响着学生工作体制改革的成败。我们要通过多种渠道，挑选出素质高、能力强、有爱心的人参与到这项工作中。在这个过程中，要多给予他们锻炼的机会，以助于他们能力的提高。
第二，要使学生干部队伍能适应当今形势，一定要对其进行适当的培训，采取理论学习与实践相结合的办法进行多种形式的培训，这样就可以使学生干部团队的管理能力得到提高。
第三，要对学生干部队伍成员进行严格考核，还要多与其他高校进行交流，开阔视野，交换意见，把学生管理工作放在首位，这样才能使学生管理工作水平不断得到提高。
第四，当今社会是一个信息社会。互联网已经成为人类不可或缺的一部分，而面对网络的挑战，抓紧机遇才是所有高校最应该注意的。机遇往往都是伴随着风险一同产生的，我们不能只看到互联网的负面，更要从正面去肯定互联网带来的影响。它不仅使我们的生活更加快捷与便利，而且极大地拓展了学生的业余生活与视野，使人与社会更近了一步，这为高校培养当今社会全面发展性人才做了很好的铺垫。所以我们应该把学生工作结合当今网络信息，将学生的思想政治与生活带进网络，构建良好的网络校园，从而为学生的生活与学习提供良好的帮助。
最后，高校管理工作作为一项行政工作，校规校纪以及各项规章制度在其中起着至关重要的作用。如何在国家法律的规定下，使学校各项规章制度更加人性化和具有可操作性，这就需要实施决策管理。现如今我们大力提倡依法治国，法制国家要求有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。同样，作为以行政手段对学生实施管理活动的高校也要如此。作为管理决策者，必须制定出一套能充分表达学生意愿的、学生能充分参与其中的行政管理办法，并且按照管理规定，运用各种手段，确保学校各项工作有序进行。
四、结束语
高校管理者还应该考虑如何保证违纪学生的权利，即救济权利。救济权利是学生的一道保护线，使学生能够切实维护自身利益。正是因为有了学生充分参与决策的管理规定，才有了学生对规章制度的充分信服，各种管理规定才能真正内化为学生自身的行为准则。完善救济权利，使学生不再处于弱势地位，有利于平衡管理者与学生之间的关系，有利于消除学生的抵抗情绪；要强调一种温和人性的管理模式，使教学管理从人的本性出发，而不是传统的刚性管理、硬性强制，民主对话将受到普遍的认同和欢迎；制度的负面效应及时消解，从而构建一个完善的高校学生管理工作服务平台。
参考文献：
1.庄岩.新时期高校学生思想教育工作面临的挑战与对策[J].中国高教研究，2002（3）.
2.胡保卫.对新形势下高校学生工作新理念的几点思考[J].绍兴文理学院学报，2003（8）.
3.金明媚，程捷音.当前高校学生工作面临的问题及对策[J].江南大学学报（人文社会科学版），2003（12）.
大学学院规章制度管理办法范文6
【论文摘要】临床实习是医学生的医学教育理论知识联系实际的重要环节，是培养和锻炼学生独立分析问题、解决问题能力的第一步．是培养医学生运用科学思维方法巩固和提高所学的基本理论知识、临床知识和基本技能操作能力的关键期。医院经过实践，在实习阶段，严格临床实习生的教学与管理，不断提高临床教学质量，可收到良好的教学效果
大连市金州区第一人民医院是二级甲等医院，是金州区的医疗中心，是大连医科大学的教学医院，是金州区的高校毕业就业见习基地。医院每年承担大连医科大学一个班的临床毕业实习任务。临床实习的教学是医学大学学习的继续，是医学生走向工作岗位之前必须经过的实践过程，此阶段是医学生的医学教育理论知识联系实际的最好途径，是培养学生独立分析问题、解决问题能力的第一步，是培养学生运用科学思维方法，巩固和提高所学的基本理论知识、临床知识和基本技能操作的能力。对于从学院课堂走向临床实习的学生．尽管心理上有准备。但对医院的工作对象和环境，医疗流程，各项规章制度还是陌生的。如何让学生适应新的工作环境，熟悉医院的流程和了解医院的各项规章制度，为他们实习期间乃至以后走上工作岗位打下坚实的基础至关重要。现将医院的具体做法小结如下：
1领导重视，保障临床教学工作的顺利和实施
院领导对教学工作高度重视，分管领导明确，组织机构健全。院内成立由院长、主管副院长、科教科、护理部、医务科和各教研室主任、教学秘书、专家组成教学领导小组及教学委员会，负责对全院教学工作的领导、管理和质量监控。教学领导小组下设办公室(科教科)，具体负责医院教学日常事物性工作；执行医院教学委员会的决议和工作任务；制订教学计划、教学管理及各项规章制度，合理安排院内教学活动，组织开展检查评教工作．促进教学工作任务的落实。
医院从主管领导到各带教老师，都有明确的责任，各负其责。学生上岗前，主管部门科教科，组织各有关科室，分工对学生集中进行岗前培训，使学生尽快适应医院的规章制度。科教科定期向主管院长汇报教学工作进展情况，针对教学中出现的问题．主管院长有针对性地做出部署，以保证临床教学工作的顺利和实施。
2严格执行教学大纲的要求，保证教学质量
2．1临床带教老师是实习生专业实践的启蒙者，他们自身素质的高低直接影响教学质量
当学生在进入临床实习后，教师的言传身教，为人师表对于学生影响十分重要。鉴于此，医院对带教老师的挑选严格把关．高标准要求。要求带教老师以严谨的作风带教，以严格的标准要求学生，以积极向上的思想影响学生，同时以父母般的温暖关心学生，使学生在即将走上社会、服务社会时受到好的感染。因此．医院在带教老师的选择上，按照要求，经过多年考核、考查，着重选择工作能力强，有丰富临床经验，医德医风好的主治医师以上职称人员担任教学任务，科教科组织他们认真领会教学大纲的要求带教。
2．2建立监控机制，竞争上岗
老师的挑选不是一成不变的，带教过程中，科教科根据教学管理办法实施动态监控管理考核。定期召开学生座谈会，及时听取学生对带教老师的反应及评价，对带教老师进行监督，择优选拔优秀临床医生带教，以保证教学质量。
2．3理论与实践相结合
按照教学大纲的要求，安排教学讲座与教学查房。在教学讲座方面，医院以多媒体教学为主。在教学查房方面，科教科定期组织教学查房竞赛，请大医知名教授来作点评，规范了医院的临床教学，着重培养和锻炼学生的分析问题和解决问题的实际工作能力，这对医院临床教学有具体的指导意义，同时也培养和锻炼了一批临床教学骨干，保证了临床教学工作的顺利进行。
在教学过程中，教师经常结合患者具体情况为学生灌输理论与实践相结合的观点，全面发展的观点，对立统一的观点，内因是根据外因是条件的观点．抓住主要矛盾分清现象与本质，帮助学生形成科学的思维方法，不断培养学生独立思考问题、分析问题、解决问题的能力。
近几年，随着医疗制度的各种改革．医疗市场经济的不断发展与完善，患者就医有了很大的选择性，对医院和医生乃至诊治方案的选择有了更多的自主性．人们法律意识和自我保护意识也在不断增强。因此，在日常医疗和教学活动中，医院和临床医生必须尊重患者的选择权、知情权、隐私权等一些有关权利，合理处理这些不利因素，提高法律意识，正确处理好医疗与教育的关系，取得患者及家属的配合来积极开展临床教学，在临床教学过程中，不断培养医学生的法律意识和自我保护意识。
2007年l0月，大连医科大学出版了《实习医师临床技能与操作指导》一书。这本书的出版，使医院在规范实习医师掌握临床基本技能操作方面有了理论指导，为医院深入开展临床实践教学打下了坚实的基础。为适应临床实践教学的要求，医院在教学硬件方面购买了教学模具：中心静脉穿刺插管模型、胸腔穿刺引流模型、骨穿刺及股静脉模型、心肺复苏术模型，建立了临床技能实验室。
在临床技能实验室里，医院主讲教师充分利用情景教学法，逐渐深入开展临床实践教学，取得了良好的教学效果。各教研室还根据学生轮转病房的专业，组织多形式讲座，强化学生“三基”训练，着重做好各种基本技能操作训练，使学生的理论与实践有机结合起来。
医院还定期与大连医科大学附属第一医院联系，学习先进的教学理论与方法，及时总结经验教训。更好更有效地做好教学工作。
3严格教学管理
