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个人教育扶贫总结范文1
加大资金投入力度，为建设新农村新牧区提供资金支撑。加大项目争取和实施力度，发挥项目对投资的拉动作用，通过积极争取国家专项补助、发动群众投工投劳和自筹资金等方式扩大资金来源。在资金投放上，对财政扶贫资金、以工代赈资金、贴息资金、支农贷款等，实行“政府统筹、捆绑使用、定向投放”，切实提高投资效益。在实施好扶贫开发、农业综合开发、生态环境建设等项目的基础上，切实改善农田水利、人畜饮水、乡村道路及公共事业等基础设施条件，进一步加大农技推广、畜种改良等科技投入力度，增加农牧业生产的科技含量，加快科技兴农步伐。
推进农牧业产业化进程，千方百计增加农牧民收入。一是根据农牧业资源禀赋条件、产业产品特色和发展优势，按照“因地制宜、突出特色，适度规模、集中连片”的原则，以市场需求为导向，形成合理的粮、经、饲料“三元结构”，从根本上解决农副产品卖难和增产不增收的问题。二是大力发展农区畜牧业和特种养殖业，以规模化、基地化、特色化、区域化、专业化为发展方向，以发展设施畜牧业和高效畜牧业为重点，以市场为导向，扩大肉(奶)牛和生猪养殖规模，走农牧结合、种养结合的路子。三是坚持以提高商品率为重点，加速畜种改良，积极推进畜牧业生产从数量型向质量型、效益型转变，提高适龄母畜比例；大幅度增加畜牧业的产业率。四是依托农村劳动力转移“阳光工程”培训项目，搞好农牧民技能培训，切实提高农民工的务工技能和整体素质，增强就业能力。同时把扩大就业和优化产业结构结合起来，促进劳动力在农牧业内部创业，充分挖掘农牧业内部增收潜力；以矿产资源开发和深加工项目以及中心城镇商贸流通为载体，吸引农村富余劳动力就近就地转移。五是高度重视和大力发展各类协会、农牧区中介组织和经纪人队伍，充分发挥其组织带动作用和市场链接功能，提高农牧民进入市场的组织化程度，增强农牧民开拓市场的能力，努力探索一条联合起来闯市场、携手共进奔小康的新路子。六是制定加快产业经营，扶持龙头企业发展的政策措施，引导龙头企业与农牧民建立稳固的合作关系，不断增强对农牧户的带动能力。
着力改善贫困地区和贫困人口的基本生产生活条件，增强贫困地区的“造血”功能。以贫困村为主战场，以贫困人口为主攻对象，坚持定点帮扶和县级领导干部联点制度，在巩固以往扶贫开发成果的基础上，总结和推广县内及兄弟县市扶贫开发的好经验好做法，整合各级财政的专项资金，合力抓好贫困地区基础设施建设，为扶贫攻坚提供支撑。在充分尊重实际，尊重群众意愿的同时，通过规划引导、政策扶持、典型示范等方式，着力抓好村庄规划试点工作。通过国家支持和群众参与，不断改善农牧民群众的生产生活条件和居住环境，着力改变农牧区面貌，逐步缩小城乡差距，为新农村新牧区建设提供样板。抓好“三清三改一绿”，着力抓好清理脏、乱、差和绿化村庄工作，从根本上改变农牧区“脏、乱、差”面貌，农业村的绿化指数达到40%。按照先易后难，逐步实施的原则，积极推进“三改”(改水，改厕、改路)工作，争取用三到五年左右时间使一定比例的村(社)基本实现村内道路硬化、庭院净化、水质优化，村间道路上等级的目标。
个人教育扶贫总结范文2
中图分类号： G643 文献标识码： A DOI编号： 10.14025/j.cnki.jlny.2018.04.049
由于省属农业大学专业、生源的原因，贫困生出现的数量大、困难程度比较深。建立健全的省属农业院校研究生资助体系，帮助困难研究生完成学业回报社会是本文主要研究的问题。
本文首先分析了贫困研究生的现状，从实际情况出发，构建科学合理的研究生资助体系，笔者认为资助体系的构建应从五大方面入手，即制定合理的“贫困认定机制”；建立专门的管理机构；与金融机构进行联合，实施走出去、引进来的策略以及构建合理资助体系，励志扶贫。
1 贫困研究生的现状分析
1.1 物质层面
在农业院校中研究生是本科毕业后继续深造的一批学子，他们没有工作，虽然有补助，但相对于日常生活显得比较拮据。再加上农业院校学生中来自偏远农村和经济落后区域的居多，所以其在经济层面存在不同程度的贫困。家庭的贫困使他们在学校生活中的费用主要用于日常饮食，课余生活比较单调，对于学校的一些自筹经费的活动他们基本不参与。
1.2 精神层面
在农业院校，虽然研究生凭借自己努力可以继续深造，但其在学习和生活过程中承受着巨大的压力，据相关调查显示，他们压力主要是经济压力、同学关系和就业等。贫困家庭的学生一般都比较珍惜来之不易的求学机会，所以他们的精力主要放在学习上，以获得奖学金为目标。但是受经济压力的影响，他们会外出做兼职以满足学习和生活中的需求，这使得他们不太容易把握兼职与学业的关系，导致心理压力过大，承受能力降低。在心理方面，贫困研究生不愿意别人知道自己生活的窘况，虽然积极面对生活，难免会产生自卑心理，压力过大容易导致悲观和抑郁的心态。
2 研究生资助体系的构建
2.1 制定合理的贫困认定机制
贫困研究生主要是指家庭贫困，生活水平较低，不能维持正常生活的在校研究生群体。为了使研究生资助体系更加完善和有效需要建立贫困认定机制，使资助金帮助真正家庭贫困的研究生。一般贫困标准是生活在落后区域父母无固定收入来源；由于自然灾害导致的家庭贫困的；经济困难不能维持正常生活的；父母严重残疾等。申请贫困研究生的学生必须持认可的相关证明才可进行资助，同时农业院校要根据学校自身特点进行可操作性的资格认定机制的创立，以增加贫困研究生认定工作的公平、公开和公正。
2.2 建立专门管理机构
在农业院校开展研究生的资助工作是一项长期且复杂的工作，需要将研究生的资助从教学管理中分离出来，由专门机构进行管理，使资助体系及制度更完善。在构建研究生资助体系时需要体现研究生的主体意识，明确研究生在接受资助时的权利和义务关系，以增加自我保护意识和法律意识。特别是在研究生扩招后，研究生数量急剧增加，在新的形?菹滦枰?制定新的资助体系，以解决研究生在校期间的贫困问题。在农业院校需要设立专门研究生资助管理机构，负责筹集资助资金、发放和回收贷学金。专门机构的创建可以使农业院校专心进行教学活动，使农业院校从复杂的助学金和助学贷款工作中解放出来。专门机构的创建可以快速将社会各个领域的个人信用情况进行整合，以帮助研究生建立信用档案，避免贷款金额过小，贷款人过于分散导致的研究生逃贷的行为。
2.3 增加三助岗位的设立
三助岗位主要是指助教、助管和助研，是研究生进行勤学的主要形式，也是研究生进行创收解决贫困的主要方法。在农业院校的研究生通过参与三助活动可以获得一定的经济报酬，以补贴学习和生活中的开支，同时又可以锻炼实践能力，调动在科研、教学方面的积极性，培养研究生的自主与自立的精神，提高其社会适应能力和综合素质。在农业院校中可以让研究生帮助教师来完成本科生的作业批改、课程讲授及部分科研工作，这样既可以降低省属农业院校人事管理成本，同时也可以提高管理效益。要根据导师的项目需要来让研究生进行助研。根据教学和科学中的各种需求来让研究生参与，以提高其助学金的数量。
2.4 与金融机构进行联合，实施“走出去引进来”的策略
省属农业院校要借助新闻媒体的宣传使学校与企业进行沟通和联合，通过争取社会资助来建立学校专项研究生奖学金。在使企业认识到高素质研究生对企业和社会发展重要性的同时吸纳社会资金来培养贫困研究生，帮助其完成学业回报社会。同时要根据企业需求促进企业为研究生提供更多兼职岗位，使贫困研究生走出去，在获得资助的同时也获得社会实践经验。高校相关部门要加强与金融机构的沟通，一方面是为在校研究生争取更多的助学贷款，另一方面可以让金融机构帮助学校来运行闲置的资金以获得创收。
2.5 构建合理资助体系，励志扶贫
省属农业院校研究生资助体系的建立和资助工作的有效开展关系到学生成长和成才，关系到农业院校的健康发展。对贫困研究生进行公正认定，是实现教育公平的基础，在农业院校构建研究生资助体系育人教育是不可缺少的一部分。“授人以鱼，不如授人以渔”，在对研究生进行资助时要针对其可能存在的自卑、焦虑心理进行深入心理和思想辅导，使资助不仅做到资金的资助，同时也做到精神资助。通过与贫困研究生的合理沟通可以帮助其树立正确的、独立的观念，建立正确的消费观。
省属农业院校由于生源关系，贫困研究生的数量比较多，解决贫困研究生的学习和生活成为农业院校的重要工作内容。解决了贫困研究生的贫困问题可以促进和谐社会的构建。作为农业院校的学生工作者，要重视研究生的贫困管理工作，在总结现存管理制度存在的问题基础上励志做好扶贫工作，使更多贫困研究生顺利完成学业，使其在完成学业过程中树立正确的价值观。
个人教育扶贫总结范文3
2004年，我们通过对300个家庭的问卷调查，问题家庭普遍有以下一些特征：
1、家庭环境不良。一个人的社会化过程始于家庭，不良的家庭环境会导致子女不健全的人格，主要表现有：（1）、家庭关系对抗。问题家庭经常充斥着吵骂、指责、揭短、厮打，孩子没有欢乐，享受不到父爱、母爱和家庭的温暖，有的只有恐惧、忧虑和失望。（2）、家庭行为有失风范。主要是指有些问题家庭的父母文化素质、道德水准低下，行为不检点、不文明或具有不良嗜好，甚至有违法犯罪记录。
2、教育方式不当。心理学家认为：未成年人个性发展及特征与父母教育方式和教养态度关系很大。而不少问题家庭缺少应有的教育子女的意识和知识，缺少科学的教育子女的方法，从而导致未成年人误入歧途。他们主要有以下几种不良教育方式：（1）、冷落受气型。由于家庭破裂，孩子受冷落或成了出气筒，从而易被社会上的恶习所吸引，自暴自弃或逆反攻击别人。（2）、简单粗暴型。由于问题家庭的很多父母文化素质低，缺乏科学、正确的教育方法，遇到孩子犯错时，多取用打骂、体罚。（3）、自由放任型。有些问题家庭的父母忙于工作、挣钱，只满足孩子的物质需求而忽视思想教育，或只注意孩子的学习成绩而对思想教育不管不问，或干脆让孩子自由放任。
3、相互衔接不够。加强未成年人思想道德教育是一项系统的社会工程，需要家庭、学校、社会、单位的紧密结合，相互衔接，互相促进。然而在调查中我们发现，问题家庭在与学校、社区、单位及社会教育衔接不够。（1）、与学校教育疏于沟通。许多问题家庭家长很少参加学校组织的活动，认为教育主要是学校的事，父母承担生活就行。（2）、与社区教育及单位教育不愿沟通。出了学校，许多家长认为教育孩子是自己的事，有问题也是家事，在面对社区或者是单位上门做工作时，不愿配合。（3）、与社会教育难以沟通。许多问题家庭在面对子女教育束手无策，需要提供相应的教育指导、心理咨询、维权等服务时，不能很好的利用社会教育资源。
一、问题家庭未成年人表现出来的特点
1、心理问题日益严重。由于问题家庭的孩子在成长的过程中缺少家庭的温暖，在社会上受到外界的歧视，从而出现了很多心理疾病，心理问题越来越严重。他们主要表现在：（1）、自卑心理。很多孩子由于家庭原因（如父母离异、父母不和等）怕外界或同学说三道四，不敢或不愿意跟同学接触，造成自我封闭，性格孤僻，情绪自卑，给自己施加一种无形的心理压力。（2）、逆反心理。问题家庭子女由于在家里得不到父母正确的教育和引导，产生了对父母和老师的不信任，不愿意听父母和老师的教导，开始讨厌别人把自己当小孩看，以自我为中心，甚至有时觉得父母和老师是和自己作对，产生了一种逆反心态。（3）、极端心理。由于缺少家庭的温暖和社会的有力支持，他们产生了一种对社会的不满情绪，使他们对周围的人总想反抗，唱反调，总有一种胡闹的欲望，内心出现矛盾，客观世界处处使他们感到紧张，容易出现越轨，冷漠无情，破罐子破摔，从而产生一种极端的心理。
2、犯罪问题日益突出。据我们初步统计，在青少年违法犯罪人员中，绝大部分青少年都是问题家庭的子女，且他们违法犯罪呈现出三种趋势。（1）、低龄化。江汉区今年上办年批准逮捕的未成年人案件51起，共117人，其中14岁至16岁的未成年人就有37人，占未成年人犯罪总数的32%。（2）、低文化。江汉区今年批准逮捕的未成年犯罪案件中，初中文化50人，占未成年人犯罪总数的43%，小学及文盲的14人，占未成年人犯罪总数的12%。他们绝大多数都是受家庭环境的影响，无人看管，不想上学，辍学后与社会上一些不良青年鬼混在一起，久而久之，深受其害。（3）、团伙化。很多问题家庭的子女在犯罪过程中，借助于团伙的力量互相壮胆，以减轻自身的恐惧心理，干出了一个人不敢干的暴力犯罪，常常以此来增强自己逃避惩罚的安全感。江汉区批准逮捕的未成年人案件中，其中团伙犯罪就有14起，涉案未成年人62人。
3、学习状况日益堪忧。由于大部分问题家庭子女在家庭里得不到温暖，在学校受应试教育的困扰，使他们容易受社会不良风气的影响，耽误学业。（1）、逃学、厌学现象比较普遍。他们在学校学习成绩不理想或犯错误时，家庭很少给予关心，学校老师也疏于管理，使他们对学习、生活产生了厌恶情绪，经常逃课，沉溺于网吧、游戏机等场所，逃避现实。（2）、中途辍学现象比较突出。问题家庭子女在逃学、厌学的过程中，极易被社会上一些不良分子所引诱，让他们得到一时的安慰和满足，误入歧途，走上违法犯罪的道路。有的父母甚至主动教导小孩一些不良行为，让他们在社会鬼混，不去接受教育，流浪社会。
二、加强问题家庭未成年人思想道德建设的对策和建议
1、加强和改进问题家庭家长正确观念和教育方式。
（1）、加大宣传问题家庭未成年人家庭教育的重要性和现代家庭教育的新观念、新方法的力度。绝大多数问题家庭未成年人家庭家长之所以不能教育好孩子，是因为他们还没有意识到家庭环境对孩子成长的重要性和应该采取怎样的方法教育孩子，因此，我们工作的首要任务就是采取多种形式和方法加大问题家庭未成年人家庭教育的重要性和现代家庭教育的新观念、新方法的宣传力度，从而改变问题家庭家长的教育观念，提高问题家庭家长家庭教育的意识，从根本上改变问题家庭青少年的家庭教育问题。
（2）、开办问题家庭家长学校。针对问题家庭家长，开办家长学校，制定详细的教学计划，聘请专业人士和有丰富家教经验的家长为教师，按不同问题的家庭进行定期培训，有针对性地进行教育，这个培训不只是单纯的讲课，而是要在每一次的培训后让参加培训的家长进行一次交流分享，把他们在教育子女中遇到的问题，错误和经验都讲出来，哪怕是几句话、几分钟，让大家共同从教育孩子的实践中学习、借鉴、总结、研究，从而不断提高他们教育子女的能力。
2、加强对问题家庭未成年人教育、帮助和引导。
（1）、建立问题家庭未成年人档案。对每一个问题家庭未成年人建立档案，加强对他们学习、生活、心理和家庭情况的了解、跟踪，并详细记载。并对问题家庭未成年人按不同的家庭问题进行分类，根据不同的类别制定有针对性的教育措施，制定的教育措施分两类：一类是制定问题家庭家长的教育措施，一类是制定问题家庭未成年人的教育措施，采取科学化、系统化、规范化的教育。
（2）、加强问题家庭未成年人心理辅导。针对问题家庭未成年人心理问题较严重这一情况，应鼓励孩子多与同龄，特别是与异性好友交往，学会互相关心，体贴的处世之道。注意培养孩子的耐挫能力，多利用周末或节假日与孩子轻松相处，巧妙谈心，做孩子的“心理医生”，了解他们的心理困惑。应在每一个辖区开办“心语室”，对社区的问题家庭未成年人进行心理辅导，用爱心抚慰问题未成年人心灵的创伤，为他们解决心理上的困惑，帮助他们解决新的问题。
（3）、开展问题家庭未成年人帮教和扶贫助学活动。应积极拓展“三个三”江汉帮教，采用心理疏导、环境引导、活动教导等帮教方法，对问题青少年进行结对帮教，帮助他们走出迷途，树立正确的理想信念、人生观、世界观和价值观。同时，针对部分问题家庭经济环境较差的情况，积极开展扶贫助学活动，打响江汉区“爱心暖童心”——九年义务教育助学活动品牌，组织区辖各大单位团青组织广泛开展“爱心暖童心”助学活动，与问题家庭的特困子女结对，帮助他们解决学习生活上的困难，让他们感受到社会大家庭的温暖。
（4）、开展紧扣形势、寓教于乐、丰富多彩的活动。活动是教育未成年人的载体，充分发挥青少年校外活动阵地的功能，利用双休日、重大节假日、革命传统教育周和寒暑假等有利契机，组织开展未成年人理想信念、公民道德实践教育、法制安全自护教育、社会实践等形式新颖、内容丰富、生动活泼的活动，培养问题家庭未成年人高尚的思想品质和良好的道德情操，丰富未成年人的业余生活，增强他们综合素质。
3、加强学校、家庭、社会三位一体的维护未成年人合法权益的社会性网络。
（1）、充分发挥学校在家庭教育中的作用。要认真做好学校和家庭之间的联系。学校老师要经常家访，了解孩子的家庭环境，家长们的施教手段，并将孩子在校情况向学生家长进行通报，通过家长和老师对教育方式方法的共同探导，可使学校教育和家庭教育更有针对性、及时性，使两方面教育形成合力，提高整体教育效益。
个人教育扶贫总结范文4
及下半年主要工作安排
市教育局
一、上半年工作情况
2006年是全面实施“十一五”规划的第一年，开好局、起好步至关重要。半年来，我们在市委、市政府的正确领导下，继续高扬“办人民满意教育，做学生信赖师长”主旋律，以实施人才强校战略为抓手，着力加强教师队伍建设；以全面推进新课程改革为突破口，努力提高教育教学质量。目前，各项工作开展顺利，部分工作已取得阶段性成果。现将上半年的主要工作汇报如下：
1、突出抓队伍建设，为提升教育质量夯实了人力基础。一是狠抓教育干部理论素养的提高。4月份，我们下发了《关于举办教育干部理论考试的通知》，并配套编发了《教育干部理论考试复习纲要》。定于年底将统一组织干部理论学习闭卷考试，将考试成绩记入干部个人档案，与下一轮的干部聘任挂钩。二是以“八荣八耻“为核心，开展师德建设。组织广大教师认真学习《教育部关于学习贯彻总书记讲话精神切实加强社会主义荣辱观教育的通知》和《教育部关于加强和改进师德建设的意见》，引导广大教师树立社会主义荣辱观并做到“学为人师、行为世范”。三是继续抓好人才强校大练兵活动。要求教师人人定目标，人人考核过关。上半年举行了新课程基本功大赛和女教工才艺展示活动，为促进大练兵提供了极好的舞台。四是开展特级教师和骨干教师送教下乡活动。上半年，我们组织了10多名特级教师和省级骨干教师到部分偏远乡镇为农村教师讲优质课，现场解答农村教师的各种疑问。五是选聘了34名优秀大学毕业生到农村中小学任教，为农村教师队伍注入新的活力。六是启动了教育人事工作，对首批对象217人实行了人事。七是启动了“城镇教师援助农村教育行动计划”，印发了《关于实施“城镇教师援助农村教育行动计划”的意见》，并于6月2日召开专门会议对该计划的实施进行了具体部署。从今年开始，市教育局将从城区中小学教师中选派一定数量的教育教学能力强、身体健康、年龄在40岁以内、师德高尚的教师到乡村中小学支教，服务期为一年。今年拟派30人参加援助行动。此举将有效地改善农村教师队伍结构，提升农村教师素质。
2、努力改善学校办学条件，为提升教育质量建立硬件保障。今年我们实施“三大工程”，着力改变学校面貌。即寄宿制学校建设工程，已经确定了21所示范性寄宿制学校创建对象，制定了规划和措施，并与危房改造和布局调整结合起来，确立了38个校舍维修项目和年度学校调整计划，在暑期组织实施。推进学校“三新一亮”工程（校舍门窗焕然一新，桌凳油漆一新，床铺修补一新，学校教室宽敞明亮），投入20万元奖励学校积极实施这一工程；推进学校条件装备建设工程，加强全市228所农村现代远程教育工程项目学校的管理和应用，筹资10万元奖励条件装备达标的学校。目前这三大工程都进展较为顺利。同时，我们还在市特校庆祝第十六个世界助残日活动，为市特校组织募捐12万元，为特校改善办学条件创设了良好基础。
3、落实“普九”巩固提高措施，努力提高“普九”质量。一是层层签订责任状，明确责任要求，确保下半年国家“普九“复查组验收过关。二是广泛开展创无流失乡镇、无流失学校、无流失班级活动，控流的合力不断增强。三是认真做好扶贫助学工作，确保学生不因贫困而失学。积极争取落实上级扶贫助学政策，争取到省“两免一补”指标14891个，××市免杂费指标724人。据不完全统计，今年春季全市各种形式救助贫困生18150人，救助钱物达309.3万元。四是积极做好“普九”债务审计，为今后化解“普九”债务奠定良好基础。由于工作比较得力，省“普九”债务审计小组审定我市“普九”债务为2474.67万元，认定率在××市是最高的（我市上报普九债务总额为3241万元），为我市“普九”债务的化解创造了良好条件。
4、以德育活动为载体，加强未成年人思想道德建设。一是以养成教育、社会公德教育、心理健康教育为重点，广泛开展德育实践活动，全市共评选优秀学生干部、三好学生1013名，其中××市级321名。原创：二是扎实开展专题读书活动。全市各中小学校以《精神代代传》为蓝本，扎实开展了“纪念胜利七十周年，弘扬伟大精神”主题教育活动。通过开展征文活动，全市收集优秀征文534篇，评选推荐110篇到××评奖。三是开展感恩教育和社会主义荣辱观教育。4月初，向全市各中小学下发了《关于在全市各中小学生中开展社会主义荣辱观教育的通知》，各中小学校扎实有效地开展了“算一笔感恩帐，写一封感恩信，举办一次感恩演讲，做一次感恩作业”等“四个一”的活动，学生思想道德素养在活动中不断提高。五月份，教育局被××市教育局和××市妇联表彰为“小公民道德建设先进单位”。
5、深入推进新课程改革，全面实施素质教育。一是认真总结新课程改革典型经验和做法。4月份，我们在实验小学和兰台中学召开了全市课程改革成果展示会，总结展示了近三年全市课改工作成果，在全市产生了较大的影响。同时，我们还编发了第五期《课程改革实验动态》。二是强化了教育教学常规管理和教学质量监测机制的落实。高考备考实行全市一盘棋，信息资源共享，集中进行质量分析，有针对性地组织复习。小学统一进行质量检测，取消各地自行组织的各类考试。中考统一进行体育和实验操作能力检测，文化课分科视导、调研，开展教学研究活动，确保了教育教学的质量不断提高。三是以开展湖北省第七届黄鹤美育节活动为契机狠抓学校艺术教育，促进了中小学生艺术素养的提高。丰乐中学教师吕秀洁的《央视春节联欢晚会优秀舞蹈赏析》音乐优质课在省获一等奖，在××市仅1人。全市还举行了“爱迪生.大明眼镜”杯中小学生发明大赛，推进了全市学校科技活动的开展，提高了学生的科学素养。
6、大力发展职业教育，提高职业教育质量。近年来，我市职业教育呈现上扬态势，发展前景较好。市职业高中是首批国家级重点职业学校，全省首批“512”工程合格学校，志强职业中学被评为××市民办示范职业中学。我们抓住全国、全省职业教育工作会契机，大力宣传职业教育，积极争取上级项目扶持，整合职教资源，改革招生培养模式和教学方式，职业教育活力不断增强。市职高的建筑、电子已成为省定骨干专业，技工学校的机电一体化、数控专业，志强职业中学的模具加工专业，都形成各自特色，校企联姻、定单式培养等办学模式正在兴起并形成一定的势头。今年4月，在全省职业教育工作会上，教育局被表彰为职业教育先进单位。××市人大和市政协先后视察调研我市职业教育工作，给予了充分肯定。目前，我们已制订“十一五”职业教育发展规划，初步确定市志强职业中学争创省级示范学校，市职业高中争创全省20所5000人以上的示范性职业学校，职业教育的发展环境逐渐改善。
7、狠抓维稳安全工作不放松，教育稳定详和。今年以来，我们上下一心，群策群力，在各级“两会”和重要节假日期间没有出现有影响的群访事件，保持了教育的稳定，也为全市社会稳定作出了积极的努力，上半年办理件165件，接待上访240余人次。对学校安全工作，我们分条块和类别细化到每个班子成员和责任科室，做到责权清晰，不留空白点。上半年，我们对学校饮食卫生安全进行三次大排查，向全市131所学校派驻了卫生安全监督员，在学生中广泛开展了防火、防电、防拐、防骗、血吸虫病、流行传染病、艾滋病等方面的健康教育，举办了全市疫区中小学教师血防知识教育培训班，并就血防教育和防艾滋病教育与所属单位签定了责任状。同时，大力开展学校及周边环境综合治理工作，取得良好成效。我市在××市召开的专题表彰会上发言，教育局被授予“××市学校及周边治安综合治理先进单集体”。
8、加强党风廉政教育，树立教育良好形象。一是深入开展“廉政文化进校园活动”。市教育局精心组织各学校开展了“十个一”活动。即开展一次告别公车接送倡议签名活动、举办一次廉政廉洁文化进课堂大型示范课、举办一场廉政廉洁文化宣传文艺晚会、开展一次廉政真情对话活动、开好一次廉政廉洁文化主题班会、开展一次廉政廉洁文化名言警句创作征集活动、组织一次“我与廉政文化”演讲会、开展一次校务公开大检查和争创“廉政小卫士”活动。在广大师生中营造出了崇廉、奉廉、赞廉，以廉为荣，以腐为耻的良好氛围。由于成绩突出，××市教育局将××市“廉政文化进校园活动”研讨会放在××召开。二是以制度建设为抓手，切实塑好教育干部队伍形象。今年年初，教育局以2号文件下发了《××市教育系统领导干部行为规范》，从16个方面对教育干部的行为提出了明确要求，并制定了具体的考核办法和责任追究措施。三是开展治理商业贿赂活动，规范教育行为。我局成立了以教育系统治理商业贿赂领导小组，制定了实施方案，6月28日召开了专门会议具体部署，确保这项工作顺利推进。
9、加强教育信息宣传工作，为教育发展营造良好氛围。一是建立了××教育信息网络中心，开通了××教育信息网（）,搭建了教育信息宣传平台，畅通了信息渠道。二是召开教育信息工作会议，完善教育信息宣传工作机制。三是尝试推进教育电子政务。以××教育信息网为依托，推进教育电子政务，提高信息宣传的广度、深度和速度。
10、严密组织各类考试，为提高教学质量创设良好环境。6月份，我们先后举办了初考、高考和中考，认真落实各项责任制度，从严治考，实现了“考务工作零误差，雷同试卷零记录，各个细节滴水不漏”的工作目标。今年高考，我市再传捷报，各方面成绩均超历史。据初步统计，全市本科上线4347人，其中文科1064人，理科2716人，体育、艺术类567人。在全省重点本科指标减少3000多人而考生增加8万多人的情况下，我市重点本科上线人数反而比2005年增加了26人。××一中学生张玲以641分的优异成绩夺得全省文科第二名，并获××市文科状元。全市600分以上有75人，比去年增加47人，增幅为168%。
11、勤工俭学和招商引资取得较好成绩。上半年，全市勤工俭学完成总产值5100万元，实现纯收入650万元，分别占年计划的56.7%和54.2%，实现了时间过半任务过半。市直教育系统洽谈招商引资项目11个，协议引进资金1155万元。目前，资金到位项目6个，实际到位资金524万元，占全年招商引资任务的52.4%。
12、多措并举，服务社会主义新农村建设成效明显。一是大力开展农村劳动力转移培训。上半年，在市职业高中、志强职业中学等学校开办了8期农村劳动力转移培训班，培训学员800多人，绝大多数学员经培训后掌握了一技长，并已输送就业。二是筹资3万元支持石牌彭墩村进行社会主义新农村建设。三是积极参与“走进社会主义新农村”活动。组织部分学校的教师克服时间紧、任务重、天气炎热等困难，认真排练文艺节目，拿出高质量的文艺节目连续参加6次汇演，受到了农民群众的欢迎和好评。
今年以来，我们虽然取得了一些成绩，教育事业得到了进一步发展，但仍然存在一些突出问题：一是学校发展和“普九”巩固提高程度不够平衡。农村学校发展相对滞后，城乡教育差距较大，发展不均衡。二是职业教育、成人教育规模偏小，农村教育与农村经济发展结合得不紧，教育为“三农”服务的能力亟待加强。三是教师队伍建设面临严峻形势，干部和教师的素质亟待提高，师德师风建设的任务十分艰巨。同时由于近几年冻结了大中专毕业生分配，教师老化问题十分突出。四是教育经费短缺与办学条件的改善的矛盾依然突出。从财政投入上看，我市生均投入在××是偏低的。特别是高中人头经费有编无钱导致我市高中同周边县市相比不在一个起跑线上竞争。
二、下半年主要工作安排
1、继续加大改善学校办学条件的力度，认真实施寄宿制学校建设工程、“三新”工程和学校条件装备工程，完成校舍维修改造项目和学校布局调整任务，使学校面貌焕然一新。
2、切实做好各项招生工作，规范初、高中招生行为，重点做好职业学校的招生工作，提高普高招生与职业学校招生比例。
3、加强教师队伍建设。原创：举行校长暑期集训，开展人才强校大练兵活动，组织教师参加各级各类培训，选派一批校长和教师到省免费培训，力求达到强素质、提水平的目标。组织好教育干部理论闭卷考试。
4、做好第22个教师节庆祝活动。主要是召开表彰大会，表彰了一批先进教师、优秀教育工作者等，树立一批先进典型。
5、实施“城镇教师援助农村教育计划”，确保首批参加援助行动的30名城镇教师在9月底以前到位。
6、认真做好稳定工作。开展集中整治非正常上访活动，加强排查，明确责任，积极化解矛盾，维护稳定，确保越级上访零记录。
7、做好教育系统反商业贿赂工作，认真落实《关于教育系统开展治理商业贿赂工作的实施方案》。
8、抓好廉政文化进校园活动，深化校务公开，推进学校党风廉政建设。
9、做好“普九”复查迎检工作。利用暑期做好档案建设，落实各项控流措施，降低流失率。
10、组织好重要体育、艺术竞赛活动。举行全市第12届中学生田径运动会，组织好城区中小足球联赛，参加省第12届青少年足球比赛、省第七届黄鹤美育节、省第五届文艺小人才比赛活动。
11、举办第二届教师新课程基本功大赛，推进新课程实施和人才强校大练兵活动的开展。
个人教育扶贫总结范文5
关键词：中职学校；青年志愿者；运行机制
在的倡导与组织下，自1993年以来，青年志愿者工作已经承载了15年的历史。青年志愿者活动作为中职学校德育工作的重要组成部分，是中职学生进行成人教育、成才体验的良好途径，它一改以往说教式的思想教育方式，注重学生的“个人体验”，充分调动学生的主观能动性，让学生走进社会、服务社会、贴近生活、感受生活，实现理论与实践、学校与社会的有机结合。随着青年志愿者工作的蓬勃发展，中职青年志愿者队伍规模逐渐扩大，社会影响力也日益增强，但现有的运行模式不断显现出其固有的弊端，成为制约新时期中职学校青年志愿者工作发展的瓶颈。
一、中职学校青年志愿者工作在现有运行机制下的状况及不足
为了更全面、更直接地掌握中职学校青年志愿者工作的运行情况，我们进行了一次较大规模的调研活动。此次调研以问卷、座谈会等形式为主，调研对象为广西玉林农业学校、玉林市卫生学校、玉林高级技工学校3所中职学校的学生，共发放5000份调查问卷，回收4789份，其中空白卷49份；对120名青年志愿者学生干部进行座谈会，调研结果如下：
1.宣传力度不够，中职生对青年志愿者工作普遍缺乏深度了解
在问及对志愿者活动的了解情况时，40.1%的学生选择很了解；34.40%选择基本了解，13.2%的学生选择听说过；12.3%的学生选择完全不了解。在大部分中职生的心目中青年志愿者就是简单的“学雷锋、做好事”，承担的都是些“扛东西、扫大街”之类的脏活累活，对于青年志愿者工作所蕴涵的社会性、公益性、自我教育性，大多数中职生均停留在浅层感知上，尚未深入人心。
2.中职生的综合能力在青年志愿者活动中得不到明显提高
在问及“参加志愿者活动对自身综合能力提高的情况”时，35.7%的同学选择了有很大提高；41.6%的学生选择了有一点提高；14.7%的学生选择了没有提高；8%的学生则表示下回不再参加青年志愿者活动。对中职生参与志愿者活动的动机，多数同学表示是出于锻炼自身能力、开阔视野、增加社会阅历等原因，但在具体志愿者活动中，由于服务项目结构单一、服务中出现“重形式、轻内容”等现象，中职生参加青年志愿者活动后自身综合能力未得到充分的锻炼，个人价值也未得到完全的显现。
3.培训工作不到位，青年志愿者工作的服务水平不高
在问及“志愿者培训工作开展情况”时，25.7%的学生选择了进行过系统培训；40.6%的学生选择了接受过基本培训；15.7%的学生选择了接受过专业培训；18%的学生则表示没有参加过任何培训。在青年志愿者行动建设方面，很多中职学校注重队伍规模的扩充，却忽视了青年志愿者自身素质的培养。青年志愿者工作具有较强的专业性，由于缺乏礼仪、文明用语、心理辅导、工作态度等系统培训，较多的青年志愿者不能胜任委派的志愿者服务任务，在服务过程中备受挫折、力不从心，工作效绩甚微，服务水平有待进一步提高。
4.组织工作不完善，青年志愿者团队合作意识不强
组织管理环节是青年志愿者工作核心部分，在具体的实施过程中，人员分配、监督管理都需要一一落实到位。在问及“志愿者组织工作存在的问题”时，28.9%的学生选择了管理合理、有序；27.3%的学生选择了管理混乱，传达不到位；26.8%的学生选择了人员配备不合理；17%的学生选择了效率低下。由此可见，多数中职学校往往因为人员配备不合理、组织协调不到位、开展服务工作时没有充分考虑青年志愿者个人的兴趣爱好，志愿者在服务工作中缺乏团队合作意识，导致志愿者之间配合不默契、“干活”的是少数，“懒散”的却是多数、未达到预期的服务效果。
5.激励制度不健全，青年志愿者的服务热情减退
众所周知，青年志愿者工作是以自愿为原则、以奉献为宗旨，但适当的激励措施是必须的反馈机制。在问及“希望获得的激励方式”时，26.3%的学生选择了希望获得志愿者活动证书；24.8%的学生选择了希望获得相关活动的纪念品；27.3%的学生选择了希望获得学校的荣誉证书；15.5%的学生选择了希望获得社会的肯定；6.1%的学生选择了希望获得一定的津贴。可见，适当的激励机制对志愿者活动的开展有很大的推动作用，一定的精神奖励是对志愿者工作的最好的支持，学校、社会的肯定更是中职生参与志愿者工作的最大成就感，这样才能使志愿者的热情及积极性保持高涨状态。
二、中职学校青年志愿者工作“五位一体”运行机制的分析
1.中职学校青年志愿者工作“五位一体”运行机制内涵
中职学校青年志愿者工作“五位一体”运行机制是一整套关于招募、培训、管理、考核、激励等方面工作的具体实施制度，集“多元化招募、专业化培训、逐层式管理、全方位考核、适当性激励”等机制为一体，构成一个良性的中职青年志愿者工作的运行机制。五个工作机制相辅相成、合为一体，既能正确规范地服务社会、服务他人、得到社会的认可，又能确保中职学校青年志愿者工作得到可持续性发展。
2.中职学校青年志愿者工作“五位一体”运行机制的功能与定位
构建中职学校青年志愿者工作“五位一体”运行机制，充分结合新时代中职生的特点，他们思想活跃、乐于追求、渴望与社会接轨，但又面临着严峻的就业压力，因此，青年志愿者工作“五位一体”运行机制旨在以服务社会为核心、以培养中职生职业能力为抓手，以“走进社会，锻炼自我；服务社会，实现自我”为原则，为中职生提供更为丰富、更为广阔的第二课堂，达到青年志愿者服务工作与中职生的专业技能、社会教育与个人教育的完美结合。
三、中职学校青年志愿者工作“五位一体”运行机制的构建
1.多元化招募
加大青年志愿者工作的宣传力度，招募一支“综合素质高、服务能力强、工作态度好、社会爱心多”的志愿者队伍是中职学生志愿者建设的首要任务，也是开展青年志愿者服务工作的基础。
通过宣传栏、宣传册、广播等形式加强青年志愿者工作的宣传力度，动员全校学生积极参加青年自愿者工作。
开设青年志愿者活动的咨询窗口，解决中职生对志愿者工作的疑惑，帮助他们了解志愿者工作的具体流程，提高他们参加志愿者工作的热情。
多形式、多渠道进行招募，班级推荐、学校安排、现场报名、老成员力荐等形式均可，最大限度地拓宽招募渠道。结合报名者的专业及个人兴趣，分服务项目进行面试。加大面试的透明度，为中职生参加青年志愿者活动提供良好的环境。
2.专业化培训
专业化的岗前培训是提高志愿者服务质量的关键环节，充分发挥中职学校资源优势，建立志愿者培训教学资源库，对青年志愿者进行系统的专业化培训，培养他们的基本素质，提高他们的专业技能，增强他们的服务意识，提升他们的服务水平。
专业化培训应体现与职业能力结合、与专业技能挂钩的原则。着重加强志愿者人际交往能力、环境适应能力、团队协作能力等职业能力的培养，突出志愿者自身专业技能的培训，打造精品服务项目，切实提高服务质量。
开设志愿者服务相关课程。长期培训与短期培训双向进行，从提高志愿者“基本素养”、“服务艺术”、“专业技能”等三方面着手，开设“礼仪、服务语言、心理辅导、沟通艺术、各专业技能辅导”等课程。
培训教师进行跟踪服务指导。培训教师对志愿者进行“岗前―服务中―服务后”的指导，针对青年志愿者在服务过程中的突况进行现场指导，并在志愿者活动结束后，根据志愿者的工作表现进行及时总结与反馈。
3.逐层式管理
逐层式管理是青年志愿者工作“五位一体”运行机制的核心环节，明确“人员管理―制度管理―项目管理―资金管理―安全管理”五项逐层推进管理方式，使管理更具合理化、人性化、规范化。
（1）完善人员管理。首先是建立志愿者个人档案。人员管理做到分专业、分项目、分个人兴趣进行注册，具体实施服务项目时可依据人员管理档案进行合理配备，从而使资源得到最优化配置。其次是加强志愿者干部及骨干人员的管理，充分调动他们的主观能动性，发挥他们的模范作用。
（2）加强制度管理。注重内部管理，规范服务程序，严格制定青年志愿者工作的相关规章制度，编写青年志愿者服务工作手册，人手一册，明确志愿者的职责与权利，使青年志愿者工作的开展更有章可循。
（3）实施项目管理。依据志愿者专业、个人兴趣、服务意向等与服务对象实施分类管理和配对服务，提高服务的针对性和有效性。项目的设立紧紧围绕中职生的职业能力及专业技能的生成，如建设的服务项目内容有：“礼仪服务项目”、“大型活动服务项目”、“旅游酒店服务项目”、“家电维修服务项目”、“下乡助农服务项目”、“社区服务项目”、“雷锋岗服务项目”、“尊老爱幼服务项目”、“扶贫助困服务项目”、“环境整治服务项目”等，具有较强的专业特点和社会服务功能，能为学生提供更多的服务选择。另外，与政府、社会各界形成固定的合作关系，积极承担大型活动的志愿者服务任务，为学生提供更多的服务平台。
（4）引入资金管理。充足的资金配备是志愿者工作开展的有力保障，既要积极争取学校的经费支持，又要发挥自身的造血功能，如到企业拉赞助。依据多方力量，建立中职学校青年志愿者行动基金会，基金会所得不得用于个人，确保资金的有效供给。
（5）强化安全管理。青年志愿者服务工作具有社会化的性质，中职学生从校园到社会的过程，必然具有一定的安全隐患，加强志愿者的安全管理，为志愿者提供必需的意外保险，使学生在进行志愿者服务工作时没有后顾之忧。
4.全方位考核
全方位考核是青年志愿者工作的有效反馈，完善评价体系，坚持自评与互评相结合原则，自评为组织者内部评定，互评指服务工作组织者内部与服务对象共同评定，从“服务质量、服务态度、服务次数、服务难易度”等方面对志愿者个人进行全方面的考核，使志愿者清晰意识到服务过程中自身的成绩与不足，既为以后的志愿者服务工作提供借鉴，又为志愿者提供激励的依据。
5.适当性激励
顾名思义，青年志愿者是以自愿、不计回报为前提的，但新时期的中职学生往往缺乏对工作的持续性、坚定性，参加青年志愿者工作的最初好奇心难以维持长期的服务热情，实施适当性激励是良好的辅助手段。适当性激励提倡以精神激励为主，物质奖励为辅，如发放志愿者服务证书、提供相关活动纪念品、得到学校的精神奖励等，让志愿者在参加服务工作之余，能在一定程度上缓解就业压力，得到社会的肯定与认同。当然，要引导学生正确看待激励机制，参加志愿者服务工作得到更多的是精神的升华、品格的历练、人性的完善。
总之，中职学校青年志愿者工作“五位一体”运行机制的尝试与探索，将中职生专业技能及职业能力的培养融入到青年志愿者服务工作中，积极为学生搭建形式多样、内容丰富的第二课堂，让更多的中职生主动地参与到青年志愿者活动中来，实现自我教育与社会教育、学校与社会、专业技能与综合素质的完美结合，对中职生个人发展、学校德育工作的拓展、社会的进步都将有举足轻重的作用。
参考文献：
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［5］ 骆颖.青年志愿者行动的若干问题研究［D］.东北大学，2004.
个人教育扶贫总结范文6
主要任务是总结工作，今天召开会议。惩办先进，布置任务，进一步推动全区残疾人事业在新起点上实现新发展。刚才，会议惩处了先进单位和先进个人，同志作了工作演讲；过会儿，还要作重要讲话，希望大家深入领会，认真抓好落实。
区委、区政府的正确领导和市残联的指导协助下，过去的一年。全区各级残联组织认真贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，深入落实科学发展观，以残疾人康复、教育、就业、扶贫、服务等工作为重点，健全完善残疾人保证救助机制，不时提升服务水平，实实在地协助残疾人解决了许多困难和问题。区残联被中残联、国家体育总局授予“2006年全国特奥工作”先进单位，并且连续多年荣获全市残联系统综合考评先进单位。这些成果的取得，凝聚了全区广大基层残疾人工作者的辛勤劳动和汗水。此，代表区委、区政府，向受到惩处的先进单位和先进个人表示热烈的祝贺！向从事残疾人工作的同志们以及关心支持我区残疾人事业发展的各级领导表示衷心的感谢！
就进一步做好今年的残疾人工作，下面。讲几点意见：
一、提高认识。
最需要社会的关爱、支持和帮助。区现有残疾人2.75万人，残疾人是弱势群体。占全区总人口的4.8%左右。近年来全区残疾人事业发展步伐明显加快，取得了一些成效，但与经济社会协调发展的要求和广大残疾人的期望相比，还有一定的差异。一些贫困残疾人收入低、就业难的问题还相当突出，竞争力弱、接受力差的状况还未根本改变，局部残疾人生活还很困难；社会上歧视残疾人、侵犯残疾人权益的现象仍然不同水平地存在残疾人事业还面临着许多新情况、新问题。做好残疾人工作，保证他生存和发展权利，让他和健全人一样参与政治、经济、文化和社会建设，各级党委、政府义不容辞的责任。从大处说，这是关注民生、构建和谐社会的肯定要求；往小处说，这是积德行善，体现中华民族激进美德的具体行动。因此，要深刻认识做好残疾人工作的重要意义，进一步增强责任感和使命感，真正对残疾人群体厚爱一分、多予一些，给他以特别关爱、特别扶助，让他充分享受改革发展的效果。
二、突出重点。
新的形势和任务为残疾人工作提供了更为广阔的空间，今年是十二五”规划开局之年。也提出了新的更高的要求。全区各级各有关单位要始终坚持以人为本，把保证残疾人的生存权和发展权作为首要任务，采取有效措施，切实抓紧抓好，抓出成效。
切实保证残疾人的生存权。残疾人由于身体残疾，一要从最基本的保证入手。社会竞争中处于弱势，其中局部残疾人丧失劳动能力，生活困难，生存受到威胁。各级残联组织要特别关注这部分人的基本生活保证，积极协调配合有关部门，从社会救助、社会保证等方面给予特殊照顾。对城镇无劳动能力的重度残疾人和特困残疾人，要做到最低生活保证“应保尽保”对符合条件的农村“三无”残疾人，要落实好“五保”要积极发动广大干部群众，广泛组织开展“帮、包、带、扶”活动，千方百计保证贫困残疾人的基本生活。
着力维护残疾人的发展权。实现残疾人的全面发展，二要从最现实的需求入手。既要有社会各界的协助支持，又需要残疾人自身的积极努力。各级残联组织要以协助残疾人提高社会适应能力为重点，使他通过自身努力改变生活现状。一是认真搞好残疾人康复工作。残疾人康复是残疾人回归社会、参与社会生活的基础。要围绕实现“人人享有康复服务”目标，扩大残疾人康复受益面，进一步健全以政府为主导、医疗机构为骨干、社区为依托、家庭为基础、社会各方面共同参与的社会化康复服务体系，不时提高残疾预防和康复服务水平。二是扎实推进残疾人教育。要大力发展残疾儿童学前教育和残疾学生高中(职业)教育，建立残疾人职业教育培训基地，加大对残疾学生的助学扶持力度，同时保证好重度残疾人的受教育权利。三是努力促进残疾人就业。就业是残疾人改善生活状况、实现自强自立的根本途径。各有关单位要结合实际，研究制定专门针对残疾人的就业扶助政策；要大力扶持福利企业发展，促进残疾人集中就业，鼓励残疾人自谋职业和自主创业；要积极开辟公益岗位、社区岗位，为残疾人提供就业机会；要充分发挥社会职业培训机构的作用，广泛开展残疾人就业技能培训，协助残疾人提高就业能力。
夯实残疾人事业发展基础。残疾人事业的基础在基层，三要从最基层的工作入手。残疾人工作的重点和难点也在基层。要采取有力措施，夯实残疾人工作基础。一是健全基层网络，提供组织保证。要按照“城区抓社区、农村抓基层”总体要求，健全区、街、村）居三级残疾人组织网络，特别要加强对残疾人“一专两员”和残疾人专职委员的管理，充分发挥他积极性和主动性，使基层残疾人工作有人管理、有人办事。二是完善服务设施，提高服务能力。要加大经费投入，完善区、街、社区残疾人综合服务设施，努力提高服务能力。各街道办事处要结合精品社区创立，切实搞好残疾人综合服务站建设。三是加强信息采集，提升管理水平。各基层残联组织要深入村居，全面掌握辖区残疾人的基本情况和生活、康复、就学、就业等方面的需求，建档建卡，形成完备的信息数据库，为开展帮扶救助奠定良好的基础。
三、加强领导。
一项系统工程，残疾人工作涉及面广。需要调动方方面面的力量共同参与，形成强大工作合力。
将其列入重要议事日程，一要加强组织领导。各街道办事处要切实加强对残疾人工作的组织领导。纳入年度工作计划。要根据本单位实际，进一步加大资金投入，为残疾人事业发展提供必要的财力保证；要认真落实有关优惠政策，推进经济社会发展中，统筹考虑残疾人这个特殊群体的需要，不但要保证其合法权益不受侵害，还要力争为残疾人发明出更多的发展机会，真正实现“平等、参与、共享”目标。
需要各职能部门的共同努力。区残工委是推动全区残疾人事业发展的重要组织协调机构，二要搞好协调配合。残疾人工作业务面广、涉及部门多、工作难度大。要在协调解决问题、开展督促检查等方面发挥更大的作用；各成员单位要各司其职、各负其责，密切配合，形成分工合作、齐抓共管的工作局面；要不断加强残工委的制度建设，完善工作机制，形成联系顺畅、沟通有效、协调有力的工作格局。
发展残疾人事业的重要组织机构。全区各级残疾人组织要进一步加强思想、组织、作风建设，三要狠抓组织建设。各级残联是党和政府联系残疾人的桥梁和纽带。更好地履行“代表、服务、管理”职能，密切与残疾人的血肉联系，反映残疾人的呼声和需求，协助党委、政府及有关部门做好工作。广大残疾人工作者要恪守“人道、廉洁、服务、奉献”职业道德，全心全意为残疾人服务。
