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工商管理和工商企业管理范文1
关键词：工商管理；培训工作；管理水平
1在企业中进行工商管理培训的必要性
1.1有助于企业管理工作的顺利开展
企业在开展管理工作的过程中需要一种系统完整的管理方式和方法进行有效的经营管理，而拥有专业的管理人员是这一切工作顺利进行的重要前提条件，管理人员不仅要掌握足够的理论知识，同时还要具有丰富的管理经验，一个企业管理水平的高低直接取决于企业内部管理人员素质的高低，那么，提升管理人员的综合素质就显得非常有必要。因此，必须加大工商管理培训工作的开展力度，从根本上提升管理人员的业务能力和综合素质，为企业的经营管理工作提供可靠的保障。
1.2提升企业的竞争力
在全球经济一体化的时代背景下，市场竞争越来越激烈，优胜劣汰成为企业生存发展的必然趋势，企业要想在如此残酷的市场形势中占有一席之地，就必须提升企业的综合水平，为企业的发展创造更多的竞争优势，面对这种新形势，企业必须要全面做好企业内部的管理工作，定期开展培训管理工作，加强工作人员的专业知识以及综合素质，从而为企业赢得有利的竞争优势。
1.3准确掌握企业的经营状况
随着企业之间的竞争越来越激烈，面对瞬息万变的市场大环境，企业应该顺应时展的趋势，找准自身的市场定位，寻找出最适宜于企业发展特色的道路，从而更好地与经济发展的步调统一。企业通过开展工商管理工作来有效转变企业的发展方式，因此，积极配合企业开展工商管理培训工作是每一位员工应尽的责任，积极参加培训工作，从而提升自身的专业素养，对企业的发展情况做出准确的分析和评价，及时发现企业发展中存在的问题，通过有效的方法得以解决，这样才能够有效促进企业长久稳定地发展。
2企业进行工商管理培训的主要问题
2.1重视力度不够
人才是企业发展的根本，加强人才管理培训工作是非常重要的，然而在现阶段，企业对于管理培训工作的重视程度不高，特别是中小企业，他们一味地将关注的重点放在了技术科学方面，甚至忽视了销售培训工作的进行，缺乏科学的管理意识，还有一些企业甚至认为工商管理培训工作根本就没有必要，既浪费时间又浪费精力，而且也起不到明显的效果，就是因为他们对于工商管理培训工作缺乏正确的认识，导致培训工作的开展成为泡影。
2.2培训师资力量不足
在一些企业中，他们也能够充分认识到开展工商管理培训工作的迫切性，一般会每年安排一些领导去参加培训工作，然而我们不得不意识到大部分企业对于工商管理工作的认识还不够深入，缺乏高素质的工商管理师资团队。此外，一些企业开展工商管理培训活动也只是走走形式，为了减少投入的成本，聘用一些实力有限的培训讲师，这样很难发挥培训的实际作用。
2.3管理结构单一，考核形式简单
现阶段，很多企业依旧采用传统的培训方式，企业专门安排一些人员进行培训，然而有些工作人员也没有将其当回事，纯粹是为了完成上级委派的任务。再加上培训过程中，往往培训讲师和参与培训的人员缺乏有效的交流，从而使培训工作根本难以发挥实际的效果。此外，在进行培训考核的过程中，仍然采用单一陈旧的考核方式，有时候培训机构为了保证通过率，就会采用过于简单的试题，而且考核过程中，大量抄袭的现象也是非常普遍，因此，最终的考核成绩也难以反映培训的结果，培训也只是走了一遍形式，在整个过程中根本没有学到什么实质性的管理知识。
3加强管理人员的工商管理培训策略
3.1重视企业工商管理培训工作
工商管理培训工作是有效提升企业的管理水平、提升企业的市场竞争力的重要途径，必须加强企业对于工商管理工作的重视程度，可以从以下几个方面入手：无论是企业的领导还是员工都必须正确认识工商管理培训工作，并对其予以足够的重视，必须从思想观念上强化培训工作的意识，作为企业的领导必须要做好榜样和表率，树立正确的培训观念，以一种积极的态度去看待培训工作，从而对员工起到很好的引导和带头作用，大力提倡鼓励更多的员工都能够积极加入到培训工作中来，领导和员工必须转变以往对培训工作认识的误区，充分认识到工商管理培训工作对于企业一切经营活动的开展是非常有必要的，要将其当作投资活动来展开，使员工都能够树立竞争意识和责任感，在培训工作中充分挖掘人才，大幅度提升企业的管理水平。
3.2加强师资队伍的建设力度
优秀的师资是决定工商管理培训工作品质的关键，因此，必须大幅度提升师资水平，建立系统完善的教师资格认证体系，严格把关工商管理教师资格认证工作，主要从其思想政治、管理理论知识和实践经验三部分来进行系统的评估和开展，考核合格的教师还必须定期开展相关的培训学习活动，从而使教师能够不断更新自己的知识结构，准确掌握市场的发展动态，在获取新知识的同时还可以对其进行实践检验，进一步拓展工商管理培训工作的思路。同时，还要从多种途径来广泛吸纳更多优秀的管理专家，尽可能多地参与国际组织的工商管理交流活动，促进教师能力的提升。还有就是大力提升培训教师组织课题调研活动，提升自身的业务素质和综合水平。培训教师必须树立较强的责任感，始终以一种最佳的状态投入到培训工作中来，这样才能够有助于培养出高精尖的师资 团队，为工商管理培训工作的开展打下坚实稳定的基础。
3.3深化改革培训内容和培训方式
工商管理培训工作是一项层次高、包含内容繁琐、任务量大的系统性工作，要做好培训工作是有一定难度的，所以，必须对培训内容和方式进行系统的改革，在社会不断变革和发展的背景下，也要求企业在管理方面推陈出新，管理培训工作当然必须顺应市场发展的需要，通过多元化、现代化的方式进行管理培训工作。在信息化大爆炸的时代，人们采用越来越多的途径来获取信息，工商管理培训工作也应该采用高科技手段实现培训工作的现代化。同时，培训过程中应该采取更加多元化的教学模式和方法，可以实施案例教学、讨论式教学、讲座式教学活动。通过培训工作的开展可以有效提升管理人员的理论知识水平，同时还要强调将理论知识应用到实践中，使培训工作发挥实质性的作用，不仅要采取多样化的培训形式，必须抓住培训内容的核心部分，强调培训内容的关键点，通过选取具有较强启发性和针对性的内容，保证培训工作的系统化和专业化。
4结语
总之，一个企业所有经营活动的顺利开展与工商管理培训工作有着密不可分的关系，企业必须加大工商管理培训工作的力度，有效落实培训工作的顺利开展，从根本上提升企业的管理水平，促进企业健康稳定持续的发展。
参考文献
[1]卢常春.加强工商管理培训提高企业管理水平的措施分析[J].企业导报,2016(14).
[2]杨玉娟,张洋洋.工商管理培训对提高企业管理水平的作用[J].商场现代化,2014(02).
[3]韩隽.浅析如何提高现代企业管理[J].群文天地,2011(22).
工商管理和工商企业管理范文2
一、高校工商管理专业开展校企合作的必要性
1.提升学生的应用能力是高校工商管理专业的当务之急。工商管理专业是培养德、智、体、美、劳全面发展，熟练掌握现代企业管理的前沿理论和实用技能，并能正确运用工商管理的方法和技术对工商企业进行科学决策和有效管理的应用型工商管理人才。应用型人才的培养更加注重实践性、应用性和技术性。但就目前高校工商管理专业的教师来看，教师队伍绝大多数都是从学校到学校，没有企业实践经验，指导学生实习的能力有限，学生的实践能力得不到提升。因此，工商管理专业必须走校企合作之路，通过校企深度融合，最终达到学校、学生、教师和企业多方共赢，实现培养应用型人才的目标。
2.校企合作是拓宽学生就业渠道的最佳途径。校企合作是实现高校转为应用型的一种途径，企业参与学校教学，教师和学生融入企业，将理论与实践有效结合，便于学生提前熟悉企业的经营管理模式，为企业培养适合职位要求的员工，向社会输送优秀人才，提高社会效益奠定良好的基础。
二、高校工商管理专业校企合作现状
目前国内学者研究校企合作人才培养模式更多侧重于高职高专层面，针对高校工商管理专业校企合作的研究甚少。从实操层面看，高校与高职高专院校相比，工商管理专业校企合作仍处于浅表层次的合作，总体来看具有以下特点。
1.理念上达成共识。高校工商管理专业普遍认识到产教融合培养应用型人才的重要性，在理念上都意识到校企合作是培养适应社会和市场需要的高级工商管理应用型人才的必经之路。
2.初步开展了合作工作。高校工商管理专业初步开展了校企合作工作，主要采取“企业配合”这种简单粗放的培养模式，少数高校工商管理专业已经开展了订单式人才培养模式，但仍有部分高校为了应付转型评估，通过社会关系虽与企业签订了校企合作协议，但实际上这种合作只是流于形式，基于诸多因素并没有开展实质性工作。
3.深度合作举步维艰。由于高校工商管理专业成立时间短，还没有取得社会的高度认可，在与企业开展校企合作时，企业合作热情不高，同时又受资金、利益取向、人才需求差异及办学理念等因素的制约，致使校企很难开展深度合作。
三、高校工商管理专业校企合作存在的问题
高校工商管理专业目前主要采取“企业配合”模式。这种模式下，企业处于辅助教学的地位，学校制订人才培养计划，在制订人才培养方案的过程中，学校会邀请企业具有丰富管理经验的专家参与方案的制订，征询专家的意见，设置相关企业课程，由企业富有实践经验的骨干来校讲座；企业也会投入一些实训设备，与学校共建实训中心。这种模式具有弥补学校资金不足、更新教学内容和提高教师实践能力等优点，但也有其不足之处，具体表现为以下三个方面。
1.缺乏健全的校企合作运行机制。企业不愿意深度参与校企合作的主要原因在于国家没有出台校企合作的政策法规，致使校企合作运行机制缺失。学校和合作企业联系松散，合作只停留在表面，内容主要是企业帮助学校解决顶岗实习，学校为企业提供廉价劳动力。同时，企业认为校企合作很难实现其利益诉求，碍于情面，勉强应付，校企双方没有真正形成资源共享、优势互补的共建、共管、共享和共赢的模式。
2.合作形式单一。目前，民办高校工商管理专业校企合作最常见的方式就是学校与相关企业签订合作协议，组建教学指导委员会，由企业提供实训场所，或选派专家来校讲座，这种单一的合作形式，不利于培养学生应用理论解决实际问题的能力，不利于提升学生的就业能力，不能实现企业效益最大化的经济目标，不能发挥校企合作的最大优势。
3.参与校企合作的后劲不足。目前，企业参与校企合作的积极性不高，究其原因主要有两个方面：一方面，企业参与校企合作短时间内看不到效益。企业是盈利性经济组织，校企合作过程中，企业需要选派业务骨干或专家来校参与相关专业课程的教学，还需要安排专门工作人员指导实习学生，实习开始时，由于学生操作不熟练，频繁出错，浪费原材料，生产效率极低，增加生产成本。更重要的是毕业后真正想留在企业工作的学生甚少。由于投资回报率低，所以企业参与校企深度合作的热情不高，只把校企合作作为选择人才的一种渠道，并没有把校企合作纳入产业链价值创造中。这是造成毕业生就业难与企业用工难之间矛盾的根源所在。另一方面，校企合作会给企业带来风险。基于多种因素考虑，企业不愿意深度参与校企合作。诸如，企业接纳学生实习会影响正常的生产经营；担心商业机密外泄；学生在实习中发生伤害事故，事故的责任认定、纠纷的责任分担等问题还没有明确的法律规定，这些都是制约企业深度参与校企合作的重要因素。
四、“产教融合，校企互动”模式
高校工商管理专业应结合企业人才需求分析，开展广泛的市场调研和论证，组织专业骨干教师带着任务深入企业，在行业发展中寻找需求和切入点，找准人才培养定位；企业参与人才培养的全过程，对实训基地或实验室建设、师资队伍建设、课程体系和教学内容改革等工作进行系统建设和持续改进，形成“产教融合，校企互动”的高素质应用型人才培养模式。按照职业标准，确定出工商管理专业的人才规格和培养方案，设置全新的课程体系和教学内容，做到培养目标和企业实际应用需要的高度吻合。同时，“顶岗实习”及管理更加规范和完善。结合“学分制”和“弹性学制”的教学管理改革，制定由行业、企业参与的质量考核的体系和标准，形成“用企业专家的眼光审视办学质量，用社会和用人单位的标准衡量人才培养的水平”的质量观和人才培养质量评价体系。这种模式具有如下特点。
1.培养方案与企业岗位要求无缝对接。校企双方根据市场需求，共同制订基于能力导向的模块化的应用型人才培养方案。校企合作双方根据职业标准，按照“产教融合、校企互动”的人才培养模式，瞄准行业发展和社会经济发展的关键岗位要求，以社会需求和岗位能力要求为依据，重新划分能力培养模块，梳理培养目标，重构课程体系，对现行的教学计划、教学内容、相关教材、教学方法、教学手段进行大胆改革创新，保证学生的能力符合企业的职位要求，使得学校、学生和社会三方完全对接。
2.和学校的优质教学资源对接。教学计划实施时，由学校提供师资力量参与公共课程、部分专业基础课程和专业课程的教学工作；由企业提供企业师资力量参与专业课的教学工作和参与指导学生论文、实践和创新活动等，以便学生学到的技能更加贴合行业和社会的需求。设立专职班主任，将企业和学校的优质教学资源对接在一起，同时做好教学行为分析，严格把控教学质量。
3.双方联建实训室，营造全真实训环境。为了鼓励“共建专业”贴近市场需求办学，鼓励学生和教师创新，按照“真设备、真产品、真环境”的原则，校企双方联建实验室，原则上向全校师生开放。实验室将紧跟技术和行业发展，集教学、科研、培训、技能鉴定、技术开发与服务于一体的校内产业型实训基地，仿真实现实训的基地就在企业，实训指导教师是企业工程师或者项目经理，实训项目是企业真实案例的全真实训环境；按照技能培训由浅入深的规律设置实训单元和规范实验室布置，并结合学分制管理模式和信息化管理手段，探索开放实训项目和实验室的管理模式，建立可持续发展的管理运行机制。
4.创新“双能型”教师的培养及使用。通过教师到企业顶岗锻炼、兼职工程师，紧跟企业技术进步，提高教师实践能力；通过专题培训、推行现场教学和行业案例教学等途径，提高教师职业教育能力。建立“双师素质”教师持续培养的良性机制。同时，利用企业人才优势资源，更新“兼职教师人才库”，充分发挥兼职教师作用，一方面由企业项目经理等人员担任实训教学任务，另一方面在核心专业课中实行“双师授课法”，将课程中实践性、综合应用性强的内容由兼职教师以案例、讲座或MOOC等方式进行教学，改善“双师”结构。
5.学生与企业之间零缝隙对接。学生通过企业核心课程与企业实践课程的学习后，企业负责全面推荐学生进入到企业完成企业实训项目；为保证学生未来顺利就业，校企双方共同邀请专业相关的知名企业深度参与实战型人才培养的全过程，为学生的实习、就业提供必要的服务，包括就业前职业生涯规划、简历指导、面试技巧分析等全方位辅导，实现学生与企业之间零缝隙对接。企业全面负责完成合作专业学生参与社会实践、创新创业活动和就业咨询辅导，并对合格学生提供高质量的就业服务。
工商管理和工商企业管理范文3
关键词：新经济环境；工商管理水平；加强企业管理
随着新经济市场环境的推入，企业的发展也对企业的管理工作提出了更严的要求。因此，企业务必将提高工商管理人员的管理水平作为一项任务重视起来。关于加强工商管理水平的课题，也成为了企业高度重视的问题。
一、加强企业工商管理的意义
根据数据显示，我国企业中大部分的管理人员学历基本偏低，甚至存在部分管理人员是门外汉的情况，根本不具备管理人员的知识与技能。因此，通过提高企业管理人员的素质与管理能力是加强企业的管理水平的需要。通过对管理人员的工商训练，不仅可以提高企业管理人员的理论知识空缺，还能在实践中将企业的管理做到顺风顺水。而且，具备工商管理知识也是应时展的要求，自从我国加入WTO，企业发展环境就变为国际化，伴随而来的是更加激烈的竞争和更为严峻的形式，在面对这样的新经济环境下，培养高素质高技能的管理人员，对企业紧跟时代的发展，顺应社会快速进度的潮流有着重要意义。另外，通过帮助领导干部管理企业走向国际化，也是国家在新经济环境下对企业管理干部提出的新要求，以工商管理培训作为内容，以提高企业工商管理水平为目的，实现企业的转变机制，可以看出，加强工商管理也是一项极具社会意义的项目。
二、工商企业管理中存在的问题现状
1.管理制度不健全。企业是否正常运行在于企业的管理制度是否完善，然而，现实情况中，大部分企业中管理制度都存在着一定的缺陷。最常见的是大多数企业在对企业管理制度上的落实不能充分体现在企业的运营中。其中受中国传统家族制的影响，在中国一些家族性企业，企业的管理制度缺陷出现的问题极为明显。员工不能正常的落实企业所制定的管理制度，甚至不知道什么情况下应该遵守什么样的制度。企业管理中存在管理制度的不完善不健全，直接影响到企业的经济利益，所以企业管理制度的不健全是新经济环境下企业工商管理中存在的一个重要问题。2.企业管理者的管理水平低。在新经济环境下，企业管理人员的管理水平高低决定着企业发展的走势，管理者的管理水平体现着一个企业的精神风貌，也影响着企业的收益状况。但是根据目前大多数企业来说，管理机构不清晰，职能分工不明确，一旦出现什么问题，各部门不是解决问题，而是先推脱责任。出现这种情况，只能说明企业管理者在企业工商管理中制定的管理制度不能有效的针对企业正常运行中出现的情况，也是管理者管理水平低的表现。企业管理者没有专业的管理知识和技能，对企业的发展也是一个不小的障碍，很难让企业在当今的社会环境竞争激烈的条件下得到长足发展。所以企业管理者的管理水平底是新经济环境下企业工商管理中存在的一个重要问题。3.企业人力资源不专业。企业的发展源于每个人的推动，所以人力资源部门的专业程度在人员的选拔和录用上尤为重要。人力资源管理部门要根据企业的现实经营状况选出适合当前企业需要的人才，而不是根据个人的喜好标准来招聘，这也是对企业不负责任的一种行为。这种不科学规范的选拔方式是新经济环境下企业工商管理中存在的一个重要问题。4.员工在企业中主体地位不突出。随着社会的不断进步可以从一些发展的很好的企业看出，在企业管理制度中的设定里，将员工的利益提高首位，站在员工的角度去思考，避免出现领导独断专行并实施具有人性化的企业管理是那些成功企业的共性。一个企业的发展离不开任何一个员工的努力，在企业管理中，将员工在企业的主体地位显现出来，突出员工的作用，激发员工的工作积极性，才能让一个企业繁荣昌盛的发展。反之，如果企业将员工只是作为盈利的工具，赚钱的消费品，员工在工作者表现出的消极作用就会增加企业的不稳定性，各部门不能团结一致，最终导致企业在新经济环境下慢慢被淘汰出局，所以员工在企业中主体地位不突出，是新经济环境下企业工商管理中存在的一个重要问题。
三、加强企业工商管理的措施
1.树立正确工商管理意识。在新经济环境下，为了更好地适应新市场，企业要想得到更好的发展，并在竞争激烈的环境下长期立足，就要拥有正确的工作态度。正所谓，态度决定一切。树立正确的工商管理意识可以为企业的每一步的发展都提出争取的节奏和具体实施措施，是企业更好地在新形势下发展壮大起来。2.充分发挥工商管理职能。要想充分发挥工商管理部门的职能，工管部门就要撇弃以前陈旧的规章流程，对于企业的成立和注销要通过正常程序进行具体分析和操作。否则也会制约企业在新经济环境下的前进脚步，得不到发展。另外，通过对市场行为进行更严格的监督，避免企业运营中出现违规操作的行为，促使企业都朝着积极健康的方向发展。3.改善工作作风。改善工作作风是非常重要的。工管部门对企业监督的同时，企业也要加强对管理人员的监督，规范的规章制度和办事效率应该进一步加强。不但如此，还要把工商管理部门为企业的规范化管理的具体步骤和具体措施开诚布公的展现给部门所有员工，是每个人都能够对工商管理部门的工作措施一目了然，熟记于心。同时，工商管理人员也要清楚的了解企业内部情况，推进工管部门对企业的经营情况进行监督管理，也为企业的发展提供及时有效的帮助。4.增强企业工商管理人员的能力。管理者的能力对企业的发展是极其重要的，管理者的能力甚至可以决定企业的发展。一个失败的企业管理者甚至会把企业的未来断送，所以，必须加强企业工商管理者的能力和素质。工管人员必须要有快速获得市场信息的能力，才能提高企业在未来市场多的竞争力。同时，也要提高企业工管人员的组织能力、决策能力、管理执行能力以及协调能力等，最大程度提高企业工商管理人员的能力是保证企业发展的前提条件。
四、结语
在新经济环境下，社会的不断发展，企业的经营模式和管理理念也要不断的更新换代，企业的工商管理水平要不断提高才能更好的满足新市场经济的发展要求。随着我国经济的不断推入和发展，企业工商管理对企业的发展和创新有着重要意义，不仅可以带动企业的全面建设，还能对其他企业做出一个楷模。将提高企业工商管理水平的解决措施落到实处，根据新市场经济对企业提出更高的要求，才能为企业的发展带来更多的收益。
作者:金子翔 单位:北京交通大学海滨学院
参考文献：
[1]胡锦，方明.浅谈如何加强工商管理培训提高企业管理水平[J].当代教育实践与教学研究，2016(09)：88.
[2]王静静.浅析加强工商管理培训，提高企业管理水平的有效途径[J].经贸实践，2016(11)：124.
[3]李新.工商管理培训对提高企业管理水平的作用研究[J].商场现代化，2015(05)：114-115.
工商管理和工商企业管理范文4
【關键词】工商管理；培训；提高；企业；发展水平
1引言
近几年来，随着时代的发展以及社会经济的稳步提升，传统的企业管理方法已经不能适应企业的发展需求，新形势下，企业需要寻求新的管理方法以及管理手段，进而促进企业的发展。然而在实际发展的过程中，我们却发现很多企业还是沿用以前的管理思想以及管理手段，进而导致企业在发展的过程中存在很多的问题。为了实现问题的改善以及提升，工商管理部门开始采用一定的管理措施，发挥工商管理在企业发展中的作用与意义，促进企业的蓬勃发展。良好的工商管理的实施与实践不仅可以促进企业的持久生存，还可以帮助企业更好地适应时代的发展需求，由此可见，探讨工商管理在企业发展中的应用的重要意义。
2工商管理在企业发展中存在的实际意义
2.1工商管理对企业生存的基本意义
良好的管理对于企业来说就是成功了一半，对于一个企业来说，资金和实力只是企业生存的基础，良好的管理才是促进企业可持续性发展的必要因素，由此可见，管理对于企业发展的重要性。在企业发展的过程中实践工商管理，可以帮助企业更好地认识自己在发展过程中存在的问题，并及时帮助企业进行纠正以及改善，进而促进企业更好地发展。
2.2顺应时代的发展需求
随着全球化经济的发展，经济市场的变化日新月异，为了促进企业的发展，企业必须随时了解市场的新动态才可以，然而对于部分中小型甚至是微型的企业来说，这样是具有一定的难度的，这时就很好地体现出了工商管理的作用。工商管理部门不仅仅是起到管理作用，还具备一定的服务作用。在企业发展的过程中，工商管理部门可以结合企业的基本发展情况以及市场的基本发展形势，帮助企业正确的进行决策，进而促进企业的发展，使其不被经济市场的浪潮所遗忘或者是推翻。
3工商管理培训在我国企业中存在的现状和问题
若想在企业发展的过程中实践工商管理，必然离不开工商管理培训，然而就目前的发展形势来看，我国企业中的工商管理培训工作的开展存在很多的问题，接下来，我将一一进行阐述和分析：
3.1企业对工商管理培训的重视程度不高
所谓的工商管理培训，主要指的是对企业的一些管理人员展开一定的培训活动，进而让他们了解目前国际的发展形势，同时也借助于这些培训，强化他们的管理知识，提升他们的管理能力。然而在实际发展的过程中，我们却发现，很多企业的管理人员针对于工商管理培训工作的开展却不是很重视。领导不重视，学习来的知识自然就不精，再传授给员工，就更是微乎其微了，进而导致很多企业针对于工商管理培训工作的开展都是只有形式，没有实质，达不到本该有的效果。
3.2培训方式落后，缺乏考核活动。
部分企业虽然会定期开展工商管理培训，但是却存在培训方式落后的现象，很多企业还是采用一书、一笔、一黑板的培训方式，既枯燥乏味，又浪费大家的时间。另外，在培训完以后，也没有对应的考核措施的开展，进而导致大家对于培训的重视程度不够，对于培训内容的学习更是存在不重视的现象，培训效果不理想，企业的发展依然得不到改善以及提升。
4改善企业工商管理培训，提升企业管理水平的方法以及措施。
4.1加强领导和培训人员对于工商管理培训的认识和重视程度
若想实现工商管理培训工作的提升，首先应该做的就是加强领导以及培训人员对于工商管理的重视程度。对于领导者来说，一定要起到模范带头的作用，针对于工商管理部门设立的工商管理培训，一定要准时参加，并且一定要保证学习透彻、学精，只有这样回来以后才能准确地教授以及传达给员工。同时在对于员工进行工商管理培训之前，管理人员应该事先告诉大家什么是工商管理培训以及工商管理培训的作用和意义是什么，进而提升员工对于工商管理培训的重视，让工商管理培训工作的开展变得更加具有实质性，而不是只有形式，没有内涵。
4.2增强企业工商管理培训师资力量的建设
教师能力的高低和教学态度的优劣直接影响着参加培训的员工学习兴趣的高低和学习效果的好坏，因此，若想实现工商管理培训工作的提升，除了要提升大家对于工商管理工作的认识以及重视程度以外，接下来要注意的就是对于培训师资力量的建设，企业可以聘请专业的培训教师到公司来对员工进行培训，同时，除了理论培训以外，企业还应该组织员工参加一定的实践培训，进而提升员工的综合素质，促进企业的蓬勃发展。
4.3多样化培训的形式，充实化培训的内容。
传统的培训环境下的一书一笔一黑板的培训模式已经不能满足新时代的发展和需求，既浪费一定的时间，又浪费一定的经济成本。如今，信息技术如此发达，因此，企业可以借助于信息技术的方式实现多媒体培训，将所要培训的理论知识转换成PPT课件分享给大家，大家可以自行进行学习，这样既不用浪费上班的时间，又不用考虑时间和地点的限制性，可谓是省时、省力又高效。另外，在培训结束以后，一定要对员工进行考核，只有这样，才可以了解大家的培训情况，针对于考核结果比较好的员工，要给予一定的奖励，进而提升大家学习的积极性，促进企业的发展。
5结束语
综上所述，我们可以发现良好的工商管理培训对于企业的发展的重要性，希望在本文相关的建议以及措施的帮助下，可以帮助更多的企业更好的开展培训工作，进而促进企业的发展，为促进我国经济的发展以及提升做出一定的贡献。
参考文献
[1]丁波涛.加强工商管理培训提高企业管理水平[J].管理观察，2012（09）.
[2]邵亚娟.试析工商管理培训对提高企业管理水平的作用[J].中国电子商务，2012（04）.
工商管理和工商企业管理范文5
关键词：新时期；工商管理专业人才；培养；输出
作者简介：李涛(1984－)，男，汉，吉林通化人，助教，理学硕士，通化师范学院计算机学院，专业：思想政治教育，研究方向：思想政治教育理论与实践
引言
随着改革开放的不断推进，我国的经济发展也取得了举世瞩目的好成绩，伴随着经济的快速发展，中小企业如雨后春笋般发展起来，并且从改革的市场中获得了自己的发展机会。另外一个方面，世界经济一体化进程不断深入，密切了世界各国及相关经济体之间的联系，企业面临的竞争压力也越来越多，如何在多变的市场环境中获得更好的发展，实现企业在竞争中的脱颖而出，是每个企业都密切关注的事情。激烈的企业竞争中，归根结底是人才的竞争，只有拥有优秀的人才资源，企业才能在发展的道路上不断前进。优秀的工商管理专业人才是每个企业发展都渴望获得的，企业对人才要求的标准越高，那相关的工商管理专业人才输出的要求和标准也会更高，传统的工商管理模式已经不能适应多变的市场需求，所以我们应该基于新的环境要求和角度，就提高工商管理专业人才的输出和培养谈下自己的一些观点和看法。
一、企业工商管理类人才的现状
第一，企业工商管理人才的培养目标定位不准确当前社会上针对工商管理人才的定位往往是比较笼统的，而没有一个细致的划分标准，普遍的认为工商管理人才就是企业的高级管理人才，这种观点就把一些理论功底扎实的工商管理人才和技术能力更强的工商管理人才混为一谈，这就十分不利于相关实际工作的开展。第二，企业工商管理人才在培养体系上存在不足首先对于企业的工商管理人才定位的预期过高，造成了培养目标与实际情况的脱节，相关的培训工作也没特色，不具有针对性，缺乏灵活性，培训的内容和市场环境不能有效的结合起来，在这种培训体制下，培养出来的企业管理人才是会被市场淘汰的，因为这样的模式输出的人才是普遍的理论基础不扎实，缺少灵活性，不懂得应变，不关注市场环境的变化，自身的核心竞争力是大打折扣的。其次，工商管理专业人才的输出和培养，必须要讲求实际，要有一定的实战能力，注重社会实践，要在实践中不断摸索和总结，最终磨练自身的实际综合能力。最后，企业对于工商管理专业人才的培养要强调实际运用能力的培养，要坚持实际运用，强调行动的重要性。第三，缺乏创新能力的培养如何应对多变的市场环境，应对激烈的市场竞争，企业相关的工商管理人才必须得思变、善变，要有一定的创新意识，对企业的未来战略规划要有一定的前瞻性。社会实践是改革人们大脑的有效工具，如果只强调书本知识，不追求社会实践，不注重实践的获得，那肯定不利于企业创新型综合性人才的培养，这样子的管理人才注定要阻碍企业的进一步发展和前进。
二、如何培养企业工商管理类人才的创新能力
第一，明确定位企业工商管理人才的培养目标当前我国各大高校在对工商管理专业人才的培养中更多是基于研究型和学术型两类，针对性的展开培养。那么企业再对引入的人才中，也要学会针对性的培养，注重人才个性的舒展，要以打造综合性人才为输出目标，不光要重视实践也要结合理论，只有将理论和实际有效的结合，才能发挥知识和人才的最大效用，才能为企业创造更多的价值。第二，建立系统全面的工商管理人才输出计划在制定人才输出计划的时候一定要做好市场调查，摸清楚市场的需求，参考同时期的历史数据，合理预测目前以及未来五年人才输出概括。作为一名合格的优秀的工商管理人才，还应该多到一线去工作，在一线工作能够迅速积累相关的基础经验，迅速的熟悉基层的相关变化，为今后的企业管理奠定一定的基层基础。企业的发展过程中，需要不同的专业人才为企业付出，工商管理人才是企业庞大人才需求的关键，因此为了企业更好的发展，必须要提高企业工商管理专业人才的综合能力，拓宽知识面和视野。企业的人才培养和输出一定要和企业的发展战略和目标相吻合，明确各个部门的职责，明确分工，完善相关的规章制度，有效的落实人才培养和激励方案，减少人员的流失，强化人才的忠诚度。另外一个方面，还要培养人才自我创新意识，在日常行为的小事中，寻求创新的灵感，一个企业只有不断的注入新鲜的创新血液才能更好的推动企业更进一步的发展;企业的有关高层管理者必须要意识到人才再次受培训的重要性，要给人才提供相关的培训和再进修的机会，借鉴其他企业相关的优秀经验，不断总结，归纳，最终形成适合自身企业发展的模式，加强企业工商管理人才的信息化水平和社会交往技能。通过以上人才培养路径的实施，培养出具备一定特色和较强、创业竞争力，并具有后继发展能力的复合型和技术应用型工商企业管理人才。
三、结束语
总之，新时期企业工商管理专业人才的培养与输出，必须要采用科学合理的方法，注重对人员创新意识的培养和开发，还要明确企业再人才进入后，应该如何去打磨这一批人才，让其尽快为企业的发展贡献力量，在不同岗位的工商管理人才应该明确知道自己适合做什么，应该做什么，以及怎样实现自己设定的目标，怎么样为企业的战略目标落实贡献自己的理论，并且在此基础上结合自我剖析、机会评估、自我定位，不断学习，不断提高自己的综合能力，最终实现自己能力的提升和企业效益的增长和不断发展。
参考文献
［1］李海峰．浅谈工商管理专业创新型人才培养的基本途径和措施［J］．中外企业文化旬刊，2014
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工商管理和工商企业管理范文6
1当前工商管理专业实践教学校企合作机制中存在的主要问题
当前校企合作已经成为工商管理专业实践教学的重要途径和平台之一，在培养高校工商管理学生实践技能方面发挥着建设的作用，但是深入分析当前工商管理校企合作办学机制，会发现其中还存在着不少问题，主要体现在以下几个方面。
1.1校企合作肤浅化，未能真正有效深化校企合作融合度从2005年国务院开始积极鼓励校企合作这一新的人才培养模式，工商管理专业校企合作已经走过了十多个年头，这期间校企合作的机制不断健全，对工商管理专业实践教学的推助力亦越来越明显，但是纵观目前工商管理校企合作的基本模式，还主要集中在如订单式培养、顶岗实习、教师培训等较为“表浅”的模式上，未能真正发挥高校和企业的积极性，深化校企合作融合度，一定程度上也影响了校企合作在人才培养过程中的作用。
1.2校企合作缺乏长效深度机制及互利共赢的合作机制从当前我国工商管理专业校企合作的现实情况来看，校企合作的双方――高校和企业之间更多的是一种基于双方自愿或者某种关系而建立的合作关系，属于短期的、不稳定的合作，高校往往热情较高而企业则态度较为冷淡，积极性不高，不能以更高的姿态和热情去投入到校企合作中去，校企合作的主动权往往也掌握在企业手中，高校和企业之间基于优势互补、互利共赢、共同发展的高层次的校企合作办学机制尚未真正形成，从而影响了校企合作在人才培养过程中的实效。
1.3政府缺乏完善的校企合作激励机制、促进机制和相关的保障体系
随着校企合作在高校应用型人才培养中的重要意义的进一步凸显，校企合作的深入发展已经成为必然，这就要求国家应该出台专门的校企合作激励机制和保障体系，将校企合作真正上升到国家和政府层面，从而有力促进校企合作向着深度融合发展，然而当前我国校企合作机制建立过程中，仅由企业和高校双方进行相关机制的建立，政府作为校企合作的重要的第三方在此过程中仅仅局限于“提倡”“鼓励”作用，而未能真正从制度上明确校企合作的激励机制和各项保障体系，使得校企合作缺乏相关的政策支持和引导，校企合作机制的基础较为薄弱，不利于应用型人才的培养。
2深化工商管理专业实践教学校企合作机制的路径探寻
深化工商管理专业实践教学校企合作机制，需要高校和企业通力合作，从区域发展及工商管理专业发展的现实需要，探索出适合高校工商管理专业人才培养和企业发展需要的互利共赢的校企合作新机制。
2.1以合作互惠理念为指导，创新工商管理专业实践教学校企合作新模式
随着工商管理专业的发展，培养现代企业发展需要的新型应用型工商管理人才正成为市场发展的现实需要，因而高校和企业在进行校企合作的同时，要着力以“互利共赢”理念为指导，切实加快探索新的工商管理实践教学校企合作新模式，如校企合作共建工商管理专业实践教学基地，加强工商管理实践教学课程及教材共同研发，根据企业发展需要试点特色办班合作，为企业定向培养新型的现代工商管理人才，聘请企业行业专家与学校教师共同组建“工商管理专业教学指导委员会”，邀请企业相关人员进入企业为学生提供专业课题交流，校企合作开发科研项目研究等，切实创新校企合作新模式，从而更好地提高校企合作实效，提高人才培养质量。
2.2坚持互惠共赢原则，建立校企合作长效机制
完善工商管理专业实践教学校企合作机制，需要高校及企业之间坚持互惠共赢原则和双向互动原则。高校及企业应合作建立相关的校企合作制度，明确双方在校企合作过程中的责任、权利以及利益共享机制，为校企合作提供完善的制度保障，尤其是明确高校及企业在校企合作中的利益共享机制，高校应积极立足于自身科研优势，利用自身充足的教学资源，为企业输送合格的工商管理新型应用型人才，为企业提供企业发展、人才引进、相关科研研发等方面的帮助，从而让企业感受到校企合作给其自身所带来的实实在在的利益，激发企业在校企合作过程中的积极性，以便使企业积极投入到校企合作中，以其自身优势如新技术、新理念等为校企合作提供平台支持，推进工学融合，提高工商管理应用型人才培养质量。
2.3地方政府及相关行业应积极出台校企合作的激励机制和保障体系，为校企合作深度融合提供战略推动作用
工商管理专业实践教学校企合作办学机制的健全离不开政府的积极作用，政府应该在校企合作过程中出台专门的校企合作指导实施意见及相关的激励机制，积极促进校企合作深入融合发展，例如政府一方面应积极利用税收、融资等方面的措施积极鼓励相关企业参与校企合作，提高企业参与校企办学的热情和积极性，另一方面，政府应完善相关的校企合作方面的政策法规的建立和完善，发挥政府的资源整合作用，深入协调整合企业和相关高校资源，牵头组织相关的校企合作等，有效保障校企合作良性发展，促进人才培养质量和合作水平的不断提高。
2.4校企合作共建合作机构
合作机构是高校及相关企业基于互惠共赢原则而共同出资建立的校企合作新平台，也是当前校企合作进一步深入发展的必然结果，通过校企合作共建相关机构，可以最大限度地利用高校及企业的各自比较优势，一方面有效地提高了高校应用型人才的培养，有力地深化了校企合作办学的广度和深度，另一方面也有利于企业技术创新和发展，可谓是目前校企合作办学的最高模式，在这方面，有不少企业及高校已经迈出了坚实的一步，并已经取得了可喜的成绩，例如湖北兴发集团自2003年以来不断深化校企合作办学，先后同武汉大学、武汉工程大学、湖北大学、华中科技大学等13个高校建立了稳定的校企合作关系，同武汉工程大学、湖北大学及三峡大学共同建立了湖北省磷化工产业技术研究院，同武汉工程大学联合组建了湖北省磷矿采选工程技术研究中心，这些平台的建立有力地推进了企业的技术创新，同时也有力地培养了更多的应用型人才。
