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英美文化概论范文1
关键词：比较文学；英美文学；教学方法
中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）21-010-02
前言：
文学作为一类历史悠久、内容丰富、地位重要的社会学科，自然会有相当多的研究方式和研究要素。作为文学研究的重要一支，比较文学具有较高的实践操作性和研究价值。因产生于法国浪漫主义时期，比较文学从一开始就打上了“浪漫主义”标签，研究基础也是以文学评论和文学史研究为主的。学生借助比较文学的分析方法，能够扩充文学视野、提升个人的文学素养，因此比较文学也成为流行于当前高校英语专业英美文学课程的教育理念和教学手段。
一、中西比较文学应用于英美文学教学的必要性
在悠久的历史长河中，人类创造出很多内容丰富、风格明显的文明文化。而同时期的各种文化并不是隔绝和孤立的，它们一方面呈现出的是融合性和共性，即不同的文化在发展过程中的相互交流、相互影响和渗透；另一方面则出现不同文化之间的比较性和特性。正是由于文化有这两点特性，才使得文化、文学作用能够跨越地域和语言局限，呈辐射状迅速传播，而传播的动力源泉正是人的比较意识。比较意识是人的一种认识活动，是人认知区别事物的最基本认知过程。[1]比在中西比较意识的影响下，中国学者在接触、学习和研究西方文学时，更会触发对本土文学的反思和审视，并在此基础上对原有文学知识体系进行扬弃和更新。
当前，随着全球化的不断加深，各国在政治、经济和文化等方面的交流也越发密切，外来文学特别是西方文学给我国的文化建设开辟了一条崭新的发展空间，因此英美文学在我国高校教学中的地位也与日俱增。由于学生自幼受传统文化熏陶，无论我国的英美文学教学发展到何种程度，都摆脱不了中国文化的影响，也就是说，我国高校的英美文学教学实质上就是一种中国本土化的英美教学。在英美教学过程中，学生不自觉地就会在思维里产生中西文学的比较意识。如果忽视这种比较意识，只进行单纯地、纯粹地英美文学教学，容易让学生轻视本国的文化价值，甚至出现“崇洋”的现象。遵循外国的行为准则，变成文化虚无主义者，这不仅是我们教育的失败，对于我国文化的传承更是一种灾难。[2]而假如对这种比较意识进行科学恰当的引导，不但可以更好地实现英美文学的“提高学生人文素质”教学目的，还能让学生接受和包容不同文学特质所具有的魅力和品格，培养学生世界性的胸怀眼界以及人文主义素质。
二、中西比较文学下英美文学教学的方法探索
德国美学家、文艺理论家汉斯曾指出：一部作品被读者首次接受，包括同已经阅读过的作品进行比较，比较中就包含着对作品审美价值的一种体验。[3]文学作品被接受，绝不单单是内容对读者的单方面吸引，更多地是实现文学作品与读者的互动与交流，读者对该作品或表示赞同或显示反对的审美活动。在英美文学作品的学习中，学生往往是带着原有的知识体系和评价观念去阅读品鉴，而将自己所熟知的中国文学作品相比较也是自然而然的。当学生读到彭斯的《一朵红红的玫瑰》里的“亲爱的，我会永远爱你，一直到四海枯竭。到太阳把岩石烧裂！”很自然地就会联想到《诗经》里的“执子之手，与子偕老”，还会想到《上邪》中的“山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，乃敢与君绝”。当学生读到《罗密欧与朱丽叶》，会立马想起《梁山伯与祝英台》的悲剧故事，接着就会出现“为什么这两篇作品会如此相似”的疑问。英美文学教学中必须要对这种潜在的疑问加以科学地引导，让学生了解比较文学的含义和方法，从而培养自觉的比较意识。
首先，学生需要对“比较文学”的认识从“潜在的”、“无意识的”上升至学科高度。这就要求在日常英美文学教学过程中，要系统地讲解比较文学的学科知识、重要概念以及研究方法。目前，曹顺庆的《比较文学概论》和杨慧林、高旭东的《比较文学使用教程》是现行常用的比较文学教材。教师可以通过课外阅读的形式让学生了解相关知识，并利用有限的上课时间提问和解惑。这种学习方式不但能让学生对比较文学有相对准确的认识，还不至于丧失对比较文学的兴趣，而这对于学生全面了解比较文学有相对重要的意义。
其次，要求相关教师在对我国文学全面把握的基础上，研究具体西方文学作品与我国相关文学作用的异同，制定出适应于英美教学的中西文学比较课程内容。让学生对比较文学的内涵外延作简要学习，并不是致力于比较文学的学科建设与发展，而是着眼于学生不但能通过中西文学比较，更好地理解英美文学，还能更加深刻地发现我国文学的独特性，通过对英美文学的扬弃来更好地丰富自身的文学素养。
再次，比较文学作为英美文学教学的辅助，切不可盲目地进行，而是要遵循一定的方法和原则，才能使比较文学教学有的放矢，事半功倍。其一，要选择中英文学中内容题材类似的文学作品进行比较。其二，要平等地看待来自不同文化的文学作品，对异源性文学作用要从其文化传统处挖掘其独特价值。其三，比较文学是英美文学教学的辅助手段，目的就是更好地完成英美文学教学活动，因此比较中西文学时不可占用过多课上时间。其四，为更好地融入英美文学教学，插入中西文学比较的时机要适合，内容也要贴合。
三、结语
作为国际通用语言，英语随着国家间交流的频繁而越发重要。目前，英语不但是我国高校学生所必备的基本素养，也是相关专业学生的学习重点。英美文学的教学由于英语系国家的文化、生活及思维方式的差异等原因，开展相关教学活动更应该注重方式方法。在英美文学教学中引入比较文学，既要适度，又要适时；选择类似文学作品又要一视同仁。这样，在中西比较文学下的英美文学教学才能让学生提高认识、理解水平，深入地剖析英美文学作品，在保持民族文化的独立性和自主性的同时，扬长避短，实现中华民族文化的发展与传承。
参考文献：
[1] 闫瑞娟.中西比较文学视域下的英美文学教学 [J].临沂大学学报，2014，（1）：130-133
英美文化概论范文2
关键词：英语文学；必要性；可行性
中图分类号：G641 文献标识码：A
文章编号：1009-0118（2012）06-0263-02
英美文学教学在英语专业教学中是一门十分重要的专业知识课。它的目的在于培养学生阅读与欣赏英美文学原著的能力,并通过这种能力提高学生语言基本功和人文素质。它不仅仅使学生获得必要的文学知识,更重要的是培养学生的文学鉴赏力和审美敏感性,以及敏锐感受生活、认知生活的能力。随着改革开放的扩大、经济发展的不断深入和中国加入世界贸易组织,社会对外语人才提出了更高的要求,培养高素质外语人才已成为高校英语专业教学的一项迫切任务。英美文学课的设置在新的教学大纲中得到充分的肯定,但并不意味着目前英美文学教学中存在的问题就都得到了解决。因此重新探讨英美文学教学在英语专业教学中作用地位及其教学突破是极为必要的。
一、英美文学教学的必要性
（一）文学与文化
文学是一个民族优秀文化思想的结晶,人类宝贵的精神财富,是文化的载体,它反映了一个民族社会、政治、经济、生活习俗等许多文化的因素。要掌握一门外语一方面是它的工具性,另一方面是它的人文性和思想性,后者包括学习者对目的语的文化和文学的敏感性及修养。通过英美文学教学,可以提高学生的语言修养和文学素质,塑造完美人格,增强跨文化交际意识和文学鉴赏能力,使之成为具备较高素质的英语人才。
（二）文学与语言
众所周知,文学是语言的艺术,又是艺术的语言,是语言大师经过加工提炼的语言。它具有形象生动、凝练精美、典雅深邃的特点,是学生学习和模仿的最好的语言材料;文学语言也具有生活语言的特征,它源于生活、反映生活,具有朴实自然,通俗易懂,易为学生阅读和吸收的特点。学生在阅读的同时,不会再是单调乏味地背诵单词和句型,而是沉浸在作者基于现实生活并经艺术加工和创造的世界里。他们仿佛亲临语言环境,感受到不同场合不同语言的运用,从而进一步提高对语言的感受能力和对作品的鉴赏能力。学生在这个文学艺术殿堂里,可以尽情呼吸着他乡泥土的芬芳,饱览异国的风土人情,神奇大地的自然风光,接受人文、美学和哲学及人类文明的熏陶,感受真实的客观和原汁原味的语言,体验经典精邃的文学语言的表达魅力。
（三）文学与人文素质
外语学生的语言基本功、基本素质、文化素质在英语人才素质教育和培养中是至关重要的。尤其是学生的人文素质,它是一个人的宝贵财富、是一个人事业成功长期起作用的因素。一个人事业上的成功很大程度上取决于他的品德修养、心理素质、文化素质和交际能力等。
二、英美文学教学的可行性
（一）大纲的落实与保障英美文学教学在我国经历了许多坎坷曲折的历程
20世纪60年代前,英美文学教学在英语教学中占有很大的比重。人们普遍认为学习英语可以通过大量阅读英美文学作品,来提高学习者的语言运用能力,其教学的中心也是围绕英美文学教学进行,他们认为英美文学是培养学生人文精神、提高文化修养和英语素质必不可少的课程。外语学院和综合性大学外语系的教学计划和课程设置都非常强调英美文学教学的作用和地位,高年级开设英美文学课基本每周保持在4-6节,教师还要安排大量的课外时间指导学生阅读英美文学原著。事实证明,我国外国语大学和综合性大学外语学院中的知名学者哪一个不都是在英美文学的熏陶下成为语言大师的。而英美文学作品的语言形式、文体风格及文化意蕴对非英语本族语的学生来说,显然具有一定的难度。因此,要在文学教学中借鉴该理论,除了注重文本(课本)与读者(学生)间的关系,还须对教师的作用及其三者间的关系进行探讨。我们以为,文学教学中教师、学生、文本三者之间的关系是：学生与文本的对话始于课堂教学正式开始之前,即在学生为课堂教学做准备的过程中。他们应该主动、独立地介入文本之中,以各自独特的人生经验去探索文本,他们对文本有着各自的潜伏意象。
（二）课程的改革改革目前高校英语课程设置是真正落实重视英美文学教学的第一步
从大纲上看,文学课有了理论和政策的保障,同时也有了一定的课时量,但目前专业英语的文学课程一般都是在3、4年级开设,每周也还只有2课时,实践中英美文学的阅读量仍然没有得到落实。在我国英语教育界,始终认为专业英语学生需要有一个基础阶段(4个学期)来训练学生的基础英语如听、说、读、写能力,而且还认为进入高校的新生不具备阅读英文原著的能力。现在的问题是英语专业学生是否一定要有4个学期的基础训练过程?学生经过基础阶段训练后,是不是就一定有时间和精力来保证学习英美文学?根据我们的教学实践,现在学生进入大学三年级后比较乐观的估计也只有2个学期多一点的时间接受英美文学的熏陶。在市场经济的影响下,相当一部分学生一进入大学三年级开始考虑毕业求职问题了,许多学生一进入三年级就纷纷进入企事业单位实习、见习或兼职,虽然教育部一再强调用人单位在11月之前不得进入高校招聘人才,但这一点也是形同虚设;另外许多高校为了使本校的学生在参加每年三月份专业英语8级考试中在获得较好的名次,纷纷在第7学期就组织学生进行大量的应试练习,学生基本上没有很多的时间花在其他专业课上,更不用说花精力在英美文学课上了,这势必造成文学作品阅读量的减少。综上所述,笔者认为解决问题的惟一办法是压缩英语的基础课程。如果能够压缩英语基础课程,把前4学期的基础必修课压缩到3个学期或更少一点,把文学课提前一个学期授课,使文学课的教学有一定时间的保障和落实。那么在现阶段压缩英语基础课程是否可行?根据我们的调查和教学经历,按照我国目前高校英语专业学生的英语入学水平,压缩英语基础课程不仅是可行的,而且是完全有必要的。笔者认为,如果英语专业的新生3000-4000左右的词汇进入大学,那么基础英语的课程是完全可以压缩的。在基础阶段学习过程中,除了英语专业学生必须要接受训练的技能课程,如英语听力、口语、语音等课外,完全可以将英美文学课提前到大二下学期进行,学生可以更早地通过阅读英美文学作品,感受到英语文学的魅力,极大地提高学习英语的热情和兴趣,从而广泛地自觉地去阅读英美文学原著。文学是一种资源,文学教学就是开发这一资源,从而达到全面提高学习者的人文修养水平、文学鉴赏水平和语言表达能力的目的。鉴于英美文学教学在当前的外语专业课程设置中的地位,我们应当重新认真探讨文学课教学改革的必要性和可行性,激活文学课的效力,使文学课教学真正具有相关性,真正富有意义。
在教学过程中,用英美文学名著的人文思想、智慧和魅力去吸引学生,征服学生是坚守文学教学阵地的一种有效手段。随着我国加入世界贸易组织,外语界对英语教学中英美文学教学的重视将会有增无减,人们对外语教学的目的和外语人才培养规格的认识将进一步的深化,坚信英美文学教学将在英语专业教学中发挥应有的作用,并在21世纪挑战中求得生存和发展。
经济越发达，作为中国高素质人才的大学生约需要人文素质教育，否则，大学生将会成为功利追求的产物，这个社会就不会再有真善美。大学生应该去多品读中外文学作品，在美的熏陶下，陶冶情操，充实心灵，启迪智慧，发展能力，从而促进自身整体素质的形成，更好的服务社会，实现自己的人生价值。英语文学是英国国家人民千百年来创造的灿烂文明的结晶，在世界文化宝库中占有重要的地位。研究文学，对于了解英语国家的社会文化，了解英语国家人民的特点与价值观，加强各国人民之间的了解与交流，有着重要作用，我国文学研究领域近年来在广度与深度都有新的拓展，对各英语国家文学思潮、理论、流派的研究，对英语文学的各种体载及其表现手法的研究进行得更加深入。
参考文献：
\[1\]王守仁.英国文学选读\[M\].高等教育出版社.
英美文化概论范文3
专业
层次
学制
主要课程
音乐教育
专科
两年
大学语文、基础乐理、视唱练耳、基础声乐、基础和声、合唱与指挥基础、基础钢琴、艺术概论、民族民间音乐、音乐欣赏、中学音乐教学法、计算机应用基础、计算机应用基础实践、基础钢琴实践、基础声乐实践、
本科
两年
英语(二)、中外音乐史、中外音乐欣赏、和声学、音乐作品分析、歌曲写作、音乐教育学、音乐美学、简明配器法、歌曲钢琴伴奏、声乐实践、歌曲钢琴伴奏、声乐实践、歌曲钢琴伴奏实践、视唱练耳实践、毕业论文
经济法
专科
两年
大学语文、法理学、宪法学、民法学、民事诉讼法学、公司法、经济法概论、刑法学、合同法、税法、国际经济法概论、劳动法、计算机基础、人力资源管理
本科
两年
英语（二）、行政处罚法、行政复议法学、国家赔偿法、经济法学原理、企业与公司法、行政法学、劳动法、金融法概论、房地产法、环境法学、税法原理、行政诉讼法、财务管理学（辅修）
市场营销专科两年政治经济学（财经类）、高等数学（一）、基础会计学、经济法概论（财经类）、大学语文（专）、国民经济统计概论、消费心理学、谈判与推销技巧、企业管理概论、公共关系学、广告学（一）、市场营销学、市场调查与预测、计算机应用基础（含实践）
本科两年英语（二）、高等数学（二）、市场营销策划、金融理论与实务、商品流通概论、消费经济学、国际商务谈判、国际贸易理论与实务、企业会计学、国际市场营销学、管理系统中计算机应用（含实践）
公共关系本科两年人际关系学、公共关系口才、现代谈判学、公共关系案例、国际公共关系、公关政策、企业文化、创新思维理论与方法、领导科学、人力资源管理（一）、现代资源管理（一）、广告运作策略
行政管理专科两年大学语文（专）、政治学概论、法学概论、现代管理学、行政管理学、市政学、人力资源管理（一）、公文写作与处理、管理心理学、公共关系学、社会研究方法、秘书工作 、计算机应用基础（含实践）
本科两年英语（二）、当代中国政治制度、西方政治制度、公共政策、领导科学、国家公务员制度、行政组织理论、行政法与行政诉讼法（一）、社会学概论、中国行政史、中国文化概论、普通逻辑、财务管理学、秘书学概论、企业管理概论
汉语言
文学
专科
两年
文学概论、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、中国古代文学作品选（一、二）、外国文学作品选、现代汉语、古代汉语、写作等
本科
两年
美学、中国现代文学史、中国古代文学史（一、二）、外国文学史、语言学概论、英语（二）、两门选修课、毕业论文
涉外秘书学
专科
两年
英语（一）、大学语文（专）、公共关系、外国秘书工作概况、涉外秘书实务、涉外法概要、
本科
两年
英语（二）、中外文学作品导读、国际贸易理论与实务、经济法概论、秘书语言研究、公关礼仪、交际语言学、国际商务谈判、中外秘书比较、口译与听力等
对外汉语
本科
两年
现代汉语、实用英语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、外国文化概论、对外汉语教学概论、英语表达与沟通（实践环节）毕业论文等
英语翻译
专科
两年
英语写作基础、综合英语（一二）、英语阅读（一）、英语国家概况、英语笔译基础、初级英语笔译、初级英语口译、英语听力
本科
两年
中级笔译、高级笔译、中级口译、同声传译、英汉语言文化比较、第二外语（日 / 法）、高级英语、英美文学选读、毕业论文
日语
专科
两年
基础日语（一二）、日语语法、日本国概况、日语阅读（一二）、经贸日语、日语听力、日语口语
本科
两年
高级日语（一二）、日语句法篇章法、日本文学选读、日汉翻译、第二外语（英/法）、现代汉语、计算机应用基础、日语口译与听力、毕业论文
英语
专科
两年
综合英语（一二）、英语阅读（一二）、英语写作基础、英语国家概况、英语听力，口语等
本科
两年
英语写作、高级英语、英美文学选读、英语翻译、经贸知识英语、口译与听力、二外（日语）等
外贸英语
专科
两年
综合英语（一二）、英语阅读（一）、英语写作基础、英语国家概况、国际贸易理论与实务、英语听力、口语、外贸英语阅读等
本科
两年
英语写作、高级英语、英美文学选读、英语翻译、经贸知识英语、外贸口译与听力、二外（日语）等
公共事业
管理
专科
两年
计算机应用基础、公共事业管理概论、社会学概论、管理学原理、人力资源开发与管理、公共关系、社会调查与方法、行政管理学、文教事业管理、计划生育管理、秘书学概论、计算机应用基础（实践）等
本科
两年
英语（二）、公共管理学、公共政策、公共事业管理、公共经济学、非政府组织管理、行政法学、人力资源管理（一）、管理信息系统、毕业论文等
工商企业
管理
专科
两年
计算机应用基础、基础会计学、经济法概论、国民经济统计概论、企业管理概论、生产与作业管理、市场营销学、中国税制、企业会计学、人力资源管理、企业经济法（辅修）、民法学（辅修）；
本科
两年
英语（二）、高等数学、管理系统中计算机应用、国际贸易管理与实务、管理学原理、财务管理、金融理论与实务、企业经营战略、组织行为学、质量原理、企业管理咨询、合同法（辅修）、行政法学（辅修）。
国际贸易
专科
两年
高等数学、法律基础、计算机应用基础、英语、国际贸易实务、国际金融、国际商法、中国对外贸易、WTO知识概论、市场营销学等
本科
两年
国际市场营销学、世界市场行情、国际商务谈判、企业会计学、国际运输与保险、西方经济学、外国经贸知识选读、涉外经济法、经贸知识英语等
金融管理
专科
两年
证券投资分析、保险学原理、银行会计学、商业银行业务与管理、货币银行学、财政学、经济法概论、基础会计学、管理学原理等
本科
两年
管理会计实务、国际财务管理、公司法律制度研究、英语（二）、电子商务概论、组织行为学、风险管理、高级财务管理、审计学、政府政策与经济学等
会计（电算化）
专科
两年
英语（一）、大学语文、高等数学（一）、基础会计学、国民经济统计概论、数据库及应用、财政与金融、会计电算化、成本会计、财务管理学、计算机应用基础、经济法概论（财经类）
本科
两年
高等数学（二）、、英语（二）、数据结构、审计学、管理学原理、通用财务软件、计算机网络基础、财务报表分析（一）、金融理论与实务、高级财务软件、操作系统。加考课程：会计电算化、财务管理学、成本会计、基础会计学、政治经济学（财经类）
人力资源
管理
专科
两年
管理学原理、组织行为学、人力资源管理学、人力资源经济学、企业劳动工资管理、劳动就业论、社会保障、劳动与社会保障法、公共关系学、应用文写作等
本科
两年
企业战略管理、人力资源战略与规划、人力资源培训、人事测评理论与方法、人力资源薪酬管理、绩效管理、人力资源开发管理理论与策略、管理信息系统等
文化事业
管理
专科
两年
英语（一）、写作、中国文化概论、文化管理学、文化行政学、文化政策与法规、文化经济学、文化策划与营销、艺术概论、社会学概论、民间文学、计算机
文化产业
本科
两年
英语（二）、中国文化导论、文化产业与管理、文化产业创意与策划、文化市场与营销、外国文化导论、媒介经营与管理、文化服务与贸易
经济信息
管理
专科
两年
高等数学、计算机网络基础、计算机应用技术、计算机软件基础、计算机组成原理、经济信息导论、计算机信息基础、信息经济学等
本科
两年
英语（二）、应用数学、中级财务会计、计算机网络技术、社会研究方法、网络经济与企业管理、数据库及应用、电子商务概论、高级语言程序设计、应用数理统计、经济预测方法。
游戏软件
开发技术
专科
两年
英语（一）、高等数学、计算机游戏概论、高级语言程序设计、游戏作品赏析、计算机网络技术、游戏软件开发基础、市场营销、动画设计基础等
本科
两年
英语（二）、游戏创意与设计概论、可视化程序设计、艺术设计基础、多媒体应用技术、DirectX、Java语言程序设计、游戏开发流程与引擎原理、游戏架构导论、软件工程、游戏心理学等
电子商务
专科
两年
电子商务英语、经济学（二）、计算机与网络技术基础、市场营销（三）、基础会计学、市场信息学、国际贸易实务（三）、电子商务概论、商务交流（二）、网页设计与制作、互联网软件应用与开发、电子商务案例分析、综合作业
本科
两年
英语（二）、数量方法（二）、电子商务法概论、电子商务与金融、电子商务网站设计原理、电子商务与现代物流、互联网数据库、网络营销与策划、电子商务安全导论、网络经济与企业管理、商法（二）
信息技术
教育
本科
两年
英语（二）、物理（工）、数据库原理、数据结构、计算机网络与通信、计算机系统结构、软件工程、数值分析、面向对象程序设计、计算机辅助教育、高级语言程序设计、数字逻辑、中学信息技术教学与实践研究
计算机
及应用
专科
两年
大学语文、高等数学、英语（一）、模拟电路与数字电路、计算机应用技术、汇编语言程序设计、数据结构导论、计算机组成原理、微型计算机及其接口技术、高级语言程序设计（一）、操作系统概论、数据库及其应用、计算机网络技术
本科
两年
英语（二）、高等数学、物理（工）、离散数学、操作系统、数据结构、面向对象程序设计、软件工程、数据库原理、计算机系统结构、计算机网络与通信
电子政务
专科
两年
行政管理学、公文写作与处理、公共事业管理、行政法学、经济管理概论、办公自动化原理及应用、政府信息资源管理、电子政务概论、管理信息系统、计算机应用技术
本科
两年
英语（二）、公共管理学、电子政务理论与技术、政府经济学、信息化理论与实践、网站建设与管理、计算机网络与通信、电子政务案例分析、信息与网络安全管理
英美文化概论范文4
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专业
层次
学制
主要课程
音乐教育
专科
两年
大学语文、基础乐理、视唱练耳、基础声乐、基础和声、合唱与指挥基础、基础钢琴、艺术概论、民族民间音乐、音乐欣赏、中学音乐教学法、计算机应用基础、计算机应用基础实践、基础钢琴实践、基础声乐实践、
本科
两年
英语(二)、中外音乐史、中外音乐欣赏、和声学、音乐作品分析、歌曲写作、音乐教育学、音乐美学、简明配器法、歌曲钢琴伴奏、声乐实践、歌曲钢琴伴奏、声乐实践、歌曲钢琴伴奏实践、视唱练耳实践、毕业论文
经济法
专科
两年
大学语文、法理学、宪法学、民法学、民事诉讼法学、公司法、经济法概论、刑法学、合同法、税法、国际经济法概论、劳动法、计算机基础、人力资源管理
本科
两年
英语（二）、行政处罚法、行政复议法学、国家赔偿法、经济法学原理、企业与公司法、行政法学、劳动法、金融法概论、房地产法、环境法学、税法原理、行政诉讼法、财务管理学（辅修）
市场营销专科两年政治经济学（财经类）、高等数学（一）、基础会计学、经济法概论（财经类）、大学语文（专）、国民经济统计概论、消费心理学、谈判与推销技巧、企业管理概论、公共关系学、广告学（一）、市场营销学、市场调查与预测、计算机应用基础（含实践）
本科两年英语（二）、高等数学（二）、市场营销策划、金融理论与实务、商品流通概论、消费经济学、国际商务谈判、国际贸易理论与实务、企业会计学、国际市场营销学、管理系统中计算机应用（含实践）
公共关系本科两年人际关系学、公共关系口才、现代谈判学、公共关系案例、国际公共关系、公关政策、企业文化、创新思维理论与方法、领导科学、人力资源管理（一）、现代资源管理（一）、广告运作策略
行政管理专科两年大学语文（专）、政治学概论、法学概论、现代管理学、行政管理学、市政学、人力资源管理（一）、公文写作与处理、管理心理学、公共关系学、社会研究方法、秘书工作 、计算机应用基础（含实践）
本科两年英语（二）、当代中国政治制度、西方政治制度、公共政策、领导科学、国家公务员制度、行政组织理论、行政法与行政诉讼法（一）、社会学概论、中国行政史、中国文化概论、普通逻辑、财务管理学、秘书学概论、企业管理概论
汉语言
文学
专科
两年
文学概论、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、中国古代文学作品选（一、二）、外国文学作品选、现代汉语、古代汉语、写作等
本科
两年
美学、中国现代文学史、中国古代文学史（一、二）、外国文学史、语言学概论、英语（二）、两门选修课、毕业论文
涉外秘书学
专科
两年
英语（一）、大学语文（专）、公共关系、外国秘书工作概况、涉外秘书实务、涉外法概要、
本科
两年
英语（二）、中外文学作品导读、国际贸易理论与实务、经济法概论、秘书语言研究、公关礼仪、交际语言学、国际商务谈判、中外秘书比较、口译与听力等
对外汉语
本科
两年
现代汉语、实用英语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、外国文化概论、对外汉语教学概论、英语表达与沟通（实践环节）毕业论文等
英语翻译
专科
两年
英语写作基础、综合英语（一二）、英语阅读（一）、英语国家概况、英语笔译基础、初级英语笔译、初级英语口译、英语听力
本科
两年
中级笔译、高级笔译、中级口译、同声传译、英汉语言文化比较、第二外语（日 / 法）、高级英语、英美文学选读、毕业论文
日语
专科
两年
基础日语（一二）、日语语法、日本国概况、日语阅读（一二）、经贸日语、日语听力、日语口语
本科
两年
高级日语（一二）、日语句法篇章法、日本文学选读、日汉翻译、第二外语（英/法）、现代汉语、计算机应用基础、日语口译与听力、毕业论文
英语
专科
两年
综合英语（一二）、英语阅读（一二）、英语写作基础、英语国家概况、英语听力，口语等
本科
两年
英语写作、高级英语、英美文学选读、英语翻译、经贸知识英语、口译与听力、二外（日语）等
外贸英语
专科
两年
综合英语（一二）、英语阅读（一）、英语写作基础、英语国家概况、国际贸易理论与实务、英语听力、口语、外贸英语阅读等
本科
两年
英语写作、高级英语、英美文学选读、英语翻译、经贸知识英语、外贸口译与听力、二外（日语）等
公共事业
管理
专科
两年
计算机应用基础、公共事业管理概论、社会学概论、管理学原理、人力资源开发与管理、公共关系、社会调查与方法、行政管理学、文教事业管理、计划生育管理、秘书学概论、计算机应用基础（实践）等
本科
两年
英语（二）、公共管理学、公共政策、公共事业管理、公共经济学、非政府组织管理、行政法学、人力资源管理（一）、管理信息系统、毕业论文等
工商企业
管理
专科
两年
计算机应用基础、基础会计学、经济法概论、国民经济统计概论、企业管理概论、生产与作业管理、市场营销学、中国税制、企业会计学、人力资源管理、企业经济法（辅修）、民法学（辅修）；
本科
两年
英语（二）、高等数学、管理系统中计算机应用、国际贸易管理与实务、管理学原理、财务管理、金融理论与实务、企业经营战略、组织行为学、质量原理、企业管理咨询、合同法（辅修）、行政法学（辅修）。
国际贸易
专科
两年
高等数学、法律基础、计算机应用基础、英语、国际贸易实务、国际金融、国际商法、中国对外贸易、WTO知识概论、市场营销学等
本科
两年
国际市场营销学、世界市场行情、国际商务谈判、企业会计学、国际运输与保险、西方经济学、外国经贸知识选读、涉外经济法、经贸知识英语等
金融管理
专科
两年
证券投资分析、保险学原理、银行会计学、商业银行业务与管理、货币银行学、财政学、经济法概论、基础会计学、管理学原理等
本科
两年
管理会计实务、国际财务管理、公司法律制度研究、英语（二）、电子商务概论、组织行为学、风险管理、高级财务管理、审计学、政府政策与经济学等
会计（电算化）
专科
两年
英语（一）、大学语文、高等数学（一）、基础会计学、国民经济统计概论、数据库及应用、财政与金融、会计电算化、成本会计、财务管理学、计算机应用基础、经济法概论（财经类）
本科
两年
高等数学（二）、、英语（二）、数据结构、审计学、管理学原理、通用财务软件、计算机网络基础、财务报表分析（一）、金融理论与实务、高级财务软件、操作系统。加考课程：会计电算化、财务管理学、成本会计、基础会计学、政治经济学（财经类）
人力资源
管理
专科
两年
管理学原理、组织行为学、人力资源管理学、人力资源经济学、企业劳动工资管理、劳动就业论、社会保障、劳动与社会保障法、公共关系学、应用文写作等
本科
两年
企业战略管理、人力资源战略与规划、人力资源培训、人事测评理论与方法、人力资源薪酬管理、绩效管理、人力资源开发管理理论与策略、管理信息系统等
文化事业
管理
专科
两年
英语（一）、写作、中国文化概论、文化管理学、文化行政学、文化政策与法规、文化经济学、文化策划与营销、艺术概论、社会学概论、民间文学、计算机
文化产业
本科
两年
英语（二）、中国文化导论、文化产业与管理、文化产业创意与策划、文化市场与营销、外国文化导论、媒介经营与管理、文化服务与贸易
经济信息
管理
专科
两年
高等数学、计算机网络基础、计算机应用技术、计算机软件基础、计算机组成原理、经济信息导论、计算机信息基础、信息经济学等
本科
两年
英语（二）、应用数学、中级财务会计、计算机网络技术、社会研究方法、网络经济与企业管理、数据库及应用、电子商务概论、高级语言程序设计、应用数理统计、经济预测方法。
游戏软件
开发技术
专科
两年
英语（一）、高等数学、计算机游戏概论、高级语言程序设计、游戏作品赏析、计算机网络技术、游戏软件开发基础、市场营销、动画设计基础等
本科
两年
英语（二）、游戏创意与设计概论、可视化程序设计、艺术设计基础、多媒体应用技术、DirectX、Java语言程序设计、游戏开发流程与引擎原理、游戏架构导论、软件工程、游戏心理学等
电子商务
专科
两年
电子商务英语、经济学（二）、计算机与网络技术基础、市场营销（三）、基础会计学、市场信息学、国际贸易实务（三）、电子商务概论、商务交流（二）、网页设计与制作、互联网软件应用与开发、电子商务案例分析、综合作业
本科
两年
英语（二）、数量方法（二）、电子商务法概论、电子商务与金融、电子商务网站设计原理、电子商务与现代物流、互联网数据库、网络营销与策划、电子商务安全导论、网络经济与企业管理、商法（二）
信息技术
教育
本科
两年
英语（二）、物理（工）、数据库原理、数据结构、计算机网络与通信、计算机系统结构、软件工程、数值分析、面向对象程序设计、计算机辅助教育、高级语言程序设计、数字逻辑、中学信息技术教学与实践研究
计算机
及应用
专科
两年
大学语文、高等数学、英语（一）、模拟电路与数字电路、计算机应用技术、汇编语言程序设计、数据结构导论、计算机组成原理、微型计算机及其接口技术、高级语言程序设计（一）、操作系统概论、数据库及其应用、计算机网络技术
本科
两年
英语（二）、高等数学、物理（工）、离散数学、操作系统、数据结构、面向对象程序设计、软件工程、数据库原理、计算机系统结构、计算机网络与通信
电子政务
专科
两年
行政管理学、公文写作与处理、公共事业管理、行政法学、经济管理概论、办公自动化原理及应用、政府信息资源管理、电子政务概论、管理信息系统、计算机应用技术
本科
两年
英美文化概论范文5
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专业
层次
学制
主要课程
音乐教育
专科
两年
大学语文、基础乐理、视唱练耳、基础声乐、基础和声、合唱与指挥基础、基础钢琴、艺术概论、民族民间音乐、音乐欣赏、中学音乐教学法、计算机应用基础、计算机应用基础实践、基础钢琴实践、基础声乐实践、
本科
两年
英语(二)、中外音乐史、中外音乐欣赏、和声学、音乐作品分析、歌曲写作、音乐教育学、音乐美学、简明配器法、歌曲钢琴伴奏、声乐实践、歌曲钢琴伴奏、声乐实践、歌曲钢琴伴奏实践、视唱练耳实践、毕业论文
经济法
专科
两年
大学语文、法理学、宪法学、民法学、民事诉讼法学、公司法、经济法概论、刑法学、合同法、税法、国际经济法概论、劳动法、计算机基础、人力资源管理
本科
两年
英语（二）、行政处罚法、行政复议法学、国家赔偿法、经济法学原理、企业与公司法、行政法学、劳动法、金融法概论、房地产法、环境法学、税法原理、行政诉讼法、财务管理学（辅修）
市场营销专科两年政治经济学（财经类）、高等数学（一）、基础会计学、经济法概论（财经类）、大学语文（专）、国民经济统计概论、消费心理学、谈判与推销技巧、企业管理概论、公共关系学、广告学（一）、市场营销学、市场调查与预测、计算机应用基础（含实践）
本科两年英语（二）、高等数学（二）、市场营销策划、金融理论与实务、商品流通概论、消费经济学、国际商务谈判、国际贸易理论与实务、企业会计学、国际市场营销学、管理系统中计算机应用（含实践）
公共关系本科两年人际关系学、公共关系口才、现代谈判学、公共关系案例、国际公共关系、公关政策、企业文化、创新思维理论与方法、领导科学、人力资源管理（一）、现代资源管理（一）、广告运作策略
行政管理专科两年大学语文（专）、政治学概论、法学概论、现代管理学、行政管理学、市政学、人力资源管理（一）、公文写作与处理、管理心理学、公共关系学、社会研究方法、秘书工作 、计算机应用基础（含实践）
本科两年英语（二）、当代中国政治制度、西方政治制度、公共政策、领导科学、国家公务员制度、行政组织理论、行政法与行政诉讼法（一）、社会学概论、中国行政史、中国文化概论、普通逻辑、财务管理学、秘书学概论、企业管理概论
汉语言
文学
专科
两年
文学概论、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、中国古代文学作品选（一、二）、外国文学作品选、现代汉语、古代汉语、写作等
本科
两年
美学、中国现代文学史、中国古代文学史（一、二）、外国文学史、语言学概论、英语（二）、两门选修课、毕业论文
涉外秘书学
专科
两年
英语（一）、大学语文（专）、公共关系、外国秘书工作概况、涉外秘书实务、涉外法概要、
本科
两年
英语（二）、中外文学作品导读、国际贸易理论与实务、经济法概论、秘书语言研究、公关礼仪、交际语言学、国际商务谈判、中外秘书比较、口译与听力等
对外汉语
本科
两年
现代汉语、实用英语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、外国文化概论、对外汉语教学概论、英语表达与沟通（实践环节）毕业论文等
英语翻译
专科
两年
英语写作基础、综合英语（一二）、英语阅读（一）、英语国家概况、英语笔译基础、初级英语笔译、初级英语口译、英语听力
本科
两年
中级笔译、高级笔译、中级口译、同声传译、英汉语言文化比较、第二外语（日 / 法）、高级英语、英美文学选读、毕业论文
日语
专科
两年
基础日语（一二）、日语语法、日本国概况、日语阅读（一二）、经贸日语、日语听力、日语口语
本科
两年
高级日语（一二）、日语句法篇章法、日本文学选读、日汉翻译、第二外语（英/法）、现代汉语、计算机应用基础、日语口译与听力、毕业论文
英语
专科
两年
综合英语（一二）、英语阅读（一二）、英语写作基础、英语国家概况、英语听力，口语等
本科
两年
英语写作、高级英语、英美文学选读、英语翻译、经贸知识英语、口译与听力、二外（日语）等
外贸英语
专科
两年
综合英语（一二）、英语阅读（一）、英语写作基础、英语国家概况、国际贸易理论与实务、英语听力、口语、外贸英语阅读等
本科
两年
英语写作、高级英语、英美文学选读、英语翻译、经贸知识英语、外贸口译与听力、二外（日语）等
公共事业
管理
专科
两年
计算机应用基础、公共事业管理概论、社会学概论、管理学原理、人力资源开发与管理、公共关系、社会调查与方法、行政管理学、文教事业管理、计划生育管理、秘书学概论、计算机应用基础（实践）等
本科
两年
英语（二）、公共管理学、公共政策、公共事业管理、公共经济学、非政府组织管理、行政法学、人力资源管理（一）、管理信息系统、毕业论文等
工商企业
管理
专科
两年
计算机应用基础、基础会计学、经济法概论、国民经济统计概论、企业管理概论、生产与作业管理、市场营销学、中国税制、企业会计学、人力资源管理、企业经济法（辅修）、民法学（辅修）；
本科
两年
英语（二）、高等数学、管理系统中计算机应用、国际贸易管理与实务、管理学原理、财务管理、金融理论与实务、企业经营战略、组织行为学、质量原理、企业管理咨询、合同法（辅修）、行政法学（辅修）。
国际贸易
专科
两年
高等数学、法律基础、计算机应用基础、英语、国际贸易实务、国际金融、国际商法、中国对外贸易、WTO知识概论、市场营销学等
本科
两年
国际市场营销学、世界市场行情、国际商务谈判、企业会计学、国际运输与保险、西方经济学、外国经贸知识选读、涉外经济法、经贸知识英语等
金融管理
专科
两年
证券投资分析、保险学原理、银行会计学、商业银行业务与管理、货币银行学、财政学、经济法概论、基础会计学、管理学原理等
本科
两年
管理会计实务、国际财务管理、公司法律制度研究、英语（二）、电子商务概论、组织行为学、风险管理、高级财务管理、审计学、政府政策与经济学等
会计（电算化）
专科
两年
英语（一）、大学语文、高等数学（一）、基础会计学、国民经济统计概论、数据库及应用、财政与金融、会计电算化、成本会计、财务管理学、计算机应用基础、经济法概论（财经类）
本科
两年
高等数学（二）、、英语（二）、数据结构、审计学、管理学原理、通用财务软件、计算机网络基础、财务报表分析（一）、金融理论与实务、高级财务软件、操作系统。加考课程：会计电算化、财务管理学、成本会计、基础会计学、政治经济学（财经类）
人力资源
管理
专科
两年
管理学原理、组织行为学、人力资源管理学、人力资源经济学、企业劳动工资管理、劳动就业论、社会保障、劳动与社会保障法、公共关系学、应用文写作等
本科
两年
企业战略管理、人力资源战略与规划、人力资源培训、人事测评理论与方法、人力资源薪酬管理、绩效管理、人力资源开发管理理论与策略、管理信息系统等
文化事业
管理
专科
两年
英语（一）、写作、中国文化概论、文化管理学、文化行政学、文化政策与法规、文化经济学、文化策划与营销、艺术概论、社会学概论、民间文学、计算机
文化产业
本科
两年
英语（二）、中国文化导论、文化产业与管理、文化产业创意与策划、文化市场与营销、外国文化导论、媒介经营与管理、文化服务与贸易
经济信息
管理
专科
两年
高等数学、计算机网络基础、计算机应用技术、计算机软件基础、计算机组成原理、经济信息导论、计算机信息基础、信息经济学等
本科
两年
英语（二）、应用数学、中级财务会计、计算机网络技术、社会研究方法、网络经济与企业管理、数据库及应用、电子商务概论、高级语言程序设计、应用数理统计、经济预测方法。
游戏软件
开发技术
专科
两年
英语（一）、高等数学、计算机游戏概论、高级语言程序设计、游戏作品赏析、计算机网络技术、游戏软件开发基础、市场营销、动画设计基础等
本科
两年
英语（二）、游戏创意与设计概论、可视化程序设计、艺术设计基础、多媒体应用技术、DirectX、Java语言程序设计、游戏开发流程与引擎原理、游戏架构导论、软件工程、游戏心理学等
电子商务
专科
两年
电子商务英语、经济学（二）、计算机与网络技术基础、市场营销（三）、基础会计学、市场信息学、国际贸易实务（三）、电子商务概论、商务交流（二）、网页设计与制作、互联网软件应用与开发、电子商务案例分析、综合作业
本科
两年
英语（二）、数量方法（二）、电子商务法概论、电子商务与金融、电子商务网站设计原理、电子商务与现代物流、互联网数据库、网络营销与策划、电子商务安全导论、网络经济与企业管理、商法（二）
信息技术
教育
本科
两年
英语（二）、物理（工）、数据库原理、数据结构、计算机网络与通信、计算机系统结构、软件工程、数值分析、面向对象程序设计、计算机辅助教育、高级语言程序设计、数字逻辑、中学信息技术教学与实践研究
计算机
及应用
专科
两年
大学语文、高等数学、英语（一）、模拟电路与数字电路、计算机应用技术、汇编语言程序设计、数据结构导论、计算机组成原理、微型计算机及其接口技术、高级语言程序设计（一）、操作系统概论、数据库及其应用、计算机网络技术
本科
两年
英语（二）、高等数学、物理（工）、离散数学、操作系统、数据结构、面向对象程序设计、软件工程、数据库原理、计算机系统结构、计算机网络与通信
电子政务
专科
两年
行政管理学、公文写作与处理、公共事业管理、行政法学、经济管理概论、办公自动化原理及应用、政府信息资源管理、电子政务概论、管理信息系统、计算机应用技术
本科
两年
英美文化概论范文6
关键词： 跨文化交际 英美文化 显性文化 隐性文化
基金项目：本文为济南大学百门课程教改项目“英语国家社会与文化”（项目编号：BMKC11032）的阶段性研究成果
一、前言
当今世界，科技日新月异，经济高度全球化，文化日益多元化，单纯的培养语言能力的英语教学已经无法满足时代的需求。我们应当改变目前的“重语言形式，轻文化因素”的教学模式，在英语教学中注重文化信息和文化因素的引入，提高学生对中西文化差异的敏感性和适应性，从而培养学生的跨文化交际能力。“英美文化”又称“英美概况”，是介绍英语国家社会与文化的一门课程，是英语专业的基础课程。该课程重点介绍英美等英语国家的地理、历史、政治、经济、文化传统、风俗习惯和社会生活等方面的内容。该课程一方面要求学生了解主要英语国家的文化背景，扩大知识面；另一方面又要求提高学生对文化差异的敏感性、包容性和处理文化差异的灵活性，培养学生的跨文化交际能力。传统的“英美文化”教学存在一定的弊端，比如侧重文化背景知识的介绍、忽视跨文化交际能力的培养等，在这种状况下必须引入跨文化交际理论，在教学内容、教学方法、授课形式、评价体系等方面进行课程教学改革。
二、传统的“英美文化”教学存在的问题
第一，教材缺乏系统性。本课程教材选用的是朱永涛主编的《英语国家社会与文化入门》，内容较新颖而充实，缺点是章节间缺乏联系，系统性不强。同时，学生也反映该教材知识量大，但对大学二年级的学生来说生词较多，压力较大。第二，传统的教学模式仍以教师讲述文化背景知识为主，学生学习过程中的主观能动性发挥得还不够。教师过多地关注大量的文化背景知识，而对东西方文化差异的关注度不够。第三，学生对文化背景知识的了解较多，而在用英语获取信息的能力上略显不足，还不能从文化差异的角度独立思考问题。最后，因为客观条件的限制，合班上课的教学效果不够理想。以上种种因素导致学生对该课程的满意度不高，也阻碍了跨文化交际能力的培养。
三、跨文化交际理论引入“英美文化”教学改革
（一）跨文化交际理论
近年来，人们对跨文化交际的关注度越来越高，对这门学科的研究也越来越多。贾玉新在《跨文化交际学》一书中认为：“跨文化交际是指不同文化背景的人们之间的交际。”[1] 语言是交际的媒介，但在跨文化交际中，仅仅掌握语音、词汇和语法，不了解深层的文化，就不能进行顺畅而有效的交际。贾玉新认为跨文化交际能力主要包括语言与非语言行为能力、文化能力、相互交往能力和认知能力四个方面。显而易见，传统的教学方式在非语言行为能力和相互交往能力的培养上存在不足。另外，文化本身是一个非常抽象而宽泛的概念，根据内容大体可分为“显性文化”和“隐性文化”。[2]“显性文化”指的是有关地理、历史、政治、经济、科技、艺术、文学等方面的文化知识。“隐性文化”指的是社会行为规范、道德规范、价值观念、思维方式、交际礼仪等深层的文化知识。“显性文化”的学习要比“隐性文化”的学习要简单得多，但跨文化交际能力的培养与“隐性文化”的学习是密不可分的。从一定程度上说，“隐性文化”比“显性文化”更重要。因此，在英美文化教学中必须注意“隐性文化”上的教学。最后，与其他知识的学习不同，对文化的学习要求学习者不时地在情景中接触英语文化，了解这种文化与本国文化之间的差异，并对文化差异进行客观公正的描述、解释，形成自己的观点和立场。由此可见，在英美文化教学中必须适时根据教学内容设计各种情景，使学生经常接触到原汁原味的外国文化。
（二）具体教学改革探讨
1.教学内容改革
首先将授课内容由英国、美国两个国别，修订为以英国、美国为主，以加拿大、澳大利亚、新西兰和爱尔兰为辅，更全面地介绍英语国家的文化。改革后的文化教学主要集中于英语国家政体、社会风俗、教育、宗教、社会问题方面。并将授课重点由基本知识点的介绍，调整到英语国家文化的讲授上，尽量使学生关注到“显性文化”背后的“隐性文化”。比如，教材英国部分第一课是 “A Brief introduction to UK”（英国地理历史简介），[3]在授课时要有意识地引导学生探讨英国地理位置与民族性格的关系。在学习美国部分第三课“American Beginnings”（美国起源）时，要结合美国殖民地的历史引导学生探讨美国人的民族性格及美国社会的特点。总之，要利用教材内容把“显性文化”与“隐性文化”的学习结合起来，引导学生理解和感受“隐性文化”知识。同时，这种“隐性文化”的学习也会增强课堂的趣味性，启发学生的思考。
2.教学方法改革
在教学方法上也可根据教学内容的不同采取灵活多样的方法。比如任务型教学法、交际型教学法、角色扮演法等。以任务型教学法为例，课前教师布置任务，引导学生进行“课题式学习”。每个章节都设定一个相关的课题，本课程共设10个课题。内容如下：Travel in Britain， British Monarchy， Holidays and Festivals in Britain， Travel in Irish， Travel in Australia， Travel in New Zealand， Travel in America， The Presidents of America， Social problems of America， Travel in Canada。具体安排如下：课前提前布置学生进行课题研究，小组成员共同收集资料，对研究结果汇总分析，设计幻灯片展示等；课堂上每小组限时10分钟进行英文发言，听众可提问和反馈。该活动很好地促进了学生检索、组织、陈述信息的能力，实现了课堂上学生之间的互动，使学生对所学内容做到融会贯通，同时也为高年级其他专业课程提供了学习方法上的引导。另外，还为每组同学进行了录像，以方便学生自己查找问题和错误。课后要求小组成员对研究成果进行完善与修改，并将成果以作业形式提交到课程中心网站上进行交流。另外，另一个比较好的教学方法是角色扮演法。比如在学习西方国家节日习俗时，用角色扮演的形式表演小型话剧，使学生直观地感受西方文化。
3.授课形式改革
由于师资条件的限制，国内各院校在英美文化的授课上基本都是合班授课（至少50人以上）。这种大课堂的形式存在一些弊端，由于时间有限，不能做到每个小组的学生充分发表自己的意见，不能充分发挥学生的学习积极性，而要解决这一问题就必须控制课堂人数，进行小班授课。把单班人数控制在30人左右，这样一来授课效果将会有明显好转，学生的学习热情和积极性将会有很大提高。
另外，可以考虑在师资上进行调整，比如可以安排有英美文化背景的外教或者有英美留学背景的教师加入课程组，共同参与本课程的授课。长期以来，本课程的授课一直是由本国老师担任，外教只负责一些边缘课程，如听力和口语等。外教参与部分内容的授课会直接让学生接触原汁原味的西方文化，更具体直观地学习外国文化，同时也更有利于跨文化交际意识的培养。同时与外教的交流也更有利于跨文化交际能力的培养。
4.评价体系改革
“英美文化”课程传统的评价模式主要由平时成绩和考试成绩两部分构成。考试主要是以填空题、选择题、名词解释以及问答题为主。虽然这些测试手段能够督促学生重视信息积累与记忆，但从某种程度上抑制了学生对文化问题独立思考的积极性。在本课程的改革实践中，可以尝试在考试中设置开放性问题，重点引导学生进行中西文化的比较，比如在期末考试中可以设计如下题目：（1）Please compare Christmas with Spring Festival of China and give your comments（请对西方圣诞节与中国春节的节日习俗进行比较分析）；（2）Please compare China and America in terms of national disposition，and give your comments（请分析比较中美两国的民族性格）。 这些问题能启发学生的思考，提高学生对文化差异的敏感性。另外，在平时成绩的考量上，除了参考课堂表现外，还可要求学生就与课程相关的内容写1-2篇反思性文章（Term paper），作为期终考试评价的一部分，计入学生的平时成绩中。通过这些改革措施可以更好地引导学生对“隐性文化”知识的学习，培养学生的跨文化交际意识。
三、结语
世界经济科技发展日益全球化的时代背景决定了高校英语教学改革的大趋势，那就是语言教学与文化教学的结合。而致力于培养学生跨文化意识的英语国家社会与文化课程也更需要顺应这一改革趋势进行相应的教学改革。总之，要培养具有全球视野的英语专业人才，必须以跨文化交际意识为核心，把语言技能和文化意识有机地结合起来。
参考文献
[1] 贾玉新.跨文化交际学[M].上海：上海外语教育出版社，1997.
[2] 胡文仲.跨文化交际学概论[M].北京：外语教学与研究出
版社，1999.
