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城市文化概论范文1
“西方文化概论”在国内高校中大多被列为文科，尤其是历史、中文、哲学等学科门类的必修或选修课程。这门课程内容庞杂，涉及从古代到近现代的西方文化，无论是授课还是听课都有相当难度。为了避免通史性以及梳理性的授课思路，笔者选取了不同时期、不同地区文化中具有显著特色的部分作为代表来讲解，通过以小见大的案例分析方式，加深学生对西方文化的理解与把握。“西方文化概论”这门课程作为选修课，根据课程学时的安排，共分为12个主题，分别是绪论、古希腊文化与神话故事、罗马文化与罗马道路、罗马文化与罗马法、希腊罗马的婚姻与家庭、典雅爱情、黑死病的文化影响、美第奇家族与文艺复兴运动、图像与历史、美国电影与美国文化、欧美国家的慈善事业与基督教文化、结语。在国内的很多高校中，这门课程的授课工作大多是由文学、哲学学科背景出身的教师来承担。由于笔者是史学背景出身，同时授课对象是历史学专业的本科学生，因此希望在这门课程的教学过程中突出史学色彩，通过相关文献资料、论著及论文等史料的引入，在让学生了解西方文化发展的同时提高历史学专业学生对史料的重视程度以及史料应用水平。同时，通过研读这些材料让学生更好地了解西方文化的发展状况及特点。
一、课程中文献资料的引入
文献资料向来是史学研究中最为重要的史料来源之一。在“西方文化概论”课程中，大量引入当时人的著述及法典等文献资料，可以令学生正确地把握西方文化的发展以及不同时期的特点等内容。尤其在了解西方古代及中世纪文化过程中，文献资料的应用尤为重要。在进行“绪论”“古希腊文化与神话故事”专题的讲解过程中，笔者尝试引入希罗多德的《历史》、修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》等文献。在“绪论”中，引用了一段古希腊史家希罗多德的描述，“印度以东的全部地区是一片砂砾地带;在我们多少确实知道的所有亚细亚民族当中，住在日出的方向，住在最东面的民族就是印度人，因为由印度再向东便是一片沙漠而荒漠无人了”［1］239。由此，让学生更好地了解“何为西方”。通过希罗多德的描述，让学生了解到最早划分出东方与西方的是其著作中所描绘的发生于公元前5世纪的希波战争。在“罗马文化与罗马道路”“罗马文化与罗马法”这两大专题的授课过程中，笔者大量引入了《塞奥多西法典》《查士丁尼法典》的条文。在讲授罗马法之时，笔者引入了《塞奥多西法典》中两段有关女性地位及财产的条文，“如果任何人与一个女孩订立婚约并且未能在两年内实现这一婚约的话，并且如果女孩在这一时间已经过去后改而嫁给其他人的话，不应由于加速她的婚姻而归罪于她诈骗，并且也不能允许她的婚姻誓言归于无效”［2］67。“如果一个女儿从其家父处接受了一笔嫁资并随后结婚的话，如果其家父未立遗嘱而去世的话，如果她希望与其兄弟一同继承的话，她应被要求将其嫁资与其家父的田产合并，然后她就能成为共同继承人与其兄弟分割遗产。”［2］82通过这两段法典条文的引入，让学生了解到罗马法对于女性权益较为保护，同时也较为强调对本家族遗产的保护。在“典雅爱情”“黑死病的文化影响”等专题的授课过程中，笔者则引入了但丁的《新生》、薄伽丘的《痴情的菲亚美达》《爱情十三问》《十日谈》。笔者在讲到文艺复兴早期人文主义者的典雅爱情观念的时候，引入了薄伽丘作品中的一段话:“夫人啊，您是我唯一的欢乐与幸福!如果说这话不中我的下怀，那我准是在说谎。如此自猜自想真令人心花怒放，我不由得从内心发出一声甜美的:您是属于我的。”［3］9这段话隐喻了作者第一次看到菲亚美达的情景。从《痴情的菲亚美达》的内容来看，我们仿佛看到了一个文艺复兴时期的“骑士”对于心爱的贵妇人的爱，一种平等的、女性稍占主导地位的，并且具备婚外恋性质的单恋，一种与中世纪骑士精神中的典雅爱情一脉相承的爱情观。我们发现，但丁、薄伽丘等文学巨匠笔下的女神是理想女性的化身，也是激发诗意灵感的源泉，通过巨匠的名作化为不朽。引入这些相关的重要文献资料，不仅可以让学生更为准确且深入地了解到不同时期、不同地域西方文化所体现的特征，同时对于历史学本科学生而言，有利于提高其运用史料的意识和能力。
二、课程中论著及论文的引入
对于很多古代、中世纪以及近现代的文献资料，高校历史学本科学生把握起来还有一定的困难，所以在课程讲授过程中，除了文献的引入外，笔者还引用了大量的近现代国内外学者的对相关主题进行研究的成果，尤以论著和论文为主，将它们作为补充。如威尔•杜兰的《世界文明史》、爱德华•吉本的《罗马帝国衰亡史》、布林顿的《西洋文化史》、麦克尼尔的《瘟疫与人》、朱伟奇的《中世纪的骑士精神》、彭小瑜的《中古西欧骑士文学和教会法里的爱情婚姻观》、李化成的《黑死病期间的英国社会初揭(1348—1350年)》等。以“典雅爱情”专题的讲授为例，笔者引入了布林顿在其著作《西洋文化史》中关于典雅爱情的定义:“衰退中的骑士精神培养出‘罗曼蒂克的爱情’，对一个理想的女人所产生的爱，一种做不到、非尘世的和精神上的爱。这个理想的女人是可以使崇拜者高贵起来……骑士精神也将的冲动升华作精神上的爱慕。”［4］186并且分析了这一定义中的两个重要词语“衰退”“高贵”。“衰退”指出了雅典爱情出现的时间，是在中世纪中后期;“使崇拜者高贵”是典雅爱情的作用。此外，笔者还引入了威尔•杜兰的一段话:“有两种影响力缓和骑士的野蛮作风———女人和基督教。女性的德行再度被发扬，以遏止英武男人好战的血气之勇。”［5］452同时，分析了威尔•杜兰这段话所指出的贵妇人在骑士精神特征转化过程中所起到的重要作用。这样的引入和分析可以让学生在上课之初就了解到中世纪存在于贵妇人和骑士之间这一神秘爱情的基本情况。在“黑死病的文化影响”中，在讲述黑死病来源的不同说法时，笔者引用了麦克尼尔在《瘟疫与人》一书中的看法:“在1252年蒙古军队从远征云南—缅甸的行动中撤回不久，鼠疫杆菌就侵入到蒙古的野生啮齿动物群落，并逐渐转化成地方病。随后几年，随着受感染的老鼠、跳蚤和人无意识地把杆菌传播到新的啮齿群落，而向西沿着大草原扩张。”［6］97通过这样的引入，让学生体会到从古至今东方与西方的文化都有交集，无论是通过何种方式进行传播和交流。通过引入相关学者的论著及论文作为补充，为学生提供更多不同的了解西方文化的特点及内容的视角，同时，也使课程内容更加丰富生动。
三、小结
除文献资料以及近现代学者的论著和论文外，在“西方文化概论”课程中，笔者还引入了部分考古证据、影像资料、印章等史料作为课程内容的重要支撑。在授课对象主要为历史学本科学生的课程中，进行大量史料的引用可起到良好的效果。事实上，在这门课程结束之后，从学生所提交的读书报告和小论文的情况看，这门课程所选择的十二个专题不仅激起了很多学生对西方文化的兴趣，同时他们也努力在对相关史料的研读与分析中，试图就其中的某个感兴趣的论题进行独立的分析并撰写论文。
参考文献:
［1］希罗多德．历史(上册)［M］．王以铸，译．北京:商务印书馆，1997．
［2］ClydePharr．TheTheodosianCodeandNovelsandTheSirmondianConstitutions［M］．Princeton:PrincetonUniversityPress，1952．
［3］薄伽丘．痴情的菲亚美达［M］．陈才宇，译．西安:陕西人民出版社，1992．
［4］赵林．神旨的召唤———西方文化的传统与演进［M］．武汉:武汉大学出版社，1993．
［5］威尔•杜兰．世界文明史•信仰时代(第四卷)［M］．幼狮文化公司，译．北京:东方出版社，2005．
城市文化概论范文2
[关键字]水利工程 自动化 现代化 水利自动化
[中图分类号] TV5 [文献码] B [文章编号] 1000-405X（2013）-4-240-1
1 引言
水利工程的自动化操作是指使用先进的自动操控技术以及信息采集技术，实现水利设备自动化操作以及项目信息自动化收集。自动化操控系统是水利项目施工重要核心工序，同时也是水利项目的辅工程。自动化操作系统收集的各类水利材料的准确性将直接关系到水利设施的工作和防汛以及抗旱等工作的成效。所以，要控制好水利项目自动采集的数据的质量。水利项目的自动化系统建设主要有：自动化监测大坝安全性能、自动化监管控制泵站、自动化监管控制闸门、自动化测量水情等。近年来，我国在水利项目施工中加大投资进行发展，自动化系统将在水利项目中得到大面积的普及。
2当前的水利自动化建设
目前我国的水利自动化操作系统仍处于不断发展的状态，现在建设的水利工程以安装自动化操作系统，但以前修建的水利项目并未安装自动化系统，需要逐渐对其进行完善。大概来讲，当前已经安装自动化系统的水利项目大部分都在良好运转，但依然有一部分水利项目其自动化系统质量低下，在运装时频繁出现错误等。细究问题根源，发现水利项目自动化系统出现故障的原因有：没有完善的质量监督系统，收集项目数据的信息采集工具元件失灵，监管测量的数据出现漂移，甚至是改动信息软件的参数进行数据造假，难以对系统的运行以及检测进行检验；施工企业为了追求利润最大化，随意更改施工技术，造成监测装置指标和自动化装置的性能变小，进而难以稳定控制自动化操作系统；没有指定合格的软件供应方，在自动化操作系统中使用盗版的软件也将使系统稳定性能受影响，进而影响其实用性；由于水利工程中的自动化操作系统工序繁复，使得工作人员不愿舍弃手动操作，改换自动化操作；对硬件以及软件的供应商或开发商缺乏必要的技术规范约束，水利工程自动化操作系的各个组织结构间不能实现完美联系、不能实现数据共享以及数据交换；当前的水利工程自动化设备很大程度依靠厂家的技术支持，厂家撤走技术人员后，小小的故障，也许将造成水利自动化系统的全面罢工等。
3在水利项目实现自动化中遇到的主要问题
近些年，防汛调度工程在自动化控制水利项目协助下效率变高，其自动化收集数据的能力实现及时通讯。但，我国的水利自动化项目开始时间晚且在发展中，因此不免有缺陷存在，经详尽分析应存在下述问题：
无足够技术人员进行系统维护，自动化水利操作系统应重视维护和系统管理工作。有的水利项目实现自动化操作后，因为无足够的技术人员，导致对系统维护以及管理不到位。水利工程的基层维护人员大多缺乏正规的技能培训，往往是自学，不能系统的解决问题，遇到较难的技术问题，不能完善处理。
没有做好服务工作，由于水利工程招标时出现低价竞争，导致承建单位为取得高利润进行偷工减料，有的承建单位不具备修建水利的专业基础，导致服务质量难以保障。例如水利工程实现安全工作的自动化监测项目，许多单位并不具备水利部门颁发的安全监测资格，无法进行数据的有效收集、归纳分析等服务。有一部分的承建单位因为管理人才频繁跳槽，也无法提供有效的服务。
水利项目实现自动化操控难以有效控制质量，因此除监理控制外，还需做好质量评测。以水利实现自动化操作为例，上面两点问题难以仅靠技术完成。众多水利项目监理企业无足够专业监理人员，即便承建企业邀请监理企业监控工程质量，但当前水利项目自动化监测还存在较大的技术空白，因此多数的项目验收都依靠承建企业自己进行。
4 应对当前水利自动化问题方法
当前我国承建的江河水闸有51160座左右，其中包含大型的486座，中型的3278座。并承建了50万座左右的大和中以及小型不动型灌排泵站。水闸和泵站作为水利工程建设的重点项目，为调度水源以及防控旱涝的重要设施。只有做好水利自动化项目的管理工作才能使其发挥更好的效果。根据当前存在问题，提出下述解决方法：
（1）对水利项目相关基层操作人员要做好技能培训工作，考核合格才能上岗。培训其系统性解决问题的能力并进行岗前考核，使其有能力做好操作以及管理工作。也要对在岗人员进行业务自主学习能力鼓励，使其能更好的领悟操作以及维护技术，进而有效操作以及维护水利自动化操作系统。
（2）加大水利工程资质管理力度，在水利项目自动化招标过程中，应对招标单位的行业资质进行严格检查。如在水利项目自动化安全检测系统招标时要检查招标单位是否持有水利部门颁发的资格证书项目。在进行水情自动化评测工程的招标时，要着重考察其计量认证以及评估水资源的能力。
（3）在水利项目施工中要做好监控管理工作，水利建设的常规项目具备成熟的技术支撑，其质量监管工作也能得到相当高的重视。两相比较，水利项目的自动化建设开始时间晚，质量检测技术还不成熟，因此应及早提出相关的验收以及检测技术章程，并引进第三方保障检测公正性。
对于水利项目的承建企业要做好信用控制以及信誉评价工作，有关部门建设一个信息库系统管理承建企业信息，并按期跟进记录其质量情况并做好评估工作，进而形成有效的企业信誉评估体系。质量监管人员要按期对自动化系统运行以及服务工作进行回访，系统质量出现不合格问题后应对承建企业进行处罚。承建单位建立信誉评估体系后，要据此鼓励承建单位做好后续的售后服务，并尽量使质量评估工作透明化，进而为水利自动化建设项目招标工作提供依据。
5结语
水利工程实现自动化操控将成为现代水利发展的方向，因此不但要重视项目施工，更要做好项目管理工作，使用先进科学技术进行有效监控。并重视从业人员的技能培训，严格审查其从业资格。对于承建企业以及设计企业要审查其资格证书，上述做法将促进我国水利自动化项目既好又快的发展。
参考文献
[1]黄祚继，黄忠赤等，水利工程自动化现状与适应技术分析研究[J]，水利建设与管理，2012（10） .
城市文化概论范文3
关键词：园林绿化工程;施工管理;问题;对策
园林工程施工管理是施工程管理的重要组成部分,以安全为前提,加强施工组织,以达到实现绿化工程在园林工程中的最佳效益的目的。现对园林绿化工程施工管理的问题及对策进行探讨。
1存在的问题
一是绿化施工队伍良莠不齐,难以充分理解园林绿化工程的设计意图。由于绿化施工的严谨性、技术性都比建筑施工低,许多人误认为绿化施工不过是种种树、铺铺草,加上其可观的利润,许多素质不高的施工队纷纷涌入绿化施工行业。他们只重视最后的景观效果,对土壤、基肥、树坑规格等要求不严,致使树木生长不良,增加了后期维护管理的难度[1]。二是由于施工管理水平低,造成返工率高,施工进度慢,管理成本高,树木成活率低。三是施工不规范,造成环境污染。
2对策
2.1实行招投标制
要求绿化主管部门对达到一定规模的绿化工程,必须实行招投标制。允许具有绿化施工资质和绿化施工业绩的施工单位参加,实行优胜劣汰制,淘汰施工质量差,信誉不好的施工单位。即便是小规模的绿化工程的施工,也必须具备绿化施工资质,无资质者,不允许从事任何绿化工程的施工活动。
2.2推行园林绿化工程项目监理制
推行园林绿化工程项目监理制是园林绿化工程质量管理与控制的保障。随着园林绿化工程建设的不断完善,园林绿化工程监理制已全面进人园林绿化工程施工行业。园林绿化工程监理是一种高智能的技术服务,遵循科学准则,以科学态度,采用科学的方法进行工作。园林绿化监理工程师既维护业主的利益,又维护施工单位的利益,做到守法、诚信、公正、科学,从而保证了工程施工质量。园林绿化监理人员从工程施工到工程竣工验收,能够做到全过程跟踪,一旦发现不合格材料、工序和产品,及时整改,以确保园林绿化工程每个环节运作流畅,从而保证了园林绿化工程施工质量[2]。
2.3推行设计和质量现场交底与样板大样制度
通过图纸会审、现场调整,使一线的作业人员理解设计意图,了解工序的技术、工艺和验收要求。在关键部位和细致部位施工前,必须先做出样板,获得批准后,方可大面积施工。
2.4实行预验收制度
园林绿化工程交业主验收前,项目部、公司质检部门先按标准进行预验收;施工过程中,对半成品、乔灌木进行货源地预验收。以此增强业主信心,减少现场验收程序,确保施工进度。
2.5加强施工过程的管理
一是切实做好施工前的准备工作。在理解设计意图的基础上,据设计图纸对现场进行核对,编制施工计划书,认真做好场地平整、定点放线、给排水工程等前期工作。按要求做好准备工作,往往会加快施工进度。二是严格按设计图纸施工。绿化工程施工就是按设计要求艺术地种植植物并使其成活,设法使植物尽早发挥绿化美化的作用。因此,设计是绿化工程的灵魂,离开了设计,绿化工程的施工将无从入手;如不严格按图施工,将会歪曲整个设计意念,影响绿化美化效果。施工人员对设计意图的掌握、与设计单位的有效沟通及严格按图施工是保证绿化工程的质量的基本前提。三是重视土壤的处理工作。土壤的好坏直接关系到植物今后的生长,要对其进行理化性质化验分析,从酸碱度、孔隙度、透水透气性以及持水性等方面对土壤进行分析、测试,再采取相应的消毒、施基肥、客土等措施。尤其是土壤的翻挖深度、客土质量、基肥的腐熟程度及施入量、地形的平整度都要符合相关要求。四是定点放线的处理。一般要求位置准确,标记明显,如标明种植穴中心点位置、标明种植槽边线等。放线时遇特殊情况须灵活处理,适当调整株间距离。五是严格控制园林绿化材料的质量。园林绿化工程施工过程中的施工工艺和施工方法是构成工程质量的基础。投入材料的质量,如土方质量、苗木质量规格、各种管线、铺装材料、亮化设施、控制设备等不符合要求,工程质量也就不可能符合工程质量的标准和要求。因此,严格控制投入材料的质量是确保工程质量的前提[3]。六是遵循植物生长规律,掌握苗木栽植时间。园林绿化工程质量的好坏与苗木的成活率有很大关系。园林绿化工程中投入的苗木材料是有生命的绿化植物,不同的绿化苗木具有不同的生长规律,栽植季节和栽植时间也各有差别。掌握不同苗木的最佳栽植时间是苗木成活的关键,因此必须遵循苗木生长规律,在苗木最适宜时间内栽植,确保苗木成活,提高工程质量。七是严把园林绿化分项工程质量检验评定关。园林绿化工程分项工程质量等级是分项工程、单位工程质量等级评定的基础,分项工程质量等级不符合标准,分项工程、单位工程的质量也不可能评为合格,而分项工程质量等级评定的正确与否,又直接影响分部工程和单位工程质量等级评定的真实性和可靠性。为此,在进行分项工程质量评定时,一定要坚持标准,严格检查,避免出现判断错误,每一分项工程检查验收时均不可降低标准[4]。
3结语
园林绿化工程的施工管理是一门实践性很强的学科,要求在实际工作中既要掌握工程原理,同时又要具备指导现场施工等方面的技能,只有这样才能在保证工程质量的前提下,较好地把园林绿化工程的科学性、技术性、艺术性等有机地结合起来,建造出既经济、又实用、且美观的园林作品。
4参考文献
[1]雷燕峰,王所.园林绿化工程施工管理的几点思考[J].中国科技新产品,2010(13):213.
[2]刘有新,罗小琴.园林绿化工程施工质量管理浅析[J].中国园艺文摘,2010(6):55-57.
城市文化概论范文4
关键词：批改作业
一、课题研究的背景和目标
作业是学生在学校期间最重要、最经常的学习活动，它对于巩固课堂知识，形成基本技能技巧，发展和培养学生的多种能力都有重要作用。它是教师获得教学反馈信息的主要手段，是教师及时调整教学的依据。它主要由布置作业、做作业、批作业、改作业几个环节组成，是构建学生知识结构、形成基本技能的不可分割的一个整体，通过作业的做――批――改，达到学习的目的，完成学习的目标。
但现行的传统的作业批改方式把这一完整过程分裂了：学生完成作业后由教师全批全改学生不参与批改过程，只是被动接受批改结果，经过调查分析，传统的作业批改方式不利于学生主体作用发挥和能力的提高，作业不能及时讲评修改，不利于信息的正确及时反馈，同时，现行的作业批改方式加大了教师工作量，不利于教师进行研究和改革。
我校的课题研究旨在培养学生对数学的兴趣，发展学生的思维，提高学生的综合数学能力。把学生的作业大胆地放给学生去批改，我们可以把批改作业与学生的自我评价、学生间的相互评价相结合，注重加强学生的合作意识，注重培养学生敢于直抒己见、互争互辩的能力，通过自主探索、合作交流等方式进行批改作业教学，使学生不仅能掌握数学知识，在思维能力，情感态度与价值观等方面得到进步和发展。
二、课题研究的成果
（一）批改作业的几点要求
1.批改要蕴含感情
作业是学生辛勤劳动的结晶，教师在批改作业时切不可马马虎虎，敷衍了事，否则会对学生产生不好的影响，使他们心里反感，甚至打消做作业的积极性。教师如能认真对待学生的作业，精批细改，在作业本上写上一两句或表扬或鼓励的话，相信学生做作业的效果会更好。
2.批改要认真仔细
不管作业量大小，教师在批改时都应认真、仔细，正确使用批改符号，而且要把修改符号写标准。批改语文或作文时，评语不可太简，书写更要工整。
3.批改要及时
教育心理学研究表明，学习中信息反馈越是及时恰当，学生的学习效果就越好。作业训练尤其如此。教师应在学生完成作业后尽可能短的时间内向学生反馈作业情况，这样也可以避免因错误在学生脑子里停留时间过长而打下“烙印”，以致造成纠错的反复性与艰巨性。
4.批改要因人而异
批改作业时要针对不同学生，采取不同的方法，不要墨守成规。对于一些成绩差的学生，为了激发他们的学习热情，教师应坚持不与别人横向比较而与本人纵向比较的方法，只要发现学生有进步，就要适当提高分数。对于一些成绩较好的学生来说，平常的得分已不能让他们“怦然心动”。为了激励这些学生，教师就可以打破常规。
（二）批改作业的几种方法
1.教师重点面批
即在时间允许的情况下，对一部分学生，尤其对班级中尖子生和较差生的作业，采取当面批改、现场解说的做法，而不以一般性的态度对待他们，也不以界定答案的正误为终极目标。大量的考评实践显示，作业面批更好的体现了因材施教的教学原则，针对每个学生的知识差异，批改作业当堂当面进行，方法应因人而异，这样做对于促进学生的最优发展是相当有效的。当然很多人认为这是对较差生所用的一贯手法，而重点面批这一艺术性批改策略对于促进尖子生的学习同样非常必要。因为在前后左右的一片赞扬声中，许多学习一贯拔尖、成绩向来优异的尖子生，容易滋生自满心理，看不清自己进一步努力的方向。而当面批改、响锣重敲的做法恰能有效地消除这种隐患。而且这样的批改方式对作业的反馈校正更快，更有效的起到了作业应有的效果。
2.互改与自改
这里的互改，主要是指让同桌同学或前后同学相互交换各自的作业，并进行认真批改。而所谓自改，则是让每个学生都来扮演教师的角色，以批判者的眼光来严格地审查和评估自己作业的正误与优劣。实践显示，这两种艺术性的作业批改策略，也有其独特的优化教学的功能。心理学表明：小学生对于别人对其寄托希望时会体现出相当强的责任心。因而同学互改作业往往能在一定意义上进行比教师更为细致的批改。他们常常会就作业中的每一句话、每一个词乃至符号提出质疑、反复琢磨。这种求全认真的态度也会对自己提出更高的要求，督促自己不再“重复”那些亲自发现的问题。自改法的经常运用，往往有益于学生此类习惯的形成。当然，互改和自改这一策略的实施也不是无条件的。它要求教师在实施时须注意学生的优差搭配问题，尤其要防止两个差生搭挡互改作业的情况；同时还要重视批改方法的指导和传授，使学生真正有效地投入到作业的互改与自改过程中。
3.生评师
要改变以往都由教师评学生的传统，使学生也能发现问题，纠正错误。教师在课前，把布置给学生的作业自己先做一遍，就像数学教师“下水作业”一样，我们估且称其为“下水作业”。通过“下水作业”，教师为学生做出一个示范，同时把学生可能出现的错误，隐藏于习题中，给学生提供一个错例。对于多解的问题，列出几种解法，以便给学生以启示。课上，利用复习提问的时间组织学生批改教师的“下水作业”。由于学生从长期受教师评价过渡成为评价教师，积极性很高，批改的自然很认真。在逐题批改教师的“下水作业”时，学生进行了一次系统的反思性的思考与评价，弄清了正确答案，理清了思路，加深了对问题的认识。更可贵的是：自己的思维与教师的思维相碰撞而擦出的“火花”，使问题得到真正的解决，真正的理解，搞清楚弄明白。
4.让学生尝试与体验成功
（1）.二次记分法或者第二次批改
传统作业批改是一次性工作，往往是教师经过一番审阅，然后给予一个成绩，或者再配以结论性的评语，工作便算完结。在别人看来，教师批改作业一丝不苟，撰写评语认认真真。而在实践中，学生对作业成绩尤其是书面评语只是一看了之，甚至看也不看，根本不按评语去思考和改正，以至于陷入作业屡做，错误屡犯，学习进步缓慢的不良循环。二次计分摒弃以往那种一次性评分的做法，由教师对学生的试卷、练习及作业先打一个基本成绩，并配以切中要害、恰如其分的评语；然后将作业发还学生，要求他们对照评语，深刻反思自己的作业过程，认真修改相关作业；直至达到要求，再追加成绩。事实表明，二次计分这种艺术性策略的实施，一方面能有效地纠正学生对评语只看不行动的不良态度，调动他们及时修改自己作业的积极性；另一方面还能使学生逐渐养成仔细检测作业过程、自觉优化作业思路等良好习惯。总之，作为教师应该舍得送分给学生。
如果说一道题不是单纯的粗心所致，而是没有弄清算理。或许在他的头脑里这已经成了思维定势，这样就可以对学生的作业暂时不评等级，指导他去复习课本上的同类例题，并先加以眉批：“请参考××例题后重做。”等学生弄懂了算理，把错题纠正以后，再进行批改。
（2）一题多改多评价
认知是一个循序渐进的过程。许多学生难以一次使作业达到较高水平，得到自己满意的等级。为了调动学生进一步改进作业的积极性，我们可以采取一题多改多评价的方式，逐次提高等级的批改策略。当作业发还学生之后，如果他们能够纠正错误，弥补不足，或者补充更好的解题方法，就可以视情况给以提高等级。为了增强实效，教师还可以在前一次批改时，加些启发性、鼓励性的眉批。换句话讲，应尽可能的克服机械化的批改习惯，更好地引导和发挥学生的潜能，从而达到作业的最大功效。
5.批改方式要创出新意
（1）.巡改作业
所谓巡改作业，就是指教师在布置完作业后，走下讲台，来到学生中间，手执红笔，边巡视学生边批改作业。这样做可以随时鼓励学生，及时纠正学生作业中出现的错误，而且节省了教师批改作业、学生订正作业的时间，提高了效率。
（2）.回批作业
即学生对老师的批改进行回批。有时教师还要进行二、三次批改。一般情况下，老师先布置作业，然后学生完成作业，教师批改作业，最后做错的学生订正作业了事。这种处理作业的方式不只是起到巩固所学知识的作用，还对学生其他能力的培养起到督促的作用。尤其对那些成绩好的同学来说，遇到小问题可以得到及时的解决。而回批作业就能很好地解决这个问题。
（3）.轮流面批
平常学生做作业和老师批改作业是分开的，其实这是不合理的。轮流面批的反馈方式可以使学生及时知道自己的不足。“面批”绝不是当面批评，如能采用面批与鼓励相结合的方法，效果会更好。教师应根据不同学科、不同习题、不同学生的特点，创造性地批改，如学生互批、多次加分、家校联批等，以激励学生的作业热情，并使学生的能力得到培养。
6.批改学生的“典型作业”
教师不可能，也没有必要每天做“下水作业”让学生去批改。教师可以通过组织学生批改学习委员、小组长或某个学生的作业，做为“典型作业”，以代替批改教师的“下水作业”。批“典型作业”的教育示范作用与批教师的“下水作业”大致相同，在批改学生“典型作业”的过程中，学生通过反思和讨论，得出正确答案，同时潜移默化地受到评价能力的训练。
城市文化概论范文5
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020202 03709基本原理概论
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00015英语（二）
市场营销
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金融
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机电一体化
080307 03709基本原理概论
02194工程经济 02240机械工程控制基础
03708中国近现代史纲要
02202传感器与检测技术 02241工业用微型计算机
00420物理（工）
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计算机网络
080709 03709基本原理概论
04747 Java语言程序设计（一）
02331数据结构 00342高级语言程序设计（一）
04735数据库系统原理
04749网络工程 03708中国近现代史纲要
02379计算机网络管理 03142互联网及其应用
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计算机及其应用
080702 03709基本原理概论
04747 Java语言程序设计（一）
02331数据结构 00342高级语言程序设计（一）
04735数据库系统原理 04737 C++程序设计
03708中国近现代史纲要 02333软件工程
00015英语（二）
应用电子技术
080735 05693音响及视频技术
3709基本原理概论
00342高级语言程序设计（一）
03708中国近现代史纲要
02202传感器与检测技术 00015英语（二）
建筑工程
080806 03709基本原理概论
02440混凝土结构设计 02446建筑设备
03347流体力学 03708中国近现代史纲要
02404工程地质及土力学
02448建筑结构试验 02447建筑经济与企业管理
00420物理（工）
00015英语（二）
护理学
100702 03709基本原理概论
03006护理管理学
03203外科护理学（二）
00018计算机应用基础 03008护理学研究
03009精神障碍护理学 03708中国近现代史纲要
03005护理教育导论
00182公共关系学 03010妇产科护理学（二）
03011儿科护理学（二）
04436康复护理学
00015英语（二）
旅游管理
020210 00199中外民俗 00200客源国概况
汉语言文学教育050113 00537中国现代文学史 00024普通逻辑
00413现代教育技术 00540外国文学史
06417中学语文课堂教学技能训练 00037美学
00466发展与教育心理学* 00015英语（二）
英语教育
050206 00087英语翻译 00831英语语法 00604英美文学选读 06425中学英语课程教材教法 00466发展与教育心理学
03708中国近现代史纲要 00603英语写作
地理教育
070702 02104现代自然地理学 02103计量地理与地理信息系统 02105中学地理教育学
02102遥感概论 02101区域科学原理 03708中国近代史纲要
00466发展与教育心理学 中学地理专题选讲
思想政治教
040202育 00483科学思维方法论 05629思想政治课教学法
00033当代世界政治经济与国际关系 00481现代科学技术与当代社会
05630中学政治课专题选讲 00466发展与教育心理学
00321中国文化概论 00015英语（二）
历史教育
060102 00774史学理论与方法 05631中学历史课堂教学技能训练
00771中国现（当）代史专题 06427西方文化史
05632中学历史专题选讲 00466发展与教育心理学
00321中国文化概论 00773世界现（当）代史专题
00015英语（二）
生物教育
070402 02081进化生物学 02088生物教育学 02085 细胞生物学
03709基本原理概论 02076 遗传学（一） 03708中国近代史纲要
02077 中学生物教学法 00015英语（二）
法律教育
030113 00230合同法
05678金融法 00262法律文书写作
00227公司法 00466发展与教育心理学 0228环境与资源保护法
信息技术教育080713 04345信息技术教育教育与研究方 电视编导与制作04340 02141计算机网络技术 04338音响技术及应用
计算机科学教育080745 微机故障诊断与维修技术（06518） 多媒体教学系统（00441） 高等数学（工本）（00023） 发展与教育心理学（00466）
数学教育
070102 概率论与数理统计（一）（02010） 抽象代数（02009） 高级语言程序设计（二）（03204） 发展与教育心理学（00466） 教育科学研究方法（二）（00456）
物理教育
070202 06437物理学创新思维 02036量子力学 06438物理课堂教学技能训练 03708中国近现代史纲要
化学教育学
070302
02055中级有机化学 03709马克思主基本原理概论 05543中学化学专题选讲 03708中国近现代史纲要
音乐教育
050408
美术教育
050410 02200现代设计方法 00745中国画论
体育教育
040302 00501体育史 00495体育保健
教育管理
040107 03709基本原理概论
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00457学前教育管理
00458中小学教育管理 00449教育管理原理
03708中国近现代史纲要 00456教育科学研究方法（二）
00015英语（二）
教育学
040108 00464中外教育简史
03709基本原理概论
06159教育社会学 00469教育学原理
00449教育管理原理
00321中国文化概论
03708中国近现代史纲要
00466发展与教育心理学 00456教育科学研究方法（二）
00015英语（二）
学前教育
040102 03709基本原理概论
00401学前比较教育
00409美育基础 00883学前特殊儿童教育
00403学前儿童家庭教育 03708中国近现代史纲要
00887儿童文学名著导读 00399学前游戏论
00015英语（二）
小学教育
040112 03709基本原理概论
00464中外教育简史 00458中小学教育管理 03330小学数学教学研究
03301中小学教师信息技术（高级） 06231现代教育测量与评价学
人力资源管理
020218 03709基本原理概论
06093人力资源开发与管理 06091薪酬管理 00182公共关系学
00321中国文化概论
03708中国近现代史纲要 00051管理系统中计算机应用
00071社会保障概论
06089劳动关系与劳动法
00015英语（二）
民商法
030116 06455社会保障法
03709基本原理概论 05558侵权行为法 05559海商法
05557物权法 05561世界贸易组织法
应用化学
081209 03709基本原理概论 02066有机化学（二） 02483工业分析 02521食品分析与检验
基础教育
040120 03709基本原理概论 05683素质教育理论与实践 06420中文工具书 04579中学语文教学法
软件工程
080720 03709基本原理概论 07165软件工程概论 07026网络应用程序设计 07028软件测试技术
道路与桥梁工程
080807 03709基本原理概论
06080高速公路 06082筑路机械及施工 06081隧道工程
06079城市道路 06078交通工程
06076结构设计原理
英语翻译
050134 03709基本原理概论
05349英汉语言文化比较
汽车服务工程
082232 03709基本原理概论
044461汽车营销与贸易 06906汽车运行材料 06895汽车节能技术
制药科学与工程
081204 03709基本原理概论
07780化学制药工艺学
药学
100805 03709基本原理概论 03708中国近现代史纲要 00015英语（二）
义务教育
040125 03709基本原理概论
09291初中语文课程与教学
09294初中数学课程与教学
09297初中英语课程与教学
000464中外教育简史 00458中小学教育管理 03708中国近现代史纲要
09339中小学生品德发展与道德教育 00456教育科学研究方法（二）
00015英语（二）
监所管理
030109 00928罪犯劳动改造学 00918民事诉讼原理与实务（一）
城市文化概论范文6
关键词：文化创意产业；发展；城市形象；符号；景德镇
享有“世界瓷都，天下名镇”盛誉的景德镇，于1982年被列入全国首批二十四个历史文化名城，于1997年被定为全国三十五个王牌景点之一。而在当今知识经济时代中，日益兴起的文化创意产业中所包含的影视、音乐等成分成为大众传播中的一部分，对现代人的意识和行为产生着重要的影响。众所周知，城市形象是一个城市的无形资产，集中体现着该城市的精神文明和物质文明。城市形象符号则是将城市形象符号化，给人以深刻印象，并且让人产生归属感和荣誉感的标志性事物。文化创意产业可促进陶瓷品牌的经营，加深公众对其的印象，激发景德镇市民的文化认同感及其促进旅游业的发展，影响着城市形象符号的塑造，对景德镇的发展有着极为重要的意义。
一、景德镇文化创意产业的潜在优势及其发展意义
在经济全球化背景下，文化创意产业是一种强调某种主体文化或文化因素依靠个人（团队）通过技术、创意和产业化的方式开发、营销知识产权的行业。其主要包括广播影视、音像、传媒、工艺与设计、雕塑等方面的创意群体。创意产业及其产品，不仅仅拉动着区域经济的发展，而且渗透到生产与生活各领域，对社会、经济、文化等各方面产生深刻影响。景德镇作为一个千年古镇，其文化创意产业存在着许多的潜在优势。
（一）景德镇拥有深厚的陶瓷文化
在悠久的历史长河中，景德镇的陶瓷文化从未中断，当地稀有珍贵的古迹窑址、精湛细腻的制瓷技艺、别具一格的瓷业习俗，对发展陶瓷文化创意有着根本的保障。
（二）景德镇拥有丰富的陶业人才
在景德镇，很多家庭祖祖辈辈都是陶瓷工人，青花瓷、粉彩瓷、珐琅彩瓷、墨彩瓷、古彩瓷等各式陶瓷技艺在这里薪火相传。同时，许多陶瓷大师和陶瓷爱好者聚集于此。除此之外，景德镇还有景德镇本土着眼于陶瓷艺术、设计、工艺、科研与文化交流的高等学府景德镇陶瓷学院，其为陶瓷文化创意产业的发展培养和输送了大量专业人才。
（三）景德镇拥有政府的大力扶持
近几年来，各个地区城市都在极力打造创意城市。例如，“创意上海”、“创意伦敦”等。景德镇市政府在法律法规、资金支持、和人才培养等方面做出相关调整，积极促进陶瓷文化创意产业的发展。
（四）景德镇拥有良好的陶瓷文化创意产业发展平台
景德镇聚集着的许多陶瓷大市场对陶瓷进出口贸易、经济发展、文化发扬起着重要作用。例如，陶瓷大世界、中国陶瓷城、国贸广场等。除此之外，景德镇每年一度的陶瓷博览会，吸引着各国各地的陶瓷爱好者，让他们更加了解陶瓷技艺、陶瓷文化。
景德镇存在着发展文化创意产业的许多潜在优势，同时，文化创意产业的发展刻不容缓。因为其意义重大，主要体现在：第一，有利于传承悠久灿烂的陶瓷文化。“瓷都人”在这片土地上创建了丰富的非物质文化遗产，然而，许多非物质文化遗产正处于濒危状态，陶瓷文化的传承和发扬尤为重要。第二，有助于陶瓷产业的可持续发展。文化创意产业的发展会使得更多的人了解陶瓷，爱上陶瓷，对陶瓷产业发展非常重要。第三，与提升景德镇城市形象相得益彰。文化创意产业的发展使得各国各地人通过陶瓷更加了解景德镇。
二、景德镇城市形象符号化的重要性及其紧迫性
城市形象符号是城市形象的符号化，是城市内部与外部公众对城市综合实力、外显活力和发展前景的具体感知和综合评价，其作为城市的一个窗口，让人们具体认识到该城市的风采与魅力。千年瓷都良好城市形象符号的塑造对城市发展非常重要。第一，激发景德镇市民的文化认同感。从而使瓷都人对陶瓷文化有崇高的归属感和荣誉感。第二，提升千年瓷都的大众印象。城市形象符号可用来打造城市的名片，城市名片的品牌效应对于一个城市整体实力的提升无疑是一种积极的作用。第三，有助于陶瓷艺术品品牌的经营。第四，加快发展旅游业，促进经济发展。景德镇城市形象符号的良好塑造直接提高城市知名度，吸引更多的人来景德镇观光旅游。第五，有利于历史文化名城的现代化建设。旅游业的发展将促进城市的经济能力的提高，进而直接影响着城市的整体发展水平。
21世纪是城市发展和城市形象竞争的世纪，千年瓷都城市形象符号的良好塑造也是迫在眉睫。第一，许多城市都已构建了自己的城市形象符号。例如，《云南印象》，其近两个小时的现场舞台演出，生动展现了云南地区丰富绚烂的文化，让人身临其境般地与古老的城市文化对话。再如《印象・刘三姐》，人们不仅了解到《刘三姐》的故事，也欣赏到了桂林的山水，当地的风土民情，还有天人合一的魅力境界。第二，瓷都的文化与经济发展都需要城市形象符号的塑造。城市符号是城市品牌化发展的必然趋势，城市符号的提取需要立足现在，兼顾长远，能够充分地发挥其品牌效应，能代表一个城市最积极、最具魅力一面的城市形象，这样，将为城市的经济与文化发展带来积极的促进作用。
三、景德镇文化创意产业发展将积极推进城市形象符号化
景德镇是中国乃至全世界独有的以陶瓷文化、陶瓷工艺为特色的城市，誉满古今，驰名中外。在文化创意产业迅速发展的今天，景德镇标志性的文化特点也可因地适宜地通过文化创意产业，使城市形象深入人心。当然，景德镇之前也出现过自己的城市形象符号。例如，周杰伦的《青花瓷》，其用青花瓷为题材，歌词中的意境令人神往，使得陶瓷文化得以广泛传扬。然而，其不错的传唱度却未能充分体现瓷文化的博大精深和瓷都的城市形象。再如电视剧《大瓷商》，其虽以景德镇为背景，讲述了几代陶瓷人的悲欢离合以及民族陶瓷工业兴衰成败的历史，但通过电视剧了解瓷都形象的受众不多。在各个城市文化创意产业发展迅速的今天，景德镇文化创意产业的发展十分重要且迫切，它影响着城市形象符号的塑造，也对陶瓷文化的发扬和瓷都的发展至关重要。
参考文献：
[1] 李宇红，赵晶嫒.文化创意的人文理论和产业研究[M].中国财富出版社，2010.
[2] 金元浦.文化创意产业概论[M].高等教育出版社，2010.
[3] 顾盼.千古瓷都景德镇[M].吉林出版集团，2010.
[4] 陈雨前，郑乃章，李兴华.景德镇陶瓷文化概论――中国景德镇陶瓷文化研究丛书[M].江西高校出版社，2004.
[5] 景德镇课题组.景德镇/当代中国城市发展[M].当代中国出版社，2011.
