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春季儿童疾病预防知识范文1
《卫生部关于做好全国儿童预防接种宣传日宣传工作的通知》（卫疾控发〔**〕119号）转发给你们，并提出以下意见，请一并贯彻执行。
一、各地要高度重视，紧紧围绕今年的宣传主题，精心组织，在4月25日前后开展一系列预防接种知识宣传工作，营造全社会关心、支持实施免疫规划的良好氛围。省将组织专家访谈、媒体播放（刊登）等方式，积极宣传普及免疫规划相关政策、防治知识和预防接种所取得的成就，鼓励群众自觉接种疫苗，提高和保持高水平的接种率，推动我省儿童尤其是流动儿童预防接种工作的健康持续发展。
二、各地在宣传日前后，要结合我厅《关于进一步加强麻疹预防控制工作的通知》（粤卫〔**〕73号）精神，对托幼机构、学校适龄儿童预防接种证的查验和学校晨检等防控措施落实情况进行监督检查，积极开展查漏补种工作，并于5月31日前将宣传活动情况（附件1）、查漏补种情况（附件2）与书面总结（含电子文件）报省疾病预防控制中心免疫规划所。（联系人：，联系电话：）。
各省、自治区、直辖市卫生厅局，新疆生产建设兵团卫生局，中国疾病预防控制中心：
今年是我国儿童预防接种宣传日实施20周年，为加大《传染病防治法》和《疫苗流通和预防接种管理条例》贯彻落实力度，确定今年的宣传主题是“同样的权利，同样的健康———关注流动儿童预防接种”。各地应围绕宣传主题，在4月25日前后开展一系列宣传活动，动员全社会关注预防接种工作，普及免疫规划知识，营造全社会实施国家免疫规划的氛围，掀起全国免疫规划工作的新。现提出如下要求：
一、各级卫生行政部门要高度重视儿童预防接种的宣传工作，主动向政府及有关部门汇报目前免疫规划工作开展情况以及在实际工作中存在的困难和问题，宣传国家免疫规划等相关政策和保障要求，进一步提高各级领导干部和相关部门对国家免疫规划工作的认识和重视程度，积极落实政府和有关部门的职责，完善政府对预防接种工作的保障制度，通过实施国家免疫规划，为所有儿童特别是流动人群中适龄儿童提供预防接种服务，提高和保持国家免疫规划疫苗高水平的接种率。
二、各地要精心策划和组织儿童预防接种宣传日各项宣传活动。在宣传日活动期间，应邀请当地领导到预防接种单位视察，为儿童喂服脊髓灰质炎疫苗，看望基层预防接种工作人员，体现党和政府对儿童健康的关怀。
三、各级卫生行政部门要会同教育部门，按照卫生部、教育部联合下发的《关于做好入托、入学儿童预防接种证查验工作的通知》要求，主动提供技术指导，在学校开展流行性脑脊髓膜炎、麻疹等春季常见传染病的预防知识宣传教育活动；对幼儿园、学校适龄儿童预防接种证的查验和学校晨检等疾病防控措施落实情况进行监督检查，并科学合理地安排对漏种儿童进行补种。
四、各级卫生行政部门要加强与宣传、广播电视和新闻媒体等部门的合作，采用多种形式，大力宣传国家实行有计划的预防接种制度；大力宣传预防接种所取得的成就、接种工作者忘我的奉献精神和典型事迹；大力宣传实施免疫规划保护社会公众健康的重要意义，提高社会各界对预防接种工作的认识，倡导全社会重视、关心儿童免疫规划工作，创造良好的预防接种工作环境。
春季儿童疾病预防知识范文2
春季幼儿园卫生保健工作计划范文一一、指导思想：卫生保健以幼儿园《纲要》(试行)为指导，进一步增强目标意识，贯彻实行“预防为主”的方针，实施科学育儿，遵循保教结合的原则，全面规范保育工作，让幼儿有健康的体魄，大力提高保教质量。使我园卫生保健工作再上新台阶。
二、具体目标：切实抓好卫生保健工作，如：营养分析、餐前餐后管理及日常消毒等常规工作。严格控制传染病，降低常见病的发病率，进一步提高幼儿的自我保护能力，杜绝事故发生。严格执行卫生消毒制度，合理安排幼儿膳食，保证幼儿必需的营养，让幼儿身心得到健康成长。
三、具体措施：进一步提高做好卫生保健工作。
(一)健康检查制度： 1、做好健康分析、评价、登记记录。
2、坚持每天晨检及全日观察制度，认真做到“一模”、“二看”、“三问”、“四查”，发现患病儿当即与老师和家长联系，并做好记录。当家长末及时来园接幼儿时，由保健医生带患病儿在保健室观察，护理，如遇紧急情况立即送医院。并将情况如实告诉家长。
(二)日用品消毒制度
1、床板每周擦抹一次，被褥每月暴晒一次。
2、幼儿玩具保持清洁，积木、积塑每周清洗、消毒一次。
3、图书每月日光暴晒一次。
4、桌椅每日清擦一次，每周用肥皂水清洗一次，保持桌椅整洁。
5、地面、厕所每天拖、冲洗，每周用消毒液拖地消毒一次。
(三)环境卫生
1、保持幼儿园环境卫生，坚持每天一小扫、每周一大扫。清除卫生死角。
2`定期抽查，每周进行卫生检查。
3、保持室内空气流通，阳光充足开窗通风换气。
(四)个人卫生
1、幼儿每人一巾一杯，专人专用，定时消毒。
2、幼儿饭前饭后养成洗手的习惯，保持手的整洁。
3、大班幼儿学会使用筷子吃饭，培养幼儿良好的进餐习惯，不挑食、不偏食、不暴食。
4、幼儿养成饭后漱口的习惯，大班养成饭后刷牙的习惯。
5、培养幼儿良好的睡眠习惯及正确姿势。
6、每周剪指甲一次，保持幼儿个人整洁卫生。
7、根据季节变换，活动量的大小，随时为幼儿增减衣服，关心幼儿的冷暖。
8、各项活动都以幼儿为中心，加强对幼儿进行安全教育、卫生教育，并教给幼儿一些自我保护的能力。
9、妥善保管好班内物品，玩具、用品使用安全，避免摔伤、烫伤，杜绝事故发生。
(五)饮食管理
1、创新食谱，向家长发放调查表，为幼儿提供丰富多彩的美食。
2、根据季节变化，制定适合幼儿年龄的带量食谱，保证幼儿必需的营养。
3、定期计算幼儿进食量、营养量。保证幼儿健康成长。
4、按时开饭，保证幼儿愉快地吃饱、吃好每一餐。
春季幼儿园卫生保健工作计划范文二一、指导思想
本学期我园的工作，继续认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，以幼儿园《3——6岁儿童发展指南》为指导思想，认真执行《幼儿园、托儿所卫生保健制度》，以全面提高园所保教质量为根本，以促进幼儿富有个性健康发展为最终目标，扎实而有效地开展各项工作。
二、工作目标
以培养幼儿良好的卫生习惯，自我保护能力为重点，以促进幼儿身心健康发展，创造良好的生活、学习环境，加强各班的班级常规管理，不断提高保育、保健工作的质量。
三、主要工作
(一)卫生保健
进一步完善各种卫生保健制度，认真组织全园教职工实施我园园本体系中的有关教育目标，贯穿于一日生活活动中。
1、严格执行新生入园体检，体检不合格者拒绝接收入园。
2、继续做好晨检和全日健康观察记录工作，认真执行一摸、二看、三问、四查的原则，发现精神、体温异常及时通知家长。
3、积极与有关部门协调，做好幼儿的预防接种、疾病防治(麻疹、水痘、风疹、手足口病及甲型流感)及传染病隔离、膳食均衡与营养分析、。
4、积极认真组织保育员及后勤工作人员开展业务培训工作，全面提高保育质量。
5、负责患病幼儿在园服药工作，坚持认真、仔细、耐心、把安全服药放在第一位，做好“三对”：对班级、对姓名、对药名。
6、随时随地检查园内环境卫生、班级环境卫生及个人卫生，并随时记录卫生情况，与考核挂钩。
(二)、饮食与营养
1、管理好儿童膳食，每周制订带量食谱,食物品种多样,注意营养成分的搭配,保证按量供给.要求炊事人员做好饮食卫生及餐具消毒。
2、制定合理的进餐时间与次数,幼儿进餐提倡定时定点定量,各餐合理热能,供给分配,以保证幼儿生长发育需要。
3、随时为幼儿提供饮水机会,水温符合要求。
4、遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后管理工作，分餐时要洗手，分发干菜、干点不直接用手接触。
5、幼儿在进餐过程中，教师要让幼儿情绪愉快，专心用餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，教师经常向幼儿宣传食物的营养价值及对生长发育的好处。
6、食堂从业人员具有健康证，按食品卫生法烹饪，食物煮熟煮透，生熟分开，操作时保持食品营养素，制作食品色、香、味俱全。
(三)、卫生习惯
1、为幼儿准备清洁卫生、安全符合幼儿特点的盥洗室和入厕设备，进食和入厕后必须用肥皂洗手。特别是小班幼儿，教师要及时教会幼儿洗手的方法，以便养成良好的卫生习惯。
2、将幼儿每天所需餐巾摆放在固定的地方，方便幼儿取用，并及时做好消毒工作。
3、注意幼儿的五官保健，定期调换幼儿位置，正确指导幼儿看书、画图画、写字等的良好习惯，保护幼儿视力培养幼儿良好用眼习惯及良好的口腔卫生习惯。
4、培养幼儿养成饭前便后洗手，保持双手干净的好习惯，加强午餐习惯培养，教育幼儿不挑食，确保营养的合理吸收。
5、组织好幼儿午餐，养成就餐秩序好，安静进餐的习惯，能在规定的时间内吃完，吃饱。培养幼儿饭后漱口、洗脸的习惯，组织幼儿散步，遵守幼儿午睡作息时间。
6、养成良好的卫生习惯，足够的睡眠对幼儿身高发育起着重要作用，教师要做好睡前教育，为幼儿创造良好的心理环境，让幼儿愉快入睡。
7、学会整理：幼儿活动室中，要养成哪里拿的东西哪里放，并归放整齐的好习惯。大班幼儿要学会自己整理床铺，中班幼儿尝试整理自己的床铺。
8、努力做好幼儿自我保护工作，利用晨间谈话、健康安全教育课、宣传橱窗针对一些常见问题向幼儿介绍自我保护的方法，提高幼儿自我保护能力。
(四)、清洁卫生、消毒隔离工作
1、实行一人一杯、一巾专用制度，各班做好标记。做到口杯、毛巾每日消毒。
2、各室定期、定时消毒，及时记录。
3、定期利用空气和日光中的紫外线消毒一些不宜清洗的玩具、图书、被褥等。及时换洗被褥、枕套(每月清洗一次)，晾晒(每两周一次)。
4、食堂：清洗消毒工作严格按照食堂卫生标准及我园制定的各种制度、规定执行，每周定时对餐具、用具及空气进行消毒。做好每天每餐的食物品尝、留样、观察、登记等工作，杜绝购买无证、腐烂、变质等有损于健康的食品。
5、建立健全室内外环境清洁制度，责任到班，班级每天一小扫，每月大扫除，随时保洁，玩具每周消毒一次，定期检查和不定期检抽查相结合，检查结果及时公布，并纳入期末考核。
6、园内环境卫生由专人负责，每天坚持清扫一次，随时保洁，各种大型玩具每周坚持擦洗并消毒一次。每月环境大扫除一次，定期检查和不定期检抽查相结合，检查结果及时公布，并纳入期末考核。
7、保健室药品标签清楚，妥善保管理医疗器具和日常药品，防止用错药。
8、加强晨检力度，做到一摸、二看、三问、四查，摸摸有无发烧，看看精神状态，面色、皮肤有无皮疹，可疑者及时隔离;问问饮食、睡眠、大小便情况，检查有无携带不安全物品，发现后及时处理。对有患病的幼儿协助当班老师全面细心的观察，发现问题及时处理。
9、做好流行病的预防工作，对体弱儿加强检疫，防止水痘、流感等传染病的蔓延，对有传染病患儿所在班级的玩具、物品要彻底消毒、暴晒。
(五)、安全保护
1、加强幼儿的安全意识教育，各班教师要认真负责，制定规则，杜绝缝针、骨折、烫伤、走失等事故的发生，确保幼儿的身体健康和生命安全。
2、当班和接送幼儿的老师要仔细观察，对可疑者来园接幼儿要仔细询问并登记。
3、坚持不定期的午餐、午睡、卫生安全工作检查。
4、做好体弱儿与肥胖儿的管理工作。
(五)宣传教育工作
根据季节以家园联系栏、通知单、告家长一封信等形式向家长及全体教职工宣传有关常见病、季节性传染病的防治知识、预防保健常识、幼儿健康体检、幼儿卫生生活行为习惯等。
四、具体月安排
每月全园卫生大扫除、清洗幼儿被褥，每月随机卫生检查。
二月份：
1、全园大扫除、暴晒幼儿被褥。
2、消毒被褥、毛巾、口杯、玩具等。
3、召开保育员及后勤工作人员会议。
4、制定卫生保健计划。
5、做好新生保健，建档工作。
6、后勤工作培训
(1)厨房烹饪知识(2)采购员采购食品知识(3)园外接送车卫生安全知识(4)保育员配班工作
三月份：
1、保育知识培训
(1)消毒方法(2)消毒种类及班级常用消毒制品
(3)园外接送车春季疾病预防工作
2、做好春季疾病预防工作，对幼儿、家长进行春季疾病预防宣传教育工作。
四月份：
1、保育知识培训
(1)户外活动中的护理 (2)盥洗方法。
2、做好各项保育工作，加强幼儿育好习惯和饮食卫生教育。
3、幼儿保健知识宣传(水痘)
五月份：
1、保育知识培训
(1)餐前、餐后管理(2)幼儿睡眠管理
2、幼儿健康知识宣传(水痘)
六月份：
1、保育知识培训
(1)幼儿个人卫生的注意
(2)幼儿生活物品管理
春季儿童疾病预防知识范文3
关键词：咳嗽变异性哮喘；护理；发病特征
咳嗽变异性哮喘在儿童中的患病率非常高，这种哮喘与普通哮喘存在差异，主要临床症状为咳嗽，与支气管炎、呼吸道感染等疾病具有相似之处，极易出现误诊的情况，导致患儿错过最佳治疗时机[1]。为了尽早确诊咳嗽变异性哮喘患儿的病情，及时为其采取治疗措施，临床需明确这类疾病的特征，并辅以有效的护理方法，改善患儿病情。本文选取2014年1月～2016年1月收治所得90例咳嗽变异性哮喘患儿作为研究对象，主要分析小儿咳嗽变异性哮喘的发病特征与护理方法，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料 选取我院收治的90例咳嗽变异性哮喘患儿（2014年1月～2016年1月）的临床资料，将患儿随机分为干预组与对照组（各45例），干预组患儿采用的护理模式为优质护理，其中女患儿20例，男患儿25例，平均（7.21±3.23）岁。对照组患儿采用的护理模式为常规护理，其中女患儿19例，男患儿26例，平均（7.15±3.64）岁。通过对比两组患儿的一般资料，得知无统计学意义（P>0.05），对本次研究结果无明显影响。本次临床研究已事先获取我院伦理委员会批准。
1.2 护理方法
1.2.1对照组 采用的护理模式常规护理，具体护理内容包括：对患儿的生命体征进行密切观察，当患儿发生呼吸困难症状后，要及时通知临床医师，并采取处理措施，并给予饮食指导、用药指导等常规护理。
1.2.2干预组 采用的护理模式为优质护理，具体护理内容包括：①急性期护理：咳嗽变异性哮喘患儿的发病急，一旦患儿发生呼吸困难症状，护理人员要立刻告知临床医师，同时对患儿进行心理安抚，缓解患儿的恐惧感。可通过玩具、听音乐等方式，使患儿注意力得以转移，并采取治疗与护理措施。在治疗时，医护人员要观察患儿的生命体征变化情况，预防不良反应。②健康教育：护理人员需向患儿及其家属讲述与疾病相关的知识，例如疾病发病特征、治疗期间的注意事项、疾病预防方法等。另外，护理人员还要根据患儿的具体情况，为其制定饮食计划，食用高维生素、高蛋白的食物，注重饮食清淡，促使体内营养得以改善，增强机体抵抗能力。③预防疾病复发的护理。患儿入院后，护理人员要带领其接受常规检查，明确致敏原，以检查结果为依据，指导患儿接受治疗，禁止患儿接触致敏原，控制疾病复发风险。④呼吸道护理：医护人员要对患儿的呼吸道分泌物进行清理，定时为患儿翻身、拍背。⑤出院指导：在患儿出院前一晚，对患儿家属实施出院指导，为患儿家属发放健康教育手册，详细告知患儿家属患儿在日常生活中需要注意的一些具体事项，并为患儿家属留联系方式，便于患儿家属进行院外咨询，嘱咐患儿家属定期带患儿来医院复查。
1.3观察指标 观察患儿的发病特征与护理效果，并比较两组患儿的护理效果。护理效果评价标准[2]：优：患儿经护理干预后，疗效得到巩固，咳嗽症状消失；良：患儿接受护理干预后，疗效在一定程度上得到巩固，夜间偶发咳嗽；差：患儿的咳嗽频率无改善，家长对护理情况不满意。
1.4统计学方法 采用SPSS 18.0版本统计学软件包对本次研究过程中得到的符合高斯分布的研究数据进行统计分析，年龄等计量资料均采用平均数±标准差（x±s）表示、以率为表达形式的计数资料均采用（%）表示，分别利用独立样本t、χ2进行差异检验，P
2 结果
2.1患儿的发病特征分析 本次研究统计90例患儿的临床资料发现，90例患儿中，白天发病为24例，夜间发病66例；冬季发病36例、春季发病34例、秋季发病13例、夏季发病7例。患儿的临床表现为咳嗽、气促等，同时伴有烦躁情绪，严重情况下，还会出现失眠症状。
2.2两组患儿的护理效果对比分析 按照上述标准进行统计，结果得出干预组患儿的护理优良率为97.78%、对照组患儿的护理优良率为82.22%，干预组高于对照组，数据资料经比较有统计学意义（P
3 讨论
咳嗽变异性哮喘在儿童中的发生率非常高，患儿的主要临床症状为咳嗽。据数据资料显示[3]，在慢性咳嗽患儿中，咳嗽变异性哮喘所占比例高达30%，目前，临床对于该疾病的发病机制并未彻底明确，在治疗方法上，采用与支气管哮喘类似的方式对患儿进行治疗，改善其病情。有研究表明[4]，咳嗽变异性哮喘的发生与环境、家族史、生活习惯、饮食习惯等因素存在关联。
在缓解期间，若患儿未能够接受有效的护理干预，则会增加疾病复发风险，导致患儿肺功能受到损害，从而降低其生活质量。优质护理是基于创新护理理念所制定的一种新型护理模式，该种护理模式中融入了“以人为本”的护理服务理念，在制定时全面分析能够影响患者疾病康复的相关因素，最大程度的减轻相关因素对患者疾病康复的影响[5]。优质护理包含的护理内容较多，要求护理人员站在患儿的角度考虑问题，尊重患儿的想法，为其提供优质的服务。该护理模式要求护士向患儿及其家长讲述与疾病相关的知识，给予健康教育干预，同时为患儿进行呼吸道护理，还需采取措施，预防疾病复发，禁止患儿与致敏原接触。
通过本次研究得知，干预组给予优质护理后，患儿的护理效果显著优于对照组。从患儿的发病特征来看，大部分患儿于春季、冬季发病，且夜间发病的患儿数量较多。为此，医护人员必须根据患儿的疾病特征，指导患儿的病情治疗。综上所述，优质护理在咳嗽变异性哮喘患儿中的应用，能够有效改善患儿临床治疗效果，促进患儿病情早日康复，可作为咳嗽变异性哮喘患儿的首选护理模式，值得在临床上得到推广应用。
参考文献：
[1]章慧.小儿咳嗽变异性哮喘发生的特点及护理对策[J].大家健康（学术版），2016，10（08）：192-193.
[2]李俐筠.小儿咳嗽变异性哮喘发生的特点与临床护理体会[J].求医问药（下半月），2012，10（07）：500-501.
[3]练志芳.咳嗽变异性哮喘42例临床分析[J].中国民族民间医药，2011，（01）：140-141.
春季儿童疾病预防知识范文4
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2016）10A-0043-03
健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态，3―6岁是儿童身体发育和机能发展非常迅速的阶段，具备愉快的情绪、强健的体魄、协调灵敏的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是他们参与其它学习活动的物质基础。幼儿由于年龄小，自身免疫系统还不完善，因此抵御疾病侵袭的能力很差，在幼儿园这样一个幼儿高度密集的区域内，稍不注意，就会造成各种传染病的传播甚至爆发，因此，为了保证幼儿身体健康，促进他们健康成长，幼儿园卫生保健及疾病预防工作就显得尤为重要。朱宗涵在《儿童早期发展面临的挑战》的论述中对儿童保健提出如下定义：“儿童保健是要努力消除疾病对儿童生存和健康的危害，并保障和促进儿童实现生理、心理和社会能力的全面发展。”幼儿园只有做好卫生保健及疾病预防工作，才能最大限度地保证幼儿的身体健康，促进幼儿的健康成长。
每年冬、春季节是传染病的高发季节，幼儿园常见的传染病有流行性感冒、上呼吸道感染、病毒性咽颊炎、百日咳、肺炎、手足口病、气管炎、支气管炎等，它们具有传播快、流行广且不可预知的特点。季节性传染病肆虐，使幼儿身体健康受到影响，家长奔波于医院和工作单位之间，身心俱疲，班级幼儿出勤率低下，严重影响了家长对幼儿园的信任度。各幼儿园为了提高出勤率也是严防死守，各出奇招，甚至于前几年出现了给幼儿服用病毒灵来防病的荒唐之举。
如何做好幼儿园季节性传染病的预防工作，提高幼儿身体的抵抗力，从而提高幼儿的出勤率，重获幼儿家长及社会大众的信任，是摆在幼儿园管理者及全体保教人员面前的最具挑战性的课题，毕竟幼儿身体健康是进行其他活动的基础。
笔者认为，幼儿园季节性传染病预防的管理策略应该具有以下环节：开展适宜的健康教育，提供安全卫生的园所环境，保证全面充足的营养，开展适度的体育锻炼，整合幼儿园保育教育管理、膳食管理、家长工作等，有效地阻止季节性传染病在幼儿园的传播和蔓延，共同促进幼儿的健康成长。
一、健康教育管理
首先，幼儿园领导班子要高度重视季节性传染病的预防工作，对全体保教人员、幼儿乃至幼儿家长进行健康教育宣传，使大家明晰传染病的特性、发生和流行的环节以及应对季节性传染病的策略。有条件的幼儿园可以请医院儿科专家、医学院校的老师、有医学背景的幼儿家长、当地疾病预防控制中心的工作人员等，对幼儿教师及家长进行疾病预防知识培训，使保教人员及幼儿家长了解预防传染病的有关知识，知道传染病的特性、发生和流行的环节、传染病的种类及每种传染病的临床症状、预防传染病发生和蔓延的有效策略，从而在日常的学习、生活中有意识地教育幼儿养成良好的卫生习惯，自觉抵御季节性传染病的侵袭。
其次，幼儿园应制订切实可行的幼儿防病教育计划，针对季节性传染病发生与流行的特点，结合幼儿的年龄特征，整理出适合每个年龄段幼儿的防病教育内容，根据季节的变化，选取其中适宜的内容对幼儿进行疾病预防教育，如春冬季节进行预防流行性感冒、上呼吸道感染、病毒性咽颊炎、肺炎、气管炎、支气管炎、结膜炎等方面的内容，夏秋季节则进行预防乙脑、腹泻等方面的内容，四季都要进行手足口病预防的内容。教师通过幼儿感兴趣的听童话故事、唱儿歌、表演话剧等丰富多彩的形式，让幼儿知道应该如何做才能不生病，才能不被生病的人所传染，生病了怎样做才能痊愈得快、不传染别人，从而养成良好的卫生习惯。
二、卫生保健及防病流程管理
做好卫生保健工作，保证幼儿生活在一个安全、洁净的环境中，远离致病细菌、病毒的侵扰，是幼儿园预防季节性传染病的重要一环。
首先，要制订严格的卫生保健制度及各岗位人员的一日工作流程，使全体保教人员都知道自己什么时间应该做什么事，最终要达到什么样的成效，保健医生和分管园领导要组织人员定期进行全园大检查，平时不定期抽查。
其次，要定期对全体保教人员进行培训、考核，使他们熟悉工作流程与操作规范，如84消毒液、高锰酸钾稀释液的配比，紫外线消毒灯、高温消毒柜的消毒时间等，严格按操作规范操作，以保证消毒效果。
再次，要加强季节性传染病的防病流程管理。笔者所在的幼儿园根据多年的实践经验，总结出了一套行之有效的传染病防病流程，对预防幼儿园季节性传染病起到了一定的效果，简而言之就是“一擦、二泡、三看、四量、五教”。“一擦”，就是早、午入园时在园门口放置消毒垫，所有进入园内的人，无论成人或是幼儿，都要在消毒垫上擦一下脚，保证入园者脚底的细菌不被带入园内。“二泡”，就是在活动室门口放置高锰酸钾稀释液，幼儿要先浸泡双手方可进入活动室，这一环节保证了幼儿双手沾染的细菌、病毒等不被带入活动室。“三看”，就是晨检环节，教师要仔细观察幼儿的精神面貌，看手、口腔等部位是否正常，对于生病的幼儿要劝其在家休息，好了以后再入园。特别是有传染病疑似症状的幼儿，如手、口部位有疱疹的，无论什么情况，都要去相关医疗机构检查，避免传染病在幼儿园的传播和蔓延。症状消失再入园时，要持有医院的诊断证明及痊愈证明，以保证大部分幼儿的身体健康。“四量”，是指一天两次为幼儿测量体温，一次是早上入园时，可由幼儿家长代劳，在晨检表上登记入园体温，体温正常者才能接收入园，第二次测量体温是在午休起床后，由当班教师逐一为幼儿测量体温并做好记录，如发现体温不正常的幼儿，要及时联系家长，以免延误病情。“五教”，就是要教给幼儿疾病预防的相关知识，增强幼儿自我保护意识，提高幼儿主动防御疾病的能力。全体保教人员对防病流程了然于心，在平时的工作中严格落实，起到了良好的效果，保证了全园幼儿的身体健康，笔者所在的幼儿园近几年来无一例传染性疾病发生、流行。
最后，要制定详实的季节性传染病应急预案，明确各岗位人员的职责，一旦发生传染病疫情，要严格按照疾病预防控制中心的要求，第一时间将疫情上报市疾病预防控制中心及上级主管部门，通告幼儿家长，同时隔离病儿及密切接触者，做好班级环境、幼儿物品的消毒清理工作，以防传染病在更大范围内蔓延。
三、膳食管理
膳食管理是幼儿园管理中的重要一环，关系到幼儿摄入营养素的多少，摄入的营养素是否全面、合理，能否促进幼儿身体的正常发育。幼儿只有摄入安全、健康、数量充足、搭配合理的食物，才能满足生长发育的需要，增强体质，提高抵御季节性传染病侵袭的能力。
（一）加强营养学知识的培训
膳食管理的首要环节是对人员的培训，由营养师对厨房工作人员、保教人员进行营养学知识的培训，提高他们对于营养与健康关系的认识，知道营养素缺乏对幼儿生长发育的不利影响，从而在日常工作中全面落实健康教育计划及膳食工作制度，提高全体保教人员及全园幼儿的认识，积极预防营养性疾病的发生，提高幼儿的身体健康水平及抵御季节性传染病侵袭的能力。
（二）幼儿健康带量营养食谱的研制
幼儿健康带量营养食谱的研制是幼儿园膳食管理的核心环节。幼儿身体生长发育快，活泼好动，单位体重的能量需求量比成人高，由于幼儿的胃容量比较小，一次不能摄入过多的食物，比较容易饿，因此应当在正餐间加入适量点心，在保证营养素足量摄入的同时又不增加肠胃负担。制定幼儿园带量营养食谱时要注意以下几个方面：
1.满足幼儿全面、充足的膳食营养需要，幼儿园膳食应满足幼儿生长发育所需要的能量、蛋白质、脂肪、碳水化合物及各种矿物质和维生素，摄取的食材要求品种多、数量足。2000年《中国居民膳食营养素参考摄入量》建议3―6岁幼儿能量的推荐摄入量为1300―1700kcal/日，其中蛋白质的摄入量为45―55g/日，蛋白质供能占总能量的14%―15%。脂肪摄入量为每日每千克体重4―6g，占总能量的30%―35%。碳水化合物的摄入量为每日每千克体重约15g，约为总能量的50%―60%，还要摄入适量的矿物质和维生素，以维持机体的正常发育。
2.各营养素之间的比例要适宜，要注意选取能量密度适宜的食材，并且要注意其营养质量指数（INQ）要接近1，以保证幼儿摄取适宜的营养，促进幼儿身体健康发育。要保证膳食蛋白质中优质蛋白质（来源于动物性食物的蛋白质如鱼、肉、蛋等）所占的比例应不低于50%，要使用植物油，特别是使用含有a-亚麻酸的大豆油、低芥酸菜子油或脂肪酸比例适宜的调和油为烹调油，动物性食品的选择上，以富含n-3长链多不饱合脂肪酸的水产品为佳。
3.食物的搭配要合理，要注意主食与副食、杂粮与精粮、荤菜与素菜的搭配，成品的品种应丰富多样，尽量做到色、香、味俱全，在保证营养的同时，要调动幼儿感官，使幼儿心情愉悦，将进餐变为一种美的享受。
4.三餐的分配要合理，早餐应占全天总能量的30%，以满足幼儿一上午活动的需要，午餐应占40%左右，晚餐应相对清淡，占全天总能量的30%左右。对于不设晚餐的园所，应在带量食谱上注明晚餐营养建议，以指导幼儿家长对幼儿晚餐的营养搭配，保证幼儿一日营养的摄入全面、合理。
（三）完善制度，食品安全管理工作不容忽视
光有科学合理的带量营养食谱是不够的，还必须重视食品采购、验收工作，保证原材料的新鲜、安全。必须制订切实可行的食品采购、验收制度，大宗物品集中采购制度，食堂库存随时清查制度，严把进货、消毒、卫生关，每天采购入园的食品都要经过严格的验收方可入库。材料仓库及操作间卫生、整洁，防虫、防鼠设施设备齐全，并随时检查，发现被污染的食材要及时妥善处理，防止幼儿误食后出现不良后果。餐具一餐一消毒，消毒后集中存放，确保消毒效果。
（四）严格操作流程管理
从食材的选择、清洗、切法、搭配到制作，炊事员必须严格按程序操作。如食材的清洗步骤是：择菜―去泥―清洗―剥皮―清洗，省掉了其中的任何一步，都是不规范的。对于大部分富含水溶性维生素（B1、B2、B6、烟酸、叶酸、B12、Vc、Vk）的食材，为防止营养的流失，要先洗再切。蔬菜的制作步骤也有相应的顺序，富含维生素A、维生素D、维生素E的蔬菜，由于这三种维生素属脂溶性维生素，不怕高温，它们的营养能溶解在油脂里，炒菜时要先入锅，使其营养素与油脂充分接触，完全释放出来，利于幼儿吸收。
（五）进餐环节的管理
1.进餐准备环节
为保证幼儿餐食的卫生，所有接触幼儿餐食的保教人员都要穿戴专门的餐点工作服、工作帽、工作口罩，用肥皂洗净双手，用84消毒液稀释液对幼儿餐桌进行消毒，引导幼儿正确洗手。
主班老师向幼儿介绍食品的名称，食品所包含的食材的名称，所含的营养素，吃了对身体的作用等，让幼儿通过听、看、嗅，对食物产生兴趣，引起食用的欲望。
2.进餐环节
分餐后，幼儿回到餐桌旁，老师说“小朋友请吃”，幼儿回“谢谢老师”，然后开始安静地吃饭。教师要巡回指导，对身体不好、挑食的幼儿进行进餐指导。进餐时可播放一些节奏舒缓的轻音乐，以营造温馨、舒适的进餐环境。对于小班刚入园的幼儿，教师要多关注，先放手让幼儿自己吃，实在吃不下时，教师可以适当喂一下，表现好的应及时鼓励。对于早吃完的幼儿，可引导他们去“娃娃家”、图书角等区域做一些安静的游戏。
四、开展适度的体育锻炼，提高幼儿机体抵御疾病侵袭的能力，增强幼儿体质
体育锻炼是提高幼儿身体素质、增强幼儿体质的有效途径。《3―6岁儿童学习与发展指南》针对健康领域提出了非常细致的参照标准，保教工作者要参照指南，结合本园幼儿的实际情况，充分利用本园的园舍条件，创造性地落实指南精神，保证幼儿参与体育活动的时间、空间，提供丰富的锻炼器材，开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，增强幼儿对环境的适应能力，发展平衡能力，提高其动作的灵敏性、协调性，使其具备一定的力量和耐力，从而促进其身体的正常发育和机能的健康发展。
春季儿童疾病预防知识范文5
全县共有18所中小学校，其中小学14所、中学4所；在校学生4946人，其中小学人数3206人、中学人数1740人、托幼机构人数168人。
全县18所中小学校的教学用房、学生宿舍、生活用房和厕所等建筑物均已因“5·12”地震垮塌或为危房，不能正常使用，各学校只能在临时活动板房内开展教学工作，学生也只能在临时活动板房里寄宿生活。
二、工作预案
为了保证广大师生的身体健康，减少学校发生公共卫生突发事件和传染病暴发流行的风险，我们在今年应重点做好以下几个方面的工作：
1、与教育部门紧密协作
学校卫生工作是教育行政管理部门的主要工作之一，我们卫生部门应与其进行紧密的协作，积极提供卫生专业指导，共同加大对学校卫生工作的管理，并不定期开展学校卫生联合督查。
2、教育部门对学校保健、卫生老师培训
为了更好的落实学校卫生的各项工作，定期对各级学校的保健/卫生老师（生活老师）进行必要的知识培训，培训内容主要包括：食物中毒以及预防、学校传染病疫情的预警、报告和处置、学校健康教育与健康促进。
3、学生健康教育工作
开展学生春季节呼吸道传染病为主的健康教育工作，组织全县中小学生开展一场以防治呼吸道传染病为重点的健康教育活动。
（1）健教内容：
a.呼吸道传染病：流感、肺结核、人禽流感、流脑、麻疹、流腮等。
b.肠道传染病：细菌性痢疾、甲肝等。
c.食物中毒：细菌性和植物性（野菜、毒菌）食物中毒。
（2）健康教育开展方式：
针对学生/儿童：直接进入到课堂进行健康教育课，讲解相关的卫生知识，提高青少年的防病观念，积极预防各种常见疾病，采取防病黑板报评比、卫生知识小报竞赛等方式开展健康活动，在青少年和家长中开展小手拉大手活动，同时针对校医进行培训相关防病知识培训。
4、学校食堂管理
加强学校食堂的卫生管理，同时因为学校食堂的食品加工、保存设备简陋，所加工食品极易腐败变质和受到蝇虫的污染，因此，要求各个学校定期对食品卫生管理人员进行相关知识的培训工作，保证食品采购来源清楚，做好台帐，储存条件符合食品卫生要求，加工制作人员凭健康合格证和卫生知识培训合格证上岗，切实做好师生餐具消毒保洁工作，县疾控中心将不定期的对餐具消毒效果进行监测。建议由县教育局、卫生局与各学校签订食品安全责任状，确保食品安全管理工作落实到个人。
5、学校饮用水卫生
各学校要加强学生饮用水的的管理，每月监测一次生活饮用水，督促学生不要饮用生水，要求学校提供充足的开水，避免肠道传染病的发生。
6、学校生活环境卫生
目前各学校的生活用房毁损严重，相当长的时间内学生会在活动板房中学习、寄宿生活，这增加了学校卫生管理工作难度。因此必须加强学生活动板房周边环境、学校厕所的消毒、杀虫、灭鼠工作，加强板房的通风换气和空气消毒，以降低呼吸道传染病和消化道传染病的发生。学校必须设立专（兼）职卫生消毒人员。
7、传染病监测和报告制度
学校晨检制度是及时、动态掌握学生疾病发生情况的最有效手段，因此我们应在学校全面推广和落实每日晨检制度，以有效的掌握各类学生疾病的动态，同时针对学校传染病管理工作，建议由县教育局、卫生局与各学校签订疫情报告管理责任状。学校应该确定专职的疫情报告责任人，一旦有疑似传染病和突发公共卫生事件的发生，应按照传染病报告程序和属地化管理模式，迅速向当地卫生院防疫医生报告，以确保疾控机构专业人员能在第一时间开展疾病预防控制工作。
8、传染病控制措施
(1)经医疗保健机构、卫生防疫部门确诊为传染病者，应及时予以隔离治疗（学生应当办理休学手续），隔离期限根据医学检查结果确定。
(2)对疑似传染病的病人，在明确诊断前，安排在指定场所（隔离）进行医学观察；密切接触的人员，实施必要的卫生处理和预防措施。
(3)建立学生定期健康检查制度，及时发现传染病患者并采取相应的隔离防范措施，及时切断传染病在学校的传播途径。
(4)对传染病人所在的教室进行必要的消毒处理，并结合当前实际情况，定期安排全校范围内的消毒工作。
9、传染病防治监督检查
学校对传染病的预防、治疗、监测、控制和疫情管理措施进行监督检查，严格责任追究。对发现的问题，及时提出整改措施，把不安全因素消灭在萌芽状态。对传染病预防工作措施不力，导致学校发生传染病流行或食物中毒事件，对学生身体健康和生命安全造成严重危害；以及在发生传染病流行或食物中毒事件后不及时报告或隐瞒不报的，要依法查处直接责任人，并追究有关领导的责任。
春季儿童疾病预防知识范文6
【关键词】传染病;发病率;死亡率;分析
【中图分类号】R366【文献标识码】B【文章编号】1005-0515(2011)03-0146-01
本文通过对2005年－2009年我州传染病的发病趋势分析，了解我州传染病的流行特征，探讨疫情管理办法，现对2005－2009年我州传染病疫情分析如下：
1 传染病发病季节及人群职业分布
①季节分布，各病一年四季均有发病，呼吸道传染病主要高发季节为冬春季，血源及性传播疾病无特定高发季节，肠道传染病、自然疫源及虫媒传播疾病主要高发季节为夏秋季。②年龄分布，各年龄组均有发病，10－65岁年龄段发病居多，以青壮年发病多见，男性发病多于女性，男女之比1.56：1。③职业分布，牧民发病居多，其次是学生，干部职员、散居儿童、其它职业，分别点总病数的98.05%、86.60%、56.70%、54.80%、48.90%。
2 各类传染病发病情况
2.1 呼吸道传染病：五年共报告3392例、死亡9例，发病率在355.75/10万－555.60/10万之间，年平均发病率为443.72/10万，死亡率在0.63/10万~2.01/10万之间，年平均死亡率为1.17/10万，占五年总发病数的34.82%。
2.2 肠道传染病：五年共报告473例，死亡1例，发病率在42.31/10万－79.16/10万之间，年平均发病为61.88/10万，死亡率在0.63/10万之间，占五年总发病数的6.98%。发病数逐年上升。
2.3 血源及性传播疾病：五年共报告2208例，死亡1例，发病率在30.44/10万－495.06/10万之间，年平均发病率为288.84/10万，死亡率在0.63/10万之间，占五年总发病数的34.82%。发病数逐年上升，占五年总发病数的32.59%。
3 主要传染病发病情况
3.1 病毒性肝炎：五年间发病率呈上升趋势，并与在2008、2009年两次居乙、丙类及其它传染病发病首位五年间累计发病2072例，占五年法定传染病报告乙、丙类及其它传染病总发病数的30.58%。其中乙型肝炎1861例，甲型肝炎114例、丙型肝炎发病总数的89.82%、5.50%、2.94%、1.59%、0.14%。
3.2 肺结核：肺结核在2005、2006、2007年三次居乙、丙类及其它传染病发病首位，且发病呈上升趋势，五年间肺结核累计发病1270例，占五年法定传染病报告乙、丙类及其它传染病总发病数的18.75%。
3.3 梅毒：发病率呈上升趋势，五年平均发病率26.95/10万，其中2007、2009年发病高峰年，发病率分别为31.89/10万、55.29/10万占五年法定传染病报告乙、丙及其它传染病总发病数的3.04%。
3.4 流行性腮腺炎：五年平均发病率57.43/10万，其中2005、2009年为发病高峰年，发病率分别为135.61/10万、64、08/10万，占五年法定传染病报告乙、丙类及其它传染病总发病数的3.04%。
3.5 包虫病：五年平均发病率44.74/10万，其中2007、2009年发病高峰年，发病率分别为57.93/10万、57.80/10万，占五年法定传染病报告乙、丙类及其它传染病总发病数的5.05%。
5 讨论