前言：中文期刊网精心挑选了继续教育工作制度范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
继续教育工作制度范文1
你支部党员 同志，于 年 月 日，因违反 等党规党纪，被 给予 处分。
为加强对违纪党员处分期及后续教育、监督、管理工作，更好的了解其思想状态，帮助其更加深入的认清违纪问题的严重性，尽可能的给予党的关心和关爱。请你支部将该党员自2018年以来的现实表现情况实事求是的向镇纪委报送。
现实表现要体现该党员受到纪律处分以来的思想动态，参加党的组织生活情况以及在群众中的威望。重点要报送该同志在日常工作生活中保持党员先进性的具体表现。同时，在上报现实表现中要将该同志今年以来在生活上、工作上存在哪些问题和不足。
请各支部于2018年8月1日前将现实表现材料经党支部书记签字后报镇纪委。
继续教育工作制度范文2
加强医疗质量管理，根据医院质量管理的要求，健全了三级医疗质量控制体系，制定医疗质量持续改进方案。加强对临床科室、医技科室、药学部门的质量管理、评价和监督工作，提出改进意见。建立健全医疗质量、病案、药事、感染、输血等管理组织及其工作制度，明确职责，定期组织活动，开展工作，全面提高医疗服务质量。
认真抓好医教工作。实行继续教育学分制度，组织业务人员学习《黑龙江省卫生厅关于加强继续医学教育工作的若干意见》、《黑龙江省继续医学教育项目申报、认可办法》、《黑龙江省继续医学教育学分授予与管理办法》及《黑龙江省继续医学教育学分审验管理办法》等法规及知识，开展自学、专题讲座、大查房、岗位练兵等技能培训，上半年组织了12次业务和法规学习，并安排1次笔试，使全院继续教育普及率达到95%以上，通过学习使业务人员巩固了基本知识、基本理论、基本技能，了解国内外医疗技术的新知识、新进展，开阔了眼界，业务水平有了进一步的提高。
在制度建设中，要求以科室为单位认真学习贯彻落实。尤其是核心制度的落实，如：首诊负责制、三级医师查房制度、会诊制度、死亡病例讨论制度、疑难病例讨论制度、病历书写规范等制度的落实，并对执行情况进行督导检查。
在梯队建设和人才培养方面，医务科积极配合院领导选拔年富力强、德才兼备的卫生技术人员8人到上级医院进修或短期学习培训。
定期深入社区服务站，加强管理，督促检查健康档案及社区六大任务的完成情况，提高了诊疗水平和社区卫生服务管理水平，使初级卫生保健深入居民生活。
加强疾病控制，按照规定严格出生医学证明的签发、死亡证明的签发、诊断证明的出具。网络直报传染病和死亡报告，为医院的规范化管理做出了贡献。
继续教育工作制度范文3
====年会计科工作总结
====年我科工作的整体思路是：坚持以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以“会计管理为财政工作和经济发展服务”为中心，以规范会计核算行为为目标，以会计人员管理为抓手，全面贯彻落实《会计法》，不断提升全市会计管理工作水平。
一年中，我们紧密围绕全市财政工作总目标，局年度工作目标和《苏州市财政系统会计管理部门创建“文明服务窗口”活动规划》中有关工作职责和任务，全面贯彻落实《会计法》，切实整顿会计工作秩序，坚持以“会计管理为经济发展服务”为中心，与时俱进，开拓创新，科内全体工作人员团结一致，较好地完成了预定的各项工作目标，努力提升我市的会计管理工作水平：
一、会计事务管理方面
（一）、内部建设方面
=、根据创建“文明服务窗口”活动规划精神，结合工作实际，制定切实可行的创建规划，各项会计管理工作责任到人。会计科欢迎光临肩负着管理全市会计工作的职能，是财政部门联系和服务广大财会人员的窗口，为了提高服务质量和办事效率，我们加强了制度建设，做到更好地为全市会计人员服务。
=、定期进行政治和业务学习，使科内人员熟悉各项会计法规制度。
=、各项会计管理工作制度健全，依法行政、执行有力，会计管理资料完整并建档。全面贯彻执行国家的会计法规、准则、政策、制度，并根据上级文件精神和本地实际情况，制定了较为全面的会计管理工作制度，这些制度涉及了会计从业资格、会计专业技术资格、会计电算化、会计中介机构、高级会计师评审等会计事务管理的诸多方面，努力营造会计管理部门“依法行政、文明办公、高效创新、提高水平”的风气，树立会计管理部门的文明窗口形象。
=、办事程序公开、透明，努力做到工作效率高，服务质量好，让会计人员满意。
=、内部管理监督制度健全，遵守机关作风建设和干部廉洁自律的各项制度。
（二）、会计法规制度管理
=、大力宣传贯彻实施《会计法》，有重点地开展《会计法》执法检查，检查工作扎实、细致，=月联合局稽查大队重点抽查===户企事业单位(===+==)。发现===户共计===人无证上岗，对次，我们及时作出了处理意见，并下发了整改通知。
=、组织对本市记帐机构设立的审批业务监管，并配合苏州市局做好全市记帐机构的年检工作。
=、积极组织对新制度、新准则的培训工作。积极配合苏州市局做好准则、制度征求意见工作并及时将存在的问题及有关建议反馈上级部门。
（三）广泛开展继续教育，抓好会计队伍建设
=、采取切实措施开展会计诚信教育，大力倡导“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账”，努力在我市营建良好的会计工作秩序。
根据上级部门的精神，制定我市会计人员继续教育管理实施办法及相关的配套措施。今年会计人员继续教育重点要开展诚信教育，切实加强会计职业道德建设。各地要加大会计人员诚信教育的宣传力度，使“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账”的思想深入人心。同时对新出台的准则和内部控制制度进行重点宣讲，努力建立一支思想政治素质好、业务能力强的会计队伍。
=、制定本地区会计培训管理措施，严格制止乱办班、乱收费等问题。
=、严格按照上级制定的培训大纲和材。上半年完成了金融企业会计制度、企业会计制度、行政事业单位会计制度====人次的培训。培训讲求实际，注重质量，师资全部聘请苏州具有一定资质的老师，并得到各财政所和相关部门的大力配合，取得了较好的培训效果。
=、及时向市局报送会计人员继续教育规划和情况总结。
(四)会计人员从业人员资格管理
=、认真组织本地区会计从业资格证的发放、注册和变更等工作。今年共制证====份，累计完成====份从业资格证书的制证。
=、组织好本地区会计从业资格的培训、考试等工作。全年报名参考人数超过====人次（====人），为历年之最，合格率为==.=%。
=、组织开展会计电算化知识培训和考试，今年由于非典影响，只组织了两次考试但参考人数仍高达====人次，合格为====人,合格率为==.==%；培训共====人次。
=、建立完善的会计人员信息管理系统并有专门的系统管理员，及时准确上报有关统计资料。
=、通过会计从业资格专项检查，杜绝和查处无证上岗现象较有成效。
（五）进一步办好《吴江会计服务网》
以提供信息，传播理论，指导实践为服务宗旨，及时更新内容，搞好网站维护，使《吴江会计服务网》成为广大会计人员了解会计信息、指导会计实践的一个不可或缺的窗口，成为会计人员信得过的理想家园和互动平台
(六)其他工作
=、按要求及时报送高级会计师评审材料。
=、积极开展信息交流。共有=篇被《吴江财政简报》录用。
=、科片挂钩活动。
=、做好注册会计师和注册评估师的报名工作。
二、评价工作
(一)圆满完成==年统一年报编制工作。在局领导的高度重视和兄弟科室的大力配合下，自去年年底到今年三月份，组织了大量的精兵强将，在确保报表工作质量的情况下顺利完成了统一年报的编制工作。在苏州市局的评比中获行政事业单位二等奖和企业报表三等奖。统评工作也获得了二等奖。
(二)做好会计年度报表稽核工作:对苏州市局随机抽样的=个单位吴江新民丝织总厂、吴江市外贸集团兆丰进出口公司、吴江宾馆、国营吴江市水产养殖场进行报表的稽核，确保会计信息的真实可靠。
(三)做好相关课题的调研。根据苏州市局的布置，我们选择了“公共财政的探讨与研究”和“财政系统诚信建设研究”两个题目，目前正在调研的过程中。
(四)作好服务业季报的报送工作。
(五)做好==年统一年报的布置工作
三、工作打算
=、认真做好会计制度、会计准则的贯彻落实工作
会计管理部门要想方设法剥离会计事务工作，集中精力抓会计管理工作，特别是会计制度及会计准则的贯彻落实工作。要对《企业会计制度》及具体会计准则的执行情况进行深入调查研究，对调查中发现的问题及时反馈上级部门，并提出完善办法。帮助企业更好地贯彻落实新制度、新准则。同时，要积极探索会计工作怎样为经济发展服务，为改革和开放服务。
=、会计持证上岗检查的后期工作。检查虽已告一段落但这只是完成任务的一半,对违法的无证上岗单位的处罚,工作量依然很大,且可预见执行时会碰到更大的阻力,我们一定要耐心做好宣传解释工作。
=、严格依法建账，加强会计账证监管
按照《会计法》和《会计基础工作规范》的要求，各单位必须按照《会计法》和国家统一会计制度的规定建立会计账册，进行会计核算，并及时提供合法、真实、准确、完整的会计信息。明年，应加大依法建账的重要性和必要性宣传
=、大力推行记帐,发展公共中介的建设。
=、总结从业资格证的==年年检,做好明年的后续教育工作,使新的从业资格证书管理走上正轨。
继续教育工作制度范文4
关键词：继续教育；学生管理；问题；措施
学生管理工作是继续教育学院工作中的一项重要内容，但是，随着时代的发展，传统管理理念及模式在继续教育学生管理中的应用，已经逐渐出现各种各样的问题。为促进继续教育学生管理工作的改革创新，必须明确目前继续教育学生管理工作存在的问题，并且针对这些问题寻找有效的解决措施。由此可见，采取措施使学生管理工作问题得到解决，对继续教育事业的发展意义重大。
1我国继续教育学生管理工作存在的主要问题
1.1缺乏先进的管理理念
我国高等教育中，继续教育占有十分重要的地位，其实际任务是为社会进行实用型人才的培养，换言之，继续教育学生管理以学生的成才为根本目的，因此要求必须以提高学生综合素质为中心进行管理工作制度的制定及实施。但是，因为我国继续教育事业的发展存在滞后，缺乏较为先进的管理理念，继续教育组织和学生之间依然是主从关系，也就是说，学生在继续教育学院被动地接受管理。就学生管理工作而言，主要是学校凭借各种规则的实施对学生进行约束，要求学生服从管理，从而防止教育异质化的产生，促进教育同质化得以实现。学校采用的管理理念未体现人文关怀，虽然使学校的管理秩序得到形式上的维护，但是学生的个体发展却受到限制，对继续教育教学目标的实现产生不利，并且也与现代管理理念的主体性观念相违背。
1.2缺乏完善的管理制度
现阶段，我国继续教育采用的管理制度为普通高等学校的二级管理制度，也就是成立教育管理机构，负责招生、学籍管理、教学安排以及教学评审等各项工作，下属院系负责教学组织、学生生活管理等工作，其他师资、后勤、思政以及党团等工作由学校其他部门负责。这种管理结构虽然进行了明确的责任分工，监管较为方便，然而其存在较多体制问题，例如：第一，管理制度比较松懈，存在人为干扰因素，不够权威。第二，管理制度比较死板，不具有适当的压力以及强大的动力，自主办学的体制仍然处于发展阶段。第三，管理制度存在缺陷。条款大多和普通全日制在校大学生管理办法相似，在继续教育学生管理中的实施缺乏针对性。
1.3缺乏强大的管理队伍
继续教育管理队伍成员主要来自普通高等学校的调配，首先在人数方面就存在十分明显的欠缺，无法适应继续教育日益增加的大众化需求。其次，管理人员在成人继续教育学生管理方面的经验稍显不足，其综合素质水平较低，不利于继续教育学生管理制度及管理措施的有效实施。
2继续教育学生管理工作问题的对应措施
2.1更新继续教育学生管理工作的理念
坚持以人为本，树立以人为本的管理理念。继续教育是针对心智比较成熟的成人，其具有不少的社会经验，也具有较强的个人意识以及独立意识。因此，管理者应结合学生的实际特点进行考虑，立足于学生实际发展需求，促进学生主观能动性的发挥，给予学生充分的尊重和理解，在此基础上，在制定管理计划以及采取管理措施的过程中，均需坚持以人为本的原则。具体而言，继续教育学生管理人员，首先必须对学生的学习及生活情况进行了解，并根据了解进行管理制度的制定。其次，学生管理工作者应和学生进行深度交流，通过各种渠道为学生的学习、工作以及生活提供有效的帮助，使学生的合理需求尽可能得到满足，基于此为学生学业的发展以及个体个性的发展创造有利的条件。
2.2对继续教育学生管理工作模式进行优化
首先，构建围绕学生发展的学生管理模式。继续教育学生管理是以学生的培养、解放及发展为根本目标，促进学生的社会竞争力得到提升，并使其在社会上具有更高的存在价值。其次，构建切实可行、灵活多变的学生管理模式。基于以人为本的学生管理理念，管理人员应基于学生的视角看待问题，找出学生管理工作中存在的欠缺，构建切实可行、灵活多变的创新型管理模式，促使学生的学习及生活得到最大的帮助和支持。最后，构建提倡学生自我管理的学生管理模式。学生不应在学生管理中过于被动，随着继续教育学分制的全方位实施，传统固定班级模式已经发生显著的转变，其不仅使学生的发展前景更加广阔，也使传统训导式管理发生转变。将学生管理权限适当打开，引导学生对自身行为进行自制、自控与自我管理，从而在管理过程中积极参与，体现其主体地位。
2.3强大学生管理人员队伍
继续教育应强大学生管理人员队伍，应从两方面做起：其一是加强班主任队伍建设。通过班主任座谈会、班主任会议的开展，对学生管理工作进行探讨。在工作中，通过量化考核提高班主任工作效率，健全并执行班主任评价体系，促使评价体系的激励作用得到发挥，在班主任队伍建设方面不断加大力度。其二，加强学生管理自身队伍建设。各学期通知学生管理人员加强岗位职责内容的学习，强化业务研究以及有关教育教学管理规律、法律知识、心理学的学习，并且对工作艺术进行了解，坚持原则采取有效的方法开展工作。此外，通过学生管理工作例会的召开，对学生管理工作进行总结和部署，也促使科室成员的交流进一步强化。
3结语
总之，目前我国继续教育学生管理工作存在一些有待解决的问题，包括缺乏先进的管理理念、完善的管理制度以及强大的管理队伍等，使学生管理工作问题的解决成为当下学生管理人员的重要任务。继续教育应针对这些问题，从管理理念、管理制度以及管理队伍等方面入手，促使学生管理工作得到改进，促进继续教育事业乃至社会经济建设的发展。
参考文献：
[1]张峰楠.继续教育学生管理特点的探讨[J].新西部(理论版),2013,(19):125-126.
[2]李小丽.继续教育学生管理模式创新研究——大数据的应用[J].长江丛刊,2016,(3):146.
继续教育工作制度范文5
【关键词】继续教育；心血管外科医生；培养
近年来，随着心血管疾病发病率逐步增加以及心血管外科疾病诊疗技术的迅速发展和普及，心血管外科已成为众多市级医院重要学科之一。如何通过继续教育，培养优秀的心血管外科医生已成为当前提高医疗卫生水平的重要课题。区别于其他学科，心血管外科医生的培养需要更多的临床资源投入并需经历一个较长的过程[1]。我院依托医科教学医院及区域性中心医院的优势，发挥患者富集，病种多的特点，自1997年成功开展规范化医师培训的基础上，先后于2002年和2010年顺次启动了心血管外科规范化住院医师培养和主治医师培养工作，并逐步形成了富有特色的临床教学方法。现结合及我科近几年在心血管外科医师继续教育工作的具体实践谈谈我们的做法和体会[2]。
1要培养一个合格的心血管外科医生需要在临床实践中得到锻炼与经验的积累，尤其是手术操作能力的提高
经过近半个世纪的发展，心血管外科技术已经逐步成熟，定型，大部分操作步骤标准化，规范化。受训医师需在培训老师带教，按照操作流程严格训练，一丝不苟。我科在一些常规操作，比如体外循环的建立，房缺修补术，室缺修补术，主动脉球囊安置术，乳内动脉游离术等均建立了临床规范路径，设立若干重点带教重点和技术考核点，确保学员从开始就接受正规训练，避免走弯路。由于各种因素限制，比如手术室管理需要，病源限制，手术参观人数限制等，一个心血管医生在受训的有限时间里参与的手术数量和种类有限，无法得到全面的教学指导，因此手术录像观摩讲解教学法是实际手术操作教学的重要补充，也作为各种流派交流与创新手术推广的手段。我科通过建立手术直播系统可以在一定程度上解决这一问题，把几台手术同步传输到几台显示器上，便于医生根据自己的需要可以实时观看一台或几台手术。手术录像也可以使学员在术后任何时间观看需要的手术。我们对经典的心血管外科手术进行录像并剪辑。内容既要包括手术过程，也要显示手术的定位与入路。录制的图像要清晰，并且录像的角度要合适，使观看录像基本等同于现场观看手术。我们还安排有经验的高年资医师轮流作现场教学讲解，分析每个操作步骤的来龙去脉，解答学员疑惑，力求做到良好的互动交流。
2许多接受继续教育的学员是由胸外科转入心血管外科的，接触本专业时间并不长
要在短时间里掌握心血管外科常见病，多发病的诊断和治疗要领，较为困难。而且，同一种心脏疾病又可以有几种不同的临床表现，因而时间限制是无法达到满意的实习效果的重要原因。有鉴于此，我们打破时间和空间的限制，把一些典型病种进行PBL式教学，同时，针对一类疾病，我们会启发学员进行发散性性思维和理解。比如在讲解冠心病的外科治疗时，我们不局限于冠脉搭桥的手术，还会演示如何读冠脉造影，以确定手术部位；如何解决冠心病相关并发症，例如室壁瘤，室间隔穿孔，房室传导阻滞等的处理。再如房间隔缺损的外科治疗，我们会提及停跳及不停跳修补法的手术适应症，及技术要点，让学员思维不局限于眼前某一种具体操作。结合病例将相关知识进行系统梳理，使学到的理论知识能充分地结合临床，有利于学员更全面地了解各种心血管外科疾病，触类旁通而不致因实习时间短、遇到病种少而致实习的效果下降[3]。
3建立健全相关制度，用制度保障培养效果
规范的制度是继续教育工作顺利进行的保障[4]。学员在进入科室工作前，首先需要两周的院内岗前培训，培训包括医院工作制度，手术室规章，病历规范及权利义务；当学员入科时，我们还专门进行2d的科内培训，主要内容为科室介绍，监护室及科室的管理制度，仪器设备的使用注意事项等。在日常工作中，我科的具体做法有：落实学员每日查房制度，避免无故请假，迟到，早退；确定学员所在医疗组为管理主体，克服重使用，轻培养的情况；定期举办带教老师与学员的互评工作，对优秀带教者予奖励；对普遍反应较差的医疗组或带教老师促其改进；通过每周的科内业务学习、病例讨论提高学员自学意识，提高其理论水平；鼓励学员参加科室或兄弟医院举办的专业学术会议，对学员开展形式多样的教育培训，增加其学术交流机会。
4对学员进行法律，伦理，人文等方面教育
心血管外科疾病具有高风险，病情变化快，影响因素多等特点。在医疗工作中，要求诊治医师要有强烈的工作责任心和良好的团队合作意识；对患者一方，则要加强医患沟通，避免误解，并取得配合。所以对诊治医师要有生物学意义治疗以外的更高工作要求。我们培养学员以患者为中心的理念；充分利用临床教师的优势，选择关注度高的人文教学实例，在查房和其他教学中，结合具体病例开展人文解析，让学生亲身体验到医学人文在临床医疗中的效果。教育学生严格遵守医学伦理和社会共识的道德准则，其中包括尊重患者自主选择权以防止或减少对患者的伤害为宗旨，一切医疗活动要以有利于患者为前提。人性化层面上，真正表达出医学人文对健康和生命的主动关爱，体现医学的仁爱与仁学特征[5]。
5鼓励和引导学员参加创新和科研活动
心血管外科是外科学家族里年轻而极具活力的一员，其出现，发展壮大离不开创新实践。近来，心血管外科从传统大切口到微创技术再到“达芬奇”技术，从停跳冠脉搭桥到不停跳技术，从纯外科到“杂交”技术，从心脏瓣膜置换技术到瓣膜修复技术等等，无一不体现此。所以应培养学员创新意识，参与科研活动，使其能顺应学科发展潮流，把握学科发展方向。在培训中，我们将教师的主导性与学员的主动性相结合。带教老师们传授科研训练内容，通过设立科研创新活动小组，定期组织专家教授开展科研思路与科研设计、统计学知识、科研课题文献检索等讲座，开拓学员视野，使其掌握基本的科研方法和程序；通过成立创新学术组织，搭建与其他学科学员互动交流临床及科研经验和心得的平台，以激发学员创新的思维火花。当然，创新与科研是基于专业知识学习的一种探究性的学习活动，我们在具体工作中，还是遵循教与学的基本规律，以教与学的基本理论为指导，实事求是，在掌握基础理论和技能的前提下进行一定的创新探索。我们通过上述各方面的工作，保证了继续教育的质量，各项指标考核均表现优秀。当然，心血管外科的继续教育工作任重道远，新的时期还会有新的特点，这还需要我们在今后实践活动中不断总结，提高。
作者:杨迪成 袁忠祥 庄瑜 单位:上海交通大学附属第一人民医院心血管外科
参考文献
[1]杨宁燕，黄建凤.规范管理求实创新—阜外心血管病医院国家级继续医学教育基地项目实施与管理[J].中国继续医学教育，2011，3（1）：48-50.
[2]万宝俊.立足自身优势，多方位开展继续医学教育[J].继续医学教育，2010，24（2）:24-26.
[3]张望德，宋盛晗，张杨，等.PBL教学法在血管外科见习带教中的应用[J].中国医药导刊，2015（7）:752-753.
继续教育工作制度范文6
关键词：继续教育；学风建设；对策
学风是高等学校的灵魂，它是全体师生员工在长期的教学实践过程中形成的一种较为稳定的治学目的、治学精神、治学态度、治学风尚和治学方法的集中体现，好的学风有利于学校贯彻国家教育方针，建设有中国特色社会主义和谐社会，培养高素质的建设人才。高等学校的学风是校风的一个重要标志，通过学风这个窗口能清楚地看到学生的精神面貌，看到学生的综合素质状况，看到学校的教学质量。
一、加强师德教风建设，发挥教师在学风建设中的主导作用
1.师德对学风的影响。学校以育人为本，师以铸德为重。教师是高等教育的主体，是学风建设的主导，《高等教育法》赋予了教师教书育人的权利和义务，明确了教师教育和培养社会主义事业合格建设者和接班人的神圣使命和光荣职责。“高校要完成教书育人的重任，必须高度重视师德教风在育人中的作用，彻底改变以往师资队伍建设中重业务、轻师德的现象，全方位加强师德教风建设。”
2.继续教育学院加强师德建设的措施。继续教育学院近几年来在加强师德建设的工作实践中，以人为本、重在建设，明确要求、典型示范，强调自律、辅以他律，全面关心，综合工作，加强领导、健全机制，形成了一支为人师表、治学严谨、精研修业、创新进取、敬业奉献、师德高尚的优秀教师队伍。这些良好的道德品质潜移默化地影响着广大学生。
二、通过开展丰富多彩的活动凝聚人心
1.活动形式。鼓励学生会组织围棋、足球、篮球、乒乓球、羽毛球、跳大绳、歌咏比赛等趣味活动，配合学校组织教师节、国庆节、元旦等各种庆祝活动，在全校性的各种文体活动中努力取得优异成绩。
2.课余活动对学生的影响。开展各种文体活动，丰富教职工和学生的业余文化生活，加强精神文明建设和校园文化建设。开展一些丰富并且有意义的活动，不仅可以丰富学生的课余生活，同时各种活动的组织和开展都能锻炼学生的能力，通过各种文体活动增进了友谊，让广大师生既煅炼了身体，又培养了顽强拼搏的精神，同时增强了团队意识，使得全院师生形成了团结奋进的良好精神面貌。
三、健全辅导员工作制度，公平公正评优，促进学风建设
1.加强学生对学校制度的认识。结合我院实际，强化对学生日常行为规范的管理，组织学生学习《学生手册》和学校相关管理制度。结合新《学生手册》，通过班会、考试等形式，加强对学生的纪律、安全教育。特别是对于相关变动章节，如学生学籍管理规定、学生违纪处分条例、学生评奖、评优条例等，逐个进行强调，着重讲解，让学生通过学习能更加深刻地理解学校的有关规章制度，以便能更好地遵守校纪校规。
2.加强课堂秩序管理。以加强课堂秩序管理为依托，确保课堂教学效果。辅导员教师定期检查学生上课出勤的情况，巡查学生寝室和晚自习情况。对学生的到课率、出勤率要进行认真检查把关，严格学生考勤制度，定期检查学生的出勤情况，对缺勤多的学生在班上给予通报批评、警告处分；发现个别因沉迷于上网玩游戏、聊天而荒废学业的学生，需多次谈心，帮助他们明确学习目的，认识利害关系，调动他们的学习积极性和主动性；个别问题特别严重的学生，及时与家长取得联系，汇报学生在校情况，通过双方的共同努力，帮助学生解决问题。
3.加强学生的日常管理。对学生的日常文明行为管理。抓学生着装礼仪，坚持“四不准”：不准男生留长发，不准烫发、染发，不准女生穿吊带装，出宿舍不准穿拖鞋。严格对学生的生活管理，从公寓抓起，抓作息制度、文明礼貌和清洁卫生，开展文明宿舍、文明个人的评比，经常组织清洁校车的义务活动。
4.公平公正促学风。认真做好奖学金评定及评优管理工作。我院本着“公开、公平、公正”的原则积极开展各项推优和资助工作，以保证上级的各项政策及时传达、落实到位，以此促进学风建设和带动良好学风的养成。
四、加强领导，齐抓共管，全面促进学生的成长成才
由于继续教育学院属成人教育性质。专业定位、课程设置偏理科，因此学生进校后若不能很好地掌握工科学习方法，特别是低年级学生，若不能及时进行角色转换，极易导致学生大面积补考。针对学院学风存在的现实问题，一方面，从加强师德建设和教师教学方面入手，规范教学管理，提高教师责任意识，教书育人；另一方面，从严格管理入手，加强学生诚信教育，因势利导，进行深入细致的思想教育，从思想上提高学生对违纪行为造成不良后果的认识，防患于未然。同时对违纪行为进行惩罚，对全体学生达到以儆效尤的目的。
总之，学风建设是成人教育工作的一个重要组成部分，而成人教育学院既是为社会主义现代化建设培养各类技术性人才的主要基地，又是社会主义精神文明建设的一个重要窗口。学风建设工作是一项经常性的系统工作，必须长期不懈地坚持下去，只有这样，才能尽早实现学风的根本好转，创造积极健康的优良育人环境，为国家培养和输送更多的优秀建设者和接班人。
参考文献：
[1]王博虎，李娜.学风建设：加强学风建设为什么和怎么做[J].黑龙江高教研究，2013（1）.
