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学校安全工作的意义范文1
各镇（乡、街道）中学、中心小学、幼儿园，九年一贯制学校，区直学校，各民办学校：
建党百年大庆和暑期将至，为确保全区教体系统安全稳定， 根据省安委办公室《关于进一步加强安全防范工作为庆祝建党 1O0 周年营造安全稳定环境的通知》（赣安办字〔2021〕35 号）和省教育工委 省教育厅《关于进一步做好近期学校安全工作的通知》（赣教电传字〔2021〕14 号）的文件精神， 要求各学校、幼儿园防范化解涉校涉生重大风险，维护全区学校平安和谐，现就进一步做好近期校园安全稳定工作通知如下：
一、认真贯彻落实上级部门的工作部署
“七一”和暑期将至，师生思想活跃，人员外出流动量大，安全隐患增加。各学校、幼儿园要充分认清做好当前学校安全工作的重要意义，坚持“师生至上、安全第一”，对学校安全进行专题研究部署。要坚决贯彻落实省、市上级部门的工作要求，严格落实党政领导干部安全工作责任制，把学校安全工作的任务部署分解落实到地方和学校的具体单位、具体岗位和具体人，各司其职、各负其责、分口把守，消除学校安全工作监管盲区、堵塞管理漏洞，严防各类事故特别是学校重大安全责任事故的发生。各学校、幼儿园要把做好党的百年华诞和暑假期间学校安全工作作为一项重点工作，再进行一次总体部署，做到安全责任到位、安全教育到位、安全措施到位。
二、认真开展放假前学生安全集中教育
各学校、幼儿园要结合实际，通过召开主题班会、举办专题讲座、设立墙报展板、开辟校园网专栏等形式，在“七一”和暑假放假前集中开展安全教育活动。要加强学生旅游安全、交通安全、暑期消防等各项安全和应对自然灾害、反电信诈骗、非法校园贷、反传销等方面的安全教育，全面提高学生的安全意识和应对突发事件的处置能力。要重点加强中小学生特别是留守儿童防溺水警示教育，加强学生远离“黄、赌、 毒”、不良网贷和反、反非法传销等法制教育，提倡安全、文明、健康的假期生活。各中小学校要全面使用《江西省中小学校学生安全提醒教育每日一播》，确保放假前天天播出。中职学校要针对校外实习情况，加强实习规范管理和生活安全常识教育，不断提升师生安全意识和自护能力。
三、扎实开展学校安全隐患的排查整治
各学校、幼儿园要把安全生产月活动以及校园周边交通秩序 “护学行动”等行动有机结合，在放假前扎实开展学校安全隐患大排查，重点突出学生宿舍、食堂餐厅、校内水域、教学楼、实验室、危险化学品仓库等要害部位和场所。对暑假期间校园内停用的场所和设施（备），特别是用水、用电、用气设备以及危化品存储设备，要进一步落实安全监管责任和具体防控措施。对排查出的问题隐患，在放假前要迅速组织整改，对短期内解决不了的，要安排专人跟进，明确完成时限。
四、切实做好学生人身安全防护工作
各学校、幼儿园要进一步加强校园安全管理，落实安全措施， 坚决维护校园和谐，确保食品安全，要认真贯彻落实《江西省预防中小学生溺水管理暂行办法》，按照防溺水任务清单要求，进一步加大预防溺水工作力度。进一步加强与当地镇、乡、街道（居委会）的沟通协调，推动重点危险水域安全隐患排查整治，确保防溺水安全措施落地落实。要大力推动校园安防建设“三个百分之百”和“四个一工程”标准化建设， 不断提升安全防控能力。解决防范个人极端暴力犯罪事件的发生。教育学生树立正确的人生观和价值观取向，指导学生舒缓压力，疏导心理情感。进一步加强家校联系，引导家长理性看待学生考试成绩，为孩子的健康成长营造和睦家庭氛围。
五、提高敏感突发事件处置能力
各学校、幼儿园要按照“属地管理”原则，把“关键人”纳入管控视线，建立“一人一档”信息，要加大排查甄别力度，逐人制定工作方案，逐人落实稳控措施，精准把控网上网下突出动向和可疑苗头，严防漏管失控演化形成现实危害。对校园及周边排查发现的因矛盾突出、生活失意、 心态失衡、行为失常及性格偏执而扬言报复社会的重点人员，要及时通报当地党委政府和公安部门，配合做好矛盾化解和行为管控，防止发生冲击校园侵害师生人身安全的极端事件。对原民办代课教师挑头骨干人员要逐一剖析评估，精准施策分化转化。密切关注学生思想动态，及时回应师生关切问题，做好政策解读和教育引导，落实安全稳控措施，坚决防止群体性涉稳事件的发生。
各学校、幼儿园要进一步提高政治站位，高度重视学校安全稳定工作，保证信息渠道畅通，确保值班人员随时在岗在位， 有能力处置各类突发事件，有关重大突况和重要信息， 要第一时间上报有关部门和上级教育行政部门。
学校安全工作的意义范文2
您好！非常感谢您一直来对学校工作的支持理解配合。和学校一起正确引导孩子健康全面发展，形成教育合力，这既是您的权利，也是您的义务。在新学期里，尤其是下面这些内容更需要您的重视，并给予一如既往的支持与配合。
时刻加强对孩子的安全教育管理，提高孩子的安全防护意识。
1.学校采取封闭管理，学生上学放学都必须刷卡进校离校。外来人员一律不准随意进出校园，家长来校请与班主任或课任教师联系，并在传达室进行登记。
2.严格请假、销假制度。学生有事有病不能来校，请事先写好书面请假条交班主任。学生需中途离校，家长必须与班主任取得联系，亲自到学校接送。由班主任填写好出门请假单，方可离校。
3.请家长以身作则严格遵守交通法规，文明接送，安全接送，做孩子的榜样。
（1）在学校指定时间与地点下车接送孩子（兴达路方向在蒋家桥以南下车接送；文豪路方向汽车一律停靠在文豪路南侧，非机动车在文豪路北侧相应的班级区域内，并听从交警、值周老师、家长护学志愿者指挥）。本学期家长护学志愿者报名开始。
（2）如果有家长委托他人（校外培训机构）接送的，家长必须与接送者签订安全接送协议，一式三份，其中一份交给学校备案。
（3）学校倡导学生步行或乘坐公交车上下学，未满12周岁学生严禁骑自行车上学。家长应经常性对此加强交通安全教育，走人行道，不闯红灯。
4. 学校严禁将管制刀具、打火机、玩具、零钱、零食带入校园。教育孩子上下学路上不买零食玩具，不围观小摊小店，并尽量在家吃好早餐上学。学生到校时间7:40——8:00，夏令时间7:20---7:50.严禁学生未经家长同意擅自在外游玩或去同学亲戚家留宿，不与社会闲杂人员来往,不随意接受陌生人物品。发现异常人员异常行为及时报告。
5.家长应随时关注孩子的生理、心理变化，发现孩子有异常表现应及时向班主任或课任教师联系。同时要教育引导孩子，培养孩子正确与他人沟通与交往技能，培养抗挫折能力，以防止学生出现意外事故。
6.家长应经常性对孩子进行防溺水、防火教育。学校禁止学生到江河、池塘、河沟边等危险地方游玩，未有成年人陪伴不得私自下水游泳和施救。
7.家长应经常性向孩子进行食品安全知识和常见传染病的症状和预防知识教育，加强个人卫生指导,保持服装整洁,勤洗澡,勤剪指甲等。
8.经常与孩子一起开展家庭安全隐患排查整改和应对突发事件的逃生演练活动。
9.学校倡导有条件的家长（家委会）志愿组织学生开展系列安全教育和安全自救自护的假日实践体验活动。
为了营建平安、健康的校园环境，请您与我们共同努力。对您一贯支持我校的工作，我们表示衷心的感谢！
__学校
2015-3-12
回执
1.以上情况有否和孩子一起学习，并按上述要求认真做好孩子的安全教育工作。（ ）
2.接送孩子方式：汽车接送（ ；车牌号： ）；是否委托他人或校外教育机构接送（ ）；孩子是否独立回家（ ）。
3.家长护学志愿者一学期安排一天是否参加。（ ）
4.对班级学生开展志愿者安全教育课或有关安全的实践体验活动，是否具备条件参与。（ ）
学校安全工作的意义范文3
《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人,为确保幼儿的身心安全，我们小班制定了安全工作计划.
二、具体措施：
（一）创设一个安全、健康的发展环境
1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。
2、开饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。
3、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。
4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
5、把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，一定要组织幼儿安静的集体活动，如看书。一定要看证放人，不认识的人有即使有接送证，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。
6、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录，及时清点人数和物品。
7、户外活动时，一定认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告办公室，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。
8、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值班老师做好交接，并简单交代其幼儿情况。
（二）加强安全教育、提高安全意识
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。幼儿在园一天需要站队至少10次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花奖励。
1、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。
2、为确保上下楼的安全，教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一阶一阶慢慢下（上），不推不挤小朋友。
3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。使懂得不能随便离开家长或集体。
4、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。
5、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监督，保证幼儿安全。
6、教育幼儿不能碰电插座，不可以带小刀，在手工课剪纸时候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀。
7、教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。
8、在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。
三、具体活动安排：
9月份：1、安安全全滑滑梯
2、层层高
10月份：1、大大的眼睛
2、我们都来学学坐
11月份：1、南南的脚受伤了
2、过马路
12月份：1、安全用电
2、干净食物人人爱
学校安全工作的意义范文4
关键词： 人本主义 学校体育教育 安全管理
学校体育管理是学校教育管理系统的支系统，它由体育教师管理、体育体制管理、体育后勤服务管理、体育教学管理等子系统组成。教育的实施者及对象都是“人”，因此，这就要求在学校体育管理要把“人”作为管理活动的核心和组织的最重要资源，并把参与体育教育工作全体成员作为管理的主体，即在学校体育工作实现人本主义管理。人本，就是一切从人的发展需要出发，充分关注人的潜能、个性的张扬和主体人格的发展。人本主义，又称人文主义，即以人为本位出发，作为衡量事物的标准和尺度。学校体育教育安全管理工作的核心就是为了学生免受伤害，从而更好地发展，因此，应将人本主义理念贯穿于学校体育教育安全管理工作的方方面面。
1.人本主义指导学校体育教育安全管理工作是时展的要求。
随着人类社会的不断发展，我国教育的基本理念正在发生深刻的变化，现代课程发展的基本理念也呈现出许多新的特点和趋势，教育民主化、回归生活教育、教育的可持续发展、个性化教育、创新教育等都呼唤以人为本的管理。新一轮的体育课程改革，更多强调学生的发展，越来越重视“人”在教学过程中的作用，学校体育教育安全管理工作，归根结底就是为了“人”的安全，因此，新课程标准下的学校体育教育安全管理工作要树立牢固的“人本主义”观念。
2.人本主义指导学校体育教育安全管理工作是学校体育教育主体的要求
学校体育教育的主体包括教师和学生，以往的学校体育教育管理更多体现的是政策的执行情况和要求，而忽视了师生在教育安全工作中的情感需求，使师生处于被动地位。
2.1摒弃陈旧的学校体育教育安全工作管理观念
现在很多学校依然采用行政管理模式，管理权高度集中于校级行政机构，一些管理措施与体育教学的实际相脱节，把安全工作强行摊派到每个体育教师的头上，使体育教师得不到精神上的慰藉与尊重，只是被动地服从，不可能发挥出创造性。同时，造成体育教师对学校的认同感较差，缺乏应有的主人翁意识，从而使“以教师为本”“以人为本”的管理理念难以深入到实际的体育教育安全工作中去。
2.2各级各类领导应给予体育教师人文关怀
学校体育教育安全管理工作是一项复杂而繁琐的活动，要使这项活动顺利进行，严格的规章制度是必不可少的，但是如今是以完成人的发展来推动社会发展的时代，教师在这些约束中，得到一定的尊重和关爱，才能更好地发挥主观能动性。长期以来，由于应试教育的影响，体育教育在一些领导的心中可有可无，被列入教师行列的最底层，很多体育教师在担任学校体育教学工作之余，还负责学校的很多杂务工作，有的领导甚至表示，只要不出安全事故，则随便体育老师怎么安排体育课。体育教师同样是一个个有思想、有感情的个体，他们期望得到人们的尊重，而且应该得到尊重，他们的工作应该得到认可。自我实现是人最高层次的需要，只要领导给予满足，体育教师就会发挥出最大潜能，因为成功的欲望每个人都有，谁都不会去追求失败。每个体育教师都蕴藏着巨大的潜能，是主观能动的个体。体育教师创造性地开展学校体育教育安全工作，和领导的人文主义关怀是分不开的。
学校体育教育安全管理工作需要体育教师具体地开展，因此，正视体育教师在体育教育安全管理工作中的地位和人文性显得十分重要。
体育教师不仅是体育科学知识和技能的传播者，还扮演着体育教育安全工作管理者的角色。体育教师的角色决定了他们在学校里既是安全工作管理的客体，又是主体。对学校行政领导来讲，体育教师处于管理客体地位；对于学生来讲，体育教师承担着管理者的角色。
长期以来，在以权利与服从为主要管理方式的学校体育管理模式中，管理者往往把自己推向教师对立面，忽视了教师的管理职能。教师直接面对着求知欲、求实性、审美观和模仿性都较强的学生，教师的一言一行都会对学生产生直接或间接的感染力和影响力。
教师的言传身教应注重人文素质教育的艺术性和示范性。体育教师不仅要使是每个学生都遵守课堂纪律和学校的规章制度，帮助学生形成“律己”的习惯，而且要在体育教学活动中通过人文性的管理培养学生良好的思想品德，树立正确的人生观，培养能力，完善个性，形成文明行为。
2.3领导和教师应给予学生人文主义关怀
学校体育教育安全管理工作的最终目标就是实现学生的健康发展，因此，对学生进行人文主义的关怀也是体育教育安全管理工作的要求之一。体育与健康新课程改革关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验。学校体育教育安全管理工作的最终目的是学生的健康和发展。我们不能把学生视为没有思想和感受的物品，也不能将他们视为和成人没有什么区别的小大人。事实上，学生有着自己独特的内心世界、精神生活和内在感受，有着不同于成人的观察、思考和解决问题的方式。他们期望得到每个老师的关怀和呵护。在学校体育教育安全管理工作中，体育教师不能将学生单纯地列为被管理的对象，强硬地要求学生只能这样做，不能那样做，等等。体育教师应该树立人文主义理念，成为学生的知心朋友，只有成功地充当这一角色，才能走进学生中间，真正了解学生的需要；才能及时有效地对学生进行正确指导、帮助和教育，使学生全身心地投入到体育教育安全管理工作中来，使过去教师单方面地强调安全工作，“我是为你的安全着想”等变为学生真正愿意接受安全管理和“我要安全运动”等。只有树立人本主义理念，尊重和关爱学生，认真虚心地听取学生的意见和建议，并以十分真诚的态度与他们友好相处，增进彼此间的了解与信任，这一目标才能得以实现。体育教师对学生的管理是学校体育教育安全管理工作的关键，只有把握好这个关键，整个学校体育教育安全管理工作才能得到稳固的发展。
3.构建人文主义的学校体育教育安全管理工作体制
学校体育教育安全管理工作是学校体育管理工作的重中之重，所以，很多学校在管理上实行了“承包制”，实行谁出问题谁负责的举措，而这些压力最终全部落在一线的做具体工作的体育教师身上，使教师的积极性受到严重的挫伤，在具体教学工作中，有可能危及学生安全的教学内容都被取消或少安排，使得学生身心不能得到全面的锻炼，从而影响了学生的全面发展。所以在体育教育安全管理工作中，要对每一个涉及安全的问题具体分析，不能搞“一刀切”。体育老师作为有情感的个体，主观上肯定也不希望教学中有任何安全事故发生，因此，学校在制定安全工作条例时，应以人文主义理念作为指导，实行“柔性管理”，沟通与激励并举，真正变安全管理工作为为学生安全服务的工作。
4.结语
学校安全管理工作的出发点要以“人”为本，教师的教育要给予学生人文关怀，领导的管理要给予教师人文关怀，这样的安全管理才能真正落到实处，才能真正实现管理的目的。
参考文献：
［1］刘.要重视教育客体的人本关怀.天津市工会管理干部学院学报，2004.Vol12，（4）.
［2］刘兴娅.“人本主义”视角下成人体育教学管理审思.中国成人教育，2010，（14）.
学校安全工作的意义范文5
我校安全管理工作将继续坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的工作方针，以科学发展、和谐发展、安全发展为主题，以“构建和谐校园”目标，全面贯彻落实国家、省、市、县、局有关安全生产法律法规，夯实基础、狠抓落实、完善制度、健全机制、创新举措，不断增强全校师生员工安全防范意识和防范能力，最大限度消除校园及周边安全隐患，全面提升学校安全管理水平，杜绝重、特大安全事故和责任事故，有力防范一般事故，确保校园平安稳定。
二、主要工作目标
1、杜绝重特大安全事故和责任事故。
2、强化安全宣传教育，提高防范技能。进一步完善我校突发公共事件应急预案，预案要全面（自然灾害类、事故灾难类、突发公共卫生事件类、社会安全事件类、网络和信息、安全类、教育考试安全等），开展各类安全演练次数每期不少于2次，不断增强师生安全防范意识和提高自我防护能力，定期开展有专题的安全知识宣传教育。
3、加大隐患排查力度，建立排查整治台帐。学校每月都要进行一次安全隐患排查整治行动。
4、巩固“平安创建”、“警校共育”成果，进一步加大校园及周边环境治理，强化校园内文化、班级文化建设氛围。创建安全、文明、和谐的校园，确保师生生命和财产安全。
三、主要工作措施
（一）、提高安全工作的认识，全面贯彻落实“一岗双责”
l、全体教职工必须高度重视安全工作。中小学安全工作是学校工作的重要组成部分，涉及到千家万户、关系到家庭幸福、社会稳定，必须把安全工作作为头等大事，时时讲、处处行，做到“安全警钟长呜”。
2、加强对学校安全工作的领导。学校成立以校长为组长的学校安全工作领导小组，明确安全工作职责，落实学校各级管理人员的安全工作责任，形成各司其职、各尽其责、齐抓共管的学校安全工作格局。
3、建立和完善学校安全工作制度。在‘精、细、实”狠下功夫，用制度和扎实工作来保证师生生命安全和财产安全。重点要建立和完善学校校舍、场地、设备设施检查制度；食品饮水卫生安全管理制度，消防安全管理制度，交通安全管理制度，女生安全教育保护制度，门卫管理制度，学生在行课期出校门的请假登记制度、小学低年级学生实行上学放学家长或监护人接送制度、安全责任追究制度等制度，加强突发公共事件应急预案体系建设。新晨
4、全面落实“一岗双责”构建安全责任体系。做到安全工作层层设岗，岗岗有人，人人有责，检查及时，整改到位。学校与学校内部各部门安全责任人、全校教育职工签定“安全目标责任书，构建责任承诺体系。
（二）广泛宣传，强化教育，科学规范管理，层层夯实基础
学校安全工作的意义范文6
根据中心校关于学校安全工作的意见精神，本学期我校主要做了以下工作。
首先成立了以主任为组长的安全工作领导小组，以小组为核心在校园内广泛的进行安全教育。提高了全体师生的安全意识，以“生命重于一切”为主题，在三月份的安全教育月中进行了安全知识竞赛``、模拟表演等丰富多彩的安全教育活动。通过这次活动，师生掌握了很多安全方面的知识，增强了安全意识，提高了安全自救能力。
在广泛宣传教育的同时，各项安全措施也在同步进行，，各班坚持了路队制，选派责任心强的学生担任路队长，严禁学骑自行车上下学，有力地避免了交通事故发生，在学生外出活动`、旅游、课外活动要求相关教师制定安全措施，并有书面记录。
安全知识做到了常抓不懈，对季节性方面的安全知识坚持不放松，如：冬季我们对学生进行防寒保暖防煤气中毒知识的教育，夏季对学生进行防溺水知识的教育。
根据上级领导的要求，对房屋、线路每学期进行了四次常规检查，平时遇到大风或大于等恶劣天气过后都要进行详细的检查，并有记录。发现问题及时向上级有关领导反映，及时排除安全隐患。
