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校园环境卫生管理办法范文1
为了加强学校对教室、卫生区卫生的管理工作，自觉维护校园环境整洁优雅，培养学生讲文明，讲卫生的良好行为习惯，特制定本制度。
一、环境卫生制度
1、建立组织机构：由德育处、少先队、各班卫生委员每天对各班的卫生区进行检查和督促，每周不定时对各班的教室、卫生区进行抽查。在实地抽查中发现的问题计入各班的量化考核。
2、实行卫生包干制。学校的环境卫生实行划区分班包干，明确职责，责任到班，坚持一天三打扫，做到教室内窗明几净，物品摆放整齐有序(特别是卫生工具要摆放整齐)，校园卫生区内整洁无杂草，无卫生死角。
3、实行奖惩制。每天实行定时检查制度，检查给予评分，把卫生检查的结果作为班级考核的一部分。
4、定时检查制度。为加强学校环境卫生的管理，自本制度实施之日起，学校对各班教室、卫生区进行定时抽查，检查得分纳入各班的班级日常管理。
5、监督检举制度。发动学生监督检举乱扔乱画乱倒的不文明行为，促使学生养成良好的卫生习惯，凡检举外班学生不文明行为一次，情节属实者，检举者与被检举者将给予奖分与罚分的处理。
7、对主动保护维持卫生环境的学生，德育处与各班级要注意发现，并采用多种形式表彰优秀，树立榜样。
8、我校教职员工有义务维护校园环境卫生，应带头执行校园卫生管理制度。
二、管理办法
1、卫生打扫时间：每天上午上课前、下午上课前、下行放学后共打扫三次。每周二进行卫生大扫除，每周卫生大扫除由学校德育处、总务处、少先队、各级部主任联合检查。
2、打扫范围：本班的公共卫生区、教室。
3、打扫要求：
A：教室标准：要求地面每天三扫，包括教室所对应范围的走廊;教室玻璃擦洗干净;前后黑板擦干净;教室内外墙壁不乱涂乱画，没有蛛网，没有脚印、球印等;所有课桌及书本摆放整齐，抽屉没有垃圾;窗台要保持干净无粉尘，不得乱放东西，讲台桌若有盆景等物品须摆放整齐;垃圾桶每半天都要及时清空，杜绝地面乱扔垃圾;卫生工具要统一收藏在教室后的柜子里。
B：卫生区要求：卫生区地面要求全面打扫，没有死角，没有垃圾及各种食品包装袋，没有明显粉尘;垃圾桶及时倒掉。
附：卫生检查评分标准
一、教室(大扫除检查标准)10分
1、前后黑板擦拭干净。(1分)
2、教室内外地面干净整洁。(2分)
3、教室内外墙壁干净整洁。(2分)
4、所有课桌摆放整齐、书本摆放整齐。(1分)
5、窗台擦拭干净且物品摆放整齐。(1分)
6、讲台打扫干净且讲台桌桌面、抽屉干净，物品摆放整齐。(1分)
7、卫生工具摆放整齐，垃圾桶清理干净。(2分)
二、卫生区(10分)
1、地面要求全面打扫，没有明显粉尘，没有垃圾、卫生死角，花圃垃圾清理干净。(5分)
校园环境卫生管理办法范文2
一、指导思想
在新的一学年里，政教处的工作将在学校领导下，在全体教职工的通力协作下，在班主任的辛勤劳动下，以“拼搏奉献，争创‘示范’”为主题，进一步落实“两日活动”、《公民道德建设实施纲要》，全面贯彻党的教育方针，坚持以“全面育人”为宗旨、以“五爱”教育为基本内容，以“创市级示范校”为工作重点，遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观，努力提高德育工作的有效性、实效性，力争使我校德育工作上新台阶。巩固“养成教育示范学校”成果，为“创市级义务教育示范校”打下扎实的基础。
二、工作目标
政教处工作将以“一个目标（学会做人）”、“两个服务（为提高教育质量服务，为未来社会主义现代化建设服务）”、“三个重点（创示、素质教育、安全）”、“四个突破（环境卫生、寝室管理、两操质量、文明礼仪）”、“五个场所（教室办公室、寝室、操场、食堂、休闲区）”、“六个渠道（课堂教育、班会、读报、课余活动、板报、广播）”、“七种方法（说理疏导、榜样示范、实践教育、情境熏陶、心理咨询、规范约束、集体会诊）”、“八步程序（稳定情绪、了解情况、思考对策、发现优点、寻找缺点、沟通落实、跟踪反馈、调整策略）”作为本年度的工作目标，扎实细致开展德育工作，实现德育工作的民主化、科学化、自治化、有效化、特色化。
三、落实措施
（一）强化德育网络、队伍建设。
1、强化德育教育网络建设。
学校—政教处—年级组—班主任—科任教师—班干部；教务处—教科组—教研组—教师（科研课题）；寝室管理员—楼长—室长；卫生管理员—劳动委员—自愿者；学生会、团支部——班干部—自愿者；家庭—学校—社区；教室—寝室—食堂—操场—绿化场地等，点上着眼，线上延伸，面上拓展，形成人人参与，人人会管的德育网络和德育队伍。以各类德育活动为载体，全面、全程、全员、全方位展开德育工作。
2、加强德育队伍建设。
①、班主任队伍，首先培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍，其次培养一批有上进心的班主任后备队伍。为新老教师提供培训的机会、学习的机会、锻炼的机会、提高的机会；改革班主任考核办法，班主任的考核力求做到公开、公平、公正；各类政策、评优、先进、晋级等对班主任做尽可能的优惠和倾斜。最大限度调动班主任和后备班主任的学习工作的积极性、主动性。引导教职工特别是班主任学习教育学、心理学的理论，熟悉学生的心理特点及其发展变化规律，认真总结他人教育的方法措施、程序，并善于创造灵活多变的工作方法，强化一岗双责意识，全体科任教师参与到德育工作中来。
②、学生干部。努力培养学生干部，多渠道开展德育工作。创设各类岗位，开展各类活动，在活动中培养学生干部，在活动中开展德育工作。班干部、团干部、学生会干部、楼长、室长、自愿者，通过推荐、竞选、自荐等多渠道安排到各类岗位，加大培训力度，提供锻炼机会，提高他们的自我约束能力和管理能力。
③、门岗保卫。坚守岗位，尽职尽责，严格管理，耐心解释，热情服务，定时不定时对校园进行巡逻，细致认真做好出入校门人员的登记工作，使门岗成为学校对外宣传的窗口，使学校成为社会治安的一片净土，保证教师安心教书育人，学生放心读书学习。
④、寝室管理员、值班教师。要增强责任意识，提高管理水平，兢兢业业、恪尽职守，严格检查，周到服务，牢固树立安全第一的思想。确保寝室文明、清洁、安全、温馨。
⑤、卫生管理员严格认真执行学校的卫生管理办法，创造干净舒适的校园环境；食堂工作员，严格认真执行学校的食堂管理办法，按有关规程做好工作，确保学生吃得放心、舒心。食堂工作员也应当加强培训，以理待人
（二）实施法纪、安全、心理健康教育。
充分利用学校德育网络和德育队伍全面实施法纪、安全、心理健康教育。学习贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》和学校的有关管理制度。教师学习提高依法治教的自觉性；学生学习增强抗干扰能力。
班主任、教师要教育学生自觉遵守有关法规，不进营业性网吧、电子游戏室等不适合青少年学生进入的场所；加强对学生进行“珍爱生命、远离”为主题的禁毒教育；提高学生的自防、自护、自救能力，确保未成年人在校内外健康成长，用好班主任工作手册，加强学校防火、防盗、防意外事故的安全工作，禁止下河塘洗澡，注意交通、楼道、运动、女生等安全知识培训，每周一个主题常抓不懈；加强对学生进行食品卫生安全教育，加强晚自习后学生的管理工作；加强住校生的教育管理，严禁翻越围墙，严肃纪律，发挥值周老师、保卫的职能，保障学校的教育教学秩序正常稳定，把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态，加强校园巡逻，认真做好半封闭管理，严格执行校门出入管理制度，保证校园安全，做到警钟长鸣，堵疏结合，排除一切不安全的隐患。
加强学生各种安全防范意识，加强法纪教育，提高自我防范能力，努力做到学生在违法犯罪为零，学校无重大安全事故发生。贯彻执行有关文件，写好八节法制、安全、心理健康教育课教案并做好上课记录。
（三）、加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育和国防教育。促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想、政治、道德素质和心理品质。
1、七年级要进一步学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校一切规章制度，加强行为习惯的养成教育。八年级要继续重点抓好班集体建设，使全班形成一种积极向上的班级风貌，结合八年级是初中阶段的转折点，班主任应真心关怀每一位学生的成长，及时发现问题，及时处理，切实做好防差转差工作，以防两极分化。九年级要重视“三观、四有”教育，要适时地对学生进行时事、国情教育和心理健康教育。对学生的要求必须因人而异，要有正确的人才观。
2、各教师在学科教学中充分挖掘教材，在上课中渗透爱国主义、集体主义、社会主义和国防教育，特别是政治、历史教师要针对学生实际，加强学生思想品德教育，提高学生思想道德素质。明理践行，逐步规范学生生活、学习、卫生、与人交往、遵纪守法、爱心永远、承担社会责任、远离违法犯罪等行为。
3、坚持升降国旗制度，及时宣传介绍校园先进事迹，组织师生参加每周一的升旗仪式和重大节日的升旗仪式，有计划、有主题地安排好国旗下的讲话，强化学生爱国主义情感。
4、组织学生写观看爱教片读后感，开展班会、演讲会、读书活动、知识竞赛等，激发学生爱国之情，报国之志，对学生进行热爱劳动，保护生态环境的教育，让学生增强环保意识，养成良好习惯。
5、利用教师节、国庆、12.9、元旦等重要节日开展各种丰富多彩的活动，实施各类教育。
通过课内外、多渠道加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育和国防教育，促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想、政治、道德素质和心理品质。
（四）、加强思想教育和文明行为的养成教育
1、注重学习宣传，用正确的舆论引导人。组织学生认真学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《公民道德建设纲要》、“八荣八耻”等，扩大宣传力度，加强常规管理，落实各项管理制度，表彰好人好事，繁荣校园文化，每学月评选出“学习之星、文明直星、环保之星、纪律之星、优秀楼长、室长”，每周评选“优秀寝室”，做到先进及时表扬，后进及时曝光，用评选促进成长，推动学生良好品质和行为习惯的形成。
2、严格执行卫生管理和寝室管理办法抓正反典型，努力净化、美化校园环境，用优美的环境陶冶人。推动学校的环境卫生、寝室管理工作上水平、上层次，为争创市级校风示范校和市义务教育示范校打下基础。
3、建设丰富多彩的校园文化氛围，以健康活跃的气氛感染人。办好黑板报、宣传栏、校园之声广播，利用好食堂里的闭路电视播放爱国主义电教片，繁荣校园文化，营造浓厚的德育氛围。
4、规范学生行为习惯。禁止学生穿拖鞋、染发、留长发（男生）、穿奇装异服、通校生要求佩带通校生证，禁止携带管制刀具。
5、班主任要精心设计，并按《班主任考核评比办法》及政教处、年级组的安排开好“诚信”主题班会，认真组织班级各项活动，每项活动要有利于学生的个性发展，有利于学生素质的提高。
（五）、多角度评价学生，培养特长学生，创造特色班级，促进学生全面发展。
1、多角度培养学生，增强学生自信心，从而使学生有较高的积极性和自主性。努力避免学生思想和学习成绩的滑坡现象，做好后进生及其转化工作。
2、把建立良好的人际关系作为一项重要的工作抓好。在教师与学生之间，建立“民主、平等、互相理解；尊重、关怀、互相信任；彼此严格要求，彼此宽容体谅”的关系；在教师与教师之间建立“相互理解、默契配合”的关系，有共同的责任感，在教育学生时经常研究，互通情况，做到管教又管人，教书又育人；为学生提供一个适合其身心特点需要的，具有强烈感彩的值得每个学生信赖和留念的环境，从而对学生的成长产生积极的影响。
3、举办体育竞赛（田径运动会），进行教室、寝室美化布置比赛，开设艺术特长培训班等，通过全面合理地安排好学生的各项课余体育活动，使学生每天能生活在积极、丰富、有规律的学习活动节奏中，促使学生思想品德的健康成长，同时在这些活动中培养特长学生和特色班级。
4、开展养成教育月活动，狠抓两操质量，改变懒散、缓慢的面貌。开展文明礼仪活动，努力提升学生修养，展示我校良好形象。
（六）、优化教育环境，形成教育合力。
1、建立家长委员会，提高家长的素质和能力，让家长掌握科学的教育方法，与学校教育形成合力。
2、定期开好家长会，并通过家访、、电话联系等方式，同学生家长建立经常性联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法（特别是留守学生）。收集整理学生详细资料，便于对学生实施灵活的，有针对性的教育。
3、与社区加强沟通联系，共同营造良好的社会环境。
4、做好教师，特别是班主任的坚强后盾，让教师敢管、愿意管、放心管、大胆管、依法管。
四、工作行事历
九月份：
1、开学典礼、教师节（尊师重教）活动2、校园环境卫生整治3、初一新生学前教育4、行为规范分段教育5、法纪、安全、心理健康教育6、各类学生之星的评选7、校园之声广播、学生会、团委工作启动。8、教室、寝室美化布置（为创示范作准备）9、环保志愿队组建并开展工作10、校园安全隐患大排查
十月份：
1、庆“国庆”活动2、班主任经验交流（待定）3、班干部培训（团委组织）4、学生会干部竞选（团委组织）5、学生会干部培训
6、办问题学生培训班7、各类学生之星的评选8、法纪、安全、心理健康教育
十一月份：
1、学生田径运动会2、半期常规工作总结3、问题学生培训4、法制教育讲座5、召开家长会6、各类学生之星的评选7、法纪、安全、心理健康教育8、分年级召开家长会（待定）
十二月份：
1、班主任经验交流会（后期管理）2、开展“12.·9”纪念活动3、各类学生之星的评选4、法纪、安全、心理健康教育5、学生会、团委、自愿队工作总结。
校园环境卫生管理办法范文3
门前三包责任书优秀范文精选(一)
1、为了加强斗湖堤城区市容和环境卫生管理，为市民创造清洁、舒适的工作和生活环境，根据县创卫办的规定，结合我单位实际，特与社区签订本责任书。
2、凡在本机关辖区内个体工商户、居民住户等(以下简称责任单位)，均适用本责任书。
3、我单位门前三包工作统一由办公室负责落实，由县创卫办、斗湖堤镇人民政府及社区负责指导、监督。
4、我单位门前三包的范围是机关院内沿街、沿路人行道以及该人行道段内的地面和建筑立面。门前三包的内容为包卫生、包绿化、包秩序，其标准是:
(一)包卫生:负责门前卫生责任区内地面清洁及绿化带，树 垃级杂物的清理，卫生责任内地面安全大于净整洁，即无烟头、无果皮、无纸屑、无污水、市政公用设施及建筑物立面，厨窗等干净整洁，无乱贴乱画。
(二)包绿化:负责门前卫生责任区内的树木、花坛、草坪和绿化设施的卫生维护等，做到绿化设施完好美观，绿化带内无杂物，无践踏损坏。
(三)包秩序:制止在门前卫生责任区内晾晒衣物，乱摆摊点，堆放杂物，店外经营，乱停乱放;保证人行道畅通，无影响市容环境秩序的现象。
5、本机关门前三包工作直接责任人是本单位主要负责人负责本单位责任区内的三包管理工作，接受社区及有关部门的监督、考核。
6、社区及县创卫办应加强对门前三包工作的管理，定期检查或随时抽查、督促门前三包工作责任的落实。
7、社区对门前三包工作 管理考核，其结果由县创卫办按县政府有关规定施行。
门前三包责任书优秀范文精选(二)
为推动我社区区域内的美化、亮化和环境卫生的有序治理，塑造陈家湾社区新形象，营造良好的人文、生活、投资环境氛围，共同反陈家湾社区建成干净、整洁、有序的和谐社区，特制定本责任书：
一、责任范围
社区辖区所有居民户、经营户、企业房前，屋后的街道、空地。
二、责任要求
(一)包卫生：保持窗、墙体、门柱光洁，无牛皮癣。保持责任区内地面平整、排水通畅、垃圾入桶、入池。餐饮店、夜宵店摊点必须设置潲水桶、垃圾桶。不得有乱倒建筑垃圾等破坏环境卫生的行为。
(二)包绿化：负责看护责任区内行道树、花圃等社区园林绿化设施，不在苗圃区倾倒垃圾，种菜等，不在树木上绑绳搭线，晾晒衣物，及其他损害绿化的行为。
(三)包秩序：即保证不在责任区内乱搭乱建，乱摆摊点，占道经营。无乱停乱放车辆，人行道上各类车辆前轮统一向路沿石。门店招牌按要求设置，不乱置有碍观瞻的物品。
三、处罚措施
(一)对未履行清扫、保洁责任的，由耻和行政执法部门责令改正。
(二)对店外经营、店外堆物、悬挂有碍观瞻物品的，由耻和行政执法部门责令其限期整改。
(三)对损坏各类环境卫生设施及其附属设施的，由耻和行政执法部门责令其恢复原状。
(四)对乱搭乱建、乱堆乱放的，由耻和行政执法部门责令限期拆除搬清。
管理方(签章)：
责任方(签章)：
责任方代表：
门前三包责任书优秀范文精选(三)
根据北京市门前三包责任制管理办法，结合东小口地区及通品绿保实际，为提高城市管理水平，创造清洁、优美的环境和良好的社会秩序，健全和完善门前三包责任制，制定本责任书。
在本地区居住和生活的公民，均有参加门前三包责任制工作，维护良好城市环境的义务。
一、门前三包主要内容
(一)包环境卫生。负责划定的责任区内环境整洁，清扫地面，清除痰迹、污物、废弃物和积水积雪，制止随地吐痰、乱扔乱倒废弃物和乱贴乱挂的行为。
(二)包绿化。在划定的责任区内，按照有关部门的规划布置，种植并管护树木花草，维护绿化设施。
(三)包社会秩序。在划定的责任区内，不乱堆乱放杂物，不乱设摊点，不私搭乱建，不乱停车辆。发现其他单位或者个人违反规定的，或者发生打架斗殴等违反治安管理规定的，有权予以劝阻、制止，并应当向有关行政管理部门报告。
二、门前三包责任区的划定
(一)地处城市道路两侧临街的单位，其责任区是本单位临街一侧房基线(有护栏或者围墙的，从护栏或者围墙起算)至便道道牙;无便道的，至道路中心线;无毗邻单位的，从单位四周房基线起算(有护栏或者围墙的，从护栏或者围墙起算)。
(二)各单位门前三包责任区内有经批准的集贸市场、停车场、存车处和零散摊位等，由集贸市场、停车场、存车处的管理单位和零散摊位的经营者按照批准或者规定的范围，承担相应的责任。
三、监督执法
(一)根据北京市门前三包责任制管理办法第七条、第八条的规定，由城市管理监察大队及物业部对各单位违反门前三包责任制管理的行为进行处罚，对单位处200元以上1000元以下的罚款，对单位负责人处20元以上50元以下的罚款。
(二)城市规划、市容环境卫生、园林、工商行政等管理部门按照各自的职责，对违反城市规划、市容环境卫生、城市绿化、风景名胜区管理、工商行政管理等法律、法规和规章的行为，依法予以处罚。
责任单位：
责任人：(签名)
_____年_____月_____日
责任人：(签名)
_____年_____月_____日
门前三包责任书优秀范文精选(四)
甲方:_______村委会
乙方：
为深入开展农村环境卫生综合治理工作，建立长效机制，塑造我村新形象，营造良好的生产、生活环境，让广大村民积极参与村容和环境卫生管理，共同把我村建成一个干净、整洁、有序的美好家园，甲乙双方就环境卫生门前三包签订如下责任书：
一、乙方门前三包内容
1、包卫生
负责门前周围的卫生保洁工作，每日及时清扫门前垃圾、清除污物、废弃物、积水、消除蚊蝇孳生场所，保持环境整洁卫生。做到四无，即：无瓜皮、果壳、纸屑、烟蒂;无垃圾废土;无积水污泥;无脏乱杂物等。垃圾分类收集，定点投放，不得随意倾倒，禁止将垃圾随意散扫出户外。家庭污水应倒入下水道内，禁止户外乱倒。地面和院内的污水、淤泥要及时清除。
2、包绿化
负责门前树木、花草栽植和保护，做到认真管理，及时养护，使环境绿化、美化。
3、包秩序
维护门前周围优美环境和社会秩序，做到四不一无，即：不乱搭乱建;不乱堆杂物;不乱停车辆;不占道干活;无露天粪坑和简陋厕所。柴堆、煤堆进院，粪堆全部清理到田间地头，家禽家畜全部入户圈养，确保村庄道路畅通，做到清障还路、确保通畅，不占道建设，农作物秸秆收集有序，不焚烧秸秆。建筑垃圾按照谁产生，谁清运的原则，按照村规划倒入规定地点，建筑施工时占道不得超过道路1/3，不得超过三个月，如遇特殊情况无条件搬离道路，施工完成后自行清理到位。
二、甲方必须在职责范围内积极协助、监督乙方进行门前三包管理。
三、甲方将定期和不定期对乙方门前三包情况进行检查，发现问题的将责令其整改，不接受整改的将在村公告栏上曝光，并进行批评教育。
四、甲方将对门前三包的检查情况逐户建立档案，每年度进行评比，对门前三包评比优秀的，将予以表彰奖励。
五、本责任书一式两份，甲乙双方各持一份。自签订之日生效。
甲方负责人签字：
乙方签字：
_____年_____月_____日
门前三包责任书优秀范文精选(五)
甲方：锦星乡xx小学
乙方：
为推动我校校貌、美化、亮化和环境卫生的有序发展，塑造白泥小学新形象，营造良好良好的学习环境，让广大人民积极参与我校环境卫生管理，共同把白泥小学建成一个干净、整洁、有序的卫生学校，甲乙双方就校园环境卫生门前三包责任有关责任事项达成如下共识：
一、乙方必须切实、认真履行好门前三包责任制，即：包卫生、包设施、包秩序。
(一)包卫生：制止乱丢乱扔、及时清理垃圾、杂物、污水、野广告等，保持地面、门窗、墙面清洁卫生。
(二)包设施：负责管理保护单位整治区域内路面、路灯、供水排水管道及花草树木、垃圾桶或果皮箱等，保持各类公共设施完好无损。
(三)包秩序：维护好本区域公共秩序，制止乱搭乱建、乱堆乱放、车辆乱停、乱拉乱挂等行为，做到整洁有序。
二、甲方必须在职权范围内积极协助、监督乙方进行门前三包管理。
三、乙方不履行门前三包责任，经查实，甲方责令乙方限期整改，否则按照的有关规定，追究乙方责任并对其给予处罚。
四、此责任书一式二份，甲乙双方各持一份，一经签订即日生效门卫安全管理责任书门卫安全管理责任书。
监督电话：4892043
甲方(签章)：乙方(签章)：
校园环境卫生管理办法范文4
**8年，是继续实施教育“十一五“规划的重要的一年。上半年，在局领导的指导下，圆满完成了既定的目标，下半年，计财科将继续以科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，锐意进取，认真细致的开展工作，继续在“创新”、“落实”、“协调”上下功夫，围绕局**8年下半年教育工作补充意见的工作要点精神，扎实做好计划、财务、审计、基建等各项工作，为完成本局**8年工作任务贡献力量。
二、主要工作：
㈠加强财务管理
1．积极落实义务教育经费保障机制，确保及时落实各项专项资金，确保学校各项活动的正常进行。
2．加强教育经费的预算和决算，有效节约财政性资金，合理安排各项经费，制定好局、学校财政09年度的财务预算及做好08年度经费的决算工作。
3．加强制度建设，在对学校如何合理安排和使用公用经费进行调研的基础上，形成《**区公用经费使用的指导性意见》。指导学校执行财务制度，把学校预算执行情况纳入年终学校考核之中。
4．充分发挥内审机构的作用，进一步加强学校财务的内审工作。下半年，审计工作重点对各校的学年预算执行情况开展专项审计与调查，为下一学年度预算提供依据。同时，做好校长离任审计、暑期工程审计等工作。
5．规范学校自办食堂的账目管理。
㈡加强全区固定资产管理
1．认真完成08年度的我区资产清查工作。及时提供真实、准确、完整的各类数据。
2．继续对全区各校的固定资产进行点验与核查，同时对各校固定资产管理工作进行调研，修订《**区教育文体局固定资产管理办法》
㈢加快工程建设
1．加快新校建设步伐，抓好重点工程建设。配合**新城建设好**新城小学、幼儿园，09年4月完成小学、幼儿园、宿舍的主体建设；克服一切困难，加快山塘小学移扩建工程的建设进度，力争09年上半年完成建设任务；年内，完成区实小的立项报批和规划设计工作；落实阊西幼儿园易地新建的选址工作。
2．加强校舍管理，细致做好区域内学校校舍的抗震安全隐患排查工作，组织学校、幼儿园首先对本校的教学楼、实验楼、图书阅览楼（室）、教师办公楼、教师和学生宿舍、食堂、厕所和浴室等校舍抗震安全隐患逐幢排查清楚，整理好各幢建筑详细资料，计财科组织专家排查，并做好相应的后续工作。
3．科学规划，认真调研，掌握第一手资料，加强与上级部门的沟通，完善我区区域内学校和幼儿园的规划编制工作。
㈣抓好几项重点工作
1．进一步规范学校大宗设备购置和修缮项目的申报制度。各校要根据学校的财力状况，制订年度购置教学设施和校舍修缮项目计划，并按规定的程序申报购置或修缮，严格按照我区、我局的相关规定，实行政府采购和招投标。使学校建设更加规范、有序。
2．加强校园安全管理，年内完成各校技防、110报警系统的整合工作。加强对学校寻更系统的使用与管理，本学期将对我区各学校的夜间门卫工作进行专项检查，确保人员到位，工作也到位。
3．对09年学校的基建维修和采购做好排查摸底工作，做到心中有数，早作准备。
4．加强学校食堂管理，认真学习并落实市教育局颁发的《苏州市中小学学生集体用餐管理意见（试行）》的通知，提高学生伙食质量，确保学生饮食健康，为在校就餐学生提供卫生、安全、营养的菜肴。
5．加快总务主任队伍建设，在上半年基建管理知识培训的基础上，下半年的培训重点为学校资产管理的有效管理方法的探讨与研究。制定学校总务主任《工程管理考核奖励办法》，确保学校维修工程质量。
6．抓好环境卫生管理。重视校园环境卫生的常规管理，指导学校制定完善学校管理制度，切实落实《江苏省中小学管理规范》要求，建设安全、文明、卫生、和谐的校园环境。
㈤做好几项常规工作
1．做好各类教育基建、设备、财会等各类统计、年报工作。
2．与教师一人一机试点学校一起总结此项工作的管理经验，并进行推广，年内完成全区教师的电脑配置工作。
3．做好教职工医疗费用统计、汇总、上报等工作。
4．做好学校、幼儿园等单位收费的管理和监督工作。
5．协助部分学校完成省、市绿色学校的创建工作。
6．做好省、市各科教师自制教具、学具比赛的组织工作。
7．做好高校助学贷款的登记、发放、建档工作。
具体安排：
九月份：
1．开学工作检查：各校免费教育公示情况及收费制度执行情况检查
2．完成离任校长经济责任审计及各校预算执行情况审计工作
3．暑期工程验收、决算、审计
4．学校食堂、食品卫生工作检查
5．医药费报销、审核、汇总
6．08～09年度预算制定
7．各科教师自制教具、学具比赛
8．组织科学实验室管理人员培训
9．各校免费义务教育数据、材料上报结算中心
10．生均公用经费划拨
11．总务主任会议
12．固定资产点验核查（阊幼）
十月份：
1．总务会议
2．出具学校学年预算执行情况审计报告
3．免费义务教育经费划拨
4．固定资产点验核查（城西）
十一月份：
1．总务会议
2．各校制定财政07年度财务预算
3．学校“十一五”规划实施情况调研
4．固定资产点验核查（彩虹）
十二月份：
1．对09年学校的基建维修和采购工作到各基层学校进行排查摸底
2．总务会议
3．各类年报统计
4．省绿色学校验收（初定）
5．学校技防设施使用情况检查
6．固定资产点验核查（培智）
7．完成教师一人一机配置
校园环境卫生管理办法范文5
以科学发展观和党的十七届六中全会精神为指导，始终坚持“以人为本、安全第一、预防为主”的方针，紧紧围绕创建“安全文明校园”目标，进一步深化思想认识，强化安全教育，加强对全市各级各
类学校的安全管理，加大安全检查和隐患排查力度，切实落实安全责任制，创设平安和谐校园环境，保障教育事业又好又快发展。
二、工作目标
（一）进一步完善各级各类学校安全管理体系，层层落实安全工作责任制并签订安全目标管理责任书。
（二）健全管理、教育、防范、应急、监管机制，逐步提升学校的安全管理水平。
（三）落实安全责任，加强过程监管，深入开展安全专项整治活动，加大隐患排查整改力度，建立长效管理机制。
（四）按规定开设安全、卫生及心理健康教育课，积极开展安全培训及应急演练活动。
（五）强化安全教育宣传力度，主要安全法规、制度上墙，并设置永久性宣传标语。
（六）严格学校食堂、宿舍管理，禁止购销不合格食物；抓好传染病防控，坚持疫情报告制。
（七）加大民办教育机构安全管理和隐患整改力度，有效改善校园安全环境，确保校园平安、师生安全。
（八）力争实现全市各级各类学校安全工作无责任事故。
（九）巩固“安全文明校园”创建成果，继续深入开展创建活动。
（十）加大对技控设施设备的经费投入，进一步提高人防、物防和技防能力与水平。
三、工作措施
（一）坚持预防为主方针，层层落实安全责任
学校安全工作事关广大教职员工和学生的切身利益，事关教育事业的改革、发展与稳定。各级各类学校必须坚持“以人为本、预防为主，责任重于泰山”的指导思想，落实“一岗双责”，进一步明确各
科室安全责任，划片包干，层层签订责任书、落实责任，建立健全安全工作考评奖惩机制。
各县区教育局，各级各类学校要进一步贯彻落实中央综治委、教育部、公安部《关于进一步加强学校幼儿园安全防范工作建立健全长效工作机制的意见》，健全和完善内部安全管理机制，配备安全管理
人员。市教育局将按照工作计划和行事历，进一步加强安全工作过程管理，对各单位日常安全管理状况进行定期通报。市教育局各科室到县区检查工作，均要把校园安全管理作为一项重要内容，发现问
题及时告知学校整改，并记录在案。
（二）加强安全教育培训，进一步增强安全意识
各学校、幼儿园要认真按照《中小学公共安全教育指导纲要》，严格按规定开设公共安全教育课程，做到有教学计划、有教师、有教材；要积极拓展校园安全宣传阵地，充分利用校刊、广播、校园网络
、演讲、征文等形式，以宣传安全教育法律法规、普及安全知识为基础，以加强青少年思想道德建设为重点，采用多种形式和手段，积极开展“预防青少年违法犯罪”、“交通安全日”、“安全生产月
”、“消防日”等活动，扩大安全教育的覆盖面和影响力，使学生达到终身受益的效果。
积极配合有关部门抓好专业性的安全管理培训，提高安全管理人员的操作技能和安全防范意识。
（三）加强学校安全工作，切实落实安全防范措施
1、校舍安全。要进一步加强和完善校园安全防范措施建设，加大安全工作的“物防”、“技防”投入，定期或不定期地对学校校舍、消防设施、食堂及学校体育设施进行安全自查，发现问题立即整改。
要特别重视对校舍的检查，发现校舍存在险情立即停止使用，并积极采取有效防范措施。因校舍改建、扩建、改变用途等引起负载变化或超过设计年限的，学校应书面上报主管部门，新建校舍未经质检
部门验收不得使用。
2、消防安全。进一步加强消防安全工作的管理，处理好防火与防盗的关系。要根据《消防法》的规定，配合消防部门对学校消防设施进行定期排查。学校实验室、仪器室、图书室、电教室等重点部位，
以及教室、食堂、宿舍等人员密集场所，按照消防规定配置消防等安全设施。特别是民办教育机构要畅通安全出口、标示疏散通道指示标志，设置消防应急照明灯具。
3、学校宿舍管理人员、门卫人员管理和校园及周边治安秩序管理。各单位要选拔年富力强、政治素质高、责任心强的同志担任门卫和宿舍管理人员，要组织专业人员对其进行培训，进一步提高他们的专
业素质。同时，要注重校园及周边治安秩序的协调和管理，设专人分管校园及周边治安、日常安全管理工作，门卫室实行证件审查、登记制度，落实晨检夜查，实行警校联动制度，对重大滋扰校园治安
的行为，立即向当地公安部门报告，并积极配合公安部门予以制止和处理。
4、车辆、交通安全。要经常性地对学生进行交通安全教育，教育学生自觉遵守交通法规，制止学生乘坐无证无牌、超员、超速车辆和拖拉机等不安全的交通工具。临近街道的学校要在学校门口设置明显
的警示标志。要认真执行错时放学制度，接送学生车辆实行教师带班制度、跟车安全记录制度，接送学生车辆实行日检、年检制度及责任追究制度。
5、饮食卫生安全。严格执行《食品卫生法》、《学校卫生条例》、《学生集体用餐卫生监督办法》、《餐饮业食品卫生管理办法》，学校、幼儿园要不断加强食品、卫生和防疫安全管理，建立卫生防疫
制度、学校食堂、餐厅卫生安全责任制度、采购管理制度、食品储藏管理制度和饭菜留样制度，严把食品卫生关，预防师生食物中毒事件及传染病的发生。所有学校、幼儿园食堂必须“两证”齐全，从
业人员身体健康，并定期组织从业人员进行身体检查；坚持打扫卫生制度，保持食堂环境卫生清洁；必须严把食品采购、运输、验收入库三个环节，坚持食品原料索证制；禁止非食堂工作人员随意进入
食堂加工操作间及食品原料存放间，严防发生投毒事件。
6、严格执行学校大型活动审批制度。学校、幼儿园组织的大型校外集体活动，必须报上级主管部门审批，审批请示要附安全管理措施和责任人，提前排查不安定因素，制定预防措施和应急方案，进行相
应的安全教育。
7、电教仪器、实验仪器、化学药品的安全管理和使用。学校要加强危险物品的管理，制定易燃、易爆、有毒或腐蚀性的试剂、药品、气体、液体等易对师生产生危害和造成安全事故的物品的安全管理制
度。危险化学品的采购、存放、保管实行专人负责制，设立危险化学品安全管理责任人，重点负责对学校危险化学品的日常管理；建立严格的保管、检查、检测、库存、销毁登记制度；根据各种危险化
学品的性质、类别制作分类检签，分类摆放，严禁各类危险化学品混装混用。要配备相应的防火、防毒、防腐蚀和通风设施；危险化学品必须存放于专门地点，实行双锁制，严禁将保管室兼作他用。建
立危险化学品领取、使用审批制度。
8、寄宿制学校管理。针对农村学生居住分散、离学校路途较远，以及城区、乡镇学校大多处在交通主干线上的实际情况，积极采取有效措施，确保学生途中和在校安全。一是要加强对中小学的安全法规
教育，增强自护意识。二是继续落实日常安全监管机制。三是在天气恶劣时，组织教师进行护送。四是对农村学生周末放学，向家长做好宣传教育，建议家长进行接送。组建学校保卫队伍，统一管理，
建立校园、寝室夜巡制度，落实夜巡值班人员，坚持对寄宿学生实行晚点名和定时查铺，特别要注重加强对女生宿舍的安全管理，切实提高寄宿制学校的安全工作水平，确保学生在校的健康和安全。
9、加强对学生游泳安全事故的防范。一是要教育学生不擅自到河、塘去游泳；二是要向家长做好宣传教育，利用告家长书、家访等形式，引起家长对子女安全监护的重视；三是暑假期间在事故易发的池
塘、河边设立安全警示标志，组织安全巡视员进行巡视监管，一旦发现有单独游泳的学生，要及时劝退，并告知家长。
10、继续加强疾病防控工作。建立学生健康体检档案，加强对突发传染病的预防和控制力度，建立与学生家长安全管理沟通机制。大力开展爱国卫生运动，严防群体性卫生事件的发生。
（四）落实安全监管措施，切实加强重点区域安全管理
实行安全工作目标管理考核制度，全面评价安全管理工作成效。严格实行安全月报告制和责任制。各县区教育局、市直学校每月底把自查结果，通过月报表的形式上报市教育局安全管理科，切实做到“
看好自己的门、管好自己的人、办好自己的事”，进一步规范学校安全工作的过程管理。常规检查以学校食堂、商店、学生寝室区、消防设施通道等为重点，定期检查以寄宿制学校、幼儿园和民办教育
机构等的内部安全管理为重点，对存有安全隐患及事故苗头的，市教育局将跟踪督办，把隐患及事故苗头消灭在萌芽状态，对多次整改不力的单位将予以通报，对造成安全责任事故的将依法追究责任。
（五）继续实施“安全文明校园”创建工程，有效改善校园安全环境
充分发挥学校创建主体作用，加强与相关部门联系，从改善学校及周边环境入手，健全校园安全防范机制，定期收缴管制刀具，有效防止重大刑事、治安案件的发生，减少违法犯罪案件和安全事故发生
；强化道德法制宣传教育，努力提高师生的道德素质、文明修养和法制观念；加强校园文化建设，以良好的校园秩序、丰富的校园生活以及优美的校园环境，实现环境育人。
（六）完善事故查处制度，有效避免和减少各类安全事故发生
校园环境卫生管理办法范文6
一、密度——学校管理的基础
密度本是物理学中的术语，借用到学校管理中是指学校管理的紧密程度，这是学校管理的基础，因为在学校管理中，管理的空隙越大，管理效能就越差，相反，如果管理越紧凑，管理效能就越高。那么，在小学学校管理中，如何提高管理的密度呢？
首先，做到合理化分工。所谓“麻雀虽小五脏俱全”，在一个小学中，可能学生数和教师数都不多，但从校长到各级行政成员都是学校管理中不可或缺的人力资源组成部分，从教导处到教研组乃至班级，也是学校管理中的有机组成部分。在实施学校管理中，如果忽视了合理化的分工，目标不明，责任不清，也就没有所谓的管理了。
要做到合理化分工，一是要落实各行政职能。校长负责总体协调。那么，协调什么？教学还是人力资源？这不需要校长亲自去完成，但作为小组，要有大局意识，宏观性地进行调控。对安全、教学的管理要落实到副校长身上，由副校长再逐级向下落实，层层落实，保证职能部门的合理化构建。二是要明确各行政职能部门的责任。以安全管理为例，副校长负责安全和德育工作。在安全教育中，副校长负责整体协调，将安全管理意识下传到政教处，政教处制定出相应的管理办法，然后以行政会形式进行讨论，因地制宜地进行修改，再试行修改。如，在教学管理中，分管副校长对教导处进行管理，教导处对教研组进行管理，教研组对学科教师进行管理。如此，形成从上到下的管理联系层，增加管理的密度才能较好地提高学校管理效率。
其次，要注重落实以人为本的管理理念。学校管理归根到底是对人的管理，无论是从行政管理层面还是从教师和学生管理层面而言，管理的对象都是人。要落实以人为本的管理理念，一是要做到人尽其才，人尽其用。在学校管理中，一些事没人管，一些事没人做，那么，这是不是意味着学校没有相应的人才呢？其实不然，很多教师并不是不愿意去参与管理，而是自身的优点没有被发现。因此，在学校管理中，要尽量看到教师的优点，让其优点在管理中得到充分发挥。二是要为教师的发展提供空间。在学校管理中，从行政到教研组长很多时候属于传统的空降式聘任，这种模式打击了教师的积极性。而如果能采用竞争上岗的方式，让教师来争取管理职位，效果会更好。以教研组长的选拔为例，学校可指定出一定的选拔方式，然后给教师一段时间准备，最后进行选拔，选拔后采用按年论选方式来进行选拔。通过这样的方式，让教师在准备过程中不断比拼，在轮换过程中提高教研组长的忧患意识，这样才能让教研组在教育教学活动中始终保持先进性，从而为教学效率的提高奠定基础。
二、精度——学校管理的关键
精度包括精到和精致，所谓精到是在密度管理层次上将管理细化、深入，而精致则是在精到的基础上更进一层。在小学学校管理中，当学校职能部门明确后，就需追求精度管理，精到地推动各职能部门工作的开展。
在这个过程中，首先要注重调节个人和团队的关系管理。学校行政对学校实施的管理更多的是对职能部门而进行，而对职能部门的管理是通过对职能部门的负责人而实施管理而实现的。从一定角度上说，职能部门的负责人是个人，而整个职能部门是整体，同时，职能部门中的每一个成员也是个体，管理中正是通过对负责人管理而实现团队管理，职能部门负责人对职能部门成员进行管理而完成管理实务。以教研组管理为例，学校对教研组长实施管理而实现对教研组的管理，教研组长对教研组的管理实现教学管理。在管理过程中，只有让个体的优势得到充分的发挥，才能有效地激活团队的活力。同时，学校并不是单纯对教研组长的管理而落实教研组的管理，还需将安全管理、德育管理、学生管理等和教研管理整合起来，才能实现管理目的。
其次，要注重对教师主观能动性的激发。在学校管理中不难发现，一些教师做事认真、积极，而一些教师则表现出懒散思想。其实，并不是每个人都不想把事情做好，这一方面是主观上的愿意与不愿意的因素影响，而另一方面则是主体在完成任务过程中的满足感是否能得到实现问题。因此，在对教师管理中，一方面学校要从教师的自身特点来实施人员的安排和聘用，另一方面则要注重为教师的发展提供有利空间。目前很多小学中延续了按部就班的管理体制，上令下行，管理较为被动。其实，在学校管理中，通过如体育运动、教学比赛、业余活动等多种活动来为教师提供展示自我才能的空间是大有裨益的。
最后，要注重发挥榜样示范作用。学校管理从宏观上说是对学校组织的管理，从微观上说，是对整个学校中每一个人的管理。按从众心理效应，在学校管理中，形成从上而下的榜样示范作用，对学生的学习习惯、行为习惯的养成具有积极作用。以卫生管理为例，学校由分管卫生的后勤处对校园环境卫生场地等进行划分后，由班主任布置并监督学生进行打扫。学生打扫后，保持更多的就是看习惯养成。因此，在管理中，要树立“要求学生的自己先做到，自己不能做到的不要求学生”的意识，哪怕一个烟头，一句粗话，都要注意。同时，要对学生行为习惯及时进行表扬，尽量少批评。如此才能形成良好的校园氛围，促进管理效率的提升。
三、深度——学校管理的境界
管理是形式和内容的有机结合，只注重形式，容易让管理流于表面，没有实际效果，而只注重内容则会让管理无法顺利进行。在小学学校管理中，只有将管理形式和管理内容整合起来，在形式的基础上追求内容的不断完善，学校管理才会步上新的台阶。
首先，要注重将管理形式和管理内容整合起来。形式是内容的依托，而内容是形式的核心，将两者有机结合起来，才能让管理走向实效。以小学学校管理中的卫生管理为例，在形式上，是采用班级比分制度，还是采用班主任扣分制，或者是多种制度相结合，这就是形式，而内容则更多地体现的是班级的卫生状况。采用哪种形式不重要，重要的要看这种形式是否有利于管理内容的改进。
其次，要注重在管理理念上不断地革新和实践。从传统学校管理向新的管理模式过渡中，对教师如何管理？教学改革的管理又该如何？学校的理念是什么？要形成的校风、学风是什么？管理中的重点是什么？目标是什么？诸如此类的问题，在学校管理中，校长要做到心中有数，并能根据社会和学校的发展需要，不断以新的管理理念充实到学校管理实践中。在管理实践中，理念的落实过程如何？收到了什么样的效果？学生反应如何？教师反映如何？这些问题也是在学校管理中必须思考的。
最后，要注重细节管理和过程管理。小事不成何以成大事，学校管理涉及方方面面，每个环节的内容又有所不同，但无论事情多么复杂，作为育人的学校，万事还得从小事做起。学生厌学了，原因是什么？教师批评？学生家庭原因？一个班级学生学习成绩较差，是教师原因还是学生原因？如果是教师，那教师是方法有问题还是态度有问题？在管理中，这些都是值得思考的问题。就过程而言，毕竟小学管理针对的主要对象是小学生，他们的认知能力还不成熟，在学习生活中难免要出现很多问题。针对这些问题，管理中要多关注过程。如某个学生辍学了，是班主任工作中的问题，还是学生思想的问题？其中的过程如何？提出各种问题，了解了过程后再去处理，问题才能得到更好的解决，管理因此会更加有效。
