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研发分析报告范文1
近年来，**旅游紧紧围绕“城区、景区、园区”共融发展战略，充分发挥山海岛泉城资源优势，科学配置吃、住、行、游、购、娱六大要素，合理进行景区规划，全力打造旅游精品，着力构建大旅游、高端旅游发展格局，全区旅游业得到了长足发展。2016年，全区旅游消费总额达到160.56亿元，同比增长101.08%。
一、全区旅游发展现状
（一）全域旅游格局初步形成。近年来，**立足人居品牌和滨海生态资源优势，坚持高起点规划、高标准建设，全力推动休闲旅游业快速发展。全区共有国家5A级旅游景区1家（华夏城景区），国家4A级旅游景区2家（仙姑顶景区、海滨生态公园风景带·侨乡号游轮），国家3A级旅游景区2个（伴月湾风景区，里口山风景名胜区），省级旅游度假区2个（**省级旅游度假区，**北海省级旅游度假区），获得“中国旅游产业杰出贡献奖”（飞马奖）1家（华夏城景区）、省级农业旅游示范点18个（威海明辰开心农场、里口山农业休闲观光园、**威盛大樱桃专业合作社、**长泰家庭农场、**福鑫源农业生态示范园、威海市**山里红果蔬专业合作社、威海市**里口山阳光纳里客栈、威海龙汇海洋文化旅游综合体、威海市雨岩谷旅游开发有限公司、**竹园蔬菜专业合作社、华夏生态园、威海绿苑花卉有限公司、威海市宝丰果蔬专业合作社、威海欢乐谷植物种植专业合作社、月铭园蔬菜专业合作社、西庄美丰蓝莓采摘园、富豪果品专业合作社、里口山萌宝亲子动物乐园）、省级旅游强镇8家、省级旅游特色村13个（孙家疃街道靖子村，竹岛街道望岛村、北竹岛村，羊亭镇北上夼村、贝草夼村，张村镇王家疃村、福德庄村，温泉镇张家山村、雨夼村、马夼村、后亭子村、刘家台村，嵩山街道西庄村）。
（二）旅游产品多元发展。初步建立起观光、度假、休闲旅游共同发展的产品体系。精心服务华夏城景区、仙姑顶景区、海滨生态公园风景带·侨乡号游轮、半月湾风景区，里口山风景名胜区等A级景区使其平稳运行；积极开发渔家民俗旅游，推出了渔家休闲、赶海垂钓、游船观光等一批海味十足的观光休闲旅游产品；乡村旅游起步发展，以里口山休闲农业观光园、北上夼大樱桃采摘园等为代表的乡村旅游初具规模。
（三）旅游要素不断完善。初步建立起吃、住、行、游、购、娱六要素较为完整的旅游产业体系。旅游交通条件不断改善，海陆空立体交通网基本形成；区辖旅行社达到39家、星级饭店达到14家，接待服务能力日益提高；形成了威高广场、侨乡广场、韩国商品购物街三大旅游购物区，城市旅游功能显著增强；旅游市场更加规范、文明、有序，旅游安全得到有效保障。
二、全区旅游行业分析
（一）区位优势。我区是威海市唯一的中心城区，从市内说是政治、经济的中心，是商场楼宇、白领阶层和外来务工人员的聚集地；从市外说，是外地游客来威旅游的必达之地，刘公岛、华夏城、仙姑顶这些在全国叫得响的旅游资源都在我区。我们辖区企业研发的纺织、地毯、空港等产品在国内国际上都享有盛誉，这是我们发展工业旅游的优势。
（二）环境优势。我区有山、有海、有岛、有温泉，空气好、卫生好，区内打造了2家5A级景区、3家4A级景区，2家3A级景区，创建的环城游憩带为全省六大环城游憩带之一，下辖8个镇街全部是省级旅游强镇，里口山主打的“健康、休闲、生态、美丽”这些元素已经初步形成。
（三）人文优势。老“威海卫市”的前身，让**至今仍然保留了栖霞街、领事馆、四眼楼等殖民期间的很多建筑印记。我们还有一批明清时期保留下来的建筑古迹，比如靖子村的龙王庙、姜南庄的祠堂，以及我们胶东地区特有的农耕文化、饮食文化、渔家民俗文化等等，这些都是得天独厚的人文资源。
三、存在问题
（一）旅游资源整合力度不够。我区旅游资源丰富、优势明显，但在产品开发、规划编制、形象塑造以及宣传促销等方面还存在各自为政的问题，旅游内在潜力没有得到有效释放，因此，建议全方位地整合旅游元素，打好旅游产业发展与市场营销的“组合拳”。
（二）旅游产业转型创新能力较弱。现有景区仍存在产业链较短、依赖门票经济、“吃老本”等情况，在整体住宿业和餐饮业收入统计中，星级饭店所占比例较小，大部分的商务酒店和非星级饭店收入占大头，随着人们日益增长的消费需求，星级饭店、传统景区需应对市场需求，进行转型升级。
（三）乡村旅游亟需提档升级。目前乡村旅游产品总体较为低端，多以采摘和吃住接待为主，产业链需进一步延伸；乡村旅游安全、食品卫生、服务设施等配套保障仍需完善；接待服务水平有待提高。
(四)工业旅游尚未真正破题。目前，我区共有国家级工业旅游示范点1个（威海卫啤酒集团）、省级工业旅游示范点8个（威海市德轩锔瓷文化发展有限公司、威海市山花地毯集团有限公司、威海宝飞龙钓具有限公司、威海市裕红祥丝绸文化馆、威海市奥润斯渔具、威海金镶玉工艺品有限公司、威海豪仕达碳纤维科技有限公司、澳多碳素运动用品制造有限公司），我区工业旅游在市场影响力、经济效益等方面存在明显的差距，企业主动性不足，经营模式较为低端，服务机制尚不健全。目前，省旅发委已经暂停对工业旅游示范点的评定，我局将以现有工业旅游示范点为基础，进一步指导辖区内工业旅游示范点提档升级，全面推动全区工业旅游发展。
四、下一步发展思路
（一）强化旅游载体建设。加快编制《**全域旅游规划》，推进里口山整体保护性开发，推进华夏城、仙姑顶等传统景区提升，鼓励引导景区向智慧化、特色化转型发展；对全区优质饭店进行调查摸底，推动打造文化主题饭店、精品民宿等，推进我区饭店业提质增效；以“智慧旅行社”为重点，引导旅行社在产品开发、网络建设等方面突破发展，促进旅行社提档升级。
（二）丰富旅游产品供给。提升乡村旅游发展水平，积极建设突出威海特色的旅游风情小镇，加快打造里口山等乡村旅游精品样板，发挥示范引领作用；深入挖掘民俗文化，指导扶贫村发挥自身优势，利用好扶贫资金，通过建设旅游项目、开展送智下乡等，推动扶贫村实现脱贫；通过互设旅游商品展馆，互通旅游资源、互推旅游优惠政策等，做好与山东枣庄市台儿庄区、青海省海北州门源县浩门镇开展旅游协作扶贫。突破发展工业旅游，加快推进迪尚制衣面料博物馆和个性化定制，宝飞龙渔具钓具展示和休闲垂钓体验，山花地毯产品展示等工业旅游产品的打造，带动全区工业旅游发展。深挖休闲渔业潜力，丰富葡萄湾综合性休闲渔业基地的旅游功能，推动滨海休闲旅游向更深层次发展；深度开发宝泉会馆、祥泉会馆、海洋矿泉等温泉疗养保健项目，打造一批中医药健康旅游示范基地和旅游场所，形成养生旅游特色品牌。
（三）拓展旅游市场空间。深度拓展入境旅游市场，加大俄罗斯市场的开发力度，赴哈巴等俄罗斯远东地区城市举办**旅游推介会，与俄罗斯旅游部门、旅行商合作，深度推介**旅游，完善俄文版旅游网站、推广俄文版旅游指南，进一步开拓入境旅游市场，提升合作档次和水平；活跃国内旅游市场，聚焦高铁沿线，开展高铁旅游精准营销，与山东半岛城市旅游区域合作联盟七个城市，赴北京、天津、济南开展旅游促销活动。修订完善《**旅游招徕奖励办法》；加强与主流媒体、知名网站、旅行商合作，建立旅游促销联盟，努力实现宣传营销全覆盖。
（四）推进智慧旅游建设。加快建设旅游产业运行监测调度平台，实现重点旅游景区视频监控和在线直播；加快数据中心基础设施建设步伐，不断完善数据中心功能，逐步发挥大数据在决策参考、客源分析、信息等方面的作用。
研发分析报告范文2
一、基本现状
全市现有番茄制品生产企业2家，中粮*屯河股份有限公司*番茄制品分公司和天然番茄制品有限责任公司。年生产番茄制品能力3.16万吨，其中中粮*屯河股份有限公司*番茄制品分公司2.5万吨；天然番茄制品有限责任公司0.66万吨。
中粮*屯河股份有限公司*番茄制品分公司于1995年引进意大利日处理番茄500吨生产线，*年技改扩建，新增意大利日处理番茄*吨生产线。目前是塔城地区农业产业化龙头企业和市重点扶持企业，产品销往哈萨克斯坦、日本、韩国、罗马尼亚、美国等地。20*年，收购番茄原料14.68万吨，支付原料款4300万元。生产番茄酱2.03万吨，产品合格率100%。实现销售2.2万吨，产值8125万元，经营利润1156万元，改变了多年负债经营的局面。
天然番茄制品有限责任公司是招商引资企业，注册成立于20*年底。20*年开工建设并生产，收购番茄原料3.7万吨，支付原料款1*3万元。生产番茄酱0.5万吨，产品合格率100%，实现销售0.5万吨，产值2444万元，经营利润420万元，成为当年建设当年投产见效的农产品加工企业。
二、产业特点
1、产业规模不断扩大。番茄加工能力逐步扩大，番茄播种面积逐年增加。番茄产业带动了农业结构调整。
2、企业与农户的利益联结机制逐步形成。番茄制品企业把原料基地建设作为生产的第一车间，主动与农户签订生产合同，农户按合同进行生产，企业按合同组织收购，通过订单合同的方式稳定了产销关系，逐步建立了“利益共享、风险共担”的分配机制。
3、农民组织化程度不断提高。成立了番茄种植协会，培养了番茄销售经纪人。因地制宜地采取多种途径，把分散的农民组织起来，参与竞争。
4、形成番茄产业化经营的格局。乡、镇紧紧围绕“四区一线”产业布局，加大政府引导力度，合理调整产业结构。通过鼓励种植新技术推广应用，开展田间技术服务等形式，促进了番茄产业化经营格局的形成。
三、存在问题
一是加工企业与农户之间的利益联结机制还需完善。企业与农户之间“利益共享、风险共担”的机制亟待完善健全。加工企业、中介组织、基地、农户之间形成的产销关系比较松散，抗御市场风险的能力较差。
二是原料生产基地建设有待于加强。基地建设程度低，对发展早熟和晚熟番茄品种的种植影响较大，并直接关系到番茄加工企业的生产时间。同时，对提高加工设备能力利用意义重大，是企业利润来源的重要增长点。
四、发展预测
*市继续加大招商引资力度，大力发展农产品加工龙头企业，推进农业产业化稳步发展。
1、现状分析
番茄产业按年生产番茄制品能力3.16万吨计算，全年需番茄原料19万吨，需番茄种植面积4.2万亩。其中中粮屯河*番茄制品分公司需番茄原料15万吨，需种植番茄面积3.3万亩；天然番茄制品有限公司需番茄原料4万吨，需种植番茄面积0.9万亩。
2、新增预测
中粮*屯河股份有限公司*番茄制品分公司投资5000万元，将引进意大利日处理1500吨番茄生产线。计划5开始项目建设，7月底投入生产。此生产线年需新增番茄原料9万吨，需种植番茄面积2万亩。*西域鸿兴果蔬实业有限公司投资3000万元，一期建设日处理1000吨番茄生产线，将于今年建成投产。新增番茄原料6万吨，需种植番茄面积1.3万亩。
新增年生产番茄制品能力合计2.5万吨，全年需新增番茄原料15万吨，需种植番茄面积3.3万亩。全市年生产番茄制品能力将达到5.66万吨，从生产与加工平衡衔接方面进行理论分析，需番茄原料34万吨，需种植番茄面积7.5万亩左右。
五、主要措施
紧紧围绕农民增收，大力培育和发展番茄加工企业，继续完善番茄加工企业与农户的利益联结机制，加快发展各种类型的中介组织，推进农业经营体制创新，全面提高番茄产业化经营水平。
1、提高认识，加强领导，搞好服务。发展壮大龙头企业，是推进农业产业化经营、加快农业结构战略性调整，带动农民增收的重要途径和关键措施。要进一步提高思想认识，增强紧迫感，把扶持番茄农业产业化企业，推进产业化经营工作列入议事日程，切实抓紧抓好。建议充实和完善农业产业化经营协调领导机构，加强组织协调，发挥职能作用，形成工作合力，做好番茄制品企业的管理和服务工作。
2、调整措施，加大扶持，推动产业发展。通过多渠道、多种方式加大对番茄制品企业的扶持力度，做大做强龙头企业。继续加大番茄原料基地建设力度，在贷款贴息、栽培技术、新品种引进研发和绿色、有机食品认证等方面给予支持。积极争取国家农业综合开发、农业发展银行部分信贷资金有一定比例投向龙头企业。不断优化支农资金支出结构，调整投资方向和重点，发挥农业产业化专项资金的作用，扶持龙头企业的发展。
3、多种形式，建立模式，完善利益联结机制。坚持在家庭承包经营基础上，鼓励和引导番茄龙头企业与农户建立稳定的产销协作关系和多种形式的利益联结机制。支持和鼓励番茄加工企业通过股份制形式，完善委托生产、订单农业、入股分红、利润返还等分配机制，结成更加紧密的利益共同体。大力发展订单农业，引导番茄加工企业与农户按照公司加农户的基本模式，建立自愿平等、利益共享、风险共担的经营机制，促进番茄加工企业与农户建立稳定的购销关系。坚持“民办、民管、民受益”的原则，大力发展番茄行业协会，使各类番茄中介组织真正成为连接农户与番茄加工企业、农户与市场的桥梁和纽带，不断增强农民专业合作经济组织的凝聚力和经济实力，提高农民的组织化程度。
研发分析报告范文3
关键词：亚甲蓝分光光度法；硫化物（S2-）；方法验证
一、方法原理
样品经酸化，硫化物转化成硫化氢，用氮气将硫化物吹出，转移到盛乙酸锌―乙酸钠溶液的吸收显色管中，与N，N-二甲基对苯二胺和硫酸铁铵反映生成蓝色的络合物亚甲基蓝，在665nm波长处测定。
二、仪器与化学试剂
1.仪器
1.1 UV330紫外可见分光光度计
1.2酸化-吹气-吸收装置
2.试剂
在测定过程中，仅使用公认的分析纯试剂和蒸馏水。
2.1N，N-二甲基对苯二胺
2.2硫酸 ，磷酸
2.3乙酸锌，乙酸钠
2.4 S2-标准贮备液 100mg/L（国家环保总局标准样品研究所提供）
2.5抗坏血酸
2.6硫酸铁铵
2.7氢氧化钠
2.8乙二胺四乙酸二钠
三、简要操作步骤
1.校准系列配制
（1）标准使用液配制：准确移取标准中间液 10ml于250ml容量瓶中，用水定容，配成浓度为10.0ug/ml的标准使用液。
（2）取一组100ml的具塞比色管9个，分别加入20ml的乙酸锌乙酸钠然后分别移入0.00、0.50、1.00、2.00、3.00、4.00、5.00、6.00、7.00mlS2-标准使用液，加水约至60ml，沿比色管壁缓慢加入10mlN，N二甲基对苯二胺溶液，立即密塞并缓慢倒转一次，加入1ml硫酸铁铵溶液，立即密闭并充分摇匀，放置10min后，用水稀释至标线，摇匀。显色后用1cm比色皿，，在665nm处测定。
2.测定
（1）连接酸化-吹气-吸收装置，区20ml乙酸锌乙酸钠溶液从侧向玻璃接口加入吸收显色管，取一定体积，采样现场已固定并混匀的水样，加5ml抗氧化剂，取出加酸通氮管，加水至总体积约200ml。重装加酸通氮管，以200-300ml/min的速度预吹气2-3min后，关闭气源。
（2）通过加酸通氮管活塞加入10ml磷酸溶液，缓慢旋开加酸通氮管活塞，接通氮气，以300ml/min的速度连续吹气30min.
（3）取下吸收显得管，关闭气源，用少量水冲洗吸收显色管各接口，加水约至60ml，由侧向玻璃接口缓慢加入10mlN，N二甲基对苯二胺溶液，立即密塞并缓慢倒转一次，在从侧向玻璃接口处加入1ml硫酸铁铵溶液，立即密闭并充分摇匀，放置10min后，将溶液移入100ml具塞比色管，用水冲洗，冲洗液并入比色管，用水稀释至标线，摇匀。
（4）在665nm处，用1cm比色皿，以水为参比液，测定样品、校准曲线的吸光度。
四、分析方法验证程序
1.最低检出限―全程序空白值实验
（1）每天测1对空白样，共测5天。
（2）空白实验、最低检出限统计及空白值检验。（见表一）
2.标准曲线的绘制（见表二、表三）
五、评价与验证结论
1.空白值最低检出限评价
本方法的最低检出限为0.005mg/L，本实验的最低检出限为0.004 mg/L，符合方法要求。
2.精密度评价
方法中要求cv%范围
3.准确度评价
本实验所测质控样浓度相对误差在 2～3%之间，符合规范要求。
六、结论
由于某些企业的废水成分复杂，干扰因素较多，而且在处理废水时加入了某些未知的药剂，亚甲蓝分光光度法由于灵敏度高、选择性好，经适当的预处理后一般能消除干扰，且通过对上述各项指标的验证，表明该项目可在本站开展。
参考文献
研发分析报告范文4
关键词：高校；财务报表分析；教学方法；能力培养
中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）30-0023-01
当前，高校“财务报表分析”课程的教学方法存在不足之处，影响着教学目标的实现。因而，教师必须结合课程性质、课程目的、授课内容、授课对象、市场环境的变化等具体情况，对教学方法不断改进和完善。
一、财务报表分析课程教学中存在的问题
（1）大学生在学习“财务报表分析”课程的过程中，容易产生重计算、轻分析的倾向。有的学校在授课过程中，以理论讲授为主，忽视实际操作能力的培养，使得大学生运用理论知识分析问题的能力有限。另外，一些学校开设了实践教学的课程，但是对于财务报表分析方面的实践课程很少，也是造成大学生在学习本课程之后仍然不能独立地进行财务报表分析的原因之一。
（2）进行财务报表分析涉及到大量的计算，如果手工计算的话，数据量巨大，容易让大学生产生枯燥的情绪。例如，对资产负债表等做水平和垂直分析，至少要用到三年的数据，采用手工计算需要花费大量的时间，一些大学生会因为畏难情绪而敷衍了事。
（3）在采用案例教学法的过程中，选用的案例实践性较差，没有建立教学案例库。一是案例较为陈旧，有的案例已经过去较长时间，如银广夏、蓝田股份等案例，企业面临的生产经营环境与当前状况相比已发生了很大的变化，大学生难以理解这些案例。二是教学案例资料不多，很多教材有配套的案例分析，但作为范例的高质量教学案例却比较少，个别高校没有建立起教学案例库，也会影响案例教学法的效果。
（4）任课教师缺乏财务报表分析实践的经验。讲授财务报表分析课程的教师一般是会计或财务管理专业毕业，有深厚的理论基础，但这些教师一般都是在大学或研究生毕业后直接进入高校任教，真正在企业中从事过财务报表分析工作、有丰富实践经验的并不多。也有的教师虽然参加各种职业资格的考试并取得了证书，但这并不能代替实践水平。
二、在实践中对教学方法不断改进
（1）在教会大学生计算的同时，引导大学生认识到分析的重要性，掌握分析的方法、程序。方法之一就是教师在课堂上组织小组开展讨论分析，并对各小组的表现进行总结、评价，对好的意见加以肯定，同时指出其不足之处，以利于今后改进。方法之二就是布置案例分析的练习题，让每个大学生以书面形式进行分析，这样可以避免大学生在课堂上因为时间有限而不能充分发表意见。这样，教师对每个大学生的情况会了解得更全面，能有针对性地进行指导，提高其分析的能力。
（2）在授课中选用新发生的有代表性的案例或者本地的上市公司的案例，增加大学生的学习兴趣，经过一段时间的积累，可以考虑建立教学案例库。例如，选用本地某上市公司连续五年的会计报表数据为基础，编制包括偿债能力分析、营运能力分析、盈利能力分析、增长能力分析、杜邦体系分析、存在问题与对策等内容在内的教学案例。随着课程的进展，让大学生计算有关指标，并进行某一方面的分析，这样做比那种单纯虚构的公司的练习题更加真实，能将抽象的理论教学转化为实操引导，既延伸了课堂教学，又提升了教学效果。教师可将这些自己加工的案例选入案例库中，也可以将教材中的优秀的案例选入案例库，还可通过与其他高校的教师交流来获得一些案例。
（3）运用Excel，简化计算。除计算出各种财务指标外，还可以根据需要画出有关的分析表和图形，如指标变化趋势图等，使分析更为直观、形象。采用Excel来进行资产负债表等报表的水平分析、垂直分析，将变得非常简单，相比手工计算大大节约时间，提高了效率。对于Excel的使用，大学生在有关计算机的课程中已经学过，在这里学习财务报表分析时，教师要教会大学生将网上搜集的上市公司的报表数据导入到Excel当中。首先将网上的数据复制粘贴到文本文档中，再利用Excel的数据导入功能将数据导入到Excel中，然后就可以利用Excel进行分析了。
（4）多渠道提高任课教师的实践教学水平。一是通过校企合作等方式，让任课教师去企业参加实际财务工作，积累财务报表分析的工作经验，提高实际操作的能力。二是通过聘请企业中有一定实践经验和较高水平的财务工作人员如企业的财务总监或企业财务管理的负责人等来高校兼任指导教师，在授课过程中更容易把理论和实践结合起来，讲授更多在财务报表分析的实践中会遇到的问题。
三、结束语
总之，在高校“财务报表分析”课程教学中，教师只有不断提高教学质量和教学效果，树立新的教学观，结合教学实践对教学方法持续进行改进，才能培养高校大学生运用所学的理论知识进行实际财务报表分析的能力，促进大学生成长成才。
参考文献：
研发分析报告范文5
一、在学习实践科学发展观上形成的共识
通过深入学习实践科学发展观学习调研阶段活动，领导班子牢牢把握科学发展观的精神实质和根本要求，把坚持科学发展作为推进街道新一轮发展的必由之路，对科学发展观有进一步的认识和理解：
（一）贯彻落实科学发展观，必须坚持把发展作为第一要务，促进经济又好又快发展。发展是解决所有问题的关键。没有经济的发展，其它目标的实现就成了无本之木、无源之水。为此，街道党工委紧紧把握发展这个第一要务，创造宜商宜居环境，大力服务辖区企业，创造良好投资软环境，促进辖内经济较快增长。
（二）贯彻落实科学发展观，必须以人为本，大力提高社会管理与公共服务水平。街道党工委认识到街道职能转变后要把工作重心转移到社会管理与公共服务上来，要把解决关系群众切身利益的问题作为工作的根本出发点和归宿，大力实施“整脏治乱”和“民生工程”，加强城市管理，下大力气抓好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，切实做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
（三）贯彻落实科学发展观，必须坚持统筹兼顾，努力促进街道全面协调可持续发展。街道党工委认识到各项工作要统筹兼顾，同步推进，不能顾此失彼。
研发分析报告范文6
【关键词】新任外语教师；专业自主发展；素质结构
A Survey on Professional Development Based on Teacher Autonomy in the Foreign Languages Department of Jiujiang University
It is fundamental for teaching to develop teacher autonomy in colleges. This research aims to found out whant new foreign language teachers mostly lack in the terms of teacher autonomy and how to realize their own professional development based on autonomy. It puts forward a research model on the teacher autonomy， namely， developing teachers’ consciousness of teacher autonomy， conducting reflective teaching and action research.
Key words： Language Teachers at college； professional development； teacher autonomy； qualitifications
引言
“教师发展”研究始于20世纪60年代末的美国，兴盛于20世纪七八十年代的欧美。随着教育改革浪潮的兴起，人们逐渐认识到教师在教育、教学中起着至关重要的主导作用，对教师专业发展中自主发展能力的研究日趋增多。我国明确提出教师专业自主发展问题并加以介绍和研究是从20世纪90年代开始，并很快成为理论工作者，教育决策者和广大教师关注的焦点。教师是办学的主体，是教育改革的实践者，是教育改革成败的关键。因此，教师的专业自主发展研究对促进教学工作，提高教学质量意义重大。
一、调查目的
为了解新任外语教师发展现状，本研究以九江学院外国语学院新任外语教师为具体样本，对其专业自主发展进行深入地研究。在现有研究文献的分析和个人实践与研究的基础上，从教师专业发展的基本理论入手，采用理论分析与个案研究结合的方法。通过文献参考、问卷调查、个别访谈，以探求新任外语教师专业自主发展的内涵、发展阶段的特点及发展策略，分析教师发展过程中的各种影响因素，探讨教师自主发展的一般模型，针对教师自主发展过程中出现的问题进行深入分析探索。在调查研究的基础上构建基于“自主”的教师发展的分析框架，以此为依据综合调查分析新任外语教师如何自主地成长，梳理不同教师的不同发展内容，着重分析影响教师专业自主发展的各种因素，从而谋求教师与学校的共同发展。
本项研究的调查对象为九江学院15名新任外语教师（5男10女）。新任教师在本项研究中是指入职时间在五年内的专职教师。
二、调查工具
研究采用定量研究和定性分析相结合的方法，根据九江学院外语教师的具体情况，编订了问卷一“九江学院新任外语教师自主发展”情况调查表和问卷二“九江学院新任外语教师自主发展障碍成因调查表”。问卷一旨在调查新任外语教师的专业发展的自主意识。问卷二调查的是九江学院新任外语教师的专业素质结构及其原因访谈调查，目的是想从教师的认知、情感、动机等方面分析产生新任外语教师专业自主发展障碍成因。另外，通过访谈，了解学生新任外语教师存在的具体专业自主发展问题，检验问卷调查的相关结论。
三、调查结果
（一）教师素质结构对教师专业自主发展的影响
教师自身的素质结构对其专业自主发展起着至关重要的作用。教师素质就是教师在教育教学活动中表现出来的，决定其教育教学效果，对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和[1]。
通过此次调查，本研究对教师的素质结构模型有了一定的认识。对15位九江学院外国语学院新任外语教师的个人访谈表明， 职业素质是教师专业自主发展的基础，包含着智力基础、知识结构、职业管理等方面[2]。在众多能力结构中，四种成分对新任教师的专业自主发展而言最为关键，即教师的智力结构（分析性思维、批判性思维、创造性思维、实践性思维）、教师的知识结构（包括外国语语言基础、外国语语言学、二语习得、教学技术及教学管理的基础知识）、教师的学术研究能力结构（传播、创造与应用能力）、教师个人性格等。 [3]
（二）教师职业观念对教师专业自主发展的影响
职业价值信念的认同，高尚的思想品德，现代教育教学观念，优化、合理的知识结构，教学能力的发展与提高，研究者形象的确立与巩固，良好的身心素质，团队精神与合作意识[4]。教师职业观念对教师专业发展的自主意识形成存在着显而易见的影响。 此次调查从四个方面来考察教师的职业意识对其专业自主发展的影响。
（三）访谈的结果以及分析如下：
（1） 新任外语教师的专业自主发展意识淡薄
大部分受访的新任外语教师对什么是教师专业自主发展的概念很模糊。 仅有极少教师反映说经常听他人提到或者报纸上看到外语教师专业自主发展，对此理解是教师要自觉主动地去提高自己的专业知识技能，提高教学科研能力。新任教师们都认为会根据课堂情况而灵活使用教学技术，但却很少人会自觉地学习教学专业知识，认为教师职业方面的专业知识不实用，平时也用不上。[5]只有在有教学督导听课的情况下，迫于压力而改变常态，突击了解和学习专业知识。部分教师指出，学校对教师的专业发展只有政策上的指导却没有明确要求，缺乏长效激励，因此对于新任教师而言，专业发展有压力，却缺乏良好的自我进步的环境，专业自主发展意识淡薄。
（2） 新任外语教师缺乏长期性的职业规划意识
从调查结果显示，一方面，大部分新任外语教师对专业自主发展的问题上，片面地强调了外因对其职业管理的消极影响，主观忽视内因的决定作用。并没有认识到教师专业自主发展的核心内容在于培养自身专业发展自我管理的意识与管理能力。只有对自己的专业发展负责，进行良好的近期、中长期规划管理，才能有效促进专业自主发展。另一方面，部分具有专业自主发展的意识的新任教师对于如何有效进行专业发展深感困惑，认为提高语言能力，学历提升，专业教学技术便是专业自主发展的全部内容。
（3） 新任外语教师对教师职业管理能力欠缺
一名优秀的外语教师，一方面，不仅仅要有厚实的学科专业知识和人文素质，还应具有多种教学管理和发展潜能。为取得教育的成功，外语教师必须具备丰富的组织管理能力，要有与时俱进的改革纳新的创新意识。而且作为高校教师，应培养自身的科研能力，学习在教学中发现问题、分析论证、解决问题，经科学研究，将科研成果指导教育教学。
（4）新任教师的职业反思意识不强
对于教育教学以及科研能力的培养，是一个长期而持续的过程，新任教师应具有一定的反思能力，才能做到持续有效地自主专业发展。在调查访谈中，新任教师都能够意识到提高专业素养的重要性，但对于其他教育教学管理能力，特别是对自身的职业管理能力的培养与提升这部分却缺乏反思能力。
四、结论
此次调研结果表明，九江学院新任外语教师都能够意识到提高专业素养的重要性，但专业自主发展意识淡薄，缺乏长期性的职业规划意识，对教师职业管理能力欠缺，对于其他教育教学管理能力，特别是对自身的职业管理能力的培养与提升这部分却缺乏反思能力。实际上，作为一名高校教师，一方面，不仅仅要有厚实的学科专业知识和人文素质，还应具有多种教学管理和发展潜能。为取得教育的成功，外语教师必须具备丰富的组织管理能力，要有与时俱进的改革纳新的创新意识。作为高校教师，应培养自身的科研能力，学习在教学中发现问题、分析论证、解决问题，经科学研究，将科研成果指导教育教学。而且对于教育教学以及科研能力的培养做到长期而持续地坚持努力，才能做到持续有效地自主专业发展。
参考文献：
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