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网络舆论论文范文1
网络舆论是在社会中形成的一种舆论宣传，舆论一定程度上会对审判产生积极的影响，但还应当看到，舆论不仅仅有积极作用，还有消极作用，总之，舆论是作为一把双刃剑，其对刑事审判的影响主要表现在以下几个方面:
(一)对审判独立性的影响舆论对审判独立会产生巨大的影响，可以从两个方面进行分析:第一，对审判独立的积极影响。在现实司法中，为了保障审判独立，法院往往会承担巨大的压力。而网络舆论则会一定程度上帮助法院抵抗这些压力，当网络舆论对案件事实比较了解，不断的发出要求依法判决的时候，外界力量就很难再去控制审判，进而有利于法院依法独立行使审判权;第二，对审判独立的消极影响。这一负面影响与网络舆论的积极影响的形成相反，当舆论声音所依据的案件事实不正确，或者有人试图通过舆论影响法院独立审判，进而达到自己个人目的时，网络舆论的倾向将对法院独立审判产生极为消极的影响。
(二)对审判公正性的影响第一，对审判公正性的积极影响。由审判独立引申出的审判价值———审判公正，包括实体公正和程序公正两种，在实现这两种公正的过程中，网络舆论能起到巨大的推动作用，可以防止法官或者外界力量为了不正当目的随意审判，侵害被告人或者被害人的利益，保证公正价值的实现。第二，对审判公正性的消极影响。前面的论述也是建立在正确舆论导向的基础上，但如果舆论导向不正确时，难免会出现法院无法抵抗舆论的压力，或者其他力量在无法抵抗舆论压力时要求法院作出有失公正的判决的情况，这样将会对社会的公正产生极为消极的影响。
(三)对审判权威的影响网络舆论对于司法权威同样产生两方面的影响:第一，对审判权威的积极影响。行为、规范、刑法与公众认同之间应具有高度的一致性。当司法机关依法作出符合公众预期、符合公民朴素正义感的判决时，民众将感受到司法威慑力，无形中提升了司法权威。第二，对审判权威的消极影响。在强大的舆论面前，量刑随着民众的喜而轻、怒而重，案件随着民愤、民情之声再审、重审，或许可以实现个案正义，但朝令夕改的审判也将导致法律严肃性、稳定性和权威性的丧失。
二、实现网络舆论正确影响刑事审判的策略
随着网民越来越多的通过网络关注政府和司法机会行使职能，每一个国家机关的活动都会受到社会公众的监督和评价，刑事审判是社会公众评价社会价值观念和对社会安全程度进行心理认可的重点，因此，必定会有越来越多的人运用网络的手段监督刑事审判。但是，按照我国宪法，我国法院独立行使审判权，不受任何团体、个人的影响，在此情况下应当如何引导舆论对刑事审判进行正确影响是我们应当首先考虑的问题，笔者通过理论研究和实践探讨认为可以从以下几个方面实现两者的协调:首先，要求法院具有接受社会监督的意识，主动接受网络媒体舆论的监督，而不是采取对立的态度，对抗舆论对审判的监督;其次，对舆论声音进行及时整理，舆论的声音并不一定不可取，因此，要对网络舆论的监督情况及时反馈，对有益的部分虚心接受;最后，建立互动机制，对网络舆论的反应进行及时的回应，比如通过程序公开、新闻会等形式，将案件的审理和进度向社会公开，进而有利于公民理解司法机关，接受刑事判决。
三、结语
网络舆论论文范文2
信息技术的发展在很大程度上促进了新媒体的发展与壮大，使其迅速进入了新闻传播领域的历史性改革。传统新闻媒体，在此次改革浪潮中受到了一定程度的影响，网络与新闻并存的发展形势成为了主要的发展方向。各个网站或媒体机构逐渐开始报道新闻事件，使新闻的传播范围进一步扩大，事件本身的新闻价值也更易被曲解，形成恶意的网络舆论，对新闻传播的实际价值造成了严重的影响。
一、基于新闻传播学视阈下关于网络舆论的问题分析
（一）对新闻媒体的冲击
网络传播的时效性与公开性，使新闻媒体对新闻事件报道的效用性大大降低。新闻媒体在新闻传播过程中，出于这也规范，需要对新闻真实性、可传播性进行全面的考虑，并需要对新闻报道的方式注重分析，实现新闻报道的引导价值。在新闻媒体报道前的准备过程中，网络舆论已经形成，其时效性降低了新闻媒体报道的效用性，人们先入为主的思想，会使其更容易记住网络舆论当中的内容，很多人利用网络舆论的这一特点，恶意扭曲新闻事件的真实性，甚至恶意散播谣言或虚假消息，危害社會的和谐稳定，降低新闻媒体在社会公众当中的公信力。
（二）网络媒体之间的恶性竞争
由于信息技术的发展，是网络媒体的构建成本大幅度降低，进而使媒体数量呈现爆发式增长的趋势，各个媒体之间的竞争形势日趋激烈。在这种竞争环境下，存在一些网络媒体，由于职业道德缺失，采用一些底下的新闻传播手段，如为附和民众的主观心理，在新闻传播过程中表现出明显的指向性批判；或通过无底线、不真实的标题吸引民众；甚至自己制造新闻话题恶意传播。网络媒体之间的恶性竞争，助长了网络舆论的消极作用，且违背了新闻传播者的职业道德[1]。
（三）监管机制缺失
信息技术促使新闻媒体的发展过于迅速，而相应的监管机制，却未能跟上新闻媒体的发展步伐。网络舆论的恶性传播，监管机制的缺失是很大一个部分原因，针对明显的虚假新闻或恶意的网络舆论，没有相应的审查机制，者也不会因此受到任何实质性的惩罚或教训，使其无法认识到自身错误，助长这类群体的嚣张气焰。
二、基于新闻传播学视阈下关于网络舆论的净化策略分析
（一）强化媒体自身责任意识
在新闻传播学中的新闻宣传，是指通过带有一定目的性与说服意愿的语言或文字，借助相关新闻事件进行正确价值观传递的一个过程。在新闻媒体信息化与数据化的发展形势下，媒体自身的责任意识需要全面提升。网络舆论的恶性发展，是在个别网络媒体以及新闻媒体的推动下形成的，因此，若想正确引导网络舆论的未来发展，需要从媒体本身上出发，强化其责任意识。
新闻媒体是信息传播的重要媒介，摒弃不利于媒体行业以及社会发展的部分，全面开展组织结构的优化与升级，是培养媒体责任意识的基础。利用媒体自身的传播功能，由媒体行业中的重要企业，发挥其引导作用，鼓励媒体从业者坚守职业底线进行新闻传播与企业发展。在网络科技的发展下，以严格遵守媒体自身职业道德为基础，向新媒体形式转型，提升新闻传播是时效性，保证新闻事件的正式性，进而提升社会公众对新闻媒体的信心，并有效维护媒体行业的社会公信力。在新闻传播过程中，媒体应该充分认识到自己在新闻传播过程中的社会引导价值，依据具体的新闻事件，结合权威认识的相应观点，控制舆论导向，在增强新闻吸引力的同时，提升说服力。此外，媒体自身还应严厉禁止谣言的与传播，杜绝恐慌以及消极的网络舆论蔓延，影响社会的和谐与稳定。
（二）增强公民辨别意识
公民即是新闻传播的受众，网络舆论的恶性传播，其中也存在由于公民辨别意识薄弱，帮助舆论传播，进而导致网络舆论的影响范围进一步扩大。在现实生活中，许多不实新闻报道正是通过公民进一步扩散的，就如娱乐圈内的众多老艺术家被去世，这些事件只需通过对者的身份进行求证，就能打破谣言，但由于公众的辨别意识缺乏，造成了谣言的进一步扩散[2]。增强民众的辨别意识，引导民众对新闻事件的求证态度，才能有效遏制谣言等舆论的扩散。
（三）完善管理与监管机制
管理与监管机制的完善，应该同步进行，以管理机制处理网络舆论方面的问题，以监管机制监督管理工作。具体而言，两项工作均可以采取层次结构进行。
所谓层次结构，是对工作的细化，也是为了便于责任的落实。以管理为例，现阶段网络管理主要由网络监察人员负责，但由于网民数量庞大、超过7亿，只依靠网络监察力有不及，在下一步工作中，可以建立三层结构，第一层是监察层，在现有基础上，进一步增加监察人员，负责对网络舆论进行监察，发现问题及时上报给中层管理层；中层管理层的职责是汇总各类不良舆论，了解其类型、传播途径以及目的，形成汇总文件，上报给高层决策层；高层决策层的职责是了解中层工作，并根据中层工作结果思索有效的管理方式。例如不良舆论在微博中传播较多，就可以针对性的加强对微博的管理。
监管机制主要是监督管理工作，也应建立对应的层次结构，与管理工作一一对应，对于懈怠的人员及时督促，对没有被发现的不良网络舆论及时指出，并上报、汇总，使管理工作在一定压力下更为有效的进行。
网络舆论论文范文3
1.1为局域网的逻辑设计与结构设计
逻辑结构一般都是分为三层进行，访问层、分布层以及主要核心内容层。在进行网络拓扑结构建设过程中，要充分符合用户需求，以及访问层的范围要求进行规划；随后，还需要基于各种工程环境的要求进行网络工程的设计，对于设计方案要全面地完善，做到网络的综合化。随后，再根据市场所需进行初步的设计以及预算，并且在实际工程中进行试验以及实施。
1.2是：网络工程的施工过程
在进行施工过程中，一定要根据施工规范的要求标准执行，工程的安装、调试、集成、测试等过程，都需要达到相关设计要求的标准。在实际的工程建设当中一定要灵活多变地处理各种可能发生的问题，及时对局部的不合理进行调整，不过在进行调整地过程中要由相关监理部门审核通过后进行。
1.3是：工程的验收以及后期的维护
在进行工程验收过程中要由相关部门进行材料的收集，检测工程的质量、结果、以及各种规范是否达到标准。在进行验收过程中需要监理部门提供检测报告。工程在后期的使用过程中的维护阶段也是非常重要的一个环节，其中包括了网络系统的运行维护和维修，完善维护机制，提供用户的各种咨询等。
2局域网网络工程概述
在网络工程中大多数工程内容都是一样的，由于在局域网网络工程中的覆盖范围相对比较有限，投资成本比较低，规模也相对较小，工期短等特点。不过在局域网网络工程的建设过程中所接触到的范围涉及非常广泛，其中包括了各种计算网络技术、以及相关的建筑工程技术、电力技术等方面的专业技术。在进行建设局域网网络工程时，需要注意以下几方面的问题：第一，具有网络工程综合技术的人才不足。在建设网络工程项目时，人才主要取决于各个大高校以及各种专业职业学校，不过由于这些人才一般都缺少工程实践，所以在建设网络工程中，造成了许多的问题；其中还有一部分的人才来自于各种培训机构，这种培训机构的显著特点就是在短时间内培养出人才，这些人才一般都对理论性的知识掌握不彻底，不全面，同时缺少实践和理论的人才。第二，在网络工程建设过程中的管理以及维护相对缺乏。主要是由于，投资资金有限制，建设设备以及建设过程中的各方面的需求不能满足；在进行网络工程的设计过程中不科学合理地进行涉及，使网络工程在今后的升级过程中造成了一定的困难，以上种种原因都会引起网络工程在今后的管理过程中出现管理较差的后果。
3网络控制与实现
通过上文的描述可以得知，局域网网络工程建设过程中出现了许多阻碍管理、控制与实现局域网网络工程的问题。主要可以通过几下几方面得以实现：
3.1成本控制
⑴材料成本的控制与实现。在建设当中要根据施工的要求进行预算材料的使用量，材料的发放过程中要严格控制，避免不必要的浪费，要保证材料在发放过程中的充足性，一定严格规范工程的管理过程，完善管理制度。
⑵人员的控制与实现。工程建设的合作团队要选择实力，有专业的团队，在进行施工过程中要合理安排人员，实现和谐搭配，杜绝停工现象以及各种事故的发生，人员劳务成本要合理进行控制。
3.2质量控制
网络舆论论文范文4
1.1标准不统一
高校体育网络教育资源在开发建设时,由于其开发建设的途径多元化,国家并未制定网络教育资源的分类及技术指标统一标准,这样在体育网络教育资源开发的过程中没有遵循一个统一的开发标准,也没对体育网络教育资源的类型、数据格式进行统一的描述,其他系统根本无法读取某个特定数据库内的资源。同时,各应用系统之间缺乏关联,资源存储方式也存在差异,从而系统就相对孤立不成体系,数据不能自动传递,导致了体育网络教育资源的凌乱及重复开发建设。随着数据的不断增加,其标准性、一致性的问题也就突显,接口互不兼容,这在很大程度上阻碍了高校体育网络教育资源的共享率。
1.2重建设,轻使用
通过近几年的高校信息化建设,各高校体育网络教学资源种类都已日渐丰富、特色鲜明、功能齐全,形成了较为完善的网上体育教学体系。但面对不同开发单位、资源库管理软件互不兼容及教学资源存在形式的各异,在软件建设、教辅人员培训建设上投入资金相对不足,导致难以发挥网络优势,设备浪费和大量闲置,使得很多前期建设力度大、投入多,制作完成的体育网络教育资源并没有达到预期的效果,甚至带来一些批评和报怨。一方面广大高校师生为找不到理想的体育网络教育资源而烦恼;另一方面相关技术开发人员又对资源无人问津和使用感到不解。
1.3重数量轻质量,重复建设严重
纵观当今存在的体育网络教育资源,开设的课程已经非常齐全,各个运动项目都有涉及,一些新兴的正在发展的运动项目也有所涉猎。但由于相互利益分配和经费等原因,对于各方面共同所需的体育网络教育资源,各高校体育院系一般都采取了独立购买或独立开发的方式,开发出的资源有相当一部分甚至属于低水平的重复开发建设。致使现存的高校体育网络教育资源虽然数量较多,但在整体质量上并不高,都停留在内容呈现上缺乏拓展课外体育学习、锻炼资源。一些体育网络教育资源并没有反映其运动项目的发展前沿,也没有及时更新和充实内容,不能满足学生学习、锻炼的需求。在这样的形势下,大部分的高校体育网络资源的可用性、实用性也相当有限,使得各高校花费大量人力、财力、物力建设的体育网络教育资源使用率、利用率低下。
2影响高校体育网络教育资源建设的因素
2.1忽略了学生的主体地位
在网络教育资源开发建设及共享中,必须要确立用户在共享体系中的主体地位。体育网络教育不同于传统体育教育的一个很重要的特征就是时空分离,缺乏学生与教师的实时的交互。在这样的条件下,如果在开发过程中缺乏良好的教学设计环节,忽略了学生的主体地位,体育网络教育资源整个看来就缺乏了精髓;基于体育学科知识有限和开发企业本身的特性来说,很难在开发体育网络教育资源时开发出自己特色的体育网络课程,最多只是知识的简单罗列,难以起到良好的教学效果,严重阻碍了网络教育资源共享进程的发展。
2.2缺乏统一的体育网络教育资源共建共享机制
目前,我国在网络教育资源开发建设上,缺乏统一的协调、管理的机构及相应的机制。各高校的体育院(系)为了维护本高校的特色运动项目而很少借鉴使用其他高校的体育院(系)已经开发出来的优质、实用的体育网络教育资源,个别高校的体育院(系)甚至再次花钱请专门的教育资源制作单位开发另一套相同运动项目的体育网络教育资源,从而导致相同运动项目的体育网络教育资源内容基本相似,在质量上也没超越先前的水平,重复建设现象严重。
2.3缺乏共享交流的共享平台
“共享平台”是实现教育资源共享的操作系统,能为用户在技术服务上提供了强有力的保障,给用户提供一个优质的网络学习环境。目前,各高校都有自己的网络教育资源网站,但是要实现网络教育资源共享,则必须有一个适合的共享层次的平台和高效的共享运行机制。由于缺乏教育资源共享理念和统一的建设标准,各高校体育部门都是根据自己的课程需要建立相关的网站,这些网站、教育资源数据库的接口标准不统一,系统也不能为其它系统提供一个开放的接口。
2.4经济条件的制约
同其他学科一样,体育网络教育也需要大量的高质量的体育网络教育资源来支撑其运行,所以,高校体育网络教育资源的共建共享也必须有雄厚的资金来保障。如果没有长期的体育专项资金支持,在设备的购买、软件的升级、硬件的改造、体育专业人员的培训、数据库更新与购置及体育网络教育资源的开放上也就失去了保障。虽然教育部已经启动了《面向21世纪教育振兴行动计划》中“现代远程教育资源建设项目”的经费,但是,只若干所高等学校网络教育学院的网络课程建设和应用得到重点支持,一些省属本科院校和地方性高校由于缺乏专项资金支持与重视度,在体育网络教育资源建设完成后,不能继续维护与更新,最后逐渐过时,失去利用价值。
3结语
网络舆论论文范文5
（一）现代信息技术对教育领域的冲击
在现代科学技术快速发展的今天，信息技术以迅猛之势攻占了各个领域，教育也不例外。目前，现代信息技术的应用，网络教育的发展已经成为全球性的大趋势。网络教育以其资源的开放性、广泛性、可重复利用性，以及不受时空的限制从而解决了教育资源的匮乏和分布的不平衡等问题。因而许多国家的政府都把发展网络教育作为重要的战略决策，制定专门的计划并组织实施，网络教育成为各级各类学校的一种重要教育手段。
（二）自考网络助学自身的优势
自考网络助学模型具有开放性、多样性、个性化等特征。在当今信息时代的背景下，网络教育主要是借助于先进的信息技术来开展的，考试的改革和发展，使教育趋向公平化和大众化，同时使终身学习成为了可能。与此同时自考网络助学使得教学成本更低、学习环境更优、学习效率更高等优势，这使得以信息技术为依托的自考网络助学势在必行。
二、利用现代信息技术构建网络助学系统的基本结构——以四川大学网络教育学院为例进行分析
许多高校以及助学机构充分利用现代信息技术大力发展自考网络助学并形成了自己的体系与特色。四川大学网络教育学院充分利用现代信息技术构建了自考网络助学体系的基本结构。从宏观层面来看，四川大学网络教育学院利用现代信息技术对整个网络助学流程进行了信息化的管理，无论是入学、学籍管理、缴费、毕业论文设计与答辩等等。这使得整个网络助学的管理更加全面可控，同时能对学员进行全面的追踪、记录与测评。对学员而言便于随时随地的注册、学习，方便、快捷且易于操作。学习测评阶段作为教务教学管理是该结构中最重要的组成部分。在学习测评阶段学员能充分利用在线助学学习平台进行学习。而这个平台包括三个子系统：实验操作系统、辅助交流系统以及最主要的教学系统。实验操作系统作为辅助学习系统可以让学员在网上进行实验观看、实验操作以及远程操控与辅导。另一个辅助系统为在线交流系统。在这个平台中学员之间以及教师与学员之间，还有管理者之间可进行畅通无阻的交流。在学员之间可进行学习心得、方法等的交流，也可进行学习社区的建立。让学员们能进行学习的共享与交流，克服网络助学中学习的疏离感，促进共同学习。该系统包括考生论坛、教师博客、QQ群、学习社区、虚拟班级、BBS答疑、视频会议、即时聊天电子邮件、电话等。但是，该结构中最重要的则是教学系统。在此系统中包括课程导学、精讲课件、串讲课件、学习资源、真题解析、学程规划、学程跟踪、在线监测、自动答疑、反馈、实时测评、课程考核等等。这使得学员能根据自己的规划随时随地学，同时能得到老师的精讲与答疑以及小组学员的讨论与支持。由于信息技术的支持和基于大数据的追踪，老师能很好的掌握学员的学习进度与成果从而进行个性化教学，促进教学质量的提高。并能形成以学生为中心，自主学习、互助学习的学习型社会的建立。虽然，四川大学网络教育学院在利用信息技术完整构建了其助学系统的基本结构，但该结构仍有不足之处，仍需进一步改进。如：专职教师的缺乏、课程资源的缺乏以及在线学习平台用户的体验满意度低、反馈不及时等。这些势必会造成管理的散乱，影响学员的学习质量和信心。因而，必须充分利用现代信息技术、加大投入与管理不断进行改进。
三、自考网络助学未来的发展方向
技术的重大进步会给社会的发展带来巨大的影响。现代信息技术正以其它技术从未有过的速度向前发展，并以其它任何一种技术从未有过的深度和广度介入到社会的方方面面。而自考网络助学也应借助飞速发展的信息技术不断重构其基本结构。如：云计算的运用使得海量的存储变得轻而易举；MOOC的发展使得在线学习资源变得取之不尽用之不竭；而移动客户端的运用及推送更使得网络助学变得简单易行；大数据时代的到来更使得学生的全方位追踪和个性化管理变为可能。
四、结语
网络舆论论文范文6
一、运用网络资源激发小学生学习语文的兴趣
几乎所有的教师都明白，兴趣是最好的教师，提高教学效果的最有效措施就是激发学生的学习兴趣，但是在过去的语文教学过程中，单纯的文字和插图已经无法很好的刺激小学生的学习兴趣，并且文字和插图相对比较抽象，不太符合小学生的认知规律，也无法有效的激励小学生主动学习、积极思考。但是在网络环境下，教师可以利用多种多样的图片、声音、视频甚至是影视等资源能够将课文上的一个个文字转变为一幅幅的影像，图文兼备，声情并茂，将抽象的课文转化为具体的实际，用直观的形象来刺激学生的学习兴趣。在网络环境下，教师可以运用情境导入法、案例探究法等教学方法开展语文教学，例如在学习《赤壁之战》这篇课文的时候，可以在网络上搜索《三国演义》的主题曲，运用音乐对课文学习进行导入。先用多媒体播放“滚滚长江东逝水”这首歌，随着音乐的播放，通过课件播放赤壁之战的相关画面，江面上波浪滔天，连锁船的浩瀚气势……当音乐结束后，老师应当实时的提问：“谁知道赤壁之战的经过？”通过丰富的感官刺激激发学生的学习兴趣，引起学生的响应，然后根据学生的回答，一步一步地开展课文的相关学习，让学生了解事件的经过和作者是按什么顺序写的，并引导学生从战役的具体过程中了解以弱胜强的原因，达到教学目的。
二、教会学生利用网络开展自主学习
教会学生利用网络开展自主学习既是创新语文课堂教学模式，扩展语文课堂教学范围的重要举措，也是当前新课程改革对语文教学提出的必然要求。教师要将网络教学观念带入到课堂教学中，在预习、作业、复习、课外阅读环节引导和教会学生利用网络开展自主学习，打破过去语文教学受时间和空间限制的框框，延伸语文课堂教学内涵。首先，教师要在教学环节———预习、课后作业等环节加入网络教学内容，通过教学平台的网络资源共享，让学生学会运用网络开展自主预习，布置一些需要网络资源辅助才能够完成的课后作业，让学生学会利用网络资源。其次，教师要引导学生利用网络开展课外阅读，拓展学生的阅读面，可以向学生推荐相关的阅读网站，或者是在教学平台上传递相关阅读材料加深学生对课文学习的理解，不断的促使学生利用网络进行学习，扩展阅读知识面，提高语文学习效果。网络技术在小学语文教学中的应用为小学语文教学提供了丰富的教学资源和学习资源，小学语文教师应当充分的认识到网络环境下的语文教学特点，合理利用网络提高自身的教学能力，运用网络资源刺激学生学习语文的兴趣，并且引导和教会学生利用网络资源开展自主学习，拓展语文课堂教学的范围，创新语文课堂教学模式，不断地提高小学语文教学效果。
作者：崔桂玲单位：喀左县羊角沟中心校
