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留守儿童教育心得体会范文1
“关爱留守儿童”大学生社会实践活动心得体会
留守儿童作为一个弱势群体，因长期与父母分离，再加上代管人多为家中老人，隔代教育中的溺爱现象比较严重，学习上、思想上与孩子进行交流较差，因此，这些孩子在学习上、思想上、行为上、心理上容易发生偏差。作为一名教师，如何作好这些留守学生的教育工作，关爱他们，帮助他们，让他们能健康快乐成长。对关爱留守儿童工作体会很深，我认为主要应注意以下几点。
一、关注留守儿童心理健康教育
我与xx班xx同学结了对子，她是一个学习成绩中等，性格很内向的小女孩，很少与他人交流，从而养成沉默寡言的性格，上课回答问题也胆小，不敢举手发言，针对这一情况，我就经常请班上活泼开朗的同学跟他一起玩，在班级集体活动时，让他多与同学交流，在课堂上经常鼓励他，我也经常与他交流，这样他就慢慢学会与同学交流了。
二、关心留守儿童的学习
xx同学学习成绩中等，完成作业时常会遇到困难。我找到班主任和课任老师，针对她的情况，专门拿出方案，进行补课。她的成绩稳步提高了，在外打工的家长也放心了，还经常打电话和我交流。
三、关爱留守儿童的生活
留守儿童的情感波动性较大，对周围的反应敏感性强，他们需要平等友善、关心、理解和尊重。由于父母不在身边，他们更容易被宠坏、更容易形成娇气的不好习惯、也更容易在自尊心上受到伤害。作为教师应当采取措施使留守儿童经常保持乐观、稳定、愉快的积极情绪，使他们获得爱的互助、爱的激励，从而促进其在学校、家庭的学习与生活。并引发全体同学对留守儿童的关心和帮助。比如：我利用写信的方式，让所有的同学都写一封给父母亲的信，往往写得感情最真挚的是那些留守儿童，因为他们的心中是那么的思念父母。而后将好的作文展出或诵读，让全体同学都感受一个孩子对父母的真挚的心。这样所有的同学都深受感染，他们都会用一颗诚挚的心关心身边的留守儿童，认为自己应当帮助，体贴父母不在身边的同学，那么，留守儿童也不再觉得自卑、孤独、可怜。他们要与同学、与教师、与社会上关爱他们的人亲切的交流。我班同学也相处融洽，形成了一个和谐的班集体。
我所做的这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐地成长，农村留守儿童是一个相当长时期内都会存在的现象，那么，只要留守儿童存在，关爱留守儿童这项活动就必须深入、持久地、有声有色地开展下去。
“关爱留守儿童”大学生社会实践活动心得体会
xx中心学校是一所农村学校，随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，从校区实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下。
一、召开家长会，摸清情景
每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作情景，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情景。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导；有的对学习没有兴趣，成绩普遍不梦想；有的心理不太健康，情绪波动大；有的行为习惯差，常有违纪现象。为切实解决留守儿童教育问题，让他们更好地融入学校大家庭，我们成立了关爱留守儿童之家，开展关爱留守儿童工程。
二、成立关爱小组，加强领导
为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。构成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的本事。
三、营造氛围，健全制度，开展活动
1、营造关爱氛围，感受温暖
学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在学校内、在家访中，在班级内、在团支部中对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，到达让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级团体这个大家庭的温暖。
2、健全关爱制度，明确职责
为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，有《关爱留守儿童帮扶制度》等。
建立留守儿童档案和联系卡。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话；清楚监护人的姓名、联系方式，便于教师与家长、监护人联系沟通，配合教育。联系卡制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同构成了以留守儿童为中心的关爱网络。
实施教职工结对帮扶留守儿童。在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、科任教师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为“家长”，让留守儿童在教师同学的团体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
建立健全家校联系。要求班主任教师期初、期中、期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情景。每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感交流。每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况。经过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。
3、开展关爱活动，欢乐成长
学校制定了留守儿童工作实施方案，开展关爱活动，加强对留守儿童的特殊关心和监护，全方位关注留守儿童的健康成长。在学校里做到对“留守儿童”三个优先：“学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加。”为留守儿童创设了良好的学习生活环境。
留守儿童之家活动室定期开放。在学校少先大队的统一组织下，孩子们能够在留守儿童活动室自主阅读自我喜欢的图书、展示自我的书画作品、组织小组讨论、开展合作学习，与教师、同学合作交流，共同提高，留守儿童之家活动室真正成了儿童学习活动的乐园。
开展“学校歌手赛”活动。为丰富学生的课余文化生活，给留守孩子搭建展示才艺的舞台，培养全面发展的一代新人。学校于x月x日在阶梯教室举行了第三届学校歌手大赛。经过各班的选拔推荐，最终全校区共有x名同学进入了今日的比赛。比赛分2个组展开角逐，比赛中小选手们个个满怀活力，引吭高歌，《童年》、《小螺号》、《让我们荡起双桨》等脍炙人口的经典少儿歌曲被歌手们演绎得活力四溢、个性飞扬。嘹亮的歌声响彻赛场，引来台下观众和评委们的阵阵掌声。有的家长得知，自我的孩子要参加学校歌手赛，不远千里，赶回家亲历孩子的活动，让孩子们在成功时享受到更多的关爱。
邀请医护人员为留守儿童进行体格检查，关爱孩子的健康。开学刚刚一周，学校邀请太和三院疾病预防控制中心的领导和医护人员免费为校区全体学生进行体格检查。检查的项目有量血压、量身高、测视力、测肺活量、量胸围、五官检查等，并对儿童建立健康体检档案。医生们一边为孩子检查，一边宣讲着儿童保健知识，极大限度地保证了学生的身体健康。孩子们在检查中没有丝毫胆怯，有的是感受到的温暖。
留守儿童教育心得体会范文2
（一）关于《__市儿童发展规划（2011-2015年）》实施情况
1、加大学前教育统筹力度。__市认真贯彻落实市政府《关于进一步加强学前教育工作的意见》精神，全面实施学前教育五年行动计划，严格规范幼儿园招生、收费和办园行为，不断提升办园水平，全市适龄幼儿学前三年入园率一直保持在98%以上。“十二五”以来，先后定向培养男幼儿教师24名，公开招录88名幼儿教师，公办幼儿教师比例逐年提高。加大省优质公办园的建设力度，9个镇均已达成目标，目前省优质园比例达75%，比2010年提高6.9%。幼儿在公办或普惠性民办幼儿园入学比例达64.5%，较2010年提高27.1%。投资8000万的新建实验幼儿园已全面竣工并将投入使用。
2、巩固义务教育发展成果。扎实推进义务教育均衡发展，深入实施义务教育现代化学校创建工程、薄弱初中质量提升工程和小学特色文化建设工程，创成省义务教育现代化学校30所，省级农村薄弱初中学科课程基地3个，小学特色文化建设项目1个。热点高中分配给各初中的统招生计划比例提高到70%，实验中学实现回归公办。常态化推进城区义务教育学校教师跨校交流，校级干部交流任职力度进一步加大。突出抓好“控辍”工作，针对学困生，通过挖掘闪光点、适当降低学习要求、个别辅导、同伴互助等多种方式培养良好习惯，提高学习兴趣。同时，要求各初中学校做好中小学衔接工作，减少学生课业负担、减轻学生心理压力。目前，全市初中升学率达99.73%，比2011年98.1%上升1.63%。
3、切实保护特殊群体利益。扎实开展留守儿童“54321”关爱行动，积极推进寄宿制学校建设，共投入资金1800多万元，新建和改造食堂9200多平方米、学生宿舍11000多平方米、厕所4500多平方米，农村中小学基本办学条件有了较大改善，满足了“留守儿童”寄宿学习和生活的需要。社区教育活动中心和乡村少年宫免费开放，合理安排课余文体活动，丰富寄宿生的课余生活，让千千万万留守儿童共享爱的阳光。先后投入2500 多万元，在__率先开通镇村公交学生班车，为家校距离2公里以上的2600多名小学生提供上下学交通服务，已全面实现乡镇、办事处全覆盖。强力保障特殊教育群体受教育权利，盲聋哑及智障儿童义务教育入学率达98.2%，外来务工人员子女实现100%入学。
4、全面深入实施素质教育。坚持把社会主义核心价值体系融入教育全过程，积极构建从小学到高中有效衔接的德育体系，创新学校德育方式方法，坚持教书育人、环境育人、实践育人、文化育人。强化体育、艺术教育，广泛开展阳光体育运动，做好体质健康测试，促进学生身心全面发展。深入开展“红领巾寻访抗战足迹”、“勤廉家风进校园”、“学守则、见行动”等主题教育活动，推动德育课程精品化、系统化。举办全市小学素质教育展示活动， 12所学校被评为__市百佳社团，__小学红领巾“三院”社团获评省少先队文化建设品牌项目。2名学生获评“__好人”和“__十大教育新闻人物”。以体艺“2+1”工程为重点，积极发展校园足球运动，创成3所全国青少年校园足球特色学校、4所__市青少年校园足球试点学校。__中学被省教育厅确立为省“十三五”学生体质健康监测点，实验小学获得“全国学校体育工作示范学校”殊荣。
（二）关于《__市妇女发展规划（2011—2015年）》实施情况
1、加大宣传力度，营造良好氛围。通过开展“国策宣传月”专题培训、“女性形象
设计”、“婚姻家庭爱情保鲜”知识讲座、“感恩教育”主题观摩活动、“三月春风伴我行”、“爱的教育”主题活动等，广泛宣传实施《__市妇女发展规划（2011—2015年）》的目的和意义，努力做到各级领导高度重视妇女儿童工作，积极创造条件为妇女儿童做好事、办实事、解难事。 2、突出教育特色，打造优良教师队伍。深入实施师德、师能建设双“百千万”工程，结合“巾帼建功”、“巾帼示范岗”等争创活动，全面提高女教师整体素质。“十二五”以来，共有1名女教师获评全国模范教师、2名女教师获评省优秀教育工作者、1名女教师被授予江苏省“师德先进个人”、1名女教师荣获“江苏最美教育人”提名奖。另有多名女教师被授予__市劳动模范、“三八红旗手”、“五一巾帼标兵”，3所学校被省教育科技工会授予“模范职工之家”、9个班组被授予“工人先锋号”称号。扎实开展教师全员培训，分类型、分层次开展“真州春耘”各学段教学竞赛、“同课异构”、“同构异教”、“活力—探究型”课改展示等活动，深入实施“骨干教师研究力提升工程”、“省市特级教师委托培养工程”和“三名”工程，进一步提升师资队伍整体素质。近年来，共有2名女教师被评为省特级教师，培养出__市级中青年教学骨干、教坛新秀100多名，10余名女教师分别受到省、__市的表彰等，涌现了一批先进集体和先进个人，形成了“女性展示才华有平台，自我发展有空间”的良好局面。
加强国策宣传，推进男女平等发展。教育系统各级党政领导高度重视对女干部的培养，落实女教职工参与决策和管理的权利。同时，在师生中开展性别平等、关爱贫困儿童、关注春蕾女童等宣传教育活动，努力落实优生、优育、优教等各项政策。
