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竞技体育的主要特征范文1
关键词：高校体育；社会体育；发展趋势；主要特征
中图分类号：G8 文献标识码：A 文章编号：1003-8809(2010)-10-0017-01
随着我国改革开放和经济的不断发展，人们的生活方式发生了很大变化，体育观念正在不断更新，“健康第一”、“花钱买健康”的健身意识正逐渐被人们所接受，社会对体育的需求不断增加，一个内容多元化的社会体育新格局已初步形成。在这种新的情形下，面向新世纪，我国的社会体育和高校体育应当向何处发展，如何正确认识高校体育与社会体育的关系及其在未来社会中的地位和作用等，便成为每个体育学者值得深思和研究的重要问题。
1、高校体育与社会体育的关系
在探讨新世纪我国高校体育与社会体育的发展趋势时，有必要首先明确“高校体育”与“社会体育”两个概念的含义及其关系，这是深入探讨这一问题的前提条件。
简单地说，高校体育是学校体育的一部分，是在高等学校中进行的体育。社会体育是在构成社会整体的各个社会群体中进行的体育，通常是指在企业、机关、学校等群体中进行的体育。
由于学校体育本身的特点，在我国一般把学校体育和社会体育看作是两个相互独立的同一层次上的概念。然而，这是不妥的。因为学校作为社会整体中的一部分，学校体育理所当然地应当被包括在社会体育之中。这并不是要否定学校体育作为一个研究领域具有其学科的特殊性，而只是想说明学校体育与社会体育是两个不同层次上的概念。从逻辑学的角度来说。社会体育概念的外延包含了学校体育概念的外延，前者是后者的属概念，而后者则是前者的种概念，两者之间存有属种关系。因此，学校体育必然会受到社会体育的制约，同时学校体育的实践也会影响社会体育发展。明确了学校体育与社会体育的关系，高校体育作为学校体育的一部分与社会体育的关系也就一目了然了。所以，展望新世纪我国高校体育的发展前景时，应当把我国社会体育发展的总趋势和未来社会对体育人才的需求作为考虑问题的基本出发点。
2、新世纪我国社会体育的几种主要类型
我国社会体育发展的基本条件决定了新世纪社会体育将会以多元的方式迅猛发展，从其内容上来看，主要有以下3种类型：
2.1 健身型
健身型的体育活动是指人们参加活动的目的是为了提高健康水平。参加者没有任何功利思想，也不追求大运动量，他们把运动作为自己生活中不可缺少的一部分，并根据自己的身体状况选择适合自己的运动项目、运动量和运动强度，并能持之以恒地坚持锻炼，以达到增强体质和促进健康的目的。
2.2 娱乐型
娱乐型的体育活动是指参加者为了消除日常生活中的精神压力，调节情绪，获得欢乐而参加的体育活动。现代社会的高效率、快节奏的生活方式使人们在工作和日常生活中经常处于一种高度紧张的状态，这给人们的身体健康带来了危害，造成了高血压、心脏病等心血管疾病的多发。因此，摆脱_丁作和日常生活中的重压，到轻松愉快的环境中去娱乐已成为现代人的需求。随着我国经济的发展和人均收入的不断提高，在未来社会中以娱乐为主要目的参加体育活动的人会逐渐增多，娱乐型的体育活动将作为社会体育的主要类型之一得到不断的发展。
2.3 职业型
职业型的体育活动是指以夺标为主要目的的高水平的竞技运动。以奥运会为代表的各种世界大赛的存在，决定了职业竞技运动的存在和发展。随着“奥运争光计划”的实施和竞技运动职业进程的加快，职业型竞技运动在我国未来社会中将不断得到发展和完善，并构成社会体育的重要内容。
3、新世纪我国高校体育发展的主要特征
学校体育作为学校教育的一部分其主要目的之一就是培养社会所需要的体育人才，而高校体育又是培养体育人才的重要基地之一。因此，培养出高质量、高水平的体育人才则是高校体育的首要任务。从高校体育必须适应社会体育发展的角度展望新世纪我国高校体育的发展趋势，主要有以下几个特征：
3.1 培养学生的生涯健身意识，形成良好的健身习惯
评价一个国家社会体育水平高低的重要指标之一是体育人口的百分率，而高校体育则是为社会培养体育人口的重要一环。经过高校体育的培养，使大多数学生养成健身意识和习惯，不仅可以达到增强学生的体质，提高学生的健康水平的目的，还可以使整个社会的体育人口得到增加。因此，为了培养学生的健身意识，使学生养成终身参加体育活动的良好习惯，未来的高校体育将在保证基本教学内容的前提下，在体育教学中将有计划地向学生介绍更多的运动项目，这样既能引起学生的学习兴趣，还能为学生提供选择运动项目的机会，以便使他们养成终身运动的习惯。
3.2 体育经费的大量投入将使高校的体育环境发生根本性好转
高新技术和先进仪器设备的导人将使体育教学更加科学化，体育场馆的建设将使学生参加体育活动和选择运动项目的机会大大增加。通过高校体育，大学生尤其是体育院系的学生将在掌握多种运动项目的前提下，至少在1-2个运动项目上有特长，做到“一专多能”。这样，当学生走出校门后就会在社会体育中发挥“以点带面”的作用，从而促进社会体育的开展。
3.3 素质教育贯穿于高校体育之中，体育专业学生的综合素质将得到明显提高
未来社会的高校体育作为培养体育人才的场所，将加强对学生综合素质的培养。在体育教学中不仅注重培养学生掌握“三基”的能力，同时还重视培养学生的组织指导能力、防止运动中伤害事故的能力、处理运动中突发事件的能力、掌握多种健身方法的能力，使学生成为“会自己运动”、“会指导他人运动”、“会科学的运动”的i会人才，以适应未来社会体育的需要。
3.4 高校体育将在培养高水平竞技运动人才方面发挥更大的作用
随着我国竞技运动职业化的推进，社会体育客观上需要高水平的竞技运动人才，高校体育尤其是体育院校将会更多地担负起培养竞技运动人才的重任。在未来社会中，目前单纯运动学校和专业运动队的种种弊端，如教学质量低，文化学习效果差；管理水平不够，道德水准低下；没有文凭运动员退役后择业范围窄等将被克服，多种形式、多层次的高校竞技运动俱乐部或代表队将得到完善，竞技与教育相结合将成为培养高水平竞技运动人才的重要途径之一。在这方面，我国体育类院校已有开设社会体育教育学专业。一些经验值得我们借鉴。
参考文献：
1.“互动式”教学模式探析，吴秀云，太原教育学院学报2008年6
2.面向21世纪大众体育发展趋势-兼谈我国大众体育的发展，臧连明福建体育科技1998年15-19
3.新世纪我国体育的功能与作用，田雨普，体育学刊，2007，6
竞技体育的主要特征范文2
[关键词] 竞技体育 商业化 负效应
大型竞技体育赛事，如奥运会、世界杯等是激发民族凝聚力、展示国家体育运动发展水平和竞技体育实力的广阔平台。在我国，以“奥运争光计划”为目标的竞技体育管理体制改革，极大地推动了竞技体育的发展，同时也鲜明地加快了竞技体育的商业化步伐，并给其发展带来一定的负面影响。因此，全面客观地审视竞技体育商业化，深刻地分析其潜在的负效应并采取相应的对策，对于扬利去弊，推动竞技体育快速、健康的发展有着十分重要的现实意义。
一、竞技体育商业化的主要表现形式
1.以投资的方式经营某一运动项目。企业或公司法人凭借着雄厚的经济实力独立地将竞技体育中的某一具体运动项目作为投资对象, 并按照企业化的管理与经营模式来设计、投资、流通、经营与管理等，如足球中超俱乐部、CBA等是当今竞技体育商业化的一种主要表现形式。
2.以合作的方式赞助某一体育赛事。大量、精彩体育赛事的追踪报道及长时间、频繁的电视滚动转播，客观上为商家提供了扩大企业知名度、展示产品品牌的绝妙平台，同时也为商家对竞技体育赛事的不断介入并在此基础上进行体育赛事的市场化运作奠定了坚实的合作基础。
3.以奖励的方式激励运动员、教练员及相关人员。为了表彰在国内外重大比赛中做出突出贡献的运动员(队）、教练员及相关人员，各级政府、组织或体育主管部门都制定了相应的奖励政策和奖励标准，并予以或货币或实物的奖励,如对奥运会、亚运会奖牌获得者的奖励等，也是竞技体育商业化的一种主要表现形式。这种以激励策略物质化为主要特征的奖励机制极大地推动了竞技体育的可持续发展。
4.以广告利润回馈的方式盛邀体育明星。竞技体育明星，如奥运冠军等，因其具有很高的社会知名度和众多的追星族而成为企业或商家猎取的对象。一些企业或商家基于营销战略的需要而大打“明星”牌，以巨额广告利润回馈的方式盛邀体育明星作为企业产品形象的代言人，直接参与到企业的商业营销活动中，是竞技体育商业化的又一主要表现形式。
二、日益商业化对竞技体育发展的负效应
1.对违禁药物及禁用技术的使用起到推波助澜的作用。一方面，先进的科学技术在促进药物学及医用技术发展的同时也为体育领域禁用药物及技术手段的研制、开发与使用提供了便利条件；另一方面，重大体育赛事奖牌获奖者动辄十几万、几十万的物质刺激，又时刻诱惑着一些惟利是图者使用违禁技术来获取奖牌或取得优异成绩，加速了卖方市场的形成。
2.对维护良好的体育道德行为构成巨大冲击。竞技体育发展中所形成的体育精神和优良体育道德风尚是一种宝贵的社会财富，已成为振奋民族精神、提高民族凝聚力和激发爱国主义热情的强大的精神动力。而竞技体育商业化对维护良好的体育道德行为构成了巨大冲击。一些从业人员抵不住“糖衣炮弹”的诱惑，心理失衡，或吹“黑哨”，或打假球，或服用违禁药物等等，这种种有悖体育道德精神的行为， 一方面严重破坏了以公平公正为原则的良好的竞赛环境，产生了极其恶劣的社会负面影响。
3.使基层体育赛事滋生出浓厚的“铜臭”气息。运动员注册登记制度无疑是界定各级各类比赛参赛者身份和资格的重要参考依据。从目前我国运动员注册登记的现实中很容易发现，除各省（直辖市）、自治区体育局所属的专业运动员在国家体育总局运动员注册管理中心实行统一注册登记外，大多数的行业性体育组织或单项体育协会要么缺乏必要的注册登记制度，为一些单位或个人钻空子创造了条件，他们在拜金主义的驱使下，以金钱作诱饵，临时租借运动员，这股透露着浓厚“铜臭”气息的不正之风，严重影响了基层体育事业的健康发展。
4.在一定程度上诱发了竞技体育人才的流失。加强竞技体育人才交流与合作是当今世界体育发展的基本特征。然而，日益浓厚的商业化运作在促进我国竞技体育弱势项目发展的同时，也给我国竞技体育队伍的稳定带来不可忽视的负面影响。一些很有发展潜力的年轻选手或相关人员在国外优厚物质生活待遇和训练环境的诱惑下，远走他乡，在一定程度上削弱了我国竞技体育的实力，妨碍了我国竞技体育事业持续、健康、稳定的发展。
三、消除竞技体育商业化负效应的对策
1.《反兴奋剂工作条例》是遏制兴奋剂使用与蔓延的重要指导文件。各级体育组织必须做好《条例》的宣传、贯彻与落实工作，逐步提高相关人员对兴奋剂危害的认识，并加大监控和惩罚的力度，以保障竞技体育的健康发展。
2.继续推进竞技体育管理体制改革，不断探索推动竞技体育发展的新思路、新模式与新办法，努力实现竞技体育的可持续发展。
3.进一步完善竞技体育的激励机制与奖励办法，充分发挥奖励对获奖者竞技原动力的长期激励作用，从而不断增强他们自强不息、奋勇进取和顽强拼搏的决心和意志。
4.依据《全国运动员交流管理办法》，加强省、市间运动技术人才的交流与合作，促进弱势地区竞技体育的发展。
5.切实做好运动员的注册管理工作，坚决杜绝基层体育赛事中的不正之风。
6.努力改善训练环境，不断提高运动员的物质生活待遇，妥善解决退役运动员的安置工作，减少运动技术人才的流失。
参考文献:
[1]赵豫:我国体育俱乐部公司化研究[J].中国人民大学复印报刊资料《体育》,2004,8:25～28
[2]张忠秋:谈我国竞技体育的激励策略[J].上海体育学院学报, 1997,17(2):10～13
竞技体育的主要特征范文3
关键词 男子 篮球 世界冠军 主要特征
中图分类号：G808 文献标识码：A
On the Main Characteristics of Men's Basketball World Championship
——Take Argentina， the United States， Spain， for example
Abstract Based on literature data， comparative analysis of the main features of the 28， 29 Olympics and 15 World Championships men's basketball championship team （the athletic ability of the players， defensive tactics and training ideas） to analyze and identify their common characteristics， in order to be able improve on the level of China 's men's basketball training and combat and future Olympic Games men's basketball competition achieved outstanding results provide a theoretical reference and recommendations .
Key words men； basketball； world champion； leading feature
1 前言
篮球运动随着职业化、商业化、社会化的发展，篮球运动正向着“快、狠、准、灵、变”的方向发展，即高度与速度紧密结合，体能、智慧、对抗、凶狠与技术高度统一，攻守并重、平墙凶狠、教练和明星的作用更加明显。在篮球运动的迅速发展下，涌现出一批批个人能力和身体素质出众，才华横溢的天才球员。美洲（美国）、欧洲球队（西班牙、阿根廷）在各种世界大赛中都有取得世界冠军的球队，作为亚洲的篮坛领军球队——中国队在世界上的最好成绩是第八名，一直以来从未有过突破，怎样才能使中国队与各大世界篮球强国拥有相抗衡的资本，如何才能登上世界篮球的顶峰，是值得深思的问题也是亟待解决的问题。
1.1 研究目的
针对我国男篮目前在世界篮坛所处的实际地位，如何正确认识和把握今后世界篮球运动发展的主流方向，如何解决现阶段中国男子篮球存在的主要问题，对提高我国篮球水平和推动我国篮球事业的发展具有相当重要的意义。本文通过对28、29奥运会以及15届世锦赛的男子篮球冠军队主要特征（队员的基本情况、成长过程、竞技能力、防守技战术、训练思想）的研究分析，找出中国男篮存在的薄弱环节，并对此提出建设性的建议，以期能对我国男篮训练水平的提高和为今后奥运会男子篮球比赛取得优异的成绩提供参考。
1.2 研究现状与不足
通过检索及查阅男子篮球世界冠军特征研究相关文献资料发现，国内相关研究主要是以中国队与参赛队或者是中国队与八强/四强队的比较研究，大多数文章提出的是通过球员的分析，得出中国男篮与世界强队球员之间存在的不足，没有整体研究球队的实力比较，对组合奥运会和世锦赛冠军主要特征的研究，在期刊网上还没有找到与此相关的文献，因此，对组合奥运会和世锦赛冠军队的主要特征的研究具有迫切的现实需要和深远的现实指导意义。
2 研究方法
2.1 文献资料法
通过查阅国内发表的关于28、29届奥运会冠军以及15届世锦赛冠军的相关研究文章，并结合篮球、篮球运动教程、现代篮球高级教程、篮球运动研究必读、运动训练学、运动心理学等相关专业书籍，为本课题的研究提供较为充足的理论基础和理论依据。
2.2 对比分析法
在国内外篮球运动的发展趋势和形势以及前人研究理论的基础上和对其在这些大赛中的详细个人技术统计进行整理、对比和分析，并对其进行分析、归纳和总结。
3 结果与分析
27届奥运会冠军（阿根廷）、28届奥运会冠军（美国）与15届世锦赛冠军（西班牙）当年的竞技能力特征。
3.1 阿根廷篮球技术、战术特征
其技术特点是移动快速灵活、投篮准确、防守凶悍、内外线紧密结合。现代篮球发展的核心就是快速、防守和团队配合。通过不停息的高速移动完成技术动作，依靠强悍的防守抑止对手的进攻和依靠凌驾于他们最优秀明星球员个人风格之上的阿根廷篮球风格强大牢固的团队配合体系并在进攻中寻找和创造机会，从而实施致命的一击，这些才是阿根廷现代篮球的精髓。
3.2 美国篮球技术、战术特征
美国为现代篮球运动起始最早的区域，整体水平最高，各国打法基本相似，以技巧与特殊的身体条件相结合，形成了以个体作战和几个人组合作战为主体打法。美国运动员身体素质极好，速度快，有着惊人的弹跳，协调性好，经常表演高空扣篮、补篮，并擅长突破配以投篮；防守方面多采用贴身紧逼，防守的攻击性强；对篮板球拼抢凶狠，强调抢投二次进攻，注重个人作战。美国篮球充分体现了高、快、准、巧，基本技术好，个人水平高，整体实力强的特点。
3.3 西班牙篮球技术、战术特征
西班牙的球员具有观察面宽，传球突然性强，传球技术全面，能捕捉攻防对抗中出现的瞬息变化，并利用控制球的运、突技术 ，主动靠近防守、吸引协防队员，为同伴创造接球投篮的进攻机会。西班牙的防守的核心是全场式紧逼，防守重心从内线要地防守结合对外线控卫施加压力，迫使进攻方无法成功完成战术部署。
3.4 27届奥运会冠军（阿根廷）、28届奥运会冠军（美国）与15届世锦赛冠军（西班牙）的运动心理
篮球运动的主客观活动条件决定运动员的心理特征，在篮球运动中运动员都必须与其情绪、意志和个性品质相联系，都必须与生理和心理上的紧张度相关联。因此，篮球运动员应具备强烈的战术意识和良好的心理素质，必须进行迅速正确的感知和判断、灵敏果断的抉择和主动适时的反应， 良好的心理素质是篮球比赛中技战术充分发挥的保证。实践证明以上国家高水平运动员都具有极强的运动心理素质。
3.5 27届奥运会冠军（阿根廷）、28届奥运会冠军（美国）与15届世锦赛冠军（西班牙）的运动智力
智力训练是教练员有目的、有计划地安排运动员学习文化科学、体育理论和篮球基本知识内容的训练。现代篮球运动是向高速度、高空优势、高技巧的方向发展，实践证明要想成为强队，除了具备优势的身高、良好的身体素质和高超的技巧外，还需要运动员在比赛中的分析、判断及应变能力，和战术运用与战机的掌握等智力能力。冠军队球员大都来自美国NBA和欧洲篮球俱乐部的现役球员中，他们大部分是从大学毕业生中择优选的。篮球是一项对抗性十分激烈的项目，运动员对篮球的理解、认识程度，篮球素养的获得，对教练员战术思想的领会，战术配合的组织，能否在比赛中体现其丰富的想象力和创造力，保持良好的心理稳定性，能否在强对抗中保持快速、准确、灵活的应变和善变能力，与运动员的文化素养和知识结构有着直接的关系。
3.6 27届奥运会冠军（阿根廷）、28届奥运会冠军（美国）与15届世锦赛冠军（西班牙）的训练思想
“快”是各队的主旋律，攻防转化的速度快，追身打反击速度快，出其不意攻其无备攻击对手；“准”是各队的另一表现，传球精准，在比赛中常常看到横贯全场的长传球，精妙绝伦的助攻妙传，冠军队投篮准，命中率高；“灵”的体现，防守战术的变化灵活多变，战术形式善变没有固定不变的套路机动性强；“全”是球员技术特色的写照，球员技术全面，组合技术应用灵活多变，运球与投篮、运球与传球、突破与分球的技术完美；以上国家队的教练都在超强度和超毅力的训练理念和精益求精的要求下，把“快”、“准”、“灵”、“全”运用到了极致。
4 结论和建议
通过对27届奥运会冠军（阿根廷）、28届奥运会冠军（美国）与15届世锦赛冠军（西班牙）的主要特征进行分析和统计，可以得出以下几点结论：
（1）冠军球队大多数是来自美国职业篮球联盟以及欧洲豪门篮球俱乐部，身高、年龄方面没有明显的区别，主要在于稳定的水平发挥及高竞技水平上。
（2）纵观当今世界高水平的篮球奥运会和世界篮球锦标赛，都是体现出了极强的攻守对抗、极快的攻守转化节奏，积极主动的攻击性防守技战术贯穿于整个比赛过程。重视个人防守，辅以局部2～3人的协防配合，全队组成有机的统一体，进行全方位立体的争夺。我国男子篮球运动水平要想有质的突破，不仅要在进攻上有质的突破，更要在防守上有质的转变。
（3）在分析、总结篮球运动规律和世界篮球运动发展动向的基础上，结合欧美篮球核心理念和风格，并结合我国篮球运动员的实际情况，摸索出适合我国的独特打法，真正构建“积极主动，快、准、灵”的风格特点。核心思想“以柔克刚，以退为迸，顺敌之势，化敌之力，弓进合出，借力打力”在篮球运动中充分体现出来；提高队员在高强度、高对抗中完成各种技术动作的能力，在减少失误上下功夫，从防守意识、防守技术、防守阵形、防守配合、防守范围等方面提高防守能力。从而使我国篮球运动水平冲上新的台阶，迈向新的水平。
参考文献
[1] 张森.阿根廷男篮崛起因素分析[J].竞技论坛，2009.17（2）：28-29.
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[3] 宋君毅.现代篮球防守技术、战术理论与运用研究[D].苏州大学，2007.
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[5] 刘建传.从第28届奥运会看中国队男篮技术差距与对策[J].体育科技，2006.2（27）：31-33.
[6] 郑小龙.北京奥运会中国男篮与比赛对手防守技战术的对比分析[D].河北师范大学，2010.
[7] 张凯乐.从15届世界男篮锦标赛看中、欧篮球竞技运动的差异[D].河南大学，2008.
[8] 谢振华.心理素质对篮球运动的影响及其训练方法[J].2009.25（3）：18-20.
竞技体育的主要特征范文4
【关键词】中美；高校；篮球文化
1.前言
2005年国家体育总局篮球运动管理中心主任李元伟在浙江宁波召开的篮球工作会议上提出“竞技篮球、娱乐篮球、财富篮球、文化篮球”四位一体的新的篮球观，这是对现代篮球的重新认识，并指出要构建与社会主义相适应的和谐篮球文化。随着高校篮球运动的发展如火如茶，在我国大学校园里，篮球运动已经成为一项“育人工程”，大学把开展篮球运动作为学生素质教育的重要途径之一。高校篮球在整个篮球体系中的地位越来越重要，作为篮球文化的重要的组成部分，高校篮球文化建设的好坏将会直接影响中国篮球文化的建设。
2.研究对象与方法
2.1研究对象
本文以中美两国高校篮球文化的比较和中国高校的篮球文化建设为研究主题，运用文化学、体育学和社会学的理论围绕中美两国高校篮球文化现状，挖掘出有关两国高校篮球文化的异同和优劣，反映出高校篮球文化与社会文化的较为有规律的发展模式，探讨中国高校篮球文化的主要特征及其影响要素，寻求发展中国高校篮球文化的具体思路。为促进我国高校篮球运动水平的提高和可持续发展，实现由运动层面向文化层面的跃升提供理论参考与借鉴。
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
围绕本文所研究的内容，查阅了国内外相关领域的书籍、报刊、论文、网上资料等，对现有的研究成果进行深入的分析，为本研究提供了充足的理论依据。
2.2.2逻辑推理法
综合篮球运动的人文、社会、文化的总体特征、影响因素、现状，根据社会学、文化学、体育学、逻辑学等原理对部分相关问题进行推理分析。
2.2.3比较研究法
本文主要通过对中美民族文化和篮球文化进行比较，找出其冲突性与融合性。对中国高校篮球文化发展的价值、特征、以及影响要素进行比较分析，为寻求中国篮球文化的发展提供理论上的依据支撑以及具体的对策研究。
3.结果与分析
3.1中美两国篮球文化发展的比较
篮球文化是人类社会大文化的一个下位概念。它是世界各地域人群通过从事篮球活动过程围绕本体特征不断总结、创新、发展形成的各种有形与无形的、物质与精神的、内容与形式的总称。它既是一项综合性的活动游戏，又是现代竞技体育的一个运动项目，更是一种社会文化形态。它是社会的宝贵财富，是反映时代演进水平的社会现象和意识形态。且这种文化的内容、内涵丰富多彩，它包含人的思维方法、行为形象、社会制度特点、竞赛方法与手段及其他综合保障因素。
篮球文化是体育文化的一小部分，它忠实的反映体育文化的特征。它的真正价值是在其发展过程中，不断地产生种种有趣故事，给人以启示和鼓舞，使人增智和受到教育，并以丰富多彩的实践内容融入全面综合素质教育，开发人的智慧，陶冶人的情操，使人掌握不同时间、空间条件下身体运动规律和支配规律的各种技能与能力，篮球文化以独特的活动形式最形象地展示人体优美形态和心灵品质，和谐地反映人类对现代社会文明生活的创新、完善和追求，把满足人类需求的身体活动进行加工、组织和秩序化，形成获得社会承认的，具有独立意义和价值的文化，内容包括篮球认识，篮球情感，篮球价值，篮球思想，篮球道德，篮球制度和篮球物质条件等。
3.2中美两国高校篮球文化发展的比较
高校篮球文化，是高校校园文化的一个重要载体，其主要受体是在校大学生，功能主要表现在教育功能，健身功能，启智功能，娱乐功能，竞技功能。两国高校不同的篮球文化特征对两国高校校园文化存在深刻地影响。美国高校篮球文化更多的带有本土文化的烙印，美国高校篮球文化中“个体主义”、“自由主义”、“斗争”、“公平竞争”的特征与美国学校“以人为本”的办学理念、崇尚“英雄至上主义’，重法律与契约的校园文化相映衬。中国高校篮球文化对校园文化的影响及其深刻。自信心不足、进取精神差，没有强烈的主人翁思想和创新欲望，不愿与他人交流、探讨，独立意识、竞争意识缺乏等，都是中国传统文化对学生产生的负面影响，而篮球文化中的自信心需求、勇敢的精神、交流和协作的特征等对降低中国传统文化对校园文化的负面影响产生积极地作用。
两国高校篮球文化在管理体制、人才培养体系、运动员队伍、教练员队伍等方面存在差异，有些方面差异明显。美国高校篮球管理体制是以教育主管部门为指导，以高校为主题独立性强，充分发挥高校自我管理、自我激励、自我约束的机制。而中国高校篮球管理体制则是上级教育主管部门统一管理。高校自主性差，千校一统的模式，缺乏活力和创新，在篮球人才培养体制上，美国注重中学一大学的持之以恒的一体化培养体系。而中国高校缺乏自主培养人才的环境和条件，在运动员和教练员的管理上，美国注重以法律手段，而中国则强调行政方法，在运动队管理模式上，美国以松散性管理为主，中国则强调高度统一，在高校篮球文化的建设与普及上，美国高校崇尚独立个性、自成风格，富有创造性。中国高校则注重形式，但内容单一，高度统一，缺乏文化氛围和创新性。由于篮球发源于美国，开展时间长，发展程度较好，各方面都优于中国的发展，值得中国篮球发展所借鉴。
4.结语
两国高校篮球文化对其校园文化都有负面影响。美国校园中“个人主义”、“英雄主义”，忽视群体的价值，“校园暴力”事件上升，学生患心理疾病的人数增加，“实用主义”和“享乐主义”思潮在西方校园大肆盛行。中国校园中集体主义的观念有下降的趋势，自由散漫的现象也在慢慢抬头。
中国高校篮球文化的发展对策是：在精神层面上应重塑高校篮球理念、创建和谐校园文化，将高校篮球文化建设作为重点、发挥媒介功能推动高校篮球文化的发展，在物质层面上应加强高校篮球场地等基础设施建设、每所高校应建立一支水平较高的篮球队，造就一些明星球员、建立篮球俱乐部，进行各级比赛，在制度层面上应改善高校篮球管理体制、建立科学的人才选拔机制，高教练员、运动员的素养、重视学校女生群体的开发与培养。
参考文献：
[1]梁漱溟，中国文化要义.[M]上海出版社.1987
[2]许永刚，戴永冠，CBA与NBA文化层面的比较分析.[J]武汉体育学院学报.2005.1
竞技体育的主要特征范文5
关键词：代价；竞技体育；信仰；反思
中图分类号：C696 文献标识码：A文章编号：1003-949X（2008）-04-0053-02
赵瑜是活跃于20世纪80和90年代的报告文学作家，他曾以敏锐的洞察力和预见性对我国竞技体育的发展进行了反思与批判而轰动一时，尤其是体育三部曲（《强国梦》、《兵败汉城》和《马家军调查》）的付梓使我们对中国体育现状及危机有了一个更加清醒的认识。它警醒我们：抑制非体育观念，弘扬奥林匹克体育精神是当务之急。
一、竞技运动的代价界定
关于中国体育体制的问题确实褒贬不一，在这其中关键就是对竞技运动的代价问题如何去界定的问题。有些人认为：代价是泛指事物的产生、发展过程中所消耗的、对象化的、补偿了的既有事物和条件（人力、物力、精力）。代价有这样的几种形态：自在性代价，指事物发展过程中与人的目的和价值不发生关系的消耗；中性代价，指事物发展过程中的消耗在性质上无先进与落后、正确与错误之分，对人的价值目标无好坏得失之分，在数量对比上无亏盈之分；肯定性代价，指那些推动了进步，使人获取了效益的代价；否定性代价，指事物发展过程中人们的行为活动导致的与人的价值目标相反的结果或后果。从这种代价观出发，中国80年代至90年代群众体育发展的相对落后可以说是竞技体育相对进步的一种代价，它属于一种使人获取了效益的肯定性代价，而不是否定性代价，因此它是值得肯定的。而另一些人认为：事物尽管在发展的道路上都要付出代价，没有任何东西是十全十美的，但代价的界定必须在“有所收获”的前提下，即代价是某种收获的代价。不是一切错误的实践带来的损失都可以称为代价。违背常识的错误实践尽管可以称为教训，但却不能称为代价。赵瑜就属于后者，他认为：中国在浓厚政治功利性的文化心理与民族情结的支配下，将竞技运动视为表达民族意志和国家强盛的符号，并由此构建出官办的、封闭的、以竞技运动为主要特征，以夺取金牌为主要目的的“一条龙”体育发展模式。从而使貌似强大的中国竞技运动潜藏的深刻的危机（运动员的文化水平的低下、运动潜能的过早过分开发、退役后低生活能力；教练员人格魅力的昙花一现、理论智慧的的缺乏；运动员与教练员心理压抑的畸形表现；因追求金牌与地区利益而导致体育界的腐败之风；体育科研的薄弱与冷落；球迷狭隘民族心理的失控等等）凸现出来，这不是我们必须付出的应有代价，只要我们敢于面对惨淡的现实，就完全可以控制、减少这些损失。因此怎样减少代价就成了我们永远面临的课题，而有所失却未必就有所得，这正是最沉重的代价和最大的悲剧所在。在这方面，我们现在的体育界需要反思的实在是太多太多。
二、竞技运动的信仰启示
“信仰”的造就本来绝非易事，它是多少个世纪的结晶。但在中国急需想摘掉“东亚病夫”的渴望快速地造就了“竞技”神圣的信仰，中国的竞技运动就是依靠这样的信仰一夜之间貌似壮大起来的。而在其间代价的严重失真，却很少有人问津。赵瑜这位有着良知，社会忧患意识和勇气无比的作家没有随波逐流，他用那炙热的笔，触拨着社会那根脆弱的神经。一个事物本身并没有好坏之分，但怎样去开发、引导、利用却不是事物本身自己决定的。竞技运动也是如此。在我国由于片面追求它的所谓的正面价值而导致竞技运动偏离了自己的轨迹，以至于使竞技运动竟然成了一面旗帜，一种符号，一种信仰，这不能不引起我们的反思。竞技运动称其量是体育的一个组成部分，而我们现在用部分去取代整体，这就走入了竞技运动的误区。赵瑜这位铮铮铁汉不畏权势，掷地有声的指出：体育体制是一切竞技运动危机的根源。从而敲响了人们对竞技运动迷恋的警钟。游戏（竞技运动是游戏的一种）终究只是游戏，它在强大也只是游戏，而不是现实。这从这几年日本竞技运动成绩一般却在国际舞台上呼风唤雨中我们也能看出一些端倪。因此我们不要再沉溺于竞技运动编制的梦幻，再美的梦幻也终究要醒，现在到了我们必须正确评价竞技运动的代价问题的时候了，因为它关系到我们国家在未来国际地位的沉浮。
三、 思维模式的开启
今天我们重读赵瑜的体育三部曲不免又心潮起伏，他对中国体育以及由体育在上升至对体制和文化传统所作的深入反省与真知灼见的批判在今天有意无意的应验着。这告诉我们：作为一个国家，一定永远不要固守一个信念，即使在某一时段聚精会神一个目标时，也要对外界开放着。因为一个务实的社会它懂得,压抑只能面临文明停滞的危险。而容纳这些批判者与梦幻者可能给社会带来福音。批判者与梦幻者不可以认为自己的蓝图完美无缺；决策者也不可以认为自己的政策就是最佳选择。两者要保持一定的距离和互动关系，任何一方不要企图兼并对方，合一便是灾难。我们庆幸我们的社会逐渐的理性，没有了过去的那种一贯的骄横跋扈，而多了些包容万象的气度。这是竞技运动的幸运，也是我们人民的幸运。
四、结束语
作者认为：一个失去了不同观点的社会将从维护现状走向抱残守缺。一个理论、一个体制也同样如此。因此我们应该建立一种多元的社会体育结构，使各种“异端杂说”异彩纷呈，不断为体育注入新鲜的血液。这样不仅为各种体育观点提供了生存空间，而且也造就了一种宽松的体育社会气氛。从而顺理成章的在这种建构和气氛下，我们的竞技运动和体育步入真正的殿堂。
参考文献：
[1]王晖．别样的反思与艺术批判-赵瑜报告文学论[J]．五邑大学学报（社会哲学版），2002，4（2）：21
[2]李力研．日本体育就是日本体育-对日本体育现象的一点看法[J]．2003，22
[3]张在宁．“代价论”的竞技体育可持续发展观[J]．2003，10（5）：22
竞技体育的主要特征范文6
摘 要 本文概述了花式篮球的主要特征以及分类，分析了花式篮球在中学体育课程中开设的必要性，并对花式篮球引入中学体育课程的过程中可能出现的问题进行了阐述。
关键词 花式篮球 中学课程 必要性
风靡全球的花式篮球源于美国篮球圣殿纽约市哈林区洛克公园。杂耍般的运球，充满想象力的传球和扣篮，与强劲的Hip-Hop音乐融合，使花式篮球成为一种极具观赏性和娱乐性的篮球表演。作为一种运动时尚，它讲求风格、自由和创意。挑战篮球极限，展示自我，花式篮球代表对篮球技术和表演的无上追求，深受中国青少年的喜爱。
花式篮球深受青少年的欢迎和喜爱，花式篮球作为一种新兴的篮球运动，以其独特的魅力受到了无数年轻人的追捧，在全球的发展速度快得惊人。这种花式篮球的浪潮也影响到了中学篮球课程，传统的课程教学模式受到了挑战，花式篮球所推崇的自由、个性、创造力被越来越多的青少年所接受。我们可以尝试将花式篮球引入到中学篮球课程的教学中去，使之与普通的篮球课程相结合进行教学将是一个全新的篮球教学模式，给篮球的教学增添更多光彩。
一、花式篮球的分类
花式篮球的表现形式主要分为实战型和表演型两大类。实战型花式篮球主要以运用花哨的运球和传球技巧以得分为目的，例如：半场一对一、二对二、三对三，全场五对五篮球比赛。表演型花式篮球主要以个人或者全队整体的freestyle为中心，其表演型和观赏性更强。
二、花式篮球的主要特征与中学教学的适应性
（一）花式篮球的运动场地与篮球教学的适应性
花式篮球的运动场地简单，运动服装不统一，在任何一块空地上即可进行花式篮球运动。可以有效的解决场地资源限制的问题，在教学过程中，选则一块空地便可进行花式篮球的教学.
（二）气氛热烈，多有音乐相伴篮球教学的适应性
花式篮球通常在节奏鲜明的背景音乐，如RAP、HIP-HOP等音乐的伴奏下进行花式篮球运动，各种玩球动作、球绕身体转动等各种技巧应有尽有，由于其活动性强，不仅运动者本身有很大的兴趣和激情，在篮球教学的过程中，大大提升学生学习篮球的兴趣，调动其积极性，发挥其主动学习、创新的精神。
（三）灵活多样的表现形式篮球教学的适应性
花式篮球与传统竞技篮球有着本质的区别，它不受时间和空间的限制，是一项以人为主体，以熟练地控制篮球为目的的娱乐健身活动。花式篮球淡化最终的胜负结果，注重技术的协调性和柔韧性，强调动作的观赏性、技巧性、表演性。所以花式篮球在形式上是通过破坏竞技篮球运动的一些常规来达到享受篮球的乐趣，是一种新的玩篮球方式。富有节奏的音乐让学生感受篮球运动魅力的同时，更培养了学生审美能力以及协调能力。花式篮球和传统的竞技篮球在最终的价值取向上有着本质的不同，但是花式篮球的融入会更多的增添篮球游戏的娱乐性和趣味性。使得更多的学生能够参与进来，从而达到宣泄情绪、愉悦身心、展现自我的效果。
（四）强调个人技术，注重性格的培养篮球教学的适应性
花式篮球由于以娱乐性为主，项目本身对球员的篮球技术要求高，并能够充分利用身体的各个部位，将篮球技术里面的运球、传球、突破等灵活地展现出来。“花式篮球”融入到篮球教学中，在加强了篮球技术的学习的同事，更加强调球员个人张扬的技术表演，所以在中学篮球教学中，引入“花式篮球”是对篮球基本技术教学的有利促进。在个人技术的训练中常常融入自己想象力、创造力，人球合一。
（五）侧重表演，观赏性强篮球教学的适应性
花式篮球比赛过程中，球员看重的是个人技术的表演，在篮球教学中，我们可以根据学生的现实情况进行花式篮球技术动作的编排，使每个学生都可以掌握并且能够进行表演，可以在学校的各种晚会进行展示，不仅得到观众的掌声和喝彩，还能够增加学生学习的信心和动力。
（六）花式篮球对课堂学习气氛的营造篮球教学的适应性
篮球教学模式就是老师教、学生学，几乎没有学生与老师交流。气氛不是很活跃，老师教学中对课堂气氛的营造只能靠一些调侃的话语，便经常会出现一些尴尬的场面。花式篮球的优点就在于它并不是一成不变的技术动作，而是灵活多变的技术。许多技术可以用游戏的方式进行教与学，通过游戏，学生在不知不觉中已经掌握了要学习的技术，并逐渐培养了花式篮球的基本功，教师也很轻松地完成了教学任务，可谓一举多得。
三、花式篮球引入中学课程过程中需要克服的问题
（一）师资力量
花式篮球是一项时尚的篮球运动，要求体育教师不仅要掌握花式篮球的基本动作，还要有一定的音乐节奏能力。花式篮球基本动作的掌握需要通过网络视频学习。目前，我国还没有花式篮球教师资格这一行业，要想成功的将花式篮球引入到中学体育课程中，难度是较大的，这对篮球教师各方面的能力要求较高，需要我们篮球教师自己去不断的摸索和学习。
（二）动作的编排
花式篮球是集杂耍般动作、强劲节奏音乐于一身的时尚篮球运动的代名词。如何将杂耍难度的动作拆分为简单动作。如何将简单动作流畅又富有想象力的连接在一起，使之适合不同年龄段、不同篮球水平的中学生。这些问题成为了花式篮球能否顺利的引入中学体育课程的重要原因。
四、结语
花式篮球深受青少年的喜爱，如何使之适应中学体育教学，是一个值得研究和深思的问题。我们应该让它以独有的特点和形式作用于中学体育教学，丰富中学生的文化生活，使他们牢固树立生命在于运动的终身体育意识。
参考文献：
[1] 许雯雯，许博.街头篮球文化对HIP-HOP时尚的影响[J].吉林体育学院学报.2006（26）.
