前言：中文期刊网精心挑选了工商管理结业论文范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
工商管理结业论文范文1
资源下载。在入口资源站的导航菜单中，点击“资源下载”打开资源入口列表页面。
点击任意入口。在资源下载列表页面，点击任意某个入口都可以成功登录到中国知网，也就是所谓的中国知网免费入口。
登陆。通过知网免费入口登录到中国知网后，当前已经是高权限会员的登录状态了。现在就可以成功下载论文了。
搜索关键字。下载工商管理毕业论文也就简单了，在知网logo旁边的搜索框中输入“工商管理”或是其它关键字，然后搜索相关论文。
点击论文。点击搜索出来的论文，可以打开该论文的介绍和下载页面，这里面包括论文的简单介绍和下载选项，根据自己的需要选择下载即可。
工商管理结业论文范文2
围绕半年时间的收获与感悟等问题，本刊记者随机采访了他们。
半年的学习考察，给大家印象最深的是什么？
方涛（贵州省农业厅副处长）：去到美国，走进加州，结合工作性质，感受最深的是美国农业、加州农业。在美国这样高度发达的资本主义国家，它的制造业衰落了，但是它的农业却没有衰落，一直稳居世界第一。在加州，有着举世闻名的高科技之都硅谷，然而它的第一大产业却是农业。美国三分之一的食品来自加州，美国是世界上农业生产技术水平最高、劳动生产效率最高、农产品出口量最大、城市化程度最高的国家之一，农业成为美国在世界上最具有竞争力的产业。为了深入了解美国农业，这次结业论文我选择的题目就是再认识美国农业，希望我的考察所得对我省将来的农业发展有所帮助。
王刚（六盘水市六枝特区党委副书记）：美国的经济发展、科技进步和社会文明给我留下深刻印象，而这一切的基础就在于其雄厚的人力资源。美国在200多年的发展过程中形成了独具特色的忧患意识：每当国家遇到挫折的时候，总是先从教育入手，进行改革，把希望寄予教育。1957年苏联卫星率先上天，美国朝野上下震惊，从而引发了一场教育革命，颁布实施了著名的《国防教育法》。20世纪70至80年代，日本、德国经济崛起，产品充斥美国市场，美国感到危机四伏，又推出了旨在提高教育质量的《国家处在危险中》的报告。目前，面对全球化、信息化和维护国家安全的严峻形势，美国又在进行新一轮教育改革。我们国家要发展，要进步，也必须坚定不移地实施“科教兴国”战略，大力发展教育和科技事业。
杨（共青团遵义市委副书记）：我从事的是共青团工作，对青少年的爱国主义教育一直贯穿工作的始终，对我来说，这半年乃是我自己所接受的最最深刻的一次爱国主义教育。当我们与湾区华人一起为受雪凝灾害的家乡募集救灾款时；当我们为奥运火炬在旧金山的顺利传递昼夜值守，与“”分子面对面交锋时；当我们为四川地震灾区同胞担忧、流泪时，我深切地感到：五星红旗是每一个中国人心中至高的荣誉。
除了规定的学习考察外，您还利用这次机会进行了哪方面的交流学习？
赵涛（贵州师范大学国际旅游文化学院副院长）：我很荣幸地拜访了世界著名英语教学大师James Asher博士，与他交流了我国英语教学中存在的问题。中国良好国际形象的树立诚然需要几代人在各方面的努力，需要大量致力于中外文化交流和沟通的使者，但要做成这些事，交流思想的载体――语言的作用巨大。我于4月19日拜访James Asher博士。他是全球公认英语教学法――Total Physical Responses，简称TPR的创始人。在他漂亮的家里，我和James Asher博士就中国英语教学中大班问题，我国学生英语学习进步缓慢、忘多记少、听说能力差等具体问题展开了较为深入的讨论，对我今后的教学工作有一定启发。
工商管理结业论文范文3
3月1日，百余农民工拿着大大小小的行李，从千里之外的四川省来到新疆奇台县找唐兴彦打工。他们边走边议论：“同样是打工的人，唐兴彦从穷苦打工者到全国优秀项目经理、从高考落榜到硕士毕业，一切都做得好。他就是我们的榜样！我们跟着他干，主要是为了学习他的成功经验。”
青年农民工到职业经理人的蜕变
1999年高中毕业的唐兴彦因家庭原因不得不放弃求学梦。2000年3月，不肯向命运低头的他，随同他的老乡来到了新疆宏业建筑安装有限公司做了一名建筑工地上的“小工”。
在工地上，“小工”工作的技术含量最低，自然干的活也就是最繁杂、最脏、最累的。唐兴彦在工地上扛过水泥、抱过砖头，推过砂浆，什么累活重活都干过，每天工作十几个小时，这样高强度的劳动，一天下来，让这个不到20岁的小伙子全身像散了架似的，动都不想动，就想躺着睡觉。
工地现场的居住环境很艰苦，唐兴彦和工友们住在临时搭起的工棚里，大热天又热又闷，臭气熏天；遇到刮风时尘土都能从砖缝里刮进来。在这样的环境里，唐兴彦开始思考自己的人生。“吃饭是为了活着，可活着不只是为了吃饭，如果只是为了能吃饱肚子，那我将活得毫无价值。既然做了建筑工，我就要在建筑行业干出点名堂来。”唐兴彦暗下决心。
有了目标，唐兴彦开始了废寝忘食地学习。每天，他白天认真工作，同时向身边的人学习技术；晚上，当别人都在玩乐、睡觉时，唐兴彦却在灯下刻苦学习。工棚里闷热难当，唐兴彦衣服专心学习，当他感到皮肤发痒时，周身已经被蚊子咬起了许多大包。冬天，其他打工者都带着钱回家与亲人团聚了，唐兴彦却一人留在宿舍里，忍受着寒冷和饥饿，夜以继日地刻苦学习。
他努力抓住一切学习时机，只要公司有外出学习的机会，就是再困难他也要参加。2000年11月，他参加自治区建设厅举办的技术培训班时，只带了1000多元钱。交完各种费用后所剩无几，但他每天就靠吃方便面度过了4个月的学习培训生活，取得了施工技术员证。此后，他不断努力攀升，2003年考上西安建筑科技大学土木工程专业，2007年以优异的成绩取得本科学历证。2010年在中国人民大学攻读工商管理MBA研修班结业，2012年取得全国建筑行业高级职业经理人资格证书，2013年通过自治区专家评审取得高级工程师职称，2015年他通过了西安理工大学工商管理硕士论文答辩。
随着坚持不懈的学习，唐兴彦的业务能力和管理能力也不断提高，就这样，他的工作岗位虽像走马灯似地调换，先后在质检、技术、测量员等多个岗位学习锻炼，从来都是吃苦在前，享受在后，干一行、爱一行、精一行。他珍惜每一次机会，别人不想干的苦活、累活他总是抢着干、偷着干，别人办不了的事，他总是绞尽脑汁、想尽一切办法，克服重重困难。最后成为独当一面的奇台县宏业建筑公司项目经理。由于他负责的建筑工程质量好、速度快，施工范围也从奇台开始向四周扩展，传遍全疆。
2007年唐兴彦光荣入党，并承建了新疆大湾房地产开发有限公司建筑面积24308平方米工程。这项工程被乌鲁木齐市质监站和昌吉州建设局列为建筑质量典范。唐兴彦负责的工程项目资金从几百万元开始，一直快速增长，2014年产值接近2亿元。工程质量也得到上级领导和用户的高度评价，所承建的工程中，多年来无一客户上访投诉。他的建筑工地连续4年被评为自治区级文明施工工地。
对于唐兴彦的学习、拼搏和奉献，建筑管理部门和社会各界都给予充分的认可和赞赏。2011年，唐兴彦被评为自治区建筑行业“优秀项目经理”；2012年唐兴彦成为“昌吉州青年五四”奖章获得者；同年被中国建筑业行业评为“全国优秀项目经理”；2013年，唐兴彦被中国建筑业协会授予”2013年中国建筑业优秀高级职业经理人”……
成长路上不忘乡亲
成长的路上，唐兴彦没有忘记他的那些乡亲。
他的同乡世代生活在深山沟里，不但贫穷，而且非常落后，对外界了解很少，有时还怀着恐惧，所以不愿远离家乡。唐兴彦成为项目经理后，就动员他的同乡来奇台县发展，先后带来近100名农民工。因为唐兴彦是工人出身，他更能体会到做工人的不易，所以处处都为工人着想。使这些深山沟的农民感受到温暖，使许多家庭摆脱了贫困。有一些同乡也因此干出了自己的事业。同乡张峰是技校毕业生，原来在陕西山区一个县当工人。2004年来到奇台后，在唐兴彦的帮助指导下，他不断进步，现在已成为宏业建筑公司的一名项目经理，管理着100多人。
唐兴彦的成功奋斗历程也是农民工学习的榜样，所以许多立志创业的青年民工都来到唐兴彦的工队，一边打工一边学习。有几位农民工还在唐兴彦的帮助下成功创业。四川省农民工李吉福家里很穷，2007年来到奇台打工。唐兴彦看他肯干、好学，就经常对他精心指导，使李吉福的知识技能很快提升，由一名普通工人晋升为工队长。
唐兴彦对民工好，让其他地方的农民工看到了希望，所以河南、四川两省的大量农民工都来到唐兴彦的工队打工，而且人数越来越多，近年已超过1000名。
唐兴彦总是尽最大努力照顾这些农民工。农民工不远千里来打工，就是希望能多挣点钱带回家，但有许多农民工因为工程不能按期开工而衣食无着，也挣不上钱。但唐兴彦却真情为农民工着想，每年提前做好准备，农民工一来就能开工。唐兴彦每年都有多个工程，农民工只要来到奇台县，唐兴彦总能及时把他们安排到合适的工地干活，让农民工及时挣到钱。多年来，建筑工程一直存在着工程款不能及时到位的问题，这使大量农民工年终不能及时领到工钱回家。因此，每到冬季工地停工前，唐兴彦不论是从银行、小额贷款，还是私人高息贷款，首先解决农民工工资的发放问题，让他们及时回家与亲人团聚。
关注公益，回馈社会
作为一名快速成长的青年企业家，唐兴彦从未忘记要承担的社会责任，当他从县团委处得知一些学生因为家境困难，即将面临辍学时，便马上找到团委相关负责人，了解相关情况。唐兴彦坚定地说：“他们正是上学的年纪，不能因为家里的困难，放弃上学的机会，我会帮助他们完成学业。”
唐兴彦说：“曾经我是多么渴望继续念书，却因家庭原因不能继续读书而留下了一辈子的遗憾，我能切身的体会这些即将面临辍学孩子的心情，只要是我有能力帮助他们的，就不能眼看着让他们辍学。”每当听到有孩子因为家庭的经济条件差而要辍学的时候，他都会伸出援手，帮助他们渡过难关，让他们能够在学校安心、踏实的学习。现如今，他先后资助过的贫困学生已有100多名，有些已经考入大学，他们时常会打电话或发短信给他，向他报告近期的学习情况，感谢他的关心和帮助，并承诺他们将来一定要把这种爱心传递下去。每次接到这些被资助孩子的电话或者短信，总会有一种幸福感涌上他的心头，似乎在他们身上延续着他的上学梦，让他的人生又赋予了另一种神圣的意义。
工商管理结业论文范文4
1.美国模式。从相关文献获悉,美国学生非常重视实践能力的培养,大部分学生都是一边工作一边读书,美国大学始终把会计实习完全与日常业余教学活动结合起来,各学校均未设立统一的实习环节。美国会计专业教学中主要进行模拟企业的实战。学生常常自主性设立模拟企业,在企业中进行会计角色安排,对模拟企业进行会计核算和会计管理。美国高校很重视学生自主学习能力的训练,老师会布置大量的作业,比如阅读书籍和研究课题,通过书籍学习、课题研究等方式,让学生逐渐增强团队合作、组织沟通的技能,以及独立考虑问题、总结归纳的能力。2.英国模式。据悉英国会计专业实践实习有三项基础模式:课堂实践、模拟实践和以一年为期限的工作实习。众所周知,“三明治教学”是英国最具特点的教学形式。“三明治教学”从理论—实践—理论—实践,理论学习与实践工作交替进行,可以拓宽学生的实践领域帮助学生找到职业兴趣相符的岗位,并明晰岗位要求。英国牛津布鲁克斯大学、拉夫堡大学的金融、银行和管理等专业,巴斯大学的工商管理和国际管理、现代语言、会计与金融等专业都在使用这种“学习+实习+学习”的三明治教学模式。3.澳大利亚模式。澳大利亚会计专业的实习和实践经验是分组讨论和辅导、实验室训练和毕业实习实践。教学要求小组讨论和辅导是学生的必修课程,所修每门课程学期结束必须交两至三篇研究报告,目的是让学生提高专业论文的写作能力。实践训练通过计算机财务软件模拟企业实际业务进行操作,此种实践方式在国内教学实习中十分常见。综上所述,国外非常重视专业能力的培养,特别是应用能力,学生在校期间能够通过专业知识学习和会计实践环节的模拟,完全掌握专业知识,在会计专业业务处理上也非常熟练。但在我国,会计人才培养的重任主要由三类高等院校承担,即财经类院校、综合类院校和传统工科院校。而会计的专业实习问题主要是会计专业实习教学目标缺乏明确性,尽管制订了会计专业实习教学的目标,但却未准确地定位。这不但影响了实习教学的内容、实习教学保证和实习教学的管理等多层复杂环节结构的有利建设与功能的有效作用,而且会计专业实习的内容缺少综合性的特点。因为专业实习无法定岗亲身体验操作,对培养学生的综合应用能力是不全面的。对于公司或企业来说,接收实习生必然会对单位的各种各样有限的资源有所占用。由于实际动手操作能力有限,实习学生不能迅速投入会计工作,使企业会计工作也无法正常运作。
二、会计专业实习存在的问题
1.会计校内模拟实习效果不佳。从当前会计实习来看,很多高校往往通过模拟相当于一个小型企业某期间的经济业务资料,让学生进行模拟操作,扮演企业各个岗位角色,通过一个月或三个月的实际操作,完成对该企业财务的整个运行过程,从而体验会计实践工作。其实质上,该实习方式纯粹是纸上谈兵,达不到实习的预期目标。学生模拟的企业环境和实际经济运行状况与现实市场脱节,学生在指导老师预定的流程去完成实习的各个环节,不能够真正发挥各自的聪明才智,切身感受实际会计工作中存在的某些问题,缺乏客观性。
2.学校组织管理不当。对于学校来说,承担着即将毕业学生完成理论与实践相结合的重要职责。从某种意义上讲,学生培养质量如何,动手能力如何,就在于学生在实际工作中的能力体现程度。然而,毕业实习在很多高校的会计专业教学实习中,没有得到重视和有效组织。在教学理念方面,学校教师认为其职责就是在于将理论知识传达给学生,这样形成学生对实际操作能力的疏忽,学生把日常的专业能力训练看成是辅教学环节,而不是必要的课程去认真对待。同时,学校所安排的毕业实习往往与就业相结合,或者是学校放松毕业实习的工作安排,而积极主张就业第一,片面追求就业率。在毕业实习过程中,学校与实习单位也没有进行深入的沟通,对实习方案做出认真的商议,学生在实习单位往往被作为辅人员参与实习单位日常事务,指导老师也没有对实习学生做出系统的指导,学生所接触的都是实习单位繁琐杂事,与专业岗位工作相脱节,实习学生接触不到实际的会计核算和
财务管理工作,实习成为一种毕业前的形式。 3.校外实习学生自身的不重视。作为毕业学生,在实习期间,往往以工作去向为导向,对所实习的单位和内容缺乏端正的态度,学生的注意力大多转移到寻找就业机会,学生的实习成为完成实习鉴定工作的主要目标。因此,在实习期间,很多实习学生一般情况下以自主实习为主,学校安排实习为辅。在实习中,实习学生不能真正去认真对待实习问题,他们没有真正了解实习的重要意义,对实习单位的业务缺乏主动了解,甚至有部分实习学生经常打着实习的幌子做其他事情,不能够全身心地投入到实习工作中。
三、改进会计专业实习的对策
1.完善实习方案,改进模拟实习方式。根据专业特点,学校或学院可进一步改进现阶段的综合模拟实习的模式,结合教学进度,科学划分模拟会计实践阶段,分成不同模拟实习阶段,有效将专业课程设置与实践教学相结合,激发学生专业热情。首先,分阶段开展专项模拟实验,即:当基础会计学的教学完成之后,应结合会计基础教学进行简易的业务操作,包含填制各式各样的记账凭证、登记日记账、编制余额调节表、清查清点财产等。当财务会计课程结束后,可熟悉单位采购、销售、费用、投资业务等方面的操作业务,并对会计凭证、账簿、报表的基本操作进行实践。当所有专业课程完成后,实习内容可选择两个或两个以上企业的模拟材料进行实验,比如流通业和制造业。在毕业实习阶段时,组织学生具体深入企业,有针对性地接触单位的会计核算岗位,在实习单位进行全方位地实习,全面熟悉单位会计核算流程。同时,会计电算化应该作为专业学习和实习的重要内容。当前各类财务软件的应用促使会计专业学生要掌握一到两门财务软件,掌握财务软件的会计核算流程,能够完成财务软件建立账套、输入凭证、业务审核、自动登账以及自动生成报表等全过程的操作。
