前言：中文期刊网精心挑选了环保低碳节能范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
环保低碳节能范文1
【关键词】气候变化 低碳 环保
随着世界工业经济高速发展，人口的急剧增多，人类欲望的无限增长，生产和生活得不到节制，世界气候面临越来越严重的问题，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全[1]。中国是发展中国家，发展经济必然避免不了环境上的污染，但是实现可持续发展还是需要民族思想意识的提高和个人文化素质的提高。企业和工厂在降低能源消耗和低碳的同时，还要加大力度对环境进行整改、严格遵守法律法规、调节市场需求，进行统一规划，开发和掌握具有自主知识产权的关键能源技术，建立低碳节能环保技术专利资源共享的新条件。
1我国气候现状
中国气候变暖已经造成较为严重的影响，海平面上升，海平面上升势必会影响沿海城市的发展，给城市带来压力，进而影响内陆环境。气候变暖的主要原因是温室气体的大量排放，温室气体不仅仅是CO2，还有CH4，NOX以及其他碳氢化合物。其中，温室气体的主要成分是CO2，约占63%，可以在大气中存在数十年而不被自然分解。
随着中国经济的高速发展，无论天然气、煤炭，还是石油，中国过去20年间的CO2排放速度高于全球平均水平，同期中国的CO2排放量占全球温室气体排放总量的57%左右，约占CO2排放量的75%。石油化工工业作为中国国民经济的支柱产业，生产能源量最大，也是能源消耗量最大的，相应的排放CO2也最多。CO2是主要温室气体，大量温室气体排放导致全球气候变化，严重影响地球环境，引起全人类的关注。
2气候变化呼唤低碳节能环保专利技术共享
2.1低碳节能环保专利技术共享
发展低碳环保经济，不仅要从节能减排开始行动，同时还要加大力度推广新能源的开发利用。低碳节能环保专利是气候变化相关技术转让机制的重要组成部分，为鼓励科技创新，加强技术转让和发展将会是未来气候变化框架公约的有效实施核心理念，联合国气候变化框架公约和京都议定书都有规定技术转让的目的和义务。发明专利及其授权应尊重并体现生态保护的要求。
根据国家知识产权局专利统计数据显示，全球共公开了11万余项低碳环保技术专利申请。其中全球低碳技术专利申请数量激增。太阳能、先进交通工具、建筑和工业节能相关技术领域是申请最多的三个领域。新能源开发利用对传统能源的代替使用将会大量减少对工业化所需要的资本，缓解经济发展中能源短缺的不足和环境污染等所出现的问题[2]。专利技术与生态保护是相辅相成的，二者从根本目标指向上都是满足和服务于人类的利益需求。
2.2出台应对气候变化的相关专利技术政策与条款
据联合国网站消息，《联合国气候变化框架公约》秘书处最新发表新闻公共指出，全球各地城市在该机构设立的“非国家行动方气候行动去”网站上登出所采取的解决气候变化方面的行动达到500项。依靠低碳技术，促进绿色发展，不仅是国际社会的共识，也是我国应提高的行动意识。我国早在1994年制定的《中国21世纪议程》中，指出将应对气候变化，保护气候作为中国可持续发展的优先领域之一。规定碳排放交易条款，应鼓励工业生产使用允许减少温室气体的发放的专利新技术，不符合条件的可以通过碳排放交易获取相关排放许可权限，同时对这类碳排放交易免除税收。衡量技术实力的一方面，更关键的是在低碳方面的核心技术发明专利，专利技术大部分都由国外专利权人所掌控，世界各国还未达成共同减排环保的目标，这即是现在最重要的目标，在减缓全球气候变化的共同目标下，如何将低碳节能环保现有技术和未来新技术的规则，成为发展中国家所关注的焦点，同时尽快缓解全需求气候变暖的关键所在。国际环境条约为环保专利共享计划提供了法律依据。
环境破换型技术的禁止授权条款，专利法应明确规定，如果一项发明伤害到环境方面，就不能被授予专利，排放温室气体超过规定量的标准，不能够及时采取措施弥补，应该取消专利权或拒接授予专利权。同时也应有积极向上的另外一面，鼓励建立气候友好型技术的专利奖励制度，主要可通过低碳环保节能产品开发者的技术入股，专利入股政策，以激励科技创造发明[3]。这种方式能够使发明者获得更大的利益，大幅度提高发明者进行技术创新的积极性，有利于促进气候友好型技术的研发。此外，应出台企业低碳节能环保技术研发与推广的购入地税等政策，是一种有效的经济刺激型专利政策工具。
3结语
低碳环保节能专利技术的共享是缓解大气污染的对策之一，是建设美丽世界的明智之举，是实现经济效益、环境效益、社会效益共赢的有效途径，在世界企业所拥有低碳环保节能技术专利制造者，希望研究更加合理的鼓励制度，研究很可行的分享方案，更好的激励企业、高校等研发、贡献分享新能源，为低碳环保节能出一份力量。低碳节能环保是我国可持续发展的一项长远发展战略，是我国的基本国策。地球的环境正在逐渐恶化，人类生长的家园正在被破坏，人类不能无动于衷，在地球千疮百孔之前我们应该为改善地球环境做出贡献。各国都在采取积极有效的措施改善环境，减少污染，最重要紧迫的就问题就是能源问题，从现在起每个人都从我做起，节约能源，低碳环保，为保护环境贡献一份力量。
参考文献：
[1]徐亚文，童海超.论知识产权法的环境保护义务[J].中国地质大学学报（社会科学版），2012，01（03）：40-44.
环保低碳节能范文2
论文关键词：安置区，环保节能，低碳社区
近年来，随着国家经济的不断发展，大量工业规划区和大型厂矿企业相继增多，因规划和项目建设涉及环保搬迁的村镇需要集中安置，在具体的搬迁工作中不仅需要解决经济适用、功能完备等问题，如何做到环保节能与低碳减排也是集中安置区设计目前面临的一个突出的问题。
1建设低碳安置区的必要性
低碳经济的实质是经济发展方式、能源消费方式、人类生活方式的一次新变革。据统计，国外低碳城市能源消费38％来源于居住用能，33％是各种商用建筑和公共建筑用能，交通用能占到22％，而即便是在伦敦这样的大都市，工业用能也仅仅占到城市能源消耗的7％…。因此可以看出，居住社区用能在城市的能源消耗占到了比较大的比重，而搬迁安置区的建设往往在当地特色、环境良好、功能完备、经济适用方面考虑较多，将低碳理念注入到安置区的社区规划、建筑设计、社区管理中。
2安置区设计的环保节能
安置区的设计要提倡节能、节地、节材，并建立起资源和能源可持续再利用的住宅体系。安置区的生活污水要采取经济适宜的生化处理方式，处理后的出水可考虑尽量循环使用，尽量少排放，绿化、道路清洗及其他冲洗用水采用二次处理后的污水，以节约水资源和减少对环境的污染。大型的安置区可形成区域内的小社区，该社区应具备生活、交通、环保等综合功能。
3国内外低碳社区案例
3．1弗班——德国可持续社区的标杆
德国弗莱堡市郊的弗班区被誉为德国可持续社区的标杆，弗莱堡享有“欧洲太阳能之都”及“欧洲环境之都”的美誉，也是全球率先实现可持续发展理念的城市之一。
弗班社区在节能减排、减少交通、社会整治及创造可持续邻里方面都取得了相当的成功经验，例如：1)使用80％木屑及20％天然气的高效热电联产再生能源装置提供弗班区的供暖系统，通过好的隔热及有效的暖气供应大约可减少60％的CO，排放；2)提倡“生活不须有车”的交通概念，减少了35％的车辆。与此同时，社区提供各种替代的运输方式(例如共乘、便利的大众运输)；3)通过弗班论坛负责的社会工作，居民可参与更多的社区活动，例如创造合作社商店、农民市场及邻里中心等。
3．2上海崇明东滩生态社区
上海崇明东滩生态社区项目涵盖社区总体规划、生态发展、可持续能源、废弃物管理、绿色建筑、交通规划设计和建筑等方面的内容，主要的规划理念包括：
1)碳中和(CO零排放)：热能和电力通过风能、生物能、垃圾和城市建筑物上的太阳能光伏板直接获得，建立全国第一个氢能电网；2)绿色建筑：最高建筑仅有8层，采用环保技术，屋顶草坪和植物为天然隔热层，可储存雨水用于灌溉；3)绿色交通：人们的主要出行方式为步行、自行车、清洁能源公交车(燃料电池)、水上出租车，市内建有不受机动车干扰的独立的人行步道和自行车道网络，任何地方到附近公交车站步行不超过7min；4)绿色基础设施：社区建立了集水、水处理与再利用系统，社区内80％的固体废弃物实现了循环使用。
4低碳社区的发展探索
2010年上海世博会，北京的城市最佳案例选择了国奥村，这充分体现了首都对建设低碳社区的勇气和决心，游客参观完之后，都能强烈地感受到“低碳生活离我们并不遥远”。
国奥村这个中国首个成熟的绿色环保社区汇集了30多项环保技术，北京的城市最佳案例选择了国奥村，原因是：1)再生水热泵冷热源系统，可以从污水处理厂排人河道的再生水中提取温度能量，为建筑提供冬季供暖和夏季制冷的能源；2)景观花房生态污水处理系统，可以将生活污水集中至景观绿化花房，利用动植物的食物链建立起一个水体生态平衡系统，使生活污水得到再次利用，成为小区景观用水；3)这里的窗户中问都是中空的夹层，里面充着惰性气体，惰性气体能降低传热效果，同时窗户外层还有能够隔热防紫外线的膜，从而提高窗户的隔热效果；4)国奥村卫浴设备采用了“复用水”技术的洗手盆和坐厕一体化的产品。洗手盆内有特殊陶瓷阀芯，采用双档节水，防烫伤设计，有效节能减碳，并将洗手盆的污水经过过滤处理储存在坐厕水箱当中，内置自动清洁系统去除细菌和异味，坐厕比传统3／6坐厕节水25％。上海世博会国奥村的入口采用北京古建筑特色的门楼设计，而事实上，谁也想象不到，如此漂亮的展区竞多是建筑废料制成。国奥村用实际的案例，向世博游客展示了一个可以实现、并且很快就能跨人寻常百姓生活中的低碳社区案例。
“不久的将来，可能在上海也会有国奥村的项目。”国奥村负责人表示，奥运会留下来的并非只有精彩的赛事，更多的是奥运精神倡导的人、社会、城市及自然和谐相处，以及新的生活方式的推广与共享。
5结语
环保低碳节能范文3
来自英国、美国、法国、德国、日本、瑞典以及国内各省市、香港地区的历史风貌建筑保护领域的著名专家学者，北京、上海、南京、武汉、杭州等国内各省市历史建筑保护管理部门有关负责同志和管理研究人员，天津市建交工委、天津市建委、天津市规划局、天津市文物局有关负责人员，天津市历史风貌建筑保护专家咨询委员会委员，天津市住宅集团、天津市海河建设发展投资有限公司等历史风貌建筑产权单位、经营管理单位和使用单位代表，天津大学、天津城建学院、天津国土资源和房屋职业学院等高校师生、设计院工程技术人员等共计200多人参加了会议。
会议为期2天，国内外30余位专家学者围绕建筑遗产的保护再生暨绿色化改造技术这一主题，深入探讨建筑遗产创新性保护理念、建筑遗产修复与可持续利用技术、绿色化改造技术等国内外历史建筑保护工作和既有建筑绿色化改造工作所亟待研究和解决的共同课题。
开幕式上，李家俊校长总结了天津大学近来年在历史建筑保护中所做的大量工作和取得的重要成果，希望与会代表加强合作、增进友谊，推动历史风貌建筑保护利用取得新进展、新突破，彰显历史风貌建筑的综合价值，为天津市历史建筑遗产保护与可持续发展献计献策，共同谱写天津美好的未来。崔愷院士指出，当前世界各国都面临如何协调遗产保护与城市可持续发展之间的平衡问题，如何使建筑遗产在当今的城市生活中继续分担其所能承担的城市功能，如何使建筑遗产的保护真正实现可持续发展的目标，是天津乃至全国近代建筑遗产保护工作极其重要的课题。会上，建筑遗产保护领域与绿色化改造技术的专家共聚一堂，为天津的建筑遗产保护事业带来新的思路和视野。
天津市近年来积极进行文化遗产保护，尤其在历史风貌建筑整修中推行“政府主导、专家咨询、公众参与”的模式，每项工程施工前均召开专家评审会，并邀请公众代表参加，充分听取各方意见，确保历史风貌建筑工程整修方案修旧如故，这种由公众参与推动保护工作的天津模式为全国首家。与会专家称，天津模式具有重要示范作用，将向全国推广。
天津市国土房管局刘子利局长全面回顾了天津历史风貌建筑保护工作所取得的显著成绩，总结出以下几点：一是夯实基础。天津早在2005年就建立健全了以《天津市历史风貌建筑保护条例》为核心的法规、管理、技术三大保护体系，使各项保护工作全面铺开。二是强化监管。依法审定历史风貌建筑修缮和装饰装修设计、施工方案，均做到了事前审批、事中监管、事后检验；坚持开展全市历史风貌建筑日常巡查，并及时查处了各类历史风貌建筑违法案件。三是查勘修缮。组织了五大道、解放北路、一宫花园等历史文化街区的综合治理工作，实施了全市历史风貌建筑结构安全和消防安全查勘，修缮了各类历史风貌建筑310幢、66.53万平方米，整体凸显了城市风貌特色。四是合理利用。依法、有序开展腾迁整理工作，使全市115幢历史风貌建筑得到有效保护和利用，其中有75幢实现了“商旅文”结合，有效控制了历史文化街区和历史风貌建筑保护利用中过度商业化趋势。五是亮点突出。重点建设了静园、民园西里、旧居、庆王府、山益里、先农大院等一批历史风貌建筑整理项目，使其成为“近代中国看天津”的旅游亮点和人文地标，发挥出巨大的历史、文化、社会、经济价值。
故宫博物院单霁翔院长在发言中表示，现存的历史建筑等文化遗产是一部物化了的城市发展史，是城市灿烂文化的稀世物证和重要载体，是市民与遥远祖先联系、沟通的物质渠道，这些深层价值是难以用经济价值衡量的。
环保低碳节能范文4
关键词：低碳；高校；思想政治教育；节能环保
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）25-0234-02
一、低碳背景
1.低碳的内涵。“低碳社会（low-carbon society）”，是通过构建低碳生活，发展低碳经济，培养可持续发展、节能环保的文化理念，形成人与自然更加和谐相处的社会。从人类进入工业化社会以来，全球气候变暖等一系列环境问题逐渐威胁人类生存和可持续发展。针对这一形势，各国相继出台了有关政策，19世纪初英国能源白皮书《我们能源的未来：创建低碳经济》第一次提出“低碳”，日本政府于2008年提出低碳社会行动计划草案《福田蓝图》，以及美国参议院《低碳经济法案》等。由此可见，低碳是全球未来可持续发展的必经之路，发展低碳已经成为当今国际社会的共同目标。
2.低碳社会下节能环保教育的发展。建设低碳社会是一项系统性、长期性的工程，低碳社会的建设及对应的教育发展也逐渐进入公众视野。德国是世界上第一个提出建设和发展环境教育的国家，早在1965年，德国就在基础教育的各个学科中渗透了环保知识，环保教育成为必修课程；随后美、法、加、澳等国家也相继推行环境教育，倡导节能环保意识和行动。随着我国步入“十三五”规划时期，在经济稳步增长的同时加强环境保护已逐渐提上了日程。2012年初，同志强调“要用行动昭告世界，中国绝不靠牺牲环境和人民健康来换取经济增长”。以低碳生活指导人们的生活，培养节能环保意识和行为，从而促进我国的环保事业的发展，这也是高校思想政治工作者在新时期肩负的重要使命。
二、低碳社会与高校思想政治工作
1.低碳社会是高校开展思想政治工作的有力保障。当前高科技迅猛进步、生产力空前发展，迫使生态环境走向超负荷。随着环境危机问题越来越困扰全人类的生存和发展，人们开始对生存方式进行深刻的反省。大学生的思想观念也因时代的变化而改变，高校思想政治教育工作受到了空前的挑战。低碳是人类发展方式的全球性变革，低碳化是解决全球环境和气候问题的必由之路，发展低碳生活是实现可持续发展的必经之路，直接关系到人类的未来。高校思想政治工作者需将教育与低碳背景相结合，将对其人生规划、方向、价值观的培养和发展，对提高大学生的生活环境质量、道德素养以及社会责任感有重要和长远意义[1]。
2.高校思想政治工作在低碳发展中有着不可忽视的作用。高校肩负着教育、科研和社会服务的三重使命，决定着其要开展低碳背景下的有关教育，在促进低碳发展和社会的可持续发展方面有着不可忽视的作用。高校有义务支持地方组织和区域政府，使其环境和社会经济发展等方面都得到改善。对高校教师和学生群体进行节能环保教育，将大大提高他们在和当地社区交流、服务时的节能环保观念的宣传和促进，对低碳知识传播和环境保护起到极大的作用。国际自然资源保护联合会的教育委员会表示，人们开始逐渐认识到教育在环境保护中的不可忽视的作用。另一方面，在我国面临发展方式转变、产业结构调整的背景下，高校的建设为社会转型提供了最强劲的驱动力，高校的发展将为政府、企业、社会组织的协同创新发展实践提供前沿的科学引导，对培育、提升低碳社会和促进文化产业发展，使其成为经济发展的新引擎具有重要实践意义[2]。
3.研究低碳社会下高校思想政治工作有利于促进高校思想政治教育的改革。随着人们的节能环保意识不断增强，面对低碳社会这一新兴趋势，我国高校思想政治教育也应做出相应改革。高校作为先进思想文化建设和传播的主要阵地，大学生作为建设国家的中坚力量和后备军，思想政治教育工作的自身特点和教育内容的本身要求，需要以低碳为素材，把节能环保教育纳入高校思想政治教学体系。这一改革不仅能增强思想政治教育的活力，促进低碳绿色观的传播和发展，让节能环保观念武装大学生的头脑并置身到社会中，还能从社会的各个领域带动整个社会的生态文明建设和发展，从而促进社会主义价值体系建设。
三、高校思想政治工作中加强大学生节能环保教育的必要性
1.提升能环保教育是践行科学发展观的需求。低碳生活作为现代的一种全新的发展模式，它以可持续发展为目标，以科学发展观为要求，实现“低排放、低能耗、低污染”，在很大程度上符合可持续发展的协调理念，全面可持续发展也为高等教育的发展奠定了理论基础。高校是先进文化和思想的传播者，加强高校思想政治教育中的节能环保教育是落实科学发展的基本要求。大学生是高校开展高等教育和各项活动的主题参与者，培养全面发展的人才是高校工作的最终目标。我们要本着“以人为本”的思想，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，以践行科学发展观为长效机制，促进人与自然的和谐发展。
2.高校思想政治教育与节能环保教育的关系。节能环保教育与高校思想政治教育之间是相辅相成、相互影响、共同发展的关系。良好的教育体系是节能环保教育得以全面实施的重要保障，把节能环保教育纳入思想政治教育的范畴，不仅是新时期思想政治教育工作服务于国家政治和经济发展等多方面的客观要求，同时也为思想政治教育工作注入了生命力和活力。因此，节能环保教育是思想政治教育内容上的拓展，响应低碳社会的节能环保教育是思想政治教育思维方式上的变革创新，反过来高校思想政治教育又促进了低碳背景下社会的可持续发展，有利于保护和改善生态环境。
四、如何加强思想政治工作的节能环保教育
1.加强统筹协调的领导组织制度建设。建立健全制度是高校节能环保教育体系长效机制的根本保证。高校在当前低碳社会的背景下与政府系统、企业组织联系紧密。因此，应建立以科技创新发展与低碳相结合为前提，以节能环保教育为基础，以高校服务地方为载体，实现低碳、节能环保和教育三位一体的高校服务地方低碳发展的体制[3]。思想政治教师队伍的节能环保意识直接关系到思想政治教育的效果。教师“传道、授业、解惑也”，只有自身思想政治素质过硬才能营造良好的教育环境，推进低碳社会的发展。
2.将节能环保纳入“第二成绩单”素质教育。从课堂教育入手，将节能环保内容纳入“第二成绩单”的素质课程大纲，把节能环保意识作为学生人才培养模式改革的重要参考因素，将节能环保教育工作课程化、系统化、制度化、规范化、可测量化。在课堂教育之余，高校还要完善大学生的节能环保实践活动的计划、制定与实施。将高校、地方政府、基地单位三方资源整合，形成低碳社会化的实践领导组织体系。将节能环保教育的理论与实践相结合，让大学生时时刻刻接受碳环保理念的熏陶，从而更好地推进素质教育，努力顺应社会实际需求。
3.保障与激励机制建设。高校还需要结合国情和学校学院专业特色，以节能环保类主题教育为学生思想政治工作的重要组成部分，发挥高校节能环保型社团的作用和志愿服务活动的影响力，开辟思想政治教育的新渠道。
以开展节能环保主题的知识竞赛、征文等活动，结合新媒体打造节能环保教育的宣传阵地；以思想政治立项课题、精品项目为依托，组建实践团队，地方各级政府要主动为节能环保类社团、公益活动等所需经费给予资金和人力支持。建立实习实践基地单位，拓宽就业渠道，开拓就业市场，充分发挥高校科研和人才优势，不断拓展校企间合作的深度和广度，构造就业和环保“双向受益、互利共赢”的新局面。
⒖嘉南祝
[1]陈志福.大学生低碳人生观教育探析[J].理论界，2010，（10）：182-183.
[2]涂俊.绿色大学管理模式与运行机制研究[D].天津大学，2015.
[3]宋超.低碳时代与我国高等教育理念的发展[D].中国地质大学，2012.
The Comprehensive Promotion of Environmental Education in Ideal-political Work in Colleges on the Background of Low-carbon
GUO Jing-xiao1，LIU Hai2，LI Zhe1
（1.Central China Normal University，Wuhan，Hubei 430079，China；
2.Wuhan University，Wuhan，Hubei 430072，China）
环保低碳节能范文5
关键字：低压热水锅炉；采暖设备；节能；环保
中图分类号： TK229 文献标识码： A 文章编号：
供热取暖在我国北方是日常生活必不可少的部分，北方地区的供热网络并非是集中电联网的全部覆盖，有很多的地区都是根据固定的供热装置来实现供热，比如最为常见的热水锅炉，这些热水锅炉通常都是额定发热的13MW左右的锅炉功率，而且普遍锅炉的规格不一，炉型复杂，并且大多还是过去的老旧炉型，这种类型的炉型供热的效率首先比不上电网供热，另一方面比不上先进炉型的供热，而且单位的耗能还高。老旧炉型除了经济上劣势外，在它的环保型上也落后与现代新型的炉型，主要的表现是排烟性能。排烟差是它的主要环保缺陷，同时还是重大的安全隐患，总体来说很难达到国家在供热取暖上面的安全经济以及环保的要求。为了更好地适应我国十一五规划的建设目标，我们针对北方锅炉进行节能和环保方面的探究，使北方的锅炉供热系统能适应现代社会的发展要求。
一、锅炉设备的选择和安装
锅炉供热要实现节能和环保，首先在选型上就十分重要，锅炉的选型一般是要根据本单位的具体情况进行锅炉的选择，通常要考虑的几点是单位的采暖面积、地区的燃料状况。为了更好地选型，不仅要考虑锅炉供热的最重要的两点，还要考虑很多其他的因素。在分析完本地区的供热需求状况后，我们要对选取的锅炉进行严密的安全检查，确保锅炉使用的安全性。然后，针对锅炉的环保特性，经过环保部门的严格审查，来控制锅炉供热的环保性。同时，在选择时，我们尽可能选择技术先进的锅炉类型，一般情况下，先进的锅炉都是热效率高、操作方便的锅炉，既可以减少操作的繁琐，也可以提高效率。对于锅炉的排烟系统要做仔细地检查，尽可能选择排烟达标的规格的锅炉，同时可以增加性能好的辅助机器。选择先进的脱硫气、除尘机器也是必要的，市场的通常选择是湿式的除尘器。
锅炉的安装。锅炉的安装对于锅炉的运行也是至关重要的，在进行安装时，尽可能去选择专业的锅炉安装团队来进行安装操作，特别是锅炉对技术方面要求严格的环节，一定要严格把关，要专业的技术团队的技术人员进行安装，比如说炉墙、炉拱的密封，炉排的安装，风室的操作等等，炉墙安装要十分重视密封性，炉排则要注意侧向的膨胀间隙，风室要注意一个配风的效果作用，这些关键性的地方都能直接对锅炉的生产效率造成家的影响，锅炉的燃烧效率和排烟的效果等等，一旦处理不好，就会造成锅炉效率的降低，影响锅炉的供热，而且排烟系统的不流畅或者是不符合要求，就会造成污染和安全的隐患。
二、燃料的选择以及燃料的使用
这里所讨论的锅炉基本上都是使用煤作为燃料，因此本文也主要是讨论煤燃料。不同的锅炉规格对于煤的选择也是有差异的，像固定炉排和一些往复式的炉排锅炉都是能适应不同层次的煤燃料，其他的诸如链条和并炉拱式的炉排都是对煤的选择有特殊的要求。通常为了要保证燃料的质量，经常会对煤进行抽样化验，上煤时同样要注意煤的水分。尽量使煤的水分在15%和18%之间。假如是采用机械化的上煤锅炉，我们还要注意煤的处理，使大部分的煤是块末分离的状态。这一点就考虑到关于锅炉的排烟以及燃烧效率，颗粒大的地方容易通风，粒度小的地方则容易受到通风阻碍等等， 燃烧不均就会造成浪费。为了使煤能充分发挥它的能源效益，我们还可以采用分层、分行等等现代化的自动燃煤技术，这样会更加环保和节能。
三、通过加强供热的系统调试完成节能
我国北方的供热系统大多是缺乏有效的调试，很容易形成工况失调的现象。工况失调的存在，就会造成供热系统的供热阻碍，供热系统将面临大功率的运行，承担巨大的热负荷，同时由于流量和压力的变化使得供热系统很容易造成能源的浪费。我国目前的做法是增加水温和压力来解决供热系统冷热不均的现象，但是这会增加能耗；所以说系统的调试非常重要。不仅需要工作人员丰富的经验和技术，还需要他们具有强烈的责任心。进行系统的调试，要求要有可靠的分支阀门的开启，对流量控制的调节大多是采用自力式流量控制法。我们要根据水压图的相关参数，使用半导体流量温度计等等来进行大循环的调节。使每个小循环的温度在16摄氏度以上，这样就能改善供热的效果，也达到了锅炉的节能效果。
四、防止漏风和串风出现
这里的锅炉漏风和串风指的是由于锅炉的侧板、风室以及拱裂等等地方出现了密封问题，锅炉密封不严会严重影响到锅炉的燃烧效率，燃烧效率低就会造成燃料的浪费和排烟的不合格。锅炉的节能和环保主要就是从这两个方向来改善的，所以我们尽量要从安装到维修一系列的工作上进行漏风、串风的周密检查，严格对密封性进行严格把关。锅炉在进行燃烧时，炉膛风一般是要在负的1至2mm水柱之间。
五、在锅炉的变频调速上进行技术控制
厂家配套的引风机以及鼓风机都是在一个数值上的富于系数，由于气温等各种因素的影响，使得锅炉不能保证一直都是满负荷运行，根据调查之后的数据显示，引风机和鼓风机不能保持良好的工作状态，大部分时间处于一个富余的状态，极大地降低了他们的使用效率，对于整个锅炉的使用来说，既浪费很多的资源和能源，有不能提供更多的热能。离心式的引风机和鼓风机传统的一个调节风量大小的方法是调节风门增减阻力，这个操作时经由人工操作的，而电动机依然是全速运转的，这样的话就形成了锅炉整体上的不协调，造成大量的无功损耗，浪费了电能。再根据流体机械的运算比例公式，我们可以对变频进行控制，主要的目的是为了调节引风机和鼓风机的转速，这样就能减少机械运转和需求之间的矛盾，真正意义上实现资源的充分利用，这样就能降低能源消耗，实现能源的节约，以此同时还能降低不必要的运转造成的排烟污染等等问题。
六、用计算机管理技术进行锅炉的控制
随着现代科技的不断进步，锅炉的发展也在逐步迈向科技化，低压热水采暖锅炉的改革也势在必行，我们主要的发展方向应该是计算机技术的应用。采用计算机技术对锅炉的炉膛温度以及配风量等等进行自动的控制，使用计算机对炉排速金额煤层厚度进行控制，根据特定的计算机的温度控制实现自动停炉。计算机技术的应用其实也是自动化的运用，人工智能化是今后锅炉生产的大的方向，锅炉供热系统的各种操作经过计算机的编程预订，可以实现资源的充分合理的使用，这样可以减少资源的浪费，而且通过安全智能的控制能减少由于安全问题带来的损耗，还能通过先进的除尘和排烟控制实现对环境的保护。总之，使用计算机智能能解决均衡供热，可以避免人工人力的不足，解决停炉不及时造成的浪费，使锅炉供热能达到更为经济和环保的运行状态。
参考文献：
[1]潘玉泉.低压热水采暖锅炉节能与环保[j].河北煤炭,2007(5).
[2]蒋志良.陈益武 .卧式水火管热水采暖锅炉锅筒鼓包原因及防治[j].山西建筑,2005,31(3).
环保低碳节能范文6
[关键词] 低碳；环保；思想政治教育；高职院校
[作者简介] 徐静，广西大学政治学院2008级硕士研究生，广西建设职业技术学院教师，广西南宁530004
[中图分类号]G711 [文献标识码]A [文章编号]1672-2728(2011)08-0156-03
“气候变暖”、“低碳生活”已成为当下最热的流行语，全球气候的恶化、环境问题的日益严重已经成为人们不可回避的现实。节能环保、低碳生活教育已逐渐成为高职院校开展思想政治教育工作中必不可缺的重要内容。宣传低碳生活理念，践行环保低碳生活，加强节能减排教育，促使大学生改变不良的生活习惯，将环境保护的理念切实落实在学习、生活中，明确低碳生活是一种态度，从点滴做起，比如：节约用电、节约用水，提倡多节俭、少浪费等，逐步养成健康文明的生活习惯。要通过长期、坚持的课内、课外节能环保、低碳生活教育等活动，推动高职院校学生的全面健康发展，引导他们真正看清当前的环境形势，培养节能环保、低碳生活的意识，并且很好地去践行。
一、学生环保和低碳生活教育的重要性
环保虽不是一个新的话题，却是一个永恒的主题，很多高校往往重视专业教育却忽视了环保教育。低碳生活，指的就是工作、学习和生活作息时所耗用的能量要尽力减少、减低碳排放，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。当今在世界上许多发达国家，低碳经济被提升到重要议程。越来越多的人已自觉地接受了低碳生活方式，从关掉暖气到放弃驾车，徒步或自行车上班；从喜欢乘坐飞机出行，到选择乘坐高速列车出行……为了遏制气候变暖，人们甘愿放弃享受，从生活的点点滴滴做起。低碳生活其实是种态度，就是人们自觉地以环保意识过着环保的生活。
当前，“十二五”规划以科学发展为主题，做到“四个更加注重”。“更加注重全面协调可持续发展”是其中之一。面对日趋强化的资源环境约束，必须树立绿色、低碳发展理念，以节能减排为重点，增强可持续发展能力，提高生态文明水平。突出抓好工业、建筑、交通等领域节能，推广先进节能技术和产品。加强节能能力建设。深入推进节能减排全民行动。推行循环型生产方式，努力推进建筑废弃物资源化利用。建设部根据我国政府提出的“建设资源节约型、环境友好型社会”这一指导思想，适时地在行业中提出“绿色建筑”理念，即在建筑的全寿命周期内，最大限度地节约资源(节能、节地、节水、节材)来保护环境和减少污染。随着我国经济持续快速的发展，建筑业已经成为经济增长的主要推动力，被列为技能型人才紧缺的五个行业之一，加快人才的培养也已被列入“国家高技能人才培养工程”计划。以建筑类高职院校为例，在当前环保和低碳越来越受关注的情况下，如何在建筑类高职院校开展学生环保和低碳生活教育，及时培养出一大批懂理论、会操作、善管理，具备节能、环保和低碳意识并能积极践行的建筑类人才，已成为当务之急。
二、高职院校思想政治教育中环保、低碳生活教育现状
(一) 学生低碳环保意识较差
当代大学生缺乏应有的低碳环保意识。笔者结合工作实际，通过调查发现，建筑类高职院校的学生对环保知识关注度不够，环境保护意识较差，对低碳生活更是没有概念。在日常生活中也存在许多问题。生活中如浪费用水、无度用电现象屡见不鲜，离开教室、宿舍对正在使用的电源视而不见；电脑长时间开机、甚至持续几天的挂机，只为了游戏的升级；在宿舍内不顾其他同学感受，无节制地吸烟，随意在地上乱扔烟头，更有甚者在桌面的易拉罐中积蓄大量烟头，严重影响了宿舍环境和同学的身体健康。使用一次性塑料袋装食物并将之随地乱扔，浪费纸巾、一次性筷子等。随着年龄和知识的增长，人的素质应该不断地提高，但高职院校学生们对生活细节持不重视态度，那么，要将低碳环保意识真正融入将来工作学习的实践中，恐怕也是不容乐观的。
(二) 学生环保行为较弱
学生对环保的关注度不是很高，环保的实际行动也比较弱。对于环保公益活动，志愿环保活动等，90％以上的学生表示除非是学院、老师要求，否则不会主动参与。有不少大学生，他们重视在校理论学习，同时更重视通过考试拿到理想的分数，争取综合测评排名前列，拿到相对应的荣誉包括奖学金，为将来的就业奠定坚实基础，但他们却往往忽略了知识的积累，忽视了素质的提高及公益活动的参与度。环保知识薄弱，环保行为的不积极，导致了本应在学习和生活中可以学到更多节能减排、绿色环保等知识并付诸于实践的建筑类高职院校学生，没有能在环保公益活动中充分展现出建筑学子的动手操作能力强、注重实践等优势。即使有去参与环保行动的想法，却不能做好好的方案，或是对环保意识和行为不能做到持之以恒，达不到理想的效果。
(三) 学生对低碳生活理念薄弱
近年来，人们已经越来越能深刻感受到气候的极端恶化，“气候变暖”、“低碳生活”已成为全世界最时尚的流行语。国内外许多中小学校都意识到环保的重要性，“环保教育要从娃娃抓起”，高职院校低碳生活教育同样更应引起重视。宣传低碳生活理念，践行低碳环保生活，加强节能减排教育已势在必行。笔者在“形势与政策”课的授课中就回顾“十一五”规划取得的辉煌成就和存在问题中提及低碳生活的内容。当向班上的同学提问时，有90％以上的学生回答不出低碳的含义，也举不出低碳生活的例子。而在“熄灯一小时”话题讨论中，90％的学生表示不知道具体是每年的哪一天及其含义，仅有1％的同学能够比较准确的回答出“熄灯一小时”的概念及活动。为此，笔者还通过所在学院连续两年来在校园开展的“熄灯一小时”活动的开展情况了解到，学院给予活动大力支持，如在校园主干道开展签名活动，在教学楼前广场举行“熄灯时刻”并举办小型演唱会等。但这一活动并没有得到大部分建筑学子们的支持，如绝大部分同学是这样认为的“熄灯一小时”：看到别人签名，我也签；看到别的宿舍关灯我也关。但是关灯的同时却有90％以上的同学依旧窝在电脑前玩游戏。只有很少一部分的学生表示愿意出来感受“熄灯一小时”的宁静时刻。还有同学坦言，感觉举行熄灯仪式没有太大意义，关掉一个小时的灯也不能节省多少电，还不如抓紧时间做好该做的事情。从这些
现象可以看到学生对低碳生活意识较为淡薄，不容乐观。
三、如何加强思想政治工作的环保低碳教育
(一) 从课堂教育着手
教书育人是每一名教师的职责所在，思想的培养也是离不开学校的支持的，尤其是对高校而言，作为培养人才的主要场所，在思想教育方面更是起着不可忽视的作用，因此，把低碳环保教育引入课堂就成为了社会形势所趋，高职院校可以在“思想道德修养与法律基础”及“形势与政策”课中设置节能环保和低碳生活教育的内容，或设置专门的环保和低碳生活教育课程，在课上进行环保低碳知识的传授，使学生们真正地了解节能环保、低碳生活的含义，并在今后的工作、学习和生活中真正践行。还可以在课外开展一些与低碳环保相关的集体活动，引导学生将理论与实践结合起来，对环保低碳的认识程度进一步加深，逐渐地将低碳教育发展成一种教学模式，借鉴国内外高校做得好的方法，将低碳教育发展成为建筑类高职院校的必修课程。
(二) 重视第二课堂的环保低碳活动的开展
重视各种环保社会实践活动。首先，高职院校要有针对性地组织各种环保活动，如举办环保公益方案策划大赛、低碳生活科技创意大赛、建筑环保征文比赛、建筑环保手绘海报比赛等等。利用课余时间或寒暑期社会实践时间开展与环保、低碳相关的公益活动、调研活动等。在院级环保低碳类活动中不断让学生得到锻炼，培养对环保科技感兴趣又具潜力的苗子，选拔出有创新、有创意的环保低碳或科技作品。引导学生关注中华环境保护基金会等环保网站，关注相关的低碳环保活动，并指导学生动手动脑，积极参与实践调研，在环保低碳课题中有所收获。鼓励学生利用寒暑期“三下乡”社会实践契机，到农村、乡镇、社区、街道乃至工地等开展各项环保科普宣传或与当地老百姓、广大群众和工人师傅开展互动交流活动，使低碳环保知识得以广泛传播，让节能环保、低碳生活理念更为深入人心。
(三) 从学生宿舍区域的思想教育着手
低碳环保教育不能仅仅依靠课堂教学，也不能光靠学生的自学，还要体现在大学生的生活领域――宿舍，因为宿舍是与大学生最密切相关的一个区域。高职院校的学生管理部门、宿舍管理部门等可以根据实际，开展相关的低碳环保宣传活动和公益活动，如鼓励同学们在宿舍中种植绿色植物，在校园宿舍楼区域设置低碳环保宣传栏以及开展低碳环保相关的宣传活动，鼓励同学们多多了解并积极参与相关活动。在营建安全文明宿舍时融入相关的低碳环保要求，并作为评选优秀宿舍的条件。将低碳环保持之以恒地进行宣传，可以在每月(周)选择一天作为低碳环保宣传日，在这一天宿舍要按时间段供电、供水，还可以在每日的一个时间段停止供水供电等，让学生能够意识到，低碳生活、节能环保不仅是一次活动，更是一个持之以恒的过程，最后慢慢地将低碳教育发展成一种宿舍生活习惯，形成良好的低碳环境。
(四) 辅导员做思想政治教育工作要将低碳环保理念贯穿其中
高校思想政治工作的开展离不开思想政治辅导员这一重要的角色。树立学生的环保理念，培养学生的低碳意识，更需要思想政治辅导员将低碳环保理念贯穿于思想政治工作中。思想政治辅导员可利用与学生集体交流和个别交流的过程中，经常向学生宣传低碳环保知识，可以开展与低碳环保相关的主题班会、团日活动，引导学生关注当前严峻的形势、气候的变化、地球母亲面临的危机等。尤其是利用好“世界环境保护日”、每年的“地球一小时”等活动契机。主题班会的形式可多样化，如知识竞赛、观看低碳环保相关视频、交流座谈、小型的低碳环保文艺表演等，辅导员还可以将学生带出户外感受自然、参观学习与生态文明等有关的活动，多感受一下自然生态的美好，提升学生的低碳环保意识。鼓励学生参与到低碳环保的行动中去，还能有助于完善大学生的个性，增强学生们尊重自然、关爱地球和合作共赢的意识。
(五) 学院要重视和加强环保低碳教育工作
从长远的角度去看待低碳环保教育，学院要重视和加强环保低碳教育工作。例如，高职院校可以在校园的扩建、改建过程或新校园的建设中尽量采用节能环保材料和相应的技术手段，并鼓励、引导学生加入到建设节能、环保、绿色校园建设的队伍中去，顺应高职院校的规划建设，这有利于加强高职院校学生的环保低碳意识；此外，学校还可以在日常的学校生活规划中节约用水和用电，以此来给学生们以借鉴，让他们逐渐加入到低碳环境维护者的队伍中，积极投身实践，有效缓解校内外的环境污染情况，建设健康文明的校园文化。同时，高职院校还应开通大学生环保网站、博客等，组织低碳环保课外实践活动，邀请专家作低碳环保教育专题讲座等，在加强低碳环保思想教育的过程中积极地组织开展新技术的研究工作，争取开发出节约资源的好技术，教育学生为低碳生活建设贡献自身绵薄之力。
