前言：中文期刊网精心挑选了节能低碳的意义范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
节能低碳的意义范文1
关键词：低碳；行为节能；对策
中图分类号：TE08文献标识码：A 文章编号：
引言
社会各界呼吁人们从小事做起，从身边做起。倡导绿色低碳生活，通过提倡居民采用“行为节能”的方法，引导居民在生活、出行、办公、采暖、住宅开发及城市规划等方面树立节约能源意识，为节约有限能源，贡献出一份力量，更大程度提高人们行为节能的有效性。对此，我们提出以下相关的建议。
1.低碳生活
（1）选择使用节能产品
随着生活水平的逐渐提高，市民应重视低碳生活。鼓励居民在选择节家用产品时，广泛地使用节能灯具、节水器具、节能汽车等，多使用节能节电认证产品，淘汰或少用高耗能设备及电器产品等。
（2）养成良好节电习惯
节约用电，是低碳生活最直接的方式。但不少市民对于如何节约却不甚了解。在日常生活中，居民应充分利用自然光，白天不开或少开照明用灯。不使用计算机、复印机、空调等用电设备时应及时关闭电源。安装使用节能空调并合理开启空调，将空调温度控制在夏季26℃以上，冬季不高于20℃。使用空调时要关好门窗，做好日常顺手关灯、轻松节能工作。
（3）大力提倡节约用水
沈阳市是我国严重缺水的城市之一，根据辽宁省第二次水资源评价结果，沈阳市人均水资源占有量仅341立方米，约是全国人均占有量的1/6，不足辽宁省人均占有量的50%。沈阳市水资源短缺的矛盾，已经成为制约沈阳市国民经济发展的重要因素。与人们息息相关的水要日益受到重视，珍惜水资源，节约了清水的消耗，也就减少了废水的排放，也减少了碳的排放，从这个角度说，节水是创造财富，也是保护环境。
2.低碳出行
2011年11月底，沈阳市首批20辆油电混合动力公交车正式在179路公交线路上运营。它是全市首批主要以电池为主要动力的新型环保公交车。2012年，沈阳市将更新、新增公交车辆1500辆，其中新能源车辆为460辆。沈阳地铁一、二号线日均客运量达40万人次左右，相当于每天给沈阳加了625辆环保公交车。此外，目前沈阳市约有三分之一的出租车为“加气车”，加气出租车碳排放量为加油车的60%，是更加环保的公共交通工具。
沈阳市成为“低碳交通”试点城市，实现“低碳交通”不仅需要硬件设施做保证，还要依靠全体市民的低碳意识和自觉的行动，更是一项社会工程。“低碳交通”需要政府、机关、企事业单位、社区、学校、直至每一名市民的共同努力。其中，政府及其相关部门要起到穿针引线的作用，调动全社会的积极性，鼓励市民“低碳出行”。政府应倡导市民选择低能耗、低排放的低碳交通出行方式，少开私家车、多乘公交车、多骑自行车，实现无车日活动常态化，同时建立一整套绿色环保的出行方式，从公交车、出租车到免费自行车、加上已建成的地铁1、2号线和未来地铁规划线路，建成一个实现地铁、公交车、出租车、免费自行车4种公交方式“零换乘”的城市，确立城市公共交通的优先地位，形成四位一体的低碳绿色出行系统。
3.低碳办公
低碳办公是指我们在公务活动中尽量减少能量的消耗，从而减少碳，特别是二氧化碳的排放。低碳办公广义上来说包含的内容相当广泛，如办公环境的清洁、办公产品是否安全、办公人员的健康、员工的身体健康等等都成为低碳办公的重要内容，不过从狭义上来说，低碳办公是指在办公活动中使用节约资源、减少污染物产生、排放，可回收利用的产品。它是节能减排全民行动的重要组成部分，它主张从身边的小事做起，珍惜每一度电、每一滴水、每一张纸、每一升油、每一件办公用品。
4.低碳采暖
由于受到多种因素的影响，采暖系统的运行很难完全按照人们的实际需要运行，因此只有对采暖系统的运行方式进行人为干预或采取适当的手段，才能使系统的运行朝着有利于我们实际需要的方向发展，但这种行为的作用是有限的。而“行为节能”则是在无法改变系统形式、无法对系统进行大的调整的情况下，通过人为设定或采用一定技术手段或做法，使系统运行朝着人们需要的方向发展，减少不必要的能源浪费或有利于节能的行为。
5.提高新建住宅的精装修比例
提高新建住宅的精装修比例，延长建筑使用寿命。按照住建部制定的《商品住宅装修一次到位实施导则》要求，精装修住宅在交房屋钥匙前，所有功能空间的固定面全部铺装或粉刷完成，厨房和卫生间的基本设备全部安装完成。
住户选择装修一次到位的精装修成品房不仅能为业主省下耗时耗力的精装时间，而且能从根本上避免毛坯房造成的二次装修浪费和污染，在极大降低能耗、物耗和成本的同时，能有效实现房产品的整体价值。这是低碳理念在房产开发中最有效的实现途径，对建设低碳城市、营造品质生活具有重要意义。
6.低碳城市规划
低碳城市是指城市在经济高速发展的前提下，保持能源消耗和二氧化碳排放处于较低的水平。低碳城市建设涉及到城市社会经济发展的各个方面，从生产到消费，从城市的发展战略到居民的衣食住行，无不涉及到低碳问题。因而，低碳城市规划不是专项规划，应该是一个全面、综合的城市发展规划。
结论
节能环保问题已经刻不容缓，市民们必须采用“行为节能”的方法。低碳生活可以让我们的身体更健康,环境更优美,我们何乐而不为呢？
参考文献
[1] 贺军成. 国外的低碳生活[J]. 政府法制, 2011,(08) .
[2] 郭毅夫. 打造绿色校园践行低碳生活[J]. 内蒙古科技与经济, 2012,(01) .
[3] 余敏. 加强大学生的低碳环保教育[J]. 今日国土, 2011,(06) .
[4] 詹习成. 低碳环保与美术教育[J]. 教师, 2011,(01) .
[5] 阮国杰,常治平,陈国治. 勤俭节约与教育同行 低碳环保与发展并重[J]. 中小学管理, 2011,(02) .
[6] 赵冶丹. 如何建设山区公路,保护自然生态环境[J]. 科技资讯, 2011,(36) .
[7] 杨君. 以环保意识,构建低碳生活[J]. 科技创新导报, 2011,(34) .
节能低碳的意义范文2
【关键词】 :α1 微球蛋白、β2 微球蛋白、Cystatin C、肾功能衰竭
众所周知,肾脏是人体内非常重要的器官。因此,原发性的肾脏疾病以及继发性的肾损害越来越被人们重视。而急性肾功能衰竭(ARF)1988 2002年,美国ARF发生率从61/10万升至288/10万,需要透析的ARF发生率从4/10万升至27/10万[1]。而随着社会老龄化,一般人群中急性肾脏损伤(AKI)的发生率可能比预期的还高。因此,ARF的早期诊断就成为早期治疗和避免肾脏替代治疗的关键环节。本文现将急性肾小球损伤早期患者进行临床分析报告如下。
1 资料与方法
1.1 研究对象 50例肾小管疾病的患者,47例肾小球疾病的患者和60名正常人男女不限,年龄45 65岁。
1.2 仪器 西安产γ 射线计数仪用于检测尿β2 MG的含量。美国Beckman公司提供的Array360全自动蛋白分析仪检测尿α1 MG含量,LX20全自动分析仪检测Cystatin C含量。试剂均由厂家提供并按照试剂盒由说明书操作。
1.3 统计分析 结果采用SPSS统计学软件进行方差分析。
2 结果
正常对照组尿β2 MG和α1 MG、Cystatin C含量与疾病组阳性患者尿β2 MG和α1 MG、Cystatin C含量差异有统计学意义(P
3 讨论
正常情况下,由于肾小球滤过膜电荷选择性屏障的静电同性排斥作用,绝大部分蛋白不能通过滤过膜,但在致病因子作用下,肾小球滤过膜和肾小球发生结构与功能损伤而形成蛋白尿。
β2 微球蛋白(β2 MG)分子量约为11800,是Ⅰ型人类淋巴细胞抗原(HLA)抗原轻链蛋白存在于体内所有核细胞膜上,伴随细胞代谢可脱落到体液中。正常人β2 MG产生量大约为150~200 mg/d。因其分子量较小,几乎全部从肾小球滤过。正常血液浓度仅为1~2 mg/L。滤过的β2 MG约为99.9%被近曲小管的上皮细胞重吸收并在细胞内被溶酶体进一步分解,因此正常人尿液中含量很低,当病理状态下,肾小管(特别是近曲小管)受到损害时,尿β2 MG可显著增加。但是β2 MG在酸性尿液中稳定时较差,极易降解。
α1 微球蛋白(α1 MG)被认为是能较早发现肾功能损害的指标。α1 MG由Ekstrrom等于1975年从肾小管疾病患者尿中分离提纯出来,分子量约为33000的糖蛋白主要由肝脏和淋巴细胞产生[2]。广泛分布于人体体液中及淋巴细胞表面,生理状态下α1 MG可以自由通过肾小球滤过膜,并在近曲小管几乎全部被吸收和分解代谢。研究表明α1 MG在肾小管急性坏死导致尿液中α1 MG含量升高。当内生肌酐清除率还在正常范围时,肾损害患者尿液中α1 MG的含量已有较明显的提高。
Cystatin C是一种半胱氨酸蛋白酶的酶抑制物,能从肾小球自由滤过,被肾小管重吸收,在肾小管几乎被完全分解。剩余部分从尿中排出,正常人尿Cystatin C浓度极低,当肾小管功能发生障碍时,Cystatin C降解减少,从尿中排出增加。由于尿Cystatin C测定可在自动生化仪上进行,故易推广,即使在急诊情况下也可以快速测得,具有较高实用价值。最近,有学者研究了重症监护病房(ICU)患者80例,监测血肌酐和血Cystatin C浓度,结果发现有48例ARF的患者中Cystatin C浓度升高明显早于血肌酐[2]。结合灵敏度和特异性分析,尿中Cystatin和α1 MG排泄增加可能预测患者预后不良,需要肾脏替代治疗。虽然肾小管损伤可以导致肾小管重吸收β2 MG的障碍,使β2 MG排泄增加,但(急性肾功能衰竭)肾小管β2 MG在缺血性肾损伤、肾毒性模型中预测ARF方面,并未显示出胜过其他低分子质量蛋白和血肌酐优势。另外,在很多肾小球疾病中,尿β2 MG排泄也增加[4]。所以β2 MG很难成为肾小管损伤的特异性标志。
总之,一种好的生物学标志应该能够早期发现肾小管损伤,并可以确定损伤的具体部位,同时也能反应出肾脏损伤的改善或加重,检测起来快捷可靠。几种反映肾小管损伤的指标结合可能是提高其灵敏度和特异度,从而成为早期预防和治疗ARF的有效途径。
参考文献
[1] Waikarss,Curhan GC,Wald R,et al,Declining mortality in patients with acute renal failure.J Am Soc Nephrol,2006,17:1143 1150.
[2] 谢服毅,史爱兰,戴友良.肾病患者α1 MG、β2 MG RIA联合检测的临床意义.中国实验临床免疫学杂志,1997,9(3):37.
节能低碳的意义范文3
【关键词】数学教学 创新 问题意识 解决问题
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）10-0137-02
总书记曾多次情调：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”而基础教育是培养创新人才的摇篮。培养学生的创新意识，是素质教育的主要任务之一。而创新人才的培养应当面向全体学生，如何面向全体学生，培养他们的创新能力，是摆在我们老师面前的主要课题。而培养学生创新意识的“切入点”应当是培养学生的问题意识，这对于促进学生学习方式的转变、培养学生的创新精神有着十分重要的意义。
所谓问题意识，是指问题成为学生感知和思维的对象，从而在学生心理上造成一种悬而未决但又必须解决的求知状态。在积极倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生的创新意识和实践能力，已成为数学教学的主旋律的今天，培养并强化学生的问题意识就显得至关重要了。数学教学实践表明，在教学过程中想方设法增强学生的问题意识，调动学生提出问题的积极性，方可让学生变被动接受“静态”的数学结论为主动探索，研究“动态”的数学过程，从而真正成为学习的主人，成为知识的探索者和发现者。因此，要引导学生自主学习，就必须培养学生的问题意识，因为问题是数学的心脏，有了问题，思维才有方向；有了问题，思维才有动力；有了问题，才会有主动探究的愿望；有了问题，才会有创新和发现。因此，在数学教学中培养学生的问题意识调动学生积极性，主动性和创造性最直接、最有效的方法。那么，如何培养学生的问题意识呢？
一、教师与学生是平等的互动的关系，使学生敢问
对于低年级的学生而言，让他们提出问题是容易的，但是引导他们提出一个有价值的问题确是件值得探讨的事情。首先，创设一种宽松、和谐、平等的课堂氛围，让学生敢问。这就要求教师的教风要民主，做到欢迎向教师“发难”，欢迎争辩，允许学生说错，允许改正，允许保留意见等。让学生说出自己的奇思异想。例如，我在教学二年级上册《6的乘法口诀》时，出示课件，让学生仔细观察图面，提出问题。画面呈现的是一条鱼有6个三角形组成，一共有6条鱼。我的意图是使学生能提出两条鱼由几个三角形组成，3条呢？4条呢？……，从而引出6的乘法口诀的教学。但是学生有的提出一共有多少个水草？一共有几个小泡泡？问题真是五花八门，但是我很高兴学生能说出这些奇怪的问题，这足以证明学生的注意力在画面上，他们在仔细地寻找着自己心中的那个疑问。我边肯定，边等待，终于有位学生说：“一条鱼由6个三角形组成，我想知道2条鱼由几个三角形组成。”这样，陆续学生问3条鱼由几个三角形组成，4条呢？5条呢？6条呢？学生逐渐走向了这节课所研究的课题，极大地调动了学生的学习欲望和探索欲望，可想而知，这节课是成功的，学生的乘法口诀知识是牢固的。
问题意识是基于好奇心而又高于好奇心的心理品质，它需要教师对学生好奇心的精心保护。为此，教师必须悉心保护学生创新求异的本能和欲望，不能教条地、机械地用同一标准、同一模式去衡量他们，而应当从改革教育思想和教育方法入手，积极培养和保护他们的好奇心和探索欲，鼓励他们独立思考，大胆质疑、勇于探索，赞赏他们的奇思异想，允许他们出错，给他们创造广阔的驰骋想象的空间，使其充满“？”。只有这样，创新能力才能水到渠成，呼之欲出。
二、发散学生的提问
小学生的思维特点是以形象思维为主，他们的年龄，经验决定他们获得知识绝大部分要通过对具体的、形象的事物的感受，在感知的基础上完成抽象，才能形成概念。而这些对具体、形象的事物的感受，学生大部分都是在生活中获得的。培养学生的问题意识，提高学生的问题能力，在课堂教学中，教师应该从学生的生活实际出发，创设生活中的情境或者创设接近学生生活的情境。例如出示一幅动物游乐园，教师以拟人化的语气描述画面，使学生的注意力集中在画面上，再让学生提问，有效地激发学生的提问欲望，学生的问题也就丰富了。再例如出示儿童的游乐场，然后教师告诉学生这是人民公园，进去要买门票，之后再让学生提问。我们要重视学生源自生活的数学问题意识，让学生提出具有个性的，对学生有价值的问题。
三、认真挖掘教材，指导学生质疑问题的方法和途径，提高学生解决问题的能力
是否会提出问题和思考问题，在很大程度上是检验一个人是否有问题意识的重要尺度。学生不能或不会发现问题、提出问题的关键在于学生不知“疑”在何处，不知“惑”在何方，因此，要培养学生的问题意识，除必须培养学生积极主动提问的精神外，在课堂上还要循循善诱，指导学生质疑问难的方法与途径，达到提高学生解决问题的目的。只有这样，学生才会由“敢于提问”向“会提出问题”发展。
案例：教师：明明和聪聪来到儿童商店想给小伙伴们选礼物。明明想买5辆小汽车送给他的朋友，售货员阿姨猜到他们是二年级的学生，故意考考他们说：“12元可以买3辆小汽车”，聪聪想到了，也想和阿姨一起考明明，就问明明：“你应该付多少元？”，明明犯难了。同学们，你们帮帮他好吗？小组合作一起解决吧！
学生合作解决，教师巡视，发现每个小组都提出先算一辆小汽车多少钱，再算5辆小汽车多少钱。学生汇报：12÷3=4（元） 4×5=20（元） 5辆汽车应付20元。
教师：看来这道题难不倒你们，老师想出道题考考你们，好不好？学生兴奋的说：好！难不倒我们！
教师：和你小组的成员一起解决买2个闹钟的钱可以买几个文具盒？
学生合作完成并汇报：2×6=12（元） 12÷3=4（个）
教师：你是怎么想的？
学生：先求2个闹钟多少钱，再用这个钱除以文具盒的钱，就求出可以买几个文具盒了。
教师：你们真棒！现在要增加难度了，你们自己独立解决老师提出的问题，这回有没有被难倒的呢？听好了，买2个地球仪的钱可以买4个小汽车，每个小汽车多少钱？
学生独立完成在练习本上并集体订正，说出想的过程：先求2个地球仪的钱数，在除以4得的商就是每个小汽车的钱。2×8=16（元） 16÷4=4（元）
教师：你们的表现很出色，老师是难不倒你们了，这样吧，你们和你的同桌互相出题，看谁的题出得好？（教师将练习本和铅笔的钱盖住，因为分别是0.30元、0.50元，会给学生的计算带来超出他们能力范围内的难度。）
学生饶有兴趣的参加，最后教师选有代表性的进行汇报，学生提的问题有：
买5个文具盒的钱可以买几个熊猫娃娃？
列式：5×3=15（元） 15÷5=3（个）
买8个篮球的钱买了9个地球仪，每个地球仪多少钱？
列式：9×8=72（元） 72÷9=8（元）
买2个羽毛球拍的钱可以买几个闹钟，还剩多少钱？
列式：2×7=14（元） 14-12=2（元） 12÷6=2（个）
教师创造性的应用了教材，挖掘出了教材的资源，将一道例题延伸出了这么多问题，并没有按部就班的讲教材，做练习，丰富了教材的内容，使学生慢慢学会了质疑的方法。
爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问。”《数学课程标准》最突出的一个亮点就是突出了“过程性目标”要学生“经历、体验、探索”。培养学生的问题意识，使学生会提问题是让学生带着问题走进课堂，学生就会成为课堂教学的主角，学生就会积极主动地参与到学习中来。学生学会了提问题，就会提出有价值的问题，使学生在探索的过程中得到发展。学生具有了问题意识和会发问的能力，才能从根本上改变学生的学习方式，才能使学生适应这个经济迅速发展的时代，才能使学生适应未来社会的需要。教材是教学的重要凭证，我们要充分利用教材，就必须认真钻研教材，理解教材的编写者的意图，在课前认真钻研了教材，在课上才能利用更多的机会培养学生的问题意识，也才能更好的提高学生的提问能力。在选择适合的时间和空间，选择合适的方法。促使学生主动地、有创造性地学习，从而提高学生的学习能力。同时注重创设思维空间，鼓励学生大胆质疑，诱导学生发现问题，提出问题，注重培养学生的问题意识，只有这样才能培养出富有创造性的一代人才。
参考文献：
[1]刘蒹，孙晓天. 全日制义务教育数学课程标准解读 .北京师范大学出版社.2002年4月
[2]小学数学教育.2007年1―2月
节能低碳的意义范文4
一、节能宣传周活动主题和时间
2010年，节能宣传周活动主题是“节能攻坚全民行动”，活动时间为6月12日至18日。
二、节能宣传周指导思想及总体要求
当前我市正处于确保完成“十一五”节能目标的非常时期，面对严峻的节能形势，以节能宣传周活动为契机，营造节能攻坚、全民行动的良好氛围。按照5月5日国务院和省政府节能减排工作电视电话会议的要求，坚持把节能工作作为促进经济结构调整、加快经济发展方式转变的重要抓手，作为增强区域可持续发展能力、建立资源节约型社会和环境友好型社会的重要内容。今年我市节能宣传周活动要紧紧围绕“节能攻坚全民行动”的主题，把倡导节能、低碳、绿色的生产、生活方式和消费模式作为宣传重点，遵循公众参与度高、社会影响面广、与媒体紧密结合、活动集中紧凑等原则，开展形式多样的节能宣传活动。
各项活动要充分利用各种媒体广泛宣传，把节能与企业增效、与产业结构调整结合起来，把节能与促进经济发展方式转变结合起来，以达到宣传国家和省有关节能方针政策，提高全社会节能意识，推进节能全民行动，在全社会营造浓厚的节能舆论氛围的目的。
三、主要活动及工作要求
围绕“节能攻坚全民行动”的主题，通过各种形式的节能宣传活动，传播节能理念，普及节能知识，调动社会各界广泛参与，力求宣传范围更广、影响更大、效果更好，形成更加浓厚的节能减排社会氛围。具体安排是：
1、2010年6月7日前向省发展改革委、省工信委上报我市节能宣传周活动方案。
2、成立市2010年节能宣传周活动领导小组，组成单位由市经委、发改委、教育局、科技局、环保局、财政局、建设局、交通局、农业局、统计局、广电局、商务局、国资局、质量技术监督局、总工会、团委、妇联等组成。并于6月13日召开领导小组成员单位参加的节能宣传周专题会议，对宣传周工作进行全面安排部署。各成员单位根据节能宣传周专题会议要求，明确分工，落实责任。
3、2010年6月11日前将我市宣传周活动方案发至各县区、重点耗能企业。各县区及重点耗能企业结合本地本部门实际制定公众参与度高、有社会影响力的宣传实施方案，开展形式多样、各具特色的宣传活动。
4、2010年6月12日至18日，节能宣传周活动领导小组成员单位张贴(悬挂)节能宣传标语，各部门网站打出节能宣传标语。
5、节能宣传周活动期间，电视、广播、报纸等媒体播出、刊登倡导节能低碳生活的公益广告，并以新闻、专刊等多种形式集中开展节能宣传；手机信息利用中国移动短信平台发送节能宣传信息。
6、节能宣传周活动期间，商务部门进行高效照明产品及节能产品展示。
7、节能宣传周活动期间，经委、统计、昭阳区重点耗能企业召开能源管理负责人座谈会，在六月下旬举办一期全市重点企业节能培训。
8、发展改革部门要积极宣传我市的能源形势、政策、规划，贯彻落实国家和省的有关工作部署，宣传能源资源节约的重要战略意义和现实意义。
9、教育部门要在中小学开展节能知识宣传文化活动，营造崇尚节约的校园文化。
10、科技部门结合科技活动，积极开展节能、低碳技术宣传，运用多种方式推广先进的节能、低碳新技术。
11、环保部门要积极宣传节能减排对改善环境的重要意义及先进典型案例，促进减排责任的落实，引导企事业单位加大节能减排环保投入，引进新技术、新设备，开展强制性清洁生产审核。
12、建设部门大力倡导低碳绿色建筑和节能小区，积极宣传节能环保型建筑和绿色建筑的重要意义和成果，积极宣传《民用建筑节能条例》及建筑节能相关政策，加强建筑节能技术培训，普及建筑节能基本知识。
13、交通运输部门要大力宣传交通节能成效，推行节能驾驶和操作，鼓励交通运输企业采取节能低碳的生产方式，倡导公众绿色出行和低碳交通消费模式。
14、农业部门要继续深入开展节能减排农村行活动，大力宣传和推广农业和农村节能减排技术与产品。
节能低碳的意义范文5
没有空调却照样冬暖夏凉，没有热水器照样全天候热水不断，没有电源照样灯火通明……
不久的将来，如果你在合肥徽园看到这样一栋独特的建筑，你一定不要以为自己是在做梦。这就是正在紧张筹建中的首家“安徽低碳节能科普馆”。
据了解，建成后的“安徽低碳节能科普馆”将汇集国内外大量最新的新能源技术和可再生能源技术，集地热能、风能、水能、太阳能、光伏光电、区域系统供暖供冷等先进节能系统于一体，一举树立节能建筑的新标杆。而借助其示范意义，低碳节能科普馆的建造方安徽日源集团亦将触角伸向地热等太阳能以外的新能源领域，抢占中国城市建筑节能减排商机。日源集团剑指中国第一家城市减排解决方案供应商的宏伟梦想正日益照进现实。
节能新标杆
6月13日，接受《徽商》杂志独家专访时，安徽日源新能源科技集团董事长张明军表示，当前低碳经济方兴未艾，节能减排已经成为“十二五”期间不可逆转的时代潮流，如何做好城市化节能工作亦已成为各级政府不得不面对的紧迫课题。
“我们投资建设安徽首家低碳节能科普馆除了要体现企业自身的社会责任外，更重要的是想进一步提高公众的节能环保意识。”
当前，随着石油、矿产、煤炭等不可再生能源枯竭，人类可利用的资源将越来越少，节能、降耗、减排不仅是当今社会的流行语，更关系到人类未来的战略选择。
公开资料显示，安徽日源新能源科技集团是集科、工、贸、服务于一体的现代化民营环保科技型企业，安徽日源环保能源科技有限公司是集团母体公司，专业从事新能源和可再生能源产品及项目的研究、开发与利用，资产总额超过15000万元。
自1998年成立以来，日源集团现已发展拥有年产10万台太阳能热水器、500万支真空管的生产能力，并完全拥有自主知识产权的“日源品牌”和产品技术；公司全面通过ISO14000：2004环境管理体系认证和ISO9001-2008国家质量管理体系认证，日源太阳能热水器已经成为安徽市场的领导品牌之一。
张明军介绍，安徽低碳节能科普馆总投资约3500万元，建筑总面积2000平方米。科普馆将集中展示未来城市现代化的节能建筑形式模型以及先进的节能环保建筑技术产品的系统节能、低碳、生态、智能技术在公共建筑中的示范应用，通过沙盘、动漫、荧屏等现代化的声光手段，充分展示建筑的节能技术和模式，并在其中诠释优秀的中华传统文化和独特的徽商文化，演绎现代化的人与自然和谐相处。
科普馆最大的亮点是综合利用可再生能源技术完全实现零碳排放。张明军告诉《徽商》，我们利用风光互补发电技术实现场馆电力完全自给；利用太阳能与浅层地热互补技术实现三供一体(供冷、供暖、供热水)。地源热泵系统是一种从地热资源、地下水资源攫取能量并通过热泵技术得到高位能源，地源热泵技术已经被无数国家和地区证实，是一种有效的节能减排方式。其中我公司太阳能地热平衡技术，实现浅层地热可持续利用。
“十二五”期间，节能环保已经成为中国可持续发展的战略重点，作为一种可再生新能源技术，地源热泵被赋予了更多的价值内涵和节能使命。
“安徽低碳节能科普馆”的建设，就是希望搭建起节能、低碳、环保的推广平台，为公众、机构、企业甚至地方政府提供了一个集中展示节能新创意、新思路、新技术、新模式的窗口，凸显企业的创新意识和创新能力。说白了，我们就是要把大家口头上的节能减排具体化。”
和市长对话
“建成后，安徽低碳节能科普馆内展示的建筑节能项目技术质量将达到国际先进水平。”
对于仍在图纸襁褓中的安徽低碳节能科普馆，张明军颇为自信。
在他的战略规划中，日源集团的转型发展远不是建一座科普馆那么简单。
“众所周知，节能减排目标已经写入‘十二五’期间的国家发展战略。但直到目前，我国城市建筑的系统节能减排可量化的标准还没有制定，我们的目标就是要引领这个产业发挥技术创新和发展，最终实现城市建筑节能技术的系统化、标准化。一旦我们这套城市建筑节能减排可量化系统的标准模式成熟，我们就可利用这项再生能源管理模式，全面加速城市化节能减排推广进程，实现和城市对话、和市长对话。”
为了实现这一蓝图，张明军向《徽商》记者透露，除了建好“安徽低碳节能科普馆”外，下一步，日源还将建设一个节能减排、低碳环保示范小区。在这个示范小区中，日源将综合利用可再生能源技术，实现三供一体(供冷、供暖、供热水)；利用太阳能、风能发电照明，从而最大限度地达到节能减排的目的。
“届时，这个示范小区内的道路、草皮，都将成为节能减排系统设备的组成部分。”
调查显示，建筑能耗目前占到全社会总能耗27％左右，其中建筑物供热制冷的能耗大概占到整个建筑能耗的60％左右。地源热泵作为一种建筑物供热制冷新技术，可以通过消耗少量的电能或热能来达到目的，数据显示，通常制取相同的热量，地源热泵的耗电量只有电热耗电量的1／4到1／5。
这不过是新能源、新技术在城市建筑节能减排系统中应用的一个范例。
张明军认为，节能减排技术的运用不仅具有重大的社会意义，还有着广阔的市场前景，尤其是在城市建筑领域。他估计，未来国内城市建筑节能减排的产业空间将达到百亿元以上。
正是看到了城市节能减排中蕴藏的无限商机，张明军旗下的日源集团正从传统的新能源产品制造商加速向新型城市节能减排解决方案供应商的角色转变。
“当前，政府要求的城市建筑节能标准一般为17％，而我们可开发的地热加太阳能等多种方式的解决方案，初步测算可以为城市建筑节能50％以上。同时，我们正在对相关环节的节能降耗数据进行进一步的量化分析，一旦模式成熟，我们会很快在国内各个城市间推广。”
张明军坦言，未来，日源集团将引入类似合同能源管理(EMC)模式，不单单推销自己的节能产品或技术，更推销一种节能降耗、减少能源成本的系统解决方案。而基于这种机制运作，日源集团也将华丽转身为专业化的“城市建筑节能服务公司”，并有望成为安徽第一家碳指标交易商。
节能低碳的意义范文6
关键词：节能减排；低碳经济；可持续发展
今世界低碳经济与节能减排是密不可分，实现“资源节约型和环境友好型社会”。充分发挥其技术支撑作用，为服务节能减排、低碳经济，实现经济社会平稳较快发展作出新的积极贡献。城市圈建设是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，是人类社会继划时代改革创新的又一次重大进步。
1 实施节能减排的重大意义
目前, 全球气候变暖已经是一个不争的事实, 加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力，关系人民群众切身利益和中华民族生存发展。必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个单位、每个家庭、每个人。只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展才能实现经济又好又快发展。同时温室气体排放引起全球气候变暖，备受国际社会广泛关注。进一步加强节能减排工作，也是人类应对全球气候变化的迫切需要，是我们应该承担的责任。
2 实施节能减排的条件
2.1 节能减排形成低碳发展的长效机制
想要节能减排形成低碳发展的长效机制就要突出“长远性”健全节能减排长效机制体制，节能减排必须作为一项长期性战略任务,常抓不懈；突出“系统性”构建资源循环利用长效机制；突出“创新性”建立推动节能减排技术进步的优胜劣汰机制；突出“自主性”健全节能减排激励约束机制。因此，我国应开展“应对气候变化法”立法可行性研究，逐步建立应对气候变化的法规体系。而且当继续严把土地、信贷“两个闸门”和市场准入门槛，严格执行项目开工建设必须满足的土地、环保、节能等“六项必要条件”，要控制高耗能、高污染行业过快增长，加快淘汰落后生产能力，完善促进产业结构调整的政策措施，积极推进能源结构调整，制定促进服务业和高技术产业发展的政策措施。
2.2 建设低碳城市和基础设施将低碳理念
引入设计规范，合理规划城市功能区布局。深化循环经济试点，推进资源综合利用，推进垃圾资源化利用，全面推进清洁生产。在建筑物的建设中，推广利用太阳能，减少小锅炉和私自乱建违建的锅炉，一些企业私自排放也是影响空气质量的原因，尽可能利用自然通风采光，选用节能型取暖和制冷系统对节能减排目标未完成的企业，加大实行清洁生产审核的力度，限期实施清洁生产改造方案，制定和循环经济评价指标体系，在不影响生活质量的同时有效降低日常生活中的碳排放量。
2.3 强化能评环评约束作用
在城市发展中工业发展占着非常大的比重，工业化企业的快速发展也是导致气候环境变差的原因之一，所以作为第三方环评机构也越来越受到重视，对未完成节能减排目标的企业应当完善能评管理制度，规范评估机构，优化审查流程，暂停不达标企业新建高耗能项目的能评审查和新增主要污染物排放项目的环评审批，进而严格实施项目能评和环评制度，所有新建高耗能、高排放项目的能效水平和排污强度必须达到国内环境监测标准，才能予以审核通过。
2.4 提高认识，鼓励利益相关方参与实现
我国经济社会又好又快发展。但是低碳发展不但是政府主管部门或企业关注的事情，还需要各利益相关方乃至全社会的广泛参与，发展低碳经济，是我们转变发展观念、创新发展模式、破解发展难题、提高发展质量的重要途径，政府、企业、学校、个人都应提高环保意识参与其中，为节能减排为我们生存的环境做出自己能力范围之内的贡献，为了更好的明天和美好的生存环境做出努力。
3 实施节能减排对发展低碳经济的意义
3.1 节约能源是实现低碳经济的重要手段
加快实施十大重点节能工程，实施水资源节约项目，加快水污染治理工程建设，推动燃煤电厂二氧化硫治理，减少煤炭的排废量。根据《中华人民共和国节约能源法》，节能是指加强用能管理，采取技术上可行、经济上合理以及环境和社会可以承受的措施，从能源生产到消费的各个环节，降低消耗、减少损失和污染物排放、制止浪费，有效、合理地利用能源。节约能源，减少碳基能源消耗，对实现低碳经济具有重要意义。
3.2 低碳减排减缓温室效应的产生气候变化
将给地球生态环境带来一系列严重后果，温室效应的直接灾难性后果是全球气温升高，地球日益变暖，海水受热膨胀，两极冰雪部分融化，海平面上升，所以低碳减排能削减向大气中排放温室气体，而低碳经济正在逐渐步入历史舞台。很多国家着力于经济增长方式转型，制定新的能源政策，倡导低碳经济，寻找经济发展的新动力就是为了将排放的污染物对大气的伤害减少到最小。
3.3 节能减排事关可持续发展
在 2014 年监测的 523 个城市中，空气质量低于二级标准的达1/2 以上，居住在空气污染严重环境中人口达城市人口的 2/5。我国的经济发展处在工业化进程和消费结构升级加快的历史阶段，属于粗放型经济增长方式。据有关部门证实，如果以世界人均水平为单位计算，我国除煤炭资源占 58.6%之外，其他重要矿产资源均不足世界人均水平的一半，耕地为世界人均水平的 32%，水资源为 28%，天然气、石油等重要资源的人均储量仅分别相当于世界人均水平的7.05%、7.69%。因此，只有节约资源才有利于国家的可持续发展。
4 结论
