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劳动实践策划书范文1
首先，在教材编写中应按照岗位工作流程、以工作实践为主线，组织教材内容;其次，教材要充分体现职业教育的要求，以职业能力培养为重点;第三，教材编写结构应为：学习情境――项目任务――知识点――巩固提高等;第四，教材应是立体化教材。
关键词：高职 教材 编写
教材是教学内容的重要载体，是学生学习的指挥棒，科学合理的教材，对改变教学氛围、培养合格人才起了非常重要作用。但是，就目前而言，高职教材建设，还不能满足高职教育的需要、部分教材还没有真正过渡到以培养技术应用能力为主的体系上来，不适合经济发展的需要，成为高职教育发展的阻碍。因此，必须进行高职教材的改革。
1 高职教材的现状
经过调查研究我们发现，由于我国高职教育总体发展时间较短，高职教材建设落后于高职发展的需要，存在的问题主要有以下几个方面。
1.1 重理论体系完整性，轻动手能力的培养 高等职业教育特点首先是职业性，这决定了其教学与普通高等院校不同，普通高等院校是学术型人才和工程型人才培养的摇篮，教学侧重研究（学术型人才）和设计（工程型人才），强调理论体系完整性，重视理论知识的教学，实践则是为学生更好地理解;而职业院校以培养技术型人才和技能型人才为主，强调现场操作（技能人才）和管理加操作（技术型人才）。在教学中强调学生职业能力的培养，强调实践，理论以够用为准，理论为应用服务。因此在教材编写中，高等职业教育与普通高等院校有明显的区别，应由理论系统性转为应用系统性，由重理论转重实践，但目前高职教材“还没有真正过渡到以培养技术应用能力为主的体系上来，不适合行业和区域经济发展的需要” ①，为此必须进行教材的改革。
1.2 教材内容陈旧，不能适应形势发展的需要 由于高职教材编写者，大多是在校的“校门”老师，没有直接接触生产、管理和服务实践的活动，对实践缺乏了解。从而导致教材内容的滞后和脱离实际。以《电子商务概论》笔者曾分析了20本高职教材，在电子商务模式分析，大多只研究了B2C、C2C、B2B等电子商务模式，对于新出现的O2O模式等在教材中很少出现。
1.3 对学生引导不够 在高职教材中，普遍存在忽视学生自主学习需求的问题，引导性内容缺失或偏少。很多教材虽然有案例，但没有引导学生如何分析案例，解决案例提出问题应如何查阅资料。不能真正做到让学生自己分析寻找答案以掌握解决问题的方法。教材不能起到引导学生积极主动学习的目的。
1.4 教材内容与职业资格证书缺乏衔接 职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。由于高职是职业教育，因此，在高职教材编写中，应紧密结合职业证书，教材内容要包含和高于职业证书，但是目前高职教材脱离比较严重，学生通过学习，很难直接通过职业证书考试，在考前还要花很多钱去参加培训。这主要是由于广大教师和教育工作者对高职教育的认识尚处在起步阶段，没有真正理解其含义。
1.5 教材建设的立体化程度不够 立体化教材是指通过多种教学资源的提供而提出的某课程的整体教学解决方案，它能最大限度地满足教师教学需要和学生学习需要，提高教学、学习质量，促进教学改革。立体化教材通常包括以教科书为中心的多种资源，但是目前高职学校大多只使用纸制教材。
2 高职教材的编写体系
高职教材应反映高职教育的特点，应坚持：理论的适度性、应用的系统性、实践的指导性、内容的先进性。也就是说，高职教材理论以够用为度――即理论能够为实践服务，能够指导实践就可以了。基本知识采用广而不深、点到为止;应用的系统性――教材没一部分应是实际工作岗位的一项任务或完成任务一个步骤;实践的指导性――高职教材中就应该包含指导学生真做、真感受;内容的先进性――高职教材内容要紧密结合社会产业结构的迅速调整和职业岗位的不断变换，随时更新。高职教材这些特色决定了高职教材编写必须彻底改革，基于工作流程的教材编写机制正满足了高职教材的特色。
首先，在教材编写中应按照岗位工作流程、以工作实践为主线，组织教材内容;其次，教材要充分体现职业教育的要求，以职业能力培养为重点;第三，教材编写结构应为：学习情境――项目任务――知识点――巩固提高等;第四，教材应是立体化教材。
2.1 学习情境的设计 学习情境是基于工作过程教学模式课程实施方案，是按照工作任务及其工作过程设计的学习单元。设计学习情境应做到每个学习情境都是完整的工作过程;每个学习情境应是同一范畴的事物;学习情境之间是平行或递进的关系;个别情况学习情境可采取工作步骤;②学习情境可为实际工作任务或设计的工作任务，另外，在学习情境设计时可将各情境均涉及的内容单列，设为“公共情境”。
《网络广告设计》是按照网络广告策划、设计、管理的流程，笔者在编写十二五规划教材时，进行了如下设计，此书在没有任何修改的情况通过国家教委的审核。
学习情境一，知晓网络广告，这是一个“公共情境”全面地介绍了后面学习用的网络广告的基础知识，使读者能够对网络广告有全面的了解，为后面的学习打下基础;学习情境二，进行网络广告调查，是设计活动的基础，是进行设计的第一部，网络广告调查结果决定着广告设计;学习情境三，编制网络广告预算，是第二部，预算的多少直接决定着媒体选择和设计的其他活动;学习情境四，掌握网络广告设计原理，从心理学、色彩学等不同角度研究了网络广告设计时应遵循的基本规律，是网络广告设计的最基本知识;学习情境五，制定网络广告的目标和媒体计划，主要讲述如何制定广告目标和编制媒体计划;学习情境六，进行网络广告创意，主要从主题和创意方法等角度分析了完成创意的基本工作;学习情境七，进行网络广告组成要素的设计与制作，将一个网络广告划分为文案、图像、声音和视频等部分，研究各个部分的具体设计制作方法;学习情境八：制作网络广告作品，主要从具体实例入手，介绍不同形式网络广告的制作方法;学习情境九：网络广告的，着重分析网络广告的方法和技巧;学习情境十：评估网络广告效果，从心理、经济、社会角度分析如何评价网络广告效果;学习情境十一：撰写网络广告策划书，分析网络广告策划书撰写方法。
2.2 项目任务的设计 项目任务是完成一项工作的流程、步骤必须开展的工作或必须掌握的技能，例如在《网络广告设计》“编制网络广告预算”情境中，根据编制网络广告预算步骤，我们设计了：分析影响广告预算因素、选择预算方法、分配预算、编制预算表等任务。在“网络广告策划书”中我们设计了了解网络广告策划书、设计网络广告策划书封面、撰写网络广告策划书征文。
2.3 知识点的设计 知识点是完成各项任务或形成各种技能时应必须具备的理论知识，在编写高职教材时，这些理论教材的编写应本着够用的原则，以技能形成为核心，而淡化学科的完整性。例如在“了解网络广告策划书”，我们设计策划书结构和作用两个知识点，学生知道谁要写策划书，和策划书撰写的基本内容。
2.4 巩固提高 教材中设计巩固与提高包括两个内容，理论测试题和实际操作题。理论题型主要为选择、名词解释、简答、论述和案例分析等。目的在于学生掌握必要的理论知识和提高学生分析问题和解决问题的能力;实际操作题主要是一个学生一个任务环境，让学生完成某项操作，以此来检验和提高学生技能。
2.5 立体化教材 随着信息技术发展，学生学习知识的途径多样化，这要求教师向学生提供多种教学资源，就内容而言，应考虑主体知识、案例及案例分析、习题试题库及答案、教案、课件、学习软件、自测（考试）软件及其他内容的提供;就外在形式而言，应提供主教材、辅教材、配套电子资料（电子资料库）、教学网站;或提供纸质教材、音像制品、电子资料、网络出版物等。就服务对象而言，应为教师提供教学参考资料，为学生提供学习指导学习资料。
根据《网络广告设计》的特点，在教材编写过程中，我们除了编写纸质的主体教材外，还设立了教学网站，网站结构如图所示。
■
图1 网络广告设计教学网站
注释：
①李辉：《高等职业教育教材建设与评价体系的研究》，载《西北农林科技大学》，2007-2。
②山颖：《工作过程系统化学习领域课程中学习情境的设计》，载《职教论坛》，2008-08（下）。
参考文献：
[1]雷振华.高职教材编写现状与出版趋势――以高职文秘专业教材为例[J].出版科学，2012-06.
[2]程时兴.高职教材特色及其编写[J].武汉职业技术学院学报，2013-12.
[3]陈湘，欧阳广.基于工作流程的立体化教材建设[J].中国电力教育，2010-13.
劳动实践策划书范文2
【2017小学植树节活动策划书范文一】
一、活动背景：
早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们 走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参 与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱学校、爱社区的情感，我们将在3月x日，组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土” 的植树节爱树护树活动。
二、活动目标：
1.情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。
2.能力目标：在实践过程中每名同学要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色学校成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们索普的风采。
3.知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。
三、活动准备：
1.每个年级制作活动宣传版面：如低年级“我和小树同成长”;中年级“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”;高年级“学校社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。
2.制作 “绿化环境，美化家园”宣传旗。
3.高年级学生组建“学生护绿队”
4.各班制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)
5.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。
6.树苗若干。
四、活动过程：
(一) “种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式
1.讲解植树节的来历，宣布活动开始。
2.园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。
3.社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。
4.为“学生护绿队”揭牌，队员从校长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。
(二)分年级开展不同主题的植树节活动
1.低年级题“我和小树同成长”
流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”(扮演)做游戏。
2.中年级活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”
流程：在学校种植园地，和家长一起种植小树 ——挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。
3.高年级题“学校社区齐携手，多片绿叶多份温馨”
流程：学生在家长护送下骑小自行车到金色新城公园给树木挂牌——认识各种树木并做调查——绘画树木——把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。
【2017小学植树节活动策划书范文二】
一、活动目的
1.了解树的知识。
2.进一步了解树与人类的关系。
3.提高学生的保护责任感。
4.增强爱护树木的能力。
二、行动口号:
行动起来,争做护绿小使者.
三、活动时间:
20xx.3.11---20xx.3.14
四、活动内容
1.成立领导小组：全体领导、班主任
2.开展系列活动
(1)围绕爱树，进行树类知识讲座。(班主任,讲课稿2份)
(2)学生们在学校和社区进行种植小树苗，为花坛除草等一系列活动。
(3)制作绿化心愿卡
(4).大队部提出一项建议、倡议书(建议书、倡议书各一份)
【2017小学植树节活动策划书范文三】
一、活动目的：
以三月份植树节为契机，在全校少先队员中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验认养活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
二、行动口号：
行动起来，争做护绿小使者。
三、活动时间：
XX.3.11~XX.6.31
四、活动内容：
1.植物种植全校播种行动：
大队部在升旗仪式上向全体队员发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
学生自带种子和花草进行动手种植的实践，撰写观察日记或实验报告，进行成果展示，并美化教室。活动时间：
2.环保护绿行动：
各中队成立护绿小队，认养校内绿化植物，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。各中队制作护绿卡片，统一悬挂。(每个班级认领一棵树木或一株花，在所认领的植物上悬挂上班级)活动时间：XX.3.10---XX.3.14
3.“我知道……”植物生长知识交流活动：
电视资料片辅导和班级讲座，收集有关植物生长知识在队会上交流、宣传。
活动时间：-XX.3.14
4.“绿意角”的设计评比：
充分发挥同学的创新能力，将绿化、生物养殖、植物种植等融为一体。
5.“我为威海开发智力献计策”环保金点子征集：
劳动实践策划书范文3
青年志愿者尊老爱老活动策划书
活动背景：
尊老爱老一直以来都是我们中华民族的优良传统.我们作为新时代的大学生和青年志愿者有义务来担起这个社会责任，继续发扬中华名族的传统美德。同时，为了培养我们青年志愿者的服务技能，我们开展了这个主题为 尊老敬老，筑爱夕阳 的活动。作为大学生和青年志愿者，我们身上荡漾着青春的气息，是感染社会的强力量之一。我们需要通过自己的一份努力，给老人带去关爱、快乐和温暖，树立榜样，营造全社会尊老敬老爱老的良好风尚，培养和提升公民的社会公德意识。我们希望能够通过我们的绵薄之力，传递爱的接力棒，给老人们带去物质支持和精神关怀，引起社会各界对老年人群体更多的关注。
活动主题：尊老敬老，筑爱夕阳
活动地点： 金明老年公寓
活动时间：2016年10月至11月
主办单位：河南大学药学院青年志愿者协会
承办单位：河南大学药学院青年志愿者协会
活动目的：
1.宣传尊老爱老月。弘扬中华名族尊老爱老的传统美德。引起社会各界对老年人群体更多的关注 。为社会各界树立尊老敬老的榜样。
2.以实际行动给金明老年公寓的老人们送去关怀和温暖，让他们感受到人间温情。
3.通过这次活动，让新队员相互认识，增加了解。为以后活动的顺利进行打下基础。让青年志愿者们感受到为人服务的快乐和满足，学会关心长辈、尊老敬老，承担社会责任的信念。锻炼本小组青年志愿者的各项义务劳动技能，增长服务经验。
活动效果：
1. 向在校大学生宣传尊老爱老月，弘扬中华名族尊老爱老的传统美德
2. 通过媒体( 开封日报 广播 校报 qq bbs 博客 网站 等) ，引起社会各界对老年人群体更多的关注。
3. 新队员相互了解 增加服务经验。
4. 进一步增加药学院青年志愿者在学校和社会上的影响力.
前期准备：
1、召开本小组青年志愿者全体会议，讨论并拟定活动计划，明确项目内容和项目分工。
2、组织相关人员到活动地点熟悉路线、地形和环境。
3、联系敬老院主要负责人，待其许可，协商本次活动的各项具体安排及相关细节。
4、取得学院团委的批准，并开出本次活动的许可证明。
5、确定参加活动的志愿者人数，向其再次补充介绍情况，积极动员他们到时候通力协作，圆满完成既定服务项目。
6、活动宣传(海报、横幅等)，并由组织部负责采购礼物。
7、准备活动设备(相机、旗帜、横幅、帽子青协服装。礼物、活动工具等)
活动方案：
在校：
1.尊老爱老，我们在行动的条幅签名活动(志愿者和在校大学生。到敬老院也要用。)。一条是关 于活动的。一条是商家冠名合作的。
2.用写下对本次活动的祝福便利贴成心形或青协会徽(志愿者)
3.一个活动主题的板画。
整个过程照相 后期有用
敬老院：
1、在校集合。出发前集中志愿者，清点人数，交代细节。
2、依据自愿原则，志愿者可以自己带上礼物送给老人们，和我们社团带来的礼物。
3(活动日期)到达敬老院后，把我们带来的礼物分发给老人(在院长的带领下进行)
4。之后，各位志愿者按照既定安排展开服务工作，
陪老人、聊天聊天的内容可以介绍一些健康的知识，比如甲流的预防 秋季锻炼注意事项等，
文艺表演：共同唱红歌 豫剧可以和老人一起唱或让老人自己唱 陪老人下棋等 根据老人的爱好全面融入到敬老院的生活和活动中去陪老人度过一个快乐的的重阳节。
5、一个志愿者负责全程跟踪拍摄，记录下大家与老人们度过的每一分每一秒。回校后也需要用。发稿。总结画板。
6、活动结束后(大约两个小时)，召集志愿者并清点人数。
7、组织志愿者与老人们及院方工作人员合影留念。给老人照一张全家福 活动后以相册的形式赠送给老人
8.活动志愿者合影留念.
9.集体回校。
青年志愿者尊老爱老活动策划书青年志愿者尊老爱老活动策划书10、活动后，各位志愿者要及时完成文学稿，及时上交。宣传部利用照片再制作一起板报。
11、本小组青协委员负责及时完成并上交活动总结报告。
各部门的分工
宣传组:做好前期和后期的宣传工作,提高活动的知名度,对活动的意义做宣传.一个关于尊老爱老的。一个关于预防甲流的海报。一个是活动结束了对活动的总结的画板。
外联组:负责活动中各种外联工作,为活动筹集资金找一些有意向的医院或药店。
组织部：对参与活动的志愿者进行培训
实践部：具体实施和开展各项活动
活动经费：
所需：桌子 。凳子 。条幅，相机，礼品。
横幅 两个：5x 2 =100
便利贴： 1
相册 ： 10
照片： 50
相机 租用 20
总计 ：200.00元
活动备注：
1、志愿者要秉持文明礼貌，优质服务的原则，以平等亲善的态度对待每位老人，不得与任何老人发生争执。且与老人说话时要有爱心、信心和耐心。
青年教师爱岗敬业演讲策划方案
指导思想
树立典型，为了进一步加强师德师风建设。激励先进，全面提高我校青年教师的师德修养水平，选拔参加市青年教师演讲比赛的人选，经研究决定，特举办以敬业爱生为主题的青年教师演讲比赛活动。
演讲内容
以自己亲历的一件事或以身边的教育劳模、优秀教师的感人故事，讴歌人民教师敬业爱岗、甘为人梯、教书育人、默默奉献的高尚品格，激励广大青年教师以高尚的人格感染人，以文明的仪表影响人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，感悟人民教师崇高的责任和使命。
演讲要求
1.参赛对象：40周岁以下的青年教师。
2.演讲稿要求：取材真人真事，主题鲜明;视角独特，标题新颖;情感真实，鼓舞人心;夹叙夹议，语言生动。
3.演讲要求：声情并茂，有感染力;举止大方，形象可亲。尽可能脱稿。
4.演讲稿字数在1500字左右。
比赛规则
1.每位选手演讲时间为6分钟;
2.比赛顺序以赛前抽签方式确定;
3.采取现场评分办法进行评分。
评分标准与奖励
记分采取10分制，满分10分，具体标准如下：
1.演讲内容5分(紧扣主题，联系实际，内容充实，条理清晰);
2.语言表达3分(普通话标准，语速适中，表述流畅);
3.仪表形象1分(精神状态饱满，仪表举止得体，表情动作到位);
4.未超时限1分。
记分时，去掉一个最高分和最后一个最低分后取平均值(保留两位小数)即为选手最后得分。根据选手得分情况从高到低评出获奖选手。
本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖若干名。
比赛活动安排
1.准备阶段(x月27日-x月20日)：每位参赛者写好演讲稿(交一份学校)，认真准备;
2.比赛阶段(x月26日-x月27日)：具体时间另行通知。
3.活动总结阶段(x月11日-x月20日)：以此比赛为契机，掀起新一轮奉献在岗，敬业爱生的热潮，促进教师队伍整体素质的提高。
青年节晚会策划书
晚会主题与表彰大会内容：
1、晚会主题：拥抱五四
起航
2、晚会时间：XX年x月30日下午6点(暂定)
3、晚会地点：职业技术学院励金楼前
4、主办单位：职业技术学院院学生会
5、报名对象：xx、xx级学生
6、表彰范围：全员团支书
表彰内容：优秀团员、优秀团干部、优秀团支书
活动背景与目的：
89年前--1919年5月4日，北京的青年学生为了反对北洋军阀政府的代表在卖国条约上签字，火烧赵家楼，痛殴卖国贼，率先点燃了反帝爱国的火焰，发动了彪炳史册的。五四，从此成为中国人民特别是中国青年的一面旗帜。岁月如烟，流年似水。所包含的爱国、进步、民主、科学的精神火炬，经一代又一代志士仁人的接力传递，正由当代青年高擎着迈向新世纪。
五四青年评选活动的举办，就是为了通过此次活动，深刻的体会五四爱国精神，教育群众必须学习和继承的光荣传统。通过向五四青年学习，传承不朽的五四精神，激励大学生时刻牢记使命，弘扬我们青年的雄心壮志，彰显青春色彩。
晚会形式：
1、队伍人数：以班为单位，每班派出一支表演队伍(最少16人，最多25人)
2、节目长度：6分钟以内
3、节目形式：晚会设4名主持人，以班为单位出一节目，以及邀请嘉宾，老师表演。也鼓励同学们自由组合表演，以大合唱，群舞的灵活新颖的形式。
4、节目要求：有代表性，有较强的感染力，主题突出，一定要保证节目质量。届时由文艺部审核和培训，所有的节目需要提前彩排，最后经过、院团委学生会及其相关领导审查，筛选之后，合格的节目方可在文艺晚会上表演。
5、出场次序：根据晚会主题安排主题安排出场次序，具体安排待定
6、细则：表演着服装统一，精神面貌好，节目内容健康积极向上，节目形式新颖。
创意阐述
青年志愿者尊老爱老活动策划书策划书 策划方案五四晚会，是由我院直接领导，学生会具体组织，学院全体同学共同参与的一年一度的大型盛会。为了表扬一年多来支持团工作和为团工作做出贡献的优秀青年和集体，特此召开本次表彰大会。，为突出本次晚会的特色性与可欣赏性，今年的晚会有以下设想：
1、体现特色性(为了使晚会具有校园舞会的统一特色，特采用大众型舞蹈和合唱)
2、加强互动性
3、扩大参与性(分发荧光棒，统一挥舞手型;观众上台和主持人做游戏等)
4、丰富欣赏性
以上构想本部门会依据相关调研结果总结其可行性。
晚会备进展：
1、晚会策划及准备期(x月30日~x月10日)
本阶段主要完成宣传，节目收集，主持人确定，舞台设计，及确定赞助商
(1)节目收集：由文艺部召集文艺委员开会，安排节目的工作及介绍节目的流程工作，时间：4月1日(周二)
①召集人员应包括各班文艺委员及文艺部部长
②提倡节目的内容形式新颖，较强的感染力和多样性
(2)选拔主持人
①粘贴海报招募主持人：x月1日
②主持人报名工作：x月1日-x月7日
③成立评选小组：x月8日
④主持人评选小组：x月9日
⑤公布主持人名单：x月10日
(3)节目征集时间x月1日-x月12日
劳动实践策划书范文4
大学开展活动可以增进了同学之间的友谊,同时也让大家深深体会到大学的美好,对大学生活充满期待。下面是小编为大家整理的关于大学生活动总结范文，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
大学生活动总结范文1为了提高墨苑书画协会的社团影响力，促进社团发展，充实大学生活，墨苑书画协会在3月10日特此举办“文化与创新书法知识讲座“与“书法比赛”活动，现将具体状况汇报如下：
一、活动目的：
为了充实本协会会员书画方面的常识，培养其艺术鉴赏潜力，进一步加强会员与指导老师以及会员之间的相互认识，同时丰富我们的生活阅历，我们书画协会在3月10日特此举办“文化与创新书法知识讲座“和书法比赛活动，此次讲座邀请了邢台书法家张中海老师。
二、活动人员：墨苑全体干部、社员
三、活动过程：
1、社长介绍活动目的、流程
2、各部门分配任务，进行前期准备工作
3、准备策划书、外联、绘制宣传展板等活动
4、收集稿件，并进行筛选整理
5、进行颁奖仪式并获奖者与老师合影留念
6、老师应同学们邀请挥毫赐字，社员们拍照留念。
四、活动效果：
(一)优点：为举办书法比赛活动，前期准备工作过程中充分发挥了了各个部门的职能，各个部门打破部门间的分界，共同为社团发展作贡献，干部和干事充分沟通，极大地调动了干事的工作用心性，增进了社团内?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽钡母星椋欣銮可缤拍哿Γ俳缤欧⒄埂?/p>(二)不足：
1、活动过程中执行值班任务时安排不够妥当，出现混乱现象。
2、个别干事不够用心，没有承担起自己的职责。
3、颁奖过程中衔接不够流畅。
五、活动意见
1、完善策划书细节，增强活动的逻辑连接。
2、开展活动前发动全体社员的参与用心性。
3、提高对干事的要求。
结语：这次活动总体来说，是一次比较成功的，举行书法比赛收集了全院书法爱好者的的作品并进行评奖评优，极大地调动了同学们的参赛用心性，扩大了墨苑书画协会在全院的声望，让更多的人感受到书法的魅力，有利于社团的发展壮大，也丰富了同学们的大学生活。
大学生活动总结范文2一、活动概况
活动主题：我们的青春-外语协会内部联谊活动
1.活动目的
期望透过本次活动能够让同学们了解更多的中外文化差异，扩展同学们的眼界;并且透过本次活动丰富同学们的课余生活，给同学们的大学生活添加不一样的色彩;另外也为了加强国际对外汉语协会内部的凝聚力和密切各个成员之间的关系，增进彼此的情感和交流。
2.活动时间：20--年5月19日
3.活动地点：教D515
4.活动对象：国际对外汉语协会成员及各成员所邀的嘉宾
二、活动流程
(一)活动前期
1.策划部负责活动的策划及整理并提交策划书;
2.文化部根据策划书资料收集准备活动相关的资料等;
3.在公告栏处张贴海报进行宣传;
4.外联部通知全体与会人员参加活动，并告知相关事宜，联系参赛人员;
5.在对外汉语协会内部挑选擅长主持的人员担任本次活动的主持人。
(二)活动开展
活动的开展，时间大约两小时，由五点开始到七点。
1.“世界文化”口答题
参赛者随机在50套被选题目中选出一组，然后在主持人的主持下进行答题，最后答题分数最小的三组理解当场的惩罚。每组6道题，每道题5分，共30分;
2.我们一齐“007”
由开始一人发音"零"随声任指一人，那人随即亦发音"零"再任指另外一人，第三个人则发音"柒"，随声用手指作开抢状任指一人，"中枪"者不发音不作任何动作，但"中抢"者旁边左右两人则要发"啊"的声音，而扬手作投降状。若游戏中谁出错惩罚。惩罚：可乐混入酱油醋等调料让输了的人喝。3.正话反说
主持人要事先准备好一些有关于世界文化的词语或短语。有小组一个人说一个词，要另外一个人反着说一遍，比如“法国的卢浮宫”，另一个人就要说“宫浮卢的国法“，说错即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。最后胜出者家十分。最先淘汰的三组将给大家表演“屁股写字”(双手叉腰，屁股扭动，一边扭一边把笔画喊出来)
三、活动经验及教训
经验：
1.透过本次活动让参与的成员了解了更多的中外文化的差异，扩展了同学们的知识，开阔了同学们的眼界。
2.并且透过本次活动丰富了同学们的课余生活，给同学们的大学生活带来了不一样的感受。
3.另外也加强国际对外汉语协会内部的凝聚力和密切各个成员之间的关系，增进了各个成员的情感和知识交流。
教训：
1.活动的应急措施不到位，致使出现了外部干扰;
2.出席人员人数不够，请假的成员较多;
3.选取的活动场地太小，不利于活动的展开;
4.活动期间现场氛围不够，大家都比较拘束。
大学生活动总结范文3为了加强班级凝聚力，丰富大家的业余文化生活，营造用心的班级气氛，增加同学们的活跃性，展示我们12珠宝班级团结奋进，用心进取的精神。于是我们12珠宝1班和2班在--年10月13日开展了为期一天的“金牛岭户外活动”，这次活动全部由我们12珠宝一二班委负责，受到了班主任和同学们支持，这次活动到达了预期的目的，现简要总结如下：
一、基本状况
(一)准备阶段
由班委会决定，在班委会的组织与策划下，各班委分配任务，并带头做好各项准备，具体事项如下。
①在10月12日时，由一班和二班的部分班委去活动地点确定踩点及安放“宝物”等事项。
②在10月12日，班委会组织了部分班委去购买活动中所需的材料、地毯、绳子以及奖品等。
③在10月13日早上9:00由班主任和一二班班长在海职院东门组织集合。
(二)活动过程
--年10月13日上午9:00时这次策划已久的班级户外活动顺利拉开序幕，正式开始。早上9:00在班主任和班委会的带领下到活动地点—海口市金牛岭公园，休息一下后，这次户外活动的重要部分
——《寻宝大行动》，开始了，班上的同学都用心的参与到其中，各组成员分工协作，由班主任和两位班长担任裁判，班委带领“寻宝人”在指定范围内“寻找宝物”。时间过得飞快，一个小时“寻宝”活动结束了，看着大家手捧着自己的劳动成果，脸上充满了笑容。之后，我们进行第二个户外游戏《真心话大冒险》。大家的热情把活动推向了一个又一个的-。活动一向持续到中午。
早上的活动一结束，然后就进行午餐。一个多小时后，下午的活动正式展开，首先进行的是《多人多足》团队竞技合作活动，每个人都和旁边的人互绑脚踝，手搭着手共同走向终点。这考验着我们的团队协调潜力。最后进行到了《老鹰抓小鸡》的游戏时间，每一个同学都玩得不亦乐乎。一天的金牛岭户外活动最后结束了，大家伙聊了一会儿时间，就各自散去了。因为大家用心参与到活动中，这次活动开展的很顺利。
(三)心得体会
在这次活动中增加了班级中同学们的活跃性，大家用心投入到班级活动中，怎家了班级的凝聚力，体现了班级团结协作良好风貌。
(四)整体总结
1、各班委团结协作用心参与组织本次活动，不但提高了自身的潜力，更进一步的拉近同学们之间的距离，也是的我们的群众更加团结。
2、这样的活动建立了一个班级相互交流的平台，大家在一齐团结协作，增强了班级凝聚力，这样的活动值得提倡与发展。
(五)存在问题及推荐
此次活动虽然顺利完成，但也存在必须问题，例如：
1、户外活动时有极少数同学行为拖拉，不跟随群众行动，没有更好的融入到班级中。
推荐：在今后的生活中班委加强教育，做好思想工作。
2、这次活动进行时，还有一些同学擅自先走一步，不能更好的完全参与到这次班级活动中。
推荐：在以后类似的活动开展时，就应做好安排，更好的让全班同学都参与其中。
2、在活动中部分材料准备数量较少，如绳子等。
推荐：班委会做好预测，将活动准备充分。
大学生活动总结范文4近年来数以万计的大学生选择在暑期去农村地区进行“三下乡”社会实践活动，活动对当地发展的贡献和大学生自身的收获到底有多少值得我们深思，在10年这个暑假里，我作为兰州陇桥学院外语系暑期三下乡实践队的一员赴武威市凉州区谢河镇五中小学进行实践活动，这样的亲身经历使我对“三下乡”实践活动的意义有了更加深刻的理解。
从“三下乡”的概念来看，大学生利用暑期深入农村开展科技，文化，卫生服务。而我们大学生作为这条道路上的骨干，理应为“三下乡”实践活动注入新鲜的血液，贡献更大的力量，回想我们的这次实践历程，觉得这次活动还是比较成功的，主要体现在如下方面：第一：及早落实，认真准备为了组织好我系以“外送温暖，语传爱心”为主题的暑期社会实践活动，做到统筹规划，周密布置，精心实施，我系成立了由28名队员和2名带队老师组成的小分队，我们是唯一一支国家级团队，带队老师认真制定了暑期社会实践活动计划，制定了详细的社会实践活动内容和具体的时间安排。
第二：内容丰富，注重实效实践团队围绕主题开展了形式多样的实践内容：社会问卷调查，下乡支教，文艺汇演等内容，不仅充分调动了队员的积极性，而且通过文艺表演加深了队员与学生之间的相互了解。
第三：成效显著 虽然队伍的实践时间仅有八天，但通过八天的实践，我们的社会实践取得了显著成效。
第四：我队队员吃苦耐劳此次参加的队员虽然没有较高的专业知识，但是大家都吃苦耐劳，互相帮助，思想素质较高，这是本次活动顺利进行的本质本质所在。我们在谢河镇五中小学支教，给他们赠送礼品，带去了我们自编自演的诸多文艺节目，我们热心真情的表演，表达了我们最真挚的祝福，我们和孩子们一起做游戏，唠家常，让他们切实感受到我们诚心的关怀，他们舒心的微笑让我们内心感到温暖，我们的青春活力给他们带来了无限生机，我们的热情照顾让他们感受到温暖的爱心。
大学生“三下乡”有利于体察民情。淳厚的民情和朴素的民风中的情感的滋养，难以尽得于书本;贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校园;走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。
大学生“三下乡”有利于增长才干，坚持学习书本知识与投身社会实践相统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青少年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准，到祖国需要的地方磨练意志，把学到的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才，实践以充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展，通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触，了解，交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到深华，社会责任感增强，在实践中，我们的人生观，价值观得到进一步的强化，提高了认识能力，适应能力和创新能力。
刚开始以为会是一个漫长的过程的社会实践，就在不经意间，一回头，竟然已经过去了，回到了家里，有好吃的好喝的，有整洁舒服的床，躺在上面睡意十足，可是总觉得心里面少了些什么，也许一个星期我们并不能交给他们什么，很多人都嗤之以鼻，笑我们作秀，笑我们一周的支教是闹着玩的，可是我们自己知道，知道我们的目的，知道我们的努力，知道我们的收获。
快乐的时光总是如此短暂，离别时我们各个脸上那二行浑浊的热泪，将成为我们心中永远的牵挂，经历了这种场面，才深知人间真情是何等的难割难舍。所有参加此次“三下乡”活动的队员们表现积极，工作认真，给当地学生留下了良好印象，虽然活动中天气炎热，但大家顽强战胜困难，不屈不挠，始终坚持在问卷调查一线，圆满完成了预订任务，此次下乡既检验了检验了团队组织的战斗力，磨练了大家的意志品质，又展示了我院师生的精神风貌，树立了兰州陇桥学院的良好形象。
还是回来了，把一切放下的放不下的都放下了，渐渐回到了自己的原位，心思也该收回了，在那里收获最多的是学会爱，爱别人和接受别人的爱，和孩子们一起时我们学会了关爱，和队员们相处时我们学会了友爱，在支教时学会了老师无私的博爱!回来了，回到了自己的轨道上，从明天开始，又是新的一天!
大学生活动总结范文5在老生区全体辅导员老师、社区学生工作助理的努力下，经过策划、宣传、征稿、评选、展览等一系列紧张繁忙的工作，面向全校的摄影比赛历时两个月，终于在6月8号圆满地落下了帷幕。回首组织比赛的整个过程，点点滴滴，历历在目。
一、策划启动，踌躇满志
本次活动的总指挥于晓锋老师在开学初就发动我们征集本学期社区活动的项目，并承诺一定给与大力支持。经过大家的讨论，最终决定由我、曹胜利、许森荣三人分工合作，负责“魅力校园精彩瞬间——大学生摄影大赛”的工作。
4月中旬，本人起草了本次大赛的策划书，包括大赛的稿件征集宣传海报内容、分工合作内容及经费预算。决定在4月底进行全校性的广泛宣传;5月8号之前收集稿件;由我负责作品收集、联系作者、邀请评委及整个活动的统筹策划等工作;曹胜利负责展览的准备工作;许森荣负责奖品的购买等工作。大家踌躇满志，对此次活动的期望颇高。
二、全校宣传，影响广泛
4月16号，在准备好此次大赛的宣传海报基础上，宣传工作启动。本人发动海桐的勤工俭学同学帮忙，在学校的每栋宿舍楼下张贴a3的海报，而且在西南、荔山门口的宣传栏张贴了两张较醒目的海报。从后门的稿件征集过程来看，宣传的效果是很不错的。而且不少同学就作品收集的规格、数量等问题与我取得联系，比如光是此类邮件，我们就收到不下10封，询问参赛的有关事宜，可见此次活动很受同学们的欢迎。
三、稿件征集，响应热烈
--年5月8日，是我们收集作品的截止日期，共收到31名作者的作品160余件。之后陆续还有作品寄来，但是出于公平考虑，我们拒绝了这些作品参赛的要求，并向有关作者说明情况。最后我们评出的一二三等奖的作品包括6名作者的16幅作品，说明获奖比例较低，更说明此次比赛的作品征集工作开展得较好，广泛而充分地收集到了作品。我负责稿件的收集和整理工作，其中因为作者的作品不符合规格、缺少作品简介、缺少作者简介、关于评奖的答疑等问题要通过邮件、电话等方式与31位作者取得一次又一次的联系，花费了很多的时间和精力，当然，得到的也是充分的锻炼和劳动的快乐。虽然辛苦，但是值得!
四、邀请评委，公平公开
此次比赛的评委成员广泛，我们邀请了摄影协会、美术专业、设计专业的5名具有较高专业水准的人员组成。他们对我们收集到的高质量的作品啧啧称赞，认为虽然不少作者的专业与摄影相差甚远，但是表现出极高的创造性。我想，这就是我们组织此次比赛的目的，同学们能够得到锻炼，就是我们最大的收获。在评委组织评奖的时候，我们还组织评委对较有争议的作品进行讨论，以求获得更公平的结果。
五、展览活动，瑕不掩瑜
我们的展览在5月23号开始在老生区各楼斋楼下巡回展出，平均每栋楼斋展出2天。虽然因为展览场地有限、展览的器材不足，但是因为作品的质量很高，吸引了大批同学的驻足欣赏。据我们所知，不少参赛的选手都是带着自己的亲友团“追着”展览地点跑的，不只参观一次，甚至两次、三次……值得一提的是，其中的展览前言是由刘文军起草，由冯磊进行设计的，很有专业水平，可以说是此次活动社区工作助理之间最完美的一次分工合作。
六、反思
通过此次大型的活动，不论是辅导员，还是社区学生助理，都能够从中学到很多，体会很深。
1、合作。
没有合作，人很难在这个社会生存，更不可能取得成绩。摄影比赛的整个过程都贯穿合作：本人的整体组织策划、曹胜利的展览准备、许森荣购买奖品、冯磊的拔刀相助等等，都让我们社区学生工作助理相互体验、相互了解，加强了我们之间的联系和沟通。
2、细致。
在开展此次活动的过程中，每一个环节都有许多难以预料的问题，每一个问题的出现，都让我们感觉到是由于上一阶段的工作缺乏细致。所以，每解决一个问题，我们就会多一份留心，让问题解决于萌芽状态。
3、信心。
劳动实践策划书范文5
【摘 要】随着中职语文课程改革的推进，小组合作学习在中职语文教学中的运用更加广泛，并在实践中取得了一定的效果。与此同时，在教学实践中也存在一些瓶颈。本文分析小组合作学习在中职语文教学中运用中出现的问题，并针对这些问题阐述了在教学实践中的一些探索，旨在寻求更加科学合理的小组学习方式，提高课堂实效。
关键词 中职语文；小组合作学习；教学实践
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2015）08-0087-02
一、中职语文课小组合作学习的教学效果
小组合作学习在中职语文的教学实践中，不仅对于提升课堂教学效率有很明显的作用，同时在提升学生语文综合素养和教师教学能力方面都有较大的作用。首先是小组合作学习形式的运用提升了中职语文课堂教学实效，它不仅能很好地突出教学重点和解决教学难点，而且能够让学生在小组合作的过程中掌握所学内容。通过采用任务驱动教学法，小组活动能在充分的师生互动和生生互动中完成，既有效地激发了学生学习的兴趣，又提升了教学效果。其次是利用小组合作学习提升了学生的语文综合素养。小组合作学习的方式充分调动了学生学习的积极性，提升了学生的课堂参与度。学生在小组合作学习中增强了合作意识，在讨论交流、展示评价中提升了学生的语文综合素养。最后是提升了教师的教学能力，小组合作学习方式的运用促进教师提高自身的综合能力。要想在语文课堂上充分发挥小组合作学习的作用，教师不仅要能够充分把握教学内容，设计出富有情境的小组活动，而且还要在小组活动中提升自身的观察和解决问题的能力。同时教师还要通过评价小组合作学习的过程及成果不断地调整自己的教学方式，提升教学质量。
二、中职语文课小组合作学习存在的现实问题
中职语文课在实践教学中因为教师、学科性质内容以及学生情况等诸方面原因，小组合作学习在很多时候流于形式，并不能完全发挥它的作用。当下在中职语文教学实践中，小组合作学习的瓶颈主要表现在以下几个方面：一是科学分组存在现实的困难。科学分组是能够成功进行小组合作学习的前提，它需要建立在充分了解学生的基础之上。职业院校的语文教师一般授课班级较多，缺乏深入了解学生的时间和精力。小组划分时只得简单按照就近原则或自愿原则分配，这样划分方式所形成的小组导致组间水平差异较大，很难达到提升学习效率的作用。二是在小组活动过程中存在的问题。学生文化基础参差不齐，能力差异较大。小组合作学习往往成了学优生展示自己的平台，能力较强的学生大包大揽，以自己的观点代替全组的想法。能力较差的学生懒于思考，怠于发言，在小组活动中不做出努力却能享受全组的劳动成果。在实际教学过程中，教师很难照顾到每一位学生，因此会导致小组合作学习流于形式，很难达到提升学生综合素养的效果。三是评价反馈不够客观真实。学生自评和互评是考评小组学习活动的重要考评机制，但在实际教学中由于学生的评价素养以及评价方式等原因，普遍存在着评价分数偏高等评价不真实的情况。教师很难通过学生的自评和互评得到真实的反馈，因此对于进一步提升教学效果存在困难。
三、中职语文教学中小组合作学习的新探索
1.充分利用各种资源，进行科学分组。科学建组的前提是充分了解学生。科学分组不仅要充分考虑学生的性别、成绩、能力的差异，甚至还要考虑学生不同的性格、家庭条件等因素。笔者认为，在教学实践中，要想利用较短的时间充分的了解学生，可以充分利用多种资源对学生的情况做出相对准确的评判。首先可以通过与班主任进行交流，了解学生的个性和学习成绩的差异。其次通过分组前的课前交流了解学生的能力水准。这样更具掌握的情况按照“组内异质、组间同质”划分的学习小组，能够保证每位学生在小组合作学习中都能不同程度地提升自己，在活动中发挥长处，弥补不足，真正提高小组合作的学习效率。
2.优化教学内容，精心设计小组活动任务。小组活动任务的设计首先要遵循以学生为主体的原则，同时合理的分配小组活动任务，引导学生充分参与到小组活动中。其次要充分发挥教师的主导作用，要根据教学内容提出小组活动的目标，设计出合理的小组活动任务单。不同类型的课程要采用不同的形式，内容和形式的结合要恰到好处，既能挖掘一定的深度，又能充分考虑到学生的基础。设计的形式既能够很好地承载教学内容，又能激发学生的兴趣，有效地开展小组活动。中职语文课由阅读与欣赏、口语交际与实践和语文综合实践活动三类课构成。下面分别举例说明如何针对不同类型的课进行小组合作任务的设计。
一是阅读与欣赏课，教师在课堂上运用小组合作学习的方式设计问题情境，让学生在解决问题的过程中完成对文章内容的理解。如在拓展模块《沁园春·长沙》中，精心设计了两大部分的小组活动任务：一是通过设置问题引导学生思考讨论，进而掌握诗歌的内容和理解作者的思想感情。通过鉴赏诗歌语言，小组成员充分发挥自己的想象，完成景物描写与画面的绘制。在课堂教学中，小组在任务的驱动下，通过讨论交流掌握文章内容，有效地激发了学生的积极性。
二是口语交际课，在课堂上运用小组合作的学习方式设计口语交际情境，让学生在小组活动中在真实的情境中运用口语交际方法和技巧设计完成口语练习。例如在口语交际课《协商》中，设计了符合学生专业的情境“假如你毕业后，单位为你安排了一位师傅，并且每月要对你进行考核，在第一个月即将结束时，师傅认为你技术不过关，你非常想让师傅下班后在演练一下工作流程，但李师傅已交过多遍，显得有些不耐烦。你应该怎样与李师傅协商解决这个问题？”小组活动任务是运用协商的方法和技巧编写协商的对话，并在进行协商的练习，之后由小组推荐最佳代表展示自己的协商过程。通过这样的小组活动，学生能够在具体的情境中运用一定的方法和技巧，提升自己的口语交际的能力。
三是写作课中，在课堂上运用小组合作学习的方式完成小组任务。例如在应用文写作《策划书》中，教师设计了若干策划活动的主题，小组可以商量选定自己喜欢的活动主题，然后根据策划书的写作格式，完成策划书的撰写。在活动过程中，学生必须通过相互交流及思考才能够解决问题，进而完成策划书的撰写。
四是语文综合实践活动课，在课堂上运用小组合作学习的方式完成综合实践活动。例如在语文综合实践活动《辩论》课中，精心设计了小组辩论活动任务单。任务单内容包括辩论主题，我方观点、辩论位置的安排、一辩的开场陈词、二辩的举例陈述、三辩的质辩问题、四辩的总结陈词、材料的准备八个环节。小组在商量确定了自己所持的观点后开始分配任务进行辩论前的准备。不同观点的两个小组进行构成辩论双方进行辩论，最后由师生共同评出辩论小组和最佳辩论选手。通过小组合作学习，学生提升了查阅资料、总结归纳、表达陈述的综合能力，同时学生能够在具体的情境中运用辩论的方法和技巧提升自己的辩论能力。
3.适当的引导，有效的竞争。教师在教学过程中应寻找合适的契机对小组的活动进行适时的引导。教师通过设置有效的小组学习任务调动学生的积极性，积极引导学生进行讨论和交流。在小组交流合作中遇到困难时，教师要适时的进行点拨，帮助学生解决学习的困难。同时，要督促每位学生参与到小组活动中，从而解决学习困难学生的问题。在小组成果展示环节，教师要鼓励学生大胆发言，帮助学生在展示过程中提升自身的综合能力。有效的竞争是指通过小组间多种形式的竞争，提升小组学习的效果。竞争的形式多种多样，例如问题抢答、展示评比、朗读竞赛等。良性的竞争不仅能够增强学生的学习兴趣，同时还能提升学生克服困难的毅力，从而最终达到提升小组学习效果的目的。
4.完善评价机制，发挥组长监督作用。小组合作评价机制是确保每位小组成员在活动中积极上进，主动参与的关键。它是小组合作学习取得理想成果的关键，同时也是培养学生自主探究、团结合作精神的保障。科学的评价机制不仅要有科学的评价内容和合理的评价形式，而且还要有完善的评价监督机制。评价内容的制定要符合教学内容，既包括知识与能力的评价，也要涉及情感态度的评价。
评价方式要多元化，既要有对小组活动的过程性评价，又要有对小组成果的终结性评价。评价采用小组成员自评、互评和教师评价相结合的方式。在小组合作学习过程中充分发挥小组长的作用，小组长既能较好地组织安排小组活动，又能带动其他同学提升自己的自主学习能力和管理能力，同时对于小组的自评和互评起到监督的作用。
小组合作学习的方式是培养学生自主探究学习能力和团结协作能力的重要学习形式，也是提升学生语文综合素养的主要途径。因此在新课改的背景下，在教学实践中不断的探索出更加适合中职语文教学的小组合作学习的方式并加以完善，在提升中职语文教学效果上显现出更加明显的优势。
参考文献：
[1]黎明霞.中职语文课堂小组合作学习模式初探[J].新课程研究,2014,(6).
[2]王伟.中职语文教学中小组合作学习的运用[J].文教资料,2013,(9).
[3]周文统.中职语文小组合作学习的有效应用[J].阅读与赏析,2011,(8).
劳动实践策划书范文6
学生会是学校团委指导下的学生管理组织，为进一步加强校学生会干部队伍建设，丰富校园文化建设，扩充学生会后备力量，同时也给同学们提供一个锻炼能力、施展才华的机会，团委在上级领导的关心和帮助下，将进行学生会干部选拔和各部门成员招新活动。
根据有关规范学生干部选拔机制的相关规定，按照“公开、公平、公正”的原则，面向全校学生招聘学生会干部。
一、招聘对象：
主要面向高一、高二年级全体学生，高三个别对学生会有兴趣的同学也可参加
二、招聘条件：
1、热爱学生工作，富有激情，责任感强；
2、具有团队精神；
3、精神面貌良好，在校其间无不良纪录；
4、有相关学生自主管理经验者、团员优先；
三、招聘部门职务：
1、主席团设学生会主席一名、副主席两名共三个职位，全面负责学生会的日常事务。能宏观掌控学生会的正常运行，具有一定的领导才能；
2、纪检部协助学校监督、检查各项活动学生的出勤、服装、会场纪律以及监督教学教育活动；
3、体育部策划、组织体育活动，举办一系列能强身健体、锻炼体魄的活动，丰富在校学生的业余生活；
4、文娱部策划、组织文娱方面的活动，展现秣中学子的风采，营造轻松活泼的氛围；
5、宣传部学校以及学生会各项活动的宣传、设计、海报制作等；
6、劳卫部监督检查学校卫生；开展公益劳动活动，参加外出实践等
7、学习部举办一些活动提高学生的学习兴趣，课外可以以多种形式提高学生的知识储备，创造良好的学习氛围；
8、宿管部协助学校监督、检查宿舍纪律、卫生等备注：以上除主席团以外各部门各设正副部长一名，干事若干。
四、工作流程
1、3月22日印刷报名表，并下发至班主任。
2、3月23日——3月30日班主任宣传推荐阶段。
3、4月2日各班上交报名表，团委组织部汇总报名情况。
4、4月9日——4月13日选拔面试。
5、4月16日——4月20日初步确定新一届学生会干部名单。
6、4月25日（暂定）举办学生会换届大会。
五、面试考查内容：
1、自我介绍（20分）
2、对竞选部门的认识（30分）
3、临场回答考官的问题（50分）
六、补充说明：
1、报名表见附件。
2、报名表分发到每个班主任手中，统一分发。
3、高一年级班主任可以推荐本班有胜任以上职位的学生。
4、原任学生会各部门相关职务的同学也要认真填写报名表。
校团委
XX年3月23日
2高中学生会招新策划书
一、 主 题：20XX九月校学生会招新方案
二、 活动时间：20XX年九月一号到二十一号
三、 活动目的：为宏德中学第一届学生会组织挑选骨干力量
四、 招新对象：高20XX级、高20XX级全体学生
五、 活动流程：
（1）招新宣传阶段：
预计宣传从九月一号开始，由广播，班级宣传等形式，通过对各个部门的介绍，使高一新生对校学生会有一个初步的了解。对于每个部门的介绍，由林炯在2号晚之前以书写宣传材料交至宣传部和广播站，林炯并于宣传期间指导宣传部完成海报的制作和宣传。并从2号开始在高一各班分发报名表格（需附一张1寸的照片），并在团委设置为期七天的咨询点。报名人员信息，入会申请书由团支书或班长填写并保管，直至6号晚上交到团委办公室。其中报名点的咨询人员由每个部门派出一人，共九人构成。
注：此次宣传活动将持续进行七天，主要负责部门为宣传部和广播站，主要负责人分别为林炯（主席团），张玲（宣传部），广播站站长 ，秘书处。(后附宣传阶段的策划书)
（2）前期初选阶段：
前期海选大会预定于七号下午六点整开始，预计将有两百人左右，大会将分别在阶梯教室或百人学术大厅展开，每天有两到三个部门面试，每个部门各派两到三名学生干部担当评委。新生可持自己的报名表格到相应的教室报到。其中报名表格在新生进入教室时由秘书处的相关负责人员收集，并按所报部门整理，分类后交于该部门的负责人手里。 海选分由两个步骤，首先由新生对我们学生干部进行关于学生会各个部门的提问，时间由我们学生干部自己把握（可视情况而定，不宜过长，五分钟左右为宜）。之后进入新生的一分钟自由演讲和才艺展示（可自带作品），然后我们的学生会干部将对其进行一些关于学生活动常见问题处理意见的提问，时间为一分钟左右。这一阶段将由学生干部对每位参赛者的表现进行十分制打分，最后根据部门所需人数从高分开始录取。其中参赛者的成绩由各个部门两到三位评委的评分相加，并在现场求出其最后得分，此项工作由秘书处负责。其中对于表现确实良好，但成绩不理想的，我们将给予特别关照，使其能够进入到下一轮的选拔中。
此次晋级人员数量应控制在以下数量范围内：（135人左右）
秘 书 处： 15人以内
外 联 部： 15人以内
宣 传 部： 15人以内
生 活 部： 20人以内
学 习 部： 10人以内
体 育 部： 15人以内
文 娱 部： 10 人以内
安 全 部： 10人以内
纪 检 部： 20人以内
部门分配面试时间情况如下：
9月8日：
秘书处、外联部、纪检部
负责人 吴卓霖
9月9日：
体育部、文娱部、生活部
负责人 林 炯
9月10日：
学习部、宣传部、安全部
负责人 王、候
学生干部提问示例问题：
1、 你为什么要进入学生会？
2、 在以前的学生工作中有无遇到过什么难题，是怎么解决的？
3、 当你的学习和你的工作发生冲突的时候，你会怎样做？
4、 当你确实完成不了交给你的工作的时候你会怎么办？
5、 你的上司有一个不好的甚至是错误的决定让你执行，你明知道有不妥的，你会怎么做？
6、 当把你调到了一个你不想去的部门工作时，你会怎么样？
7、 你觉得自己为什么能胜任学生会这份工作？自己的长处和短处分别是什么？
8、 假如让你进入了学生会，你会从哪方面发挥？
9、 假如让你组织一次元旦晚会活动，你会怎么做？谈谈你的想法。
注： 此次每个部门所选人数应不少于最后确定的学生干部人数，对于此次晋级人员名单我们将张榜通知！给每个人的时间不宜过长，评委应时刻互相提醒，以防影响后续同学发挥。
（3）后期遴选阶段：
这一阶段初定于九月十二号下午六点半在阶梯教室或百人学术大厅进行，由团委老师做最后的挑选。
首先我们的学生干部将于六点半在阶梯教室或百人学术提前对已经挑选出来的人员进行简单的笔试（笔试问题如下），笔试时间为四十分钟，笔试完毕之后，新生坐在阶梯教室或百人学术大厅，试卷将交到评委老师手中进行审阅。面试从七点十分正式开始，老师每看完一份试卷，即叫入相应的学生进行面试。面试完毕之后，各个部门召入人员将由老师最后裁定。
笔试问题 ：（请用简短的话语作答）
1、以自己的视角，对你所进入的部门进行一个简单的功能阐述。
2、 有人和你竞争同一个职位，但他在你背后说你坏话，影响了你的竞争力，你会怎么做？
3、 当你的想法和老师的想法有分歧时，你会如何？
对于最后进入学生会各个部门的人数我们初定于此：（ 92人）
学 习 部： 8 人
体 育 部： 8 人
文 娱 部： 8 人
安 全 部： 8 人
秘 书 处： 10 人
外 联 部： 10 人
宣 传 部： 10 人
生 活 部： 15 人
纪 检 部： 15 人
此次晋级人员名单我们将同样张榜通知并颁发聘书和工作证！
3学生会招新策划书
学生会是在学校领导下，由学生为主导力量组成的群众性组织，是每个大中学校不可缺少的部门，它提倡自我服务，自我管理，自我学习，为学校学生和老师提供无偿服务的部门。大学生活短短四年，每年都需要补充新生力量，学生会招新的目的就在于选拔优秀的新生力量，扩充影响力，继续更好的学校学生服务。
一、目的：
为了保证院学生会有新鲜的血液的注入，有足够高素质的后备军力量，能更有效地开展学生会工作，充分发挥学生的主体作用，服务学院、服务同学。
二、总体流程
1、宣传阶段
2、学生会各部门介绍及招新动员大会
3、学生会各部门招新咨询交流活动
4、正式开始招新
三、具体招新流程：
1、宣传：
1)请广播站帮忙做出一个广告，每天播报，宣传学生会招新活动
2) 在宿舍区门口贴出宣传海报
3)在每一栋楼的宣传板上张贴宣传单
4)学生会网站做出宣传，通知全校师生院学生会招新通知
2、学生会招新动员大会
1)10月11日(星期二)下午4：30，在西阶梯召开：广州铁路职业技术学院学生招新动员大会。由学生会主席团向新生介绍各个部门的职能，介绍学生会的部门设置、学生会的成绩，学生会总体发展方向。主要参与者：学院林院长、学生处处长、团委书记、各系领导，学生会干部、学院各大部门主要负责人、各系主席、各班班长团支书。
3、10月12日(星期三)下午4：30，在第一教学楼前由学院学生会各部门与学生咨询交流活动，介绍学生会情况，分发各部门的简介(各个部门要针对自己的部门作出相应的宣传单，在现场的时候可供同学们了解，内容包括：部门特色、部门的工作方向、部门的职责、部门的成绩)，加强同学对学生会的了解。为招新做好准备。(宣传部要做好此次活动的宣传海报)
4、正式招新
1)申请：10月15—16日，以班为单位报名，需交个人简历及申请书。由班长统一收齐于16日(13：00—14：00或20：00—21：00)交到学生会办公室。
2)面试：全面考察申请者的综合素质(分两轮面试)
10月17日，开始第一轮面试，现场由所报部门主要负责人对面试同学提问，选出优秀同学，占所报人数的百分之三十。题目由各部门负责。(女生部和文体部要做好现场的秩序及引导工作)
(选出优秀同学后两天后公布，并通知优秀同学各班班长到学生会领取个人简介表，附班主任推荐意见)
11月2日进行第二轮面试，由主席团及所报部门负责人提问，选优秀同学占比例为百分之二十。题目由各部门负责。
附：在第一轮面试主要针对选取人才，在第二轮面试中才对适合本部门的要求进行人才挑选，根据报名人数的多少择优比例可相应调整
5、公示：11月4号公示第二轮面试入选名单。
6、考核：20XX年11月4日—20XX年2月5日为期三个月的考核期。考核期间为试用干事，接受由各部门制定考核制度，(考核制度由各部门根据本部门所需能力自行制定)由相应部门干部负责，主席团总观，对候选干事进行全方位考核。
7、2月8号晚上参加转正笔试，主要考察的是新干事的思维能力、创新能力，同时加深了新干事对学生会工作进一步地了解，题目为秘书部负责拟定，各部门拟招干事3—4名。
8、竞选演讲，由通过笔试的同学进行演讲，每个人2-3分钟，参加人员：学生会干部、学生会试用干事、团委老师、学院各大部门主要负责人、各系主席、各班班长
9、确定名单：20XX年2月10日结合考核期间的表现等确定名单
